第一篇：青云中心中學(xué)課程實(shí)施水平與教學(xué)工作匯報(bào)材料

青云中心中學(xué)課程實(shí)施水平與教學(xué)工作匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)：上午好！歡迎來(lái)到我校檢查指導(dǎo)，各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨是青云中心中學(xué)的榮幸，這將是我校發(fā)展史上的一件大事，我們將以此為契機(jī)，努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育，以回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，青云中心中學(xué)課程實(shí)施水平與教學(xué)工作匯報(bào)材料。下面就我校的各方面工作，給各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。青云中心中學(xué)位于青云鎮(zhèn)政府駐地，前身為青云鎮(zhèn)青云中心中學(xué)與青云鎮(zhèn)青云初級(jí)中學(xué)，2008年暑期縣教育局與青云鎮(zhèn)黨委政府，根據(jù)社會(huì)發(fā)展與辦學(xué)需要，整合各方面教育資源，將兩處中學(xué)合并為現(xiàn)在的學(xué)校。學(xué)校占地48780.4平方米，建筑面積10572.92平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工136人，專(zhuān)任教師109人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中中學(xué)高級(jí)教師24人，在校生1450人，30個(gè)教學(xué)班（7、8、9三個(gè)年級(jí)各10個(gè)班）。合并前兩校在教育教學(xué)管理方面，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。兩校先后通過(guò)省市電化教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收，被市教育局授予“市級(jí)規(guī)范化學(xué)校”、“市級(jí)優(yōu)秀學(xué)校”、“市級(jí)綠色學(xué)校”、先后被縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)單位”、“普實(shí)工作先進(jìn)單位”、“縣級(jí)教學(xué)示范學(xué)校”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在全縣教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估中，連續(xù)多年獲得教育教學(xué)工作綜合評(píng)估中學(xué)一等獎(jiǎng)。學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委、工會(huì)在全縣評(píng)估中都獲得先進(jìn)科室稱(chēng)號(hào)。全縣師德現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、學(xué)生行為養(yǎng)成工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、食堂管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)先后在兩校召開(kāi)。在今年的中考中，兩校優(yōu)等生、合格生、職教生進(jìn)線(xiàn)數(shù)均名列全縣前茅；市組織的最后一次五科競(jìng)賽均進(jìn)入受獎(jiǎng)行列，得到各級(jí)教育行政部門(mén)及社會(huì)各界的認(rèn)可與贊譽(yù)。兩校合并以后，由于教干、教師、學(xué)生及教學(xué)資源等方面的擴(kuò)張，學(xué)校管理增加了難度，新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子首先統(tǒng)一教干教師思想，確定近期學(xué)校工作目標(biāo)，要求教干教師心往一處想，勁往一處使，共度合并之初校園設(shè)施亂、住房緊缺的難關(guān)。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)“省規(guī)范”，牢固樹(shù)立規(guī)范辦學(xué)的思想，走內(nèi)涵發(fā)展之路，向課堂45分鐘要質(zhì)量。學(xué)校對(duì)照“省規(guī)范”制定了教師綜合量化考評(píng)制度、教師考勤制度、教師教研工作制度、教學(xué)常規(guī)檢評(píng)辦法、教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度、學(xué)生評(píng)價(jià)方案、學(xué)校信息報(bào)送制度等規(guī)章制度，為規(guī)范辦學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新課程實(shí)施以來(lái)，學(xué)校多渠道、多形式、及時(shí)、全面向師生、社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳新課程理念，爭(zhēng)取了各方面的大力支持。為深入新課程理念的貫徹，學(xué)校制定了教師新課程理念學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)計(jì)劃與考評(píng)措施，編印了學(xué)習(xí)材料，由教導(dǎo)處具體落實(shí)。學(xué)校始終把嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程實(shí)施方案列為學(xué)校工作的重中之重。每周按五天安排教學(xué)，周課時(shí)總量為34課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。國(guó)家規(guī)定的學(xué)科類(lèi)課程、綜合實(shí)踐課程、地方與學(xué)校課程，均在周一至周五的教學(xué)時(shí)間內(nèi)按課程實(shí)施方案設(shè)置。其中音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)各年級(jí)每班每周一節(jié)，體育各年級(jí)每班每周三節(jié)，地方與學(xué)校課程七八九三個(gè)年級(jí)每周每班分別為4節(jié)3節(jié)2節(jié)，綜合實(shí)踐課程各年級(jí)每班每周均為三節(jié)。班會(huì)每周安排一課時(shí)，主要進(jìn)行常規(guī)教育，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行環(huán)境教育、心理健康教育。任何班級(jí)與個(gè)人不得私自改動(dòng)課程表，為確保課程表的貫徹實(shí)施，學(xué)校制定了課程實(shí)施考核制度，不定期以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行座談或問(wèn)卷調(diào)查，掌握課程方案執(zhí)行情況。通過(guò)以上措施，確保了課程方案的全面落實(shí)。根據(jù)本地特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)柳編等校本課程，豐富了課程資源，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。為進(jìn)一步實(shí)施新課程方案，學(xué)校加大教師培訓(xùn)力度，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，以教研組為單位，以學(xué)校教學(xué)實(shí)情為本，研究合作探究教學(xué)，開(kāi)展示范課、研討課、匯報(bào)課，截止目前，共安排教研組長(zhǎng)、骨干教師示范課9節(jié)，備課組長(zhǎng)20節(jié)，匯報(bào)課18節(jié)。各組教師在包組教干和教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真研討，探討得失，全體教師對(duì)35X教學(xué)策略有了較明晰的認(rèn)識(shí)，并在課堂教學(xué)當(dāng)中貫徹落實(shí)。教導(dǎo)處編印并組織學(xué)習(xí)《教海漫記》，內(nèi)容包括：教育篇、師德篇、常規(guī)篇、情感篇，融筆記與心得體會(huì)于一體，便于教師邊學(xué)邊記邊體會(huì)，教導(dǎo)處還編印了于丹教授的《莊子心得》。教科室編印并組織學(xué)習(xí)了《科研之路》，內(nèi)容包括：校本培訓(xùn)、科研培訓(xùn)、主導(dǎo)課題培訓(xùn)等內(nèi)容，政教處編印并組織學(xué)習(xí)了《師德學(xué)習(xí)材料》。在材料學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，學(xué)校組織全體教師觀看李鎮(zhèn)西博士的《做最好的教師》，魏書(shū)生的《給青年教師的建議》等光碟，工作匯報(bào)《青云中心中學(xué)課程實(shí)施水平與教學(xué)工作匯報(bào)材料》。通過(guò)以上學(xué)習(xí)，提高了教師理論水平，提升了教師的綜合素養(yǎng)，同時(shí)，加大外出學(xué)習(xí)力度，本學(xué)期參加縣級(jí)教研活動(dòng)達(dá)40余人次，先后派物理、地理等學(xué)科教師赴臨沂、莒南等地觀摩全市優(yōu)質(zhì)課，派數(shù)學(xué)教師赴平邑參加市骨干教師培訓(xùn)，派教科研員赴羅莊參加市教科研培訓(xùn)，派化學(xué)教師赴濟(jì)寧觀摩全省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，派英語(yǔ)、體育教師參加縣市技能大賽，派實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)教師赴臨沭鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)，派部分教干赴江蘇贛榆班莊二中學(xué)習(xí)學(xué)校管理。近期，組織并參加了青云、玉山、朱倉(cāng)、東盤(pán)的“四校聯(lián)研”活動(dòng)，對(duì)35X教學(xué)策略進(jìn)行研討課交流，我校先后派46人參加，深化了廣大教師對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)。雖然各方面壓力較大，但在在校時(shí)間、睡眠時(shí)間、節(jié)假日安排、作業(yè)設(shè)置、教輔資料征訂、體育活動(dòng)時(shí)間等各方面學(xué)校不折不扣地堅(jiān)決嚴(yán)格執(zhí)行“省規(guī)范”。走讀生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)，并保證寄宿生十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，早上起床時(shí)間不早于7：00，雙休日與其它節(jié)假日嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家休假標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)布置體現(xiàn)層次性，學(xué)校嚴(yán)厲禁止懲罰性作業(yè)及機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，確保作業(yè)具有探究性、實(shí)踐性，每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)。教輔資料的選用符合教育行政部門(mén)的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁私自征訂，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。為加強(qiáng)體育鍛煉，學(xué)校上午下午分別安排半個(gè)小時(shí)的大課間活動(dòng)，并在課外活動(dòng)時(shí)間適當(dāng)安排一定的訓(xùn)練時(shí)間。通過(guò)以上措施，加快了我校素質(zhì)教育進(jìn)程，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。伴隨新課程的實(shí)施，我們改革了課程評(píng)價(jià)。教師方面，采用德勤績(jī)能等級(jí)綜合評(píng)價(jià)，其中在德這一方面采取教干、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四方評(píng)教、綜合評(píng)定的方法；在勤這一方面采取定時(shí)點(diǎn)名與定時(shí)查班相結(jié)合的形式，一周一公布教師的出勤情況；在績(jī)這一方面，不單純以某一次考試來(lái)評(píng)定教師，而是以教師的日常工作表現(xiàn)為主，重視過(guò)程管理；在能這一方面，學(xué)校出臺(tái)了一系列的激勵(lì)措施，引導(dǎo)教師重視常規(guī)工作，激發(fā)教師從事教科研工作的熱情，鼓勵(lì)教師教出自己的特色。一系列評(píng)價(jià)措施的改進(jìn)，促進(jìn)了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，提高了新課程實(shí)施水平。學(xué)生方面，采用日常評(píng)價(jià)與期末考試相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，各類(lèi)測(cè)試題，體現(xiàn)課標(biāo)要求，以考察能力為主。成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，不公布學(xué)生的考試成績(jī)，不按學(xué)業(yè)成績(jī)排列學(xué)生名次。在綜合實(shí)踐活動(dòng)與地方課程及學(xué)校課程方面，學(xué)校制定了科學(xué)具體可操作性強(qiáng)的評(píng)價(jià)方案，為每一位學(xué)生建立了評(píng)價(jià)檔案，評(píng)價(jià)結(jié)果使用等級(jí)，有效提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。后勤保障是新課程實(shí)施的堅(jiān)強(qiáng)后盾。合并之后，學(xué)校確立一切為教育教學(xué)服務(wù)的中心思想，廣大師生積極投入到校園整治工作當(dāng)中。開(kāi)學(xué)前，全體任課教師頂酷暑、冒風(fēng)雨，完成了新教學(xué)樓三十個(gè)班級(jí)學(xué)生課桌凳及一百多名任課教師的桌椅的搬遷，后勤教師整修學(xué)生宿舍、教師宿舍并對(duì)合并后的物品進(jìn)行歸類(lèi)整合。全體學(xué)生整平樓前樓后建筑垃圾近1000平方米。學(xué)校積極協(xié)調(diào)黨委政府投資12.5萬(wàn)元硬化和整修路面近300平方，新修操場(chǎng)與教學(xué)區(qū)擋土墻一面，徹底解決了新教學(xué)樓周?chē)沫h(huán)境問(wèn)題。積極協(xié)調(diào)黨委政府與教育局借用原四中的房屋及操場(chǎng)，解決教師住房、學(xué)生宿舍和鍛煉場(chǎng)地問(wèn)題。在校園美化綠化方面，協(xié)調(diào)各方面爭(zhēng)取了18棵雪松、7棵龍爪槐的栽植，移栽10叢海桐，對(duì)新教學(xué)樓進(jìn)行初步綠化。組織教干、后勤人員利用雙休日完成了辦公樓與透明墻內(nèi)面近800平方米墻壁的粉刷工作，為學(xué)校節(jié)省資金近4000余元。在校園文化建設(shè)方面，在教學(xué)樓內(nèi)投資四千多元建成校園網(wǎng)系統(tǒng)，投資六千多元進(jìn)行教室內(nèi)名人名言規(guī)章制度建設(shè)，投資一千多元建設(shè)宿舍文化，投資近兩千元開(kāi)展以圖書(shū)推介、演講、硬筆書(shū)法、讀寫(xiě)競(jìng)賽、對(duì)聯(lián)創(chuàng)作、樓道文化、三本展示等為內(nèi)容的語(yǔ)文節(jié)，創(chuàng)立《清之韻》文學(xué)社，創(chuàng)辦《清之韻》校園文學(xué)刊物，開(kāi)播“校園之聲”廣播站，開(kāi)展廣播操比賽、國(guó)旗下的演講、重溫入團(tuán)誓詞、菊花展、冬季越野、教師學(xué)生籃球賽、大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)等活動(dòng)推動(dòng)校園文化建設(shè)。平安校園建設(shè)是新科實(shí)施的另一重要保障。學(xué)校構(gòu)建了人防、物防、技防安全網(wǎng)絡(luò)，首先，投資一萬(wàn)兩千余元在教學(xué)樓內(nèi)外安裝監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)物防的先進(jìn)性。安裝了近千元的樓頂強(qiáng)光燈，讓校園亮起來(lái)，最大限度消除校園暗角。其次，學(xué)校先后到店頭、蛟龍等學(xué)校學(xué)習(xí)安全管理，在全校范圍內(nèi)推行首遇責(zé)任制，做到了事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，教師的主人翁意識(shí)大大增強(qiáng)。為加強(qiáng)平安校園思想教育，先后邀請(qǐng)德育科李科長(zhǎng)、公安局法制科的領(lǐng)導(dǎo)分別給家長(zhǎng)與學(xué)生做專(zhuān)題報(bào)告。同時(shí)，學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)樓逃生演練、宿舍逃生演練、消防演練、防空演練，提高了學(xué)生自我保護(hù)能力。在飲食衛(wèi)生方面，學(xué)校頂住各方面壓力，取消了校園內(nèi)的小賣(mài)部。在餐廳投資六千元維修并更換了桌面（不銹鋼），并帶領(lǐng)安全及食堂管理人員到店頭、玉山、蛟龍等地學(xué)習(xí)，使食堂服務(wù)水平得到了提高，學(xué)校食堂的食品索證管理被市教育局安全衛(wèi)生科列為五處亮點(diǎn)之一，臨沂一中、二中等學(xué)校先后來(lái)我校參觀指導(dǎo)。以上是我校在本學(xué)期所做的主要工作，我們深深感到雖然取得了一些成績(jī)，但與我們的目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的距離，衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的各項(xiàng)工作提出寶貴意見(jiàn)。我們相信，憑著兩校多年來(lái)所積聚的能量和精神，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在各位同行的指導(dǎo)與幫助下，在我校全體教職員工的齊心協(xié)力下，我們繼續(xù)狠抓管理，凸顯特色，在今后的教育教學(xué)工作中，青云中心中學(xué)必將顯示更加蓬勃的生機(jī)和活力，走在臨沭教育的前列！2008年12月5日

第二篇：2012中學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估工作匯報(bào)

課程實(shí)施水平評(píng)估工作情況匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我們中學(xué)，是一所具有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校。學(xué)校占地70畝。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生451名，教職工58人。自《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》頒布以來(lái)，我們本著“積極貫徹，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)”的精神，結(jié)合我校實(shí)際，充分利用一切教學(xué)資源，接受最新教育理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，但也存在一些制約新課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的問(wèn)題，現(xiàn)將課程實(shí)施情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、關(guān)于課程理念：

理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，對(duì)于教育教學(xué)先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)我校常抓不懈，健全了學(xué)習(xí)制度，制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)各級(jí)教育行政部門(mén)的要求，多次召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師會(huì)議。對(duì)我們?nèi)绾卧鷮?shí)開(kāi)展課改工作進(jìn)行了認(rèn)真的討論和部署。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定課改工作方案，制定相關(guān)制度和措施，組織指導(dǎo)開(kāi)展課改工作。為使課改工作落到實(shí)處，我校做到課改領(lǐng)導(dǎo)成員職責(zé)明確到位，并且通過(guò)有力的教師評(píng)價(jià)制度讓教師自發(fā)自主地參與研究和學(xué)習(xí)新課程理念，再力求通過(guò)課堂實(shí)踐“公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課”等形式給教師以展示課程理念、運(yùn)用課程理念的舞臺(tái)，較為全面地提升了學(xué)校廣大教師的實(shí)施水平。

學(xué)校圍繞課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，大力做好校園文化建設(shè)，利用走廊、辦公室、各班板報(bào)等一切可以宣傳新課程理念的陣地。更新了辦學(xué)理念，制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作目標(biāo)。

存在問(wèn)題：學(xué)校在新課程理念的推進(jìn)與實(shí)施中，缺乏創(chuàng)新，對(duì)于有效資源的開(kāi)發(fā)仍需強(qiáng)化研究，廣大教師學(xué)習(xí)實(shí)踐新課程的自覺(jué)性需要加強(qiáng)，在評(píng)價(jià)制度與方案中盡量體現(xiàn)人文化的元素。

二、關(guān)于課程開(kāi)設(shè)：

嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（綜合）設(shè)置課程。開(kāi)

齊了國(guó)家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)校總課程表、班級(jí)課程表一致；各年級(jí)課程，都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，在研究教師特長(zhǎng)、挖掘?qū)W生個(gè)性的基礎(chǔ)上，努力開(kāi)設(shè)學(xué)校課程，已經(jīng)開(kāi)發(fā)《南嵐中學(xué)校本課程》。學(xué)校充分考慮到教師自身的特長(zhǎng)，安排教師工作崗位，盡最大限度地激發(fā)教師實(shí)施課程理念的能動(dòng)性，課程改革素質(zhì)教育整體推進(jìn)初見(jiàn)績(jī)效。

存在問(wèn)題：不能充分地讓課程資源成為師生學(xué)習(xí)的良好媒體，課程的開(kāi)發(fā)數(shù)量偏少，特色性不濃。

三、關(guān)于課程資源：

學(xué)校教師隊(duì)伍配備相比較為齊整，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率90%以上，這對(duì)于實(shí)施新課程有著積極的影響。在規(guī)范教師職業(yè)道德、教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合上級(jí)相關(guān)文件精神，制訂了教師工作評(píng)價(jià)方案，完善了教師任用機(jī)制。充分激發(fā)了教師在教育教學(xué)工作中的積極性與創(chuàng)造性。

學(xué)校重視各種課程資源的整合，積極開(kāi)發(fā)校外課程資源，努力探索家庭資源、自然、社會(huì)資源的開(kāi)發(fā)利用，如：每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，交流家庭教育的有效舉措；清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；舉辦安全知識(shí)講座等，向?qū)W生普及安全自救知識(shí)等。

學(xué)校辦學(xué)條件比較規(guī)范，有圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)器材室、體育器材室等專(zhuān)用室硬件，且各專(zhuān)用室檔案管理比較規(guī)范，家庭資源及其他資源的開(kāi)發(fā)與利用，不是特別豐富實(shí)效，校外資源的開(kāi)發(fā)同樣是學(xué)校實(shí)施新課程改革推進(jìn)素質(zhì)教育的一大困難。

四、關(guān)于課程實(shí)施：

學(xué)校教學(xué)教研機(jī)構(gòu)健全，制度完善，平均每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，教研活動(dòng)主題明確，形式豐富，扎實(shí)有效，為提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率起到了積極的推動(dòng)作用。

在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)的重要地位，在“創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”方面進(jìn)行了大量富有成效的探索，務(wù)必做到全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)，每周都要利用班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗等常規(guī)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育。學(xué)校成立了音樂(lè)、體育、美術(shù)等興趣小組，每周定期舉行活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

我校嚴(yán)格遵守《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范〈試行〉》文件要求，保證學(xué)生有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日不上課，每天家庭作業(yè)量不超過(guò)1.5小時(shí)，提倡設(shè)計(jì)探究性、實(shí)踐性作業(yè)。

存在問(wèn)題：課堂教學(xué)研討需要進(jìn)一步探討有效的形式，讓教師自動(dòng)自發(fā)的參與課程改革及教學(xué)研討，常規(guī)教育與主題教育要有切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制和方案，更要達(dá)到抓恒久、恒久抓，力爭(zhēng)再出新成果，極個(gè)別教師存在布置作業(yè)質(zhì)量不高的情況。

五、關(guān)于課程評(píng)價(jià)：

學(xué)校牢牢貫徹省規(guī)范，結(jié)合上級(jí)文件要求，使用等級(jí)制評(píng)價(jià)學(xué)生，堅(jiān)持做好學(xué)校自主進(jìn)行的學(xué)期測(cè)試，不用成績(jī)對(duì)師生排隊(duì)，學(xué)校教師考核評(píng)價(jià)制度盡量與規(guī)范吻合接軌，體現(xiàn)了一些民主管理和人文化的元素，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)教師的工作能動(dòng)性。

綜合課程與地方校本課程的評(píng)價(jià)，學(xué)校做得不夠細(xì)致，一些拓展實(shí)踐創(chuàng)新性的作業(yè)開(kāi)設(shè)得不夠豐富靈活，這需要進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化。

六、關(guān)于學(xué)校特色建設(shè)：

1、學(xué)校積極倡導(dǎo)依托地處萊西母親河----大沽河的特色，強(qiáng)化愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校教育。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，成就學(xué)生美好未來(lái)。

3、通過(guò)書(shū)法教學(xué)，提高審美能力。

通過(guò)本次自查，我們清楚地看到，我們學(xué)校的新課程實(shí)施工作和其他兄弟學(xué)校一樣，做了大量的工作，進(jìn)行一系列大膽的嘗試，并收到了一定的效果，為新課程的進(jìn)一步深入打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)，我們的自評(píng)得分是476分。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問(wèn)題。我們將在推行新課程理念、實(shí)施素質(zhì)教育的征程中，與兄弟單位加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，深入全面地實(shí)行課程理念，積極有效地推行素質(zhì)教育，力爭(zhēng)早日將學(xué)校打造成為一所群眾滿(mǎn)意的名校。

第三篇：小學(xué)課程實(shí)施水平工作匯報(bào)

小學(xué)課程實(shí)施水平工作匯報(bào)

本學(xué)年，在市區(qū)兩級(jí)教研室的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，我校以課程實(shí)施為依托，以課堂教學(xué)改革和作業(yè)教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程為保障，以促進(jìn)全體學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，深化教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，固化教學(xué)特色，努力打造學(xué)校的教育教學(xué)品牌，積極開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教學(xué)教研工作的新局面。

一、細(xì)化課程管理

（一）工作的措施 1.突出課程理念的學(xué)習(xí)。

學(xué)校建立了課程理念學(xué)習(xí)制度，積極組織教師參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我校以區(qū)教體局組織編著的自能高效課堂建設(shè)叢書(shū)——《自能高效課堂的區(qū)域推進(jìn)》《自能高效課課堂的學(xué)科范式構(gòu)建》和《自能高效課堂的教師探尋》，在全體教師中開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，要求每人制訂讀書(shū)計(jì)劃撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，本學(xué)期選擇其中的一本認(rèn)真的研讀，并每月進(jìn)行一次檢查。為進(jìn)一步提升教師的理論學(xué)習(xí)水平，我校每月分學(xué)科進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試，并計(jì)入教師個(gè)人量化。

2.認(rèn)真執(zhí)行課程方案。

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》的精神，全力執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，按要求上好所有規(guī)定的課程，不允許不上、改上、少上。堅(jiān)持晨讀和查堂常態(tài)化，落實(shí)課程方案實(shí)行量化管理，有事請(qǐng)假或臨時(shí)調(diào)課必須到教研中心填寫(xiě)調(diào)課單，否則以空堂論處，違規(guī)情況實(shí)行通報(bào)并納入教師個(gè)人量化。

3.積極開(kāi)發(fā)校本課程。

為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對(duì)各級(jí)課程進(jìn)行有效的補(bǔ)充，從上一學(xué)年開(kāi)始，我們著手對(duì)“七巧板”這一校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)和研究。確定全體數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施主體，進(jìn)行實(shí)踐研究，并選擇性的組建了七巧板興趣小組。目前這一課程正穩(wěn)步前行，本我校先后在全區(qū)“七巧板”比賽和市“七巧板”比賽中獲得較好成績(jī)。當(dāng)然，對(duì)這一課程的探索才剛剛起步，我們將堅(jiān)守這一陣地，并努力追求教育實(shí)效。本學(xué)期我校設(shè)立了書(shū)法課配備了專(zhuān)職書(shū)法教師，并開(kāi)發(fā)了書(shū)法校本課程。本學(xué)期我校把傳統(tǒng)文化引入校園，學(xué)期初就開(kāi)展了《弟子規(guī)》背誦活動(dòng)，要求各班級(jí)利用課前2分鐘背誦《弟子規(guī)》，并且營(yíng)造了濃厚的氛圍，校園紅領(lǐng)巾廣播站設(shè)置了《弟子規(guī)》專(zhuān)欄講《弟子規(guī)》故事，早晨校園廣播進(jìn)行晨誦《弟子規(guī)》，校園宣傳欄張貼了《弟子規(guī)》。此外，承借體藝2+1的活動(dòng)，我們還補(bǔ)充了聲樂(lè)、舞蹈、粘貼畫(huà)、跳繩、踢毽子等特色課程，盡可能的滿(mǎn)足學(xué)生的成長(zhǎng)需求。

4.加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控。

本學(xué)年，除每天對(duì)晨讀和課堂實(shí)施進(jìn)行監(jiān)控外，教研中心共進(jìn)行了七次業(yè)務(wù)督查，包括九月份備課指導(dǎo)、十月份個(gè)人業(yè)務(wù)綜合督查、十一月份部分項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)檢查、二月份學(xué)期初備課檢查、三月份備課指導(dǎo)、四月份個(gè)人業(yè)務(wù)綜合督查、五月份部分項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)整改檢查等。每次檢查都制定詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)，明確分工，全面掌握教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況。每次督查之后，學(xué)科教研員都以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行面對(duì)面的反饋，重點(diǎn)指出存在的不足，并且進(jìn)行跟蹤檢查。每位檢查人員都要寫(xiě)出詳細(xì)的檢查總結(jié)，檢查成績(jī)納入教師個(gè)人量化。

在做好教師業(yè)務(wù)監(jiān)控的同時(shí)，我們大力推行教學(xué)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展了一系列的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，有效推動(dòng)了我校高效課堂建設(shè)的進(jìn)程。教干研教務(wù)實(shí)。本學(xué)年，校長(zhǎng)累計(jì)聽(tīng)課40節(jié)以上，業(yè)務(wù)教干累計(jì)聽(tīng)課100節(jié)以上，參與課堂指導(dǎo)的力度比較大。

與此同時(shí)，結(jié)合本處老教師偏多的實(shí)際情況，為了更好的鼓勵(lì)他們立足一線(xiàn)，進(jìn)一步提高工作的實(shí)效性，教研中心出臺(tái)了“對(duì)老教師教學(xué)業(yè)務(wù)要求的補(bǔ)充規(guī)定”，切實(shí)減輕他們的工作負(fù)擔(dān)，讓他們把更多的精力放在課堂，放在學(xué)生身上。

5.關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。（1）為進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)程，我校繼續(xù)完善了教師分類(lèi)培養(yǎng)制度，重視提升教師的理論專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。以《區(qū)中小學(xué)“建設(shè)書(shū)香校園，創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校”實(shí)施方案》為綱領(lǐng)，繼續(xù)開(kāi)展了第八屆讀書(shū)工程，豐富讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)，自我充電，增強(qiáng)底蘊(yùn)。教研中心制定了詳細(xì)的《書(shū)香之旅第八屆讀書(shū)節(jié)實(shí)施方案》，明確了教師讀書(shū)的任務(wù)和本學(xué)年的活動(dòng)計(jì)劃，倡導(dǎo)每位教師多讀書(shū)、讀好書(shū)、樂(lè)讀書(shū)。學(xué)校為教研中心訂閱了《中國(guó)教育報(bào)》、《山東教育報(bào)》、《上海教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中小學(xué)外語(yǔ)》、《中小學(xué)電教》等35種教育教學(xué)刊物，僅此一項(xiàng)就投入5000余元，此外，還為全體一線(xiàn)教師下發(fā)了區(qū)教體局組織編著的自能高效課堂建設(shè)叢書(shū)等專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)資料和數(shù)套教學(xué)資源的光盤(pán)，有效保障了老師們理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐提升的需求。

（2）本學(xué)年，我校進(jìn)一步加大了青藍(lán)工程的實(shí)施。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，以人格魅力和豐富內(nèi)涵帶動(dòng)青年教師盡快進(jìn)步。繼續(xù)實(shí)行幫扶結(jié)對(duì)制，簽訂幫扶協(xié)議，采用一幫一的方式，鼓勵(lì)一線(xiàn)老師互學(xué)互補(bǔ)，共同提高，密切關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

（3）積極支持教師外出學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師視野。本學(xué)年，學(xué)校共派出了約150人次參加區(qū)級(jí)以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，投資兩萬(wàn)余元。堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制，凡是外出學(xué)習(xí)的教師回校后要認(rèn)真寫(xiě)出學(xué)習(xí)總結(jié)體會(huì)，并在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流或上好還原課、移植課等，以達(dá)到資源共享的目的。

（4）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展效果好。我校現(xiàn)有區(qū)教學(xué)能手和新秀36人；市級(jí)以上骨干教師達(dá)到14人。一年來(lái)，累計(jì)有39余人次參加省市區(qū)級(jí)賽課、公開(kāi)課、典型發(fā)言，有8項(xiàng)市區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)；有123余人次獲省市區(qū)各級(jí)競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)，有19余人次獲省市區(qū)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件評(píng)比一二等獎(jiǎng)。

6.重視學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。

小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，好習(xí)慣益終生。所以本學(xué)年我校在以往重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實(shí)有效的措施抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，進(jìn)一步完善了學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理評(píng)價(jià)機(jī)制，明確了學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和辦法。其次堅(jiān)持定期檢查、不定期抽查，及時(shí)總結(jié)通報(bào)，從大處著眼，從小處入手。本學(xué)年教研中心共進(jìn)行了8次學(xué)習(xí)習(xí)慣的專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)控。監(jiān)控成績(jī)納入班級(jí)量化和教師個(gè)人量化。各班級(jí)利用每周的班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣的自評(píng)和組評(píng)，切實(shí)提高了學(xué)生關(guān)注自己、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的程度。

（二）不足與困惑

1.校本課程的開(kāi)發(fā)思路不夠開(kāi)闊。如何利用學(xué)校周邊的人力、物力，開(kāi)發(fā)出我校的特色課程，有待進(jìn)一步論證和實(shí)踐摸索。

2.教師面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有些負(fù)重前行，如何有效改變這一現(xiàn)狀，更好的調(diào)動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主動(dòng)性，讓他們持久的保持前進(jìn)的熱情呢？

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須繼續(xù)狠抓，部分學(xué)生還沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)觀和發(fā)展觀，學(xué)習(xí)態(tài)度和能力都有待提高。

（三）努力的方向

1.集思廣益，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生喜愛(ài)的校本課程，進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的職能，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)真正成為教育的共同體。

2.堅(jiān)持教師分層培養(yǎng)制度，對(duì)于青年教師，引導(dǎo)他們盡可能細(xì)致的落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，完成自身積淀。對(duì)于骨干教師，鼓勵(lì)他們勇敢地出格，從個(gè)人業(yè)務(wù)上給予適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠，鼓勵(lì)他們勇于改革，積極形成自己的教學(xué)特色。

3.進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，以知識(shí)武裝自己的頭腦，讓全體教師在讀書(shū)中提高教學(xué)品味，提高課堂技能。

4.全體教師全方位的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，在書(shū)中凈化思想，規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

（一）工作的措施 1.認(rèn)真落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)

本學(xué)年，我們繼續(xù)夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，要求每位教師從思想上高度重視，根據(jù)任教學(xué)科，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真參與集體備課，努力從整體上把握教材。精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)效率。教研中心召開(kāi)村小教研中心主任專(zhuān)題會(huì)，對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)提出了明確的要求，內(nèi)容包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品生、品社、綜實(shí)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科的備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、實(shí)踐活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。各村小也進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)管理機(jī)制，從教研中心到教研組再到教師個(gè)人，實(shí)行層層責(zé)任制，教研員包點(diǎn)村小和學(xué)科，教研中心每月查，教研組雙周查，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)指導(dǎo)，確保教學(xué)常規(guī)工作全程跟蹤督促，真正落實(shí)教學(xué)行為的精細(xì)化管理，各負(fù)其責(zé)，各盡職能，切實(shí)提高管理效能。

2.努力豐富實(shí)踐活動(dòng)。

為了全方位的鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生，在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，我校還開(kāi)展了第十六屆藝術(shù)節(jié)、“唱四德歌，做美德少年”歌詠比賽、“做美德少年，筑中國(guó)夢(mèng)想”慶六一活動(dòng)、“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”繪畫(huà)比賽、全處運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽、跳繩踢毽子比賽、快樂(lè)大課間比賽、省市科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)、好書(shū)共分享、書(shū)法比賽等一系列的科技、藝體、讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生搭建了鍛煉自己、展示自己、成長(zhǎng)自己的平臺(tái)。

（二）不足與困惑

1.教師在構(gòu)建高效課堂方面，水平有差別，個(gè)別教師需要進(jìn)一步引領(lǐng)。2.如何進(jìn)一步提高電子備課的實(shí)效性。

（三）努力的方向

1.進(jìn)一步提升高效課堂構(gòu)建的整體水平。

2.電子備課大勢(shì)所趨，我們需要做的不是埋怨電子備課多么不實(shí)用，而是努力的去開(kāi)發(fā)它的實(shí)用價(jià)值。

三、深化課程研究

（一）工作的措施 1.加強(qiáng)教研組織建設(shè)。

（1）為了進(jìn)一步提高教研工作的制度化和規(guī)范化，我校根據(jù)省、市、區(qū)各級(jí)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步強(qiáng)化教研制度建設(shè)，先后制定了教學(xué)工作評(píng)估制度、教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度、教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則、骨干教師管理制度、教研組目標(biāo)管理制度、校本教研工作制度等，確保各項(xiàng)教研工作落實(shí)到位、運(yùn)行高效。

（2）為充分發(fā)揮教研中心的研究、管理、服務(wù)、指導(dǎo)等職能，我校構(gòu)建了由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)、教研中心主任統(tǒng)一安排、學(xué)科教研員具體負(fù)責(zé)的教研管理機(jī)制。實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，層層簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任書(shū)，以確保教研機(jī)構(gòu)的暢通運(yùn)行。各學(xué)科均成立了由教研員任組長(zhǎng)、骨干教師任成員的中心教研組。下設(shè)分年級(jí)、分學(xué)科的學(xué)科教研組，由學(xué)科骨干教師任組長(zhǎng)，各學(xué)科教研組在學(xué)科教研員的具體指導(dǎo)下，積極開(kāi)展各種有效的校本教研活動(dòng)。

（3）我校十分重視對(duì)全處各校的教學(xué)指導(dǎo)和管理工作，逐步建立了科學(xué)完善的教學(xué)管理制度。繼續(xù)落實(shí)教研員分工包點(diǎn)制度，堅(jiān)持到包點(diǎn)學(xué)校參與教學(xué)管理和教學(xué)研究；加強(qiáng)對(duì)村級(jí)小學(xué)的指導(dǎo)和評(píng)估力度，采取過(guò)程監(jiān)控和量化評(píng)估相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，定期不定時(shí)的進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)、課堂達(dá)標(biāo)、質(zhì)量調(diào)研、日常監(jiān)控等管理活動(dòng)。每次活動(dòng)均有過(guò)程記錄和總結(jié)通報(bào)；注重管理經(jīng)驗(yàn)的交流和提煉，教研中心定期召開(kāi)村小主任會(huì)議，隨時(shí)調(diào)度教學(xué)工作開(kāi)展情況，交流經(jīng)驗(yàn)和困惑，各校之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒，共同提高。以上措施，有效地推動(dòng)了全處各校的均衡發(fā)展。

2.深化課堂教學(xué)改革。

我校為進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂改革，自3月下旬開(kāi)始利用5周左右的時(shí)間，由教研員對(duì)每位教師進(jìn)行新一輪聽(tīng)課活動(dòng)，要求教研員提前一周安排講課教師，課堂必須體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)方式，缺一條視為不合格，滿(mǎn)堂灌視為不達(dá)標(biāo)。語(yǔ)數(shù)英三科要體現(xiàn)我校年前提出的多維—互動(dòng)表格式備課中的模式，其他學(xué)科按照區(qū)高效課堂叢書(shū)的模式備課。老師們?nèi)绻歇?dú)創(chuàng)的個(gè)性教學(xué)模式，也可以使用，但一定要突出小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)方式。本次講課活動(dòng)由教研員賦分，分值占本學(xué)期達(dá)標(biāo)課分?jǐn)?shù)的50%。本次講課活動(dòng)實(shí)實(shí)在在地看到了老師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，打造了多維互動(dòng)的生態(tài)課堂，收到了預(yù)期的效果。

3.深化作業(yè)教學(xué)改革。

根據(jù)區(qū)教體局作業(yè)改革實(shí)施意見(jiàn)，突出個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)，教研中心本著自下而上的原則，由教研員牽頭，按學(xué)科組織教師進(jìn)行了調(diào)研，廣泛征求了作業(yè)改革的意見(jiàn)，出臺(tái)了“小學(xué)作業(yè)改革實(shí)施意見(jiàn)”，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置、批閱、評(píng)價(jià)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。配合周公開(kāi)課活動(dòng)，我們繼續(xù)倡導(dǎo)個(gè)性化作業(yè)改革。由各學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)取舍課堂作業(yè)種類(lèi)和數(shù)量，一線(xiàn)教師結(jié)合自己的課堂改革需要設(shè)置個(gè)性化特色作業(yè)。目前，這一改革活動(dòng)已取得初步成果。為切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)我校將周三定為“無(wú)作業(yè)日”，要求三至六年級(jí)教師周三下午放學(xué)后不留書(shū)面家庭作業(yè)。實(shí)行家庭作業(yè)布置記錄單，老師將作業(yè)布置記錄每周上報(bào)由教研中心審批，避免布置機(jī)械無(wú)效的作業(yè)。以上措施的實(shí)施倍受到家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎。

4.校本教研凸顯一主多研。

為進(jìn)一步強(qiáng)化教研活動(dòng)的實(shí)效性，力求在精細(xì)中求發(fā)展，在精致中求創(chuàng)新，在教學(xué)節(jié)系列活動(dòng)中，新學(xué)期我們確立了“一主多研”的校本教研活動(dòng)思路，降低重心，精細(xì)教研內(nèi)容，做到小目標(biāo)大收獲，教研活動(dòng)主題立足于教師和學(xué)生的需求，形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)。本學(xué)期我校先確定了“學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的研究”這個(gè)校本教研主題，然后各學(xué)科的研究主題圍繞這個(gè)大主題進(jìn)行，如語(yǔ)文是小組合作下的朗讀能力培養(yǎng)研究，數(shù)學(xué)是依托小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生計(jì)算能力的研究，英語(yǔ)是小組合作下的拓展活動(dòng)研究等等，具體的教研活動(dòng)由各科教研員統(tǒng)籌安排，開(kāi)學(xué)初就規(guī)劃好整個(gè)學(xué)期的教研系列活動(dòng)，活動(dòng)安排精細(xì)到每次活動(dòng)的準(zhǔn)備人、參與人、活動(dòng)日期等等，專(zhuān)題教研活動(dòng)，切實(shí)提高了教研的實(shí)效性。同時(shí)，借助這個(gè)大主題教研活動(dòng)，骨干教師引領(lǐng)課、青年教師研討課等等一系列的活動(dòng)全部融入其中，真正凸顯一主多研，力求教研活動(dòng)的豐富性。

各村小也以教研中心、教研組為單位組織了豐富多彩的校本教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題、有目標(biāo)、有記錄、有總結(jié)，序列性強(qiáng)，檔案材料整理規(guī)范有序。

5.加大村小指導(dǎo)力度。

本學(xué)年，我校根據(jù)區(qū)教體局要求，采取了各種措施，加大了村小的管理與指導(dǎo)力度，尤其是師資水平的提高、教學(xué)質(zhì)量的提高等方面，進(jìn)一步促進(jìn)了村小的均衡發(fā)展。一是中心校在資金方面向村小予以?xún)A斜，加大村小扶持的力度，極大地改善了村小的辦學(xué)條件。二是在教學(xué)業(yè)務(wù)方面加大了對(duì)村小的指導(dǎo)力度，充分挖掘了村小的教育資源。村小教師年齡偏大，老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作責(zé)任心強(qiáng)，為人處事穩(wěn)重，我們抓住這些有利條件，培植老教師樹(shù)立典型，發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用，從而促進(jìn)了村小的教學(xué)發(fā)展，如河北小學(xué)的孫建榮等老師，老屯小學(xué)的張秀春、伊玉民、田樹(shù)玲等老師，朱家地小學(xué)的劉統(tǒng)坤、楊淑玲等老師，朱張橋小學(xué)的杜寶芳、朱自蘭等老師，這些老教師工作實(shí)實(shí)在在，教學(xué)常規(guī)扎實(shí)，為青年教師樹(shù)立了良好的榜樣。

（二）不足與困惑

1.部分教師課改的熱情不夠高，改革過(guò)程中稍有困難就有懈怠思想。2.作業(yè)改革成效不夠顯著，在推行過(guò)程中存在不小的阻力，教師繁重的日常工作和疲于應(yīng)對(duì)的心態(tài)是問(wèn)題的關(guān)鍵。

3.特色教研還不夠凸顯。

（三）努力的方向

1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課改教師的關(guān)注，了解他們的思想，重視他們的困難，盡可能的提供各種優(yōu)惠條件，提高他們的改革熱情，確保改革的持續(xù)前行。

2.作業(yè)改革需要“減壓前行”，教師減負(fù)了，才會(huì)更有心情和精力去嘗試改革和創(chuàng)新。

3.鼓勵(lì)學(xué)科教研員在做好常規(guī)教研的同時(shí)，努力開(kāi)創(chuàng)教研新形勢(shì)新途徑新思路。

四、強(qiáng)化課程質(zhì)量

（一）工作的措施 1.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是檢查教學(xué)效果的重要指標(biāo)，多年來(lái)我校一直十分重視教學(xué)質(zhì)量的提升，旗幟鮮明地抓教學(xué)質(zhì)量。

首先樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，教學(xué)質(zhì)量的提升要建立在正確的教學(xué)方法、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等基礎(chǔ)上，而不是靠加班加點(diǎn)、體罰學(xué)生、加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等。其次抓好教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真完成每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)，而不是平時(shí)不努力，最后搞突擊，充分利用單元檢測(cè)，及時(shí)搞好教學(xué)彌補(bǔ)，注重了后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，認(rèn)真做好二次提升，確保學(xué)生的知識(shí)鞏固效果。

第三認(rèn)真搞好檢測(cè)分析，對(duì)照差距找原因，找出原因定措施，切實(shí)發(fā)揮檢測(cè)的診斷、導(dǎo)向、激勵(lì)等功能。

第四進(jìn)一步修訂完善了教學(xué)獎(jiǎng)懲制度，對(duì)各年級(jí)各學(xué)科尤其是畢業(yè)班的管理，做到獎(jiǎng)罰分明，鞭策后進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)。

2.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展

教學(xué)工作的終極目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，我們深知這一點(diǎn)并努力踐行落實(shí)。自年7月份至今，本部學(xué)生在省市級(jí)各類(lèi)比賽中累計(jì)獲獎(jiǎng)220人次，在區(qū)級(jí)各類(lèi)比賽中累計(jì)獲獎(jiǎng)150人次。

（二）不足與困惑

部分教師對(duì)教學(xué)技能技巧研究的不夠透徹，教學(xué)效率有待提高。

（三）努力的方向

繼續(xù)優(yōu)化教師隊(duì)伍，優(yōu)化任課教師的編排，確保每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展。

五、固化教學(xué)特色

（一）工作的措施 1.繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

本學(xué)年，圍繞課堂教學(xué)改革這一工作重點(diǎn)，我校繼續(xù)構(gòu)建智慧型課堂。以“用文化提升品位”為改革原則，繼續(xù)以“多維互動(dòng)”理念為指導(dǎo)，在自能高效的前提下，鼓勵(lì)教師積極研究，大膽嘗試，探索適合自己的課堂教學(xué)思想及模式，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，在全校范圍內(nèi)形成“高效+個(gè)性”的課堂教學(xué)文化。

為此我校重點(diǎn)開(kāi)展了以下工作：一是繼續(xù)開(kāi)展了自主研究、校本培訓(xùn)、骨干引領(lǐng)、同伴互助、結(jié)對(duì)培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等校本研究活動(dòng)，發(fā)揮我校的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，共同提升我校課堂教學(xué)整體水平；二是通過(guò)開(kāi)展“教學(xué)節(jié)”活動(dòng)，努力打造多維互動(dòng)生態(tài)課堂，課堂必須體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)方式，把低重心教學(xué)策略實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到課堂；三是積極為教師搭建各種平臺(tái)，通過(guò)校辦刊物、數(shù)字化教學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)等為教師搭建交流、展示、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，教師可以展示自己優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)，可以與其他教師進(jìn)行案例交流，可以點(diǎn)評(píng)他們的博文，也可以點(diǎn)評(píng)自己的設(shè)計(jì)，突出自己的思想，采納他人的意見(jiàn)，調(diào)整自己的思路。

2.積極探索教研新形式。

我校教師的教學(xué)工作量相對(duì)較重，頻繁的集合參加教研活動(dòng)，時(shí)間有時(shí)不好調(diào)控。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)研究效率的雙贏，我們利用數(shù)字化教研平臺(tái)，嘗試開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，老師們利用課余時(shí)間就可以隨時(shí)瀏覽平臺(tái)上的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)借鑒、跟帖研討，有效節(jié)省了集合、等待的時(shí)間，提高了教研的實(shí)效性。當(dāng)然，這一教研形式的嘗試才剛剛開(kāi)展，我們需要在實(shí)踐中不斷修正、不斷完善，最大化的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，將網(wǎng)絡(luò)研修進(jìn)行到底。

3.逐步固化教研新特色。

在課堂教學(xué)和作業(yè)教學(xué)改革的背景下，我們嘗試進(jìn)行了以“推介典型”為主題的教研活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展以教師個(gè)人為主角的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)典型、培植典型、推介典型，鼓勵(lì)一線(xiàn)教師扎根課堂，積極主動(dòng)的參與到課堂改革和作業(yè)改革中，努力構(gòu)建富有個(gè)性的課堂，應(yīng)運(yùn)生成富有實(shí)效的特色作業(yè)。目前，“推介典型”的主題教研活動(dòng)已初見(jiàn)成效，一些有改革思想和需求的老師，積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，為學(xué)校的課堂改革和作業(yè)改革注入了新的活力。

（二）不足與困惑

1.本學(xué)年，實(shí)驗(yàn)教師的改革工作做的不夠精細(xì)，可能是因?yàn)樗枷胄傅∷拢绾伪３肿「母镅芯康膭蓬^，需要我們管理者高度重視、認(rèn)真思考。

2.各科在推進(jìn)課堂改革中，新的思想和經(jīng)驗(yàn)提升的緩慢，教師的反思總結(jié)能力還需要再提高。

3.網(wǎng)絡(luò)教研和“典型推介”式教研剛剛起步，還需要進(jìn)一步完善。

（三）努力的方向

1.給實(shí)驗(yàn)教師提供更寬松的研究氛圍，提供更充足的研究條件，解除他們課堂改革的后顧之憂(yōu)。

2.課堂改革雖然追求“個(gè)性”，但是不能放任自流，任其自生自滅，需要教研員、教學(xué)管理者全力跟進(jìn)，為課堂改革保駕護(hù)航，確保研究的實(shí)效性。

3.繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修工程，確保網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。

4.繼續(xù)固化“典型推介”式教學(xué)研究形式，培養(yǎng)出更多的課改典型。總之，雖然教學(xué)教研工作很繁雜很瑣碎，但是我們堅(jiān)信沒(méi)有最好只有更好！今后，我校將繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)事求是、改革創(chuàng)新的原則，進(jìn)一步加大管理力度，深入推進(jìn)教學(xué)改革，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面！

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第四篇：中學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

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中學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

中學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：

上午好！首先，我代表日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的全體師生員工，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈歡迎！下面，我就課程實(shí)施情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)。不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是日照市初中教育教學(xué)的傳統(tǒng)名校和龍頭學(xué)校。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來(lái)，學(xué)校就確立了“科研強(qiáng)校”、“質(zhì)量立校”、“特色興校”開(kāi)放辦學(xué)的發(fā)展思路。2007年12月27日，《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》頒布后，我們本著”積極貫徹，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)”的精神，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)始全面實(shí)施新課程。

一、組織保障，方案先行。

組織和制度是課程實(shí)施的保障。為確保新課程實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施，學(xué)校及時(shí)建立了組織管理與業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

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1、成立課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和其它領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，加強(qiáng)決策和部署，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控。要求以教科處為主體，協(xié)調(diào)各職能部門(mén)，負(fù)責(zé)具體工作。其中，教科處負(fù)責(zé)培訓(xùn)、鑒定教師的工作、課程的組織與落實(shí)；政教團(tuán)委負(fù)責(zé)開(kāi)辟社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐工作，落實(shí)好活動(dòng)基地；信息中心負(fù)責(zé)信息技術(shù)教育。

2、根據(jù)初中課程實(shí)施方案的要求，制訂實(shí)驗(yàn)中學(xué)《新課程實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置方案》、《校本課程開(kāi)發(fā)與管理方案》等系列方案，從而確立起一套可操作的管理系統(tǒng)，保證新課程實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，更新理念。

1、健全學(xué)習(xí)制度，讓新課程理念深入人心。學(xué)校一貫重視學(xué)習(xí)，每學(xué)期有理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月有學(xué)習(xí)主題，每次有具體安排。在此期間，先后學(xué)習(xí)過(guò)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》、《教師應(yīng)具備的素養(yǎng)》、《實(shí)施新課程教師缺什么？》等20余篇和有關(guān)文件，使廣大教師加深了對(duì)新課程的理解。

2、多渠道開(kāi)放式培訓(xùn)。學(xué)校通過(guò)各種會(huì)議、校報(bào)、校園網(wǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，通過(guò)專(zhuān)家報(bào)告、外出學(xué)習(xí)等形式，及時(shí)全面地宣傳課程理2

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念。先后邀請(qǐng)了齊健、張偉忠、張華、戚業(yè)國(guó)等專(zhuān)家親來(lái)我校做報(bào)告，還組織教師參加省、市舉辦的各項(xiàng)新課程實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng)，如北師大、華師大、杜郎口、洋思等，僅2010年就有200人次教師到外地考察、參觀、學(xué)習(xí)。

3、開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了教師論壇，全校教師參與論壇，針對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的各種問(wèn)題發(fā)表演說(shuō)，談經(jīng)驗(yàn)、說(shuō)感受、訴疑惑。

在不斷學(xué)習(xí)和思考之后，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際分析了存在的問(wèn)題與不足，及時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路，提出了“人本管理，優(yōu)質(zhì)高效，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，貫徹“讓每個(gè)學(xué)生都成功”的教育思想，并根據(jù)具體情況制定出針對(duì)性的改進(jìn)措施，真正辦符合素質(zhì)教育要求，讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校。

三、完善課程設(shè)置，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

１、學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和省定課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程，沒(méi)有隨意增減任何一門(mén)課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。同時(shí)，要求全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》，高度重視并認(rèn)真上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課與音體美等課程。

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２、學(xué)校成立課程開(kāi)發(fā)委員會(huì)，制定學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案，深挖課程資源和師資資源，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障。如：地方課程，我們開(kāi)設(shè)的有安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生規(guī)劃等；學(xué)校課程，我校規(guī)劃和開(kāi)發(fā)了《現(xiàn)代少年》校本課程，如《經(jīng)典名著導(dǎo)讀》、《寫(xiě)作指導(dǎo)》、《禮儀教程》、《語(yǔ)言之美》、《書(shū)法之韻》、《生活中的數(shù)學(xué)》、《初中生心理教育》、《英美文化鑒賞》等。

3、學(xué)校實(shí)施“1+1”工程。提倡、鼓勵(lì)并支持教師在帶好自己專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，能夠勝任第二或更多課程。想盡一切辦法，千方百計(jì)解決師資不足的問(wèn)題，全部按照《課程方案》要求配齊、配足各門(mén)課程專(zhuān)（兼）職教師。為防止少數(shù)教師將這些課看成“搭頭”、“雜課”，學(xué)校進(jìn)行交叉安排，原則上同一教師不擔(dān)任同一個(gè)班的兩門(mén)課程。

4、配置先進(jìn)設(shè)施，開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮作用，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。學(xué)校定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)館、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、學(xué)生圖書(shū)角，并開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)心得交流等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校為每一位教師配備了筆記本電腦，所有教室都配備了多媒體，其中九年級(jí)12口教室配置了互動(dòng)電子白板，裝備了四口微機(jī)教室，滿(mǎn)足教與學(xué)的最大需要。學(xué)校健全理化生實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)章制度，使每學(xué)期理化生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)發(fā)4

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揮了重要作用。同時(shí)，成立舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)定期開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的興趣、特長(zhǎng)，發(fā)展他們的個(gè)性。

四、加強(qiáng)科研，提高水平。

“以教研為基礎(chǔ)，以教改為契機(jī)，發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，開(kāi)辟科研強(qiáng)校之路”，這是我校的共識(shí)。

１、學(xué)校專(zhuān)人負(fù)責(zé)教研工作，開(kāi)展課堂教學(xué)交流與研究活動(dòng)。一是堅(jiān)持進(jìn)行集體備課制度，以備課組為單位，每周進(jìn)行一次集體備課，由組內(nèi)成員輪流主持，研究本周的教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)方法。二是進(jìn)行課堂交流，每位教師每學(xué)期必須上一堂教研課。此外，還舉行青年教師匯報(bào)課、課題實(shí)驗(yàn)教師執(zhí)教課題實(shí)驗(yàn)課、“教學(xué)名手”評(píng)選課等不同形式的課堂交流活動(dòng)。如2008年4月學(xué)校舉辦“素質(zhì)教育課堂教學(xué)創(chuàng)新月”活動(dòng)，2009年10月學(xué)校舉辦“有效課堂教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)，2010年10月學(xué)校舉辦“教學(xué)名手”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校制定《聽(tīng)課評(píng)課制度》，對(duì)教學(xué)管理人員和教師聽(tīng)課評(píng)課有明確規(guī)定和要求。

２、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教科處定期開(kāi)展備課檢查、作業(yè)檢查，實(shí)行作業(yè)量審批匯報(bào)制度。并組織舉行了教師優(yōu)秀備課、學(xué)生作業(yè)展覽。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

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３、科研引領(lǐng)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。在省、市教研室專(zhuān)家的指導(dǎo)下，我校承擔(dān)的課題有《個(gè)性化文學(xué)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)研究》、《“自主學(xué)習(xí)、合作探究、分層達(dá)標(biāo)”教改實(shí)驗(yàn)研究》、《中學(xué)體育教學(xué)“資源整合、協(xié)同實(shí)施、動(dòng)態(tài)管理”模式的實(shí)施與研究》等。其中，《個(gè)性化文學(xué)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)研究》在今年10月順利結(jié)題，并在省教研室結(jié)題總結(jié)會(huì)議上做了典型發(fā)言。體育組根據(jù)教學(xué)實(shí)際提出的課題。已經(jīng)被確定為省十一五重點(diǎn)課題。另外，我校申報(bào)的課題《初中學(xué)校整體課程規(guī)劃的理論與實(shí)踐研究》于2010年在山東省教科所立項(xiàng)。省教研室立項(xiàng)課題《初中物理教學(xué)活動(dòng)中生成性資源的運(yùn)用研究》也正在實(shí)驗(yàn)研究中。

4、舉行了學(xué)生科技創(chuàng)新展覽和競(jìng)賽。一是評(píng)選出學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新小制作、科技小論文、調(diào)查報(bào)告予以表彰并在閱覽室展出；二是舉行“研究性學(xué)習(xí)”成果展示，七年級(jí)81個(gè)優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果分獲一、二、三等獎(jiǎng)；三是組織學(xué)生參加市教育局組織的電腦制作比賽并取得佳績(jī)。

5、學(xué)校建立大課間管理制度，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。每個(gè)班除了每周3節(jié)體育課以外，還另外安排了2次體育活動(dòng)，每天上下午各30分鐘，確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)。學(xué)校每學(xué)期舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和“陽(yáng)光體育大擂臺(tái)”活動(dòng)。在全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校連續(xù)三年取得佳績(jī)，并承辦全市中學(xué)生籃球比賽。

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五、規(guī)范教學(xué)管理，實(shí)行開(kāi)放辦學(xué)。

1、我校積極探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理模式和運(yùn)行機(jī)制。一是定期召開(kāi)教代會(huì)，充分發(fā)揮教師代表參政議政的作用，鼓勵(lì)教師通過(guò)提案的形式對(duì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策。二是實(shí)行政務(wù)公開(kāi)、民主理財(cái)，增加財(cái)務(wù)、政務(wù)的透明度。三是民主評(píng)議。學(xué)校相關(guān)部門(mén)不定期召開(kāi)教師會(huì)議，征求意見(jiàn)，通過(guò)民主評(píng)議制度，評(píng)議黨員、干部。“管理出效益”。學(xué)校這幾年的發(fā)展與學(xué)校大膽探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理機(jī)制是分不開(kāi)的。

2、學(xué)校實(shí)施《班級(jí)達(dá)標(biāo)管理實(shí)施方案》，變分?jǐn)?shù)量化為達(dá)標(biāo)累計(jì)，將日常管理細(xì)化，以班級(jí)為單位落實(shí)，班級(jí)自查為主，學(xué)校督查為輔，促進(jìn)了班級(jí)管理規(guī)范化，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的良好習(xí)慣。

3、學(xué)校還開(kāi)展了主題月活動(dòng)。每月一個(gè)教育主題，如安全教育活動(dòng)月、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月、學(xué)雷鋒活動(dòng)月、法制教育活動(dòng)月、孝敬父母活動(dòng)月等等，學(xué)校、班級(jí)按照主題要求展開(kāi)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

4、學(xué)校探索家、校、社區(qū)一體化的教育模式。學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站等各7

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種靈活多樣方式搞好家校溝通，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度達(dá)到98%以上。此外，還充分利用校內(nèi)外課程資源，精心設(shè)計(jì)組織每年的寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如，2008年暑假，我們組織了“我為奧運(yùn)添光彩”系列活動(dòng)，2009年我們組織了“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)；2010年我們組織的小記者參觀了太陽(yáng)能展廳，培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)生還定期到軍干所、教師村為老干部、老教師送溫暖，受到老干部、老教師的交口稱(chēng)贊。

六、改革評(píng)價(jià)制度，實(shí)施多元評(píng)價(jià)。

學(xué)校打破“以分論教”、只注重結(jié)果的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式，建立以人為本，促進(jìn)師生不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

1、學(xué)校建立起教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人檔案，明確每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期的自我發(fā)展目標(biāo)，以其工作的目標(biāo)來(lái)引領(lǐng)廣大教師的工作熱情、責(zé)任感和成就欲。學(xué)校還制定教師多元評(píng)價(jià)制度，每學(xué)期組織一次家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師的師德表現(xiàn)、敬業(yè)精神、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面一一評(píng)價(jià)，對(duì)教師的教學(xué)行為起到了極好的監(jiān)督作用，又符合學(xué)生主體的教學(xué)原則。

2、建立良好的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。實(shí)施“名師工程”，制定各級(jí)名師培養(yǎng)規(guī)劃，完善配套措施，組建名師隊(duì)伍。

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3、學(xué)校具有班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度；制定了《班級(jí)達(dá)標(biāo)管理實(shí)施方案》；每月結(jié)合學(xué)生主題月活動(dòng)組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)；每學(xué)期進(jìn)行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流；按照《班級(jí)達(dá)標(biāo)管理實(shí)施方案》規(guī)定，每學(xué)期學(xué)校評(píng)選一次達(dá)標(biāo)班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)、班主任名家；優(yōu)秀班主任在評(píng)聘職稱(chēng)等方面可以累計(jì)加分。2010年1月我們又制定了《日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“班主任名家”評(píng)選方案》，以不斷提高班主任的素質(zhì)和工作能力。

4、重視學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，學(xué)校推行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，全面落實(shí)新課程評(píng)價(jià)觀。建立《陽(yáng)光少年成長(zhǎng)檔案》，突出過(guò)程評(píng)價(jià)，將學(xué)生的品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運(yùn)動(dòng)與健康狀況等分類(lèi)評(píng)價(jià)、分項(xiàng)表彰。學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，其中，日常評(píng)價(jià)所占比例不少于30％，不再用一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；日常考試實(shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。學(xué)校、班級(jí)不公布學(xué)生的考試成績(jī)，嚴(yán)禁按學(xué)業(yè)成績(jī)排列學(xué)生名次。學(xué)校每年結(jié)合學(xué)生的體質(zhì)檢查情況，將學(xué)生的體質(zhì)做匯總表，并定期在全校開(kāi)展視力、血壓等各方面的健康普查。

七、走內(nèi)涵發(fā)展路，提升學(xué)校品位。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校提供優(yōu)惠政策鼓勵(lì)教師參加理論學(xué)習(xí)、9

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學(xué)歷進(jìn)修等培訓(xùn)。為教師的自我發(fā)展、終身發(fā)展提供良好的環(huán)境和有效途徑，使教師成為學(xué)習(xí)型教師，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

2、營(yíng)造文化校園。為營(yíng)造課程實(shí)施的良好氛圍，學(xué)校從每個(gè)細(xì)節(jié)著手，建設(shè)富有人文精神的校園環(huán)境。實(shí)現(xiàn)校園道路硬化、空坪綠化、環(huán)境美化、校園凈化，努力營(yíng)造“一草一木都能說(shuō)話(huà)，一磚一瓦皆可感人”的充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍和人文精神的校園環(huán)境。我校還被認(rèn)定為日照市綠色學(xué)校。

3、構(gòu)建和諧校園。進(jìn)一步理解和貫徹“以人為本”的管理思想，施行人性化管理，體現(xiàn)人的價(jià)值，陶冶人的情操，促進(jìn)人的和諧發(fā)展，使學(xué)校成為傳播人文精神的基地和搖籃。無(wú)論在辦學(xué)理念的落實(shí)上，還是在校園文化的創(chuàng)建中，我校始終突出學(xué)生的主體作用。在學(xué)校管理中，成立各級(jí)學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生參與學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等日常管理，給學(xué)生充分的自主空間，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。除此之外，學(xué)校還通過(guò)黑板報(bào)、宣傳櫥窗、陽(yáng)光校園廣播站、校報(bào)《新湯中》、校刊《山鷹》以及學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與到校園文化建設(shè)當(dāng)中。我校還定期組織各類(lèi)球賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、辯論賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、新年聯(lián)歡會(huì)、校園體育節(jié)等活動(dòng)，極大豐富了我校校園文化的內(nèi)涵，讓學(xué)生的個(gè)性在活動(dòng)中得到了張揚(yáng)。

八、成績(jī)與思考

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規(guī)范的教學(xué)管理，扎實(shí)的課程改革，常抓不懈的校本教研，持之以恒的素質(zhì)教育，使得我校的教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、發(fā)展特長(zhǎng)、學(xué)生管理、德育、校園文化建設(shè)等方面形成了自己成熟的經(jīng)驗(yàn)，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。先后榮獲“山東省教學(xué)示范學(xué)校”、“山東省規(guī)范化學(xué)校”、“山東省教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“山東省體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校”、“山東省綠色學(xué)校”等市級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)50多項(xiàng)。

我校教科研骨干隊(duì)伍茁壯成長(zhǎng)，梯隊(duì)發(fā)展。現(xiàn)有教職工156人，其中研究生學(xué)歷和在讀研究生12人，高級(jí)職稱(chēng)72人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，山東省特級(jí)教師1人，省級(jí)教學(xué)能手1人，日照名師1人，市學(xué)科帶頭人3人，市級(jí)骨干教師26人，市教學(xué)新秀4人，138人次獲市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，形成了具有明顯優(yōu)勢(shì)的名師群體。

“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄。”我們欣喜地看到，學(xué)生在笑聲、掌聲與沉思中成長(zhǎng)。2007年以來(lái)，參加全國(guó)中學(xué)生作文大賽、“恒源祥”杯作文大賽、“語(yǔ)文報(bào)”杯作文大賽、市“愛(ài)我日照”作文大賽、“森博杯”環(huán)保征文大賽等獲獎(jiǎng)的人數(shù)350多人，在《中學(xué)生作文報(bào)》、《黃海晨刊》《作文周刊》等刊物上發(fā)表的作文有130多篇，學(xué)校多次榮獲組織獎(jiǎng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)及數(shù)質(zhì)量較之前有較大提升，在市區(qū)各類(lèi)學(xué)校中均名列前茅。2009年，師生合誦《毛澤東詩(shī)11

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詞朗誦》獲市普通話(huà)比賽一等獎(jiǎng)，學(xué)生誦讀的《春江花月夜》先后獲市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。

當(dāng)然，我校新課程實(shí)施尚處在摸索階段，還存在以下不足：

1、雖然各級(jí)對(duì)教師的培訓(xùn)工作做了很多，但教師的觀念轉(zhuǎn)變程度深淺不一，駕馭課堂的能力也大小不一，致使課堂教學(xué)改革的效果參差不齊。

2、新課程方案對(duì)學(xué)校硬件條件提出了更高的要求，雖然學(xué)校已加大了投入，盡量適應(yīng)新課程的需要，但在有些方面還是很難完全適應(yīng)，比如選修課程的開(kāi)設(shè)條件等。

3、教學(xué)時(shí)間的緊張、教學(xué)資源的欠缺、新課程操作上的難度、如何打造高效課堂，這也是困擾教師的一大難題。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》和《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》，找出工作中的不完善的地方，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，在大力推進(jìn)新課程改革中不斷創(chuàng)出新特色，為推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施交出更加優(yōu)異的答卷！

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第五篇：中學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料[范文模版]

點(diǎn)課題。另外,我校申報(bào)的課題《初中學(xué)校整體課程規(guī)劃的理論與實(shí)踐研究》于2011年在山東省教科所立項(xiàng)。省教研室立項(xiàng)課題《初中物理教學(xué)活動(dòng)中生成性資源的運(yùn)用研究》也正在實(shí)驗(yàn)研究中。

4、舉行了學(xué)生科技創(chuàng)新展覽和競(jìng)賽。一是評(píng)選出學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新小制作、科技小論文、調(diào)查報(bào)告予以表彰并在閱覽室展出;二是舉行“研究性學(xué)習(xí)”成果展示,七年級(jí)81個(gè)優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果分獲一、二、三等獎(jiǎng);三是組織學(xué)生參加市教育局組織的電腦制作比賽并取得佳績(jī)。

5、學(xué)校建立大課間管理制度,積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。每個(gè)班除了每周3節(jié)體育課以外,還另外安排了2次體育活動(dòng),每天上下午各30分鐘,確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)。學(xué)校每學(xué)期舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和“陽(yáng)光體育大擂臺(tái)”活動(dòng)。在全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我校連續(xù)三年取得佳績(jī),并承辦全市中學(xué)生籃球比賽。

五、規(guī)范教學(xué)管理,實(shí)行開(kāi)放辦學(xué)。

1、我校積極探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理模式和運(yùn)行機(jī)制。一是定期召開(kāi)教代會(huì),充分發(fā)揮教師代表參政議政的作用,鼓勵(lì)教師通過(guò)提案的形式對(duì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策。二是實(shí)行政務(wù)公開(kāi)、民主理財(cái),增加財(cái)務(wù)、政務(wù)的透明度。三是民主評(píng)議。學(xué)校相關(guān)部門(mén)不定期召開(kāi)教師會(huì)議,征求意見(jiàn),通過(guò)民主評(píng)議制度,評(píng)議黨員、干部。“管理出效益”。學(xué)校這幾年的發(fā)展與學(xué)校大膽探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理機(jī)制是分不開(kāi)的。

2、學(xué)校實(shí)施《班級(jí)達(dá)標(biāo)管理實(shí)施方案》,變分?jǐn)?shù)量化為達(dá)標(biāo)累計(jì),將日常管理細(xì)化,以班級(jí)為單位落實(shí),班級(jí)自查為主,學(xué)校督查為輔,促進(jìn)了班級(jí)管理規(guī)范化,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的良好習(xí)慣。

3、學(xué)校還開(kāi)展了主題月活動(dòng)。每月一個(gè)教育主題,如安全教育活動(dòng)月、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月、學(xué)雷鋒活動(dòng)月、法制教育活動(dòng)月、孝敬父母活動(dòng)月等等,學(xué)校、班級(jí)按照主題要求展開(kāi)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

4、學(xué)校探索家、校、社區(qū)一體化的教育模式。學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì),每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站等各種靈活多樣方式搞好家校溝通,家長(zhǎng)滿(mǎn)意度達(dá)到98%以上。此外,還充分利用校內(nèi)外課程資源,精心設(shè)計(jì)組織每年的寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如,2011年暑假,我們組織了“我為奧運(yùn)添光彩”系列活動(dòng),2011年我們組織了“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí);2011年我們組織的小記者參觀了太陽(yáng)能展廳,培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境.