第一篇：高級中學2006—1007年上學期工作總結[范文模版]

2006—1007年上學期工作總結

逝者如斯，不舍晝夜。彈指間一學期就這樣過去了，今天，我們在此召開學期工作總結，和大家一起回顧一學期的艱辛創業歷程，共享辦學成果的喜悅；總結經驗與教訓，共商中學下一步的發展大計，這是加強學校管理，促進學校發展的大事。在此把本學期的學校工作總結一下。

在過去的這一學期里，作為縣教育的主力軍，我們中學始終堅持全面推進素質教育，依法辦學，以德興校，在上級黨委和學校主管部門的領導下，根據開學初新的領導班子制定的“以法規為準繩，建章立制，嚴格辦學行為；以德育為首位，切實把握育人方向；以教學為中心，抓牢質量生命線；以安全為重中之重，確保和諧工作學習環境；以五十校慶為契機，以績效論英雄,推動各項工作上臺階。抓住機遇快發展，辦學生、家長、社會滿意的教育”的工作思路，全校師生團結一心，克服種種困難，扎實工作，勤奮學習，全校上下，洋溢著蓬勃生機，學校各項工作得以有計劃有步驟地全面實施，形成了良好的辦學格局和態勢，為進一步發展打下了堅實的基礎。

一、德育工作

（一）、改進德育工作方法，提高德育工作實效

本學期，堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進了學校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。

1、加強師德師風建設 搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學期認真組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，積極參與“從我做起，勇爭一流”的活動，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

２、加強班主任隊伍建設，學校是由教師和學生組成的，基本單位是班級，作為班級的靈魂人物——班主任素質的高低，管理班級水平的高低，直接關系到班級管理的成敗，小到影響某個學生個體的成長，大到事關學校的發展全局，因此，學校對班主任使用是慎重的，要求是嚴格的。一個學期以來，學校堅持班主任每周五例會制度，舉行班級管理研討會，班主任工作經驗交流會等活動，研討學生教育與管理 方法；同時盡量減少班主任時間和體力的消耗，學生會參與管理，力求提高班主任隊伍的整體素質和整體工作水平，產生了一批關愛學生如慈母，班級管理有特色，班風建設有成效的優秀班主任，培養了一批年輕的班主任，充分發揮了班主任作為德育中堅力量的骨干作用。使班級管理的整體水平有了明顯的提高。

（二）、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵紀守法習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育并取得了良好的效果。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比機制。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、板報評比、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值周生、班級干部、學生會干部的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。評比總分與班主任積分的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

（三）、主題活動形式多樣，內容豐富多彩

本學期，在學校政教處、團委的組織安排下，我校開展了形式多樣的主題教育，營造出了濃濃的校園文化氛圍。積極利用廣播、板報、畫廊等宣傳陣地，開展書法、繪畫、、征文、校園十佳歌手等評比工作，充實學生課余文化生活，也為全面提高學生素質發揮了重要作用，在社會上產生了良好的宣傳效益，提高了我校的知名度。同時，“楊中之聲”廣播站在工作中調整方向，定期利用人民日報、新華日報、連云港報、蒼梧晚報、廣播早間新聞等，堅持把國內外的政治、文娛、體育、經濟等信息帶入校園，把校園內的先進事跡對全校播出，樹好學生典型，最重要的是這些學生的精神與班主任的重視與教育密切相關。

二、教學工作

本學期，在新一屆領導班子的整體辦學思路基礎上，確立的教學指導思想是：全面貫徹教育方針,遵循教學原則, 利用課改平臺，乘教學質量年之東風，改革課堂結構，優化課堂模式，全面提高教學質量；依法治教,進一步強化管理,加強目標責任制。

（一）、以課改為東風，提高課堂教學質量

一學期來，課程改革工作如火如荼的開展使我們充分認識到本次課程改革在全面推進素質教育中的重要作用和現實意義，我們緊緊抓住這一有利契機，把新課標、新教材的實施作為學校教學工作的重點工作來抓，在新課程理念的指導下，以改革課堂教學模式為突破點，以教學方式和學習方式的轉變為重點，積極學習新課標，研究新課程，實踐新課程，推動和深化教學質量年活動。組織了27位老師參加省級培訓，所有高

一、高二老師參加市級培訓，把新課標的理念、思想落實到學校管理和教師的教學行為中去。經過一學期的努力，基本上實現了教學管理模式逐漸向研究型轉變的目標，教學管理人員經常深入課堂聽課評課，了解情況，發現問題，并協助老師發現問題、解決問題。探索建立新的課堂教學評價標準，根據新課程標準倡導的“自主、合作、探究”的學習方式，突出了學生在學習的主體地位，堅持教師“教”的質量和學生“學”的效果的雙向標準，堅持過程評價相結合。

（二）、教學常規工作有序開展，過程監控取得實效

一學期來，乘市教學質量年之東風，教學常規檢查工作仍推行一月一查制，對備、講、批、輔、考、評等各個教學環節，以自查、組查、校查相結合的形式，嚴格目標管理，強化過程監控。采用年級檢查、教務處檢查交替進行的模式，重在檢查備課環節是否齊全，內容是否求實，教法、學法設計是否科學、合理，新課程改革的理念在備課中有沒有體現，如何體現。充分發揮學科主任、教研組長功能和作用，每周一次處務會，除一些日常工作外，重在研討如何提高教學質量，如何落實課程理念，如何指導青年教師迅速成長。極大地增強了教師的責任意識，提高了他們鉆研業務的自覺性，也為提高教師素質，保證學校的良性發展發揮了積極作用。

（三）、以“培養選拔、獎勵培訓、管理使用”為原則，建立骨干教師選拔與培養機制，建立人才培養與儲備體系

堅持每年組織一次校級骨干教師、學科帶頭人評選工作。本學期先后組織了4次評選工作，評選了校學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教學新秀共100多人次，予以經濟獎勵和精神獎勵。在學校學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教學新秀等各項評比中，把績效放在第一位，以實績論英雄。反對論資排輩，充分激發了全體教師的工作熱情。在民主評比中，有條例，有發動，有總結，有公示。同時又在 深思熟慮和廣泛征求意見的前提下推出《中學骨干教師資格論定細則》。對外出學習的教師明確要求，必須匯報學習心得，上學習課，這些都極大地促進了教師的教育教學工作。

（四）、認真組織好各種考試，以抓考風促學風和校風

本學期，我校的各類各種考試在教導處的認真組織安排下有條不紊、秩序井然，學校進一步完善了相關的考試制度，嚴肅了考風考紀，盡力以抓考風考紀促學風校風，這既有利于學科教學，又增強了學生的遵規守紀觀念和競爭意識，從而為教學質量的提高打下良好的基礎。

三、校慶工作

我校的校慶工作，以06年9月30日校慶日當天的慶祝大會順利舉行為標志，我校五十周年校慶工作取得了圓滿成功。在校慶活動中，所有教職員工、學生都接受了一次精神的洗禮。在校慶各項動中，楊中人的智慧、創造力和榮譽感、責任感、大局觀念、文化品味都得到極大的展現和發揮，這既保證了校慶活動的成功和高質量，也塑造了楊中人的良好社會形象。老師們的熱情參與、積極主動、彬彬有禮，成為校慶工作中一道亮麗的風景；他們在校慶活動中所體現出來的愛校情懷、良好素質，給各級領導、校友和嘉賓們留下了美好而深刻的印象。一年來的校慶活動，得到全校師生員工的衷心擁護和大力支持，大家以主人翁的姿態、群策群力主辦、參與各項慶祝活動，使得五十周年校慶活動能夠如此異彩紛呈，贏得廣泛贊譽。五十周年校慶活動也是對全校各部門工作水平和能力的一次檢驗，各部門教職工都經歷了一次戰斗洗禮。充分顯示并進一步增強了師生員工對學校的責任心。在這次校慶活動中，各部門每一個楊中人，都各司其職、各盡其責，盡全力做好每一項工作，形成了一個和諧的工作局面，創造了驚人的成績。

四、后勤工作

本學期的后勤工作通過全體后勤員工的努力，硬件條件進一步提升，校園環境進一步改善。全體員工切實圍繞學校各項創建工作，特別通過在校慶能不斷加強服務教育教學和全校師生的意識，進一步增強自身管理水平，想方設法，開源節流。

（一）、深化機制改革，實行科學考評 本學期，在原有崗位設置的基礎上，進一步明確和細化各崗位的工作職責，并根據實際需要和每一個職工的特長差異，做到合理分工。在日常工作中，不斷加強考核力度，特別是對全體職員工作質量的考評，并把考核結果作為各項評比獎勵的依據。更好地體現獎勤罰懶、獎優罰劣的原則。

（二）、強化服務意識，開展滿意工程

為進一步增強后勤全體員工為師生服務，為教育教學第一線服務的意識，組織了后勤人員學習理論，分析現狀，布置任務，使他們更清醒的認識到“校興我興，校榮我榮”的深層內涵，并自覺投身于學校發展的服務行列中。事實證明，后勤員工均能以學校的生存和發展為重，不計個人得失，任勞任怨的工作，創建一流的教育教學環境，努力使全校師生滿意。

（三）、進一步完善食堂目標責任制。一學期來，后勤樹立了很強的安全意識，加強對食堂管理者的監督、管理和檢查，及時了解食堂的運行情況。加強對食堂的宏觀調控。并及時做好衛生檢查，使廣大師生“放心用餐，滿意用餐”。

五、年級工作

本學期，在各分管校長的帶領下，三個年級的工作都取得了長足的進步。高三年級在孫校長的領導下能嚴格按照上級的要求，制訂了一系列切實可行的計劃，目標明確，工作思路清晰，嚴格管理，操作規范，大膽創新，成績喜人，一個學期以來，高三年級的教學常規抓得實，涌現了大批在教學常規方面做得比較突出的老師；高二年級在侍校長的領導下工作上井井有條，教師兢兢業業，任勞任怨，扎實做好本職工作，同時積極領會新課程改革的精神，落實新課程改革的具體工作。所有的老師都積極研究2008年考綱，在工作上勤于思考，以苦為樂，深受學生好評。高一年級的工作在杜校長帶領下從暑期軍訓一開始，就狠抓行為習慣的教育，抓校紀班規的教育與落實，同時面臨新教材、新理念，高一年級全體新老教師自加壓力，努力鉆研，團結協作，互相學習，共同提高，在各備課組長的帶領下，盡最大努力搞好教學工作。

六、存在的主要問題及對策

1、隨著時代的發展，特別是隨著新課標的施行，全面推行素質教育的深入，對老師的師德修養、文化素養、業務能力提出了更高的 要求，僅有一腔熱情和崇高的敬業精神是不夠的，大家還需要不斷學習，學習報刊雜志上的先進經驗，了解最新教育信息。掌握先進的教育理念，努力練就扎實的基本功，養成學習的習慣，總結的習慣，講公開課的習慣，研究的習慣，努力使自己成長為一名學者型、專家型的新型教師，以適應新時期教育教學的需要。

2、教學上還不夠嚴謹，隨意調課的現象嚴重存在，部分學科還沒有完全執行大綱要求，該講的還沒有講到，該做的實驗沒有做，教學進度把握不準，存在只顧趕進度，不注重質量的問題。培優補差的措施不力，課堂教學質量偏低，學生發展不平衡，進步慢，管理有待加強，質量還有待提高。

3、在學生的管理上，存在著時緊時松，缺乏持之以恒，個別班級整體管理差，打架的事情時有發生，學生厭學、曠課現象嚴重，班級工作不實不細，政治思想工作辦法不多，措施不力，師生關系緊張，體罰和變相體罰學生現象、隨意停學生的課的現象還存在，這些既表現了師德修養方面的問題也表現出執行教育法規的問題，這些問題，應該糾正也必須糾正。

對一學期來取得的成績，我們感到自豪；對未來的發展前景，我們充滿信心。在新的形勢下，我們將凝聚全校師生的智慧，以飽滿的精神，昂揚的斗志，與時俱進，開拓進取，為創建一所現代化的名校努力奮斗。

第二篇：2008-2009年上學期工作總結

2008—2009學年下學期工作總結

計算機教研室``````

緊張的2008年工作即將結束，我作為新任教師在校領導的正確領導下，在本科室和其他同事的大力支持下，很好地完成了2008學年教學任務和其它工作，現將工作總結如下：

第一，在思想方面，能做到熱愛本職工作，思想要求進步，積極參加學校和科室組織的各種學習，遵守學校的各項規章制度。

第二，在科內管理方面，能團結同志，做好教研室內外的各種溝通、協調、組織工作，積極主動地配合學校其他科室完成本科室工作任務。

第三，在授課方面，分別任07計算機應用1班、2班和3班的《電腦美術設計基礎》課和《素描》課；同時還任08藏族班的《藝術鑒賞》和《素描》課；共計128+176+24+12=340學時。在教學過程中，能夠做到課前認真制訂授課計劃，書寫授課教案，充分做好備課工作；講課過程中能根據學生的接受能力深入淺出，難易結合，使學生在理解的基礎上學有所得，課后及時批改作業并對學生進行輔導和答疑，教學效果很好。

長春職業技術學校

2008年12月20日

第三篇：2009---2010年上學期工作總結

2009---2010年上學期工作總結

一學期又在教師們忙碌的身影中結束了。每一學期我都有很多的收獲，這一學期也不例外。

2009年的新學期開始，由于自己孩子還小，還需要哺乳，所以學校安排我教六年級的綜合實踐學科。六年級的綜合實踐不參加考試，我知道這是校領導對我的關懷和照顧。雖然課節較少，但我還是要認真備好每一節課，利用休息時間查找上課資源，盡量讓學生喜愛上綜合實踐課，盡量讓學生在有限的課堂上了解到更多的知識。兩個月下來，經常有學生在課下遇到我和我討論課上沒有解決的問題，或者和我說他們感性興趣的問題，每當這個時候，我都特別高興，學生喜愛上綜合實踐課就是給我最大的榮譽。我特別珍惜每一堂和學生共同學習的機會。

正當我潛心教學綜合實踐的時候，領導說讓我考慮當班主任，我真是一點思想準備都沒有，雖然以前一直在班主任崗位上，但至少目前因為父母的身體不好，孩子還小不想重新走到這個崗位上，畢竟課任教師的工作量要少很多，壓力也不是很大。可是后來我還是接受學校領導的安排，擔任2年 2班的班主任工作。我接的這個班是盧燕教師的班，盧老師是一位非常優秀的班主任，但由于家里有一些特殊的困難必須要調到別的學校去，為了幫助同志，為了解決學校的困難，為了不辜負校領導對我的信任，也為了回報校領導對我的關懷和照顧，我沒和家人商量就同意接這個班，并向校領導保證一定全力以赴當好這個班主任。可是當過班主任的我知道重新回到這個崗位意味著什么。你要向班級所有的孩子付出你的耐心、熱心、愛心、責任心。你要面對考試的壓力，教學的壓力，你要接受學生的監督，家長監督，以及來自學校領導的監督。而當了母親的我更知道一個孩子對一個家庭是多么的重要。2009年10月我又走進了班級。

正如我所料，剛接班的我每天面臨的是7—8節的課，是以前課節的3倍。要抽時間判作業，批試卷，還要忙于各種班主任工作。剛開始是有些不適應，身體開始不適，孩子也沒時間照顧，但一想到學校的難處，一想到學校的影響，我不能退縮，自己克服困難，就這樣堅持下來。我最擔心學生會因為換班主任心理上有波動會影響學習。所以在課堂上我采用靈活的學生喜愛的形式來教學，讓學生體會小組學習的樂趣，同時采用小組競爭的形式讓學生會合作，喜歡合作，從而增強團隊意識，這樣一來，學生在學習上的勁頭足了沒有出現不良情緒，在紀律，衛生方面也競爭，班級學生在各方面都向好的方向發展。家人雖然都不希望我辛苦，但還是很支持我。剛剛有些適應我就被吸收到學校課改社團，參加課改社團活動又一次使我看到了我和同志們的差距，但是在自己的努力和同志的幫助下我學習新的課程理念，重新找回了自信。在全區開展的教師基本技能展示活動中，我作為天齊課改社團中的一員和教師們一起代表天齊小學參加技能展示，其中參加了有效教學準備的論壇，課堂教學展示，還有教師的普通話，簡筆畫和三筆字的展示。我在這里要特別感謝學校領導對我的信任，讓我進行現場課堂教學展示。這是一次展示自我的機會，為了是整個展示活動更圓滿，更精彩，我在有限的時間里選課，備課，試講，每次試講團隊的同志，刑校長還有教導處的老師都串好課去聽，向我提出寶貴的意見，經過一遍一遍的修改，一次一次的試講，課的思路清晰了，理念更新了。這是我休假后第一次座公開課心理壓力可想而知，這股信心和勇氣來自同志的鼓勵和領導的支持。在這次團隊展示之前的每個晚上都是工作在電腦前，修改自己的論壇稿，練習自己的普通話，連寫自己的三筆字。終于我們的努力么有白費，展示那天，我們天齊小學的團隊成了全區教師關注的焦點，場下坐滿了來參觀的人，但此時我們每個團隊成員都那么自信。我們的團隊展示圓滿結束了。贏得評委和觀眾一次次熱烈的掌聲。我覺得天齊小學的教師是最棒的！在這里我還要感謝盧海燕老師給我的支持。經過此次活動，我深刻的認識到要抓緊時間學習，更新教育思想更新教育理念這樣才能跟上時代的步伐。本學期我還參加了市組織的語文骨干教師培訓。也讓我收獲頗豐，參加了兩次論壇，每一次都使我對有效教學準備有了更深更新的認識。

本學期在校黨支部的帶領下和組織下，我們黨員教師進行了“科學實踐發展觀”的深入學習，先后進行了個人自學，集體學習，還寫了個人學習心得體會，還進行了學習座談。學習沒有走過場，所以我覺得深入學習“科學實踐發展觀”對我們的工作起著重要的引領和指導作用。

我們用豐富的碩果送走了過去的一年，新的一年總讓人充滿新的希望，新年里我祝愿我們都能一個新的目標等待我們去實現，都能有一個新的面貌迎接新一年。新的一年我們和我們的學校還要面臨新的挑戰，相信我們會在挑戰中更堅強，更精彩。

第四篇：08-09年上學期工作總結

教導處08-09學年上學期工作總結

本學期以來,教導處嚴格按照學期初制定的工作計劃, 圍繞“科研興校、質量立校”的工作思路，以全面深入實施素質教育為目標,繼續深化教育教學課堂改革,注重教師教學效益的提高,同時加強對新課程的研討、跟蹤與管理,發揮教導處對學校教育教學的研究、指導、推進、服務的功能,注重對教師教學過程檢查與監督,提高教師教育教學工作的實效性,促進教育教學管理水平的提高。在教導處和全校師生的共同努力下，教學工作順利開展，教學質量穩步提高，取得了一定的成績。

一、主要工作

1、繼續促進教師教育觀念轉變

本學期教導處組織了五次各科業務學習,組織教師學習了《齊廳長談素質教育》、《張志勇談素質教育》、《教師職業生活》、《魏書生談班主任工作》、等教育教學、課堂教學改革方面有關問題的視頻,同時對《人民教育》、《中國教育報》等課程改革專欄文章進行系統的學習與解讀,使教師對新課程教學改革有了進一步的認識;學校還組織各科教師統一觀看了《山東省小學優質課評選案例》、《空中大課堂》等優秀案例；同時學校組織各科教師參加市、縣組織的新課程研討近60人次,同時還組織參加了省、市、縣級骨干教師、骨干班主任、優秀教師等活動30人次,通過學習與研討,教師教育教學觀念從深層次有所轉變。

2、強化教學常規管理,落實教學檢查制度

(1)、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作,對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業批改、等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。本學期教導處組織進行了八次教學常規檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課、聽評課、試卷批改,做到檢查有結果,有總結、有反饋。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數不足,作業批改不足等現象,檢查后對出現的問題進行了總結,并提出了整改意見，責令有問題的同志在一定時間里改正并再次檢查。

(2)、做好課堂教學評估。協同教師就如何“減負增效”、“提高35分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在40節以上。

(3)本學期繼續完善和落實學生綜合素質評價,做到有組織、有預案、有步驟、有實效,真正把這項工作落到了實處。

3、進一步優化課堂教學

(1)、各教研組注重教學活動的效益,放棄重形式而輕內容的教研,優化課堂教學的環節,提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業的批改加強了檢查與監督, 加強了對語文組作文批改的檢查。

(2)、組織完成了中青年骨干教師觀摩課、新教師匯報課,青年教師匯報課,推門聽課等一系列活動,在活動中各科教師積極參與、認真備

課，在課堂中認真滲透新課改精神。教導處對于在課上所出現的問題及時反饋，并提出建議，整個活動效果良好。與此同時，各學科還舉行了新課程研討活動,均達到了預期目標。

4、提高了組織管理水平

本學期按市教育局的安排,學校迎接了省、地、市各級督導,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予很高評價。同時教導處加強了資料建設,在日常工作中,我們對各項活動要求要有計劃、有實施方案、有通知、有過程記錄、有總結。

5、加強對青年教師的培養。

一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優先、嚴要求、在肯定其優點的同時多提不足；外出學習——青年教師優先；市教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加；市外的活動，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現我校的青年教師在省、地、市級的比賽中頻頻獲獎。本學期的、教壇新秀、教壇新星評比中，我校

與此同時我們還注重加強對青年教師的教學基本功的培養，本學期組織了青年教師硬筆書法比賽。

6、減輕學生負擔、促進學生全面發展。

創造性的人才觀，需要我們在創新性和開拓性上下功夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長。

（1）組織各類比賽，豐富學生的課余生活。本學期，我們配合學校組織參加了泰安市中小學生校園舞比賽、泰安市師生同題作文比賽、一至六年級廣播操比賽、學生詩配畫比賽、學生寫字比賽、五、六年級跳繩比賽等形式多樣的活動。這樣，既豐富了學生的課余生活，又提高了學生的素質。

（2）第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規范，教師認真負責。取得了喜人的成績。如我校的校園舞在泰安市比賽中獲一等獎。我校的乒乓球隊在全市中小學生乒乓球比賽中獲團體一等獎、在全市中小學生跳繩比賽中我校獲團體一等獎。

7、繼續加強規范學籍管理、完善學籍管理制度。

二、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的努力,特別是在實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉變,但由于在實踐中遇到的現實問題,往往產生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,在教學實施中產生的問題不能及時解決也讓少數教師產生了重走老路的思想。

2、進一步提高青年教師素質

提高青年教師的素質是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進一步了解,在提高教師技能素質的同時,必須加強師德建設,提高教師的職業道德素質是當前教師培養工作中的重中之重。

3、進一步加強教學常規檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象,造成了消極的影響,對檢查結果在一定范圍內也予以公布批評，但仍然不能杜絕此現象,對其原因應進行專門的研討與分析。

總之, 一學期來，我校的教育教學工作獲得了長足的進步，相信今后，在市教育局、學校各級領導的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會更上一層樓！

教導處08-09學年上學期工作總結

2009年1月

第五篇：2011-2012學高級中學第一學期工作總結

2011-2012學高級中學第一學期工作總結

本學期，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育體育局直接指導下，我校以黨的十七大、十七屆五中全會精神為指針，深入貫徹落實科學發展觀，依據全國、省、市、縣教育工作會議精神和縣局總體工作部署，緊緊圍繞“貫徹全教會精神，推進素質教育；內化省標高中要求，提升辦學品位；實施精細管理，切實轉變作風；構建高效課堂，提高教學效率；強化德育工作，促進學生健康成長；加強特色教育，推動全面發展”這一總體工作思路，著力抓好隊伍建設、教改教研、德育教育、安全衛生、校園文化建設、后勤保障等六項重點工作。抓班子，帶隊伍；抓安全，保穩定；抓細節，促落實；抓管理，促發展，辦人民滿意的學校。經過全體師生共同努力，完成了各項目標任務，取得了一定成效。本學期，我們順利通過了市“316”督導評估驗收、市級“綠色學校”驗收，被縣委縣政府授予高考質量先進單位，被縣教育體育局授予關心老年體育先進單位等榮譽稱號。本學期，我校主要抓了以下幾個方面工作：

（一）、堅持以人為本，實施精細化管理，不斷強化隊伍建設，教職員工整體素質得到提高。

1、加強精細化管理，深化內涵發展，辦學品位得到有效提升。我校積極貫徹落實各級教育工作會精神，堅持以人為本，加強制度建設，走精細化管理之路，在管理中突出規范化、人性化管理理念。我們通過組織班子成員和教職工學習、研討有關精細管理的教育模式，提高領導層管理水平及全員整體素質，培養全員精細化管理思想，使學校事業發展與每位教職工自身的成長與發展密切聯系起來，提高了廣大教職工的責任心和使命感，使精細管理成為了領導成員和全體教職工的共識，在學校管理、教學管理、班級管理等方面體現精細管理；并將管理責任具體化、明確化，層層簽定了目標管理責任書，基本實現了人人都管理，處處有管理，事事見管理，層層有目標，個個擔任務，責任人人負的精細化管理局面，學校辦學品位得到提升。

2、進一步健全教師隊伍建設有效機制，積極搭建平臺，組織教師學習教育理論和新課程理論，深入開展“高效課堂”教改實驗活動，全體教師的理論水平和專業素質有了明顯提高。我們根據學校實際，及時制定了《出名師 育英才 創特色 上水平三年行動計劃》，建立了階段式培養模式，圍繞提高教師隊伍素質，促進教師專業發展這一主題。一是我校積極組織全體教職工學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及全教會精神，學習專業知識、新課程標準要求，把握新趨勢，更新教育理念，改進教育方法，在暑期教師學習會上，通過組織全體教師學習教育法規及有關制度、分組討論、自查整改等方式，解決教育教學管理中存在的突出問題，使全體教師的責任感和使命感進一步增強；二是我校積極搭建學習的平臺，組織教師參加各種專業培訓，參加遠程培訓的教師達94人，職稱培訓26人，計算機模塊培訓12人，研究生課程學習培訓2人，省級骨干教師培訓3人，高級技工培訓2人，培訓人員占全體教職工人數94%；三是積極實施“高效課堂”教改實驗探究活動，根據我校學科特點、教學內容及學生實際，借鑒課改實驗區“高效課堂”經驗，制訂了《“高效課堂”評價標準及實施辦法》，通過為期兩個月的理論研討、實踐探究、示范引領、總結推廣等四個階段教改實驗活動的開展，大多數教師基本掌握了“高效課堂”教學模式的精髓和本質，在教學中大膽使用新的教學模式，積極調動學生的學習積極性和主體地位，教學效率得到有效提高，贏得了學生的支持和認可，并涌現出了一批高效課堂實驗示范引領教師，目前“高效課堂”教改實驗活動正在全校范圍內推廣實施。通過內培與外訓結合，骨干與新手結對，理論與實踐兼重，師德與師能并舉的培養策略，我校全體教師特別是青年教師的理論水平和專業素養有了明顯提高。

（二）、以教研促教改，以教改促質量，課堂教學效率穩步提升

1、細化過程管理，教育教學基本環節的落實得到有效保證 常規教學是學校教學工作的重要內容，本學期我們進一步內化省標高中要求，細化教學管理，提高教學效率，重視教學基本環節的落實。

（1）備課是上好課的前提，基于這一點，學校堅持每月進行一次教案檢查，包組領導和教研組長共同檢查，評選優秀教案，肯定其優點，予以表揚；對教師備課中存在的問題及時指出，并要求認真改進。本學期共檢查教案4次，評選出優秀教案52本。

（2）課堂教學是教學活動的主陣地，對課堂教學的考核和檢查，我們主要采取兩種形式：一是繼續實行學校班子成員包班下組和隨機推門聽課制度。學校領導不打招呼，推門聽課，并在課后及時與授課教師溝通交流，指出不足，提出改進意見。本學期，班子成員平均聽課超過15節，主管領導聽課在20節以上。二是定期進行問卷調查，及時反饋教學中存在的問題。在期中考試后，我們進行了教學情況問卷調查，從問卷匯總結果看，學生滿意率超過90%的教師占到全體教學人員的95%以上,對滿意率不高的教師，學校領導對其進行單獨談話，反饋學生意見，幫助他們盡快提高。

（3）作業檢查主要采用兩種方式，即統查和自查。統查由教務干事和年級組管理人員共同實施，本學期共統查作業4次；自查以班級為單位，由班主任牽頭、班干部參與，每兩周組織自查一次作業。通過定期的作業檢查，規范了教師的批閱情況，促使學生養成了獨立完成作業，及時交作業的學習習慣。

（4）本學期，各年級進行了兩次月考，鞏固了學生已學知識，各科教師都能按要求認真分析月考情況，從中發現教學中存在的問題，并采取相應措施及時解決，提高了教學的針對性和實效性。

（5）繼續加強對早讀與晚自習檢查與考核。教務處每天安排專人對年級組早讀跟班情況進行檢查登記，值日領導對早讀和晚自習情況進行抽查，處理發現問題；第三節晚自習，均安排富有經驗、責任心強的老師跟班，做好學生的管理工作。由于措施得力，落實到位，書聲瑯瑯的早讀和安靜的自習秩序一直是校園的一大亮點。

2、立足實際，加強校本教研，教研實效性明顯提高

（1）、立足課堂，提高教研實效性。我們針對以往教研活動存在目標內容過大、教研專題與課堂脫節等問題，本學期初完善了教研制度，對教研組長進行了培訓。在教研活動中，我們注重教研的實效性，降低教研重心，重點學習研討高效課堂和課改實驗理論，每次教研活動都提早確定有中心發言人和教研主題，先由中心發言人說重難點，論教法，談學法，然后同教研組研討交流，集思廣益，最后確定結論，達到了共同提高目的，提高了教研實效，推動了“高效課堂”教改實驗探究活動的有效開展。

（2）、繼續開展聽課評課活動，提高課堂教學水平。通過開展市縣級教學能手觀摩示范課、高三青年教師匯報課活動，充分發揮名師和教學骨干的示范引領和輻射帶動作用。通過組織同學科教師相互聽課學習，評課交流，取長補短，達到了共同提高的目的。本學期開展各類聽課、評課活動共10次，人均聽課15節以上，全體教學人員積極撰寫教研論文與教學反思，踴躍參加市縣組織的教學設計與教學成果比賽。通過開展以上活動，教師的教學水平有了明顯提高。（3）、注重過程分析，加強總結交流，促進教學水平再上臺階。本學期，以年級組、教研組為單位，對月考、期中考試的試題及答卷進行了綜合學科分析研討，總結經驗，查找問題，制定應對措施，并形成書面材料；教務處在學期末組織全體教學人員開展教學心得交流活動，總結方法，推廣經驗，展示教師平時學習反思的成果，促進了教學水平的不斷提高。

（三）、積極探索新形勢下學校德育工作的新途徑，提高學生管理效率，促進學生健康發展，學生文明素養和綜合素質顯著提高。

為了進一步加強和改進學校德育工作，我校以《中學德育大綱》和教育部制定的《中小學文明禮儀教育指導綱要》為指導，積極探索新形勢下學校德育工作的新途徑，加強德育研討，繼續秉承“先成人，后成才；學多學少必須學，學成不成不學壞；差異發展，人人進步”的成才理念，以活動為載體，搭建教育平臺，展現學生才能，發揮活動育人功能，促進學生全面發展，著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭把學生培養成明事理，會處事；懂感恩，會做人；能吃苦，會學習，全面發展的人。

本學期，我們以文明行為習慣養成教育為抓手，突出“嚴、細、實、新”學校德育特點，變管為理，變管為導，培養學生自主能力，實現紀律約束與自主管理相結合。致力構建文化引領、和諧平安，穩步提升，全面發展的學校德育環境，彰顯特色明顯、方法靈活、形式多樣、效果顯著的德育特色，推進我校德育工作的觀念創新、機制創新和體系創新。為此我們主要做了以下幾方面工作：

1、狠抓“學風”建設和養成教育，學生的學習積極性、主動性，自律意識明顯提高，學風大有改觀。一是開學初，為切實轉變學風，增強學生自律意識和進取精神，調動學生學習積極性、主動性，我校開展了為期一月的“三風整頓”活動，著力解決學生中存在的學習目的不明、紀律散漫、缺乏文明習慣等問題，使學風進一步得到好轉；二是狠抓學生養成教育，在學習習慣的培養上，我們通過開展學習經驗交流和學習方方法指導主題班會等形式，教會學生學習方法，使學生會學，并在“高效課堂”教改實驗活動中積極創設教學情景，調動學生主動性，使學生活學，注重激發學習興趣，使學生樂學；在生活中，通過開展文明禮儀教育等活動，著力培養學生良好的生活習慣和獨立生活的品性，注重細節，從一點一滴做起，培養學生優良品質和健全人格。

2、狠抓常規工作，管理效能得到進一步提高。一是切實落實班主任工作常規要求，加強班級管理。各班主任都能按要求做到早操組織本班學生跑步，操后進行簡短講話，在早讀時檢查學生遲到及早讀紀律，晚自習前進班考勤并處理班級事務，晚自習時檢查本班秩序，晚自習后對學生公寓晚休紀律進行檢查；各班在開學初均制定了班級計劃，建立了班務日志，班主任都能認真備好每節班會，確保了班會有主題、有記錄。二是加強考核，定期通報，解決突出問題。政教處和年級組通過定期檢查班務日志、召開學生座談會、開展問卷調查等形式對班主任工作進行量化考核，并在每周一教職工例會和每月一次的班主任工作會上通報檢查考核結果，肯定成績，指出問題，指導工作方法，使我校班級管理步入良性循環。三是積極開展德育研討交流活動，我們通過組織班主任開展德育研討，撰寫德育論文，交流管理理念，分享管理經驗，提高德育管理實效，促進了班級管理工作，在期末我校開展了第21屆德育論文研討交流活動。四是重視學困生轉化工作，提高教育針對性和實效性。本學期政教處分別召開了兩次學生心理健康教育和學困生幫教會，促進了學困生的轉化。

3、搭建教育平臺，注重活動育人，素質教育成效顯著。我們以學生為主體，以主題鮮明、豐富多彩、喜聞樂見的教育活動作為思想道德工作的重要載體，開展了一系列德育活動，使每一位學生成為活動的主角，在活動中找到自己的位置，發揮自己的才能，并在活動中認識自我，發展自我，學會做人做事，真正達到了教育目的。本學期，我校開展了第50屆田徑運動會暨隊列方陣比賽、迎元旦師生拔河賽，不僅調動了師生參加體育活動的積極性，增強了師生身體素質，而且培養了學生的集體榮譽感，團結協作意識和頑強的意志品質，有效的推進了學校素質教育，對提高學生修養，進一步營造良好校風、學風起到了良好的推動作用；在全校開展了向陜西省第二屆道德模范杜云飛，舍己救人英雄馮浩杰學習活動，促進了學生道德素質的提高。

4、落實國家惠民政策，學生資助工作有效推進。本學期我校資助工作領導小組召開專門會議，落實學生資助工作，制定完善有關工作方案，提出了“公正、公開、透明、公平”的八字原則，通過學生本人申請，學校摸底調查、審核公示、上級批示等途徑，在各班班主任的鼎力配合下，先后為637名貧困生發放了普通高中國家助學金53.6萬元，為44名同學發放市級普通高中貧困生資助金3.5萬。同時開學初我校為100名學生減免學費7.08萬元，擠出1.6萬元用于學優生獎勵。

（四）、抓實高三復課，提高復課效率

1、抓早動快，扶優促臨。一是在2011年高考成績揭曉后，學校召開了高三級班主任工作會，完善學優生獎勵方案，并及時開展復習生招生工作，防止優質復讀生源流失；二是教務處、高三年級組在抓好的常規教學工作的同時，認真總結反思2011年高考當中得與失，組織高三教師深入學習研討2011年高考大綱及高考考試說明，吃透考點內容，明確復習重、難點，結合實際制定出2012年高三復課計劃，并將工作任務細化到周、落實到人，使復課工作有步驟、有落實、有檢查、有反饋，扎實推進；三是提早確定苗子，在周內晚自習時間對臨界學生的薄弱學科進行補差輔導，周日下午安排骨干教師對學優生進行強化訓練，扶優促臨工作效果明顯。

2、注重信息收集，加強校際交流，準確把握高考動態。學校組織部分高三教師參加復課研討會、學科復課觀摩研討活動等，認真搜集有效信息，學習先進經驗和科學方法，揚長避短，實現了資源共享、優勢互補，提高了復課效率。

3、挖掘非智力因素，做好心理調適。一是繼續堅持領導包班下組制度，高三復課領導小組每位成員堅持每周下所包班級聽一節課，經常深入所包班級與教師、學生談心，了解教情、學情，調動了教師工作主動性和學生學習積極性；二是及時召開了高三復課動員會，統一了思想，提高了認識，有針對性地安排學情和教情研討活動，從實際出發，開展分層教學，分類推進，確保了復課工作有效開展。

(五)、加強安全維穩工作，開展安全衛生教育活動，強化安全衛生措施，育人環境進一步優化

安全衛生工作是搞好各項工作的保障，是維護穩定的前提。本學期，為了搞好安全衛生工作，我們制定了全校“依法治校”工作計劃，進一步修訂完善了《季節性流行病及傳染性疾病處理應急預案》、《重大食品安全事故應急救援處理預案》等制度，并建立了安全工作臺賬，全面提高了學校安全衛生工作管理水平和應急能力，切實保障了學校師生安全。

1、加強安全教育，師生安全意識明顯增強。我校繼續堅持每月的第一周和每周第一天分別為“安全教育周”和“安全教育日”，以晨會、班會、專題講座等形式開展系列安全教育活動，12月在全校開展了“遵紀守法 珍愛生命”主題教育周活動；繼續執行校級領導值日、中層值周、專職人員值日的“三飯”巡查制度，門衛及專業人員夜間安全巡邏、公寓樓24小時無縫管理，每周星期五下午放學時間政教處均安排人員在校門口巡查，確保了學生安全離校。

2、強化安全維穩工作，深入開展“矛盾糾紛大排查、大化解活動”，營造良好的教育教學環境。一是結合“共建平安校園”及“綜治宣傳月活動”集中對校外學生住宿、學校“三灶”、門店等存在的安全隱患進行全面摸排，全面掌握師生及師生與有關社會人員間的矛盾糾紛，對存在的安全隱患逐一排查解決，并簽訂了各類安全責任書，進一步落實了安全責任；二是定期召開公寓管理人員、門衛人員及巡邏人員培訓會，使安全管理人員的安全意識和工作水平有了明顯提高；三是繼續堅持每兩周一次的校外住宿點及網吧檢查，走訪房東，發放《告房東書》，了解學生校外住宿情況，本學期政教處對校外住宿點及網吧共檢查五次，發現了上網學生共40人次，對上網學生由班主任和家長共同教育，要求其寫出書面保證，由家長及學生、班主任和年級組簽字，政教處同意方可進入班級上課。以上措施的實施，維護了校園及周邊社會秩序的穩定，保證了正常的教育教學秩序。

3、成功舉行校園安全應急疏散演練活動，增強了師生逃生、自救、自護意識，提高了抵御和應對緊急突發事件的能力。10月20日下午2時，我校舉行了安全應急疏散演練活動，學校全體師生積極參與了本次演練。本次演練以地震逃生應急疏散為主。為確保本次演練能安全、有效、成功進行，成立了以校長為總指揮，其他學校班子成員為成員的演練領導小組。政教處制訂了詳細的演練方案，各班主任、各科任老師分工負責整個疏散演練的應急過程。隨著警報聲響起，參與演練的全校師生按緊急疏散預案進行，各班學生迅速有序從各自教室撤出，由各樓層、各通道有秩序地撤離到學校操場寬闊地帶。疏散過程中，參演教師各司其職、各負其責，班主任老師認真組織本班同學，按照學校方案中的疏散路線從教學樓內有序撤離，整個過程緊張有序，師生態度嚴肅認真，全部師生安全撤離到指定地點，在確認參與演練師生集合完畢后，各班清點人數，報告總指揮。成功完成了本次安全應急疏散演練。

4、我校通過集會、班會、交通安全圖展等渠道加強交通安全宣傳教育，并聯合縣交警大隊、縣運管站、派出所等部門集中整治周末學生回家時校門口車輛運營秩序及黑車運營問題，收到了明顯效果，確保了師生乘車安全。

5、積極開展季節性流行病宣傳防治工作，學生衛生習慣養成教育成績顯著。一是繼續堅持每周二、周四下午的全員衛生大掃除，每周評選表彰一次衛生先進班集體、文明灶和文明宿舍；二是加強預防宣傳，搞好疾病防控。根據時令特點，政教處對各班印發了健康衛生知識宣傳材料，辦季節性流行疾病知識專欄兩次，并對患病學生進行跟蹤記錄工作，并聯系縣疾控中心，對高一級新入學學生進行了健康素質測試；三是教育學生勤曬被褥、勤換衣服、勤洗澡、愛護公共衛生，堅持宿舍和教室每天開窗通風，定期對宿舍和教室等公共場所進行消毒，促進了學生良好衛生習慣的養成。

由于措施完善，責任落實到位，安全教育成效顯著，師生安全意識有效提高，近年來，我校無校園安全事故發生。

(六)、加強文化建設，特色教育有效推進

學校的內涵發展離不開校園文化的支撐，學校的獨特個性則來源于學校的特色教育，本學期我們注重開展特色教育和校園文化主題教育，收到了初步成效。

1、特色教育有序進行。我校被確立為市教育局確定為體音美特長生招生學校后，我校抓住時機，把培養體音美人才作為學校辦學特色的一大優勢，積極開展體音美特色教育，把體音美特長生的培育工作，作為一項重要的教學工作，開設有體音美課，購置體音美器材，組建了藝體特色班和課外興趣活動小組，組建了學校樂隊，在教學中對有體音美特長的學生予以特別關注，堅持特長突出、文化并進教育方法，使學生的特長發揮與文化學習互相促進，目前藝體特色班和課外興趣活動開展有聲有色，部分高三體音美特長學生已通過了2012年藝術專業招生考試。

2、校園文化建設成效顯著。一是以市級綠色學校創建為載體，積極發揮環境育人功能。我校從環境文化建設入手，進一步開展市級綠色學校創建工作，綠化美化校園環境，整治環境衛生，對師生開展綠色教育，培養綠色文明行為習慣，有效發揮了環境育人的功能；二是課余文化活動有聲有色。本學期紅草莓文學社《陽光·雨露》期刊出刊兩期，“我心飛揚”藝術社活動經常，以上活動為學生提供了展示才華的平臺，豐富了校園文化生活，參加各類征文活動的學生越來越多，有20多名學生在縣教研室組織的古詩文默寫活動中獲獎；三是開展了清除校園文化垃圾，凈化校園文化活動。通過開展文化主題教育，倡導學生閱讀積極健康的書報雜志，禁止學唱不健康的歌曲，清理課桌、書本文具盒上的不健康的圖畫及語言文字，消除消極文化的影響，倡導校園文明新風，達到了凈化心靈的目的。

（七）、切實提高服務質量，辦學條件得到有效改善

1、強化服務意識，提高后勤人員服務質量。定期召開后勤人員人員培訓會，落實職責要求，樹立為師生生活服務、為教育教學服務、為學校發展服務的意識，提供日常保障，確保了學校正常運轉。

2、加大投資力度，辦學條件得到進一步改善。本學期總務處進行了一系列設施維修工作，主要有修整校園道路，更換粉刷籃板，修繕自行車棚，維修更換學生灶外檐，粉刷教學樓樓道墻裙等，大大改善了師生工作、學習和生活環境。同時，為適應藝術體育教學和實驗課教學，學校出資近5萬元增添了教學儀器、體音美器材、實驗設施和實驗藥品；投資近25萬元新安裝的1個計算機教室和5個多媒體教室已安裝到位并投入使用，新建師生廁所已于12月啟用。

一學期來，經過全體師生的不懈努力，我們取得了一定成績，但我們清醒地認識到，我們的工作與上級要求、人民群眾的期盼相比，仍有亟待解決的問題，一是辦學經費緊張，學校負債運行，現代化教育教學設施欠缺，不利于提高教學效率及課程改革；二是教師隊伍建設、學風建設有待進一步加強；三是學校內涵式發展仍有一定空間。我們決心在上級的正確領導下，把貫徹落實教育工作會議精神作為今后一項政治任務和中心工作來抓，圍繞學校工作實際，進一步落實精細化管理，認真總結和反思，及時修訂我校五年工作規劃，把我校發展的思路統一到縣委、縣政府的決策上來，齊心協力，齊抓共管，推動學校工作健康持續發展，為我縣創建省級教育強縣貢獻力量。