第一篇：教育督導楊莊小學匯報材料

教育督導楊莊小學匯報材料

一、基本情況

楊莊小學下轄楊莊和袁莊兩個行政村，輻射趙莊和冉樓兩個行政村，總面積逾 4.7平方公里，轄區總人口超過6500人，學校占地面積約4800平方米，建筑面積約1224平方米，在校生252人，學校現有6個教學班，生均班額42人，學校現有專任教師13人，其中中學高級教師4人，小學高級教師1人，小學一級教師9人，省級骨干教師1人，本科學歷3人，大專學歷9人，學歷達標率92%，全體教師愛崗敬業，業務較好。

楊莊小學現建有標準教室四棟，裝備有儀器室、實驗室、圖書室，配有體音美等教學器材，其中科學、數學儀器和體音美器材為Ⅱ類標準，藏有自然和社會科學及綜合科書目7800余冊，擁有多媒體教室一座和遠程教育接收系統，并裝備有2M寬帶，可為全校師生提供優質高效教育資源。

二、學校整體規劃和發展

2005年以來，在黨委和村委會的一貫關懷下，在局黨組和中心學校的大力支持下，楊莊小學一步一個腳印走過了不平凡的6年，轄區內適齡兒童全部入校就讀，即使出現個別輟學兒童，村兩委和學校老師也是費盡周折，使其重新入校，校內外學齡人口入學率一直穩固在百分之百。學校周邊環境安全可靠，從沒出現影響學校正常教學秩序和師生安全的事故發生。學校從2010年起，做好各項準備，準備

申報縣規范化管理學校，并遞交教學樓和新操場的申請，以期取得孩子們和老師們學習、工作的新環境。

三、存在的問題及整改措施。

1、設施還不夠完善。體育器材缺乏很多，操場和教室面積太小，不能滿足師生鍛煉身體和寬松學習的物質條件。

2、教師業務能力、教科研能力都有待提高。

根據存在的問題，我們積極的、主動地與村領導聯系、協調、爭取得到他們更多的支持。在業務方面，我們將用“請進來，走出去的”方法，加強對教師的業務培訓，完善教師專業化發展制度，鼓勵教師外出學習，盡快提高教師素質和業務能力，努力提高我校的教學質量。

王莊寨鎮楊莊小學

二○一○年三月二十八日

第二篇：楊甘固小學教育督導評估匯報材料

楊甘固小學教育督導評估匯報材料

楊甘固小學于一九九七年九月開始籌建新校，于一九九八年十一月建成并投入使用。學校占地面積8658平方米，生均占地61.4平方米。建筑面積860平方米，生均建筑面積6.1平方米。其中教室6座18間，專用教室9間，其它輔助用房17間，共有校舍44間。學校圍墻，大門，廁所齊全，總投資45萬元。

學校共有藏書2200冊，生均18冊，教學儀器和文體器材均按國家二類標準配備。

全村適齡兒童120人，已入學120人，現有6個教學班，入學率100%，9名教師中大專學歷7名，中師2名，師資達標率100%。學校配有儀器室、實驗室、圖書閱覽室、文體器材室等專用教室。各類儀器配備能夠滿足正常的教學需要。學校配有兼職的圖書管理員，圖書室定期對學生進行開放，拓展了學生的課外知識，儀器室也配有兼職儀器管理員和實驗員，使教師很好地利用，發揮儀器在教學中的作用。

學校注重依法治校，強化科學管理，由于近幾年教學設備齊全，管理得當，近幾年無一人輟學。我校的教學儀器設備在不斷地新增，設備也在不斷更新，緊跟時代步伐。學校還計劃多方籌資，準備建多媒體室，開設遠程教育，讓學生的知識更豐富，眼界更開闊。

學校以“建達標學校，育四化精英”為校訓，強化管理，注重素質教育，為培養更多的“四化”建設人才而奮斗。

第三篇：李莊小學督導評估匯報材料范文

李莊小學督導評估匯報材料

李莊小學占地面積15468平方米，建筑面積2626平方米，生均5.67平方米，硬化面積占總面積的1/3，綠化面積占總面積的1/2，在校生457人，不含學前班，有10個教學班，教師22人。學校始終堅持以人為本，以德治校，求真務實，科研興教的治校方針，堅持一切為了學生，為了學生一切的育人準則，“實施人性化管理，落實人性化教育”，外樹形象，內強素質，辦學成績突出，得到社會各界廣泛贊譽。2009年被評為河南省電教示范校學校。在教體局、中心校的領導下和社會各界的關懷下，我校辦學條件不斷改善，教育、教學工作取得優異成績。下面，向各位領導作簡要的工作匯報。

一、樹立“以人為本”的教育思想，實施人性化管理落實人性化

教育。“以人為本”的思想，統領著學校的所有工作，我們一切工作的出發點和歸宿都是為了老師和學生的發展，只有這樣學校才能發展。首先提倡四個關注——關注學校、關注班級、關注同事、關注學生，即：集體和睦相處（每個人都是集體的一員，人人都受歡迎）；人人有權參與（每個人都是學習、生活的主人，人人都應參與）；共同互助合作（個人問題也是大家的問題，只有互相幫助共同合作才能解決問題）；滿足不同需求（教育不是要篩選人、放棄人，而是培養人）。

其次提高“服務”意識。要求學校領導盡力為教師服務，教師盡心為學生服務。全體教職工能帶著熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展！再次是提升管理水平。要求領導班子成員牢固樹立責任意識，深入教學、深入一線，靠前指揮，以樸素、務實的作風率先垂范影響教師，同時真心實意關心教師，實行情感管理，突出人文關懷，以親和力和人性化措施調動教師積極性。以改革創新為動力，進一步改革用人制度和分配制度，如《教職工教育教學獎勵方案》，逐步拉開獎勵檔次，重點向教育教學和教研教改傾斜，把“重考核、重約束、重獎懲、重激勵”的思路引向更深層次的思考，構建了“以人為本”的內部管理體制，最大限度地調動了教師工作積極性，為學校綜合實力的提高和可持續發展創造了條件。

最后是重視人才培養。努力為教師提供業務進修和施展才華的機會，讓教師在成就學生的同時也成就自己，每年學校都要選派多名一線教師赴外地聽課學習，同時啟動 “名師工程”，目的是讓年輕教師“成熟“起來，讓特優人才“特”起來，讓優秀人才“優”起來，讓閃光人才“亮”起來。努力建設一支德才兼備、結構合理、精干高效的高素質的優秀學術梯隊和師資隊伍。

二，結合新課程改革，我校始終將“以人為本”思想貫穿于教育教學的全過程。

首先是保證學生的生命權，把尊重和確保生命安全放在最重要的位臵。一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，并層層簽定責任書，明確要求和責任。二是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標志等對學生進行安全教育，并在各班設立了安全監督員，建立安全記錄本。三是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。其次是要求教師牢固樹立“成人、成功、成才”的育人理念。1.“要成才，先成人”是我們的“成人”理念，即先要關注未成年人的思想道德建設。近年來，我校思想道德教育的重心是抓學生行為習慣的養成教育，使學生具有良好的文明素養：一是做好“紀律、衛生常規評比”，進一步規范學生的言行。二是針對薄弱環節進行專項整治，如抓普通話和文明禮貌用語、背誦新《中小學生守則》和《行為規范》等等。三是開展了“衛生優秀班級”和“普通話優秀班級”的一月一評比活動，學生的衛生習慣和文明程度得到了進一步改觀。四是加強家校聯系，形成教育合力。由于學校堅持德育首位，講究德育方法，講求德育實效，學生思想品德評價合格率為 100%，優秀率為 90%。

2.“讓學生人人享受成功的快樂”是我們的“成功”理念。一是組織豐富多彩的主題體驗式活動和主題德育活動，如藝術節、歌詠節、小星星擂臺賽、校運會、演講征文主題活動，“走出校門，體驗生活”、“國防教育”等體驗活動……既給學生提供了展示素質的舞臺，體驗到成功的喜悅，又對學生進行了思想道德教育。二是為每位學生提供鍛煉的機會，各班的班隊活動和升旗儀式均由各班學生輪流組織，連班隊干部也實行輪換制。三是讓學生在課堂上體驗成功的樂趣，民主和諧的師生關系得到體現，自主學習、合作學習已成為課堂教學的主要形式，學生個性得到張揚。

3.“為學生終身發展奠定基礎”是我們的“成才”理念，確立了以學生的學業成績、道德品質、心理素質、生存能力等要素在內的，以培養創新精神和實踐能力為核心的，促進人的全面發展的綜合質量觀。不管是有社會上的種種偏見，還是有升學和考試壓力，我們始終堅持自己的培養目標─“學生的綜合素質“。一是嚴格按課程計劃開課，嚴抓常規教學，重視學生全面發展。二是學生的學業成績相對穩定。各科期末考試考查及格率98%以上，優秀率達80%。學生體育合格率98%，三至五年級體育達標率90%以上；學生具有良好的衛生習慣，近視率呈下降趨勢。三是學生興趣廣泛，綜合素質強。

三、抓好教師的團結協作精神，以校本培訓為總抓手，樹師德、練師功、筑師魂。

抓教師的凝聚力，培養教師的團隊精神，是我們的思想政治工作的重心，也是學校發展的基石，目的是讓全校教師與學校的發展同呼吸共命運：一是根據目前面臨的實際困難制定《學校五年發展規劃》，及時調整發展策略，讓教師主動為學校進言獻策，齊心協力謀發展，教師對學校發展前景充滿信心。二是開展積極健康、形式多樣的教工文娛活動，豐富教工生活，增強了的凝聚力。三是提高教師職業道德水平。提倡兩種精神，即“敬業、勤業、精業精神”和“苦干、實干、巧干精神”，引導教師在享受生活的同時，更要享受工作帶來的樂趣。四是堅持做耐心細致的思想工作，依托工會、教代會和年級組在教師中樹正氣，營造健康向上的工作氛圍。五是積極爭取資金，開源節流，不斷改善教師工作條件。

四、充分利用現代教育技術，促進學校工作跨越式發展。近幾年，我們積極爭取，多方籌措資金，學校辦學條件得到極大改善，學校現代教育技術特色已初步突顯。在2009年無線被評為省級電教示范校，進一步提升了學校的辦學品味，校園更具現代化氣息。成為全鎮教育改革的一個新亮點。同時完成了多媒體教室和電腦室的升級改造，教師現代教育技術應用水平得到提高，絕大部分教師開始使用電子備課和網絡學習，電子備課采用表格式，運用多媒體教學成為了學校教師的一種自覺行動，教學方式和手段的現代化也進一步促進了教學質量的提高。

五、突出教學科研中心，規范辦學行為，大力推進素質教育，全面落實黨的教育方針。

在新課程改革中，我們必須先行一步并作好示范。近年來，我們把校本教研制度建設工作作為全年教育教學工作的重心。建立了由校本教研室、教研組、備課組組成的三級教研網絡，教研組的作用得到加強，重點做了以下四個方面的工作：

一是強化教師業務學習制度，把學校建設成學習化組織。要求每人一個“校本教研記錄本”，把教師日常的業務學習、個案反思、心得體會、教育敘事等隨時記錄下來，讓教師在崗位上實踐、自修，不斷提高研究能力。

二是由教研組組織經常性研討活動。按照課改的要求，用“三疑三探”和全新的教育理念來統領課堂，要求全體教師精益求精，加強課堂設計，優化教學環節，摒棄陳舊的教學模式，使課堂教學充滿現代氣息，閃爍時代的光輝。學校通過主動請、相互研、內部比等形式以解決日常教育教學實踐工作中的問題。

三是以課題組為單位，開展跨學科的研究活動，在理論和實踐上進行深層次探索。同時探討學生的發展性評價，制訂《李莊小學學生發展性評價方案》，設計使用學生成長記錄表。六，一軸兩翼，星光熠熠。在縣教體局的大力倡導下，在“一軸兩翼”教改思路的指引下，學校以學科課程的課堂教學改革為中軸，以大課間藝術活動和經典誦讀為兩翼，在更大空間內進行課程改革，全面實施素質教育。為圍繞軸心全力推進教學改革，我校在學期開始就召開教改動員會、促進會、座談會、總結交流會，要求教師把教學改革的主陣地定在教室內、課堂上，并廣泛開展優質課、公開課評選活動。學校領導不定時地走進課堂聽課，掌握第一手的課堂教學情況，有的放矢地指導教學改革。

學校以經典誦讀活動為載體，積極構建學習型、書香型校園，逐步形成了教育特色。利用每天上課前的十分鐘預備時間開展誦讀活動，見縫插針、積少成多。通過舉行多種形式的誦讀比賽，激發學生的參與熱情。如：每月定期以個人、小組或班級為單位組織誦讀比賽，其內容設計豐富多彩，表現形式多種多樣，有各種角度的歸類對詩，有詩句接龍，有你問我答，有對歌競賽，等等；有的班級將《三字經》編成韻律操融入到大課間中，學生邊舞邊吟，其樂融融。學校的校園文化建設也突出經典。走進校門就能看見《三字經》《弟子規》的內容，學校墻壁上畫滿了精美的古詩文，可謂獨具匠心……真正做到了“讓每一空間都能育人，讓每一墻壁都能說話”。學校的大課間藝術活動也開展得如火如荼。我校根據自己的實際情況出臺了大課間藝術活動方案。專門成立了誦讀和大課間藝術活動領導組，做到有計劃、有布臵、有落實……大課間藝術活動培養了師生鍛煉身體的習慣，使師生增強了體質，陶冶了情操，愉悅了身心。在全體師生的共同努力下，我校的“一軸兩翼’得到了教育局、中心校領導的認可，并在四所樓鎮“一軸兩翼”評比活動中獲得第一名的好成績。

總之，我校善于把握新的形勢，審時度勢，用前瞻的目光，扎實工作、開拓創新，讓附近村莊的孩子享受到實實在在的優質教育資源。但是，我們深知我校的教育方興未艾，我們現在仍然在摸索中前進，但是，我們相信在正確教育方針指引下，我們的明天會更美好！

李莊小學全體師生

第四篇：陳莊小學小學督導評估匯報材料

陳莊小學小學督導評估匯報材料

按照縣教育局指示精神，我校依據《教育工作評估細則》，對我校開展情況進行了全面自評。現將自評情況匯報如下：

一、基本情況

我校占地6610平方米，建筑面積710平方米。現有教學班5個，在校學生145人，適齡兒童入學率為100%。在崗教師5人，代課1人，其中專科畢業4人，本科畢業2人。

在上級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，在社會各界的大力支持下，學校矢志不渝地堅持“以人為本、張揚個性，為學生的終身發展奠基”的辦學宗旨，堅持不懈地落實“強抓學校發展機遇，努力提高教育教學質量，”的奮斗目標，牢固樹立“是先必爭，唯旗必奪，盡職盡責，爭創一流”的工作作風。經過學校一班人長期的努力，學校的內設配備、辦學條件、育人環境、教育教學水平都得到了提高和發展。

學校從優化育人環境入手，建起了圖書室、微機室、儀器室。加大投入，繼續改善辦學條件：一是投資配齊了音體美勞衛器材，并及時清理了報廢儀器；二是投資新購圖書，補充更新了現有圖書，調整擴大圖書室。今年我校投資 2600元，為各教室、辦公室安裝了電扇、照明設施。投資30000多元維修了學校操場傾斜的圍墻和男廁所，消除了安全隱患。

二、自評綜述

（一）管理體制

我校認真貫徹落實教育法律法規和教育規范性文件，把教育放在優先發展戰略地位，認真履行義務教育職責。堅持季度議教制度、重大問題及時研究制度、領導干部蹲級包班制度。堅持教育工作目標責任制：做到工作目標明確，責任落實。

（二）監督體制

我校積極組織開展學校周邊環境治理，制定了《學校周邊環境治理實施方案》，并取得了良好效果。高度重視省、市、區教育綜合督導工作，認真開展自評，積極做好迎檢工作。認真開展自評工作，全員參與，迎檢質量高。

根據省市區反饋意見中提出的應整改的問題，積極完成對2012年教育督導整改工作。

（三）教育投入

學校多渠道籌資，補充教育經費不足。改善辦學條件，學校實行了收費公示制度，向學生發放收費明白紙嚴格按照規定收費，無向學生亂收費現象。

（四）教育均衡發展

1.學校師資配備符合上級規定，滿足教育教學需要。我校制定了教師培訓計劃和培訓方案，人員、經費、措施落實到位，積極開展各類培訓活動，教師整體素質明顯提高，專任教師學歷合格率達100%；校長持證上崗。

2.我校通過多種形式加強了師德建設.一年來，我們根據自身的實際作為發展的基礎，確定了學校的發展規劃，將干部隊伍建設和師資隊伍建設作為重點工作來抓。

１、強抓領導班子建設。一是抓理論學習，學習教育法規條例、教育教學理論，提高自身的管理水平和指導教育教學的能力；二是抓作風建設，要求學校領導班子成員具有民主的作風、團結協作的精神，使得學校的工作貫徹、執行有力。

2、加強干部教師思想政治建設。在堅持每周政治學習.學校還建立健全了教師考核制度，一年兩次對教師進行考核，有力的促進了學校師德建設。教師遵守《職業道德規范》，無不良記錄，師德教育成效顯著。

3.我校各項規章制度健全，學校先后制定了包括師德建設、教育教學管理、安全工作等方面詳盡的評價方案、管理制度、管理辦法。學校實行了規范化、制度化和現代化管理，各項規章制度符合中小學管理基本規范要求；管理機制和運行機制科學、民主、規范。

4.我校制定校園文化建設規劃，在全面完成校園文化建設的基礎上，今年重點突出班級文化建設。學校實施校園文化建設，進一步科學有效地打造學校了文化品牌，強化校園文化獨特的教育作用，不斷沉積學校文化底蘊，形成鮮明的學校特色。5.安全工作常抓不懈，確保師生人身安全。

①領導重視 措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管領導具體抓，每月至少召開一次學校安全工作會議，針對問題，確定措施，認真貫徹落實，由學校少先隊具體分工負責組織實施。

②制度保證 措施到位

一是建立健全學校安全工作制度和責任追究制度。由學校校長負責，將安全工作列入教師的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究直接責任人的責任。

二是簽訂安全目標責任書。學校與各部門和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了學生安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的一項重要內容，對出現安全責任事故的教師實行一票否決制度，并且不能評為先進，同時貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

③加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

④加強檢查，及時整改

我校定期開展安全工作檢查，加強對消防設施以及教學樓、微機室、辦公室等場所的用電管理，定期檢查用電線路和設備。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。

（五）素質教育

1.我校認真貫徹各級素質教育工作會議精神，營造實施素質教育的良好氛圍。辦學思想端正，建立科學的教育評價機制，不以考試成績作為教師的唯一標準。嚴格執行山河南省普通中小學管理規范。

2.樹立“育人為本、德育為先”的思想，重視和加強了德育工作；有效地開展了對學生的公民道德教育、民族精神教育、法律法制教育和心理健康教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。

我校重視發揮課堂教學主渠道作用，將德育寓于各科教學和各項活動之中，同時注重改進德育工作方法，增強了德育工作的針對性、實效性和吸引力。每周一升旗儀式上《小學生守則》的誦讀，讓學生時時處處按“小學生守則”嚴格要求自己，規范言行。加強了少先隊組織建設，發揮班干部的核心作用，定期舉辦少先隊干部例會和培訓活動，提高了學生自主管理的能力；注重結合節假日、重大活動，拓展德育教育內涵。

怎樣全面、合理評價學生每天地表現，課堂上、課間、校外、家庭等等。我們小學結合我校管理，將學生的表現歸納為“學習習慣”和“行為習慣”兩方面，學習習慣包括：學習、進步、競賽、藝術、創新；行為習慣包括：文明、愛心、自護、紀律、勞動。

我校建立了校內外德育基地。并結合未成年人特點，開展有效的教育活動,形成校外教育活動的經常化、制度化。

3.我校積極實施新課程方案，開全課程，開足課時，全面推進素質教育。

首先，為使學校管理工作向更好、更高方向快速發展，確保教學管理的有效性和可持續性，結合學校目前的發展實際細化了教師的班級管理、學生管理、備課、上課、作業批改、教學研究等等，確保了教師有法可依、有章可循。學校評價有依據、考核有辦法的效果。

4.我校樹立“健康第一”的思想，按規定開展好體育課教學、課外活動和體育競賽等活動，保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間。我校還根據鍛煉性原則、教育性原則、趣味性原則、安全性原則開發出體育游戲教材——《民俗游戲伴我成長》，使學生在了解繼承傳統游戲的文化淵源的同時，又改革創新了一些新的玩法，將游戲進一步發揚光大。學生做起來更加感興趣，寓教于樂。這套教材讓不是專業的體育教師也能組織體育游戲教學，從而保證了體育課的正常開展，保證學生每天的鍛煉時間。豐富學生的課外活動，提高學生參加體育鍛煉的興趣，真正讓陽光體育走進校園。

我校有完善的學校衛生制度和健康教育計劃并認真實施，學生衛生習慣良好；加強學校食品和飲水衛生管理，無食物中毒發生；按規定設立衛生室，積極做好學生健康查體和學生常見病及傳染病的防治工作。

三、加強德育管理，提高育人水平。

1、學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規程》，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，由教導主任親自抓，大隊輔導員具體抓。德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結透徹有力。

2、充分發揮課堂教學德育滲透主渠道作用，語文、數學、科學、社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結的教育。音樂、體育、美術、健康等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。

3、以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。舉辦學校詩文吟誦會、雛鷹爭章活動、開學初守則規范集中教育周、期中舉行守則、規范知識競賽等活動。

4、積極實施“校園形象”工程，努力把學校辦成學園、花園、樂園。綠化、凈化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團結、勤奮的育人環境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。

5、貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。5-12大地震后，學校迅速組織了學生和部分家長進行防震減災安全疏散演練。學校主動與學生家長一道抓好法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，從小養成遵紀守法的良好習慣。依法執教，依法治校，建設和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。

6、定期評選表彰先進班集體、三好學生、優秀學生干部、特長生、進步較大學生等。班級紀律、衛生、廣播操天天檢查，流動紅旗周周公布。

7、通過家長學校、學生家長委員會、家訪等形式同家長建立經常性聯系，及時聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。開展家庭教育現代化實驗，構建學校、家庭、社會三結合的德育網絡，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優化，處處講規范，時時抓養成。

8、我校根據本校工作實際開展了與學生談心活動，要求語文、數學、以及英語教師與所教班級的學生進行談心活動，走進孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同時，針對特殊的學生，多次與他們談心，促進他們的進步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做孩子的好朋友。

四、對今后工作的設想：

2012年即將過去，在新的一年里，要想有創造性地開展工作與調動教師的工作積極性，鼓勵大家你追我趕，營造一種良好的工作氛圍和習慣，我們初步設想如下：

第一，加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考核細則，務求開拓創新，細則要體現教師的水平，要體現多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養教師的敬業奉獻精神。

第二，要加強教師的業務學習，充實自己提高自己，而且業務學習要形式多樣，有聲有色，體現工作的實效性。

第三，加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發展。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力。

第五篇：陳莊小學小學督導評估匯報材料

陳莊小學小學督導評估匯報材料

按照縣教育局指示精神，我校依據《教育工作評估細則》，對我校開展情況進行了全面自評。現將自評情況匯報如下：

一、基本情況

我校占地6610平方米，建筑面積710平方米。現有教學班5個，在校學生145人，適齡兒童入學率為100%。在崗教師5人，代課1人，其中專科畢業4人，本科畢業2人。

在上級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，在社會各界的大力支持下，學校矢志不渝地堅持“以人為本、張揚個性，為學生的終身發展奠基”的辦學宗旨，堅持不懈地落實“強抓學校發展機遇，努力提高教育教學質量，”的奮斗目標，牢固樹立“是先必爭，唯旗必奪，盡職盡責，爭創一流”的工作作風。經過學校一班人長期的努力，學校的內設配備、辦學條件、育人環境、教育教學水平都得到了提高和發展。

學校從優化育人環境入手，建起了圖書室、微機室、儀器室。加大投入，繼續改善辦學條件：一是投資配齊了音體美勞衛器材，并及時清理了報廢儀器；二是投資新購圖書，補充更新了現有圖書，調整擴大圖書室。今年我校投資 2600元，為各教室、辦公室安裝了電扇、照明設施。投資30000多元維修了學校操場傾斜的圍墻和男廁所，消除了安全隱患。

二、自評綜述

（一）管理體制

我校認真貫徹落實教育法律法規和教育規范性文件，把教育放在優先發展戰略地位，認真履行義務教育職責。堅持季度議教制度、重大問題及時研究制度、領導干部蹲級包班制度。堅持教育工作目標責任制：做到工作目標明確，責任落實。

（二）監督體制

我校積極組織開展學校周邊環境治理，制定了《學校周邊環境治理實施方案》，并取得了良好效果。高度重視省、市、區教育綜合督導工作，認真開展自評，積極做好迎檢工作。認真開展自評工作，全員參與，迎檢質量高。

根據省市區反饋意見中提出的應整改的問題，積極完成對2012年教育督導整改工作。

（三）教育投入

學校多渠道籌資，補充教育經費不足。改善辦學條件，學校實行了收費公示制度，向學生發放收費明白紙嚴格按照規定收費，無向學生亂收費現象。

（四）教育均衡發展

1.學校師資配備符合上級規定，滿足教育教學需要。我校制定了教師培訓計劃和培訓方案，人員、經費、措施落實到位，積極開展各類培訓活動，教師整體素質明顯提高，專任教師學歷合格率達100%；校長持證上崗。

2.我校通過多種形式加強了師德建設.一年來，我們根據自身的實際作為發展的基礎，確定了學校的發展規劃，將干部隊伍建設和師資隊伍建設作為重點工作來抓。

１、強抓領導班子建設。一是抓理論學習，學習教育法規條例、教育教學理論，提高自身的管理水平和指導教育教學的能力；二是抓作風建設，要求學校領導班子成員具有民主的作風、團結協作的精神，使得學校的工作貫徹、執行有力。

2、加強干部教師思想政治建設。在堅持每周政治學習.學校還建立健全了教師考核制度，一年兩次對教師進行考核，有力的促進了學校師德建設。教師遵守《職業道德規范》，無不良記錄，師德教育成效顯著。

3.我校各項規章制度健全，學校先后制定了包括師德建設、教育教學管理、安全工作等方面詳盡的評價方案、管理制度、管理辦法。學校實行了規范化、制度化和現代化管理，各項規

章制度符合中小學管理基本規范要求；管理機制和運行機制科學、民主、規范。

4.我校制定校園文化建設規劃，在全面完成校園文化建設的基礎上，今年重點突出班級文化建設。學校實施校園文化建設，進一步科學有效地打造學校了文化品牌，強化校園文化獨特的教育作用，不斷沉積學校文化底蘊，形成鮮明的學校特色。

5.安全工作常抓不懈，確保師生人身安全。

①領導重視 措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管領導具體抓，每月至少召開一次學校安全工作會議，針對問題，確定措施，認真貫徹落實，由學校少先隊具體分工負責組織實施。

②制度保證 措施到位

一是建立健全學校安全工作制度和責任追究制度。由學校校長負責，將安全工作列入教師的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究直接責任人的責任。

二是簽訂安全目標責任書。學校與各部門和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了學生安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的一項重要內容，對出現安全責任事故的教師實行一票否決制度，并且不能評為先進，同時貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。③加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

④加強檢查，及時整改

我校定期開展安全工作檢查，加強對消防設施以及教學樓、微機室、辦公室等場所的用電管理，定期檢查用電線路和設備。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。

（五）素質教育

1.我校認真貫徹各級素質教育工作會議精神，營造實施素質教育的良好氛圍。辦學思想端正，建立科學的教育評價機制，不以考試成績作為教師的唯一標準。嚴格執行山河南省普通中小學管理規范。

2.樹立“育人為本、德育為先”的思想，重視和加強了德育工作；有效地開展了對學生的公民道德教育、民族精神教育、法律法制教育和心理健康教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。

我校重視發揮課堂教學主渠道作用，將德育寓于各科教學和各項活動之中，同時注重改進德育工作方法，增強了德育工作的針對性、實效性和吸引力。每周一升旗儀式上《小學生守則》的誦讀，讓學生時時處處按“小學生守則”嚴格要求自己，規范言行。加強了少先隊組織建設，發揮班干部的核心作用，定期舉辦少先隊干部例會和培訓活動，提高了學生自主管理的能力；注重結合節假日、重大活動，拓展德育教育內涵。

怎樣全面、合理評價學生每天地表現，課堂上、課間、校外、家庭等等。我們小學結合我校管理，將學生的表現歸納為“學習習慣”和“行為習慣”兩方面，學習習慣包括：學習、進步、競賽、藝術、創新；行為習慣包括：文明、愛心、自護、紀律、勞動。

我校建立了校內外德育基地。并結合未成年人特點，開展有效的教育活動,形成校外教育活動的經常化、制度化。

3.我校積極實施新課程方案，開全課程，開足課時，全面推進素質教育。

首先，為使學校管理工作向更好、更高方向快速發展，確保教學管理的有效性和可持續性，結合學校目前的發展實際細化了教師的班級管理、學生管理、備課、上課、作業批改、教學研究等等，確保了教師有法可依、有章可循。學校評價有依據、考核有辦法的效果。

4.我校樹立“健康第一”的思想，按規定開展好體育課教學、課外活動和體育競賽等活動，保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間。我校還根據鍛煉性原則、教育性原則、趣味性原則、安全性原則開發出體育游戲教材——《民俗游戲伴我成長》，使學生在了解繼承傳統游戲的文化淵源的同時，又改革創新了一些新的玩法，將游戲進一步發揚光大。學生做起來更加感興趣，寓教于樂。這套教材讓不是專業的體育教師也能組織體育游戲教學，從而保證了體育課的正常開展，保證學生每天的鍛煉時間。豐富學生的課外活動，提高學生參加體育鍛煉的興趣，真正讓陽光體育走進校園。

我校有完善的學校衛生制度和健康教育計劃并認真實施，學生衛生習慣良好；加強學校食品和飲水衛生管理，無食物中毒發生；按規定設立衛生室，積極做好學生健康查體和學生常見病及傳染病的防治工作。

三、加強德育管理，提高育人水平。

1、學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規程》，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，由教導主任親自抓，大隊輔導員具體抓。德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結透徹有力。

2、充分發揮課堂教學德育滲透主渠道作用，語文、數學、科學、社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結的教育。音樂、體育、美術、健康等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。

3、以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。舉辦學校詩文吟誦會、雛鷹爭章活動、開學初守則規范集中教育周、期中舉行守則、規范知識競賽等活動。

4、積極實施“校園形象”工程，努力把學校辦成學園、花園、樂園。綠化、凈化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團結、勤奮的育人環境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。

5、貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。5-12大地震后，學校迅速組織了學生和部分家長進行防震減災安全疏散演練。學校主動與學生家長一道抓好法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，從小養成遵紀守法的良好習慣。依法執教，依法治校，建設和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。

6、定期評選表彰先進班集體、三好學生、優秀學生干部、特長生、進步較大學生等。班級紀律、衛生、廣播操天天檢查，流動紅旗周周公布。

7、通過家長學校、學生家長委員會、家訪等形式同家長建立經常性聯系，及時聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。開展家庭教育現代化實驗，構建學校、家庭、社會三結

合的德育網絡，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優化，處處講規范，時時抓養成。

8、我校根據本校工作實際開展了與學生談心活動，要求語文、數學、以及英語教師與所教班級的學生進行談心活動，走進孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同時，針對特殊的學生，多次與他們談心，促進他們的進步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做孩子的好朋友。

四、對今后工作的設想：

2012年即將過去，在新的一年里，要想有創造性地開展工作與調動教師的工作積極性，鼓勵大家你追我趕，營造一種良好的工作氛圍和習慣，我們初步設想如下：

第一，加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考核細則，務求開拓創新，細則要體現教師的水平，要體現多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養教師的敬業奉獻精神。

第二，要加強教師的業務學習，充實自己提高自己，而且業務學習要形式多樣，有聲有色，體現工作的實效性。

第三，加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發展。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力。