第一篇：楊莊小學2014年

楊莊小學2014年“全國助殘日”活動小結

在2014年第二十四次全國助殘日到來之際，我們學校根據上級有關部門的工作安排，組織了一系列活動，現將工作總結匯報如下：

一、開展了一次“助殘”主題教育。利用國旗下談話時間，德育處陳志永主任作了題為“共享同一片藍天”的主題談話，號召全體同學盡自己可能關愛身邊的殘疾人，為他們送去溫暖，向他們宣傳黨和國家對殘疾人的關心和幫助，讓殘疾人確實體會到全社會都在關心他們的生活、學習和工作。

二、每個班級利用班會時間召開主題班會，宣傳黨和國家對殘疾人的保障和優惠政策，關心愛護殘疾人，學生們暢談自己平時是如何關心幫助殘疾人的，介紹一些身殘志堅的人物事跡，查找身邊的典型，號召同學們向先進人物學習三至六年級每一位學生寫一篇心得體會，積極參加各級各類助殘活動。

三、組織一次“助殘圓夢”活動，通過“手拉手結對”的形式，為本班、本校、本社區的殘疾人送去關愛；結合黨的群眾路線實踐活動學校組織部分黨員干部走訪慰問社區的殘疾人家庭和困難群眾家庭，讓他們感受到社會大家庭的溫暖。

四、開展一次“助殘”捐款助學活動。校長謝正國同志帶頭捐款，全體老師和同學積極響應，短短一天時間，共捐款XXX元。

通過這些活動的開展，極大地提高了老師、同學關愛殘疾人的熱情，形成人人關愛殘疾人，殘疾人自尊、自信、自強、自立，為實現中華民族的偉大復興之夢做出貢獻。

第二篇：楊莊小學年檢自查報告

楊莊小學年檢自查報告

楊莊小學是臨泉縣教育局批準的全日制私立小學，位于范興集鄉楊莊村。生源輻射周圍劉莊，孫橋口，橦莊，花蘭等多個行政村。占地面積大約2558平方米，現有一棟教學樓（10個教室），建筑面積937平方米，宿舍樓兩棟1105平方米，辦公樓四間，占地面積156平方米，運動場地一個788平方米，大花園一個，綠化1200平方米，環境優美，文化氛圍濃厚，今年又新購置四臺投影儀，大大改善了辦學條件，總投資140萬。辦學十幾年來為社會培養了一批又一批的有用人才。

學校現有教學班級10個，東校學生500多人，教師20人，本科4人，專科10人，其余教師學歷基本達標。全體教師吃苦耐勞，踏實工作，勤奮好學，業務素質和思想素質不斷提高。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，無限熱愛學生，盡職盡責。一分耕耘，一分收獲。今年來，楊莊小學教育教學質量一直位居全鄉之首，讀書活動，文藝匯演，教育教學質量檢測也各列前茅。多次受到上級領導的肯定和表揚，也受到學生家長的贊許。

學校發展形勢喜人，但也存在一定的不足。比如，教師有所流動，個別教師年齡偏大，教育教學理念跟不上時代的發展，需加大學習提高的步伐。資金緊缺，舉債運營，負債前進，壓力很大。辦學條件需要進一步改善。部分桌凳陳舊，不符合上級要求，沒有實驗室，微機室，課外圖書不足等。為了解決以上的問題，學校在今年十月份開學之前，又聘請了四位剛畢業的大學生和一位經驗豐富，有魄力的校長。為學校管理及整體教學水平的提高注入了新的活力。開學伊始，認真制定了楊莊小學管理章程，改進了各種規章制度，加大了對教育教學的投入，新購100套課桌凳，1000本圖書，加強了對教師學生的管理，鼓勵教師多學習，走出去，請進來，為教師學習提升創造了一個美好的環境。相信在新的一年里，楊莊小學在各級領導的關心支持下，經過全體教師的不懈努力，會變得更加美好！一定會成為學生快樂學習健康成長的樂園。一定會讓社會滿意，師生幸福，家長放心的學校。根據臨泉民辦學校檢查細則，楊莊小學先自查自評，望領導檢查核準。

自評領導小組名單：楊輝，王顯義，牛治山，郭林

李靜

楊莊小學檢查自查自評細則。

第三篇：淮安市楊莊小學演講稿

“努力學習，童心向黨”

淮安市楊莊小學四年級 趙子恒

在這艷陽高照、風景怡人的季節，踏著時代的節拍，穿越歲月的時空，我們又走進火紅的七月。它是這樣令人心潮澎湃，這樣令人信心倍增，這樣令人充滿希望。1921年7月，浙江傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，撥開了數百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產主義的偉大旗幟，點燃了神洲大地上的星星革命之火。

無數先驅者將希望的種子撒向人間，綻開了一片爛漫的紅色。黨就像陽光，我們是花朵，陽光照耀著花朵，讓我們茁壯成長；黨是溫暖的港灣，我們就是無數停靠著的小船；黨是湛藍的天空，我們是在天空中自由飛翔的鳥兒；黨是一望無際的大海，我們就是大海中快樂嬉戲的小魚??黨無時無刻不照耀著我們。

現在，我們在黨的關懷下努力地學習，老師無微不至地關心著每一個同學。每一節課，老師都嚴謹認真，讓我們汲取更多的知識。老師還給予我們很多的實踐機會，讓我們當升旗手、護旗手，甚至做小主持人，等等，這些都是很好的鍛煉我們的機會，讓我們的自信心不斷增強。原本我是十分膽小的，但是自從我當過護旗手、做過主持人之后，我就漸漸變得膽大起來了，也對自己充滿了自信！現在的課本，都是國家免費提供的，每本書上，都印有“努力學習，回報祖國”八個大字，就是希望我們好好學習，天天向上。是呀，我們一定要努力學習，不要辜負了祖國、黨對我們的期望。

作為一名少先隊員，我深深地為國家欣欣向榮而感到自豪，我再次重申自己的誓言：努力學習，童心向黨，勵志成才，回報祖國。

第四篇：楊莊小學家長會計劃

楊莊小學家長會計劃

一、活動目的：

讓家長進一步了解學校辦學的一些主要措施和策略，深入了解孩子在校的學習態度、學習習慣、學習效果。同時通過家庭教育經驗交流，提高家庭教育水平。

二、活動時間：2011年4月中旬

三、活動過程：

1、家長到校

2、家長與老師經驗交流

3、分班級班主任、任課教師、班助介紹教育、教學情況；與家長相互交流；

4、各班教育學生中途不得回教室

5、家長離校.備注：考慮學生的兄弟姐妹在我校同時上學的較多及其他特殊情況，故家長會可以不同時間召開。但各班班主任必須協調好學生的時間，教育好學生的安全問題

楊 莊 小 學

2012年2月

第五篇：楊莊小學心理健康教育計劃

心理健康教育計劃

為了更好地促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，本學期我校心理健康教育工作計劃如下：

一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

二、主要工作目標

1、堅持以人為本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、具體做法：

1、學校心理健康教育隊伍建設

學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。

2、學校心理健康教育的方式

（1）心理課輔導。由于學校場地限制，3-5年級延續上學期的心理課試行方法，每個班級每兩周開展一節心理健康課（或活動），為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。班主任根據本班的實際和團體輔導計劃進行心理健康教育。

（2）本學期在各年級心理小報評比的基礎上擬開展新的活動，試圖引導學生學寫“心理日記”、畫“心理漫畫”，及時收集學生的心理

困惑和心理問題，及時反饋答復，幫助學生有效排除各種心理障礙。

（3）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地

“紅領巾廣播”是我校學生熟悉的宣傳陣地，會利用廣播宣傳心理知識，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。

（4）個案教育。以智優學生、智力臨界學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。

（5）指導家庭進行心理健康教育

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長學校、家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

（6）指導小學生進行自我心理健康教育

三到四年級嘗試開展每月一節的心理健康課（主題活動），相關老師應指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松的。B、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。C、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

每月具體工作安排如下：

9月：

1.制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。

2.在新生家長會上宣傳我校心理健康教育工作，家長學校要對入學前新生心理調適等內容進行輔導。

10月：

1.組織全體老師學習《知行》，重溫學校學生心理危機監護分級預警制度。組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。

2.利用一次德育聊天室時間進行心理健康教育經驗交流。

3.“心理健康、生活圓融”主題黑板報評比，學校大隊部組織評比。

4.3-4年級以與人談心為主題開展第一次心理課。

11月：

1.學校宣傳欄出一期心理健康知識宣傳欄。

2.“你的成長我關注”活動進行動員，鼓勵學生寫“心理日記”、畫“心理漫畫”，歡迎學生隨時與心理老師交流。

12月：

1.“心理漫畫”“心理小報全校評比。

2.3-4年級以“我的成長報告”為主題開展心理課。

3.進行“今年我要壓歲言”活動動員。學校提供明信片，鼓勵學生在寒假過年時問父母要一句壓歲言，下學期進行壓歲言朗誦和評比。另外，擬聯合大隊部將學期開學典禮主題設為“感恩生活，祝福成長”，使得學生對家長的壓歲言和老師的開學祝福有所思、有所得。

4.心理健康教育學期工作總結。

5.心理健康教育檔案資料匯總整理。

楊莊小學

2012.9