第一篇：東臺市唐洋鎮小學工作計劃3

東臺市唐洋鎮小學學年度工作計劃

（2011～2012學年度）

一、指導思想

本學年，我校繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七屆五六中全會和全國、省、市教育工作會議精神，全面落實科學發展觀，堅持“以人為本，一切為了學生發展”的辦學理念，圍繞教育現代化，全面推進素質教育，穩步提升教學質量，推動學校全面發展，逐步實現“高質量、有特色、創一流的示范校”辦學目標。

二、工作要點

1.加強隊伍素質提高工程建設。一是抓師德建設，建立教師職業道德考核、獎懲機制，修訂《東臺市唐洋鎮小學獎勵性績效工資考核分配實施細則》；二是抓教師政治學習與師德教育活動，提高教師思想素質；三是抓教師培訓，全面提高教師綜合素質。

2.加強校園文化建設工程建設。營造良好的校園文化環境氛圍，搭建扎實有效的校園文化平臺，注重校園文化制度建設，開展豐富多彩的校園文化活動。

3.加強教學質量提高工程建設。按照“管理科學、教學有序、學習主動、生動活潑”的要求，著力抓好“細節、過程、規范、態度、創新”五個環節工作，健全完善教學質量評價機制和監控體系，使學校教研制度化和管理規范化，教師教學方法科學化與教學過程優質化，學生學習行為自覺化及學習效果高效化，全面提高教育教學質量。

4.加強學生素質全面提升工程建設。突出德育、體衛藝等工作，積極實施江蘇省健康促進學校創建工作。加強校園陽光體育工程建 1

設，通過不斷加強體育硬件和軟件建設，開展多種形式的體育活動，組織“陽光體育”活動，舉辦冬季小型校運會，促進學生體質健康水平的提高，全面推進素質教育。

5.加強教育信息化工程建設。一是完善學校信息技術硬件設施設備，添置五套多媒體設備，裝備五間多媒體教室，加強設備維護和管理；二是加強教育信息化隊伍建設；三是規范信息技術課程管理；四是加強學科與信息技術整合，逐步建立教育教學共享資源體系。

6.推進節約型校園的創建工作。積極申報“鹽城市節水型學校”的申報，確保學年內創建成功。

三、工作措施

1.重視班子建設，增強領導班子的戰斗力。抓好班子成員理論和專業知識學習，完善學習制度，全面提升班子隊伍政治理論工作水平。

2.創新工作方式，拓寬工作思路。實行班子掛年段制度，經常下年級段深入教師中溝通思想，及時解決教師中苗頭性、傾向性問題，有針對性地做好教師的思想政治工作。

3.加強班子民主建設。堅決貫徹執行民主集中原則，實行議事制度、匯報請示制度、重大問題集體決策，提高領導決策水平和辦事效率，進一步優化齊心協力、顧全大局的良好工作局面。

4.抓好師資建設，打造可持續發展的教師隊伍。繼續加強師德教育，規范教師行為。認真實施《中小學教師職業道德規范》《教師法》《鹽城市教育系統十條禁令》等法律法規。與教師簽定《師德師風建設責任書》，開展形式多樣的師德教育活動。修訂《東臺市唐洋鎮小學獎勵性績效工資考核分配實施細則》，完善獎懲機制。深入推進我校師德建設，力求我校師德師風建設取得成效。

5.繼續完善青年教師的培養機制，推進名師工程，積極為青年教師的成長搭建展示平臺。開展教學比武、開放周等活動，不斷完

善“教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、首席教師”的評價體系。進一步拓寬師徒結對和青年教師跟蹤培養途徑，促進青年教師快速成長。

6.關心愛護教職工身心健康，組織開展教職工文化體育活動。組織在職在崗教師體檢，開展歌詠賽，舉辦教工運動會等活動，提高教職工健康素質，增強教職工間的團結。

7.深化課程改革，積極推進教學科研上新臺階。加強對教研組長、教研員的培訓管理，規范教研、集體備課活動。充分發揮好教研組、備課組的教研功能，切實提高教研活動的質量和實效，形成濃厚的教育科研氛圍。

8.加強校本課程研究，強化教學特色。新學期，校本教研工作要著力于抓實“研”的質量，從“實”字上做文章，進一步規范校本課程運行和管理，加大研究力度，擴大課程開發領域，推動學校籃球、棋類、寫字、英語以及藝術類課程取得新進展。

9.加大課題管理力度。加強對各課題的檢查指導和管理，充分發揮教育科研引領的輻射作用，以課題研究引領和帶動學校各項工作科學規范發展。擬定《東臺市唐洋鎮小學課題管理暫行辦法》，完善課題管理責任人制度，要求教師人人參與課題研究，以教學實踐中生成的問題為研究重點，認真做好“十一五”課題的結題和“十二五”課題的申報工作。重點課題要集中力量攻關，力爭出新成果。

10.完善教學常規管理。樹立“質量立校”意識。狠抓教學常態課管理，要求教師上好每一節常態課，組織教師多聽常態課，行政人員不定期深入課堂聽常態課，開展每月常態課教學評點反饋活動，真正落實每節課的教學目標，追求課堂教學的有效高效，切實提高教育教學質量。抓好科學實驗教學、體音美教學、信息技術教學、英語教學及綜合實踐活動教學工作等。

11.做好語言文字的推普工作。認真貫徹和落實上級教育部門推

廣普通話宣傳周活動，把語言文字的規范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環節中，注重教師在備課、上課、教案、撰寫各種材料等方面書寫規范字、使用普通話交流的管理。做好推普周的宣傳工作。繼續加強寫字教學工作，深入貫徹落實《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》文件精神，促進養成良好的書寫習慣，提高書寫技能，培養審美能力和偉承祖國文化的責任感，力爭年內創建江蘇省語言文字規范化工作示范學校。

12.堅持與時俱進，創新觀念，開創德育工作新局面。為加強校風學風建設。健全和完善德育管理制度，豐富德育的形式和內容，使德育工作逐步走向制度化、規范化。本學期堅持以愛國主義教育為主線，以一日常規教育為抓手，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。

13.充分發揮少先隊陣地作用，大力開展內容充實、形式豐富、富有特色的公民道德教育主題活動和社會實踐活動，提高學生的思想品德水平，推進學校精神文明建設。緊緊圍繞建國六十一周年、建隊六十一周年紀念日，開展“祖國發展我成長”系列主題教育。

14.積極實施江蘇省健康促進學校創建工作。加強心理健康教育。建立以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。努力探索心理健康教育的途徑與方法，拓展心理健康教育渠道。通過校報、墻報、廣播等多渠道進行心理健康教育工作。通過開設心理輔導課、心理咨詢、案例分析、經驗交流等多種形式來解決學生和教師的心理疑問，傳遞有效幫助信息，切實開展好心理健康工作。扎實開展體育衛生工作，落實健康第一的理念。要認真貫徹執行《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》。要扎扎實實地上好每一節體育課，認認真真抓好陽光體育工程，組織好學校籃球

訓練，大力開展學校體育活動，加強體育運動建設，本學期要舉辦冬季小型校運動會，各班要以此為契機，弘揚奧運精神，培養班級學生的集體榮譽感及組織紀律觀念，開展多種形式的健康教育宣傳活動。

15.加強校園文化建設。營造良好的校園文化環境氛圍，搭建扎實有效的校園文化平臺，注重校園文化制度建設，開展豐富多彩的校園文化活動。

16.加強教育信息化建設。完善學校信息技術硬件設施設備，籌建五間多媒體教室，滿足課堂教學的需要，加強設備維護和管理；抓教育信息化隊伍管理，加強信息技術學科教師培訓，提高教師信息素養；規范信息技術課程管理，提高信息技術課堂教學質量；加強學科與信息技術整合工作，逐步建立教育教學共享資源體系。

17.抓活行政后勤管理，夯實學校持續科學發展的物質基礎。加強后勤服務隊伍的理論和業務學習，提升行政后勤人員的管理水平和服務水平，以勝任形勢的發展和工作的需要。進一步明確行政后勤為教育教學服務、為全體師生服務的宗旨，堅持管理育人、服務育人的方向，繼續發揚“務實、高效、優質”的工作作風，最大限度地服務于教職工與學生。

18.堅持校務公開，深入推進學校行風建設。2011年我校以校風師德建設為重點，強化行風建設，把學校辦成滿意度高的省級實驗小學。

19.加強綜治和安全管理工作。開展校園周邊環境專項整治行動。建立長效安全管理機制，為學生營造一個健康成長的良好環境。

20.發揮學校黨支部的戰斗堡壘作用。要進一步抓好黨建工作。加強黨風廉政建設，深入學習實踐科學發展觀，全面提高黨員干部素質，永保黨員先進性。定期組織好民主生活會，結合教育實踐活動，在求真、求實、求新上動腦筋、找點子，充分發揮黨員教師在教育中的先鋒模范作用。

21.做好黨政工共建教工之家工作。健全學校民主制度，召開學校四屆三次教代會。學校要充分發揮教代會的職能和優勢，實現教職工對學校民主參與、民就管理和民主監督，加大依法治校的力度，充分發揮教代會參政、議政的作用。充分發揮工會和共青團組織在學校內的職能作用，提高群團工作水平。

22.加強校園的精神文明建設，積極創建鹽城市文明單位。組織開展各種類型的精神文明創建活動，主動融入街道、社區，虛心接受他們的指導，全面提高學校的工作效能，加強對全員工作的定性和定量的考評，努力形成一種高效、務實、嚴謹的校風。

23.開展節約型學校創建工作，力爭2012年創建成為“鹽城市節水型學校”。

二〇一一年九月

第二篇：2012年東臺市唐洋鎮小學少先隊大隊委競選方案

2012年東臺市唐洋鎮小學少先隊大隊委競選方案

一、指導思想：

公平，公開，公正，給每一位有上進心的少先隊員提供一個展示的舞臺，一個成長的空間。

二、參選對象：

4～6年級全體學生

三、競選形式：

4～6年級的少先隊員，由各中隊推薦不超過3名

四、競選條件：

1．曾經被評為校（或以上）三好生、優秀學生、優秀隊員。

2．曾擔任中隊委職務，有組織才能，起到模范帶頭作用。

3．能獨立完成老師交辦的所有工作任務。

4．有敏銳地觀察事物及處理各種事務的能力，能創造性地開展工作。

5．熱心少先隊工作，有一定的活動能力和組織管理能力，善于團結大多數同學。

6．有一定的特長，積極參加班級、學校的各項活動，集體榮譽感強。

7．經中隊全體隊員投票產生，在同學中有較高的威信。

五、競選方式：

采取中隊申報候選人，參加少先隊集會競選。【包括大隊長（1人）、副大隊長（2人）、旗手（2人）、護旗手（4人）、組織委員（2人）、學習委員（1人）、宣傳委員（2人）、文娛委員（2人）、體育委員（1人）、勞動委員（1人）共18人】

六、競選步驟：

1表格，候選人明確競選職務后，準備2分鐘脫稿演講（稿不要長，要展示自己的特長，讓別人了解自己）：作簡單的自我介紹、說明要競爭的崗位，對大隊部工作的看法或建議，以及上崗后的工作打算或創新活動的思路。（競選者請于競選演說結束后把競選稿上交大隊部)

2．10月24日中午12：10，在階梯教室開始競選活動（包括競選演講和才藝展示兩方面），評分采取學生評委和學校領導現場打分的方式。

七、注意事項：

1．請各中隊輔導員對候選人進行競選前培訓（2分鐘演講）。（展示隊員最佳風采）

2．才藝表演：候選人通過展示自己的書法、繪畫、演唱、樂器、舞蹈、口才等特長，來向隊員們證明自己的膽量、素質和才能。

3．以上兩項必須參加，每位候選人限時5分鐘。

八、時間安排：

1．10月18日前：四至六年級各中隊推選大隊委候選人，確定人員，填寫申報表，讓候選人在雙休日期間做好充分準備。

2．10月19日下午放學前各班上交推選大隊委候選人申報表。

3．10月24日中午12：10：各班大隊委候選人，參加學校競選。內容：2分鐘演講(自我介紹、競崗理由）、才藝展示（3分鐘）

4．10月29日升旗儀式宣布結果并進行就職宣誓。

備注：請各中隊輔導員指導各競選同學準備“競選演講稿”。注意演講時，要脫稿，請利用雙休日及課余時間做好充分的準備，好好珍惜每一個鍛煉自己的機會。（成功給予有準備的人）

少總部

2012年10月12日

東臺市唐洋鎮小學少先隊大隊干部職位及職能

大隊長1名：

（1）召集并主持隊委會、中隊長聯席會，討論研究、布置工作，制定工作計劃，交流經驗。

（2）主持大（中）隊活動，召開隊員大會。

（3）檢查隊委會決議的執行情況，幫助并檢查各委員幾中隊的工作。（4）協助輔導員開展各項工作等。副大隊長2名：

（1）協助大隊長的工作。

（2）負責整理、保管隊的文件和資料。（3）負責組織值日中隊工作等。組織委員2名：

（1）負責學習隊章的工作，在全體隊員中普及少先隊基本知識。（2）負責少先隊組織發展工作及各種活動的組織。（3）負責少先隊獎勵和處分的具體工作等。學習委員1名：

（1）負責組織科學活動，各種知識性活動和智力競賽活動，領導科技知識興趣小組的工作。

（2）關心和了解隊員的情況，幫助隊組織圍繞學習開展的活動。

（3）負責紅領巾讀書讀報活動，推薦好書和報刊，做好訂閱書刊的工作等。宣傳委員2名：

（1）管理板報、廣播、隊角等宣傳陣地，定期廣播和協助各中隊出板報。（2）培訓宣傳骨干，組織小記者檢查、督促各中隊宣傳工作的開展。（3）負責宣傳國內外大事，宣傳少先隊的工作中心及好人好事等。文娛委員2名：

（1）組織大（中）隊的文化娛樂活動。（2）向各中隊介紹好的歌曲、舞蹈。（3）培訓文藝骨干，領導各種文藝小組。

（4）配合組織訓練銅管樂隊，負責保管文娛用品等。體育委員1名：

（1）組織大（中）隊的游戲和各項體育活動。

（2）培訓體育骨干，領導體育興趣小組和各種球隊。（3）協助體育老師做好各項活動的集隊工作等。勞動委員1名：

（1）組織大（中）隊的各項社會公益活動。（2）管理衛生工作。

（3）負責各中隊衛生檢查評比等。旗手6名：(2名升旗手、4名護旗手)（1）主管少先隊隊室管理。

（2）保管隊旗，在大（中）隊會上執旗。（3）主持少先隊升國旗儀式。

（4）訓練中隊旗手和護旗隊員，與文娛委員配合，主持銅管樂隊培訓工作等。

東臺市唐洋鎮小學 少先隊大隊委競選申報表

注：此表務必于10月19日放學前送至少總部蔣進芳老師處。

東臺市唐洋鎮小學2012——2013學大隊委競選評分表

注：此表競選演講、才藝展示總分均為10分。評委：

第三篇：東臺市唐洋鎮小學創建“鹽城市節水型學校”活動實施方案8

創建“鹽城市節水型學校”實施方案

東臺市唐洋鎮小學

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以《中華人民共和國水法》為依據，結合我校實際，開展以建設節水型校園為目標的節約用水宣傳活動，增強廣大師生的節水意識，使全校師生在日常生活中養成節約用水的良好習慣。

二、組織領導

學校成立節水型學校創建工作領導小組

組長：周震宇

副組長：崔廣智

成員：王小衛周建國王如洲王美生蔣進芳周曉江 下設辦公室

主任：王如洲

成員：各班主任

領導小組職責：

負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調，對學校節約用水工作開展落實情況進行監督檢查。

三、活動內容及安排

節約用水是學校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各部門要緊密結合“創建節水型學校”宣傳活動，齊抓共管，人人參與，從點滴著手，扎實做好節約用水的各項工作，具體安排如下：1

1.舉行創建節水型學校活動啟動儀式，在啟動儀式上將宣讀《東臺市唐洋鎮小學節約用水教育活動實施方案》、《東臺市唐洋鎮小學節約用水倡議書》。

2.深入開展節約用水宣傳月活動，充分發揮墻報、宣傳欄、廣播、網絡等作用，張貼節水宣傳標語；用水設施、器具旁有節水宣傳標志，營造強烈的節水氛圍。利用廣播以演講的形式對節約用水進行宣傳，每天上午利用大課間時間開展為期一周的廣播宣傳活動，增強全體師生員工的節約用水意識，引導廣大師生員工充分認識學校節約用水工作的重要意義，努力將節約用水工作變為師生員工的自覺行為。

3.教導處、少先隊大隊在全校范圍內廣泛開展“嚴格水資源管理”的教育活動，各班級定期開展“節約用水、從我做起”主題班會活動，使學生樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，提高學生的節約用水意識。

4.組織開展“節水伴我在校園，我把節水帶回家”延伸教育活動。

5.組織開展“關愛命脈、節約用水”的主題征文或演講活動。

6.各班級做到節約水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節約水、保護水。大隊部組織紅領巾監督崗擔任“節約用水義務監督員”，對浪費水的行為進行監督并通報批評浪費水的人員。

7.各班級組織出一份以節約用水為主題的手抄報，每班選出五幅好的交少先隊大隊，學校將選出優秀手抄報塑封張貼。

8.學校組織開展一次“節水金點子（科技創新活動包括節水小妙招、節水方案設計、節水小發明）”征集活動，各班將征集到的“金點子”以班為單位上報少先隊大隊。學校將選出好的“節水金點子”在櫥窗展出。

9.總務處加大對基礎設施檢查、維修和改造工作的力度，從學校長期發展和節約型校園建設全局出發，對節約用水工作進行統籌規

2劃，采取適當的節水措施，并對工作中存在的問題予以及時解決，總結經驗，加強節水工作的指導，保證節水工作的落實。

二〇一一年九月

附錄：節約用水小常識

1.淘米水洗菜，再用清水清洗；

2.洗衣水涮拖把、刷地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等；

3.大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”；

4.夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

5.自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗；

6.家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

7.家庭洗滌毛巾、瓜果等用盆子盛水而不是開水龍頭放水沖洗；

8.水龍頭使用時間長有漏水現象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏；

9.淋浴時關掉龍頭再擦香皂；

10.用洗衣機洗衣服時建議您滿桶再洗；

第四篇：江蘇省東臺市唐洋鎮中學初中音樂《龍的傳人》教案

龍的傳人

一、教學目的：

1、喜愛本單元所選的贊頌中華文明又富于民族特點的曲目在演唱和欣賞活動中表達愛國之情。

2、通過學唱《龍的傳人》，感受小調式旋律的色彩特點；通過學唱《我是中國人》，領略京劇西皮腔的韻味。

3、了解作曲家聶耳。

二、教學時間：二課時

第一課時

一、感受歌曲

二、學唱歌曲

1、模唱

2、學唱歌譜

（1）復習常用音符、節奏。（2）復習音階。（3）鼓勵學生嘗試。

3、再唱歌曲，表現華夏兒女對祖**親刻骨銘心的愛戀之情。第二課時

一、復習歌曲：《龍的傳人》

二、學唱《我是中國人》，感受并表現京劇西皮唱腔。

三、欣賞教學

1、男聲獨唱：《鄉音鄉情》

2、民樂合奏：《金蛇狂舞》

感受樂曲情緒的同時介紹聶耳生平及作品。

3、管弦樂曲：《紅旗頌》

第五篇：江蘇省東臺市唐洋鎮中學2014年八年級語文暑假作業 標點符號

標點符號暑假作業

標點符號用法：

一、問號

1、選擇問一般只在句末用一個問號，分句中用逗號。

例：是你去，還是我去？

2、連續問要在每一個分句的后面都用問號。

例：（1）誰在這里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老師？（2）就在這里睡覺？怎么行呢？下山到竹林里睡是不可能的。

二、分號與逗號

1、并列分句的停頓，若分句較單

一、簡短，中間用逗號，反之用分號。

例：（1）我生平受用的有兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”。

（2）我也算游歷過不少名山大川，卻從來沒見過一座山，這樣凝結著勞動人民的生活感情；沒見過一條水，這樣泛濫著勞動人民的智慧的想象。

（3）這是一家瑤民，住著母女二人；男人大概是因為聽到過隊伍，照著習慣，到什么地方躲起來。

三、逗號與頓號

1、并列短語間用逗號，并列詞語間用頓號

例：（1）樹木姿態各異。如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。

（2）囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。

2、表約數的相鄰整數之間不用頓號。

例：（1）我現在所能記得的最初對于母親的印象，大約在兩三歲的時候。

（2）從前在家鄉，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。

3、若所舉的不是同一類，不能用頓號，只能用逗號。

例：（1）我握過各種各樣的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、細手，但都未留下很深的印象。

四、引號和引文末了的點號的搭配

1、若是完整的引用別人的話，末了的標點放在引號之內

例：劉勰說得好：“句有可削，足見其疏，字不得減，乃知其密。”

2、如果是部分引用或雖全部引用，但只把引文作為自己話的一部分，則原文后面的點號刪去，另在引號外應停頓的地方加上適當的點號。

例：（1）“后之視今，亦猶今之視昔”，你們不久也要走這條路呢！

（2）惟亭內一副楹聯“到此已無塵半點，上來更有碧千尋”，深得此中精神，令人點頭會意。

（3）說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。（4）這又是一個“盒子里還有盒子嗎”一類的問題。

五、“說”字后面標點的變化 主要原則是：“說”在語言前，用冒號；“說”在語言中，用逗號；“說”在語言后，用句號。

例：（1）孔乙己說：“不多不多！多乎哉？不多也。”

（2）“不多不多！”孔乙己說，“多乎哉？不多也。”

（3）“不多不多！多乎哉？不多也。”孔乙己說。注意：要是一個人所說的語言。

六、省略號

A、表文中省略的部分；B、表話語的斷斷續續；C、表話未說完。省略號與“等”不能同時使用。

例：（1）周團長留下??這點兒炒面，他就??爬進了水塘??

（2）一聲又一聲??卡住了??停止了??直至最后呼吸聲也停止了。

七、破折號

A、表解釋說明；B、表意思的遞進；C、表意思的轉折；D、表語言的中斷、延長。破折號與“即”“就是”等詞語都可以表示解釋說明，兩者不能同時使用。

例：（1）什么都不能阻止我跑步、騎車、游泳——或所有三項——每天的練習。

（2）理智上，我知道我的頭發不比使用香波前干凈多少——塵土能到哪里去？——但心理上覺得干凈一些。

（3）他不喜歡乘馬車游公園——除非為了去炫耀一下他的新衣服

（4）和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”。

八、括號

表示文中注釋的部分

例：（1）被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠（花被和花冠通稱為花瓣）。

（2）北區包括陵門、碑亭、石階、祭堂、墓室等（在總圖上表現為鐘的主體部分）。（3）毛澤東同志說：“理論與實踐的統一，是馬克思主義的一個最基本的原則。”（《毛澤東選集》第五卷第297頁）

九、書名號和引號

引號表示引用的部分，表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。表示諷刺或否定的意思。書名號表書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名等的符號。

例：（1）他把這想法寫信給電臺“大眾知音”，盼望能得到更多的知音。（2）下午的全校師生聯誼會上他被大家選為“今日明星”。

（3）突然飛來用法語演唱的《馬賽曲》。

（4）我這題目，是把《禮記》里頭“敬業樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業”那兩句話，斷章取義造出來。專項練習：

1．下面句子標點符號運用不正確的一項是（）A．殊不知，沙縣引人注目的又豈此風味小吃？

B．據《沙縣志》記載，清朝宣統年間，沙縣民間的戲劇十分活躍，各個戲班競相演出。C．戲有生、旦、凈、末、丑之分，小孩擔任什么角色，大人就走什么臺步？ D．大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或墊步?? 2．下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）

A．榆林很古，一下車就感覺到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。

B．宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，是從隋煬帝楊廣的詩句“寒鴉萬點，流水繞孤村”中化用來的。C．花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖、肥碩的塊根和果實，都可以食用。

D．現在的天文學，不是光研究太陽、月亮、星星在天上的位置和運行規律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。

3.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）

A.“既加冠”中的“加冠”指已成年，古時男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經成人。“黃發垂髫”中的“黃發”“垂髫”分別指代老人和小孩。

B.草堂留后世，詩圣著春秋。上面這幅對聯，對仗非常工整。C.生活中的假惡丑與真善美相對立而斗爭，相依賴而共存，我們不能因為幼稚的愛憎而一味向往、追求那美好而虛幻的世外桃源。D.香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！” 4.下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）

A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。B.語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。

C.從吆喝來說，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣的是什么，一點也不吹噓什么。

D.他看上去才十七、八歲，一副有氣無力的樣子。5．下面句中標點符號使用完全正確的一項是（）

A．親愛的寶貝已在腹中8個月了，是個美麗的姑娘呢？還是個漂亮的小伙？ B．“沒有老師來批評我的。”他微微一笑，又說，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意，太不了解它們了。”

C．在這橫跨中國南部的“戶外采風”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴寒、狂風、暴雨、沙塵等??越向西就越是人煙稀少。東方不得不經常風餐露宿。

D．種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會到一絲自由的滋味。6．下列句子中的標點符號使用都正確的一項是()A．三月初，微風還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻迎風招展，滿枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來自各方的早春游人。B．“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相驚。”在轟轟鬧鬧的現代生活中，厭煩了城市喧囂后，人們自然格外向往富春江那千金難買的寧靜。

C．紅船從嘉興南湖出發已經航行了九十年。其間，有時“春和景明，波瀾不驚”；有時“陰風怒號，濁浪排空”，但始終堅定不移，順乎潮流。

D．我們吟誦著毛澤東的《沁園春》（雪），怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢? 7．下列各項中，標點符號的使用不符合規范的一項是（）

A．這是一句禪語啊！幸福指數全在自己掌握，如果我們對自己說一句“已經很好了啊”（這是應該經常說的），那么我們生活的枝頭也會掛滿幸福的露珠兒了吧。

B．某夜，獨坐窗前，翻看讀書筆記，無意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。細細玩味，頓覺神清氣爽。

C.一粥一飯是清淡，健康、溫暖、妥帖;一瓢一簞是清淡，隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷??生命終究歸于平淡。

D．如果你茶飯不思，沉湎于“魔獸世界”不能自拔，如果你忽視現實社會，游走于網絡虛擬社區，那么，你——可能“病”了！

8．下列各句中，標點符號使用正確的一項是()

A．作家大都重視寫作前的情感培養：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。

B．農歷新年的習俗可多啦，貼春聯、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣??等等，到處呈現祥和、熱鬧的氣氛

C．小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了？你。”他回答說：“沒什么，別多心。” D．《舊的·創世紀》中說：“神以自己的形象創造了人。”應當倒過來說才對，即“人以自己的形象創造了神”。

9.下面各句中標點符號使用完全正確的一項是（）

A.這篇文章介紹了該廠在困境中如何瞄準國內、外市場需求，及時調整產品結構，改變舊的經營方式，逐步擺脫困境，最終走上健康發展道路的事跡。

B.有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的一道弧線，是另一重無形的圍墻，也圍住一些花，那些花有朵狀，有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。

C.魯迅先生說的：“我吃的是草，擠出來的是牛奶、血”，也正是我們崇高教師的寫照。D.原泛指一切金屬，如“金就礪則利”，(《荀子·勸學》)現在專指黃金。10.下列標點符號使用完全正確的一句是（）A.我們一天穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。

B.我這位朋友平素和人甚少交往，他雖住在鬧市區，倒也稱得上是：“結廬在人境，‘耳'無車馬喧”了。