第一篇：南昌市麻丘高級中學2005——2006學年度上半學期工作總結

南昌市麻丘高級中學2005——2006學年度上半學期工作總結

南昌市麻丘高級中學半個學期以來在董事會、教育集團的關心支持下，在學校黨政的正確領導下，通過全體師生員工的努力，各項工作根據開學初制定的計劃內容有條不紊地開展，取得了一定的成效：教育教學工作已走向正軌；校園環境較以前得到了

明顯的良性改善；學校機制進一步健全，學校育人環境進一步優化，基本形成了穩定中有提升、和諧中求發展的局面?，F將半個學期以來的主要工作作如下簡要小結：

一、堅持“‘五育’并舉，德育領先”的方針，加強學生思想教育

本學期學校繼續堅持把認真貫徹落實“三個代表”重要思想作為一切工作的行動指南，秉承閔董提出的“人民教育人民辦，我辦教育為人民”的全新理念，堅持走“以德立校、以法治校、以質強校”的強校思路。遵守黨紀國法，全面落實國家的教育方針和《民辦教育促進法》。德育工作是學校教育的重要內容之一，本著“‘五育’并舉，德育領先”的教育理念，狠抓師生思想道德教育培養工作不放松，以高尚的師德影響教育學生，以完善的管理制度促進教育活動的開展，學校堅持以德育為核心，以培養學生的創新精神和創新能力為重點，創造性地開展富有特色和實效的德育活動。通過活動的開展進一步改善、加強校風、班風、教風、學風的建設。教育活動主要表現以下形式：

（1）抓良好習慣養成教育。本學期，教導處和團委兩個部門繼續堅持依靠班主任開展工作，以學生會、班委會、團支部為載體，有效地對學生進行了誠心教育、法制教育、文明習慣養成教育。

（2）抓健康思想道德教育。主要是通過主題班會、黑板報、宣傳欄及重大節日、紀念日的慶?；顒?，有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、人生觀教育和中華民族傳統美德教育。例如：國慶期間，團委布置各班出了以“國慶56周年”為主題的黑板報；組織“希望之星”班學生參觀江西革命烈士紀念堂接受愛國主義教育等等。

（3）抓正規行為規范教育。學期一開始，學生會干部就繼續堅持值周檢查工作，對各班日常工作進行考核。在有值周檢查制度的基礎上，各班結合開展對《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的學習，有目的地強化了學生正規行為規范的教育。如今，學生基本養成了正規行為規范的良好習慣。

（4）抓創建文明校園文化教育。開學初，辦公室布置宣傳干事搞了一期“迎新2005”專題的宣傳欄；制作了我校“2005年高考金榜題名”噴繪宣傳圖；10月份制作了有關“創建文明校園”、“愛護環境”、“節約用水”等噴繪宣傳標語在教學區、宿舍區各樓層走廊和樓梯過道張貼；出了“熱烈慶祝第21個教師節”、“慶祝建國56周年”主題黑板報，營造了濃厚的校園文化氛圍。10月26日，我校共青團第一次團員代表大會召開，與會代表發出“樹文明新風，創文明校園”的倡議，使全校形成了一個“文明、和諧”的校園氛圍。此外，學校廣播站繼續開展為教育教學服務工作。

二、進一步健全學校機制、完善管理體制。

卓越的教育品牌，離不開規范科學的管理體制。本學期，學校為進一步做到規范管理，全面提升辦學質量，進一步加強了制度建設。根據學校實際情況，特別注重落實“坐班制度”、“備課制度”、“批改作業制度”、“班主任工作職責”、“校園管理制度”等一系列管理制度。各部門制定出了新的有關崗位職責、規章制度，辦公室在原有的崗位職責、規章制度基礎上結合新的實際情況籌編了《南昌市麻丘高級中學教職工手冊》。

三、繼續堅持以教育教學為中心，著力提高教育教學質量

教育教學質量是學校的生命線，本學期，學校進一步強化了教師的教育教學質量意識，牢固樹立了以質量促發展的個人和全局意識，狠抓教育教學質量的提高。根據開學初工作計劃提出的“向管理要質量，向服務要質量，向45分鐘要質量”，以教育教學為中心，著力全面提高教育教學質量。繼續堅持經常研究教育教學工作，每周召開教研組長會，布置研究教學工作，定期對教學各個環節進行檢測，包括檢查教案，檢查作業批改情況，并對檢查結果每月公布一次。堅持行政值班制度，對常規教學進行監督檢查，把此納入教師考核的一項標準。開展聽課、評課活動，狠抓課堂教學，“向45分鐘要質量”。始終堅持做到五項工作常抓不懈：（1）強化教育教學常規管理。（2）開展課堂教學改革；（3）狠抓教學環節管理；（4）加強班主任隊伍建設；（5）加強教學研究工作。

以畢業班工作為重心，強化落實教學目標管理。學校畢業班工作小組認真制訂了本學期的學科教學計劃和復習環節中的階段性教學工作計劃，開學初在畢業班的工作計劃中明確了學科教學質量目標、班級管理目標，開學至今已多次認真組織學生進行1了摸底測試、模擬考試、月考。

四、四、繼續以后勤工作為基礎，強化“為教育教學服

務，為師生生活服務”的意識

后勤工作是學校各項工作有序運轉的重要保障，在教育教學、學校持續發展等方面起著重要作用。本學期，后勤工作繼續緊緊圍繞以服務教育教學這一中心，進一步強化后勤人員“為教育教學服務，為師生生活服務”的意識，大力改進后勤工作，不斷提高服務質量，為學生的健康成長構建良好的教育生態圈，為廣大師生營造了良

好的生活環境，為學校各項工作的順利開展提供物質保障。

在食堂工作方面，為更好地服務教師，學校增設了教工食堂，添置了新的廚具。繼續重視安全衛生，嚴格執行食品衛生制度，定期對食堂餐廳進行嚴格消毒。開設了特色窗口，增加了菜的品種，盡可能讓師生在不同時間吃到不同口味的菜。為增補營養，還增設了水果窗口，讓師生能享受不同季節上市的新鮮水果。經過半個學期的改進，師生普遍反映較好。

在宿舍管理方面，嚴格執行《寢室管理制度》、《生活老師工作職責》、《班主任教師巡查制度》等一系列規章制度，強化學生自我管理意識。定期組織生活老師學習、交流經驗，把“服務意識”放在首位，盡心盡責做好本職工作。

在關心教職工方面，實行人性化管理。本學期開始，辦公室根據《南昌市麻丘高級中學2005~2006學年度教工花名冊》的教師檔案為每月過生日的教師送生日蛋糕過生日，慰問了生病住院的教師，使教職工切實感覺到學校對他們的關心。

在采購、保管工作方面，嚴格執行采購制度，做到“嚴把質量關”。本學期重新整理了專門的保管倉庫，規范出、入庫管理制度。

半個學期來，在董事會、教育集團的關心支持下，在學校黨政的正確領導下，在全校師生員工的共同努力下，學校的各項工作進展順利，也取得了一定的成效。當然，這其中也存在一定的問題和薄弱環節，這些都有待我們在今后的工作中去克服、去改進。我們相信，只要我們團結一致，不斷進取，我們的各項工作一定能做到更好！

南昌市麻丘高級中學辦公室

二○○五年十一月三日

第二篇：評優先進事跡材料(麻丘高級中學)

評選江西省先進社會組織

先

進

事

跡

材

料

報送單位：

南昌市麻丘高級中學

時

間:

2013年9月28日

南昌市麻丘高級中學是企業家閔洪根先生斥資7000余萬元創

辦的一所全日制（寄宿）民辦中學。校園占地面積200畝，建筑面積55000平方米，綠化面積40000平方米?，F有教職工280人，其中專職教師170人。教師主要由原麻丘中學高中教師、全國各地有教學經驗教師、大專院校畢業生三部分組成?，F有學生人數3400余人，教學班61個。學?，F有教學大樓（含實驗室），校園電視臺、學生公寓樓，文化會堂，大型食堂，400米環型塑膠跑道和大型運動場地等設施融為一體。學校在管理上采用高標準、嚴要求，為師生工作、學習、生活提供了一個優雅、舒適的環境。當前自2012年4月開始的斥資千萬元對學校進行的升級改造必將使麻丘高級中學成為了一所嚴管高效、規模宏大，設施齊全，裝備精良的花園式現代學校。

自2003年學校創建以來，學校堅持依法辦校，學校各項辦學手續齊全，辦學伊始，學校就陸續建立黨、團、工會組織；堅持誠信辦學，校務公開，招生無虛假宣傳，真準確上報統計數據，無冒領國家財政資金行為；堅持規范辦學，建立各項完備的管理制度。樹立規范管理、創新發展的理念，聽從教育主管部門指揮安排，依據教育教學規律開展工作，努力打造校園文化建建設，開展了豐富多彩的校園文化活動；堅持安全辦學，安全工作為首要工作，學校秩序井然，文明和諧。

一、辦學行為

1、依法辦學

（1）、學校具備全國統一的《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》、收費許可證和非企業法人登記證，并按照規定進行了年檢。招生宣傳廣告依法報教育行政部門備案，無違法行為。

（2）、董事會成員情況符合《民辦教育促進法》第二十條規定，領導班子成員學歷、職稱達到所辦學校層次要求，學校領導班子成員中，7人是本科學歷、中級以上職稱。學校在董事會領導下，堅決實行校長負責制，董事會和校長職權分明。

（3）、學校于2003年10月成立?中共麻丘高級中學支部委員會?，2004年11月成立?共青團南昌市麻丘高級中學委員會?。黨支部充分發揮政治核心、保證監督和戰斗堡壘作用，定期開展各項活動。團組織積極引導學生開展健康向上的文娛活動。

（4）、工會組織建立方面，2004年9月，我校向南昌高新區工會工委遞交了《關于要求成立南昌市麻丘高級中學工會委員會的請示》書面材料，11月17日收到高新區工會工委的批復。按照學校安排，在12月下旬召開麻丘高級中學第一屆教工會代表大會，確定了工會主席、委員名單。同時，積極發揮工會的職責功能，廣泛開展有關活動。如：師生大聯歡、教工?校園歌手大賽?和困難職工慰問等。為豐富教職工的業余生活，組織了教職工足球、籃球和拔河比賽，與麻丘電臺武警等兄弟單位經常開展友誼賽事。

（5）、組織了教職員工學習《民辦教育促進法》及其實施條例。

2、誠信辦學（1）、建立公示墻

學校建立了公示墻，向學生家長公示收費許可證、收費項目標準、學校章程、招生簡章等，做到依法誠信辦學。

（2）、設立校務公開欄

學校設立了校務公開欄，公示學校發生大事項，并在《學校大事記記錄本》上詳細記錄學校發生大事項。

（3）、規范招生行為

學校的招生廣告、簡章內容真實，建立了相對穩定的招生隊伍并進行專門培訓，無違反《南昌市民辦學校招生行為公約》行為，無虛假欺騙行為，認真執行《南昌市民辦學校招生簡章和廣告審查備案辦法》。制訂了《南昌市麻丘高級中學閱覽室管理制度》以規范閱覽室的管理，幫助學生擴大知識視野。

3、教師隊伍建設

（1）制訂了教師備案制度并能及時報市局社管處備案，建立教師檔案、《南昌市麻丘高級中學教職工花名冊》，簽訂了《南昌市麻丘高級中學教師聘用合同》。

（2）全?，F有正式教職工190人，專職教師165人，占全校教職工總數的86.8%。

（3）建立完善的教師社會保障制度，為教師提供?三險一金?，既養老保險、醫療保險、意外傷害險和住房公積金，教師隊伍非常穩定。

（4）教師隊伍建設納入了學校三年規劃。我們的三年辦學目標是三年內全方位提升內涵（包括辦學條件，師資隊伍，管理隊伍，校風校紀，教學質量，特別是高考升學率），進入全市（包括民辦、公辦）同類學校的先進行列。

二、教育教學

1、德育工作目標明確，機構、制度、基地、措施健全，符合實際。

麻丘高級中學自創辦以來，始終堅持把德育工作放在首位，近年來，堅持認真學習、積極貫徹落實上級教育部門制定的各項德育工作規定，確立了?創建健康快樂和諧校園，培養健全人格自主創新人才?的德育目標，以?規范教育、養成教育、勵志教育?為主題，遵循?精細化管理?的德育要求，通過學生自主管理、自主成長的創新德育形式全面開展學校的德育工作。

學校成立了在校長室直接領導下的德育工作領導小組，負責研究部署學校德育工作。形成了由級部、班主任、副班主任、班團隊干部組成的德育工作骨干隊伍。強調全員德育，提出人人都是德育工作者德育主張。學校還聘請了司法專職人員為法制教育輔導員，請他們定期到學校開設各方面的講座。

在此基礎上，建立健全了科學、合理、規范的德育規章制度，使德育工作有章可循、有法可依。各項制度的制定非常規范、細致，具有極強的可操作性，保證了公平、公正、公開，學校的各項德育制度逐步健全完善。

有了隊伍、制度的保證，依據學校的實際和學生的特點開展系列化的德育工作，進一步增強德育工作的針對性和實效性。加強德育基地建設，先后建立了駐561電臺部隊、麻丘敬老院、八一廣場等德育基地，同時合理利用社區教育資源,引導學生接觸社會,拓寬視野,增長知識,陶冶情操。

2、建立家長學校，重視與家長的溝通，發揮家校共同教育的作用。

學校進一步密切家校聯系、密切與社會的聯系，拓寬育人渠道。建立了家長學校并充分發揮家長學校的教育功能，每學期兩次的家長學?；顒右；?，定期發放家長學校學習材料，以充分發揮家長在教育中的作用。每個年級均要成立家長委員會，并定期舉行活動。充分聽取家長對學校工作的建議，基本形成了學校、家庭、社會三結合的教育體系，健全了德育工作網絡，有效促進了德育工作的實效性。

3、德育活動內容豐富、形式多樣，并注重活動的針對性和實效性；發揮課堂教學的主渠道作用，積極進行德育滲透；學校各類活動及各類考核、測評體現對學生情感、態度、價值觀等基本要素的培養，張揚學生個性。

學校一貫堅持管理育人、教書育人、活動育人、環境育人、全員育人的工作方針，重視德育工作在各項工作中的滲透。

學科育人。學科教學是德育滲透的主渠道，是德育的重要載體和手段。我校根據新課程改革標準中的要求，每一位教師在備好專業課的同時，主動探討在學科教學中德育滲透的新思路、新方法，追求德育滲透的針對性、實效性，每學期開學時都要求教

師在制定教學計劃同時制定德育滲透計劃。

活動育人。學校經常組織豐富多彩的活動，通過活動育人。每個月都有明確的主題，學校每月都有一個德育主題，開展了一系列大型德育活動，在靈活多樣的形式實現?活動育人?。如：9月以?感恩尊師?主題月；10月是?弘揚和培育民族精神?主題月； 11月是?校園體育節?；12月是?校園文化藝術節?；2月是?文明禮讓?主題月，3月是?學雷鋒做好事?主題月、4月是?校園英語節?、5月是?感恩勵志?主題月、6月是?心理健康教育?主題月。每周班會課都有確定的主題，文明禮儀教育、行為習慣教育、誠實守信教育、心理健康教育、法制安全教育等，主題由學校德育處規定和各班級自選相結合。班會課有布置、有檢查、有落實。

社團育人。結合新課程實施要求和學校實際情況，學校引導學生先后自發組建了16個學生社團，如文學社、校園廣播社、校園電視社、籃球社、書法社、話劇社、英語社、舞蹈社等等。社團活動突破了課堂教學限制，拓展了學生成長空間，培養了學生精英意識、管理才能。每個社團都由本校的一位或幾位有相關特長的老師任指導教師，充分發揮了學生的興趣愛好，張揚了學生個性。

4、教學管理制度健全、完善；有對教研活動、集體備課、教學設計、作業內容與批改等教學常規工作進行檢查、評估并納入教師考核的管理機制。

學校通過完善制度來推動實施新課程的理論。先后制訂了《教學常規管理制度》、《學科組建設方案》、《集體備課制度》、《音體美信學科教師常規》、《考務管理常規》和《教學常規檢查制度》《教師月考核方案》等，教學常規管理制度健全。集體備課、教學常規等均有檢查、有記錄、有交流、有總結。

我校的教師隊伍總體顯年輕，但完善的教學管理制度促進了

青年教師成長，我校一支以青年教師為主的優秀的教師隊伍已經形成。他們在南昌市第五屆園丁杯教學競賽中榮獲團體二等獎，第六屆園丁杯教學競賽中十位參賽教師全部獲獎，并獲得德育方案設計一等獎，有六位青年教師被評為市優秀青年骨干教師。

5、建立了科學可行的校本教研制度；有切實可行的教科研規劃和計劃；教科研工作所需經費、時間有保障。

校本教研是實施新課程改革的重要內容，是學校發展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。我校一貫堅持?以校為本?的教研形式，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業切磋、協調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經驗。

強化校本教研管理 我校成立校本教研領導小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學常規考評的一個重要方面，保證了教科研活動的經費，充分調動教師參與校本教研的積極性。

完善制度與計劃 我校制定了一系列的校本教研制度和計劃方案，并由專人負責，加強對學校教師的教研指導和管理監督。每周各學科組有固定的教研時間，注重和兄弟學校聯手，共同探討研究，解決教學疑難問題。

我校結合實際，購置了相關的圖書、音像資料，有大量的優秀課例供教師學習，添置的錄像機，多媒體教室，促進了教師課堂課改的力度，為校本教研提供了各種便利條件，保證了校本教研工作的順利進行。

形式多樣，措施得當 以集體備課為抓手，開展了豐富多彩的校本教研活動：如以學科組長為主的骨干教師示范課、青年教師的匯報課、評估課，做到公開課有安排有落實，有評課有考核；為了順應我校初中課改，學校每學月都組織課改年級教師舉行研

討會，開展課題研究，并遠赴寧達、銅陵等地考察學習，同時還請進了山東等地的課改專家講座示范；為快速促進青年教師成長，開展了一對一的教師師徒結對工作，并為青年教師搭建展示舞臺，青年教師大講賽、教師基本功大賽已成為我校的傳統賽事。

三、辦學效益和辦學績效

1、中高考成績

2013，我校赴蓮塘參加高考的畢業生人數為400人，其中一本文化上線17人，二本文化上線73人（完成市教育局下達指標的5倍），體育、藝術考生文化和專業均上二本線達10人，二本共上線84人，三本上線195人。各項數據均高于預期目標，連續6年奪得市教育局頒發的?高考目標管理獎?，續寫了?低進高出?的教育神話。

繼高考實現突破后，我校中考成績也再攀新高，再次以絕對優勢在高新區遙遙領先：高新區前10名我校占7人，前20名我校占15人，前30名我校占25人，前50名我校占37人，前100名我校占68人，雄踞全市前列！

2、社會評價

（1）2013年3月評為四星級民辦學歷教育學校；

（2）2013年9月獲南昌市教育局?2012屆教學目標管理獎?、并連續5年獲得?教學目標管理獎?。

（3）2004年被南昌市教育局評為?南昌市民辦教育先進單位?。（4）2005被南昌市教育局評為?南昌市民辦學校2005辦學水平和教育質量督導評估一等獎?。

（5）2007年3月獲?2006年南昌市民辦學校辦學水平和教育質量督導評估校園建設先進單位?。

（6）2007年12月獲?南昌市中小學第五屆‘園丁杯’教學

競賽團體獎一般普通高中組二等獎?。

（7）2007年12月我校?？冬幒簳浴?、《自由飛翔》獲?南昌市校園報刊評比一等獎?。

（8）2007年12月獲?南昌市首屆民辦學校教育教學開放周暨南昌民辦教育發展論壇開放窗口學校?。

（9）2008年1月獲?南昌縣教育局恢復高考三十周年招生考試工作先進集體?。

（10）2008年3月獲中央教育科學研究所培訓中心?科研先鋒 特色學校?。

（11）2008年5月我校高二（1）班獲?2007—2008學普通中學市級先進集體?。

（12）2008年11月獲?2008屆教學目標管理獎?。（13）2009年3月獲南昌市教育局?2008民辦學校辦學水平和教育質量督導評估先進單位?。

（14）2009年10月獲?2009屆教學目標管理獎?。（15）2010年3月獲南昌市教育局?2009民辦學校辦學水平和教育質量督導評估先進單位?。

（16）2010年10月獲南昌市教育局?2010屆教學目標管理獎?、并連續三年獲得?教學目標管理獎?。

（17）2011年3月獲南昌市教育局?2010民辦學校辦學水平和教育質量督導評估先進單位?。

（18）2011年3月獲?2010南昌市國家高新技術產業開發區安全生產先進單位?。

（19）2011年12月獲?南昌市民辦教育系統首屆體育節系列活動優秀組織單位?和?南昌市民辦教育系統首屆體育節體育道德風尚獎?。

（20）2011年10月獲全國教育管理創新先進示范校。（21）2012年10月獲南昌市教育局?2012屆教學目標管理

獎?、并連續5年獲得?教學目標管理獎?。

（22）2012年獲高新區中考優秀組織獎。

總之，我校自辦學以來，學校始終堅持?以德立校，依法治校，以質強校?。以德立校，就是學校堅持辦學為民，教師堅持愛生如子，把學生培養成社會主義的合格的建設者和接班人。依法治校，就是學校堅持?嚴肅、嚴謹、嚴格、嚴密?的?四嚴?辦學原則，遵守黨紀國法，特別是國家的教育方針，《青少年保護法》、《教師法》、《民辦教育促進法》，遵循教育規律，始終堅持遵循教育發展的兩條基本規律。學校堅持?嚴肅、嚴謹、嚴格、嚴密?辦校原則，遵循?以德立校、依法治校，以質強校?的強校之路。經過幾年努力，學校基本實現了?四個一?目標，即有一個干凈、整潔、優雅、舒適的校園環境；有一個團結、民主、務實、高效的領導班子；有一支鉆研、進取、愛校、愛生的教師隊伍；有一批勤奮、向上、尊師、守紀的優秀學生。這些成績的取得，是與各級領導的關懷、社會各界的關心和董事會的大力支持分不開的。當然，我們也清醒地認識到我們的工作還存在不足，與上級的要求還有一定差距。但是，我們堅信，我們今后的工作一定會做得更好！

二〇一三年九月二十八日

第三篇：麻丘高級中學第四屆英語節方案

麻丘高級中學第四屆英語節活動方案

The 4th English Festival of Maqiu Senior High School Aims and Demands: 目的和要求：

通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓師生感受英語，應用英語，享受英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學習英語的興趣，培養創新精神和實踐能力，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。Contents and Arrangements: 活動內容及安排：

本屆英語節時間：2013年3月25日——4月18日

（一）英語節開幕式

致辭：宣布英語節期間活動內容、英語節口號：

To do the most, to show the best

時間：2012年4月1日 升旗儀式（第7周周一）負責教師：楊艷華

（二）校園氛圍營造和班級環境布臵： 1．英語海報(English Post)展評

內容：a．主題為總宣傳海報、歌曲比賽海報、知識競賽海報、廣播海報、課本劇廣告海報、名人名言海報；

要求：最好全使用英文，版面清潔，書寫工整，美觀，圖文并茂。必需是手寫，不能電腦打印。（在作品背面表明班級）上交時間：4月9日（第8周周二）

上交部門：由英語學科組長收集后交發展完善部 參與范圍:全校各班 展評形式：在學校辦公樓三樓會議室集中展示，最后評選出優秀作品16張通過櫥窗予以表彰。

指導教師：英語老師和美術老師 協辦部門：校行辦、校團委

2．英語節主題黑板報大比拼

內容：根據本班特色和英語節內容起一個有特點的標題。

要求：圍繞主題自主設計，要鮮明體現班級特色。要有固定角：Fresh English，需每天及時更換內容。參與范圍：全校各班

完成時間：2013年4月2日（第2周周二）前 負責部門：各年級管理部 指導教師：班主任及英語教師 3．主干道英語專題板報：

(1)字幅書寫：麻丘高級中學第四屆英語節（The 4th English Festival of Maqiu Senior High School）To do the most, to show the best(2)專題板報

負責部門：第二、三年級管理部、美術組

完成時間：4月1日前（第7周周一）4．學唱英文歌曲 內容：每班英語教師教學生學唱至少一首英文歌曲（各班級將所教曲目報學科組長記錄，最后匯總到發展完善部公示存檔）。

要求：人人能唱，推薦優秀班級參加閉幕式表演。完成時間：4月11日（第8周周四）之前。負責教師：各班英語教師

5．學校電視臺報道英語節中的重要活動及先進典型。學校網站用英文稿報道各項活動，英文稿件由四個英語學科組每個組各完成一篇交行政辦。

（三）英語特色賽事

1．非畢業班英語朗誦比賽

內容：英語美文或英語小故事等 要求：

(1)每班2名選手在 2---3分鐘之內，賦有感情的進行朗誦，要求內容積極向上，語速適中，脫稿朗誦加分，可配樂朗誦。(2)參賽選手的朗誦稿須以電子稿的形式在報名時交學科組組長。

活動范圍與形式：

(1)完全由學生主持，主持人面向年級公開招募，要求英語口語好。

(2)初

一、初二同場舉行；高

一、高二分年同場舉行，分年級單獨設獎。

比賽時間：4月10日（第8周周三下午第三節課）地點：初一初二在五樓多媒體；高一高二在文化會堂學術報告廳。評委：初三年級英語教師、高三年級英語教師分別擔任 負責教師：余娜 萬智君 楊艷華 黃萍 2.高中書面表達比賽

書面表達比賽由負責老師命題。負責老師要組織三人以上教師做評委。

時間：4月8日第一節晚自習參與范圍：每班3人

負責教師：高一：楊艷華；高二：張安江；高三：黃萍。比賽場地：書面表達比賽在五樓多媒體 3.初中與高新初中開展英語基礎知識競賽 要 求：各年級推選20位選手參賽

負責教師：初一：余 娜、初二：萬智君、初三：羅振宇以及高新校區教師。

比賽場地：初一在516；初二在517；初三在518.時間：4月12日中午1:30——2:30 4.校園英文歌手大賽 內容：在年級組預賽的基礎上推薦選手參加校內決賽，評選出校園十大英文歌手；

時間：4月18日晚 地點：五樓多媒體

參與范圍：每年級各派3人參賽； 負責教師：各英語教師 協辦：校電視臺 校團委(四)英語特色活動

1.倡導校內師生用英語問候 內容：師生間日常交際用語 時間：日常

負責教師：全體英語教師 參與范圍：全校學生

2．與高新區展開英語課交流活動

內容：每年級推出一節交流課，聽對方一節課 時間：詳見具體通知（可在英語節后）負責部門：發展完善部 英語學科組 4．英語原版影片欣賞

要求：記有關電影的單詞，記影片中出現的句子； 時間：4月12日晚（第8周周五）

負責部門及老師：學校電視臺、英語老師 5.英語節英文歌手大賽暨閉幕式

內容：英文歌手大賽、對英語節活動進行總結、對活動期間的比賽獲獎者頒獎及英語文藝節目展示（每年級上報兩個節目）時間：4月18日晚6：30開始（校園電視臺現場直播）地點：五樓多媒體 6．班級自主活動。（各班可依據）

五、獎勵辦法

分年級獎勵，各單項活動獎勵參與班級的50%或參與學生的20%，分設一、二、三等獎。學校將頒發獎狀進行表彰。

麻丘高級中學第四屆英語節籌備組

二〇一三年三月二十五日

第四篇：南昌市麻高丘級中學2005——2006學工作要點

南昌市麻丘高級中學2005—2006學工作要點

一、指導思想

在新的學年，學校各項工作必須堅持“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨和國家制定的教育方針，培養新一代合格的社會主義事業的建設者和接班人。堅持“五育并舉”，德育領先的辦學方向?！耙婪ㄞk?！闭J真落實“民辦教育促進法”，遵循教育教學基本規律，全面提高教育教學質量，尊重知識、愛護人才。學校各項工作要面向全體，大面積提高受教育者的學習成績，堅持以教學為中心不轉向，狠抓畢業班這個重點不放松，排除干擾，穩定人心，立足本職，加速發展，使學校各項工作在過去兩年已取得成績的基礎上有一個新的提高。

二、主要工作

1、加強團結，理順關系，嚴格遵循教學規律辦教育。

過去的一年在各級教育行政部門的領導下在董事會的支持下，學校各項工作雖然取得了一定的成績，但與先進的兄弟學校相比仍有一定的差距，尤其是教師隊伍思想上的不穩定導致工作上的精力不集中，從而制約了學校的快速發展。為此，學校研究本學期一項重要的工作是進一步加強全體師生的政治思想工工作，構筑一個寬松、和諧、緊張、有序的校園環境，使全體教職員工心往一處想，勁往一處使，全面理順學校內部方方面面的關系，使全校上下都嚴格的按照方針政策，遵循教學規律辦好學校。

2、堅持原則，科學管理，把各項工作做好、做細。

學校的管理是一個系統工程，管理工作既有原則性，也有靈活性，尤其是對人的管理更為如此。在實際工作中既不能強調一個側面而忽視另一個側面，也不能用一種傾向掩蓋另一種傾向，我們重申：在學校的管理中一些必不可少的制度，如“坐班制”、“會議制度”、“學習制度”、“備課制度”、“聽課制度”、“教學常規檢查制度”等是保證學校各項工作正常運轉，提高教育教學質量必不可少的。因此，必須認真堅持、嚴格執行，這是剛性的，來不得半點馬虎。然而，這不意味著不能給教師創造一個寬松、和諧的工作、生活環境。也絲毫不影響幫助教職員工解決一些具體困難，還應該給努力做好工作的同志創造一個更大發展的空間，使學校出現一個既有民主又有自由，既有統一意志，又有個人心情舒暢，生動活潑的新局面。

3、重視課堂，改進教法，強化效率意識。

麻丘高級中學創辦兩年來，在課堂教學這一環節上，學校還是很重視的。兩年來，通過“匯報課”、“公開課”、“展示課”，尤其是通過一年一度的“教學大獎賽”，整個校園的課堂教學有了一定的改進，也涌現了一批深受學生、家長、學校贊賞的好教師，但從全?？傮w發展的趨勢來看，課堂教學這一塊還需要下較大的功夫，進一步加以改善和提高，向45分鐘要質量。使教師的付出與學生的受益相匹配。本學期學校要求各教研組抓好1—3節有創新、高質量、高效率的示范課。分文理科兩大片，組織教師觀摩，聘請校外本學科專家評課指導。

4、加強學習，開展教研，努力提高全體教師的教研能力。

近兩年我們的老師由于課量多，下班輔導多，起早摸黑，負擔的確很重，加之學校剛剛創辦，資料匱乏。因此，“一本教材、兩本教參”伴隨著我們老師走過了一段漫長的歷程，這種局面，長此以往，將會貽誤工作，也使得我們老師停止不前，因此必須從這種現狀中解脫出來。教學質量的提升，教學效率的提高離不開教研工作的開展，更要求教師個人不斷“充電”。不斷進步自我完善，自我提高，沒有這兩方面的保證，提高教學質量、提高教學效率就成為一句空話。事實上不少學術刊物與雜志上對各學科、各章節的教法有很多是值得借鑒的。因此，學校要求每位老師在新學年里都能持之以恒的閱讀一至兩本對本學科教學有幫助的圖書雜志，使全校的教學方法有一個較大的更新，教學質量有一個明顯的提高。

5、抓好“兩組”建設，更好的發揮“兩組”的功能

一所學校教風好壞，學風優劣與教研組、年級組的建設是密不可分的。前兩年由于教研組長及年級組長的努力工作，保證了學校行政的政令暢通，這一點是無可否認的。但僅僅是上傳下達，不能說是“兩組”的全部功能，更不是主要功能。為了進一步濃厚學校的學風及教研風氣，打造一個遵紀守法，愛校、愛班、誠信樸實、文明禮貌的良好校風，抓好“兩組”建設是一項重要任務，因此今后在各種相關會議上，除用一定時間布置工作外，大部分時間要進行學習，進行交流，結合本校實際有針對性的開展研討，克服走形式，務求有實效。

6、管好全校、抓住重心，更早、更細的抓好畢業班工作。

從去年起學校步入了既有初中，又有高中的一所完全中學。今年高三又適逢我校創辦以來實行自主招生的第一屆高中畢業生。麻丘老百姓在關注，社會在關注，麻丘高中已成了人們關注的熱點。麻丘高中能否實現閔總創辦初期提出的“創名校，爭一流”的口號，全靠我們全體同志的努力。想到這一點，大家肩上的擔子就不言而喻。為了迎接新的挑戰，學校除了投入比原來更多的人力、物力，抓好非畢業班外，更突出的要抓好兩個畢業年級。為了及早做好準備，開學前學校就對畢業班工作進行了認真研究，成立了畢業班工作小組，在董事會學校行政的統一領導下，及早開展工作，同時對全體畢業班任課老師提出了更明確的要求。一開學，即將開展一系統工作，請全體老

師給予支持和幫助，使畢業班的工作能順利的、扎扎實實開展起來。

7、關心教師，培養隊伍，建立一支穩定、高能的師資隊伍。

要提高教學質量，教師是關鍵，而作為一所民辦學校，要建立一支穩定的教師隊伍的確是一件難事，但又是事業發展的必須。因此，如何做好教師的工作關心他（她）們的工作、學習和生活，使大家心情舒暢，安居樂業，自然是學校的一項重要工作。今后學校將按照政策規定，關心并做好教師的資格評定，職稱評定，新教師轉正定級等工作。為全體教師業務提高，提供更多的條件，盡力做到“在使用中培養，在培養中提高”，使大家感受到學校是在用“事業留人，感情留人，待遇留人”，讓更多的老師為麻丘高級中學的發展積極工作，樂于奉獻。

8、改進作風，立足服務，大力改進后勤服務工作。

我們是一所“封閉性”的學校，教師在校工作時間長，廣大學生全天都在校園里度過。安排好師生的生活，關心他們的身心健康發展十分重要，努力改進后勤服務，搞好飲食衛生，提高飯菜質量，使大家既花錢不多，又能有更多的花色品種可供挑選。進一步加強學校的文化氛圍建設，豐富師生的課余文化生活，使大家樂于在校園里度過每一天，讓大家真正體驗到麻丘高級中學這個大家庭的溫暖。

老師們，新的一學年即將開始，大量艱苦的工作在等待著我們去完成，很多方面的工作還需要在今后的實踐中不斷的完善和提高，任重而道遠，但只要我們齊心協力，同心同德，在董事會、學校行政的領導下，就一定能走出一條新路子，取得新的更大的成績。

南昌市麻丘高級中學

二○○五年八月二十三日

第五篇：瑤湖大地上的一顆璀璨的明珠——來自南昌市麻丘高級中學的報道

瑤湖大地上一顆璀璨的明珠

——來自南昌市麻丘高級中學的報道

南昌百樹教育集團麻丘高級中學是由富有開拓創新精神的南昌市民辦教育協會副會長閔洪根先生斥資7000萬元興建的一所現代化、高標準、示范性、花園式的全日制（寄宿）公助民辦高級中學。其前身是創辦于1958年的麻丘中學，1980年被定為省重點中學，是一所文

化底蘊深厚，享譽贛鄱大地的省級重點中學。自1977年恢復高考制度以來，向高等院校輸送了各類合格生源3000余名。2003年9月，乘著《民辦教育促進法》的強勁東風，麻丘中學初、高中部成功剝離，后經南昌市教育局批準成立南昌市麻丘高級中學。學校坐落于風光旖旎的萬頃瑤湖之濱，位于南昌市高新區麻丘鎮，西臨昌東高校園區。學校于2003年5月破土動工，2003年8月底竣工，于2003年9月正式開學。短短四個月時間就奇跡般地建成了占地150畝，總建筑面積50000平方米，綠化面積達40000平方米的設計新穎、設備齊全的現代化學校。學校建有外觀宏偉氣派的現代化教學大樓，裝備了各科類實驗室6個、語音室2個；配有投影儀等先進教學設備的大型計算機教室、功能齊備的多媒體教室和各種大、中、小型會議室；建造了設計新穎、外觀獨特、融圖書館、閱覽室、演講廳于一體的多功能文化會堂；安全舒適、美觀大方的3棟學生公寓和寬敞明亮、清潔衛生的大型食堂。同時，還建有設施完備的標準田徑運動場地，包括400米塑膠環形跑道、標準足球場、羽毛球場、排球場、籃球場和其它一系列體育運動設施。學校在管理上，輔以一卡通、校園網、監控網等一系列先進的現代新型管理手段，為師生工作、學習、生活提供了一個優雅、舒適的環境。使麻丘高級中學成為了一所嚴管高效、規模宏大，設施齊全，裝備精良的花園式現代學校。

學校建校兩年多，起步堅實，勢頭強勁。各項工作均取得了豐碩的成果。學?，F有在校學生2405人，開設了43個教學班，以“立足農村、助困育才、城鄉兼顧、面向未來”為辦學宗旨，自建校兩年以來，學校在各級領導的關懷、社會各界的關心和董事會的領導下，狠抓校風建設，狠抓教學質量，在每學期南昌市教育局組織的期中、期末考試中，我校平均分均超出市平均分80—90分。兩年來，學校共培養高中畢業生1200名，兩屆畢業生高考均取得優異成績，上線率達98，受到社會高度贊譽，被市委、市政府授予“文明單位”光榮稱號。2004年4月被市教育局評為南昌市2004“民辦教育先進單位”。學校魏旭星等多位教師的科研論文在省、市獲獎，陳華等同學被評為“南昌市優秀團員”稱號，秦文等同學被評為“南昌市優秀學生會干部”稱號。

學校實行董事會領導下的校長負責制，下設辦公室、總務處、教務處、、政教處、團委、工會、教代會等幾個部門，創辦之初便聘請了在南昌市豫章中學等校擔任校長三十余年的張振中同志來我校擔綱校長，組建了一支“團結、嚴謹、務實、勤奮、高效”的領導班子，推動了管理體制的創新。學校實行全員崗位聘任制、優勝劣汰制。為了真正做到讓學生滿意、讓家長滿意、讓學校滿意，對學校管理人員和教師的考核評價，既看個人的素質和業績，更看重部門、班組、學科群體的業績。既注重教師個人素養的提高，又注重教師整體素質的提高，堅持工作實效與待遇報酬掛鉤，工作成績與評優評先掛鉤，工作表現與崗位聘任掛鉤。形成了人人有憂患意識、個個盡責盡力的良好局面。

我校堅持把認真貫徹落實“三個代表”重要思想作為學校一切工作的行動指南，秉承集團董事長閔洪根先生提出的“人民教育人民辦，我辦教育為人民”的全新理念，走“以德立校，以法治校，以質強?！敝贰！耙缘铝⑿！?，就是以“德育領先，五育并舉”，把學生培養成社會主義的建設者和接班人。“以法治?！?，就是學校堅持“嚴肅、嚴謹、嚴格、嚴密”的“四嚴”辦學原則，遵守黨紀國法，全面落實國家的教育方針和《民辦教育促進法》等。遵循教育規律，始終堅持遵循教育發展的兩條基本規律，一是教育要為政治服務，即為社會主義經濟建設服務，為奔小康培養合格的各類人才；二是依據青少年年齡和身心發展的特點去組織教育教學活動?！耙再|強校”，就是重視教學質量，學校自創辦兩年多以來，狠抓質量不放松，突出教學這個中心，面向全體學生大面積提高學生的學習成績。

卓越的教育品牌，離不開規范科學的管理體制。學校為做到規范管理，全面提升辦學質量，進一步加強了制度建設。根據學校實際情況，特別注重落實“坐班制度”、“備課制度”、“批改作業制度”、“班主任工作職責”、“校園管理制度”等一系列管理制度。學校始終堅持以教學為中心，教師堅持以教書育人為中心，學生堅持以學習為中心，堅持“以質強校”的發展思路。學校堅持經常研究教育教學工作，每周召開教研組長會，布置研究教學工作。定期對教學各個環節進行檢測，包括檢測教案，檢查作業批改情況，并對檢查結果每月公布一次。堅

持每學期對學校教育教學工作進行評價報告，使學校教育教學工作有條不紊，卓有成效，保證了教學工作高效有序地進行。在課堂教學管理上，學校細化教學操作，強化質量意識，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色。組織全體教師認真學習“新課改”計劃，學校領導經常深入教學第一線，開展聽課、評課活動，狠抓課堂教學，向“45分鐘要質量”，確立學生的主體地位，不斷優化課程教學結構，創新教學模式，指導學生學法，從而形成求真務實的教學風格。在班級管理上，注意充分發揮年級組長、班主任的作用，網絡分明、層次清楚，定期召開班主任會議，交流班主任工作經驗體會，總結班主任工作中的成敗得失，推廣優秀班主任的先進經驗，學校制定了班主任工作考核制度、班主任工作職責，以強化班主任隊伍的培養及管理。對班級管理一日常規堅持天天檢查、定期公布，每周評選“文明班”，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。同時學校還要求班主任樹立現代的教育理念，以人為本的育人觀，從情入手，以情感人，與學生建立親密、平等、和諧的“朋友式”新型師生關系，為學生健康成長服務，為學生的終身發展奠基。在班級管理中，要求班主任注重發揮集體力量，實施民主管理，用熱情和愛心關愛學生成長。在功能服務上，全校各部門緊緊圍繞教育教學這一中心，團結協作，協調教育行為，形成教育合力，為學生的健康成長構建了良好的教育生態圈。為學生成長所需服務，有效地提高了辦學質量和社會效益。后勤部門強化服務意識，優化服務行為，為廣大師生營造了良好的生活環境。全校教職工形成了“為教育教學服務，為師生生活服務”的良好氛圍，并引導學生養成了文明、健康的學習、生活習慣，為學校的進一步建設打下了堅實的基礎。

學校堅持兩手抓，一手抓師德師風，一手抓教學質量。一方面，堅持以教師為主導，積極開展教政周、教研月活動，定期舉辦優質示范課展示、教學大講賽、教案檢查評比等活動，要求教師在教學中，做到變抽象教學為形象教學，充分利用現代化的音像設備和實驗儀器進行直觀教學。采取組織學生調查問卷和座談評教的形式，對教師的教學成效進行綜合評價，促進了教改教研工作的開展。另一方面，堅持以學生為主體，本著“人人都是教育培養對象，個個都能得到充分發展”的教育思想，在做到培優培尖、因材施教的同時，還十分注意補差幫扶工作，堅持課堂教學與個別輔導相結合，普遍提高與分層要求相結合，全面發展與興趣特長相結合，并通過征文、競賽等活動，提高優等生的求知欲望，激發了后進生的學習興趣。

為了把學校的各項工作不斷引向深入，我校建立了一系列長效管理機制。一是建立了內部檢查監督機制。校務會實行了行政人員值周制度，對全校教職員工實行檢查監督。團委、學生會組織了學生值日，對各班進行檢查評分制度，每周公布一次，直接與評選“流動紅旗”班級掛鉤。二是建立了外部評議監督機制。不定期邀請鎮機關干部、兄弟學校的領導和老師來我校指導，征求他們的意見。有計劃地組織學生家長及周邊群眾來我校座談。通過家長會、座談會等形式，廣泛聽取校外人員和學生家長的意見，虛心接受他們意見和建議。三是建立了互相監督機制。做到把精神文明、消防安全、綜合治理、環境保護等工作與教育教學工作同部署、同安排、同抓落實。各處室、各部門形成了相互協調、相互監督、共同進步的良好氛圍。

學校領導班子堅持把政治學習放在首位，堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入學習鄧小平教育理論。在組織全校教職工深入學習貫徹黨的十六大三中、四中全會精神的同時，有意識地把全校教職工的思想統一到創建文明校園上來，不斷加快校園精神文明建設步伐。認真組織全校教職工學習《民辦教育促進法》、《中小學教師職業道德規范》和市教育局有關指示精神，扎實有效地進行師德教育，引導教師樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使教師自覺地用人民教師崇高的師德要求來規范自己的言行。

教學是學校的生命線，教研工作堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水。高水平的教育需要高素質的教師隊伍，這是時代對教育提出的現實要求，也是時代對教師素質提出的挑戰。素質教育呼喚著高素質的教師，建設高素質的教師隊伍是全面推進素質教育的根本保證。隨著辦學規模的不斷擴大，學校領導更加注重加強師資隊伍的建設。為全面提高青年教師的素質，學校采取以老帶新的“傳、幫、帶”方式，著重在組織教學能力、管理能力、課堂教學經驗方面給予青年教師指導、幫助，給青年教師壓擔子，并定期組織全校公開課、觀摩課、實驗課等，盡可能多地提供學習機會，力求給青年教師以最廣闊的提高素質及發揮才能的空間。目前，學校有教師113名，有中教高級職稱的26人，中教一級的33人，有本科學歷的72人，大專學歷的41人。實踐證明，這里有一支業務精湛的教師隊伍。

德育工作是學校教育的重要內容之一，學校堅持以德育為核心，以培養學生的創新精神和創新能力為重點，創造性地開展富有特色和實效的德育活動。學校加強對學生日常行為規范的教育，出臺了一系列的學生管理制度，利用不定時深入課堂聽課、召開學生座談會等形式對學生進行教育。

與此同時，學校建立了一支務實的德育工作隊伍，成立了三個層面的德育隊伍：以校長、團委書記為核心的管理隊伍；以班主任和政治教師為骨干的實施隊伍；以班級學生干部和學代會干部為橋梁的自我監督隊伍，從而形成了立體化的德育工作格局。

學校堅持開展愛國主義教育，充分利用班會、團隊活動、國旗下講話等形式，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育和理想前途教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過“請進來，走出去”的方式，多種渠道開展豐富多彩的教育活動。

學校堅持“嚴肅、嚴謹、嚴格、嚴密”辦校原則，遵循“以德立校、以法治校，以質強校”的強校之路。經過兩年多努力，學?；緦崿F“四個一”目標，即有一個干凈、整潔、優雅、舒適的校園環境；有一個團結、民主、務實、高效的領導班子；有一支鉆研、進取、愛校、愛生的教師隊伍；有一批勤奮、向上、尊師、守紀的優秀學生。

今后，學校將繼續堅持“育人為本、追求質量、突出特色、全面發展”的辦學理念和“立足農村、助困育才、城鄉兼顧、面向未來”的指導思想，以“學會做人、學會求知、學會生活、學會競爭、學會健體、學會創新”為成才目標，把“一切為了學生，一切想著學生，一切服務于學生”作為學校一切工作的出發點和落腳點。隨著教育體制改革的不斷深入，不斷開拓創新，銳意進取，努力開創辦學新局面，把學校辦好、辦強，為南昌民辦教育事業作出應有的貢獻。

回首過去，銳意改革譜華章，展望未來，與時俱進鑄輝煌！隨著教育體制改革的不斷深入，麻丘高級中學人人意氣風發，開拓創新，必將使瑤湖大地上這顆璀璨的明珠更加光彩奪目，照耀九州！