第一篇：大水坑二小基礎教育信息化建設與應用情況的報告

大水坑二小基礎教育信息化建設與應用情況的報告 大水坑二小近幾年隨著基礎教育的發展和上級部門的投入，學校基礎教育信息化建設與應用情況有了長足發展，但總體上還不能滿足現階段教育教學發展的需要。現就我校基礎教育信息化建設與應用情況作如下匯報。

學校配備有一個計算機教室，供全校18個教學班使用，今年學校新配備了25套多媒體教學設備，使學校班班都達到了一套，滿足了教育教學的需要，學校生機比是22：1。24個教學班接入互聯網，互聯網是光纖接入，流量10兆。學校網絡安裝了綠色網壩確保師生健康上網。學校3-6年級共有16個教學班，現只有一個微機室，不能滿足學校信息化教育需要，要求再配備一個微機室，教師電子備課室電腦數量少且配置過低，不能滿足教師備課需求，建議能否給每個教師配備一臺筆記本電腦，為教師備課提供有利條件，以提高農村學校信息化教學水平。

學校建立了教師備課資源庫，并利用網絡下載并存儲名師課堂教學實錄和優秀課件資源供教師在教學中參考和應用，但因設備少網絡流量低等原因，資源庫存量少。

在信息化教學中，大部分教師都能應用現代教學技術進行教學，單從學科教學應用情況來看，語數課實用率高于其它學科，今后加強教師運用現代教學技術培訓工作，擔高其它學科教學的應用率。

第二篇：基礎教育信息化建設與應用現狀調研提綱

附件1：

基礎教育信息化建設與應用現狀調研提綱

一、基礎設施、網絡建設與應用情況

1.人機比：近五年（2004年、2005年、2006年、2007年、2008年）的計算機人機比與生機比、城鎮中小學人機比與生機比、農村中小學人機比與生機比、全市中學的人機比與生機比、全市小學的人機比與生機比。

2.計算機教室建設：城鎮中學、城鎮小學、農村中學、農村小學的計算機教室數量，其中多媒體網絡教室的數量。

3.校園網建設：建有校園網的學校數，城鎮中學、城鎮小學、農村中學、農村小學建有校園網的比例。

4.網絡連通情況：城鎮中學、城鎮小學、農村中學、農村小學連入互聯網的學校數和主要連入方式、帶寬（列舉）、接入市教育網的學校數、接入省基礎教育專網的學校數。

5.網絡安全與監控系統建設：網絡安全措施（列出防病毒、入侵等措施與軟件名稱）、網絡運行與應用實時監控系統的建設情況。

6.教育網利用率評估與主要方式。

7.基礎設施、網絡建設與應用中面臨的主要困難、解決措施、成效與典型案例。

8.區域內城鄉教育信息化基礎設施與網絡建設差距，今后的工作重點，以及對全省加快農村教育信息化建設的建議。

二、應用系統建設與應用情況

9.門戶網站建設：教育網門戶建設與訪問量。

10.電子政務系統建設：全市統一建設的電子政務系統有哪些（列舉），其中基于網絡進行信息互操作的有哪些（列舉出系統名稱及用戶范圍）。軟件自主開發和采購的比例。

11.電子郵件系統建設：市教育網是否建有電子郵件系統，如果有，則說明電子郵件系統的用戶量、用戶類型、郵箱容量。

12.電子公文系統建設與應用：電子公文系統涉及的業務功能。

13.公共教育服務平臺建設：面向社會的公共教育服務平臺名稱及其服務對象。對教育部門提供面向社會特別是面向農村的公共教育服務有何建議（包括內容、方式等），本地區能夠提供哪些優秀的公共教育服務資源。

14.對提高信息管理系統的利用效率尤其是向農村學校普及信息管理系統的應用有何好的做法、意見和建議。

三、資源庫建設與應用情況

15.教育教學資源庫建設：全市統一建設的教育教學資源庫數量、內容、范圍、比例及學科覆蓋情況。列出免費資源、集中建設資源、采購資源和其他渠道獲得的資源比例。

16.資源庫的統一性問題：是否有統一的管理平臺和資源建 — 2 —

設標準/規范。

17.資源庫建設與管理的機制：資源建設（征集）的模式、應用方式、更新機制。

18.教育教學資源庫的應用現狀：包括主要用戶群、應用方式（備課素材、教學課件、案例參考、文獻資料、試卷作業、教研培訓資料等），各類資源的利用率，教師反映的突出問題以及解決措施、成效。

19.現有的教育教學資源建設模式、資源內容在適應農村學校的實際需求方面存在哪些問題，對今后的工作有何好的意見和建議。

20.對加快資源建設、促進全省優質教育教學資源共享方面有何好的意見和建議。

四、信息技術課程開設與學科應用

21.信息技術課程開設的年段（最早開設的時間）、課時數，城鎮學校和農村學校信息技術課程的覆蓋率。

22.信息技術教師的編制與責任范圍。

23.學生參加機器人大賽和多媒體軟件制作大賽的獲獎情況。

24.信息技術課程開設的效果：課程評價方式與學生能力發展狀況。

25.信息技術在學科教學中的應用情況：學科覆蓋率、主要學科（列舉）。

26.對信息技術教學應用的成效和典型案例進行評價，突出的問題和困難有哪些，對提高信息技術教學應用的積極性和效果有何好的做法、經驗和建議。

27.本地區開設網絡學習課程的可行性與建議。

28.現代教育技術實驗學校工作的實施情況：國家級、省級現代教育技術實驗學校數量與所占學校數量的比例，市教育技術實驗學校工作的建設情況，教育技術實驗學校建設工作的成效、主要問題與建議。

29.教育信息技術課題實驗的開展情況：“十五”期間課題研究的主要成果與典型案例（國際、全國或全省有一定影響的案例），中央館、省館“十一五”課題的立項情況，“十一五”期間課題實驗的重點和建議。

五、人員（教師和學生）技能建設

30.依據教育部頒布的《中小學教師教育技術能力建設標準（試行）》，教學人員、專業技術人員和管理人員的達標情況，城區、縣鎮、農村的達標情況，若不能達標主要原因是什么。

31.“中小學教師教育技術能力建設計劃”在本地區的實施情況（實施部門、計劃、已取得的成效、主要問題）。

32.信息技術技能與應用培訓的主要對象、內容、方式（分學科教師、學校管理人員、信息技術類專業人員、教育行政人員等分類列舉）。

33.對提高農村教師的信息技術應用能力有何好的意見和 — 4 —

建議（包括內容、方式等）。

34.在解決技術咨詢和服務專業人員不足方面的措施、經驗與成效。

35.在解決教師培訓工學矛盾和不同部門重復培訓方面有何好的做法、經驗和建議。

36.“教師網聯”計劃在本地區特別是農村地區的實施情況、主要措施與成效、突出問題和工作建議。

37.除信息技術課程外，學生的技能培訓情況：培訓課程與資源的建設狀況，家庭綠色上網支持與技術咨詢服務情況。

六、管理體制與運行

38.政策與規劃制定的情況：政策與規劃制定、發布的時間（年月），規劃實施的部門與職責。

39.自2001年以來，基礎教育信息化的經費投入情況（逐年列舉）與來源說明。

40.在硬件、軟件與應用平臺、資源庫、師資培訓、應用課題五個方面的經費投入比例狀況。

41.教育信息化建設效益的評估情況：評估的標準、方式與效益。

42.對本地區的教育信息化建設現狀進行總體評價，當前存在的突出問題和困難，下一階段工作目標、思路重點和政策措施。

43.本地區城鄉教育信息化應用發展的差距狀況，對縮小城鄉數字教育鴻溝有什么看法。

第三篇：大水坑二小2012總結

大水坑二小2010-2011學第二學期

總務處工作總結

學校總務后勤工作是學校工作的重要組成部分，為教育教學工作的正常進行提供保障，在教育事業的發展中起著不可替代的重要作用。本學期，繼續堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則，在校長的領導下盡心盡力做好后勤服務工作。現將這學期的主要工作總結如下：

一、切實加強后勤人員隊伍建設

認真組織后勤人員學習相關的規章制度，貫徹落實黨的教育方針，做好服務育人工作，認真執行上級頒布及學校制定的有關總務工作制度。讓全體后勤人員認識到學校后勤工作的重要性，以解放思想，實事求是，與時俱進的精神狀態，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中來。

二、規范學校收費工作

1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制本學的預算經費。本著“量入為出、收支平衡、保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，提高資金使用效果，確保了學校教育教學各項工作的順利完成。

2、嚴格執行上級文件要求的收費標準收費，并將收費進行公示。學校無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象發生，自覺接受社會、家長的監督。

三、堅持做好后勤服務常規工作

總務工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校教育中的必不可少的。

1、開學初，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，教師教學辦公用品到位，使教學工作正常開展。

2、及時為學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課。

3、對學校消防滅火器作定期檢查，并對部分到期滅火器進行充粉處理，確保正常使用。

4、進一步做好校園的綠化、美化及花草的維護和修剪工作。

5、認真做好冬季防寒保暖工作。對暖氣管線進行定時檢查，發現問題要及時維修，排除隱患，保證了冬季取暖順利進行。

四、抓好學校的校產管理

1、本學期繼續對學校全部財產進行登記、造冊、統計、量化、存檔等工作，強化財產管理，使學校財產管理逐步走上規范化，明細化，專業化，嚴防學校財產的流失。

2、繼續加強對固定資產增減工作的管理，認真執行教體局有關規定，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、物相符，根據固定資產增減的有關規定，及時地進行登記入帳，需報損的根據有關規定及時填報固定資產報損表，上報有關部門審批。

3、加強對低值易耗物品的管理工作，嚴格執行審批、發放手續。

4、負責指導學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配。

五、加強住宿生的管理工作

一是建章立制，規范管理。根據學校的實際情況制定了《大水坑二小住宿生管理條例》，明確規定學生寢室管理員、班主任、值日領導和教師在住宿生管理方面工作職責，同時也對住宿生的具體生活進行了規范和約束。二是加強值日，服務學生。學校領導從教師隊伍中挑選有能力、責任心強的人員分別擔任值周教師，每天安排

1名領導帶隊值周，兩名教師看管住宿生晚自習，全力為住宿生服務。三是堅持檢查，加強監督。有住宿生的班主任堅持每天查寢，及時了解住宿生在校的吃、住情況，督促住宿生遵規守紀；并及時與住宿生家長溝通和聯系，將住宿生的在校情況反饋給家長，爭取家長的支持配合，達到了共同教育學生的目的。

六、切實加強學校食堂、學生營養早餐工程的管理

為了保證師生飲食的安全，學校成立食堂管理小組，對學校食堂從食品進入到加工制作都制定了一套完整的規章制度，并有教職工每天檢查核對，確保食品質量。全面落實學生營養早餐工程，一是健全制度，落實職責。充分發揮食品衛生監督員的作用，做到操作規范、把關嚴格、監督到位的工作機制，使“營養早餐工程”不僅成為“營養工程”，還要成為放心工程和安全工程。二是制定制度，加強監督。要留存生產廠家相關資質證明，建立雞蛋出入庫登記制度和發放、儲存管理制度，及時索取每批雞蛋的合格證。三是建立檔案，實時監測。學校要建立“學校營養早餐工程”檔案，要將每周、每月、每學期學生人數登記造冊，實行動態管理，嚴禁虛報、漏報、瞞報。對于在實施過程中出現的問題、處理過程、處理結果等都要進行登記。

六、今后努力的方向

1、后勤各部門要加強內部管理，合理分工，明確職責，協調好其他部門工作。

2、加大對用電、用水、消防、食品衛生、食堂衛生檢查、抽查力度，把各項工作做實、做細、做到位。

3、增強后勤服務保障意識，努力提高服務態度、服務檔次，力求在最短的時間內解決大家的問題及困難，為教育教學做好后勤保障。

大水坑二小總務處 2012年1月10日

第四篇：全省基礎教育信息化應用與發展情況調查問卷

全省基礎教育信息化應用與發展情況調查問卷

（教師版）

您好，非常感謝接受本次問卷調查！

本調研主要用于了解全省基礎教育信息化應用與發展整體情況,與任何教育評估或單位考核無關，不需署名，請如實填寫。

您所在的市(州): 隨州市 縣（區）: 曾都區

1.您所在的學校屬于： A.城市學校 A.小學√

B.農村學校√

B.初中

C.高中

2.您任教的學段為：

3.您認為數字教育資源服務平臺應該包括哪些資源類型：（多選）A.教學資料（課件、教學設計、教學素材）B.課堂實錄

√

C.網絡課程√ E.微課√ A.非常大√ C.有一些幫助 項）

A.國家級資源平臺 C.市級資源平臺

B.省級資源平臺√ D.本校資源平臺

D.試題庫√

F.其他（至少填一個）B.有較大幫助 D.沒有幫助

4.數字教育資源公共服務平臺對您的工作幫助大嗎？

5.您使用最多的是哪些數字教育資源公共服務平臺？（最多選兩E.其他資源平臺（如校訊通等）F.基本沒有使用 6.您認為教育資源平臺應該重點豐富哪些功能？ A.資源中心(學科資源)√

B.網絡教研 C.在線授課 A.互聯網搜集√ C.各級教育資源平臺 E.其他（舉例）

D.其他（舉例）B.自己制作 D.校本資源 7.您在日常的教學中所使用的教學資源主要來源于：

8.您開展網絡學習空間教學應用的主要動因是： A.教改項目要求 D．學校硬性規定 A.備課 D.家校互動

B.能提高教學質量和效率 F．受教師同行影響√ B.上課√ E.其他（舉例）

C.個人興趣

C.課外輔導

9.您在利用網絡學習空間教學時，會在哪些環節中使用：

10.您認為現在的網絡教學平臺（數字教育資源平臺）能否滿足您空間教學的需求？ A.完全滿足

B.基本滿足√

C.不能滿足

11.您對待網絡學習空間的態度是：

A.很重視，經常使用√ B.一般，需要時才用 C.不支持，應付

12.據你了解，你校教師應用網絡學習空間的比例為：

A.90%及以上 B.75%-90% A.90%及以上 B.75%-90%

C.50%-74%√ D.50%以下 C.50%-74%

D.50%以下13.據你了解，你校學生應用網絡學習空間的比例為：

√

14.您參加過何種級別的信息技術培訓？（可多選）

A.國家組織的 B.省市組織的 C.縣或地區組織的√ D.學校組織的 E.其他

15.2013年-2017年第一輪“教師信息技術應用能力提升工程”項目已經實施完畢，你認為哪種培訓形式效果更好？ A.集中面授 B.網絡自學 C.送教下鄉√ D.校本研修

16.您認為湖北省中小學教師信息技術應用能力提升工程管理與檢測平臺使用效果如何？

A.很好 B.一般√ C.非常差 D.沒聽過 17.您認為以下哪種培訓形式更有利于學習和掌握信息技術？（多選）

A.任務驅動 B.案例教學√ C.參與式學習√ D.觀摩研討√ E.問題診斷 F.專家引領與輔助 18.您希望參加培訓后自己的信息技術水平提升到哪個級別？

A.初步掌握信息技術、能夠應用于教學√ B.成為熟練應用信息技術的骨干 C.成為學科帶頭人

D.成為專家級的研究者和培訓者

19.您認為對教師信息技術應用能力培訓進行考核評價的主要方式是（多選）： A.考試

B.根據培訓課程完成相應作業√ C.提交論文或撰寫培訓心得 D.提交教學案例或現場說課

E.建立基于培訓課堂表現的紀實檔案

20.在教師信息技術應用能力培訓過程中最讓您困惑的問題是（多選）：

A.課程與本校情況不符√ B.缺少及時的指導√ C.缺少可供借鑒的應用案例 D.沒時間深入學習E.其它 21.您參加過創客教育教師培訓嗎？

A.參加過 B.聽說過√ C.不清楚 22.您所在學校創客教育開課內容有哪些？（多選）

A.3D打印 B.機器人 C.scratch D.Arduino E.Stem工程設計 F.物聯網 G.動畫制作 H.VR I.沒有開設√

23.您所在學校創客教育活動組織形式有哪些？（多選）

A.興趣小組 B.課外科技活動 C.實驗室自主探究 D.創客課程 E.沒有開設√

24.您認為目前阻礙本校創客教育項目開展的客觀因素（多選）：

A.缺少創客空間和設備 B.缺少創客教師 C.缺少項目資金 D.學校領導不支持 E.教師積極性不高 F.學生參與不熱情 G.其他√

25.您希望得到哪些方面的創客教育培訓（多選）？

A.創客空間、創客平臺建設 B.創客課程開發及教學√ C.創客教育理念及方法 D.創客教育應用技術培訓 E.其它

26.您對創客教育的態度是：

A.積極參與 B.適當關注√ C.與我無關

27.您對當前教育信息化建設與發展有什么思考與建議？（1）對于小學階段實時性及實用性不強（2）（3）

全省基礎教育信息化應用與發展情況調查問卷

（學生版）

你好，非常感謝接受本次問卷調查！

本調研主要用于了解全省基礎教育信息化應用與發展整體情況,與任何教育評估或單位考核無關，不需署名，請如實填寫。

您所在的市(州): 縣（區）:

1.你所在的學校屬于： A.城市學校 A.小學

B.農村學校 B.初中

C.高中

2.你現在就讀的學段為：

3.你目前所使用的網絡學習空間基于哪個平臺：

A.國家教育資源公共服務平臺 B.省級教育資源公共服務平臺 C.市級教育資源公共服務平臺 D.其它在線學習的平臺 E.不知道網絡學習空間是什么

4.你利用網絡學習空間開展學習的主要動因是： A.能提高學習效率 B.學校要求 C.個人興趣 D.受身邊同學影響 E.沒用過

5.在你當前的學習活動中，對數字化學習資源的迫切程度是： A.現在就需要 C.不需要 A.預習D.復習

B.目前暫時不需要，以后可能需要 D.其他（舉例）B.上課

E.其他（舉例）

C.課外學習

6.你在利用網絡學習空間學習時，會在哪些環節中使用：

7.你認為現在的網絡教學平臺（數字教育資源平臺）能否滿足你空間學習的需求： A.完全滿足

A.提供學科學習資源 C.在線學習（練習、考試等）B.基本滿足 C.不能滿足

B.答疑交流 D.其他（舉例）8.你覺得教育資源平臺應該具備哪些功能：

9.你對網絡學習空間的態度是：

A.很重視，經常使用 B.一般，需要時才用

C.不支持，應付10.據你了解，你身邊的同學應用網絡學習空間的比例為：

A.90%及以上 B.75%-90% C.50%-74% D.50%以下 11.你在使用網絡學習空間時有哪些困難？（1）（2）（3）

全省基礎教育信息化應用與發展情況調查問卷

（數字校園版）

您好，非常感謝接受本次問卷調查！

本調研主要用于了解全省基礎教育信息化應用與發展整體情況,與任何教育評估或單位考核無關，不需署名，請如實填寫。

您所在的市(州): 縣（區）:

1.以下多媒體設備中，您會使用的設備有哪些？（多選）A.計算機 B.交互式一體機

C.投影機+電子白板 D.攝像頭 E.掃描儀 F.視頻展示臺（高拍儀）G.錄播系統 H.以上都不會

2.以下軟件，您會使用的有哪些？（多選）A.文字處理軟件（如word）B.電子表格軟件（如excel）

C.演示文稿制作軟件（如powerpoint）D.動畫制作軟件（如flash等）

E.圖像處理軟件（photoshop、美圖秀秀等）F.音視頻處理軟件（如會聲會影、格式工廠等）G.以上都不會

3.您認為目前學校的校園網絡速度：

A.非常快 B.較快 C.一般 D.較慢 E.非常慢 F.不太清楚

4.您覺得你們學校重視數字校園建設與應用（教育信息化）工 作嗎？ A.重視 B.一般 C.不重視

5.您覺得你們學校信息化基礎設施建設情況怎么樣？ A.好 B.較好 C.一般 D.較差 6.您覺得你們教育信息化應用情況怎么樣？ A.好 B.較好 C.一般 D.較差 7.您覺得你們學校領導的信息化意識怎么樣？ A.強 B.較強 C.一般 D.較差 8.您覺得你們學校教師的信息化素養怎么樣？ A.強 B.較強 C.一般 D.較差

9.開展數字校園建設與應用工作，您有什么好的意見和建議？（1）（2）（3）

第五篇：賀蘭縣基礎教育信息化建設情況調研報告

賀蘭縣基礎教育信息化建設情況調研報告

發布：馬學軍 時間：2012/10/9 11:11:33 來源：寧夏教研網 點擊：1080 討論：0

（一）教育信息化基礎設施建設情況

賀蘭縣現有中小學校46所,其中完全高中1所,普通高中1所,初級中學2所,九年制學校1所,小學41所，在校學生29721名,在職教職工1669名。我縣教育信息化基礎設施建設主要經歷了下面幾次變革：

一是2005年實行遠程教育工程后，在區“農遠工程”151萬元設備啟動下，我縣加大資金配套力度。2005年撥出38萬元“農遠”專項建設資金，按照區“農遠工程”標準完成了三類模式學校的建設。使我縣中小學教育信息化條件有了很大改善。

二是2007-08年來,在縣委、政府的正確領導下，在上級部門的關心支持下，通過“教育強縣”和“兩基”國檢等工作，縣人民政府投資104萬元，于２００７年建成了縣級教育資源中心機房，并一次租用電信２０M光纖３年（每年４.8萬），同時為農村小學租用了３年ADSL寬帶的２M線路，解決了農村小學寬帶上網的問題。從2007年至2010年先后投資470萬元，新增計算機1100臺、電視機DVD機106套。至2010年，全縣中小學校已擁有多媒體小平臺306套,班班通三年內覆蓋率有大幅提升，達到46%，教育信息化裝備水平走在全區前列。

三是2011年3 月，經賀蘭縣7次黨委會決定，在全縣加快建設城鄉教育信息化平臺，提高教學質量，提升管理水平。2011年5月經政府招標與中國電信集團系統集成有限責任公司寧夏分公司達成1178萬元的建設協議。經過5個多月的精心施工，實現了教育局中心機房與縣城九所中小學（賀蘭一中、賀蘭回中、賀蘭四中、如意湖中學、賀蘭一小、賀蘭二小、賀蘭回小、太陽城小學、德勝小學）200M帶寬的局域網建設，11所中小學及幼兒園（銀光小學、通義小學、立崗小學、金沙小學、常信小學、鐵西小學、南臺子小學、暖泉小學、五星小學，賀蘭三中，賀蘭縣幼兒園及賀蘭縣幼兒分園）10M光纖、村級小學26所2M ADSL的對接，并在縣城九所中小學各建成1間90平方米的自動錄播教室，為全縣所有學校按6班一套配備了電子白板，全縣所有教學班完成了信息點的布線工作。

隨著教育信息化平臺的建成和投入使用，賀蘭縣率先在西北地區完成了縣級教育城域網的建設。通過教育信息化在教學領域的應用，實現了“班班通”、“校校通”、“家校通”，即教師可以利用每一個普通教室網絡終端，進入由普通教室、學校網絡中心、教育局網絡中心三部分組成的應用系統，運用網絡資源進行教育、教學；各學校之間利用校園網絡平臺，通過自動錄播教室把精品課堂教學情境錄制并直播到教育局中心網站上，全縣的師生可以直接點播學習，實現了多媒體信息交互和教學資源的共享，有效地體現了公平教育，推動了教育的均衡發展。

（二）應用系統及資源建設與應用情況

以縣教育資源中心機房為核心，逐步搭建起基本滿足教育信息化基本功能需要的應用平臺。目前，縣教育資源中心以機房為中心，分別建立了web服務器、FTP服務器、資源服務器和數據庫服務器。構建了以信息化教學、資源應用與管理、教學成果發布、教學研討、信息交流為核心的網絡教育和教研平臺。

1、建立了賀蘭教育網和20個中小學網站站群系統，以此為信息交流平臺，經過對局各處室人員及中小學校信息員進行信息發布和網絡技術應用培訓，目前已基本上實現了教育體育局教育信息、文件通知、上報表冊、教研動態、學校簡訊等各部門信息通過網絡平臺的及時下達和上報。

2、配備與自動錄播教室硬件相配套的自動錄播學習管理平臺，實現九所擁有錄播教室的學校通過內網向縣城所有中小學直播、錄播課程，通過教育局錄播服務器公網IP向全縣所有中小學同步直播、錄播課程并按學科年級對錄播課程資源進行科學管理。

3、在外網上開放了教學資源管理平臺和FTP服務，將從本縣內中小學匯集的原創性教學資源和各種活動照片、收集的課程光盤、培訓講座等視頻和近５００G的各學科各版本資源全部共享，供教師們訪問下載應用于教學。

4、針對教育部門的辦公應用需求，開辟了學習實踐科學發展觀專題網站；制作了賀蘭縣教學管理信息電子版；開發了中考綜合素質測試信息技術網絡測試平臺、成績查詢系統以及宣傳我縣十佳教師、十佳班主任等“五個十佳”先進事跡的專題網站，通過這一系列網絡在線辦公的應用，提高了賀蘭教育在縣區內的知名度，促進了辦公效率，推動了我縣教育信息化的發展。

5、配備了正版Windows 2003 服務器操作系統，sql server數據庫系統、Windows XP 個人操作系統，Office2003辦公軟件，網絡版瑞星殺毒軟件，浙大教學資源及電子備課系統等軟件，使得整個網絡的運行更加安全、穩定。2008年區教育廳給我縣農村中小學校配送的“第二批農村中小學現代遠程教育教學資源教學光盤”，大大豐富了我縣教育教學資源庫的內容。

（三）人員技能建設及信息技術教育與學科應用情況

1、教師配備情況 我縣中小學現有計算機專任教師39名,兼任教師67名，信息技術教師生師比約為280:1。專任教師主要集中在縣城中小學，農村小學信息技術多為兼任教師，專任教師緊缺。

2、學生學習情況

我縣初中七-九年級教材均采用寧夏教育廳教研室編著、電子工業出版社出版教材；4所中學除賀蘭三中七年級每班每周2節外，其它各中學七八九三個年級均每周一節課；開課周數保證在16-18周；

上課內容：7年級（上）：信息技術與計算機；7年級（下）：文字處理；8年級（上）：網絡基礎及應用；8年級（下）：電子表格 數據處理；9年級（上）：加工多媒體作品；9年級（下）：語言初步（VB)。

中學期末自行安排信息技術檢測，初三年級均參加中考綜合素質考核信息技術測試。我縣小學3-6年級均采用寧夏教育廳教研室編著、電子工業出版社出版教材；除個別小學外，均按要求每周開設2節信息技術課，能按照教材進行教學，能保證按時上課，開課周數保證在16-18周。上課內容：3年級（上）：用電腦繪畫；3年級（下）：信息技術基礎；4年級（上）：用電腦寫作文；4年級（下）：網絡基礎知識；5年級（上）：制作演示文稿；5年級（下）：用電腦制作動畫；6年級（上）：LOGO語言；6年級（下）：機器人初步。我縣高中使用粵教版信息技術教材，高一年級：信息技術基礎（必修）；高二年級：多媒體技術應用和網絡技術應用（選修），按每周2節課開設。目前，小學、初中、高中生機分別達到11：

1、9:

1、7：1。

3、教師培訓情況

全縣45歲以下教師均參加了教育廳組織的教師信息技術初級、中級、高級班培訓，合格率達93%,全體教師都參與了學校自行組織的多媒體教學和電子白板使用培訓,目前，全縣教師信息技術教育培訓率100%，培訓合格率達95%。通過培訓，我縣教師100%能在網上搜索、瀏覽、下載資源，能用word編寫電子教案，能用excel統計學生情況及成績，95%以上的教師會用PPT制作課件。90%教師能熟練運用信息技術于課堂教學中。

（四）管理體制及運行機制情況

1、健全機構，強化協調聯動機制。

教育信息化，是全面提升農村教育質量和效益的重要手段；是實現教育跨越式發展難得的歷史機遇。我縣充分認識到這項工作的戰略意義，把它作為全縣教育改革和發展的一項全局性工作來抓。成立了由政府主管副縣長任組長，教育體育局局長為副組長，項目裝備室、督導室、教研室等職能科室為成員的教育信息化平臺建設領導小組，負責對工程項目實施進行統一部署，制定實施方案，指導與協調實施工作，監督檢查實施工作中的有關問題。

2、堅持“一個目標，二個引入，三個強化” 規劃原則。

“一個目標”是以教育信息化帶動教育現代化，促進教育均衡、協調、跨越式發展，優化教育資源中心的管理和引領作用，提升信息化的實用性為規劃目標；“二個引入”是通過引入交互式自動錄播系統，構建現代網絡教研環境，建設優質課堂教學資源共享系統，引入交互式在線式教研，增加名師對教師的指導密度，提高教師隊伍的業務水平，通過加強多媒體制作和多媒體應用環境建設，提高信息化應用的程度，使教學質量大幅度提高；“三個強化”即強化統一規劃、分步實施的原則，全縣一盤棋，規劃要站位高，減少不必要的重復；強化以應用促建設的指導思想，研究“傻瓜化”的應用模式，擴大能應用人群，促進信息化應用面，強化合理配置、注重效益的意識，對現有資源進行調整、整合、合理應用，減少不必要的浪費，研究制定了《賀蘭縣教育信息化平臺建設方案》。

3、加強培訓，努力提高教師應用能力。

為了保證培訓的效果，教育局制定了培訓考核激勵辦法，將一線教師，管理人員（校領導）和技術人員（維護人員）參加培訓和運用現代教育技術開展教育教學情況列為教學督導工作和校長業務考核的重要內容之一，也列為教育質量年，大練五項基本功的考核內容之一，并與評優評先掛鉤，通過這些考核獎評的措施和方法，從另一個側面激發了教師使用現代教育技術的積極性，取得了事半功倍的效果。

（五）近期教育信息化發展工作目標。

繼2011年投資1178萬元建設了全縣中小學信息化平臺后，今年我縣緊緊抓住創建全國義務教育均衡發展示范縣的契機，投資4700萬元進一步改善全縣義務教育階段學校的辦學條件。按標準配備中小學專用教學儀器設備、器材以及計算機室、衛生室、保健室等；為中小學專任教師配備1050套計算機及附屬設備，專任教師可達到每人一臺計算機；新增380套電子白板和投影儀，縣城縣直小學班級教室數字化覆蓋率達100%，中心小學及村級小學班級教室數字化覆蓋率達60%，24所村級小學原有2M ADSL寬帶升級為租用4年10M光纖接入，這些重大的舉措，促進了城鄉辦學條件的均衡發展，必對我縣基礎教育信息化產生深遠的影響。我縣將認真學習9月5日召開的全國教育信息化工作電視電話會議精神，將按照教育部相關精神和區市部門部署，研究提出我縣教育信息化今后的重點工作。總之，要全面貫徹落實劉延東國務委員重要講話精神和會議的總體部署，堅持運用導向，堅持信息技術與教育教學實踐深度結合，力足現實，加大落實力度，使基層學校與師生能夠感受到教育信息化帶來的現代化教育，并努力形成階段教育。

2012年9月20日