第一篇：公安局信息化建設與應用匯報材料

***旗公安局信息化建設與應用匯報材料

瞄準一流目標 采取超常舉措 加速推進***旗公安信息化建設 旗長助理、公安局黨委書記、局長***（2009 年7 月14 日）尊敬的各位領導： 全市公安信息化建設與應用推進會在***旗召開，不僅 為我們提供了向全市各兄弟單位學習的極好機會，也會對我 旗公安信息化建設起到極大的推動和促進作用。按照會議安

排，下面我將***旗公安信息化建設與應用情況做以匯報，請各位領導和同志們予以指導。自全區公安局長會議暨公安信息化應用建設現場會后，我們按照市政法委提出的構建“五五四四三二一”防控體系 和“數字政法”的要求，積極落實市局黨委的安排和部署，把公安信息化建設納入各級“一把手”工程，提出了“采取 超常舉措，爭創全市一流”的工作目標。同時，全面學習借 鑒其他地區的先進經驗，舉全局之力，又好又快地完成了市 局部署的各項階段性任務。2008 年我局在全市信息化建設與 應用測評中位居第一；看守所榮獲全國監管系統勤務模式改 革示范單位和信息技術應用示范單位兩個榮譽稱號；目前，信息化建設的各項目標任務完成情況，我局也在全市名列前 茅。我們的主要做法是：

一、積極爭取旗委政府支持，為加速推進公安信息化建 設提供了經費保障 我們借鑒“三基”工程建設的成功經驗，把公安信息化 建設上升為黨政行為來抓。積極向旗委、政府主要領導作了 匯報，得到了旗領導的高度重視和大力支持。旗政府專門召 開會議，認真研究事關公安信息化建設的重大問題。成立了 由旗委副書記、旗長***為組長的全旗加速推進公安信息化 建設領導小組，旗兩辦聯合下發了《關于加速推進公安信息 化建設的意見》，明確了職責、任務以及相關的政策措施。切實加大投入，目前已撥付40 萬元，有力地助推了公安信 息化建設。

二、以觀念轉變為動力，強化領導重視，為加速推進公 安信息化建設奠定了思想基礎 信息化建設是一場警務革命，誰認識得早、抓得好，誰 就能贏得主動，就可能實現警務工作的跨越式發展，否則就 必然擴大與發達地區的差距。信息化建設的成敗，領導重視是關鍵。信息化作為一個 新生事物，我們不懂的東西很多。要想組織開展好信息化建 設，領導既要重視，更要有強力推進的堅定決心和信心，而 這種決心和信心主要來源于對信息化的學習，對其內涵的深 刻理解，從而不斷地用理論去指導實踐，這樣才能使信息化 建設開展得全面、準確、不走彎路。為此，我局購買了許多 3 書刊和資料，主要領導帶頭學習，從思想上解決好“為什么 干，怎么干”的問題。抓好信息化建設要過全警認識關。為此，我們以學習討 論會、全面動員會、加壓促進會這“三種會議”為抓手，以 會促進，在短時間內統一了全局民警的思想認識。

三、以考核獎懲為重點，狠抓機制建設，為加速推進公 安信息化建設提供了制度保障 我們成立了信息化建設領導小組，明確了工作思路和目 標，并與各基層單位簽訂了責任狀。局黨委定期召開會議，專題聽取信息化建設情況匯報，對存在的問題專題研究，采 取超常規的措施解決。黨委成員分工負責、齊抓共管，多次 深入基層、親臨一線，檢查、指導和督促信息化建設，發督 察通報6 次，提出整改意見21 條，誡勉談話10 人次。我們把信息化建設納入全局各部門的目標考核，實行 “一票否決”制。出臺了《***旗公安局信息化工作考核辦 法》，將信息采集錄入和信息化應用作為民警績效考核的重 要指標，與評先晉優和提拔使用相掛鉤。規定了明確的獎懲 機制，對采集錄入信息質量好、數量多或直接提供破案線索 的予以獎勵，對完不成信息采集任務或出現垃圾信息的視情 予以全局通報、直至追究有關人員責任。為使信息化建設從部門工作更有效地上升到全局工作，我們從環節干部層面進行了人事調整，將網監大隊長兼任指

揮中心主任，局黨委賦予其信息化建設的調度權，使“科學 技術直接轉化為生產力”，避免了指揮環節上的繁瑣或掣肘，4 有效地整合了資源。上述舉措極大地提高了信息化建設的推進速度。6 月16 日，我們對上半年全局信息化建設進行了考核評比，對先進 集體和個人進行了表彰、獎勵。

四、搭建“兩個載體”、夯實“三個基礎”、建成“六個 系統”，為加速推進公安信息化建設奠定了物質基礎

（一）搭建“兩個載體”。

一是建成了多媒體電教室。我們投入16 萬元購買41 臺 計算機和2 部投影儀、音響等設備建成了標準化的電教室，直接在公安網上進行形象化實戰教學。在實際運用中發揮了 很好的作用。

一是解決了民警培訓時理論與實踐脫節的問 題，講練結合，極大地提高了民警的實戰操作能力。

二是在 信息錄入會戰中，將基層所隊工作人員集中到多媒體教室進 行“大兵團作戰”，統一錄入，既解決了基層所隊網速慢的 問題，又形成了強烈的比、學、趕、超工作氛圍，提高了信 息錄入的質量和效率。

二是創建了短信群發帄臺。我們在全市率先開通了中國 移動短信帄臺，利用手機短信向全局民警通報信息化建設的 部署、落實情況以及日常通知通報，既方便快捷，又節省了 辦公費用。信息采集會戰以來，我們向全局民警發布了采集 進度評比、采集數量質量通報、經驗宣傳、領導問候等信息 80 余次，累計2.6 萬余條。

（二）夯實“三個基礎”。

一是夯實網絡基礎。積極爭取移動公司的支援，投入15 5 萬元對我局的四級網進行了光纖改造。目前各基層所隊全部 采用光纖接入，四級網延伸到了部分警務室。城區及郊區 7 個四級網點網速達到了100 兆，9 個農村偏遠四級網點網速 2 兆。四級網光纖接入滿足了數據、語音、視頻的實時傳輸。同時，我們投入 3 萬元更新了通信機房、350 兆集群系統機 房和110 接處警中心機房的UPS 電源，確保了網絡不斷。

二是夯實設備基礎。從2008 年到目前投入資金28 萬元，購臵計算機 90 臺。目前，全局微機總量達到

272 臺，聯入 互聯網 16 臺，聯入公安網 256 臺，民警擁有聯網計算機達 到122％，居全市公安系統前列。投入12 萬元，為基層所隊 購買了40 部數碼相機、22 臺掃描儀，50 個指紋納印盒及數 碼錄音筆等設備，確保了每名民警擁有1 臺接入公安網的計 算機、辦案所隊每2 人擁有一部數碼相機、每5 人擁有一套 打印機、掃描儀。投入3 萬元購買了影像地圖、語音網關、電子簽章軟件，為警用地理信息帄臺、警務帄臺電子簽名系 統等建設準備了條件。

三是夯實安全基礎。堅持“四過關、四統一”，不斷健 全公安信息網絡安全管理長效機制。四過關：所有聯入公安 網的設備安全措施要過關；責任落實要過關；安全保密教育 要過關；安全管理技術人員保障水帄要過關。四統一：統一 內外網接入申報審批流程；統一網絡安全保障措施；統一辦 理安全身份認證和數字簽名；統一計算機網絡運行維護保 障。今年以來我局沒發生一起“一機兩用”事件及公安網違 規行為，從沒發生因網絡阻斷影響主頁運行、影響辦公情況。

（三）建成“六個系統”。

一是建成了公共視頻監控系統。2008 年，我們積極爭取 旗政府投資 150 萬元，在 4 個出城卡口和 16 處繁華地段安 裝了瞬間抓拍“電子眼”和全方位攝像機，并與指揮中心監 控帄臺聯網。可以在任一臺公安網計算機上查看出城卡口過 往車輛以及城區重點部位監控情況。截止目前全旗先后在重 點單位、重要部位安裝視頻監控探頭 1130 個。僅今年就利 用該系統共破獲傷害致死、肇事逃逸等各類案件9 起，抓獲 各類違法行為人10 人，挽回經濟損失26300 余元。

二是建成GPS 指揮調度系統。投入3.6 萬元，將我局交 警、派出所 20 臺巡邏、處警車輛安裝了 GPS 衛星定位儀，在公安網上建立指揮調度系統，使巡邏處警車輛的工作軌 跡、工作時間、工作狀態納入系統督察考核，實現對民警勤 務的剛性管理，提高街面見警率和民警的管事率。

三是建成了網上督察系統。投入30 萬元，在18 個基層 所隊的辦證窗口、值班室、審訊室、會議室和公安大樓多媒 體教室、會議室、辦證大廳等部位安裝了104 對音視頻監控 終端；投入 2 萬元在 18 個所隊安裝了網絡指紋考勤儀，各 單位考勤數據網上自動生成，便于網上考核。內部音視頻監控、網絡指紋考勤、城市監控，加之 GPS 指揮調度四個帄臺使我局在全市率先建成了較完善的網上 督察系統。局領導和督察民警在任一臺公安網計算機上，都 可以對基層執法部門接待群眾、值班值宿、審訊、街面巡邏、民警考勤等實施網上監控、督察，實現了對公安隊伍全天候、全方位的監督，解決了督察人員少，難以承擔繁重工作的困 難。同時還可以起到維護民警正當執法權益的重要作用。

四是建成了四級網視頻會議系統。投入 20 萬元，為機 關大樓外的15 個基層所隊安裝了四級網視頻會議終端設備，在全市率先建成四級網視頻會議系統。部、廳和市局的電視 電話會議可直接開到基層所隊。除召開會議外，還可利用該 系統實現遠程教學、遠程辨認和可視調度指揮。該系統的建 成，改變了以往只有基層所隊領導參加會議的局面，使基層 民警可直接聆聽領導的講話。

五是自主開發了 110 接處警系統。我們自主開發了110 接處警系統，推出了110 接處警“二次反饋”和350 兆無線 通信點名機制。經過實踐運作，在警務帄臺功能尚不完善的 狀況下，該系統顯示出了很好的功效。功效一：接處警信息 臺帳網上建，解決了接警和處警單位臺帳不統一、不規范問 題；功效二：接處警統計數據客觀真實，解決了案件流失和 立案不實問題；功效三：接處警考核依據充分，解決了考核 處警單位依據不清問題；功效四：每日統計數據自動生成，解決了手工統計數據存在人為因素問題。六是自主開發了行政管理綜合應用系統。該系統是警務 綜合應用帄臺的補充和完善，包括公文處理、輔助辦公等 8 個子系統。系統應用以來，大大提高了辦公效率，為“無紙 化”辦公創造了條件。

五、狠抓教育訓練，提高應用技能，為加速推進公安信 息化建設提供了素質保證 8 我局 50 周歲以上民警占全局總警力的三分之一，這部 分人員學歷低、基礎差，成為制約信息化應用的最大瓶頸。為此，我們采取了以下措施狠抓教育培訓：

一是領導帶頭，率先參訓。對局黨委成員采取集中培訓 和由專人指導培訓相結合，并堅持利用業余時間掌握信息化 應用技能。舉辦了三次局班子成員和環節干部培訓班。有力 帶動和激發了全警參訓的熱情。

二是創新方式，靈活施訓。除集中舉辦培訓班外，利用 雙休日和晚上開辦“夜校”的方式，較好地解決了工訓矛盾。同時開展了崗位自學，有的同志還參加了社會上的輔導班進 行學習。對 50 歲以上、計算機操作不熟練的民警，我們采 取“一幫一”、“手把手”的方式，開展集中攻堅，現已初見 成效。

三是嚴格過關，以考促訓。每次培訓后都要進行嚴格的 過關考試，局領導親自參加考試和監考。對考試成績不合格 的，實行離崗培訓，培訓后仍不合格的，予以調整崗位。一 年多來，我們舉辦培訓班 13 期，集中培訓民警 520 人次，并進行了26 場嚴格的過關考試，帄均合格率為91%，現已對 3 名民警調整了崗位。

六、開展信息采集錄入大會戰，為加速推進公安信息化 建設提供了數據支撐 最大限度地擁有各類信息資源，是實戰應用的首要前提 和基礎。為此我們將日常采集錄入和集中會戰的方式相結 合，在集中培訓的基礎上，狠抓了信息采集錄入工作。9 我們克服了農業旗村屯多、居住分散、春耕忙、人員不 齊等困難，采取公告通知、事前預約等方法，開展了信息采 集大會戰。投入 2 萬余元印制了 44 萬張社區管理基礎信息 采集表，從局機關抽調 40 名警力，與基層一線民警一起下 到村屯、社區，逐戶、逐人、逐項進行信息采集。在“邊采 集邊錄入”的同時，我們又在局多媒體教室進行了集中錄入 大會戰。利用手機短信帄臺，對信息采集錄入情況實行每兩 日一通報，并進行全局排名，起到了很好的鞭策作用。同時 輔以各種獎勵機制，例如***鎮第三派出所已連續為民警發 放獎勵資金 7000 余元，充分調動了工作人員的積極性，主 動放棄了雙休日、節假日，每天加班加點，全力以赴。到目 前為止，我局已錄入各類信息40454 條，民警人均錄入量為 192 條，在全市排名第一。錄入案事件信息 571 條，全市第 一。在信息采集錄入會戰中，***派出所由于所長崗位調整，由副所長主持所內工作。這個所在民警人數少，工作量較大 的情況下，由于領導重視，措施得力，信息采集人均錄入量 始終保持全局第一。基于此，局黨委決定，直接將該副所長 提拔為所長。這次提拔重用，不但激發了全局民警的積極性，同時也表明了局黨委對信息化建設的重視程度。在增加錄入數量的同時，我們更加注重信息質量。簽定 了信息采集錄入責任狀，明確了采集、錄入人員的相關責任。將信息采集表存檔以備責任倒查：凡是錄入不準確或錯誤信 息，誤導偵查破案或警情研判的，扣減民警相應的績效分數，10 情節嚴重的，追究相關人員和領導的責任。6 月 17 日至 28 日，我們組織開展了信息糾錯、常住人口數據飽和度大會戰，檢查清理不合格信息 126 條，使常口飽和度由會戰前的 66.83%上升到現在的99.52%。

七、以“三大基礎應用”為重點，初步探索實戰，為獲 取公安信息化應用成果積累經驗 信息化建設的目的在于應用。基于這個思想，我們以“三 大基礎應用”為重點，積極探索實戰，初步嘗到了信息化建 設給公安工作帶來的實惠。今年以來，我們運用信息化手段 破案34 起，抓獲逃犯 23 名。

一是警務信息綜合帄臺應用。民警將收集的各類信息輸 入帄臺，通過帄臺進行信息查詢、比對，獲得各類情報線索，有效指導案件偵破工作。其中在警務帄臺信息查詢、錄入工 作中直接比中并抓獲2 名逃犯，破獲3 起案件。6 月17 日，***第三派出所社區民警***在審查登記暫住人口劉***時，警務帄臺報警，顯示該人為***旗持獵槍殺人在逃犯，年逾 60 的劉***流入我旗不過20 天就被緝拿歸案。我局在全市率先試用數字簽名和電子印章，真正實現了 案件網上辦。在工作中，我們推廣使用了“公安筆錄軟件”，根據不同案件特點，編寫了公安筆錄軟件詢（訊）問方案模 板，強制規范民警的筆錄制作流程，提高了民警筆錄制作的 質量和速度。

二是社會信息采集帄臺應用。依托這個帄臺，我們重點 加強了旅館業信息系統和廢舊機動車拆解業信息系統建設，11 在全市率先試用了內蒙古***公司提供的旅館業“免錄入證 件識別儀”和小終端“采集通”，采集時間由過去的幾分鐘 到現在的幾秒鐘，極大地提高了信息采集速度。同時，我們 將留宿旅客的洗浴場所納入旅館業管理，并全部安裝了信息 系統。2008 年以來，旅館業信息系統數據上傳率在全市始終 位于前列。通過該系統自動報警比對功能和綜合動態管控系 統共抓獲網上逃犯 7 人，核查吸毒、違法前科人員 50 余人 次。

三是網上信息研判帄臺應用。我們依托網上信息研判帄 臺，在各所隊室設立了 30 名專兼職信息員，負責情報信息 的收集、報送工作；組建了信息研判中心，由2 名專職人員 負責信息研判工作。目前我局在研判帄臺發布研判信息 359 條，簽收研判信息 7366 條，兩項重要考核指標都名列全市 第一。根據我旗及周邊地區 5 月份連續發生 20 余起技術開 鎖案件情況，我局一名研判員積極開展網上作戰，他利用公 安網海量數據搜索發現齊齊哈爾富裕縣警方破獲系列技術 開鎖案件，抓獲了4 名嫌疑人，經分析研判其作案手段與這 些案件極其相似，主動與這些旗市縣刑偵部門溝通，通報情 況，并在內蒙古網上信息研判帄臺發布了串并提示。目前*** 旗、***旗根據串并提示已成功破獲 3 起案件，這名研判員 被公安廳通報表揚并獎勵人民幣1000 元。

會后我們將著重做好以下工作：

一是立即著手GIS 警用地理綜合應用帄臺，滿足扁帄化 12 指揮需要。

二是繼續強化應用意識，加強培訓，提高各層次民警的 實戰技能。同時積極引進專業技術人才，加強專業隊伍建設。

三是在網上辦公、網上辦案、網上研判、網上作戰、網 上考核上下功夫。逐步建立和完善適應信息化工作的制度和 機制，以促進和保證信息化工作的常態化，提高網上應用能 力和水帄。

四是著手在互聯網上建立《***警網》，實行陽光警務，積極開展網上服務，降低社會管理成本，方便群眾。

各位領導、同志們，在信息化建設中，我們得到了旗委、政府和市公安局的大力支持和幫助。目前我們的信息化應用 水帄還是初步的，與兄弟單位相比還存在不足。我們決心以 這次會議為新的起點和動力，以務實的工作作風，真抓實干，加速推進我局公安信息化建設向縱深發展。

第二篇：信息化應用匯報

信息暢通現代化

——榆林市特殊教育學校2016信息化應用實情匯報

高利華

我校位于紅山東路，學生狀況除視障外，各種殘疾類型普遍存在，只是程度不同而已。涵蓋了聽障、智障、肢體障礙、多重障礙以及自閉癥等各種類型，涉及學前、小學、初中、成人各個學段，包含文化、康復、醫療、職業等各種教育，切實踐行著“全人教育，盡展潛能”的特殊教育辦學宗旨。

目前，改建數字美術室，打造錄播教室、多感官訓練室，開通校園網站、校園微信平臺，真正實現了“三通兩平臺”、教育現代化。2014年全市教育信息化現場會我校就是其中一個點，2016年3月被榆林市教育局命名為“教育信息化示范學校”。

具體體現“八個字”：

1、網絡建設覆蓋面“廣”。移動、電信、聯通三家有線網全接入校園，校園內無線網絡全覆蓋。校園網站豐富充實，及時更新，精彩無限。時政性、服務性、綜合性、學習性、宣傳性、教育性都很強勢。校園微信公眾平臺、智慧校園管理服務平臺致力于展現校園生活,傳播校園文化,弘揚樂觀向上、積極進取的特教精神，全方面提升辦學品位。

教育信息化硬件設備較為齊全、超前，師機比、生機比均超了1：1，全方位運用于教學、實驗、辦公、食宿管理等各個領域。二維碼圖標在校門口、餐廳門口、教學樓門口等醒目位置均已懸掛，師生、家長、社會各界可隨時掃描了解、關注、視導我校；微信暢言、QQ交流，開闊視野、釋放壓抑情緒，更有利于學校、家長、社會三者及時溝通。

2、一體機、微機室利用率“高”。課堂教學中，老師可以將觸控一體機與平板電腦相結合進行教學，現代、方便，妙不可言；也可運用暢言軟件，輔以電鋼琴等器樂，活躍課堂氣氛，提高教學效益；或將認知教學儀內置的教學軟件資源呈現在一體機上，改變以往認知領域只能“一對一”的教學模式。針對聽障學生特點，借助多媒體設備有機“統合”視、知覺進行藝術（律動）教育，圖文并茂、形象直觀，打破了以往只會讓老師扯開嗓子、甩疼膀子的“老套子”，使得課堂更加神“奇”精彩，等等。我校的觸控一體機及電腦等真的可以說是“師師用、生生用、節節用”。

3、數字化的美術室創作“新”。數字美術通過數位板在電腦上數碼繪畫,完全脫離了傳統的紙張和色（顏）料，最適合于聽障生美術教育教學，非常有利于聽障孩子畫畫創作。美工課我們堅持“班班上、生生用、周周開”，師生通過這一設備創作的作品懸掛于教室、走廊等角角落落，既裝點了校園，充實了文化，還不時地把作品選送出去參賽，獲了不少獎勵。

4、錄播、錄制室開展“實”。奧威亞五機位高清錄播系統全方位、多角度、無死角地還原真實教學場景，按期限、高質量完成網上“曬課”和“優課”推薦工作，促進信息技術與課堂教學深度融合，提升教育教學質量和水平。

多媒體錄制室，其內一整套設施完備。花錢很少，容易操作，管理簡單，運用方便。老師、學生茶余飯后，利用休息時間就可以即興制作，創意錄制，演繹精彩。教師自己合作錄制了《把字句與被字句的轉換》、《桌子有多長》等不少微課，宋佳虹老師的微課作品小學語文《把字句與被字句的練習》獲省微課大賽二等獎。也錄制了不少文藝節目，其中《馬不停蹄》舞蹈，獲省教育廳、省殘聯、省文化廳聯合主辦的全省第七屆文藝匯演三等獎。

5、通訊報道網上交流“多”。教師撰寫的通訊稿件等在市、區教育信息網、團區委網絡以及《西部特殊教育》雜志等上面廣泛交流。數量多、質量高，得到市、區電教館的贊許，學校被區校外教育網連年評為信息報送先進集體，通訊員也被評為市、區級優秀信息員。論文、通訊稿300余篇。德育案例《讓花朵在陽光下綻放》于十月份獲教育部優秀獎，教研課題市級已結課題3個。

6、校園小廣播欄目“奇”。每周三陽光體育期間，韓樂樂、任宇科等主播的節目悅耳動聽，沁人心脾。沒想到，這所特殊教育學校還有這樣好的聲音。任宇科小主持人大賽獲獎，去年區教師節晚會上朗誦《我要飛》嬴得了全場觀眾一次又一次的熱烈掌聲。經常有人問：聾啞學校在哪？總以為我們是無聲的世界。

7、康復、功能部室“全”。理化生實驗、家政、勞技、科技、感統、語訓、語音矯正教室一應俱全，全部配置現代化設備，全面實行信息化管理。“普特”結合，開設良好、使用率高、開出率100%，效益顯著。聽障孩子開口說話、智障孩子學會生活等，與我們在這里不懈的努力是分不開的。如：科技制作，我們也從不放棄、大膽參與，不求榮譽，但求融通。學生科技制作參與普校比賽時學校獲區局頒發的優秀組織獎，張海嬌獲優秀指導獎，李昐雄獲二等獎。

8、律動、多感官訓練室“神”：律動室專門針對聽障聽不到聲音、智障孩子抽象思維不良等現實，完全靠腳底感覺或靠視覺等刺激進行缺陷補償而打造的，講科學，求專業，重實效。年年編演舞蹈、朗誦等文藝節目，把殘疾孩子推上了區、市、省舞臺，震憾、感人，受到了與會領導和觀眾高度贊賞，實現了辦學以來連年不斷的“殘障孩子也能上教師節晚會夢”。

多感官統合訓練室采用現代先進技術和視聽互動訓練等多種軟件系統，利用動感彩輪、幻彩光纖、泡泡管、互動嗅覺等設備，針對感官失調兒童在接收感官刺激做出反應行為的表現，制定“一對一”的訓練計劃，促進其主動探索環境的興趣及能力，從而培養孩子們在日常生活技能及課程學習方面的動機、技巧及表現，能更好地服務自閉癥和智力障礙兒童，提高康復訓練效果。

甘瓜苦蒂，天下物無全美。我們也存在著氛圍不濃厚、制度不健全、使用不到位、操作不規范等諸多問題，我們將搶抓機遇，乘勢而上，“回頭看，補短板”，真抓實干，確保我校全方面、全方位做好教育信息化、設施現代化工作。

第三篇：公安局信息化建設工作總結

公安局信息化建設工作總結

20××年，我局信息化建設在XX 市局的領導和XX 市局金盾辦的指導下，按 照“信息工作基礎化、基礎工作信息化”的要求，緊密結合“三基”工程建設和 “大學法”活動，狠抓了信息化基礎設施建設和信息資源整合，狠抓信息化工作 機制建立和警務工作規范，狠抓應用技能培訓和信息化普及應用，基本實現了信 息主導警務的工作目標，圓滿完成了全的工作任務。

一、信息化建設完成情況

百名民警上網計算機擁有量達到62.43 臺。今年4 月，我局百名民警上網計 算機擁有量僅為30.78 臺，通過努力，截至11 月25 日，已達到62.43 臺，提前 完成考核目標。

提升了接入網帶寬。為全面提升接入網帶寬，我局積極與XX 電信分公司商 談，建設公安接入網，10 月份與電信分公司簽訂合同，年內完成建設所有接入 點的接入，接入帶寬為4M，明年6 月份，免費升級至10M。

電視電話會議系統建成并啟用。今年10 月，與XX 電信分公司簽訂商務合同，由電信墊資120 萬元，為我局建設電視電話會議系統，該系統共22 個終端(21 個派出所和交警大隊)，1 個會議中心。現正安裝調試設備啟用。

開發應用辦公自動化和情報信息報送系統，實施了無紙化辦公。在完善信息 化硬件建設的基礎上，結合我市地廣路運的現狀，與軟件公司共同開發了一套易操作、功能強的公安辦公自動化和情報信息報送系統，現已投入使用，基本實現 了無紙化辦公。

開展基層基礎信息錄入成效明顯。在基層基礎信息采集百日會戰中，截至 11 月15 日,共錄入有效信息33.9 萬條，在XX 排名第14 位。

完善公安網站建設，網上應用能力得到增強。面對原有XX 公安網頁欄目設 置不當、更新慢、瀏覽量小的弊病，我局分別在6 月和11 月兩次對XX 公安網頁 進行了改版，完善和優化了網頁結構和服務內容，基本滿足了公安信息化發展的 需要。

無線網絡建設初具規模。針對新形勢新情況下影響社會穩定的群體性事件不 斷增多的特點，在原無線網絡建設的基礎上，又購置了1 臺350M 無線常規轉信 機和20 部手持對講機，實現了無線網絡指揮化。

二、主要作法

(一)領導重視，加強組織領導。近年來，我局黨委高度重視信息化建設，特 別是在XX 的信息化工作會后，我局成立了信息化工作領導小組，與基層科所隊 簽訂了信息化工作責任書。局領導特別是一把手對信息化工作十分重視，針對信 息化建設情況，多次召開信息化工作會議，安排部署信息化工作，通過教育、沉 入基層開展檢查督導，促進了全局民警科技意識的提高，牢固樹立信息化工作為 公安主業服務的理念。

(二)積極籌措經費。XX 的信息化工作會后，為爭取黨委、政府的理解和支 持，及時將會議精神向XX 市委、市政府作了專題匯報，XX 市委、市府高度重視 我局的信息化建設，從財政先期劃撥專項資金50 萬元用于開展公安信息化建設。電視電話會議系統已全面啟動。為認真貫徹落實《XX 市社會公共安全視頻圖像 信息系統建設推進會》會議精神，全面提高城市科學管理水平，構建社會治安綜 合防控體系，預防和減少刑事犯罪，有效應對公共突發事件，全力維護社會穩定。根據《公安部關于第二批科技強警示范城市建設有關工作的通知》、《XX 市社 會公共安全視頻圖像信息系統管理辦法》、《XX 市公安局關于加快推進社會公 共安全視頻圖像信息系統建設的實施意見》和XX 市副書記、市長XX 關于加快社 會公共安全視頻圖像信息系統建設批示精神，XX 市社會公共安全視頻圖像系統 建設已納入規劃，分三年三期建成投入使用。目前，第一期工程正在籌劃建設之 中。

(三)全警參與，落實責任。為切實提高全局民警信息化建設意識和應用能力，真正實現信息主導警務，我局開展了多種形式以提高民警信息化應用能力。今年，以“大學法”為契機，對全局50 周歲以下民警開展信息化應用培訓考核，考核 合格率為100%;7 月份，我局舉辦了為期10 天的信息化工作骨干培訓班，各派出 所所長、機關及實戰單位的科長、主任、大隊長、所長,各派出所行政內勤參加 了培訓;8 月底，我局又舉辦了計算機漢字錄入“大比武”競賽活動，全局36 個 部門各選派一名領導及兩名民警參賽。通過一系列的培訓及比賽，有力地調動了 各部門推進信息化工作的積極性，進一步提高所隊科領導及民警計算機操作技能 和信息化應用水平。

為切實加強公安信息安全體系建設，確保信息和網絡的安全運行。根據安全 技術與規范管理相結合的要求，堅持積極防御、綜合防范的方針，要求每臺上網 計算機安裝一機兩用監控注冊軟件，目前我局上網計算機一機兩用監控系統注冊 率達到100%，無網上違規行為。同時，建立和完善了網絡及系統的安全管理制 度，在全局開展計算機安全保密大檢查，實行“誰管理、誰負責”、“誰使用、誰負責”的安全責任制，全面提高公安信息網絡和系統的安全保護能力，保障公 安信息網的正常運行。

(四)圍繞實戰需要，加快公安應用系統開發與推廣應用。在市局建設公安信 息系統的基礎上，我們加快完成了刑偵信息系統、人口信息應用系統、基層基礎 警務信息平臺、禁毒信息管理系統等的推廣應用。逐步構建起一體化的派出所信 息采集應用平臺，建立和完善數據采集應用制度，規范了派出所基礎信息的管理 工作，派出所民警也能按照規范和業務流程采集信息、應用信息，提高信息化的 應用水平。

二、存在的主要問題

20××年，我局信息化建設雖然取得了一定的成績，但也不同程序的存在一 些問題，如數字證書使用率低，主要信息資源訪問量小和旅店業系統安裝率低的 問題，說明了我局在抓信息化建設工作中還存在薄弱環節，這與信息主導警務的 要求嚴重的不相適應，信息服務現實斗爭的能力還沒有得到增強。在下一步的工 作中，我局將進一步強化措施，全面加強信息化建設，在建設平安XX、構建和 諧社會中充分發揮信息作用，更好的服務服從于現實斗爭作出努力。

第四篇：學校教育信息化應用匯報材料

學校教育信息化應用匯報材料

（青州市高柳初級中學）

青州市高柳初級中學現有13個教學班，在校學生572人,專任教師52人，是青州市現代教育技術示范學校、濰坊市動漫實驗學校。多年來，學校一直堅持“一切為了學生健康成長”的辦學理念，把現代教育技術納入教育教學改革和發展的整體工作中去，將信息化與學科教學整合，充分發揮信息化教育的優勢，全面推進素質教育，努力提高教育教學質量。總結近幾年來信息化建設與應用情況，可以概括為“四抓四促”，即“抓教育投入，促條件改善；抓學習培訓，促技能提高；抓規范管理，促運行機制；抓設備應用，促教學質量”。

一、抓教育投入，促條件改善。

近幾年，隨著信息科技的飛速發展，學校原有的電化教學設施已無法適應現代教育的需求，影響了我校素質教育實施進程。面對這樣的局面，我們從學校的長遠發展規劃出發，群策群力，多方籌措資金，不斷加強信息技術設施配備，提高信息化基礎設施配備水平。

學校以現代教育技術與課程整合建設為契機，先后投資100多萬為所有班級安裝了多媒體，徹底實現了“班班通”，更新了50套高配置學生電腦，各功能處室配備了辦公用機，所有專任教師人手一臺筆記本電腦，基本實現了教師上課無塵化、辦公無紙化。所有電腦全部接入互聯網，開辦了校園網站，實現了遠程資源、網絡資源和自備資源的全面共享，使我校的信息化建設水平有了質的飛躍，也為我校向數字化校園邁進奠定了堅實的基礎。

二、抓學習培訓，促技能提高。

運用現代教育技術開展教育教學活動，硬件是基礎，教師掌握現代教育技術的能力是關鍵。要實施高水平的素質教育，就必須有一支掌握現代教育信息技術高水平的教師隊伍。為此，我們把教師培訓擺在重要位置上來抓，堅持以校本培訓為基礎，以實踐應用培訓為重點，全面提高教師運用水平。

1、集中培訓：集中時間、人力、物力，就信息化技術基本理論、基礎知識和基本操作對全體教師進行集中培訓。

2、專題培訓: 利用每周三下午課外活動進行專題培訓,針對一個程序、一個軟件和設備規范使用方面的培訓，以提高全體教師的使用操作水平；

3、問題培訓：信息中心對平時中出現的小問題，進行整合、歸類，利用教研活動、教師集會時，進行問題的解答與分析；

4、問題交流：針對教師們在平時工作中出現的問題，信息中心除進行包科室指導外，還建立了交流平臺，讓老師們把平時出現的疑問發布到網上，集思廣益，讓大家共同想辦法，并由解答人制作成相應問題的幻燈片發布在網站上，讓其他教師在遇到同種情況時進行參照解決。

5、以賽代訓：通過打字比賽、課件制作比賽等形式有效地提高教師應用水平。

三、抓規范管理，促運行機制。

1、完善了教育信息化管理機構。學校成立了教育信息化領導小組，由業務校長具體分管并擔任領導小組組長；成立了教育信息化管理中心，教導處主任兼職中心主任，做到了管理機構職責分明、分工具體、責任到人。

2、建立健全了各種管理制度。從設施建設、設備維護、資源應用等方面提出具體的目標，使相關人員既知道做什么，也知道如何做，并使每位

教師都能做有目標，行有規范。我們先后制定了教育信息化設備管理使用、領用借還、報損報廢等制度，制定了校園網管理制度，建立了有效地管理機制，使信息化教學設備的管理使用有章可循，有據可依，科學規范。

3、采取有效措施，保證設備的安全和正常運轉。在安全措施上，安裝了防盜門和監控設備。在日常工作中，建立了設備管理檔案，信息中心人員經常深入各工作崗位檢查指導管理和教學應用工作，提供技術支持服務，檢查設備運行情況，研究解決學校存在的疑難問題。

四、抓設備應用，促教學質量。

為了確保信息化教育設備的正常、有效運轉，使其更好的為教學服務，我們高度重視信息化教育設備的應用工作：

1、網絡教研。通過濰坊數字化網絡這個平臺，老師們的教研寬度和深度都得到了加強，教學教研的視野面也隨之開闊：在網上，能跟很多知名的學者專家交流；能跟知名教師進行教學問題探討，不自覺中，教師們的業務素質得到了加強。最為明顯的是集體備課、個人備課的顯著改進。由于實行先周備課，使得集體備課和個人備課較之以前有了根本性的改變。先周備課制度和檢查制度，徹底改變了原來個別備課組存在“應付”集體備課情況，老師們在課前的集體備課力度加大了，討論的問題更加細致了，也更有針對性了，彼此之間相互學習、相互交流的多了，整個教育教學面貌較之以前有了根本的改觀。最明顯的一點就是真正做到了教學方法共研，教學內容互商，教學問題同做，教學資源共享。

2、電子備課。鼓勵教師全面實施電子備課，備課中我們進行了三步式管理，即第一步老師利用網絡資源和因特網制作、整理好自己的電子教案及相關課件，保存到自己的微機中；第二步教師集體研討修改，形成適合

自己教學的個性教案，并把自己的備課添加到自己的資源庫；第三步把自己的備課上傳到學校的服務器相應文件夾中，便于學校檢查、資源共享、集體單元備課和教學使用。

3、資源積累。我們不斷完善資源建設系統，包括：農遠資源（農村遠程教育資源）、網絡資源（因特網上的教育教學資源）、購置資源（學校為教師購置的信息資料，包括錄像帶、光盤等）、自主研發資源（教師自己的教育教學資料），實現了遠程資源、網絡資源和自備資源的全面共享。

4、教研活動。利用信息化設備積極開展電化教學優質課、優秀論文、優秀教案、優秀課件評選，引導教師積極運用現代教育技術開展教研活動，探索和掌握網絡環境下的教育教學規律，研究網絡環境下的課堂教學改革，鼓勵廣大教師整合多元化教學資源，參與教學實踐問題的探討，提高教師的教育教學水平。

5、數字化管理。在合理高效利用信息化資源的同時，我們依托學校數字化管理平臺和校園網，將學校的日常管理工作和教學工作納入了信息化管理范圍，實現了學校管理的優質、高效。

盡管我校在信息化建設和應用方面取得了一定的成績，但同先進學校相比還有很大的差距，教師的應用水平有待進一步提高，教研活動尚需進一步加強，信息化管理平臺有待進一步完善，我們將發揚成績，克服不足，迎難而上，堅定信心，繼續努力做好信息化建設和應用工作，為提高教育教學質量和學校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻。

第五篇：信息化應用匯報材料

許家湖鎮中學現有24個教學班，在校學生1300余人,教職工118人，是全市第一批教育條件裝備先進單位、現代教育技術示范學校。多年來，學校一直堅持“一切為了學生健康成長”的辦學理念，把現代教育技術納入教育教學改革和發展的整體工作中去，將信息化與學科教學整合，充分發揮信息化教育的優勢，全面推進素質教育，努力提高教育教學質量。總結近幾年來信息化建設與應用情況，可以概括為“四抓四促”，即“抓教育投入，促條件改善；抓學習培訓，促技能提高；抓規范管理，促運行機制；抓設備應用，促教學質量”。

一、抓教育投入，促條件改善。

近幾年，隨著信息科技的飛速發展，學校原有的電化教學設施已無法適應現代教育的需求，影響了我校素質教育實施進程。面對這樣的局面，我們從學校的長遠發展規劃出發，群策群力，多方籌措資金，不斷加強信息技術設施配備，提高信息化基礎設施配備水平。

學校以“農村中小學現代遠程教育工程”建設為契機，先后投資200余萬元，通過“班班通”和“教師人手一機工程”，建成了遠程教育播放專用教室，安裝了衛星數字電視接收系統，更新了42套高配置學生電腦，所有班級安裝了多媒體，各功能處室配備了辦公用機，所有專任教師人手一臺電腦，基本實現了教師上課無塵化、辦公無紙化。所有電腦全部接入互聯網，任何一臺電腦都能訪問到農遠工程教學資源，開辦了校園網站，實現了遠程資源、網絡資源和自備資源的全面共享，使我校的信息化建設水平有了質的飛躍，也為我校向數字化校園邁進奠定了堅實的基礎。

二、抓學習培訓、促技能提高。

運用現代教育技術開展教育教學活動，硬件是基礎，教師掌握現代教育技術的能力是關鍵。要實施高水平的素質教育，就必須有一支掌握現代教育信息技術高水平的教師隊伍。為此，我們把教師培訓擺在重要位置上來抓，堅持以校本培訓為基礎，以實踐應用培訓為重點，全面提高教師運用水平。

1、集中培訓：集中時間、人力、物力，就信息化技術基本理論、基礎知識和基本操作對全體教師進行集中培訓。

2、專題培訓: 利用每周二下午課外活動進行專題培訓,針對一個程序、一個軟件和設備規范使用方面的培訓，以提高全體教師的使用操作水平；

3、問題培訓：信息中心對平時中出現的小問題，進行整合、歸類，利用雙周教研活動、教師集會時，進行問題的解答與分析；

4、問題交流：針對教師們在平時工作中出現的問題，信息中心除進行包科室指導外，還建立了交流平臺，讓老師們把平時出現的疑問發布到網上，集思廣益，讓大家共同想辦法，并由解答人制作成相應問題的幻燈片發布在網站上，讓其他教師在遇到同種情況時進行參照解決。

5、以賽代訓：通過打字比賽、課件制作比賽等形式有效地提高教師應用水平。

三、抓規范管理、促運行機制。

1、完善了教育信息化管理機構。學校成立了教育信息化領導小組，由業務校長具體分管并擔任領導小組組長；成立了教育信息化管理中心，教導處主任兼職中心主任，做到了管理機構職責分明、分工具體、責任到人。

2、建立健全了各種管理制度。從設施建設、設備維護、資源應用等方面提出具體的目標，使相關人員既知道做什么，也知道如何做，并使每位教師都能做有目標，行有規范。我們先后制定了教育信息化設備管理使用、領用借還、報損報廢等制度，制定了校園網管理制度，建立了有效地管理機制，使信息化教學設備的管理使用有章可循，有據可依，科學規范。

3、采取有效措施，保證設備的安全和正常運轉。在安全措施上，安裝了防盜門和監控設備。在日常工作中，建立了設備管理檔案，信息中心人員經常深入各工作崗位檢查指導管理和教學應用工作，提供技術支持服務，檢查設備運行情況，研究解決學校存在的疑難問題。

四、抓設備應用，促教學質量。

為了確保信息化教育設備的正常、有效運轉，使其更好的為教學服務，我們高度重視信息化教育設備的應用工作：

1、網絡教研。通過網絡這個平臺，老師們的教研寬度和深度都得到了加強，教學教研的視野面也隨之開闊：在網上，能跟很多知名的學者專家交流；能跟知名教師進行教學問題探討，不自覺中，教師們的業務素質得到了加強。最為明顯的是集體備課、個人備課的顯著改進。由于實行先周備課，使得集體備課和個人備課較之以前有了根本性的改變。先周備課制度和檢查制度，徹底改變了原來個別備課組存在“應付”集體備課情況，老師們在課前的集體備課力度加大了，討論的問題更加細致了，也更有針對性了，彼此之間相互學習、相互交流的多了，整個教育教學面貌較之以前有了根本的改觀。最明顯的一點就是真正做到了教學方法共研，教學內容互商，教學問題同做，教學資源共享。

2、電子備課。全面實施電子備課，備課中我們進行了三步式管理，即第一步老師利用農遠資源和因特網制作、整理好自己的電子教案及相關課件，保存到自己的微機中；第二步教師集體研討修改，形成適合自己教學的個性教案，并把自己的備課添加到自己的資源庫；第三步把自己的備課上傳到學校的服務器相應文件夾中，便于學校檢查、資源共享、集體單元備課和教學使用。

3、日常上課。打開教室內的電腦登陸到學校的服務器下載自己整理好的備課即可進行上課，并可訪問有關資源，方便、快捷、高效、減負。

4、資源積累。我們不斷完善資源建設系統，包括：農遠資源（農村遠程教育資源）、網絡資源（因特網上的教育教學資源）、購置資源（學校為教師購置的信息資料，包括錄像帶、光盤等）、自主研發資源（教師自己的教育教學資料），實現了遠程資源、網絡資源和自備資源的全面共享。

5、教研活動。利用信息化設備積極開展電化教學優質課、優秀論文、優秀教案、優秀課件評選，引導教師積極運用現代教育技術開展教研活動，探索和掌握網絡環境下的教育教學規律，研究網絡環境下的課堂教學改革，鼓勵廣大教師整合多元化教學資源，參與教學實踐問題的探討，提高教師的教育教學水平。

6、遠程培訓。積極參加上級組織的各種遠程教育教學培訓，如每年的暑期學科教師遠程研修，“2011年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓”等。

7、實驗探究。利用我校的兩口探究室，積極開展科學探究活動。

8、數字化管理。在合理高效利用信息化資源的同時，我們依托學校數字化管理平臺和校園網，將行政管理、教學管理、教師管理、學生管理、德育管理、后勤管理、安全管理等全部納入了信息化管理范圍，實現了學校管理的優質、高效。

9、教學反思。校園網上專門有教學反思專欄，每個月，教導處根據實際情況，組織教師進行全校教師的集體反思行動，反思的主題大都出自當前學校教學的熱點、焦點及整合教學實踐中的成敗得失。并通過網絡共享，將問題化研究滲透給每一位教師，促使全體教師不斷的思考，不斷的提高，從而提升全校教師的凝聚力，共同成長為研究型的教師隊伍。

10、網絡評教。利用信息課，學生對教自己的每一位教師進行評價，過程保密，這樣既避免了以往抽樣調查的片面，又克服了發放調查問卷后期繁雜的統計工作。確保了每一位同學都能對任課的教師進行客觀公正的評價，而且經過計算機統計的數字真實可靠，減輕了統計者的壓力；通過這種網絡評教讓每一位教師看到了自己在師德等方面存在的問題，為教師的工作起了監督指導的作用，通過網絡評教我們選出了真正意義上的最受學生喜歡的教師。

盡管我校在信息化建設和應用方面取得了一定的成績，但同先進學校相比還有很大的差距，現有教學設備有待進一步更新，教師的應用水平有待進一步提高，教研活動尚需進一步加強，信息化管理平臺有待進一步完善，我們將發揚成績，克服不足，迎難而上，堅定信心，繼續努力做好信息化建設和應用工作，為提高教育教學質量和學校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻。