第一篇：盤馬埠小學集中學習活動分析調研報告

盤馬埠小學校長集中學習活動調研報告

學校按照區教管中心關于集中學習活動方案的總體部署和《岞山教管辦集中學習活動方案》的安排，在認真組織學習，不斷提高認識的基礎上，學校領導班子成員分頭開展了調研工作。為確保調研工作的真實有效，學校在全體教師會上進行了廣泛地宣傳、發動，要求大家做到統一思想，提高認識，明確任務，把握重點，促使調研工作的順利完成。

一、調研重點：

本次調研活動緊緊圍繞區教育系統確立的深入深入貫徹落實科學發展觀，以增強“三感”教育，促進科學發展為主題，在全校黨員、干部、學生及家長中間廣泛開展了關于學校管理、班子建設、教育教學和學生管理等幾個方面的專題調研活動。

二、調研方式：

為了深入推進實踐科學發展觀的學習，力求學習實踐活動卓有成效，根據學校集中學習活動活動方案的的要求，本次調研采用如下形式全面深入：

1、認真聽取群眾意見，通過行政會議分析解剖問題，形成學校調研報告。

2、深入到一線師生中去，分別召開了師生懇談會，座談師生普遍關注的熱點問題、焦點問題。

3、通過問卷調研形式，面向全體教職工、部分學生及家長開展問卷調查，“問計于民”、“征策于群眾”，征集大家對學校工作的意見與建議，推動了學習實踐活動的深入進行。

4、通過個別訪談盡可能多地了解教職工生活、工作中存在的困難，希望得到學校解決的問題。

三、提出的意見和建議：

本次調研活動共收集意見建議近六十條，通過整合、梳理各方面的意見建議，總體情況如下：

1、學校科學管理水平有待進一步提高。調研情況提出在教師師德、民主管理、完善制度管理等方面提出了意見和建議。家長希望老師對待差生能夠更加耐心，能平等對待每一個學生。老師們希望學校多組織開展各種體育、工會活動，增進教師團隊的凝聚力、榮譽感，加強黨員隊伍建設，關注教師身心健康、倡導和諧、健康、文明的校園成為學校管理方面關注的熱點。

2、學校教育教學質量有待進一步提高。家長希望老師能夠加強對孩子安全教育、行為習慣、學習、語言文明等方面的教育，重視培養學生的良好行為習慣，關注學生心理健康，特別是流動人口子女的心理健康，多開展學生口算、筆算、作文等學科競賽及實踐動手能力較強的活動，培養學生的自信心，同時還希望老師能和家長多溝通，可適當采用家訪和短信聯系方式，加強對家長教育孩子方法的指導。

3、學校要樹立自己的辦學特色，加快校園文化建設，建立學生圖書室和電子閱覽室，讓師生多讀書，為師生營造一個更加美好的校園文化環境。另外在獎教獎學、教師培訓、校本教研等方面也提出了很好的建議。

4、學校環境有待進一步改善。近兩年學校有很大變化，辦學條件得到改善，但是學校教學設施設備、校園綠化美化等方面還做的不夠，學校廁所條件需改進。學校領導還需要站在一定的高度規劃學校的發展，提高辦學水平。

三、問題產生的原因：

1、對科學發展觀的認識、學習、理解不夠到位。學習理解科學發展觀還存在著不全面、不系統的現象，真正用科學發展理念指導工作的思想意識樹得不牢，存在著一定的片面性、局限性。在工作中安排工作多，交流思想少，工作要求的多，關照生活的少；下指示時候多，具體指導少。

2、學校管理制度陳舊，已經不適應當前的形勢。特別是績效工資實施以后，缺乏對教師工作實績的考核，干好干壞一個樣，加之教師職業倦怠感，少部分老師自我約束能力偏低，利用學校管理制度上的漏洞，產生了一些不良的現象。

3、我校屬于鎮區偏遠學校，學生家長多為生活奔波，無暇顧及孩子的學習，學生的學習習慣、衛生習慣等比較薄弱。極少部分教師缺乏責任心，敬業精神和進取心不強，對師德建設重要性認識不到位，缺乏對自己師德修養提高的認識。

4、教學常規管理和檢查沒有形成體系，過程管理與當前存在的困惑及問題接洽不夠融合，缺乏專業的引領和指導。

5、學校的特色剛確定，校園文化建設還在修改完善之中。學校圖書室圖書陳舊，也缺乏管理，對學生開放有一定難度。

6、學校是一所老學校，校園面積無法擴大，校園綠化美化建設還未跟上。學校資金也比較緊張，沒有多余的資金，廁所條件還不能改善。

四、今后努力的方向：

1、規范管理，加強制度建設。修改完善陳舊的各項管理制度，使之系統化、實效化、公平化、人文化。

2、深化師德，加強隊伍建設。

①加強班子隊伍建設。重點是加強領導班子的政治理論、法紀法規、教育理論和管理理論學習，塑造學習型干部隊伍，提高干部隊伍成員的政治素養、法紀觀念、業務水平、管理能力。培養一支政治立場堅定，教育思想端正，依法行政，決策科學，管理有效，樂于奉獻管理隊伍。

②加強黨組織建設。在黨員中有系統的加強黨的理論學習，提高黨員的政治理論水平。在黨員中深入開展《黨章》和實踐科學發展觀的學習，提高黨性認識，充分發揮黨員示范崗、黨組織戰斗堡壘和共產黨員的先鋒模范作用的作用，提高黨組織的創造力、戰斗力、凝聚力。

③加強教師隊伍建設。

開展職業道德和師德教育。深化師德建設工程，定期組織各種教育活動、培訓活動，提高教職工職業道德和師德水平，增強服務意識。

加強教職工的校本培訓。通過組織開展特色讀書活動、師徒結對、同伴互助、課例研究、同課異構、強化集體備課，倡導開放課堂，扎實開展課例研究，努力提高課堂教學效益，促進教育教學質量的提高，打造高素質的專業化教職工隊伍。

建設團結合作、文明健康、和諧發展的學習型校園。通過組織形式多樣的活動，加強干群溝通，黨群溝通，教職工之間溝通，增進了解，增強團結，增強集體的歸屬感，達到政通人和，形成和諧的教育合力。

3、夯實德育，提高德育實效。

①規范德育管理抓實效。加強養成教育，促進學生自我成長。我們從抓學生養成教育入手，以踐行“五個一”為標準，開展各種教育活動，堅持“日查、周比、月評、期末表彰”，促進學生養成良好的道德行為規范。

②抓好德育隊伍的建設，加大班主任培訓和家長學校建設的力度。積極爭取社會教育力量的支持，努力形成學校、家庭、社會、學生四位一體的教育合力。

③加強學生心理健康教育，培養學生健康的心理、強健的體魄和健全的人格，使學生在自尊心、自信心、獨立性、責任感、意志、興趣、受挫能力和社會適應能力等方面得到較好的發展。

4、樹立質量意識，全面提升辦學效益。

①深化有效教學課堂的教育教學模式，引導我校教育教學改革深入發展，從理論層面加以深化和提升，操作層面加以細化和實施，從質量層面加以監控，從評價層面抓過程落實與質量創新。

②完善教學質量管理，不斷提升教育教學質量水平。一是抓好教學規范管理，以規范保證質量的落實。二是理順教材體系，宏觀把握。三是探索“輕負高效”的智慧課堂。四是追求精良的校園文化氛圍，為學生的后續發展奠基。

③以課堂教學為核心，廣泛開展教研活動，提高教師課堂教學的基本功，增強教研活動的針對性與實效性，提高促進課堂教學效率。

通過深入學習實踐科學發展觀活動的開展，使我們進一步明確了今后工作的方向，我們今后將著力轉變不符合科學發展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約本職工作科學發展的突出問題，著力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于工作科學發展的運行機制和工作作風，著力提高推進改革開放、領導科學發展、建設和諧校園的能力。

校長集中學習活動調研報告

盤馬埠小學

2012．1

第二篇：盤馬埠小學突發地震

盤馬埠小學突發地震、氣象災害預警應對制度

為了有效防范突發地震、氣象災害帶來的各種自然災害，最大限度地減少各類損失，切實保障師生生命及學校財產的安全，維護教育教學秩序的穩定，結合我校實際，制定本預案。

一、工作原則

1．以人為本，預防為主。把保障師生生命安全放在氣象災害防御工作的首位，把握氣象災害預防的突出環節，密切監視災害性天氣，認真做好各項防范工作。

2．落實責任、加強監督。在學校統一領導下開展氣象災害的防范和處置工作，各班班主任負全責。學校對各班應急處置工作給予積極支持和指導，并開展督查。

3．快速反應，果斷處置。一旦發生險情，應迅速響應，及時啟動本校應急預案，并在學校安全工作領導小組的領導下，與有關部門密切配合，組織力量全力搶險救災。

二、應急救援指揮組織及職責

（一）領導小組。學校設立防御氣象災害工作領導小組（以下簡稱為防災工作領導小組），負責指導、組織學校各班的防汛防雷及災害性天氣險情處置工作。

1．日常工作職責

①制定切合本校實際的防御氣象災害應急方案，分工明確，責任到人。準備必要工具和材料，密切注意氣象部門的災害性天氣通告。② 加強對師生防災知識的宣傳，通過短信、校刊、宣傳欄、黑板報等形式，把防災基本知識宣傳到每位師生，特別提醒師生在上下學途中注意安全，提高廣大師生防范災害的意識和能力。

③ 加強檢查和做好防范工作，經常保持校園道路、排水設施暢通，對校園內容易受淹的地方，做到逐點檢查，確保地下水道疏通，對學校的基建和加固工

地、校舍墻體、屋面、門窗、電氣、室外天線、旗桿，以及圍墻、廁所、等定期進行全面安全檢查，對檢查中發現的問題和隱患，及時整改，對出現的險情及時上報。

④ 加強學校的圖書、電教、儀器設備的防護工作，對圖書室、微機室、實驗室等進行嚴格管理，特別注意化學藥品的安全存放，切實做好防水防潮工作。

2．應急救援職責

在上級防災指揮機構和當地政府的領導下，規范、有序、快速、有效地組織本校的防災和搶險救災工作。

地震發生后，學校應迅速采取措施，開展如下幾方面工作：

（1）迅速啟動地震應急預案

學校如事先接到地震部門的預報，或遇突發性地震，應立即啟動《地震應急預案》。

（2）迅速組織開展自救

①通過各種手段迅速發出地震警報。

②組織教師帶領所在班級，在第一時間迅速、有序撤離到安全地帶。③ 如來不及撤離，教師應組織學生迅速躲避在安全位置（如課桌下面），等待地震間隙時迅速帶領學生撤離到安全地帶。

④ 有序組織有救援能力的教職工開展救援工作。

3．做好安撫工作，穩定人心

做好撤離到安全地帶師生的安撫工作，穩定他們的情緒，同時發出救援信號，等待救援。

盤馬埠小學

2011.9.15

第三篇：盤馬埠小學科技節活動開幕詞

盤馬埠小學科技節活動開幕詞

尊敬的各位領導、各位來賓，老師們、同學們： 大家上午好！

伴隨著春風那溫柔的腳步，沐浴著春雨那動聽的琴音，我校第六屆科技節終于在領導的關懷下，在老師們的積極準備下，隆重拉開了序幕！

首先，請容許我代表學校向出席開幕式的各位領導、來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。向我校全體師生將要歡度自己的佳節表示熱烈的祝賀！

同學們，科學技術是第一生產力，科學技術是人類社會發展的不竭動力。我們婁葑二中心竭力打造“科學教育”特色品牌，堅持三維同步，三課并舉，多科滲透的模式，全方位實施科學教育，結合《科學教育——做中學》、《綜合實踐活動》等課題的深入研究，廣泛開展 “六個一”、科技比賽、科技節等科學活動和無線電通信、無線電定向、氣象等興趣小組活動，努力培養同學們的創新精神和動手實踐能力，積極倡導主動參與、樂于探究、勤于動手，從而使同學們都能夠具有良好的科學素質。

現在，我們的校園里充滿了愛科學、學科學、用科學的濃烈氛圍、洋溢著求實創新、共同進步的濃郁熱情。在本屆科技節中，廣大同學將向我們展示在各學科中的學習成果，展現廣大同學的聰明才智！我們將舉行各種各樣的豐富多彩的科技活動。科技節中的各項活動都是學校各學科領域教育教學的延伸，是一堂大的實踐課。不久的將來，我們每一位同學都會成為國家建設的棟梁之材，活躍在祖國建設的各個領域。展望未來，更加激勵著我們每一位同學認真努力的學好各門文化課知識，扎實地打好在小學階段的學習基礎。科技節各項活動的開展就是引導同學們學好用好各門文化知識，使我們的學習生活提高到一個更新、更高的層次。

最后，預祝本屆科技節圓滿成功，每位同學都能夠在本屆科技節中取得理想的佳績！

科技節活動開幕詞

盤馬埠小學

2010．11

第四篇：盤馬埠小學家長委員會工作計劃

盤馬埠小學家長委員會工作計劃

一、指導思想

以中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的決定為指導，積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發展。

二、工作目標

以培養民族精神與人文精神為主要工作目標，積極構建學校現代家庭教育體系，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和社區教育達到“合力”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環境，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。

三、工作措施

1、加強組織建設

學校成立家長委員會工作領導小組 組長：王

政

組員：黃慶森、楊成森、于恒湘

2、規范過程管理

（1）領導小組定期專題學習研究，更新工作方法。（2）定期進行家長學校工作，不斷完善培訓機制。

（3）定期召開家委會會議，發揮代表在學校管理中的知情權、參與權、評議權、監督權、參與決策權。

3、采取有效措施

（1）建立家庭與學校的綠色通道

班主任設計發放“家校有約”熱線聯系名片，向每一位學生家長公開所任教語、數、英學科 老師的聯系電話。

學校確定每周三為家長開放日，體現學校辦學開放性。每學期組織兩次家長沙龍活動（晚上6:00~7:00），家長可以向相關領導、教師了解孩子在校學習、生活情況，可以相互之間交流教子心得，可以提出對學校管理的建議和意見。（2）鼓勵家長積極參與學校管理

確定每周一下午學校家委會主任參加學校行政會議，到校辦公督促學校教育教學的規范運作，了解學校民主管理制度、辦學理念、辦學目標等內容，并向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作。

定期召開家長會，通報學校教育教學等工作，聽取家長意見、建議。根據校方的設想，班級的家長委員會成立之后，除了家長會，還將參與學校組織的課外實踐、慶“六一”、藝術節等活動。家長委員會成員隨時可以為學校提供相關的建議和意見。

（3）建立家長評價的運作機制

采用問卷調查等形式，為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作提供平臺。并將意見、建議反饋給教師，提高教師工作效率。（4）展示家長委員會工作的成果 德育處每一學年出一本刊物《橋》，搜集教師、學生、家長的教育心得，以總結推廣成果經驗。

4、完善工作機制

（1）健全家委會工作制度 ① 專題例會制度

學校家長委員會每學期舉行2次例會，廣泛征求家長代表、委員們的意見建議。② 對口聯系制度

為了讓家長更充分地參與到學校的管理中，家委會成員可以深入到學校，了解學校教育教學、保育保健和組織活動等情況，并積極參與活動，共同努力為孩子創設更為優質的教育和生活環境。

③ 定點辦公制度

學校家長委員會實行每周一下午的駐校辦公制度，由家長委員會成員輪流值班。駐校時進行巡視校園、巡視課堂活動，并與相關部門研究工作，接待家長來訪等工作，并作好記錄。

④ 建立義工制度 遵循“以人為本”、“自愿量力”的原則，發動廣大家長積極參與學校教育教學活動，并弘揚民族精神，發揮家長的“一技之長”，拓寬家校教育的渠道。（2）創造多元化聯系方式

根據實際情況，創造多樣化的家校聯系方式。可以通過座談、書信聯系或個別交流等形式密切與學生家長的聯系，家訪形式也可用走訪、家校路路通、電腦網絡等不同方式進行溝通交流，從而不斷強化“共同教育”的觀念。（3）建立家校工作建議箱

學校制一個家長建議箱，由家長委員會秘書長負責，及時將建議和意見加以匯總。針對性提出建議，提請校方予以考慮；而教師需要家長配合的建議和意見也加以匯總提請家委會加以考慮、配合。通過開展家長信箱解答活動，加強家校的相互配合，才能同心同德，將學生培養成有用之才。（4）提出家校工作新舉措

除了舉辦家庭教育講座以外，學校還向每戶家庭發放相關問卷，通過意見征詢表進行互動交流活動，學校希望每戶家庭都能為學校教育出力。

總之，學校將力盡所能為家長委員會搭建舞臺，充分發揮其在學校中舉足輕重的作用，使之成為學校形象的推廣者、學校品牌的宣傳者，更是學校教育教學工作的智囊團。

家長委員會工作計劃

盤馬埠小學

2010．3

第五篇：盤馬埠小學全員育人崗位責任制

全員育人崗位責任制

為了創建盤馬埠小學“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網絡，特制定本崗位責任。

1、校長：學校德育領導小組組長，領導制訂全校德育長期、中期、近期目標；主持領導小組例會；對學校德育工作負全面責任，聘任班主任。

2、政教主任：在校長領導下，圍繞德育目標，制定落實措施，主持學校德育工作，學生管理工作的日常事務；主持班級考核，學生行為督查工作和班主任培訓考評制度；主持每月一次班主任例會；組織對學生進行惜時勤學教育；主持家長委員會工作和關工小組工作。

3、大隊輔導員：領導和主持學校少工委工作。主持開展學生自我教育工作。

4、班主任：主持班級日常工作；組織各項活動；協調各科教師教育工作；進行家訪；主持晨會和班會工作；對學生操行進行評定。

5、教導主任：確保政治課開足上齊，專任教師到位；對學科德育教育進行全面督導；配合總務處合理安排好學生學習、活動、休息時間；組織教師業務培訓和考評工作。

6、總務主任：協助政教處對學生紀律及衛生習慣進行督查，組織對學生進行艱苦奮斗教育。

7、教研組主任：主持領導全校的德育研究工作，組織理論學習，及時介紹優秀經驗。

8、各科教師：結合教材特點和教學特點進行德育滲透；協助班主任對學生進行日常行為規范教育。

9、圖書管理員：組織學生開展讀好書活動，每季舉辦一次“讀書辦好學校心得征文”活動。

10、實驗員：教育學生關心集體、愛護公物、節約水電。

11、門衛工作人員：教育學生言行舉止要禮貌，來回路上要安全。

全員育人崗位責任制

盤馬埠小學