第一篇：竹簀中心小學2013學年第二學期工作計劃

竹簀中心小學2013學年第二學期工作計劃

【指導思想】

深入貫徹落實十八大和十八屆三中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，以“三保一促”為主題，用科學發展觀統領工作全局，加強學校文化建設，全面提升學校內涵，不斷提高教師素養，圍繞“三保一促”（即保規范、保平安、保質量、促發展）目標，進一步探索“減負增效”舉措，努力提高辦學水平，創建平安、向上、和諧的書香校園。

【工作目標】

1.認真做好溧陽市第五輪學校三年發展目標驗收工作。

2.優化并落實學校各項制度，提高學校依法治校水平。

3.強化師資隊伍建設，不斷提升師德水平和教育教學能力。

4.穩妥實施我校獎勵性績效考核方案，促進教育教學各項工作的提升。

5.鞏固特色教育成果，在特色平臺上再創新成績。

6.注重養成教育，培養自信、自主、獨立、有個性、責任感強的學生。

7.關注教師成長，進行有針對性的培養和扶持，促進教師分層次，有階段地穩步提升，從而帶動廣大教師從教的積極性與開創性。

8.認真做好陸笪幼兒園創常州市優質幼兒園的準備工作。

【工作措施】

一、學校管理工作.1.了解教師對法律法規和學校各項制度的學習情況，開展切實有效法制教育活動，增強教師學法、守法、用法的意識，進一步提高學校依法治校的水平。

2.以尊重與嚴格要求為原則，優化學校管理制度，減少管理層次，確保學校工作的執行力。

3.調查教師發展需求，科學制定“學校發展教師”計劃，引領教師主動發展。

4.修改完善學校部分規章制度。與工作實際相結合，對原有制度進行修改、完善，形成新制度集，以制度保規范。

5.加強學校民主管理。①采取調查問卷、座談、訪談等形式，反思學校發展中存在的不足，調動教師參與學校管理的熱情，為學校發展獻計獻策。②深化校務公開，定期向黨員教師、全體教職工、離退休教師通報學校工作，聽取意見。③充分發揮教師民主決策、民主管理、民主監督的作用。增強教師的向心力、凝聚力，提高教師參與學校管理的主動性和積極性。

6.加大學校工作的宣傳力度，全面、及時報道學校工作的亮點和特色。進一 1

步完善校園網建設，充分發揮網站功能；建立學校人才庫，豐富校園網資源，宣傳學校文化。

7.強化藝術、科技等術科教育，提高教學質量，使各學科均衡發展。

二、德育工作

1、加強師德教育，增強人人都是德育工作者的意識。提高教師與學生、家長、社區等的社會交往的意識和能力，加強與社區、家庭的聯系合作，形成教育合力。充分發揮法制副校長的職能，為師生開展形式多樣的法制宣傳活動。

2、結合班主任的不同需求分層次開展培訓活動，提高培訓效益，整體提高學校班主任工作水平，增強班主任工作的責任感和幸福感。打造班級特色文化，形成學校品牌。

3、落實“生活即教育”的理念，開展責任教育、自我教育，結合學生生活實際，為學生的發展提供必要的服務與引領，促其成為自信、自主、獨立、有個性、責任感強的人。

4、優化學校各項德育活動，并做到活動精致化、系列化，促使師生身心得以全面健康發展。

5、狠抓養成教育，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

6、開展形式多樣的防震、防火等遇險自救演練活動，提高學生自救能力。

7、打造小牛服務公司、科技等特色教育新亮點，有創新、有突破，再創佳績。

三、教學工作

1、強化科學的教學質量觀，切實減輕學生的課業負擔，加強課堂教學有效性的研究，全面提高課堂教學效益，提升課程實施水平。重視影響質量的成因研究，加強對外來學生、留守兒童的引導、教育、幫助。

2、優化育人培養模式。樹立科學、動態、發展的育人觀念，定位好各階段的培養重點和育人方向。學前教育突出游戲、活動為載體的教學形式，杜絕“小學化”傾向；小學教育突出基本知識掌握和良好行為習慣、正確學習方法的養成；

優化教研組建設，充分發揮各教研組骨干教師的模范帶頭作用，開展多種形式的研討學習，切實提高教研活動的質量。

3、加強教學“五認真”的檢查力度，做到有檢查、有記錄、有小結、有反饋、有獎罰，從而促進教學管理工作的精致化。

4、發展兒童創造性繪畫等原有校本課程，結合教師特長和學生需求開發新的校本課程，優化學校課程結構，形成學校的課程特色。

5、開展讀書節活動。結合寒假讀書活動和我校第八屆校園讀書節，開展形

式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養學生良好的讀書習慣。

6、加強體衛藝工作，開設內容豐富、形式多樣的藝體活動，提升學生的綜合素質。

四、教科研工作

1.積極開展各級各類培訓，如校本培訓、班主任培訓、學科繼續教育培訓、主題沙龍培訓等，精選培訓內容，優化培訓方式，切實提高科研能力。

2.加強對常州市“十二五”規劃備案課題及2013年度溧陽市備案課題活動的指導與管理，加強過程性研究，對課題的中期成果及時總結。

3.加強教研組、備課組的創建與管理，定期開展教研組理論學習與集體備課活動，積極探索教研組特色活動開展，鼓勵教研組開展聯合教研活動。

4.有針對性地開展培訓活動，采用“派出去、請進來”等形式，強化問題研究、行動跟進、成果推廣意識，領導帶頭，加大論文撰寫指導及推薦力度，激發教師教科研興趣，提高教師的教研、科研水平。

5.繼續加強校級小課題研究，重點解決日常教育教學問題，加強科研、教研相結合。

五、后勤、安全工作

1、加強安全管理工作，確保安全工作落實到位；加強校園衛生工作，創設優美校園環境；做好開源節流工作，小型維修自我解決，減少浪費現象，創建節約型學校。

2、改善辦學條件。按計劃添置教學設施設備，合理調整有關辦公室、專用室布局，逐步改善辦公條件。

3、優化后勤崗位人員結構，并加強培訓，全面提升工作人員素質，提供優質服務。

4、修訂采購、領物制度。成立食堂民主管理監督委員會，加強管理與考核。

六、幼兒園工作

1、結合日常教學問題和教師需求，鼓勵教師參加學歷進修，開展園本培訓，提升教師業務水平，切實提高保教質量。

2、常規管理抓細抓實，大處著眼，小處著手，嚴防意外事故的發生，確保安全。

3、做好陸笪幼兒園創常州市優質幼兒園的準備工作。

4、多種形式繼續加強家園聯系，做好幼兒安全接送、衛生防疫、行為習慣等教育工作。

5、強化服務意識，深化園本特色化、品牌化的建設工作。

第二篇：竹簀中心小學2011學年第一學期教科研工作總結

竹簀中心小學2011學年第一學期教科研工作總結

本學期，我校繼續堅持走內涵發展之路，以辦“最美的鄉村田園式學校”為辦學目標，以校本教研為龍頭，構建學、研、訓一體化的培訓模式，營造教師共同研究的學習氛圍，建立了校園學習文化，為教師強內功、提師能注入了不竭的動力，促進了學校教科研工作的持續、穩定、快速發展。

一、夯實校本研訓，提升教師業務素質。1.外出學習長學識。

為了提高教師業務素質和專業水平，我校有計劃地組織教師外出學習與培訓。本學期學校除了安排全體教師到外校參加各種市級教研活動外，還先后組織了二十多人次教師參加了省市培訓、聽課、觀摩和名校參觀活動。如參加第13屆“現代與經典”教學觀摩會、第四屆“全國特色中小學名校創新發展研討會”、“全國課改典型名校精品課展示觀摩”等大型活動，同時，選派骨干教師赴實驗小學參加掛職培訓，通過這一系列的學習、培訓活動，大大的促進了教師們專業素養和業務水平的提升。

2.有效教研促成長。

教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂，結合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規范有序。各教研組都能以“教研課”為主要內容，加強共同協作與探討，認真落實好每一次的教研活動。并且以教研組為單位，組織教師針對本教研組教師的“教研課”進行認真聽評課。同時各教研組加強集體備課研究，采取“同題異構教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法。老師們都能以嚴肅認真的態度對待每一節課，注重總結與反思，積累優秀案例。

二、細化教學常規，努力提高教學質量。1.課程管理嚴落實。

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、上好”每一門課，促進了學生的全面發展。本學期加強了巡課，認真做到每天三查：上午、中午、下午各查一次，尤其加強了晨會課、中午坐班課、主課老師的兼課教學的檢查力度，加大了對課堂教學的監控力度，加強了課堂教學巡視 1 的檢查與反饋，發現問題及時記錄，并督促老師及時加以整改，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。

2.業務檢查重平時。

學校對教師教學常規的檢查方式靈活多樣，注重日常的業務檢查與指導，原則上每月進行一次業務抽查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。繼續進行隨堂聽課、推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業務學習與聽課務實有效。本學期，我們進行了備課專項檢查、作文專項檢查、隨機抽取學號法檢查等多種業務檢查形式，對診斷教學起到了積極的作用。

三、豐富科研內涵，引領教師專業成長。1.努力探索“鄉村田園式”教學模式。

為適應教學改革與自身發展的需要，我們提出了“打造鄉村田園式課堂”的辦學目標。鄉村田園式課堂是指以鄉村田園式學校為平臺，以田園課程為載體的教學組織實施形式。鄉村田園式課堂的特點是真實、樸實、扎實。鄉村田園式課堂價值目標是要追求課堂的綠色、和諧、有效。本學期，我們在打造鄉村田園式課堂作出了一定的努力：首先，在課程資源開發利用方面我們強調教師自身資源的挖掘利用；其次，在課堂教學情境創設方面我們力求做到讓教學情境更貼合學生的生活實際；在加強學科整合方面我們讓數學與其他學科“聯姻”；再次，在課堂教研方面我們扎實有效開展“同題異構”教研活動。

2.大力實施“同題異構”教研模式。

本學期，我校繼續以“同題異構”的形式，組織開展教研活動。“同題異構”可以引發參與者智慧的碰撞，在教學上以求同存異，互學互補，共同進步為目的，能夠提高教育教學效果，促進教師專業化成長。“同題異構”教研的基本流程：確定內容→個人準備→前集中研討（集體備課，資源共享，思想碰撞）→老師設計教學過程并實施，同備課組成員進行教學觀摩（授課，聽課）→集中研討（備課組對所有課例進行比較、分析、探討教學有效性）→自我反思，進入下一輪教研活動。縱觀整個“同題異構”教研活動，上課教師的積極性提高了，課堂教學的實效性增強了。

四、加強課題研究，提升教師科研能力。1.加強市校級課題的引領。本學期，學校以教研組為單位，號召每一位教師都來參與課題研究，通過開展課題研究動員會和課題研究推進會，每個教研組都成立了課題研究小組，確定了本教研組的課題研究主題，每一項課題都做到計劃制定詳細、內容活動豐富、注重課題反思和總結，經過自主申報，學校推薦，12項課題申報為市級課題。本學期邢光鑫、戴臣虎申報的課題將順利完成結題工作。在課題組成員的共同努力下，許多研究成果應運產生，與課題有關的成果如雨后春筍一樣不斷涌現。呂利平等十幾位老師的多篇論文在省級刊物發表。

2.積極開展“小課題研究”。學校扎實開展“小課題研究”，要求教師結合自身教育教學實際，從小處入手，自定研究主題，自主申報，學校審核，深入實施，總結反饋，加強提煉。本學期，我校教師人人都參與了“小課題研究”。在小課題研究中，教師成為有思想、有能力、有智慧、有悟性的教育實踐主體。正是小課題研究為教師提供了一條螺旋上升的內在發展之路，沿著這條路，教師虛心學習，廣泛吸收先進教育理念，不斷進行研究和創新，更新自身教育教學理念，改變原有行為方式，從而逐步發展為專家型教師。

五、正視問題不足，增強教育科研實效。

在我校教育科研取得進步的同時，我們也清醒地認識到自己工作的不足。

1.科研成果質量有待提高。很多老師的論文，只滿足于在市級得獎，沒有進行反復的修改，投向報刊去發表，在論文的層次上還需提高。

2.豐富的課題活動。課題研究要立足常態，要開展課題研討、主題沙龍等多種形式的研究活動，與課堂教學相結合，加大教師參與的熱情，激發教師參與的動力。

3.教師成長在課堂。教育科研工作，應更好的與課堂教學研究結合起來，應更好的體現教育科研為學校、教師、學生的發展服務的思想，應加大教育科研介入課堂教學實踐的力度，努力形成符合現代教育理念，不斷促進學生成長的現代課堂觀。

面對以上問題，我們將繼續保持開拓創新之銳氣，務實求真之作風，以科學理論為指導，以創新實踐為動力，努力探求教育科研的新途徑、新方法，充分發揮教育科研在課程改革及教育發展中的巨大作用。我們相信，問題解決的過程就是我們不斷成長和進步的過程！

第三篇：溧陽市竹簀中心小學2002環境教育工作總結

“關注明日發展，熏陶‘綠色’心靈”是竹簀中心小學師生共同的追求目標，為此，我們以成功創建江蘇省綠色學校為契機,在全校師生中大力開展環境教育,在本著重做了以下幾個工作。

一、小處著手，創設氛圍。

1、創設優美的環境。馬克思說過：“人創造環境，同樣環境也創造人。”因此，我們投資10多萬元對學校的環境重新進行了布局。現在，學校內景色優美，四季花香。形狀各異的花壇內栽滿了近百種花草樹木。在每種花木下，都有一塊學校自己制作的“植物標志牌”，介紹各種花木的名稱、類屬、特征及相關的詩句；每個洗手池的上方都有一塊充滿童趣、意味深長的小標語；在主要的道口，還特別制作了“奇妙的大自然”等大型版面，供學生學習和觀賞………

2、從小事做起。走進教室，學生自己培育或從家里帶來的盆花使室內充滿生機。再仔細看，花盆竟都是人們丟棄的紙制方便面碗、塑料瓶、飲料罐等，雖形狀、顏色各異，但更讓人覺得鮮艷美麗。角落里，擺著一只“再生紙簍”和一只“污物桶”，分別擺放廢紙和其它污物。每天放學后由學校“環保小衛士”負責分類回收，變賣后的廢紙款用來解決家庭困難學生的學習用品。學校文印室用紙也按“再生紙”和“廢紙”分類投放，規定所有文件初稿必用再生紙打印，所有文件必須雙面印刷，油墨、版紙、碳粉等耗材也必須按規定使用。

二、開展活動，加強滲透。

1、在學科中滲透。學校始終將開展環境教育作為學校工作的一個重點。規定每學期工作計劃中必須將環境教育作為一項重點內容，規定語文、社會、自然、思品等各相關學科必須完成教材及大綱中要求完成的環境教育內容，在學校3~6年級中利用班隊課開設“綠色家園”環境教育課程，由各班班主任承擔上課任務，每兩周上一節課，保證每學期至少達到10課時；規定少先隊必須每學期定期舉行有關環境教育活動。通過學科滲透與環境教育相結合。2 在活動中滲透。每學期，學校都要結合“植樹節”、“愛鳥周”、“4.22”世界地球日、“6.5”世界環境日等傳統的環境教育日開展一系列的主題教育，如“環保知識競賽、徒步遠足、采集標本、主題中隊會”等。這些“寓教于樂”的環境教育既扎實又生動，收到了很好的效果。同時，學生們在少先隊的指導下成立了“小牛園藝”、“環保監督崗”等，自己動手扦插、培育盆花，修剪花木，監督衛生，清潔了校園，美化了環境。一年來，先后有50多人次在各級各類環境教育活動中獲獎；在各級各類報刊上發表有關論文、習作近40余篇。其中，劉菊萍、諸冉兩位同學在國家國土資源部、國家環保總局和共青團中央聯合主辦的“保護地球，愛我家園”全國中小學生作文大獎賽中均榮獲“優秀獎”，學校也被評為“集體組織獎”；2002年元月，在首屆省綠色學校學生繪畫攝影作品比賽中有30多名學生獲獎，史菲老師獲“綠色園丁獎”，學校獲集體組織獎……我們知道，在這樣的教育環境中，孩子們也許不會懂得很多環保技術方面的知識，但在他們幼小的心靈中，早已播下了熱愛大自然、熱愛生命的種子，那是一種信念，一種生活的態度，靠的是引導和熏陶，而非機械的灌輸。

第四篇：第二學期中心小學總務工作計劃

第二學期中心小學總務工作計劃

一、指導思想：

本學期學校總務工作堅持以學校工作計劃為指導，協助學校全面貫徹黨的教育方針，抓好硬件建設；以學校教學工作為中心，以為教育教學服務，為教科研服務，為師生服務為宗旨，以提高后勤職工隊伍素質為抓手，強化總務后勤工作的規范管理，確保后勤工作保障有力，服務到位，努力提高后勤服務工作質量,為師生創造一個良好的工作、學習和生活環境。

二、工作目標

加強常規管理，注重工作實效，繼續以“服務到位，求質求量”為工作口號，努力做到：①加強學習，提高服務意識；②加強管理，提高服務水平；③加強考核，提高服務效率。不斷完善后勤工作各項制度，強化各項服務的過程管理。圍繞學校工作中心，不斷美化環境，積極努力開源節流，使總務工作力求做到有預見性，以確保學校工作順利進行。

三、主要工作及措施

㈠繼續做好各項常規工作。

1、學期初做好收費工作，課本、作業本、辦公用品、衛生工具及時發放。

2、加強校產管理工作，制定量化考核制度，保證教學工作正常開展。

3、充分發揮閱覽室功能，加大開放力度，提高使用效率。

4、繼續落實打印室、辦公室、專用教室等各項設施使用制度和檢查設施，做好維修工作。

5、做好門衛工作，加大對門衛工作管理和學校各項設施檢查力度，做好學校安全防范工作。

6、配合學校教育教學的各項活動。

7、加強校園建設，美化校園，營造舒適、輕松的學習環境。

㈡強學校財產管理，健全各項規章制度。

1、完善購物、驗收、領取物品登記制度。貨比三家，采購價廉物美物品。

2、健全維修賠償制度。各班需要維修請到總務處登記，以便及時維修，非正常損壞的請當事人到總務處交納賠償金。

3、繼續完善校產管理程序，保管責任到人。繼續按慣例對各班公物實行登記承包管理，兌現損壞賠償制度，把公物的損壞、維修、賠償與班級考核評比掛鉤。

4、建立物品整理、收集制度。每一學期末對各班物品進行整理、收集，以便下學期使用，提高物品使用年限。

（三）加強學校財務管理，勤儉辦學。

財務管理要以“票款分離，節約開支，精打細算，從嚴掌握”為原則，建立健全財務管理制度。配合上級領導做好教育教學經費的專項審計工作。

1、嚴格執行有關法律、法規，認真按財政、物價、教育文件規定收費，決不亂收費。

2、堅持購物請示、審批、核銷和監察制度。

3、按月及時向校長匯報經費收支情況，力求增強透明度，做到合理開支，杜絕浪費，財會人員對每筆收入和支出認真審核，當好校長助手，做到帳目清楚，手續齊全。

總之，總務后勤工作要努力熱情，要以高度責任心和事業心主動開展工作，為學校的發展作出應有貢獻。

鎮**中心小學

2019年2月20日

第五篇：江口中心小學2009學年第二學期工作計劃

江口中心小學2009學年第二學期工作計劃

一、指導思想

全面貫徹落實十七大、十七屆四中全會精神，以科學發展觀為指引，深入實施素質教育，全面規范教育管理，不斷深化教育改革，為把我校建設成內涵豐富、健康和諧、人民滿意的學校而努力。

二、工作目標

1． 積極穩妥地制定實施義務教育段學校獎勵性績效工資的分配方案。

2． 深化學校管理制度改革，建立健全教育教學管理制度，重點加強財務管理制度改革。

3． 開展扎實有效的德育工作，加強隊伍建設，創設良好的德育工作環境。

4． 進一步提高“教學質量是學校生命線”的認識，全面加強教學常規管理，切實提高教學質量。

5． 提高校本研修效率，增強競爭意識和服務意識，努力建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍。認真組織參加教壇新秀評比。

6． 嚴格執行課程計劃，大力深化素質教育，豐富校園生活。舉辦第五屆校園藝術節活動。

7． 積極準備、規劃，開始實施學校遷建相關工作。

8． 重防范嚴管理，大力推進平安校園工程。

三、工作措施

（一）借助績效工資實施的東風，進一步建立健全學校各項管理制度。

本學期要根據上級政策和學校實際情況制定科學合理的獎勵性績效工資考核分配方案，確保積極穩妥地分階段進行。與此同時，制度的創新會激發學校的生命力，學校將借助這一東風，以《奉化市義務教育學校績效工資實施辦法》文件精神為依托，力求在人事管理，課程管理，教研機制，評價機制等方向創新和建設現代化學校制度，出臺一套較為完善的學校規章制度。

（二）開展扎實有效的德育工作，創設良好的德育工作環境。

學校德育工作“校園文化建設”為契機，結合實際，行之有效地開展“德育與文化”一系列活動，做到有機結合，緊密滲透。

1．切實加強班主任隊伍建設，認真抓好班主任校本研修工作，安排講座、考察學習等活動。特別要重視1-2年新班主任培訓。堅持優秀班主任和先進班集體的評比，完善班主任工作考核細則。營造優良的班級文化,增強學生的主人翁意識和班級榮譽感,體現班集體的團隊文化,形成優良的班集體和良好的班風。

2．樹立大德育概念，力求做到知行合一。一是積極參與到市教育局德育校本教材的制

定與實施。二是精心設計和充分利用好重大節日，利用有效載體開展豐富多彩的主題教育，構建朝氣蓬勃，積極向上的校園動態文化。三是結合時代特點開展活動，如“世博會”。

3．繼續抓實學生的日常行為。在鞏固“安靜校園”的建設基礎上，開展“好習慣我養成”主題系列活動，促進養成教育，形成良好的行為文化。

4．抓好“三結合”，形成教育合力。繼續辦好第25期一年級家長學校、第十期少年軍校。同時，邀請街道綜治辦、交警隊、派出所等部門多渠道、多形式開展德育教育活動，進一步營造社會共同關心下一代的新風尚。

（三）進一步提高“教學質量是學校生命線”的認識，全面加強教學常規管理，切實提高教學質量，全面推進素質教育。

1．規范辦學行為，開齊開足各類課程。

學校嚴格執行新課程計劃，開齊上足各類課程，確保學生休息和體育鍛煉的時間。做到有計劃、有課時、有師資、有教案，引導教師牢固樹立“抓教學重在抓課堂”的理念，盡力提高每一節課的教學效率，關注全體學生，確保各學科上足課，上出效率，保障學生全面發展。認真實行公示制和聽證制，接受領導、學生和家長多方面的監督和檢查。

2．完善行政領導分年段包干工作制。由學校統籌，每年段領導負責該年段的班級管理，學科質量，班主任工作的指導聯系。既重過程又能加強微觀管理，貼近包干年級，與老師們共同做好質量分析，及時查漏補缺。

3．耐心細致，落實教學常規。一是強化常規管理，向過程管理要質量，督促教師做到七個“精心（備課、上課、布置與批改、輔導、評價、反思、組織課外活動），保證教學過程每個環節落到實處，努力使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課。二是強化監督檢查，完善《學校教學五認真常規管理細則》，教學常規調研小組繼續定期不定期開展調研工作，認真分析，反饋，記錄，提出整改措施，讓教學成績“贏在常規”。三是重點關注作業的優化。

4.加大培優補差力度，強化教育質量監測。全校既要關注“兩率”的比率，又要關注前40%與后20%的平均分。并將此作為學科質量的重要考核指標，促進各個層面學生的和諧發展。認真組織，做好畢業考考試和三年級診斷性測試。注重學生過程性學習，以學科小競賽形式擴大抽測面乃至年級過關考來檢查學生學習效果。為保證教學管理工作能高效運作，結合績效工作的實施，合理制訂獎懲方案，對教師的教育教學工作給予獎優罰劣。

5．加強學校教育科研工作，成立學校科研團隊，鼓勵和調動教師的科研熱情，營造濃厚的學習研究的氛圍。結合學校實際，開展一些針對性，實效性強的教科研項目，積極申報省市2010規劃課題立項。重視小課題研究，對于已有的項目要加強管理。

4．進一步促進教研組建設，提高教研工作的有效性。

以學校示范教研組為龍頭，切實落實教研組的各項制度與職責，使活動做到有計劃、有數量、有質量，開展以“同課異構”、“磨課”為重點的實踐探究活動，真正發揮“中心教研”的作用。

5．抓實體藝工作，倡導多元發展，提高學生的綜合素質。

繼續實施課外文體活動工程，落實體育藝術2+1項目，推進陽光體育活動，確保學生每天有一小時的活動時間。繼續做好學校田徑運動隊的訓練和舉重項目的實施，另外，開展豐富多彩的課外活動，充分利用一切條件，成立各科興趣活動小組和社團，培養學生特長。繼續加強學校民樂隊、書法、合唱、舉重等已有優勢項目的訓練，舉辦江口中心小學第五屆校園藝術節活動。

（四）提高校本研修效率，努力建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍。

1．繼續加強師德建設。一是結合義務教育學校獎勵性績效工資分配方案的制定、實施工程，將教師師德表現作為重要考核內容，并把師德作為教師職務評聘，評先評優的重要依據，實行師德問題一票否決制。二是結合學習徐立科，毛文國，李益波等同志的學習活動，繼續開展“學先進找差距，強作風比貢獻”爭先創優活動，“共產黨員示范崗創建活動”和“愛與責任”為主題的師德教育活動，強化愛心和責任心教育。三是認真貫徹《奉化市教育局關于在職教師從事有償家教行為處理暫行辦法》，加大對有償家教的治理力度，迎接市教育局的專項督查。

2．努力建設業務精湛的教師隊伍。一是崇尚學習。繼續開展好書推薦活動，學校積極向教師推薦經典教育專著、名篇好文，研讀，摘抄精彩語段，并能內化為自己的言行。二是鼓勵和支持教師參加各級各類培訓，多渠道開展培訓。三是加大培優力度，通過“搭平臺，壓擔子”，開展校內師徒結對，明確義務與責任；舉行“教壇小百花”等評比活動，加快青年教師的成長和專業發展。四是扎實有效地開展常規研訓活動。在實行績效工資的形勢下，制定完善學校的《校本研修制度》，《0-5年新教師培養制度》，以科學合理的制度來規范教師，培養教師，發展教師。五是做好與實小等校城鄉教學聯誼活動。六是邀請教研員、專家來校聽課、評課、講座。七是充分發揮骨干教師在本校備課組、學科組的示范引領作用；八是充分準備，精心組織教師參加市第十一屆教壇新秀評比等活動。

（五）加強群團組織建設，凝心聚力，營造和諧的校園氛圍。

1．加強黨支部建設，發揮黨支部的政治核心作用。認真做好入黨積極分子的經常性教育和發展對象入黨的強化工作，鼓勵優秀教師吸收到黨組織中來，加強對黨員教師的思想政治工作，發揮他們的榜樣示范作用。

2．充分發揮工會和共青團組織在學校的職能作用。一是制訂并落實學校獎勵性績效工資實施分配方案，切實落實教工的職權，維護廣大教師的合法權益。二是以校園文化建設為載體，繼續開展深入“文明辦公室”評比活動。三是大力實施教師“身心健康工程”，組織各類有益教師身心的文體活動，活躍團員青年教師的業余生活。四是做好校務公開工作。五是加強工會信息工作。

（六）提高后勤管理的效能與水平，大力推進平安校園工程，努力確保校園穩定和諧。

學校后勤部門緊緊圍繞“為教育教學服務，為師生服務”的宗旨，不斷創新，強化內部管理，增強服務意識，提高服務質量和服務水平，細致、務實，保障學校全面工作的穩定持續發展。

1.做到工作勤，質量好，及時迅速，加強協作與團結，提倡艱苦辦學。

2.加強財務管理改革，學校財務實行預算管理制度。

3．定期檢查學校教育用房，附屬用房，教學設施設備的安全情況，對學校存在安全隱患要及時發現，及時整改清除，確保師生安全。

4．努力提高學校教學儀器設備，多媒體的使用效率，加強對校園網絡設備，電教設備，電腦室、實驗室的維護、保養工作，確保教學設備的正常運行。

5．進一步加強“平安校車”、學校食品安全等各項安全工作，有效防范安全事故的發生。

（1）加強學生的安全教育，開展多種形式的安全宣傳教育，舉行各種逃生演練，增強安全意識和自我防范能力。

（2）加強校園動態管理，加強對晨間、課間、午間管理，做好放學校車的護送、點名、超載的情況的管理。對室外有風險的體育活動，教師要做到崗在人在，采取安全措施，確保學生活動安全。加強對于校園內危房的管理，加強監測，教育學生不要進入。平時要關注學生隨帶物品，特別是刀具的管制。要防止樓道擁擠事故的發生，健全門衛管理制度，落實進出人員的登記，制止閑雜人員進入校園。

（3）加強法制教育，關注高年級學生的行為動向，杜絕學生違法犯罪現象的出現，杜絕克米、群架、逃學、偷竊等不良現象的發生。積極會同交警、派出所、綜治辦等部門，加強校園及周邊環境綜合治理工作的力度，為學生營造一個良好的育人環境。

6.積極準備、規劃，開始實施學校遷建相關工作。

新的學期已經拉開帷幕，各項工作即將全面展開，學校各項工作任重道遠，但我們相信，在各級領導、專家的關心支持下，通過全體師生的協同努力，我校必將走出一切切合自身市級的路子，我們有信心為我校煥發新的光彩而努力奮斗。

江口中心小學校長室

20010.3.2