第一篇：小學班主任工作職責

小學班主任工作職責

班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯系，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。

一、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

二、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。

三、重視學生的思想道德和行為規范教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，逐漸養成學生的文明習慣。

四、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生干部，發揮班隊干部的模范作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計劃，有組織，有內容，有實效，并做好記錄工作。

六、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課后認真作業。

七、能與任課教師密切聯系，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通信息，協調各種活動和學生的課業負擔。

八、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”，并對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。

九、重視班容班貌布置工作，有條件的班級設生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。

十、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創先進班集體”活動。

[在此處鍵入]

十一、做好班級學生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、、學籍表、學生成長腳印等），填寫完整，及時上交。

十二、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。

十三、重視學校和家庭的聯系，定期和家長取得聯系，禮貌、熱情接待學生家長，1尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少于50%，并做好記錄。

十四、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時

記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。

十五、引導組織學生積極參加校、區、市組織的各級各類競賽、文體活動，并力

求在這些活動中取得良好成績。

十六、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。

十七、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇

德育論文或經驗總結。

1．在校長與教導處領導下，全面了解和研究學生，制訂實施班級工作計劃，做

好班級工作總結。

2．根據《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等有關法規，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，逐步使學生具有正確的政治方向、高尚的道

德品質、良好的行為規范。

3． 根據班級實際情況，不斷為班級樹立正確的前進目標，向全班學生提出各 種具體要求，培養班級健康的集體輿論和優良的班風，為創建優秀班集體而努力。4．會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度、掌握科學的學習方法，培養良好的學習習慣，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務，促

進學生素質和個性和諧統一地發展。

5．關心全班學生的生活，有目的地加強勞動教育，引導學生參加社會實踐，努

力培養學生勞動觀點，勞動習慣和自理能力。

6．教育學生上好體育課，培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生

工作條例。

[在此處鍵入] 7．做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利

導。尤其要做好學生的轉化工作，努力幫助每個學生進步。

8、做好學生的操行評定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班

學生中的偶發事件。

2（一）、班主任每天要做什么事？

一、每天清晨上課前先走進教室，了解班中學生的到課情況，了解課外回家作業的完成情況，指導早到學生的學習安排與有序活動。（早上到校時，先去教室轉轉）

二、每天表揚三位或三位以上作業認真的學生，好以點帶面，讓學生有羨慕，有驕傲，有方向，有努力。（學生上課前，或作業時花幾秒鐘表揚）

三、每天能認真地與兩位學生交流，談學生個人情況或了解班中實情，使增進了解，處理班級事務有針對性。（下課時間，找同學談，或與學生偶爾相遇中談談）

四、每天關注喜歡看課外書的同學，并參與其中，至少逗留在一位或幾位同學的身邊，一起看上五分到十分鐘的課外書，默默中培養習慣，關注中培養認真，參與中激發興趣。

五、每天中午巡視學生的就餐情況，保證就餐文明，使每個學生盡量吃好。

六、每天鼓勵一位有進步的學生，不管是學習方面，還是生活方面。

七、每天放學檢查學生的課桌，促進學生學會收拾自己的東西，學習用品不丟三落四，并養成保潔衛生的習慣。

八、每天重復一句話：心中有集體努力靠自己，全班同學一個也不落下。

（二）、哪些事可以由學生做？

早讀可以交給課代表分配和管理，作業有組長收上來，班規的制定可以有班委會組織全班同學共同制定??但教師一定有從旁指導。

（三）、哪些事必須由班主任做？

1、批改作業

2、與學生談話

3、與家長溝通

生進行行為規范和生活習慣的教育

4、表揚學生

5、對學

二、班主任每日常規工作

早讀、衛生保潔、廣播操、課堂紀律、眼保健操、午餐、午休、室內操、每日總結、放學路隊、值日生 ??

每天都要做，也許多做點少做點并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班[在此處鍵入] 主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關愛”，一段時間后，哪一處必定會出現問題。

（1）早讀——

1、按時進班，主動和學生打招呼。

2、督促學生早讀，不占用早讀時間做自己的課前準備。

3、其他老師指導早讀時，可在一旁協助管理，或者處理一些班級事務。

（2）衛生保潔---

1、督促學生按時到校參加衛生勞動。

2、認真檢查室內外勞動情況，要求干凈整齊。

3、班主任無法離開教室時，可安排小干部檢查室外勞動。

（3）廣播操——

1、指導訓練學生自覺排隊，做到快、靜、齊。整齊踏步，做到有朝氣。班主任領著班級出操。

2、認真巡視學生做操情況，及時糾正動作，不做與之無關的事情。不在隊伍的前面或后面與其他教師竊竊私語。

（4）午會課——

1、注意尋找班級、學校、社會中具有教育意義的典型事例，豐富午會內容，少說教、少訓斥，不使午會課變成批評課。集體午會，班主任和學生都不能做其他無關的事。

（5）課堂紀律管理——

1、每天指派學生值日班長，檢查督促每節課的正常進行。

2、遇到突發事件，主動協助科任老師一起解決。（6）眼保健操——

41、適時進班，主動提醒學生做好眼保健操的準備。

2、學生做操時要認真巡視，檢查學生的儀容儀表，對學生的做操姿勢進行指導和糾正，不做與之無關的事情。

（7）放學路隊——

1、放學路隊不拖沓，尤其是一年級，一年級是7個班級全部出來以后才放學的，所以放學路隊要準時。集合快，整隊迅速；行進途中隊伍整齊，不講話；到門口，主動與值日教師打招呼；班主任送路隊到指定地點。

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（八）每日總結

每天放學之前都要對當天的學習生活進行小結，如：班上發生的事，復述學校通知，布置作業，第二天的教學準備

??

雖然這些工作非常瑣碎，每天做來的確會消耗很多的精力和時間，但是中國有句老話——萬事開頭難。曾有一位省優秀班主任。她的工作經驗用一句話概括就是——辛苦一月，幸福三年。在新接班的第一個月，記住兩個一定：一定要反復思考自己的工作，制定好切實可行的計劃，然后逐步實施。在實施時，一定要事事親歷親為，不要一開始就急著培養小干部的能力，因為你還不夠了解他們。要把你的施政綱領全部清清楚楚地下達，并且伴之以嚴格的檢查，并且具有成效后才逐漸放手。所以開學的第一個月十分重要，不僅你在了解學生，學生也在研究你的底細，所以，新接班的班主任，特別是新班主任，一定要過好這第一個月，多與學生接觸，多觀察，多思考。

三、好習慣的培養

本學期的班主任工作是以好習慣培養為重點的，在我們日常工作中，培養學生哪些良好習慣，要求是什么呢？作為我們老師一定要心中有數。下面幾方面的要求是我們每位班主任老師一定要重視的。

（1）一聲問好：

1、走進校園后主動向老師、保安叔叔、值日同學問好。

2、平時在校園里，遇見老師同學也要主動問好。

3、學校有重大活動時，主動向外來老師領導問好。

4、在家庭、社區也要學會問候他人。

（2）兩個輕聲：走路輕、說話輕

在上學期的工作中，我們發現這是最難培養的好習慣。

1、在各個樓層的樓梯口，都要提醒學生上下樓梯不奔跑，不吵鬧。

2、上午的廣播操，這是能充分體現學生的自覺。聽到音樂，各班統一行動，5快速安靜地走出教室。

3、課間休息說話要輕。我們在教育學生時也應控制音量。

（3）三處整齊：課桌、書本、文具盒

1、早上進入教室后，讓學生主動交作業，把書和鉛筆盒放在固定的地方。

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2、每個課間，先做好下節課的課前準備，換上下一節課的書本，然后才離開教室進行活動、休息。各班要督促值日生負責排齊課桌，擦好黑板，給下一節課營造一個整齊的環境。

3、如果下一節課要去專用教室上課，臨走前，每一位同學都要把自己的桌面清理干凈，排齊課桌、椅子，值日生要擦凈黑板并好關燈或門窗才能離開。而在專用教室上完課后，大家也要自覺排齊課桌，清理好課桌方可離開。

4、我們老師也要時刻保持自己辦公桌講臺的整齊。

（4）四項自覺：自覺早讀、自覺午餐、自覺勞動、自覺作業

其實，班主任工作與讀書一樣，有一個從薄到厚又從厚到薄的過程。班主任工作最初看起來沒什么事情，但是有人卻深陷其中痛苦不堪，每天有做不完的事情處理不完的麻煩，等到滲透其中了解真諦，又可以變得很輕松，班級治理得很好，班主任顯得游刃有余。但愿大家都能做一個幸福的班主任。

1、每日衛生要求：每天上午上課前和下午第一節課前，督促值日生搞教室和分擔區的衛生；晚自習前督促值日生倒干凈垃圾桶的垃圾；并了解當天的評比結果。

2、早自習盡量深入班級，督促學生按質量完成作業，對沒來的學生了解情況，并及時通知家長，學生無故不回校上課，班主任必須立即通知家長。

3、課間操班主任要站在本班隊伍的前面，檢查出操人數，督促學生排好隊，認真做好廣播操；眼保健操要安排專人負責，督促檢查。

4、把好請假關，家里有事必須請假，如學生遇急事或疾病來不及請假的，在回校上課的當天應及時補假。學生請假班主任應與家長落實是否屬實。

5、每天要求班干部記錄好班級日志，并及時檢查班級日志，及時了解學生狀態。

6、每天檢查學生儀表，督促學生佩戴紅領巾檢查學生日常行為規范情況，并及時糾正學生違紀行為。

7、每天按時到班里巡視、觀察學生狀況，洞察學生的情緒、學習氛圍、班容班貌。掌握班級學生動態，發現問題及時處理。

8、及時向科任教師了解上課情況，及時處理本班的偶發事件。

9、升旗儀式、課間操、大型會議、集會活動：班主任必須履行管理職責，進出場所堅持領隊跟班，清點班級學生人數，督促學生有序參加、認真活動、保持安靜，不得無故中途離場。

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10、放學前：班主任必須進教室進行一天情況講評，并安排好值日生做好衛生值日工作，關好門窗和電源開關，檢查教室設施是否完好；對損壞的設施設備應及時報修。

11、放學后：班主任應在規定時間組織學生放學，不得提前或擅自安排學生放學；要求學生背好書包離校，督促學生不在校門口逗留、玩耍，提醒學生安全回家；對存在問題的學生進行思想教育（開會、談心等）；小結當日工作、查看教學日志和值班記錄；與有關任課教師聯系溝通學生情況，分析研究教育工作。

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第二篇：小學班主任工作職責

小學班主任工作職責

班級是學校的最基層單位。班主任是一個班教育教學工作的具體組織者、領導者和執行者，擔負著全面貫徹黨的教育方針，對學生進行思想政治教育，引導學生德、智、體全面發展起著導師作用，并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的作用。為了完成上述任務，班主任應盡如下職責：

１、在德育處直接領導下，負責做好本班學生的思想政治教育工作，培養學生具有遠大理想，良好的品質，高尚的情操，使本班成為一個遵守紀律，勤奮學習、團結友愛、朝氣蓬勃的集體。

２、認真完成學校的各項工作，按照學校工作計劃，組織、檢查、總結本班的各項工作。學期初訂出班主任工作計劃，期未做好總結。

３、經常與科任教師交流,了解和研究學生的思想、學習情況,教育學生明確學習目的,端正學習態度,改進學習方法,培養自學能力,學好各門功課,提高學習成績,養成愛科學,學科學,用科學的自覺性。

４、教育和督促學生遵守《小學生守則》,落實《小學生日常行為規范》,執行學校的各項規章制度。

５、處理日常班務工作和本班學生中的偶發事件。要面向全體學生,對學生全面負責。要根據青少年特點,從實際出發,因材施教,對有特殊才能的優秀學生要積極培養,對后進生要耐心教育幫助。防止學生流失,鞏固率要達到要求。

６、關心學生的生活和健康,組織本班學生認真做好“兩操”,搞好個人衛生和環境衛生,培養學生良好的生活習慣、衛生習慣和鍛煉身體的習慣。

７、組織和指導班委會工作,注意培訓學生干部, 熱情指導本班少先隊工作。

８、組織和領導本班學生參加校內勞動和必要的社會活動。指導學生的課外活動,配合支持有關教師開展科技、安全等活動和各項競賽活動。９、組織好每周的班隊課,開好主題班隊會。班隊課要有內容、有記錄。

１０、定期召開家長會和做好家訪工作,每學年內對本班學生普遍家訪或話訪一次,學生出現問題要當日進行家訪。

１１、做好每學年本班學生的表彰評選工作,向德育處提出本班學生的獎勵和處分建議。

１２、要做好本班學生的學籍管理工作,對各種表、冊、簿、卡中內容要按要求及時填寫清楚,每學期末交學校檢查。學生畢業時,作好畢業鑒定和學生畢業檔案。

１３、期初做好組織入學和注冊工作。

１４、保管好班級的一切設施，期末學校進行檢查驗收。

第三篇：小學班主任工作職責

班主任工作職責

1、引導學生自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，積極組織各種有意義的教育活動，培養學生的優良品德和行為習慣。

2、根據班級實際情況，不斷為班級樹立正確的前進目標，向全班學生提出各種具體要求，培養班級健康的集體輿論和優良的班風，為創建優秀班集體而努力。

3、培養學生的學習興趣和克服困難的意志，指導學生掌握學習方法，培養良好的學習習慣，充分發揮學生的愛好和特長，促進學生素質和個性和諧統一地發展。

4、關心全班學生的生活，有目的地加強勞動教育，引導學生參加社會實踐，努力培養學生勞動觀點、勞動習慣和自理能力。

5、指導學生開展“兩操兩課”，加強體育鍛煉，重視衛生保健，搞好環境衛生和個人衛生，預防疾病，增強體質。

6、指導課外活動，積極做好各任課教師和各種教育力量的統一、協調工作。

7、做好班主任的計劃和總結，做好學生的操行評定工作。

8、服從學校安排，完成臨時工作任務。

第四篇：小學班主任工作職責

一、指導思想

為了進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，落實區教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設工作，培養一支適應時代要求的高素質、專業化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學校發展，提升學校品位。

二、培訓目標

1、幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺性。

2、通過學習優秀班主任的經驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創造性。

3、積極探索，學會協調各方面工作。調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性。

4、培養班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。

三、班主任工作的要點

（1）、熱愛關心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守小學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。（2）、經常與任課老師聯系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態度。改進學習方法，學好務門功課，不斷提高學習成績。

（3）、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。

（4）、組織領導班會會的工作，指導本班少先隊開展活動。

（5）、負責組織領導本班學生參加生產勞動，指導學生課外活動，配合有關老師開展課外科技活動。

（6）、與家庭和社會有關方面取得聯系，加強學生的思想政治工作。

四、培訓內容

1、專業理論：

教育法律法規類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

職業道德類：《中小學教師職業道德》、《班主任崗位職責》、《小學班主任工作暫行規定》、《中小學德育工作規程》、《班主任基本素質修練》等。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》、《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。

2、專業素養：

班主任的專業素質修煉

班主任的能力訓練

班主任的組織領導藝術

班主任的關系協調能力

班主任的工作方法與技巧

3、專業能力：

班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會的創意、設計組織能力，后進生的教育幫扶轉化能力，學生個案的觀察教育分析能力，課題開發與研究能力，偶發事件的應急處置能力，與家長聯系的方法和技巧等。

五、培訓途徑與方法

實行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研討培訓模式。

六、培訓措施

1、建立班主任培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導。

組 長：杜衡

副組長：田拴虎 吳 偉 成員：全體班主任

班主任具體的培訓工作由教導處任主任負責。

2、健全班主任培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實績明顯的，優先推薦優秀班主任的評選。

3、加強科研探究。結合當前學校德育工作的現狀，引領班主任把教育科研與實際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學期將舉行一次班主任工作經驗交流會

4、堅持每雙周一次的班主任例會制度（雙周一下午第三節課），保證集體培訓時間。記好學習筆記，要求態度認真，學思結合。

5、本學期必須寫好一篇班主任經驗文章。要求有明確的主題，不少于1000字，上交學校教導處。

七、具體安排

小學班主任工作職責

第五篇：小學班主任工作職責

小學班主任工作職責

1、全面了解學生和掌握學生情況，對每一位學生的學習情況、家庭情況、健康水平、興趣愛好、心理特征都做到心中有數。

2、班主任既要負責對本班學生的管理，又要負責督促協調科任教師全面關心學生的學習，指導學生完成學習任務，共同完成教育教學任務。

3、制定班級工作計劃，明確班級管理目標，建立班級常規，抓好班級文化建設，把班級建設成學生美好的精神家園。

4、認真做好班干部的選拔工作，注重培養班級骨干和班干部，充分調動班干部的工作積極性，努力創設學生自主學習、自主管理、自我發展、共同成長的教育環境。

5、熱愛學生，尊重學生，嚴格要求學生。認真做好學生教育工作，引導學生明辨是非、善惡、美丑，樹立社會主義榮辱觀引導學生明確學習目的，端正生活態度;經常督促和指導學生自覺遵守中小學生守則、日常行為規范，引導學生養成良好的行為習慣。尊重學生的人格和自尊心，耐心幫助、熱情關注每一位學生，做學生的知心朋友。切實抓好學困生的思想轉化、心理咨詢、心理輔導工作。嚴禁挖苦、諷刺、訓斥、體罰、變相體罰學生，對有過失的學生要理解、寬容，態度要和藹，做到表揚盡量當眾，批評盡量個別，與學生建立平等、和諧的師生關系。

6、切實抓好班級日常管理。認真組織學生做好清潔區的打掃和保潔工作，教育學生養成良好的衛生習慣。按學校要求布置好班容，做到有班訓、隊角、圖書角、學習安全公約、班級制度，設置一些促進學生整體素質提高的園地，營造良好的班級文化氛圍。組織好課間操、路隊、班隊會、學校集會、大掃除等，且都必須按時到場。

7、組織開展社會實踐、課外活動、衛生保健等各種教育活動，做好學生的思想工作。在活動中面向全體學生，培養學生的創新精神、團隊精神，增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

8、加強安全教育，增強學生的自護意識和能力。教育學生注意安全，如不到危險地方玩耍、不玩危險玩具、不做危險游戲、不玩火、不私自游泳、防觸電、不高空拋物等。外出活動制定詳細的安全預案。未經學校允許，不得將學生帶出校外活動。

9、每月至少召開一次以上主題班隊會和辦好一期主題黑板報，要求目的明確、針對性強、主題突出、準備充分、形式多樣。圍繞每月主題開展形式多樣的中隊活動，增強少先隊(共青團)組織的凝聚力和戰斗力。

10、按質按量上好品生課、隊會課、班會課、心理健康教育課，抓好每天的晨會，民主小結，指導學生看電視、聽廣播、文明上網等，建立良好的班級工作運行機制，維護班級良好的教育和生活秩序，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級和隊文化。

11、教育學生愛護學校財產，愛護花草樹木，不踐踏，不采摘，放學前關好門、窗、燈，切斷電源。如發現學生有損壞公物現象，及時調查緣由，教育學生主動賠償。

12、對學生進行必要的生活常識培訓，如怎樣講究個人衛生、關水龍頭、關門窗等。

12、及時發現安全隱患，妥善處理突發事件。如果學生受傷或突發性疾病，班主任必須先把學生護送醫院治療，并及時與學生家長取得聯系。重大事件及時向學校政教處或分管領導匯報。

13、堅持“晨檢制”、“點名制”和“清堂制”。早晨和下午學生到校后，詢問學生到校情況，經清點如發現學生未到，應及時與家長取得聯系，并問清情況。放學之前，清點學生人數，并督促學生按時回家。放學時堅持做到清堂，按時放學，組織學生站好路隊，并有秩序地將學生護送到指定的地點，不得推遲放學或將學生留校。檢查教室里、校園內是否有學生逗留。

14、著眼學校教育的整體，協調班級教育教學工作，經常與科任教師取得聯系，全方位了解學生，不斷增強教育的針對性和實效性。

15、負責學校與家庭的溝通，組織好家校聯系工作，定期召開家長會，協調科任教師進行有實效的家訪，每學期至少要對學生進行一次家訪，通過實地走訪、電話交流、網絡交流等，及時向家長反映學生在校的表現，了解學生在家里的有關情況。要做好學困生、留守生、特殊家庭學生的家訪工作，并做到家訪前有計劃、有準備，家訪時有微笑、有溝通，家訪后有反饋記錄、有效果。

16、組織好每學期一次的家長開放周和家長會，積極邀請家長參加學校組織的各類家校聯系活動。接待家長要熱情，舉止要得體，措辭要得當，不得挖苦、諷刺和訓斥家長。

17、準時參加班主任工作例會和業務培訓，不得無故缺席、請假，不得遲到或早退。學習期間遵守紀律，關閉通訊工具，認真做好學習筆記。

18、加強文化業務的學習，積極開展課題研究和撰寫教育論文、教育反思、教育個案等，努力提高班級工作的管理能力和水平。

20、負責做好學生的綜合素質評價工作，客觀公正地對待每一名學生。指導和填寫班務日志、隊活動記錄本、好人好事登記簿、學籍檔案、學生素質教育報告單等。