第一篇：楊莊前河小學班主任工作職責

楊莊前河小學班主任工作職責

一、對學生進行良好的思想品德和行為習慣的訓練和教育。認真貫徹落實《小學生守則》，《楊莊前河小學學生日常行為規范》，堅持正面引導，關心愛護學生，面向全體學生，促進學生全面發展，大力推行素質教育，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律，有創新意識和健康體魄的一代新人。

二、負責作好本班學生的思想政治工作，努力把本班建設成為一個嚴守紀律、勤奮學習、團結向上，朝氣蓬勃、具有向心力，凝聚力和核心價值觀的班集體，使學生德智體美全面都得到發展。

三、抓好提高學生學習質量的工作，對學生進行學習目的，學習態度，學習方法的指導和教育。經常與課任教師聯系，互相協助配合，共同做好學生的教育工作，保證學生鞏固率達標，努力創建優秀的班級學生群體。

四、加強班級日常管理，抓好班級早晚自習，早讀課間秩序，教育學生愛護公物，節約用水、用電，勤儉節約，不鋪張浪費。負責考勤，堅持跟班參加學校的“兩操”，集會，集合等活動，堅持每天巡視課堂紀律，寢室紀律和就餐紀律加強學生的常規和生活常規的養成教育。

五、組織領導班（隊）委會工作，培養訓練干部，定期對學生干部進行培訓，建立班級核心，指導本班班隊活動，堅持上好班隊會課，每月組織一次班級或少先隊活動，組織學唱一首健康歌曲。

六、督導學生做好教室、寢室及公共區域的清潔衛生，經常檢查學生的個人衛生。

1.教育學生勤換內衣褲、襪并及時洗滌，完后拿到指定的曬衣處進行晾曬。

一、二年級的學生應由生活老師指導幫助完成，其他年級的學生由生活老師指導和督促完成。2.教育督促學生每周剪指甲一次，督促學生每周洗發一次。

3.夏季每天洗澡，春、秋、冬季每晚洗腳，定期洗澡，洗澡時要把隊列排好再走，老師要多提防巡視，嚴防意外。

4.督促學生養成睡前洗臉、刷牙的衛生習慣。

5.教育學生不亂丟廢物，不亂放物品，保持地面整潔，養成良好的個人衛生習慣。七、一日三餐：

1.進餐時清點人數，防止學生漏餐。如發現學生漏餐的，要及時尋找和查清原因。一日三餐要注意學生用餐量，避免個別學生用餐量的過多或不足，如發現飲食不佳的，要及時查明原因。2.提醒督促學生飯前洗手。教育學生不奔跑吵鬧，排隊有序打飯。3.安排學生在指定位置上用餐。4.要求學生就餐時要保持安靜、文明用餐、餐畢應保持桌面整潔。5.教育學生愛惜糧食，不隨意亂倒殘余食物，不挑食偏食。

八、關心學生：

1.教育學生熱愛集體、同學間團結友愛、互相謙讓、相互督促幫助、培養學生小干部隊伍，爭創文明班級。

2.尊重學生人格，關心熱愛每一位學生，熟悉了解每位學生的思想，心理健康情況。教育學生以表揚為主，愛中有嚴，克服那種表面兇，實際軟，最終沒有成效的工作態度。對個別不守紀律的學生堅決不護短，動之以情，曉之以理不包庇，不呵斥，要主動經常地與家長進行溝通。

3.關心學生的身體健康。根據天氣的變化提醒學生及時增減衣物。平時留意觀察學生的情緒，飲食等，發現學生身體不適及時送醫院就診，并告知家長，如需在宿舍休息的要有專人做好護理工作。

4、備好針線包，為學生釘紐扣、小修補，并幫學生物品做上記號，教會低年級學生梳頭、洗發、洗澡。

九、主動和學生家庭及社會有關方面取得聯系，共同配合學校為學生的思想政治教育工作，多途徑的作好家訪工作。熱情接待來訪家長、客人，熱情禮貌接聽每一個來電，并給予完美答復。

十、搞好班級工作小結，重大問題及時書面或口頭向學校行政匯報，并及時按有關規定程序處理。

十一、完成學校交辦的臨時任務。

楊莊前河小學

二○一二年三月一日

附：班主任考評細則

1、小早讀：班主任準時進教室（如配課老師進教室，需提前協調），觀察學生頭臉、衣物是否干凈，有無發燒等癥狀，安排小晨讀。月考評10元。

2、三餐打飯：需排好隊后方可下樓打飯，班主任應全程陪護，保證紀律。月考評20元。（如能陪同學生就餐另加20元）

3、早操：班主任需在班級門前排好隊后方可走向操場，并全程監管。學校根據隊列、紀律、做操考評20元。

4、教室衛生一天兩次不定期檢查，每天2元。（參考衛生檢查細則）

5、當月無安全事故，無家長投訴，無學生重大違反紀律獎勵20元。

6、學校布置任務能及時、保質保量完成，獎20元。

7、凡學生被校領導、值周老師及學生代表查到違反《楊莊前河小學日常行為規范暫行規定》，扣該班主任0.5—1元。

8、每班應選出一名班長、紀律委員、衛生委員，并上報王校長。

第二篇：前莊小學營養餐工作領導小組及相關職責

四壩鎮前莊小學

農村義務教育學生營養改善計劃領導小組

為加強對全校農村義務教育學生營養改善計劃實施工作的組織領導，學校決定成立前莊小學農村義務教育學生營養改善計劃實施工作領導小組，現將有關事宜通知如下：

一、領導小組組成成員

組長：楊生成校長

副組長：董金茂總務主任

冉高文教導主任

成員：王麗彬一年級班主任

楊曉慶二年級班主任

劉維梅三年級班主任

趙禮鵬四年級班主任

王永有教師

楊斌教師

領導小組辦公室設在總務處，主要負責全校農村義務教育學生營養改善計劃日常工作。董金茂同志兼任辦公室主任。

二、成員工作職責

學生營養餐供應是一項細致、也存在風險的工作，各管理人員、工作人員、班主任、每個學生都是相關環節的安全防范第一責任人，要盡職盡責，要按規范要求操作，全校教職工更要共同關注、關心、支持這項工作正常開展，否則，將依照本職責嚴厲追究個人責任。營

養餐供應包括接收檢查、儲存留樣、檢查配發、學生食用、完善資料等五個環節，其中接收檢查、儲存留樣、檢查配發這三個環節的工作由冉高文、王永有、楊斌具體負責，學生食用這一環節由各班主任負責，總務主任董金茂（營養餐管理員）負責完善整理相關資料。

（一）營養餐工作人員（冉高文、王永有、楊斌）具體工作和責任：

1、按照學生營養餐食譜，定時接收商家配送的食品，同時檢查各種食品的生產與出廠日期，到學生食用之日至，必須在保質期內，若無生產日期或產品過期則必須拒收；定期索要產品批次質量認定書和質量檢驗合格證，同時拒收無證食品。

2、營養餐食品配發。不得配發有霉變、包裝破損的食品，不得長余或短缺學生營養餐。

3、當天配發的食品按種類貼標簽留樣48小時。

4、每天營養餐配發一小時后，注意了解學生食用情況，及時發現、報告學生身體不適或嘔吐等不良反應，以便學校采取積極應對措施。

（二）管理員工作與責任：

1、配合工作人員按規定接收營養餐食品，清點數量，照實登記食品品牌、產地、商標、生產及出廠日期、配送時間、配送人員及本人信息，索要食品生產批次質量認證書、產品質量檢驗合格證等。

2、指導工作人員將營養餐食品按種類入庫上架，存放整齊。

3、營養餐配發前先陪餐，在確定食品安全時，再監督、指導工

作人員向各班主任配發學生營養餐，保證數量無差異。

4、檢查食品留樣，記載留樣情況。

5、按批次收集食品包裝（袋）盒。

6、按日收集整理營養餐配發資料。

（三）班主任工作與責任：

1、按時如數領取學生營養餐到教室，檢查食品內包裝、質量，在確定無異常時，向學生配發，并督促學生再次檢查包裝和質量，指導正確食用。

2、組織學生收集營養餐所產生的垃圾并按學校規定處理。

3、完善營養餐工作資料后，及時交回總務處留存。

4、營養餐食用一小時后，注意了解學生身體各方面感覺，如有不適，要在第一時間報告總務處，并配合做好應急處理工作。

四壩鎮前莊小學

二〇一三年五月六日

第三篇：楊家河小學家委會職責

楊家河小學家委會職責

1、定期召開家長委員會會議。聽取學校關于發展規劃、教育教學工作安排等方面的情況介紹；結合學校工作計劃，向學校通報家委會工作和對學校工作的建議。

2、積極參與學校管理，為學校發展出謀劃策。組織家長對全體教師以及學校工作進行監督，并通過有效渠道提出合理化建議。建立家長委員會和學校定期溝通協調的議事機制，就學生家長、學生、社會等反映的有關問題及時與學校進行溝通協商。

3、促進學校與社會、家庭建立更加密切的聯系。促進社會教育，支持和幫助學生的校外實踐活動，為學校和學生開展社會實踐活動提供方便。協助學校開展家庭教育工作，增進家長對學校工作的理解和支持，促進家校共建共育和諧機制。

4、反映廣大家長要求，讓學校及時了解家長的心聲。積極帶領廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校的活動。做好學校宣傳工作，擴大學校影響和知名度。對學校的各項工作進行有效的評價和反饋。

總之，家委會是學生家庭教育和社會教育的實施和組織機構。家委會成員是全社會的教育工作者，和家長有著明顯的區別。家長只要求管好自己的子女，而家委會成員要擔負起所有兒童的監管的教育義務。

第四篇：楊成莊中學班主任工作管理制度

楊成莊中學班主任工作制度

一、根據學校工作計劃，制定本班本學年教育教學和活動安排，并組織實施。

二、教育要面向全體學生，對學生一視同仁，方法要與人為善，保證并維護學生的上課權利。平時要善于發現學生中的好人好事，負責執行對學生的獎勵和處罰。

三、對學生要敢于管理，善于管理，要研究和學習管理方法，不斷提高管理水平和教育效果。有計劃的組織好班會，對學生開展生動活潑的正面思想教育，注意培養學生干部，建立班級核心，逐步樹立起正確的班級輿論，形成良好的班風。

四、以《守則》、《校規》、》《規范》為依據，通過合適的形式，對學生開展經常、持久的道德規范教育和遵紀守法教育。

五、通過培養學生學習興趣，端正學習態度，改進學習方法，養成良好學習習慣。加強與科任老師的協作，培養學生良好的學風，不斷提高學生的綜合素質。

六、組織學生參加勞動及其他公益活動，搞好衛生，上好兩操，配合體育老師上好體育課，開展好體育課外活動。關心學生的生活和健康，豐富學生課余活動。

七、辦學思想正確。對全體學生負責，做好差生的轉化工作。正確執行教育方針和教育法規，按教育法規辦事，探索、改革教育途徑。

八、帶領、教育學生愛護公物，節約糧食和水電。

九、指導團小組或少先隊工作，協助學校做好收費工作。

十、經常深入學生，做好調查研究工作，爭取社會和學生家長的配合，注意積累學生思想品德、學習成績和健康狀況等資料，做好對學生德育考核，寫好操行評語和其他材料。

十一、經常學習教育學、心理學等理論知識，了解學生思想變化與社會動態的關系，注意開展研究和實驗工作。

十二、學年末寫出工作總結或研究論文。

楊成莊中學班主任工作規范要求

班主任是班級管理工作的指揮者、組織者、是班集體的領導，是學生德智體美勞等全面發展的直接和首要責任者。為規范班級管理工作，特制定班主任工作規范要求。促進我校班主任工作走向制度化、規范化、科學化。

1、要求班主任每天三到位。

（1）早自習到位。檢查本班學生到校情況、作業情況等，要求自習前把各科家庭作業交齊、完成本班負責的衛生值日工作。有效組織早自習內容，適當根據班級實際情況提出當天的要求。及時解決或通報年級組長和德育處。

（2）課間操到位。班主任要負責本班學生的課間操出勤、紀律和安全。不利用課間操時間談工作，不找學生談話、不答疑。

（3）學生離校前到位。檢查班級值日完成情況、教室設備、門窗等。不準學生私自留校，活動要有組織。

2、要求班主任班、校會到位。

（1）班、校會是德育活動課。班主任要充分利用這個時間對學生進行思想教育。為保證班、校會的時間，班主任要到位，并組織學生上好班、校會。

（2）班校會的時間不得隨便占用或上文化課。

（3）校會時間班主任要組織學生集會、收聽廣播或參加其他活動。不作任何與校會無關的事情。

3、班主任進修學習，須提前向年級組長或德育處請假。并且安排好本班工作，方可離校。

4、班主任有病、有事要提前或及時向年級組長或德育處請假，以便安排班里的工作。

5、班主任要按時參加教師會、班主任會或其他培訓活動，并且做好會議記錄，有事提前請假。

6、班主任開學一周之內要根據學校德育處工作計劃要求，制定出本班的學期工作計劃，期末要寫好總結或教育論文。

7、認真對照德育處的工作安排，完成好班主任的各項工作。

8、班主任要做好晨檢、班會備課記錄，按時按要求上報各種材料。規范填寫好《班主任工作手冊》。

楊成莊中學班主任工作的一般程序

初涉教壇的班主任，由于經驗不足，在工作中往往走些彎路，以下幾個一般的工作程序僅供大家參考。

一、學前準備工作，即在開學前對學生的情況有個初步的了解和掌握（通過學生檔案、操行評語、學習成績及科任老師的反映或同學之間的反映等），以預料可能出現的情況及最佳處理方法。要逐步了解和掌握的情況有：

1、全班男、女生數有多少；

2、各年齡段的學生有多少；

3、每個學生的性格、智力、興趣等；

4、學生的學習優、良、中、差各部分的情況如何；

5、各個學生的興趣特長及他們在班上可能起的作用；

6、學生的思想差異（突出的有哪些，肯出的毛病有哪些）；

7、本班的團隊組織力量如何；

8、學生的家庭狀況；

9、擔任過班干部的學生其能力如何；

10、擔任本班任課老師的情況（特點、業務能力及任課老師之間的關系）

如果是接茬班，還應當了解如下情況：

1、班委會的組織能力，學生思想動態，學習紀律等班風狀況；

2、班級的主要優點以及缺點；

3、班級的差生及對班級的影響；

4、各任課老師及學校部門領導對本班的看法；

5、本班的“特長生”，以及本班在學校各項活動中的地位、作用；

6、前任班主任與學生之間的關系、工作方法、主要成績與不足等。

通過對以上各種情況的了解，作出全面正確的分析，找出主流、找好班級工作的各種有利因素，從而抓住主要矛盾，對癥下藥，有目的地開展班級工作，發揚積極向上的有利因素，克服和制止不良的現象發生，使班級工作順利進行。

二、接班后的初期階段工作（1～3周）

“ 良好的開端，是成功的一半”，這一階段是學生和老師互相了解，逐步認識和建立師生感情的階段。

1、入學注冊，是班主任和學生的首次見面。通過注冊，對學生的姓名、性別、年齡、家庭狀況、個人特長、興趣愛好等，作初步的核實，注冊時一定要有一個簡短的談話，加深對學生的印象，把握其個性特點。

2、學生座位的編排。應注意以下幾個問題：

（1）根據男、女生各自特點交叉排位。（2）注意男、女生在各個組中的比例。（3）注意班團隊干部在各組中的比例。（4）注意性格差異（5）注意視力差異（6）對原來的同校同班同學應調開排位。（7）高低平衡，美觀整齊。

這樣排位能夠克服男女之間的封建意識，原來同校學生組成的小團體性格偏向發展等不良傾向；而為形成一個以班團隊干部為核心的積極向上、良好發展的集體打下基礎，有利于以后工作的發展。

3、學生入學教育要抓住熱愛班集體的這個基點，同時進行理想教育、前途人生觀教育，切忌把思想教育抽象化，變成不現實的空洞說教。

新生入學面對新集體、新環境，都有自己的感想或是痛改前非或是繼續努力。這時新集體所創造的條件環境，就成了他們改造自己的決定因素。班主任應及時抓住有利時機，引導和鼓勵他們進步的積極因素，制止消除不良苗頭、不利因素，使他們都能健康發展。

4、班級工作計劃是班主任工作的依據，它包括班級的思想、學習、紀律、衛生、體育等狀況；班委會的整體狀況；特長生的狀況；學習有困難學生的狀況（優點等）；班級每一周的工作要點；班級的奮斗目標；班級建設的措施等。

制定班級工作計劃，使自己以后的工作有了內容、目標，不再是盲目地工作，避免了出現問題再去解決的臨時抱佛腳的工作方法，收到事半而功倍的效果。

三、健全班團隊組織是班主任走向正規化工作的開始。

選定班干部的過程，也是對學生進行理想教育、人生觀教育、價值觀教育、愛集體教育的過程，只有學生普遍提高了認識、覺悟、明確是非、懂得個人與集體的關系，才能真正選拔出秉公守職，維護集體，在工作、學習、紀律、衛生等各方面起表率作用的學生組成班委會，成為領導全班同學共同進步的骨干力量。

班委會是班主任的左膀右臂（得力助手）它的作風將直接影響班紀班風。因此班主任要不斷抓好班團干部的思想建設。要教育班團干部有嚴謹的工作態度，正確的工作方法，同時對一些不適合當干部的同學要及時調換，個別職位可以采用輪換的方式，使每個同學都有擔任班干部、接受鍛煉的機會。比如勞動委員可采用輪換的方式。以周為單位，每周一個。第一個由班主任和班委會選定，而以后的每一任，均由前任推薦產生，工作的成績則以學校檢查所得分數為標準。這樣不僅增強了學生的參與意識，也滿足了學生的表現欲，使學生間的競爭意識增強，推動班級建設。對班干部要嚴格要求。班主任工作大多要通過班委會來實施。因此班主任工作要細致，熱情，勤懇，公正無私，對待學生一視同仁，不帶偏見。使班主任和班干部在學生中樹立起威信、尊嚴，不正之風畏懼，正義之氣濃升。這樣班上的各種工作利于開展，容易克服阻力和困難。

四、做好期中考試工作和家長匯報工作。

期中考試是階段測驗，它是前十周工作在學習上的表現。班主任要高度重視，因為這是前段工作的大反饋。為此，班主任應積極動員，使每個學生做好準備，順利進行期中考試。考試之后幫助學生找到成績與不足，制定后一段的學習目標，激勵學生不斷進步。

教育是學校——家長——社會三方面的結合。班主任除了平時的家訪外，在考試后應召開一次家長會。一方面匯報學生在校的表現，學習情況；另一方面，及時掌握學生在家的表現，思想變動等。以便使學校——家庭相結合，形成一個教育網絡。這里應注意的是，家長會的目的是達成一個共同的教育圈，而不應變成告狀會，以免挫傷學生的自尊心、積極性。為此，班主任應做大量細致的工作，做到有的放矢。

五、及時做好班務工作總結，改進工作方法，提高工作效率。

班主任工作總結，一般包括：

1、班級整體建設狀況、設定的目標實施結果、反映在學生的思想、學習情況；分每周、期中、期末、學年等方面的總結。

2、班主任個人班務工作上的總結：包括教育學生的指導思想，引導方法，處理問題的效果，開展工作后的收獲，經驗教訓等。

第五篇：楊莊小學2014年

楊莊小學2014年“全國助殘日”活動小結

在2014年第二十四次全國助殘日到來之際，我們學校根據上級有關部門的工作安排，組織了一系列活動，現將工作總結匯報如下：

一、開展了一次“助殘”主題教育。利用國旗下談話時間，德育處陳志永主任作了題為“共享同一片藍天”的主題談話，號召全體同學盡自己可能關愛身邊的殘疾人，為他們送去溫暖，向他們宣傳黨和國家對殘疾人的關心和幫助，讓殘疾人確實體會到全社會都在關心他們的生活、學習和工作。

二、每個班級利用班會時間召開主題班會，宣傳黨和國家對殘疾人的保障和優惠政策，關心愛護殘疾人，學生們暢談自己平時是如何關心幫助殘疾人的，介紹一些身殘志堅的人物事跡，查找身邊的典型，號召同學們向先進人物學習三至六年級每一位學生寫一篇心得體會，積極參加各級各類助殘活動。

三、組織一次“助殘圓夢”活動，通過“手拉手結對”的形式，為本班、本校、本社區的殘疾人送去關愛；結合黨的群眾路線實踐活動學校組織部分黨員干部走訪慰問社區的殘疾人家庭和困難群眾家庭，讓他們感受到社會大家庭的溫暖。

四、開展一次“助殘”捐款助學活動。校長謝正國同志帶頭捐款，全體老師和同學積極響應，短短一天時間，共捐款XXX元。

通過這些活動的開展，極大地提高了老師、同學關愛殘疾人的熱情，形成人人關愛殘疾人，殘疾人自尊、自信、自強、自立，為實現中華民族的偉大復興之夢做出貢獻。