第一篇：醫藥系XX年上學期工作總結

醫藥系XX年上學期工作總結

醫藥系XX年上學期在學院黨委和行政的正確領導下，在各行政處室和兄弟系部的大力支持下，完成了各項工作任務，取得了較好的成績，現總結如下：

1、系部更名發展壯大

本學期初，完成由藥學系到醫藥系的快速過渡，認真、細致、全面地做好了醫檢專業10個班級378名學生的接管工作，完成了學生、宿舍、團學干部、黨員和學生檔案以及班主任的交接手續。藥學系更名為醫藥系，醫學檢驗專業的并入和社區醫學專業的增設，這是醫檢專業學生回歸其宗的大喜之慶，這是幾代衛校人奉獻青春年華和畢生精力的“醫衛情結”的本色還原。系部更名，為系部的做大做強奠定了堅實的人力物力基礎，為招生就業和畢業文憑的發放更具針對性和廣闊性。

2、傳道授業沖刺“國字”

系部積極配合學院有關部門，全力做好“全國生態文明教育基地”迎檢和國家骨干院校申報工作。組織相關人員撰寫重點建設項目材料，迎接下學期的評估驗收。5月15日與南華大學聯合組織了XX年度藥學專業自考本科畢業論文答辯，7月2-3日組織進行了自考點考，完成了XX年上學期自考各項工作。組織了119名學生參加全國營養師培訓學習和考證，使學生獲得雙證書、增強就業競爭率。5月份開展了第三屆大學生技能節“中藥鑒定技能大賽”，擴大了學生的參與面，提高了技能訓練效果，093藥學2班田芷涵獲一等獎，丁伊寧、劉發祥等5人獲二等獎，周瑞之、羅文等10人獲三等獎。6月19-20日組織629人次學生參加大學英語三、四級考試。組織專升本的報名考試工作，王海超等2人考上湘南學院。組織08級綜合實驗班、09級本科助學班同學參加了6月6-7日對口升學考試，考取率90%。完成了XX年上學期全部教學計劃，精心組織了期末考試、閱卷、登分及總結工作；制定了XX年下學期全部班級開課計劃，下達了教學任務。組織安排假期教師外出參觀學習。

3、學風學紀常抓不懈

我系有著優良學風學紀的光榮傳統，系部在09年的基礎上進一步健全了各項管理制度，加強了思想政治教育的力度，加強了學風建設。學工人員堅持每天查早操早課不放松，系刊開設學風建設和“紅綠燈”專欄，設立學風陽光臺，天天檢查周周公布月月評比。7月份組織召開了“誠信做人、誠信考試”主題班會、團會，嚴肅考風考紀，期末考試沒有出現嚴重舞弊事件；進行了系學生分會、系團總支和各班級學期工作總結，妥善安排學生放假、購票、行李寄存、下學期開學準備等事宜。

4、團學活動爭優創先

在學院組織的各項團學活動中，我系均能爭優創先，多次競賽奪牌獲獎，各項活動表現非凡。全學期堅持每周二下午學生校園大掃除。3月份，參加了“才子桂花園”植樹等“青春雷鋒月，環保校園行”系列活動。4月份在學院組織的第二屆男子和女子排球賽中雙雙獲得亞軍；我系選送的《我的母親》民族舞在4月28日慶黨代會召開與五四表彰專場晚會上第二個出場表演，反響良好，趙紅深書記和3個輔導員也都參加了配樂詩朗誦節目表演。5月份，配合院團委組織舉辦了“朋輩心理委員輔導學習班”，每周集中上課2小時，提高學生心理健康維護水平；組織參加了學院舉辦的“學習節”系列活動，我系獲得良好的成績：“書香校園”板報比賽第一名、“詩歌朗誦”大賽南湘河獲三等獎，選送辯手參加了學院“學以思辨，習以論理”辯論賽、精選稿件參加學院“我與書的故事”征文賽；在學院組織的第六屆“5·25”心理健康節系列活動中，我系“我心飛翔”心理板報獲得一等獎、心理漫畫獲二等獎，“和諧心靈健康成才”征文也取得較好的成績。5月份，083中藥班郭作行獲“全國自強之星提名獎”和共青團中央“新東方自強獎學金”殊榮，27日學院舉行“郭作行自強足跡典型事跡報告會”，郭作行作了“自強足跡踏遍魅力湘環”的演講報告，黨委書記姚先銘宣布授予郭作行為“校園自強青年”稱號，院長陳劍旄親自為郭作行頒發榮譽證書。6月份在學院首屆“廉潔文化進校園”知識搶答賽中，我系代表隊喜獲亞軍；完成了系學生分會、系團總支、系刊編輯部換屆工作，任命27個優秀學生為醫藥系第七屆學生會成員。布置暑期社會調查，推薦付桂良等4個同學參加學院組織的邵陽暑期三下鄉活動。組織特困學生暑假守校。

5、靚麗文化魅力《藥韻》

我系《藥韻》文化月刊，內容豐富多彩，與時俱進，版面清新靚麗。在原有“我愛我系”、“心靈驛站”、“師生論壇”、“人生隨筆”等欄目上新開設“精英校友”、“青春韶華”等欄目。XX年上學期共發行3期，每期62個頁碼印發220本，上送省教育廳、省林業廳，橫向交流至省內各高職院校，擴大發行至各實習醫院、實習藥廠等單位，并同時制成PDF版傳于系部網頁。新印刷了新系名彩封，副院長左家哺、李友華擔任顧問。辦刊質量得到進一步提高，校內外影響力得到進一步加強，現已經成為承載我系發展歷程的一張鮮活名片，宣揚我系特色文化的一扇窗口，在服務全系師生和繁榮校園文化方面發揮了積極的作用。而今，秉承“藥韻”積極進取的文化精神，正以學院名義申請登記省級新聞出版連續刊號。

6、黨務黨建高標從嚴

遵照湘環黨字（XX）3號文件精神和黨員發展程序，經本人申請、黨校培訓、指定黨員培養、班主任推薦、團總支推優、系學生黨支部考察，支部大會討論通過，報學院黨委批準，蔡浩等69名優秀學生發展為中共預備黨員；辦理了24名學生黨員轉正，組織師生黨員重溫黨的誓詞。在學院第二次黨代會上，教工支部選舉趙紅深、蔡岳華、席亞萍，學生支部選舉趙芬參加了黨代會，蔡岳華當選為學院紀檢委員；系黨總支組織師生黨員認真學習了第二次黨代會兩委報告，全面貫徹落實黨代會精神，把全系教職員工的思想統一到院黨委的決策部署上來。組織師生黨員為玉樹災區捐款3230元、學生黨員為系部文化建設捐款10450元。“7.1”表彰會上，我系黨總支被評為先進黨總支，趙紅深被評為優秀黨務工作者，鄧水秀、胡楊分別被評為教工和學生優秀黨員。

7、獎評貸助公正公平

完成了XX年優秀畢業生評選工作，言鳳連等5人被評為省級優秀畢業生，黃玲等38人為院級優秀畢業生。在“5.4”創優活動中，全系評選出院級優秀團員112人、院級優秀團干29人、院級優秀團支部3個，系團總支被評為優秀團總支。依據國家獎助政策和學院安排，6月份評定了52名中職和五年制高職學生減免學費；發放09年度26人勵志獎學金，XX年上學期289人大專助學金，268人中職助學金。為47人辦理了助學貸款。

8、課題研究碩果累累

我系教師工作兢兢業業，課題研究碩果累累。趙紅深年初在國家級核心學術期刊《教育與職業》上發表8000字的長篇系部文化建設論著；在第7周學生工作例會上他作了“打造高職院校系部特色文化的實踐與思考”經驗介紹專題發言受到好評，學院《學工通訊》予以報道并上傳于學生處網頁。4月份戴文建、蔣啟發老師參加了“中南杯”多媒體大賽，獲得二等獎；戴文建老師申報了省級教育科研課題。5月份召開全體教師大會，選舉產生了新一任教研室主任、實驗室主任，安排各項教研室工作；組織系部全體教師參加多媒體說課比賽，評出了一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，推選羅海勇老師參加學院比賽。6月份趙紅深主持的《院系活動文化的拓維實踐與思考》課題獲湖南省XX年度教育教學改革發展優秀成果二等獎。

9、招生就業進出兩旺

系部熱切關注招生就業問題，6月份選派學工人員劉謙、陳根紅以及98個學生志愿者奔赴全省各地進行招生宣傳。在今年招生形勢非常嚴峻的情況下，我系3年制中專藥劑和5年制高職藥學正報名火熱，3年制藥學、中藥和醫檢專業大專填報志愿人數比09年大幅增加。系部為083藥學1-3班、中藥班、醫藥營銷班，中職54-55班，065高職中藥班，083醫檢班、065高職醫檢班等10個班級組織了多場實習生招聘會議，將496名同學全部送往各實習單位實習。073藥學1-3班、中藥1-2班、醫藥營銷班、055高職藥學7-8班、中職藥劑52-53班、073大檢、055高檢共12個畢業班383人全部一次性就業，而且就業質量比09年進一步得到提高。平平安安、順順利利地完成了這12個畢業班分設南北兩個校區的返校畢業工作，召開了畢業生大會，開展了畢業生談心教育，沒有出現酗酒、打架等不良事件，確保畢業生安全、文明和高興離校，學生圓滿畢業。及時做好了全體畢業生檔案、黨員檔案建檔、整理和歸口學生處或轉出。組織各畢業班及畢業實習班合影留戀。

各項工作的圓滿完成，各項活動的可喜成績，系部正呈現出一派欣欣向榮的景象。這些成績的取得，得益于系部全體教職員工、學生分會和全體同學們的共同努力。我們也清楚地意識到，醫藥系的專業建設、學生工作等都還存在許多不足和不盡人意之處，我們會努力改進，不斷完善、不斷進取。我們堅信，在全體師生的共同努力下，醫藥系XX下學期的工作會做得更好！

醫

藥

系

XX年7月16日

第二篇：2008-2009年上學期工作總結

2008—2009學年下學期工作總結

計算機教研室``````

緊張的2008年工作即將結束，我作為新任教師在校領導的正確領導下，在本科室和其他同事的大力支持下，很好地完成了2008學年教學任務和其它工作，現將工作總結如下：

第一，在思想方面，能做到熱愛本職工作，思想要求進步，積極參加學校和科室組織的各種學習，遵守學校的各項規章制度。

第二，在科內管理方面，能團結同志，做好教研室內外的各種溝通、協調、組織工作，積極主動地配合學校其他科室完成本科室工作任務。

第三，在授課方面，分別任07計算機應用1班、2班和3班的《電腦美術設計基礎》課和《素描》課；同時還任08藏族班的《藝術鑒賞》和《素描》課；共計128+176+24+12=340學時。在教學過程中，能夠做到課前認真制訂授課計劃，書寫授課教案，充分做好備課工作；講課過程中能根據學生的接受能力深入淺出，難易結合，使學生在理解的基礎上學有所得，課后及時批改作業并對學生進行輔導和答疑，教學效果很好。

長春職業技術學校

2008年12月20日

第三篇：2009---2010年上學期工作總結

2009---2010年上學期工作總結

一學期又在教師們忙碌的身影中結束了。每一學期我都有很多的收獲，這一學期也不例外。

2009年的新學期開始，由于自己孩子還小，還需要哺乳，所以學校安排我教六年級的綜合實踐學科。六年級的綜合實踐不參加考試，我知道這是校領導對我的關懷和照顧。雖然課節較少，但我還是要認真備好每一節課，利用休息時間查找上課資源，盡量讓學生喜愛上綜合實踐課，盡量讓學生在有限的課堂上了解到更多的知識。兩個月下來，經常有學生在課下遇到我和我討論課上沒有解決的問題，或者和我說他們感性興趣的問題，每當這個時候，我都特別高興，學生喜愛上綜合實踐課就是給我最大的榮譽。我特別珍惜每一堂和學生共同學習的機會。

正當我潛心教學綜合實踐的時候，領導說讓我考慮當班主任，我真是一點思想準備都沒有，雖然以前一直在班主任崗位上，但至少目前因為父母的身體不好，孩子還小不想重新走到這個崗位上，畢竟課任教師的工作量要少很多，壓力也不是很大。可是后來我還是接受學校領導的安排，擔任2年 2班的班主任工作。我接的這個班是盧燕教師的班，盧老師是一位非常優秀的班主任，但由于家里有一些特殊的困難必須要調到別的學校去，為了幫助同志，為了解決學校的困難，為了不辜負校領導對我的信任，也為了回報校領導對我的關懷和照顧，我沒和家人商量就同意接這個班，并向校領導保證一定全力以赴當好這個班主任。可是當過班主任的我知道重新回到這個崗位意味著什么。你要向班級所有的孩子付出你的耐心、熱心、愛心、責任心。你要面對考試的壓力，教學的壓力，你要接受學生的監督，家長監督，以及來自學校領導的監督。而當了母親的我更知道一個孩子對一個家庭是多么的重要。2009年10月我又走進了班級。

正如我所料，剛接班的我每天面臨的是7—8節的課，是以前課節的3倍。要抽時間判作業，批試卷，還要忙于各種班主任工作。剛開始是有些不適應，身體開始不適，孩子也沒時間照顧，但一想到學校的難處，一想到學校的影響，我不能退縮，自己克服困難，就這樣堅持下來。我最擔心學生會因為換班主任心理上有波動會影響學習。所以在課堂上我采用靈活的學生喜愛的形式來教學，讓學生體會小組學習的樂趣，同時采用小組競爭的形式讓學生會合作，喜歡合作，從而增強團隊意識，這樣一來，學生在學習上的勁頭足了沒有出現不良情緒，在紀律，衛生方面也競爭，班級學生在各方面都向好的方向發展。家人雖然都不希望我辛苦，但還是很支持我。剛剛有些適應我就被吸收到學校課改社團，參加課改社團活動又一次使我看到了我和同志們的差距，但是在自己的努力和同志的幫助下我學習新的課程理念，重新找回了自信。在全區開展的教師基本技能展示活動中，我作為天齊課改社團中的一員和教師們一起代表天齊小學參加技能展示，其中參加了有效教學準備的論壇，課堂教學展示，還有教師的普通話，簡筆畫和三筆字的展示。我在這里要特別感謝學校領導對我的信任，讓我進行現場課堂教學展示。這是一次展示自我的機會，為了是整個展示活動更圓滿，更精彩，我在有限的時間里選課，備課，試講，每次試講團隊的同志，刑校長還有教導處的老師都串好課去聽，向我提出寶貴的意見，經過一遍一遍的修改，一次一次的試講，課的思路清晰了，理念更新了。這是我休假后第一次座公開課心理壓力可想而知，這股信心和勇氣來自同志的鼓勵和領導的支持。在這次團隊展示之前的每個晚上都是工作在電腦前，修改自己的論壇稿，練習自己的普通話，連寫自己的三筆字。終于我們的努力么有白費，展示那天，我們天齊小學的團隊成了全區教師關注的焦點，場下坐滿了來參觀的人，但此時我們每個團隊成員都那么自信。我們的團隊展示圓滿結束了。贏得評委和觀眾一次次熱烈的掌聲。我覺得天齊小學的教師是最棒的！在這里我還要感謝盧海燕老師給我的支持。經過此次活動，我深刻的認識到要抓緊時間學習，更新教育思想更新教育理念這樣才能跟上時代的步伐。本學期我還參加了市組織的語文骨干教師培訓。也讓我收獲頗豐，參加了兩次論壇，每一次都使我對有效教學準備有了更深更新的認識。

本學期在校黨支部的帶領下和組織下，我們黨員教師進行了“科學實踐發展觀”的深入學習，先后進行了個人自學，集體學習，還寫了個人學習心得體會，還進行了學習座談。學習沒有走過場，所以我覺得深入學習“科學實踐發展觀”對我們的工作起著重要的引領和指導作用。

我們用豐富的碩果送走了過去的一年，新的一年總讓人充滿新的希望，新年里我祝愿我們都能一個新的目標等待我們去實現，都能有一個新的面貌迎接新一年。新的一年我們和我們的學校還要面臨新的挑戰，相信我們會在挑戰中更堅強，更精彩。

第四篇：08-09年上學期工作總結

教導處08-09學年上學期工作總結

本學期以來,教導處嚴格按照學期初制定的工作計劃, 圍繞“科研興校、質量立校”的工作思路，以全面深入實施素質教育為目標,繼續深化教育教學課堂改革,注重教師教學效益的提高,同時加強對新課程的研討、跟蹤與管理,發揮教導處對學校教育教學的研究、指導、推進、服務的功能,注重對教師教學過程檢查與監督,提高教師教育教學工作的實效性,促進教育教學管理水平的提高。在教導處和全校師生的共同努力下，教學工作順利開展，教學質量穩步提高，取得了一定的成績。

一、主要工作

1、繼續促進教師教育觀念轉變

本學期教導處組織了五次各科業務學習,組織教師學習了《齊廳長談素質教育》、《張志勇談素質教育》、《教師職業生活》、《魏書生談班主任工作》、等教育教學、課堂教學改革方面有關問題的視頻,同時對《人民教育》、《中國教育報》等課程改革專欄文章進行系統的學習與解讀,使教師對新課程教學改革有了進一步的認識;學校還組織各科教師統一觀看了《山東省小學優質課評選案例》、《空中大課堂》等優秀案例；同時學校組織各科教師參加市、縣組織的新課程研討近60人次,同時還組織參加了省、市、縣級骨干教師、骨干班主任、優秀教師等活動30人次,通過學習與研討,教師教育教學觀念從深層次有所轉變。

2、強化教學常規管理,落實教學檢查制度

(1)、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作,對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業批改、等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。本學期教導處組織進行了八次教學常規檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課、聽評課、試卷批改,做到檢查有結果,有總結、有反饋。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數不足,作業批改不足等現象,檢查后對出現的問題進行了總結,并提出了整改意見，責令有問題的同志在一定時間里改正并再次檢查。

(2)、做好課堂教學評估。協同教師就如何“減負增效”、“提高35分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在40節以上。

(3)本學期繼續完善和落實學生綜合素質評價,做到有組織、有預案、有步驟、有實效,真正把這項工作落到了實處。

3、進一步優化課堂教學

(1)、各教研組注重教學活動的效益,放棄重形式而輕內容的教研,優化課堂教學的環節,提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業的批改加強了檢查與監督, 加強了對語文組作文批改的檢查。

(2)、組織完成了中青年骨干教師觀摩課、新教師匯報課,青年教師匯報課,推門聽課等一系列活動,在活動中各科教師積極參與、認真備

課，在課堂中認真滲透新課改精神。教導處對于在課上所出現的問題及時反饋，并提出建議，整個活動效果良好。與此同時，各學科還舉行了新課程研討活動,均達到了預期目標。

4、提高了組織管理水平

本學期按市教育局的安排,學校迎接了省、地、市各級督導,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予很高評價。同時教導處加強了資料建設,在日常工作中,我們對各項活動要求要有計劃、有實施方案、有通知、有過程記錄、有總結。

5、加強對青年教師的培養。

一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優先、嚴要求、在肯定其優點的同時多提不足；外出學習——青年教師優先；市教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加；市外的活動，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現我校的青年教師在省、地、市級的比賽中頻頻獲獎。本學期的、教壇新秀、教壇新星評比中，我校

與此同時我們還注重加強對青年教師的教學基本功的培養，本學期組織了青年教師硬筆書法比賽。

6、減輕學生負擔、促進學生全面發展。

創造性的人才觀，需要我們在創新性和開拓性上下功夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長。

（1）組織各類比賽，豐富學生的課余生活。本學期，我們配合學校組織參加了泰安市中小學生校園舞比賽、泰安市師生同題作文比賽、一至六年級廣播操比賽、學生詩配畫比賽、學生寫字比賽、五、六年級跳繩比賽等形式多樣的活動。這樣，既豐富了學生的課余生活，又提高了學生的素質。

（2）第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規范，教師認真負責。取得了喜人的成績。如我校的校園舞在泰安市比賽中獲一等獎。我校的乒乓球隊在全市中小學生乒乓球比賽中獲團體一等獎、在全市中小學生跳繩比賽中我校獲團體一等獎。

7、繼續加強規范學籍管理、完善學籍管理制度。

二、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的努力,特別是在實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉變,但由于在實踐中遇到的現實問題,往往產生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,在教學實施中產生的問題不能及時解決也讓少數教師產生了重走老路的思想。

2、進一步提高青年教師素質

提高青年教師的素質是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進一步了解,在提高教師技能素質的同時,必須加強師德建設,提高教師的職業道德素質是當前教師培養工作中的重中之重。

3、進一步加強教學常規檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象,造成了消極的影響,對檢查結果在一定范圍內也予以公布批評，但仍然不能杜絕此現象,對其原因應進行專門的研討與分析。

總之, 一學期來，我校的教育教學工作獲得了長足的進步，相信今后，在市教育局、學校各級領導的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會更上一層樓！

教導處08-09學年上學期工作總結

2009年1月

第五篇：2009-2010年上學期工作總結

教師成就學校

管理產生效益

高而中學201—2012年上學期工作總結

本學期，我校的教學工作以區教育局工作會議精神和教育辦工作計劃為指導，圍繞“課堂教學改革是重點，教師培養提高是關鍵，校本教研是保障，質量監控是手段，補償教育促提高”的基本思想，務本求實，全面落實區教學規程和教師教學工作評價細則，塌下身子，改造教學過程，我校的教育教學質量又上一個新臺階。

一、強化目標管理，向管理要質量。

本學期我校堅持以提高課堂教學質量為實施素質教育和創新教育的突破口，強化教學過程的全程管理，教師充分發揮主觀能動性和工作積極性，充分體現了“教師成就學校、管理產生效益”的道理。

1、實施目標管理。學期初，按區教育局《歷城區初中教學基本規程》和《初中教師教學工作評價方案》的基本要求，我們完善了《高而中學教學常規管理評估細則》、《高而中學教師教學評價方案》、《教師工作量化評分細則》《高而中學課堂教學評估細則》《高而中學學生綜合素質評價細則》等管理制度，在教學工作的計劃、實施、檢查等方面做到有章可循，保證了教學管理的科學化、規范化。學期初，按照鞏固率、及格率、優秀率、平均分、最低提檔線占得比重、教學檢查等項，根據學科特點、班級特點和學生實際，我們制定了班級目標、級部目標及教師教學目標。我們鼓勵學生自己確定近遠期奮斗目標，包括每次考試的奮斗目標，升學奮斗目標，教師從中積極引導，督促落實，促進學生力爭實現目標。通過目標管理，激發了師生的工作和學習熱情，大大提高了師生的工作和學習的積極性主動性。

2、借助優質教育資源，提高備課質量。本學期開展初

一、初二語數英的集體備課，要求語數英備課組在開學初整合本組力量，根據教材特點展開集體備課。做到四定五備五統一，即定時間、定地點、定專題、定內容；備課標與教材、備學情、備目標，備方法與媒體，備教學過程，體現教法與學法；統一教學內容、統一教學目標、統一重難點、統一進度、統一訓練與檢測。我們充分利用區電子備課系統，瀏覽與下載區優質教學資源，加強與先進教師網上交流。電子備課實施以來，老師們遇到了很多困難，如計算機使用不熟練，打字慢，因為同學科同年級的教師少，基本是一人，每人都要把下周課超前備好上傳，工作量相當大，但經過一段時間的實施，老師們很快熟悉適應了電子備課，并且質量和實用性越來越好。

3、深化課堂監控力度，提高課堂教學的有效性。

我們對課堂教學質量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；期中以前我們進行了三輪集中聽課，第一輪是對剛參加教學工作和跨新學科的11位年輕教師聽課，課后及時研討交流，讓其盡快適應新課改，適應我校的“五步教學法”和歷城區初中教學基本規程；第二輪對初三所有教師進行聽課，探索初三教學基本思路，在短時間內完成初三所有教學任務，如何提高課堂效率，落實雙基，為明年開學初進行三輪復習打下基礎；第三輪進行普聽一遍課，對所有教師進行課堂教學評估，診斷每一位教師的課，并做到指導與及時反饋。（2）部分學科每周結對子教師互相聽課，然后利用校本教研活動日進行交流，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。（3）組織老師到濟南市實驗初中聽課，聽課后進行交流，返校后，每位教師進行反思，每人上匯報課，各教研組進行聽評課，不斷提高教師的整體教學水平。一部分老教師的課起到了示范作用，如：辛廷榮、張偉利、王秀華、劉玉蓮、楊玉玲、賈洪軍等；年輕教師虛心學習，積極探索，不斷實踐，課堂教學質量提升很快，如：蘇國霞、吳敏、刁青青、李怡琴、王蓉、王慧軍等。劉玉蓮、賈洪軍獲區優質課一等獎，張偉利二等獎。

4、強化作業和當堂訓練與檢測力度，提高課堂的實效性。在教學常規管理方面，教師做到“四精四必”，即精講、精練、精批、精評，作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。學校統一印制“經典習題本”，對作業、月考等各種考試中的錯題及學習中遇到的經典習題進行整理歸類。同時我們要求教師盡量當堂獨立完成作業，提高了作業的有效性和質量。

5、加大對學困生的補償教育力度，努力做到不讓一個孩子掉隊。我校學生學習基礎差，底子薄，后進生基數大，我們清清楚楚的看到了這一點，于是我們加大了補償教育力度，成立各種社團此、采取多種形式加強學困生學業補償和促進學生的全面發展。（1）建立后進生成長檔案，對班內所有學生進行分類，優等生、邊緣生和學困生，平均分配給所有任課教師，實行包思想、包紀律、包學習、包生活等，并做好記錄，按學生的進步情況評價教師的工作業績，并與教師的績效工資掛鉤。幫扶教師經常與后進生談心，只要他們有所進步，就及時給予肯定和鼓勵，期中考試表彰會上我們學習進步的學生進行了專門表彰。(2)我們把補償教育的重點放在課堂教學上，課上從最后一名學生抓起，要求老師講解面向全體，注重基礎，立足基本，努力做到當堂內容當堂消化。教師在課堂教學中實施分層教學，實行教學目標分層、作業分層、當堂提問展示分層、當堂訓練與檢測分層，課堂

上讓學困生優先板演，對訓練與作業優先面批。（3）實行生生結對子，學習優等生帶一至二個學困生，體現洋思中學的“生教生”“生幫生”，以幫助“學困生”進步。小師傅不但負責學生的學習，還要負責小徒弟的紀律監督，實施責任連帶，有力的促進了后進生的成長。（4）本學期，我們繼續開展了學習洋思模式的教學活動。學校大力實施四過關制度，即要求學生堂堂過關、天天過關、周周過關和月月過關，各年級組周一至周四利用晚自習時間分學科對學生進行學業補償，周五進行周過關檢測，對不過關的學生，進行補習直到過關為止，繼續實行月考制度和不過關的學生補考制度，對每一次考試教師要寫出詳實的試卷分析和補考分析報告。特別是初三教師充分利用晚自習時間上輔導課，有力的保證了課程進度和教學質量的提高；初一年級的數學、英語老師利用中午時間進行學困生的學業補償，初二年級的數學、英語和物理利用晚自習時間進行補償教育，已初見成效。語數英理化等學科進行了日清和周清，收到良好效果。表揚：辛廷榮、李怡琴、田敏、張培寶、王秀華。在整個的教學過程中，初一年輕老師可以說靠的上，盯得緊，輔導、驗收、指導到位，付出了辛勤的勞動。

5、加強教學過程管理，強化管理的時效性。對教師的教學工作除了平時的檢查，隨堂聽課外，我們還加強了過程管理。每學期對各年級組及教師的教育教學工作進行認真評估。為了優化教師教學過程，學期開始，我們首先對新教師和換學科教師進行聽課，指導備課，檢查教師的作業布置及批改情況，經過多次檢查指導，年輕教師的教學各項環節很快走上正路，我們除了不定期檢查教師的五環教學外，實行定期檢查診斷，及時反饋，效果明顯。對教師的電子備課，包教研組的領導每周上網查看教師的備課進度和質量，教研組長每周都要閱讀本協作組教師的教案和課件，并進行指導，每周還要向片區學科協作組上傳優秀教案和課件。同時，實行領導班子包學科、包班、包年級，對教師上課、備課、作業、輔導、測試及分析，進行每周一抽查，對存在的問題進行及時糾正；深入到學科組參與教研，搞集體備課；深入到級部開座談會，研究測試中存在的問題，及教學中遇到的困惑，及時給教師排憂解惑。

綜合一年的教學，五環教學綜合量化突出的教師有：賈洪軍、張昭明、辛廷榮、張衛立、郭太平、楊玉玲、李鳳慶、李德軍、辛兆剛、王秀華。四處學校類比教學成績突出的有：王慧君、王蓉、吳敏、蘇國霞的生物分獲第二名，王惠君、王蓉平均分全區15個單位第五，蘇國霞全區平均分第5名；較突出的還有：賈洪軍、張昭明、辛廷榮、劉玉蓮、李鳳慶、刁青青、周曉榮分獲第三名，賈洪軍全區十五個學

校平均分第7名，馬瑩瑩全區平均分第9名，初二數學，初二辛廷榮、王秀華的數學總平均分第10名，化學全區平均分第5名；還有新走上工作崗位的年輕教師王蓉和姬曉老師同校成績類比成績突出，楊玉玲老師身患高血壓，堅持工作，取得了較好的成績，一班平均分超過仲宮兩處學校，二班在升級考試僅四人及格的情況下，及格率達到29.27%。年級組成績突出的是初三級部，全區優秀率、及格率，平均分分別全區總分排名11、11、12名，初一級部成績在基礎成績差的情況下，也取得了較好的成績，總分優秀率、及格率、平均分分別排11、10、9名，初二優秀率全區第10，及格率第7名；總體看三個級部成績除了名次進步以外，三率對比與先進學校相比距離越來越小，這也是我們可喜的進步。我想這與我們強抓課堂教學，注重教學改革和課堂實效有關；與我們借助優勢資源，加強電子備課，加強課堂練習的設計和作業選擇有關；與我們加大補償教育，搞好日清周清月清有關；與我們全體教師凝神聚力，扎實工作，埋頭苦干，無私奉獻有關。在此我代表學校和全體學生向全體教師表示衷心的感謝！

二、加強對學生的管理力度，強化學生的學習習慣和行為習慣的養成教育。

本學期為搞好學生養成教育，我校制定了《高而中學學生日常行為規范》、《高而中學班級管理量化評分標準》、《高而中學學生綜合素質評價細則》《高而中學初中學生八榮八恥》等一系列規章制度。利用學期初的軍訓政訓對七年級新生進行集中培訓，逐章逐條認真組織學習，對照檢查自醒，讓其熟知我校的各種規章制度，以強化學生的規范意識和養成意識，盡快適應我校的學習生活，同時利用每周一班會、升旗儀式、黑板報、校園廣播、主題班會等進行德育教育、安全教育、法制教育、理想教育。學校每周有值日領導值班，負責師生考勤、紀律、衛生，公物管理，兩操及晚自習。學生會成立了學生文明執勤崗，按照進校、課間操、課間紀律、學習等方面進行監督，進行記錄和打分，及時公布班級學生的表現及班級成績。衛生監督崗的同學對個人衛生、室內衛生、宿舍衛生、承包衛生區域，每天進行檢查，并選出優勝班級，及時通報全校。紀律監督的學生自覺負責午間讀寫的學習紀律。我們本學期召開兩次家長會，建立起學校、家庭、社會三級教育網絡，這樣既有利于班主任調整自己的工作，也有利于學生檢點自己的行為，增強榮辱意識。目前，學生的學習習慣和行為習慣有了明顯改善，道德修養明顯提高，校風班風明顯好轉。

三、抓早、抓實畢業班工作。

（1）成立畢業班領導小組，制定畢業班備考計劃。確定培養對

象，建立幫扶導師責任制；加強對邊緣生學習的指導力度，并及時做好成績追蹤；（2）要求畢業班老師加快上課進度，提高授課效率，做好復習計劃，寫出復習知識網絡，做到通力協作，齊抓共管，努力提高畢業班整體成績。（3）加強學生學習緊迫感，要求學生早晚自習到位，包級部領導、級部主任和班主任做好督促工作。還堅持對初三學生加強政治思想教育，培養學生健康心理，樹立正確的生活態度和學習態度；加強對九年級學生后期管理，確保學生思想穩定，以積極的、正確的心態應對初三復習及中考，提高中考平均分、及格率、優秀率，提高最低提檔線上線人數。（4）確立初三升學目標，實行目標管理。學期初學校根據學生實際，確定鞏固率、重點線、普高線上線人數及提檔線上線比率，分解到班，同時將優秀率、及格率、平均分、最低提檔線以上人數、等級制學科過關率目標分解到學科，確立目標競爭激勵機制，提高了初三教師的工作積極性。（5）實行任課教師包學生，根據學生學習情況對學生進行分三類，即尖子生、邊緣生、學困生，平均分配給所有任課教師，要求教師包學生的學習、紀律、思想與生活，即關注尖子生，更要關注差生，加強分層施教，分層輔導，面向全體，關注差異。（6）重視特長生的培養，為更多學生上高中創造機會。音體美教師與班主任，注意發現學生的特長，對那些有特長，學習成績又不算很差的學生，及時發現建立檔案，進行學業補償和特長培訓，各學科協同作戰，杜絕音體美教師單打獨斗，一味藝體培訓，忽視文化課成績，即使藝體特長過關，但成績這一關過不了也無法進入高中。（7）組織教師研究近年來的中考試題，把握趨勢和動態，同時，精心選擇試題，強化訓練。

四、積極開展教研活動，加大校本教科研力度。教科研是教育教學的生命力，積極開展教科研是提升學校質量的有效手段。為此我校建立了《高而中學教研制度》，鼓勵全校教師積極開展參與教育科研活動，從實際上落實《規程》的實施。

1、本學期充分關注了政治組的“政治的試卷講評初探”和地理組的“學生圖文轉換能力培養實踐研究”區級規劃課題的結題研究工作。課題組定期開展課題研討活動，做到子課題間周一次，課題組一月一次活動交流，做好課題實施過程中的問卷調查，做好成果的展示與積累，學校每學期三次召開課題組會，對研究過程中遇到的困惑，及時研討幫助找出解決的辦法與思路，做好課題研究計劃及階段性總結，把課題研究工作做實、做細；同時繼續開展學校制定的“課堂教學中如何實施五步教學法”和“課堂教學中如何提高學生學習積極性”的學校課題，要求教師結合本學科的特點，根據學校實際，將自己教

學中遇到的困惑或教學常規中某一教學環節，作為自己的實驗專題和科研專題，問題即課題，力求在這一環節上有所突破，形成自己的教學風格和特色，提高自己課堂教學的有效性上下功夫。

2、我們學校班級數量少，教師力量單薄，同年級之間無法開展行之有效的教研活動，我們就鼓勵教師積極參加歷城區教研室的分片教研機會，提升自己的教研能力。各種教研形式的開展提高了教師的教研能力，豐富了教師的教學思想，拓展了教師的教學手段，為我們課堂改革的推進創建了有效的實施平臺。

3、本學期學校根據教研室工作要點，制定了我校全員培訓計劃，開學初我們進行2天的集中培訓，學習《歷城區初中教學基本規程》和《評價方案》及我校的教育教學管理制度和評價制度及先進的教育教學理念；除及時參加教研室舉辦的公開課外，參加校際間的片區教研；我們還堅持行動研究，突出課例研究，每周安排兩課時集中進行校本培訓，例如如何寫好教學設計、怎樣說好課、怎樣聽評課、如何搞好集體備課等，統一思想，提高認識。并要求學科組、備課組正常開展教研活動，交流教學經驗，不斷提高自身教學業務水平，努力形成嚴謹治學的良好教風。

4、我們還注重了對青年教師的培養與鼓勵，加強對青年教師的業務指導。確定青年教師與骨干教師結對子，制定幫扶計劃，開展拜師活動；實施“名師工程”，推出“校園名師”，確定“骨干教師”，選拔“教學新秀”，并開展一系列的聽課活動。如研究課、實驗課、模式課、創新課，并通過說課、聽課、評課活動，探索教學新路，為青年教師早日脫穎而出，努力構建專業發展的平臺。

5、完善課堂教學評估體系。成立由學校領導、教研組長、學校骨干教師組成的學校教育教學評價委員會，建立《高而中學課堂教學評估細則》，先后組織了三輪全校聽課，2次業務集中檢查，對教師的備課、上課、作業、輔導、測試與講評、教研活動、聽課和社團進行全方位評估，并給老師及時反饋，對個別環節不按“歷城區初中教學基本規程”的限期整改，并把檢查得分反饋給老師，與教師的績效掛鉤。

辛兆剛、李德軍、張偉利的論文分別在全國和省級刊物上發表。

五、強化師生思想政治工作，樹立良好的校風、班風和學風。

1、本學期為提高我校教育教學質量,注重了師生的思想政治工作,加強了領導班子建設,注重了領導班子的學習。通過周一的領導班子例會,總結上周情況,安排本周工作,充分發揮領導班子的帶頭作用,開展了學校領導包教研組、包班級、監督課程的實施和區規程落實等

活動。

2、全體黨員扎實開展了學習科學發展觀教育活動，受到了教育，反思了工作，整改了問題，提高了思想境界。全體教師開展了讀書活動，平均每人本閱讀一本書，記學習筆記8000字左右。

3、本學期從思想政治表現、上課、作業、教學成績、綜合素質方面通過教師互評、學生評價等形式對學生進行全面評價。

4、開學之初，對初一新生進行了軍訓、政訓，通過軍訓培養了學生吃苦耐勞的精神，通過政訓讓學生了解了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《禮儀教育》和《高而中學處罰學生規定》，通過軍訓、政訓規范了初一新生的行為習慣和學習習慣。

5、按照區教育局普法精神，我校規范了法制檔案，制作了法制展板，舉辦了法制報告會，開展了“12.4”法制宣傳日活動，通過學法、守法，師生的法律意識有了很大提高。

6、為了豐富學生的課外生活，陶冶學生的情操，我校于11月和12月舉行了會操比賽和歌詠比賽。

7、利用周一升旗儀式，我校由教導處、政教處分別對學生進行愛 國主義、學習、紀律、衛生、安全等方面的教育。

9、本學期加大了班主任和語、數、外老師的培訓力度，暑假期間全校班主任參加了5天的培訓；語、數、外老師參加了10天的遠程培訓。

六、安全工作。本著“安全第一”的原則，開學初學校對傳達、教學樓、辦公樓、宿舍、食堂等部門進行了安全隱患排查；統一規范了安全檔案；實行了晨、午、晚檢制度；制定了切實有效的防暴風雪預案；進行了防震、防火、消防演練和樓道緊急停電演練；解決了校外接送學生車輛的問題，并與學生簽定了責任書。本沒有發生任何安全責任事故。

七、藝術教育和學生社團工作

我校積極開展藝術教育，成立了藝術教育領導小組，建立了班級合唱團和校級合唱團，建立了美術藝術學習小組，定期開展活動，已初見效果，我們舉行了全校的“燃燒的青春合唱比賽”，制作美術作品參加區級展覽，受到好評。

我校積極開展學生社團活動，分別成立了心語文學社、美術社團、球類社團、走近歷史社團等，并能定時開展活動，豐富了學生的學習生活，提高了他們的全面素質。

八、存在的問題：

（1）教學成績發展不均衡。語數英三大學科成績擺脫了全軍覆沒，走出了基本倒數第一的低谷，但還要下大力氣提高，我們要有信心走上先進行列，而不是一個勁的在后邊追趕。個別學科不但成績拉底，而且差距大的使人不可捉摸，我想這些學科教師要認真反思，迎頭趕上。初二年級的平均分需要提高，總平均分倒數第一，初二二班平均分在105個班級中排名104名，一班102名。初三升學面臨著很大的壓力和挑戰，南部山區8校前500名我校才占11人，600分以上柳卜288人，我校20人，斷層大，可能造成普高提檔線以上比率低。（2）教科研管理的力度不夠。

一是教科研堅持不經常。二是研究不深入，效果不明顯。三是教研教改成果在實際教學過程中運用不到位。

（3）課堂教學方面，部分教師教學基本功較薄弱,主要表現為：a課堂教學的組織能力差，語言表達能力較差,知識面窄，缺乏一些必備的理論知識。b把握教材不準確，挖掘不深，課堂拓展不強，知識容量和拓展及能力培養差距很大，教學效果較差，目標達成度低。C課堂沒有面向全體，沒有真正關注的學生的學，學生參與度和思維度差。

（4）補償教育。關于后進生的轉化，一是我們學生沒有真正轉化自己的思想和學習態度，學生自己把學業補償當做了一種形式，學習不深入，效果差。二是本學期盡管我們采取了很多辦法，但落實怎樣，質量如何？

1、學生結對子，兵教兵，兵幫兵，兵強兵，沒有達到預期目的。我考慮有兩個方面：a老師沒有留給學生一定的時間和空間，學生之間驗收、幫學的任務不明確。學生之間幫學還沒有形成習慣和默契。小老師不積極，小徒弟不主動，不知道怎么教和怎么學。

2、小組合作學習的作用教師沒有發揮好。

3、周清學科老師費了很多氣力，但師生把它當做一般作業看待。表現在：周清試題沒有專門的時間安排獨立完成；學生完成后沒有很好的清徹底。

4、中午和晚上的補償教育課堂教學方法和學習內容有待進一步研究，學生學習態度和學習效果有待轉變和提高。（5）教師專業水平還需大幅度提高。表現在：個別教師在吃老本，安于現狀，得過且過，墨守陳規，不思進取；厭惡學習，不愿學習，逃避學習，包括理論學習、業務學習和教科研活動積極性不高，沒有真正認識到自身素質對高而教育發展的重要性；一輩子的工作重復著三年或者兩年的故事。

（6）學生管理還存在很大差距。a部分學生的思想覺悟和道德水平很差。b良好的班風、校風還沒有完全形成。c學生學習沒動力，厭學心理嚴重，有的任你再三要求督促，我自巋然不動，怎么也不學

了。d管理的精細化程度和落實到位程度不夠。E管理主體-班級管理存在管理不到位，方法不對頭，學風、班級文化和管理水平存在差距。(7)態度決定一切，細節決定成敗。我們的工作應該在快樂、和諧、積極、規范的條件下進行，而個別老師的工作態度和工作積極性、主動性急需提高，包括個別年輕教師，自習盯不緊，輔導跟不上，課堂難提高。我們享受快樂和幸福，我認為快樂和幸福關鍵在人的心態，健康是幸福，工作是幸福，克服困難，戰勝挫折，度過磨難也是一種幸福和收獲；我們講究和諧，要努力創造領導與教師之間，教師之間，師生之間，學生之間的團結、包容、諒解、幫助與發展，和諧并不是好好好，是是是，一味的講感情，不講原則。我們追求規范，主要是按制度辦事，按基本的道德水準做人，按基本的教學規程和要求教學，共同朝著一定的教學目標奮斗。

九、今后工作思路

回顧2009年，我們才剛剛走出低谷，但仰望山巔，我們其實才剛剛起步，登上頂峰需要很大的毅力和決心，需要我們繼續尋找和探索登山的路子，需要我們奮力攀登，付出艱苦的勞動。站在2010年的新的起點上，我們面臨著新的機遇和挑戰，我們要挖掘新潛力，增創新優勢，謀求新跨越，要轉變教育理念，創新管理方式，完善規章制度，建立激勵機制，著力做好以下幾項重點工作：

1、全面落實歷城區教學基本規程和教師教學工作評價細則。深化“高而中學教師教學工作評價細則”，抓實抓好教師五環教學的質量和效益。提高電子備課的質量，充分設計和運用課件教學，設計和使用導學案（注意資源的共享與教學設計的運用）。課堂教學改革仍然是我們的工作重點，加強自主合作學習的教學研究，堅決推行五步教學法，提高課堂教學層次和質量，注重高效課堂教學的研究，要深挖教材，注重知識拓展和延伸，更加注重知識落實，要面向全體，關注差異，分層教學，當堂達標。作業要講究層次性和獨立性，重點作業和重點學生要面批。要加強輔導，培養尖子生，關注邊緣生，輔導學困生，促進全體學生發展。

2、加大補償教育的力度。補償教育的主陣地在課堂，課堂教學要面向全體，關注差生，因材施教，注重落實。充分利用自習時間上好補償教育課，立足基本，注重提高。繼續實行日清周清月清制度，堅決杜絕知識欠賬。充分利用學生團體的互幫互學作用，營造兵教兵、兵幫兵、兵強兵的氛圍，實現關注學困生提高、促進優等生發展的目標。

3、加強教科研力度，注重實效。繼續開展聽課評課活動；加強

兩個區級課題的研究和結題工作；加強學生自主合作學習的研究，深化五步教學法教學；加強校本培訓，提高素質；加強集體備課，提高備課質量和實用性研究。

4、加強學生社團的建設和管理工作，提高藝術教育和科技創新教育的水平，全面提高學生素質。

5、加強學生管理，強化德育教育，促進學生思想覺悟的提高。加強班級管理，充分發揮班主任的核心作用，建立使用好學生監督崗和學生會、班干部的作用；繼續加強學生的行為習慣養成教育，培養學生良好的品質；加強一日常規管理，增大“高而中學學生違規處罰規定”的作用；利用多種教育形式，開展行之有效的教育活動，內化學生的行為品質。

6、加強畢業班管理。畢業班仍然實行升學指標制，2012年升入重點高中和普通高中升學人數較10、11年要有大的提高，實現新的突破，平均分和高中提檔線比率要基本達到或超過11年中考水平。所以，這屆畢業生第一要務還是抓穩定，班主任要實行蹲班制，盯上100天，讓所有學生把每科都學起來，每一刻每一秒都學起來，每個教師要關注每一個學生，使他們每一個人時時有事干，避免閑則生亂，無事生非，大家齊抓共管才能實現目標。一要制定好復習計劃；二是認真研究教材和課標，正確把握知識脈絡和重點，搜集和應用好中考信息；三是備好復習課，提高復習課的質量和效率，注重知識落實和教學效果；四是發揮學生承包制的作用，提高全體學生的學習積極性，關注每一個學生，促進全體進步提高。五是成立周六村級或村村聯合學習小組，制定好學習制度、要求和任務，實現優秀學生的相互監督和合作。六是微機與文綜要注重過關率的提高，確保80%以上合格；體育課搞好中考項目訓練，確保滿分率，特別是有中考希望的學生，要隨時檢測，做到訓練的針對性與實效性。

7、八年級學業水平考試要提高C級以上過關率，生物和地理老師要早計劃，早復習，提高學生的重視程度，過關率達到90%以上。

老師們，在新的一年里，愿我們同心同德，團結協作，扎實工作，開拓創新，規范高效，精細管理、共謀發展，共同促進高而中學健康和諧持續發展。

陳學海 2012年12月