第一篇：教育督導匯報材料

向兩項督導評估團領導匯報

走內涵發展之路，辦人民滿意學校

尊敬的各位領導、各位專家：

我校是首批國家級重點職業中專學校，1983年改制以來，從創辦時的2個專業、80多個學生發展到現在10個專業、68個教學班、教職員工286人，在校學生3156人。回想這個辦學歷程，我們深刻感受到：始終堅持把學校辦在農民心坎上，走內涵發展之路，才能贏得廣大人民群眾的支持，職業教育才能得以健康持續發展。

近年來，在市委、市政府的正確領導和市教育局的精心指導下，學校緊緊依靠廣大教職工，以教學為中心，以迎評為抓手，以“省示范性學校”建設為目標，規范管理，扎實工作，學校事業不斷發展，贏得了“全國職業教育先進單位”、“全國就業安臵先進單位”、“湖南省文明單位”等一系列殊榮，被國家教育部確定為 “全國教學改革試點學校”、“全國德育工作實驗基地學校”、“全國數控實訓基地學校”。這里，我就學校工作向各位領導做如下匯報：

一、領導重視，職教先行，讓每一份關愛都成為職教工作者前進的動力。

改制至今，學校年年在變化，年年有成績，能夠從山溝里走向全國，乃至飛越大洋走向世界，我們在自豪的同時，也在思考一個問題，如果離開了黨和政府各級領導的重視，我們將一事無成，特別是近年來，學校從量的擴充到質的飛躍，落實科學發展觀，走內涵發展之路，辦人民滿意的學校，點點滴滴都凝聚了市委市政府的 重視關愛，每年都召開議教會議，每年都在解決問題，市委書記白維國、市長周金龍多次來校現場辦公，特別讓人感受深刻的是學校新實訓大樓一完工，書記、市長都來了，看到全新的設備因用電困惑無法啟動時，周金龍市長隨即打電話給管工業的市長撥款十五萬元，迅速解決好供電問題，并還給工業園知名企業老總打電話要求我們主動做好產教結合這篇文章，充分利用現有設備發揮其功能作用。我們清楚地記得，2009年下半年學校校長書記向市委書記白維國同志匯報工作，十分鐘內給我們批了六個報告，涉及到經費、人事編制、用地、交通運管、周邊環境等。市人大、市政協更是為職業教育鼓與呼，去年11月24日市人大常委會組團考察職業教育，對我們提出的問題逐條逐條進行詢問、記載最后形成報告提交市委市政府，特別是整合職教資源，辦好職教中心的問題上提得很高，提得很強烈。每年教師節，市委、市政府都要隆重的慶祝大會，表彰名師，解決系列教育難題，今年年初全市三級干部大會上，書記市長也談職業教育，汨羅市職校招生年年位居岳陽第一，特別是我校每年都出色完成了招生任務，這與整個汨羅教育大環境是分不開的，與汨羅市教育整體推進是分不開的，回顧走過的職教歷程我們感慨：領導重視，職教先行，每一份關愛都是我們職教工作者前進的動力。

二、堅持正確的輿論導向，更高標準，更嚴管理，讓奮發有為的團隊成為學校事業發展的組織保障。

學校認真開展黨的先進性教育活動、踐行兩個忠誠活動和學習實踐科學發展觀活動。學習中我們堅持輿論導向，制度引路，做到思想認識到位、組織領導到位、工作部署到位。在學習的同時，還結合實際認真研究學校現狀和發展前景，充分落實目標責任制，大力推行民主集中制，完善教工代表大會制，深化專業科負責制，實行競聘上崗。2009年學校下大氣力裁撤科室冗員，把財經權、人事權下放到專業科，專業科真正成為教育教學管理的主體，科室的服務職能真正得到了凸現。

正確的政治路線確定之后，干部就是決定因素。我們著力提高行政干部的工作能力：首先是思想教育常抓不懈，經常強調“八要八不要”，定期深入貧困地區訪貧問苦，為離退休教師解決實際困難，給有困難教職工送溫暖；其次是給機會，搭平臺，工作最艱苦的地方就是錘煉干部的崗位。如招生工作，我校每個行政負責一個鄉鎮，要求確保任務完成；又如學生管理工作，每個行政擔任一個班級的副班主任，深入一線，參與管理；再次進一步明確行政崗位職責，制定了有錯無為問責制，對未按要求完成工作任務的行政人員一票否決。

學校實施名師工程，著力打造一支“雙師型”教師隊伍。在老師中弘揚終身學習的主旋律，加大培訓的力度和廣度。通過“送出去、請進來”的方式，在人才培養上切實加強與企業的聯系，還利用本校資源優勢和人才優勢，積極開展校本培訓。經過近幾年的努力，現有全國名師1人，省級學科帶頭人5人、岳陽市名師11人、汨羅市級名師23人、校級名師32人。我校雖然辦在山溝里，但歷屆領導人不甘平庸，爭創一流，全體教職工安貧樂教，無私奉獻，一支愛生敬業、精誠團結、奮發有為的教師團隊成為了學校事業發展的有力保障。

三、深化課程課改，創新教育模式，讓日益提升的教學質量成為學校事業發展的核心競爭力。

職業教育是就業教育。因此，課程改革就是要克服教室里開機器，黑板上做實驗。學校推行校企合作，開展“訂單”培養，把專業設臵與當地產業緊密結合起來，校內建起了各個專業相配套的場、廠、店。校外，學校努力做到開辦一個專業，對接一個產業，先后與寧波雅戈爾、廣東精誠科技、深圳鴻準公司、北京金悅集團等名牌企業實行聯合辦學，培養符合企業要求的人才，學生在入校時就與用人單位簽訂就業合同，做到招生與招工同步，入校就是入廠。

我校一直致力于探索職業教育模式，先后推出了 “邊學習、邊實踐、邊致富”的三邊教學模式、“半工半讀、工學交替”模式、“教、學、做合一”模式，2009年，學校把許市開放式課堂模式與職業院校的模塊式課堂教學有機結合起來，努力探尋適合新時期職校學生需要的教育教學形式，積極實施項目教學法、案例教學法，開發適合于學生、市場和當地產業需要的校本教材。

我校的教研改革卓著成效，近三年，學校有25個課題、365篇論文在國家、省、地市級獲獎，其中《半工半讀，工學交替實驗》、《中華傳統美德教育》、《指導——創新職高語文模式實驗》等獲國家一二等獎。課程改革促進了教學質量的提高。對口升學考試一直位于岳陽市榜首、省先進行列，2009年一二本上線104人，占省對口升學本科指標數的九分之一強，上600分的有66人；市科技創新賽中，我校獲優秀組織獎，學生有3人獲一等獎；09年在岳陽市職業院校春季和冬季技能大賽均獲團體總分第一名，2009年我校共派出18名選手代表岳陽參加省技能大賽，有蔣禎等16名同學分別獲一、二、三等獎。良好的教學質量為學校贏得了廣闊的就業市場，我校畢業生成了企業的搶手人才，就業率達100%，對口就業率達90%；辦學成績也得到了社會各界的充分肯定，2009年招生人數在岳陽位居第一。

四、豐富德育內容，廣辟德育途徑，讓富有職業特色的德育文化建設成為學校工作的新亮點。

我校是湖南省中職德育研究會主持學校、全國德育實驗基地學校，我們始終堅持德育為首不動搖，提出德育是就業競爭力的新理念，一直致力于探索新時期德育工作的新內容和新途徑，構建了富有職業特色的德育文化。

現在的學生大多是留守家庭孩子和獨生子女。在職業學校，對于這些學生實施強制性的管理是不現實的。所以我校在德育內容上，以職業生涯規劃為切入點，實施職業道德教育和心理健康教育，使職場的道德規則成為學校德育內容的主體和核心；在德育管理上，成功引進了企業的6S管理模式，將學生的學習、生活、實習等方面都納入其中，進行量化評價，近三年來，企業對我校學生德育滿意率由83%上升到90.1%，這正反映我校德育工作的日趨成熟。為了種好國家教育部“全國德育實驗基地學校”這塊試驗田，為了更好的引領全省中職學校德育工作，我校還以校辦農場為依托，興建了啟明星學生拓展訓練基地。開發了高空、水上、攀巖、軍體、逃生墻等30多個項目，拓展訓練的目的是激發潛能，熔煉團隊，讓德育成為一種愉悅的享受。

一份耕耘一份收獲，德育園地碩果累累。《中華傳統美德教育》課題獲全國一等獎，在2007、2008、2009年度全國中職學校文明風采大賽中，我校三次榮獲優秀組織獎，294班、391班先后評為全國優秀班集體，學生中涌現了勇斗歹徒的楊劍、抗洪搶險先進個人的湯立波、市十佳青年標兵周軍等。

五、力爭項目促發展，廣辟財源保民生，讓不斷改善的辦學條件成為學校事業發展的強大推動力。

項目是發展的平臺，是經濟的載體。我們搶抓機遇，積極開展了“十一五”職業教育重點建設項目的創建工作，先后有“湖南省示范性縣級職教中心”、“湖南省示范性中職學校”、“省級精品課程”等7個項目順利立項；另外，通過不懈努力，爭取了國家發改委290萬元、省人民政府220萬元、教育部500萬元設備的支持，興建了高標準的實訓大樓。在系列項目建設的過程中，學校將評審的要求內化為工作目標，改善了辦學條件，提升了辦學品質，促進了學校事業又好又快的發展。

在市委、市政府、市教育局的大力支持下，學校開源節流，強力推進硬件建設。2004年投資400多萬元建起了兩棟高標準的學生 公寓；2005年投資350多萬元興建了現代化的學生食堂；2006年投資200多萬元建立了三個大型的多媒體教室；投資100多萬元興建了文化廣場，改造舊教學樓、學生宿舍樓；2007－2008年投資400多萬元興建了啟明星拓展訓練基地；2008年投資1000多萬元建設并裝備了一流的實訓大樓，2009年投資100多萬元實施學生宿舍樓熱水工程。今年，我校又向國家發改委申報了一個1000萬元的項目，將進行綜合教學大樓的建設。學校將主要財力用在辦學條件的改善上，為學校事業發展注入了強大的推動力。

六、依托專業對接產業，立足地方服務“三農”，讓日益彰顯的品牌優勢成為我校進軍全國示范的重要砝碼。

服務為宗旨，就業為導向，我們努力探索服務于當地經濟的辦學新模式。學校提出了“依托市場辦專業，辦好專業興產業，憑借產業促就業”的新思路。將實訓大樓打造成一個融生產、實習于一體的教學工廠，其中數控加工中心與中天科技合作，生產龍舟收割機零部件，服裝實訓工場與開元服飾有限公司合作，生產成衣。隨著長株潭“兩型”城市的形成，S201線的開通，高家坊不再是一個封閉的小鎮，而是長株潭兩型城市的后花園，基于這種愿景，我們做出了打造長株潭兩型城市后花園的精品，融入長株潭兩型城市經濟圈的構想，我們將把啟明星拓展基地建設成為一個集休閑、觀光、訓練、娛樂于一體的現代化農莊，它將成為拉動我校經濟增長的一個朝陽產業。

我們主動投入我市經濟建設的主戰場，圍繞汨羅農業產業結構 調整的目標，配合市委市政府科技推廣工程，派出專業課教師下到村組，通過集中培訓，印發資料，專題講座，送教上門，編印科技快報等多種途徑，培訓農民骨干，村組干部，企業員工，印發科技快報和各種實用技術資料，大面積推廣了農業科技實用技術。在新農村建設中，我們把高家坊鎮沙河村、高華村，新市鎮的新書村、屈子祠鎮的金沙村作為試點，委派培訓部主任彭雄同志擔任高家坊鎮農村第一支部書記，在各試點安排專人，切實做好農業科技推廣，幫助農民脫貧致富。聯合農業、勞動部門竭力作好農村剩余勞動力的轉移，開展“陽光工程”培訓工作，每年轉移農村剩余勞動力800多人。為了對接產業，主動進入工業園區，參與園區的科技開發，調整專業課程，組織人員編寫校本教材，請企業技師來校指導，校企結合，相互交融，實現了雙贏。

依托專業對接產業，立足地方服務“三農”，讓我校的職業教育特色日益彰顯，是我們創建省級示范性學校的一大優勢，更是我們向全國示范性學校進軍的重要砝碼。

各位領導、專家，汨羅教育享譽全國，汨羅職教也為此添光爭彩，然而，我們深感任重而道遠，職業教育是平民教育，是人民群眾最需要的教育。教育要公平，首先就要辦好人民群眾最需要的教育，這是我們的一份職責，不能有任何懈怠。在取得成績的同時，我們清楚地知道還有很多不夠，職業教育觀念還要進一步轉變，領導干部要轉變，人民群眾要轉變，職教師生也要轉變，進一步轉到技能型人才培養的迫切性必要性上來，進一步轉變到為社會經濟發 展服務上來，要有抓職教就是抓經濟的思想，抓職教就是抓發展的思想；要進一步調優汨羅教育的結構，汨羅在實現普職學生比 1：1這一點上已經做了大量工作，但仍然需要鞏固，防止結構比例出現新的失衡；要進一步認識辦好職教中心的重要性，在發揮汨羅省級示范性職教中心的區域示范作用上還需出新招；職教資源的整合迫在眉睫，不謀全局，不足以謀一域啊！職業教育法規政策有待進一步落實，職教專項經費急需列入財政預算，要努力做好迎接省人民政府職業教育督導評估系列工作，走內涵發展之路，辦人民滿意學校，為汨羅素質教育品牌再創佳績！

第二篇：教育督導匯報材料

迎接縣教育督導檢查

匯報材料

小學

2014.9中嶺崗小學迎接縣教育督導檢查

匯報材料

首先，我代表全校師生歡迎督導組領導來我校檢查指導工作，下面我從學校基本情況、主要工作成績、存在問題及努力方向等方面作以匯報。

一、學校基本情況

現在小學有教學班5個（包括學前班一個班），在校學生103人。附屬學前班有1個班，幼兒23人。教職工10人，男教師2人，女教師8人。

學校堅持以“三個面向”為指針，確立了“以人為本，特色發展”的辦學理念，樹立了“管理科學化，教師專業化，學生個性化，學校特色化”的辦學目標，堅持在繼承中創新，在創新中發展。近年來，各方面都有了大的發展和進步。

二、主要工作成績

（一）依法治校，規范辦學行為

為全面貫徹黨的教育方針,加強規范化管理，提高辦學質量，我校制訂了各種規章制度，使各項工作有章可循。實行陽光政務、財務公示，在校園內設立了公示欄，保證了每位教師對學校重大事項的知情權、咨詢權、監督權。嚴格執行上級文件精神，堅決杜絕亂收費。認真貫徹落實縣教育工作會議精神，組織教師深入學習2014年縣教育工作會議精神，全面規范辦學行為。一是規范課程和課時，嚴格執行國家《課程方案》，開全課程，開足課時；二是規范作息時間，嚴格控制學生到校、放學和在校時間；三是規范課外作業，嚴格執行上級關于作業的規定，對學生書面家庭作業實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業；四是規范考試，不以成績高低給學生排名次；五是規范評價，建立促進學生全面發展的評價體系，實行日常評價和期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制，推行考試無分數評價，用好學生成長記錄袋。加強了義務教育資料和學籍管理，建立了義務教育學生電子檔案。確保適齡兒童入學率和鞏固率達到100%。為防止學生輟學，嚴格執行學生考勤制度、請假制度和輟學報告制度，保證了義務教育的順利實施。

（二）強化安全，打造平安校園

學校牢固樹立“安全第一”的思想，進一步加大對安全工作的領導和管理力度，實行安全工作責任制，堅持定期檢查和不定期巡查，發現問題及時解決。積極開展“安全知識進校園”宣傳活動，利用國旗下講話、班會、校會、黑板報等形式，切實加強對學生的安全教育。嚴格執行安全事故報告制度和學生安全信息通報制度，加強大型集體活動安全管理和值班值勤的管理。嚴格執行意外事故報告制、事故責任追究制、班主任接崗制等制度，實行安全工作一票否決。每學期初，校長與與班主任及教師層層簽訂安全責任書。通過這些措施，進一步提高了認識，明確了責任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，營造了安全和諧的育人氛圍。

（三）科學管理，打造和諧校園

我校結合實際，采取了真誠服務、嚴格制度和以人為本有機結合的管理方式。具體做到了一個宗旨、兩個和諧、三個引領和四項管理。

一個宗旨：即全心全意為師生服務。現代學校管理不再只是對學生與教師的考核或控制，而更趨向于精細化的服務。為此，我們做到了兩點：一是班子成員正確定位自己的崗位角色，以主動、平等、謙虛、誠懇的方式與師生溝通，真心為教師和學生提供服務。二是使學校的各項工作真正服務于學生的成長和教師的發展。學校做師生發展的“服務器”，把創造還給教師，把主動權還給學生，千方百計為師生搭建成長的舞臺。

兩個和諧：即內部關系的和諧和外部環境的和諧。一是內部關系的和諧。通過集體談話、個別交流等方式，引導大家認識到，每個教職工都是學校平等的一員，大家在一起工作就是一個緣分，每一個人都應該珍惜這種緣分。充分地尊重、關心、團結每一個人。在工作上當戰友，生活上做朋友，共同打造一個和諧的校園。形成一種工作雖然辛苦，但是心情舒暢的良好氛圍，讓學校真正成為師生向往的心靈家園。二是外部環境的和諧。引導干部教師，重視協調處理好與社會各界、關系單位和家長的關系，主動溝通交流，用教育教學的高質量和優質的服務，贏得各界的理解與支持，創設一個好的外部環境。

兩個個引領：即理念引領、目標引領和文化引領。管理實質上就是精神文化的引領。所以，我們領導班子對自己的要求是手里不拿鞭子，而是舉著旗幟，走在前面。做了三個方面：一是理念引領。通過組織學習、深入課堂聽課、積極參與教研、親自上課等方式，充分發揮自身的引領作用。不僅讓大家知道先進的理念、充滿前進的信心，而且引導大家真正把教育當成事業，以“衣帶漸寬終不悔”的良好心態，去感受工作的快樂，體驗生命的樂趣。二是目標引領。通過全體老師的反復討論，制定了學校學年目標，（四）突出中心，扎實做好教育教學工作

1、抓細抓實常規管理，確保教育教學質量

通過嚴格教學常規管理，抓好“備、教、批、輔、評”等過程，不斷提高教育教學質量。同時全面抓好教學質量監控，通過抽查作業、聽課詢問、檢查單元練習、分析學習狀態、學科教師匯報等多種形式對各年級學生學習成績和狀況進行了監測。期末結束，對全體任課教師的課堂教學、教案、作業、理論筆記進行全面評價。在區教研室對我校學生實踐技能操作測試和條裝科對學生科學實驗等抽測中，我校學生都得到了很高評價。

2、開展豐富多彩的校本教研活動。除開展好集體備課外，堅持常規教研與即時教研相結合，圍繞課堂教學開展了豐富多彩的研討交流活動。如領導干部下水課、教學能手觀摩課、青年教師匯報課等，充分發揮了名師的帶動作用。

3、加強校本培訓。通過培訓，不斷提高廣大教師的信息技術水平

（六）德育為首，建設優良校風

我校優化德育工作機制，強化德育隊伍建設，緊扣四條主線，抓住三個載體，密切三個結合，切實加強了學生思想道德教育。一是愛國教育。開展“熱愛祖國，做有志隊員”、“我與奧運同行”、等主題教育，讓隊員從中感受到作為中國人的驕傲。

二是養成教育。讓學生養成良好的學習、生活等習慣。

三是感恩教育。結合“感恩節、母親節、教師節”等重大節日，開展“學會感恩，做快樂隊員”等系列活動。

四是法制教育。開展法律進校園、進課堂系列活動，提高了全校師生遵紀守法的自覺性。去年和今年兩次迎接了市“五五”普法和依法治理工作檢查，受到好評。

三、存在問題及努力方向

雖然學校取得了很大進步，但還有很多不足，比如，學校占地面積雖然充足，但缺乏整體規劃，無法滿足學生活動和學生發展的需要，下一步，我將在鄉黨委政府的領導下，想盡一切辦法，通過與村三委的溝通，不斷加強學校基礎設施建設，積極改善學生學習和生活環境環境，逐步使校園環境更加美觀和舒適。在教學管理方面，下一步，我們將進一步加強教科研工作，努力縮小與優質學校的差距；進一步提高教育教學質量，提升學生的綜合素質。我相信，在縣委縣政府，教育局的領導，鄉黨委政府，中心學校的關心支持下，我校全體教師的辛勤努力下，我校的教育教學必將上一個新臺階。

第三篇：教育督導匯報材料2016

教育督導匯報材料

銅冶二中

二零一六年十一月

銅冶二中位于銅冶鎮北部，毗鄰河北省，始建于1991年。配有標準的儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、音美教室、多媒體室、微機室、心理咨詢室等，達到省定二類標準。現有8個教學班，學生407人，教職工29人，校級領導3人，市級骨干教師4名，縣級骨干教師5名，專任教師學歷全部達標。

一、完善學校內部實施，努力改善辦學條件

近年來，學校借農村薄弱學校改造之東風，先后配備了理化生地儀器、設備、專用柜；新建了理化生標準化實驗室；安裝了6套電子白板，連同原先2套，全部實現了班班通。學校結合聯通公司，安裝了20兆光纖，建成了校園局域網，三通兩平臺基本實現。音體美設施應有盡有。申請校安工程35萬，企業、學校各投資20萬，新建一食堂，配套工程全部到位，引進餐飲公司，現已投入使用。

二、強化學校管理，創建特色學校，全面推進素質教育

（一）以行為習慣養成為抓手，以節日主題活動為載體，狠抓學生德育工作。我們以《中學生守則》《銅冶二中學生一日行為規范》養成教育為抓手，嚴格要求每一名學生，同時輔之以豐富的節日主題活動。植樹節、清明節、母親節、教師節、重陽節等，通過一系列社會實踐活動，培養學生健全人格，形成良好精神風貌。

（二）以課改促發展，狠抓學生智育工作。我們走出去學習，請進來培訓，更新教學理念，轉變學習方式。認真參加教育部、河南省網絡研修培訓，積極參與新一輪課程改革，以教研促教改，以教改促教學。組織教師聽評課，實行課改過關制。目前，已有

20人被評為課改合格教師，5人被評為課改優秀教師。馮陸兵、張貴青、王會蘋三位老師榮獲市優質課一、二等獎，王秀玉、楊金生、吳艷芳、王偉杰等老師榮獲縣優質課一等獎。

（三）以陽光體育為載體，狠抓學生體育工作。體育課是賽場，課外活動是練兵場。分年級對照學生體質健康標準，按照跑、投、跳三項對學生進行專項訓練，合格發放“免試卡”，鼓勵學生參與。上下午兩個大課間，師生跑步、做操，堅持不懈。一年一次校運會，主動承辦鎮運會，積極參加縣運會。

（四）抓好班級管理，促進學生個性發展。積極嘗試學生自主管理。“主題班會”放飛理想，“作品展示”見證輝煌，“多元評價”培養特長。每個班班名、班訓、班級目標，形式各異，競相發展。

（五）狠抓師生讀書活動，增強師生文化底蘊。辦公室有教師圖書專柜，教室有學生圖書專柜。目錄張貼，方便借閱。年級不同，圖書不同。每周一本，成為習慣。校本教材《中學生讀本》，人手一冊。師生共讀、生生共讀、親子共讀，家校共建書馨校園。

三、重視學校安全，確保校園平安

每學期一次法制報告會，或邀請市中級法院法官，或鎮派出所民警到校作報告。一周一隱患排查，一月一疏散演練；強化領導值班，加強夜間巡邏，積極創建平安校園。

銅冶二中

2016年11月15日

第四篇：教育督導匯報材料

泰安第十五中學教育督導匯報材料

一直以來，我校得到各級政府及上級主管部門的大力支持，校園建設日新月異。近年來，我校根據新形勢的發展要求，著力進行教育教學改革，全力抓好教育教學工作；注重校舍硬件建設及校園文化建設，不斷優化育人環境；加強教師隊伍的建設，轉變教學觀念，接受新課改理念，全面推進素質教育，提高教學質量；不斷加大依法治校的力度，建設平安和諧校園，不斷規范辦學行為，努力建設幸福學校，實施幸福教育工程，把學校教育事業推向了一個新的發展階段。現就我校有關情況，做以下匯報：

一、學校基本情況

泰安第十五中學位于岱岳區祝陽鎮，始建于1960年，現為一所省級規范化學校。

1、學校建設及規劃：

學校占地60余畝，生均35.49平方米。綠化5100平方米，綠化覆蓋率達26%。體育用地11860平方米，建有300m環形跑道和足球場；球場總面積2400㎡，建有2個水泥籃球場、1個排球場、6個羽毛球場，14個乒乓球臺以及單雙杠器械1組，并且有專門的器械體操活動區。學校校門、圍墻完整，校園內道路全面硬化，教學區、生活區、運動區三區分開，學校環境優雅，布局合理，各功能區劃分明顯。

2、學校辦學規模及師資配備：

學校現有22個教學班，在校生1088人，七八九三個年級。教職工82人，高級教師10人，一級教師45人，本科學歷46人，學歷合格率100%。

3、教育裝備的設置及配置：

學校各專用室設置齊全，設施完備，管理規范科學，使用效率高。學校設有微機室2口，語音室1口，音樂室1口，美術室1口，書法室1口，多功能教室1口，微機總量達到200余臺，能夠充分的滿足教師上課、學生上課和興趣小組上課的需要。

學校另設物理、化學、生物實驗室各1口，近幾年學校不斷充實儀器室儀器、設備，現在實驗室內部設施配置能夠達到國家一級標準，學生實驗和教師演示實驗實際操作率達到了100%。

學校還設有圖書室，學生閱覽室，教師閱覽室，圖書總計達到45000冊，生均52本，報紙刊物種類齊全，有80余種。能夠極大地滿足教師和學生的閱讀、學習的需求。

另外，學校新增籃球、功放機、音響、地毯、鋼琴等音樂、美術、電教、體育器材，使語音室、音體美器材室等各專用教室，均達到規定配置，保證了師生的正常使用。綜合實踐活動室、舞蹈室、衛生保健室配置齊全，為提高學生的動手實踐能力，為促進學生的全面健康發展，創造了有利的條件。

截止2012年上半年，我校所有班級已全部建成“班班通”，極大地方便了教師的課堂教學。

二、努力改善辦學條件，共同創建“幸福的校園”

幾年來，在上級主管部門的幫助下，學校爭取支持，加大投入，建成了新的籃球場、排球場、主席臺，改善了操場硬件設施，提高了體育教學質量；學校投資建成了水沖式廁所和操場新廁所，極大的方便了師生的生活；學校修建了150平方米的停車場，解決了教師無處停車的問題；學校為每個教室更換了鋁合金窗戶和課桌椅，讓師生有了一個優美的工作和學習的環境；每個教學班實現了“班班通”，方便了教師的課堂教學，開闊了學生的視野；今年更新了多媒體教室的電教設備，提高了老師們的課堂執教能力；引進了陳良的自來水，改善了師生的飲水質量；這一切辦學條件和設施的改善，不僅使學校面貌煥然一新，同時也為把我校打造成一流名校奠定了物質基礎。

三、以人為本，增強服務意識，讓教師“幸福的工作”

以人為本，服務教師，是我校一貫堅持的原則。只有教師的發展，才有學生和學校的發展。因此學校因勢利導，花大力氣引導教師專業成長，為促使青年教師的成長與進步，學校進行了青年教師拜師結對活動，落實“青藍工程”；落實了名師培養及教科研獎勵辦法；盡可能多的派教師外出培訓和學習；對教師學歷進修進行獎勵、全額報銷教師書籍資料的購買費用；落實課題經費；獎勵科研成果；選購教育理論書籍，實施讀書計劃；通過開展集體備課、德育沙龍、教師論壇、業務大比武等系列化的校本教研活動提高教師的素質，使教師在活動中體會職業的幸福。到如今，學校有一大批教師已成長為區市級名師。上學年12名教師參加區級優質課比賽，其中有7位教師獲市級優質課一等獎，其中楊華老師去年11月份參加了省優質課評選，并獲得一等獎。在各級名師評選中有11名教師獲得區級教學能手，10名教師獲得區級骨干教師，2名教師獲得市級教學能手稱號，5名老師獲泰安市教壇新星、教學英才、泰山名師稱號，有19名教師獲區級名師，其中趙晶老師獲“專家型教師”稱號。在每個學科組及老師們的努力下我校還有6項區級課題、4項市級課題、1項省級課題結題；有5項新的市級課題、1項新的省級課題已立項。

四、德育為首，教學為重，優化育人環境，讓學生“幸福的學習”

1、學校堅持德育為首的原則，切實加強德育建設，建立了以學管中心為核心，政教處、團委、級部齊抓共管的德育體系，為各項德育活動的開展提供了有力的支持。如：我校的值周班建設，不斷強化了學生參與管理的主人翁意識；“成長的足跡”學生自我反思記錄本，擴大了班主任與學生進行思想溝通交流的平臺；開學以來開展的教師節感恩校會、隊列隊形比賽、最靚教室評選、紅歌會、示范衛生區評選、閃光之星、每周之星的評選、運動會等活動，讓學生在活動和比賽中充滿了自信，懂得了感恩，學會了尊重。

2、學校始終堅持認為教學質量就是學校的生命線。因此，無論從學校每年出臺的《教師評估細則》《教學質量獎勵方案》《教學常規管理辦法》《雙休作業檢查制度》等，還是常規檢查、雙休作業檢查、周周清、月考、分析會、表彰會等。這一系列的制度，一系列的活動都在緊緊圍繞教學質量這根生命線。

3、結合我校實際開發設置了系列校本活動課程，先后成立了：白石國畫社團、NBA社團、國球社團等16個才藝培養的社團。社團活動的開展，極大地豐富了學生的課余生活，同時讓學生在活動中張揚了個性，增長了本領。

總之，上學年，我校在各級領導的關心支持下，全體十五中人團結一致，齊心協力，堅持“以人為本、文化興校、科研強校、質量立校”的辦學理念，堅持“規范 創新 賞識 精品”的工作思路，學生的精神面貌也有了顯著改善，遵章守紀，文明禮儀蔚然成風，良好的校風、學風已經形成。學校又成功的承辦了區第三、四期駐校校長培訓，連續第4年獲得“區教學工作先進單位”“區教科研先進單位”“體衛藝工作先進單位”“區普法先進單位”，并被泰安市教育局評為“學生喜歡的學校”、“市創新學校”、“市中華優秀文化藝術傳承學校”，實現了歷史性突破。

各位領導，新學年，我校全體師生將繼續團結一心，努力拼搏，發奮圖強，開拓進取，共創十五中更加美好的未來！

謝謝大家。

第五篇：教育督導匯報材料

石塔小學省級“兩項督導”學校匯報材料

我校創辦于1950年，近年來，學校在上級黨政和教育行政部門的支持和指導下，積極致力于標準化學校建設，著力提高學校整體版學實力和水平，促進了各項工作全面和諧發展。下面，就我校推進標準化學校建設工作匯報如下：

一、學校基本概況

石塔小學地處莆田市秀嶼區埭頭鎮石塔村，是一所農村基層小學。學校現有小學教師15人，其中女教師5人，小學生246人，其中女生109人。小學部共有6個年段7個班。中級教師職務12人，初級教師職務2人，未評聘職務1人。本科學歷1人，大專學歷12人，中專學歷2人，其中黨員7人。

校園用地面積8120平方米，校舍建筑面積2500平方米，學校四周有堅固的圍墻。班班有標準教室，課桌椅全新配備。操場地面全部水泥硬化。學校有兩座教學樓，總面積為2500平方米。男女廁所位于學校操場的東側，蹲位按標準設置；學校設有音樂室、體育器材室、美術室、科學活動室、計算機網絡教室、圖書閱覽室等各功能室。各功能室教學設備均按相關標準配置。小學各班教室均計劃安裝配備多媒體設備。

二、工作成效

1、科學規劃校園用地。我校著力建設綠化、凈化、美化、文化的校園環境，圍墻牢固、校門設計新穎、文化宣傳欄內容豐富。

2、試驗設施配套齊。按照省頒課程標準，學校開足開齊課程，并配備相應學科試驗設施設備。學校建有專用科學實驗室1間，面積53平方米，試驗操作臺按40位學生設置，足夠滿足學生進行試驗操作的需要，配有兼職管理人員1人。學校實驗室及附屬用房等設施配置分別達到《福建省完全小學教育技術裝備標準I（試行）》。管理規范，各類器材分類造冊，擺放整齊，使用記載完整。

3、信息技術環境優良。我校配置了計算機3臺，打印機2臺，學校建有計算機網絡教師1間，面積53平方米，并通過了3兆光纖與互聯網連接。網絡教室計劃配置計算機24臺，能滿足“二人一機”的信息技術教育需求。

4、圖書館示范達標。學校圖書館閱覽室53平方米，內設座位24個，每個座位占用面積2.2平方米，按學生人數的5%設座。學

校圖書館現藏書3700冊，生均15冊。每年訂閱報刊10多種，其中報紙5種，期刊5種。工具書40多種。學校圖書館配備專職管理員1名。

5、學科教室基本配齊。學校按音樂、美術、體育、科學及其他學科分類設教學設備保管室，指派專人兼職管理，嚴格管理使用制度，督促教師按課程方案和課程標準用足用好學校現有的教育教學設施設備，確保教育教學設施設備的使用率和完好率良好。

6、隊伍建設卓有成效。學校配備校長1人，教導1人，具有較高的教育理論修養和管理水平，事業心強，依法辦學、以德治校，有清晰的辦學理念的校級領導班子，全體教師具有開拓、創新、務實精神，認真履行崗位職責，模范遵守師德、為人師表、廉潔奉公、作風民主、團結協作。學校各部門分工具體、職責明確，管理層級清晰：做到上傳下達效能高，學校各項管理制度體現“以人為本，師生素質同步發展”的管理理念；建立健全能促進學校發展的評價體系，定期召開校務會議，重大決策經全師會議討論通過；認真做好校務公開工作，材料齊全，制度落實，學校各項工作運行正常。

堅持德育首位，加強師德師風建設。堅持每周一的政治學習制度，組織教育理論學習，努力提高教師的政治素養，通過開展行風評議工作，培養教師正確的世界觀、人生觀和育人觀，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，教師的工作積極性高。學校校風教風良好，近年來，我校多位教師受學區、鎮黨委政府及區政府表彰。

7、學校管理規范有序。學校以質量立校，科研興校，努力提高教育質量。加強常規教學管理，學校制定了《教學常規管理制度》，規范了教學管理。教研工作扎實有效，構建靈活多樣的教研網絡，采用請進來，走出去的辦法，邀請同行到校講座、評課、議課，收到良好的效果：我校鼓勵教師根據教學實際中遇到的問題，進行專題研究，以科研促課改，建立以校為本的教研制度，鼓勵教師向專、特發展，促進教師專業成長；校鼓勵教師充分應用多媒體教學，采用科學、先進、直接的講授法讓教學知識立竿見影。我校青年教師積極參加“創優”活動；我校每節課教學后，全體教師對自己的教學行為都能進行反思，提出

改進的辦法，并上中心小學開辦的《教海揚帆》上交流討論。

8、教學質量穩步提升，全面發展，成績顯著。一切為了孩子，為了孩子的一切發展，學校的少先隊工作豐富多彩，成效突出。學校先后舉行了隊列隊形、歌詠和少先隊禮儀比賽，近三年組織開展了全國讀書教育活動，有十位同學參加學片講故事、知識競賽分別獲得二、三等獎；學校每學年六一節都表彰一定比例的“三好生”“優秀少先隊員”和獲得上級嘉獎的專項特長的學生。三年來學校在各級各類知識與技能競賽中取得了優異的成績。

9、我校認真貫徹《學校體育工作條例》，幾年來的體育成績優異，在埭頭中心小學舉辦的幾屆小學生運動會上，我校選手團體成績連年均被評為“優秀”等級。學校教育教學質量達到基本要求，每學期學生期末質量檢測，各學科及格率都達到85%以上，全科及格率在80%以上。學校根據新一輪課程改革的新理念，開展了學生綜合評價改革，現行的綜合質量評價體系完善科學，正常開展。《國家學生體質標準》合格率達到90%以上。

10、校園安全抓實抓細。安全工作常抓不懈，努力構建平安先行學校。進一步健全完善學校內部安全管理制度和安全防范機制，認真制定了各種預案，開展了系列教育活動，同時還舉行了安全緊急疏散演練，確保全體師生的生命安全。多年來，學校無發生安全事故，無發生嚴重違法違紀行為。計生工作抓緊抓實，無發生違生案例。

11、普及程度顯著提高。學校高度重視保護未成年人受教育的權利和義務，做到沒有因

為各種原因而失學和輟學的學生。認真調查落實本片區6周歲適齡兒童的入學工作。6~11周歲殘疾兒童入學率達到95%以上，做到小學“四率”（入學率、鞏固率、普及率、畢業率）保持100%。堅決杜絕適齡兒童的失學、輟學等情況發生。

三、存在的問題

1、部分教師教育觀念、教學方法不適應課程改革的要求還有待進一步提高。

2、學校辦學特色滯留在某些活動上，沒有發展提升為特色學校。

3、檔案管理、歸檔、建欄意識不強，方法不當。

四、今后的打算：

在上級領導的大力支持下，通過全校師生的共同努力，我校的義務教育學校標準化建設創建工作正逐步走向深入。今后兩年，我校打算：

1、美化校園環境，改善辦學條件。多方爭取資金，爭取兩年內完成校園塑膠跑道建設及人工草鋪設、擴大校園綠化面積增加校園德育基地及綜合實踐活動基地，為學生提供更優美的學習環境，更好的學習條件

2、走校本興校之路。以校本課程、地方課程為依托提高學校的課程績效和辦學績效，教育體現出了時代感。

3、提升教師教學管理水平。采用請進來，走出去，拜師結對的方式改變教育教學觀念，改進教育教學方法，提升全體教師的教育教學水平，充分發揮學校各室的作用，提高教育教學質量。

我們將進一步按照上級的要求，努力提升辦學水平，努力提高教育質量，將埭頭石塔小學打造成亦所品牌學校，辦人民滿意的教育。

2013-11-12 4