第一篇：和靜縣第二中學教育教學工作發言材料

和靜縣第二中學工作交流發言材料

（2011年1月20日）

各位領導、各位同仁，大家上午好！

非常榮幸能有這個機會向大家介紹和靜二中。眾所周知，二中創建于l978年，已歷經三十余年的發展。2009年我縣實施教育資源整合后，全縣所有鄉鎮場的維吾爾族初中學生、縣城和部分鄉鎮的漢族初中學生齊聚我校，學校規模不斷擴大，目前是我縣維一一所維漢合校的全日制初級中學。二中校園總占地面積約184畝，現有教職工257人，民漢比例約為68.8% :31.2%；現有教學班49個，其中：漢21個，維28個；現有在校學生2295人，其中：維吾爾族學生1397人、漢族學生898人；現有住校學生l372人。

回顧一年來的發展歷程，在縣委和縣人民政府的高度重視和關心下，在縣教育局、縣人民政府教育督導室的有力指導下，我校教育教學水平不斷提高，素質測評、學科競賽、文藝表演、體育競賽等活動開展得有聲有色，“普九”成果進一步鞏固，基礎設施建設和硬件設施日益完善，校園面貌得到了較大改觀，學校呈現出團結和諧、健康發展的良好勢頭。下面我謹代表二中簡要匯報一下過去一年的工作體會及今后工作的設想，不當之處，敬請各位領導和同行們批評指正。

一、以人為本，彰顯辦學理念

我校以不斷滿足人民群眾對優質教育的需求為宗旨，旗幟鮮明地提出“以人為本，和諧發展，追求卓越”的辦學理念，強調面向所有學生，使所有的學生都能在各自的基礎上得到充分發展。圍繞上述辦學理念，我們強調教師在課堂教學過程中，要通過科學的教法和藝術的手段，幫助學生告別那種用眼讀書，有時視而不見，用嘴讀書有時有口無心，用耳聽課有時聽而未聞，用勁讀書有時身心俱疲等狀態。幫助學生進入到用“情”讀書的最高境界。干任何事情只要達到動情的程度，心甘情愿地去干，其過程肯定快樂的。建立在快樂之上的進步，才是符合人性的，才是真正的人的進步。有興趣的孩子，動情地、心甘情愿地去學，沒有學不好的和做不好的。

二、凝聚力量，推進隊伍建設

一個好學校，必定有一支強有力的隊伍，這就是班子隊伍和教師隊伍。一年來，我們以加強學習、提升素質、改進作風為抓手，以創先爭優活動和廉政風險防范工作為載體，提升了校委會成員和中層干部的大局意識、-1-

團結意識、服務意識、責任意識，班子成員做到了大局上合心、工作上合力、步調上合拍。教師是一所學校最重要的教育資源，教師的精神狀態、業務能力、綜合素質是一所學校能否實現持續、健康發展的決定因素。2009年9月教育資源整合后，隨著大批鄉鎮學校教師的并入，我校教職員工一度達到近280人。因此，學校內部出現教育觀念、價值觀念多元化是客觀的、必然的。一年來，校黨支部、校委會致力于通過各種方法、途徑努力統一教職工的價值追求，加強維漢之間、學科之間教師的溝通與交流，使廣大教師的教育思想統一到了學校整體發展的指導思想上來，提升了學校的凝聚力，強化了教職工工作責任心。事實證明，一年來各族教師們在工作中愛崗敬業，勤奮務實，關心關愛學生，顧全大局，不計名利的精神令人感動。與此同時，校委會以工會為紐帶，對教師傾注人文關懷。一是通過贈生日賀卡形式，傳遞關心、關愛之情;二是關心生病教職工，教職工生病住院了有學校領導送的溫暖。此外，關注退休教職工，每年古爾邦節、春節前夕，校領導親自組織并帶隊走訪慰問，送去溫暖關懷。

三、德育為先，共譜文明和諧

一年來，在德育工作中，根據學生特點和我校培養目標，學校形成了立體式學生管理模式：班級—年級組—德育處，學生會—團隊—黨支部。采取雙向管理方式，立足課堂德育滲透，拓展課外社會實踐活動，加強基礎道德教育，突出愛國主義，集體主義，社會主義，法紀教育，心理健全教育和民族團結教育。以行為規范教育為抓手，培養師生公民意識、責任意識和時代意識，有針對性對學生進行做人教育、合作精神教育、規則教育、挫折教育、磨難教育。通過”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，塑造學生健全人格，傳承中華民族的美德。堅持以月促年，深入開展民族團結教育月主題活動。結合重大節慶日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。從增強學生社會和家庭責任感出發，開展感恩教育。學校德育工作、民族團結工作整體步入良性循環發展軌道。

四、狠抓常規，提振教學質量

一年來，我們始終把“學生是否滿意、家長是否滿意、社會是否滿意”作為衡量教學管理、教學水平的標準。不斷夯實教學常規管理，完善教學常規執行情況的督導與檢查，學校成立了常規管理考核小組，對教師的教學常規工作每月一考核，把考核成績系統化與晉級評優相掛鉤，對教學常規工作出色的教師給予表彰，不到位的給予處罰。

質量是學校發展的生命線，要想提高教學質量，關鍵是提高教師的教學能力。為此，一方面我們組織教師參加多種形式的學習，如外出聽課、教研討論、聽課匯報、制作課件比賽等，使教師逐步更新教學觀念，改進教學方法。一方面我們組織全校專任教師開展“賽課”，一輪賽課下來，針對發現的問題，我們及時組織全體教師學習先進教學理念、反思自身得失，教師們反響非常強烈，大家覺得課改勢在必行。在此基礎上，我們乘時應勢又在中青年教師中推行觀摩課比賽，采取以點帶面，逐步共同提高。在去年12月份舉辦的全縣說課比賽中，我校幾位青年教師脫穎而出。實踐證明，我們的做法是正確的，教師們的教改熱情被激發出來，教學理念有了較大的轉變，教學能力有了很大的提升。

五、負重前進，改面貌升形象

09年以來，學校飽受債務困擾，正常運轉常常難以為繼。回顧過去的一年，學校往往是一開學就面臨著無米下鍋的窘境。對此，我們一方面想方設法挖潛降耗節約公用經費開支；一方面積極向縣政府和上級部門匯報爭取，將歷年來遺留工程欠款有效納入上級財政“普九”化債項目中。今年，在經濟十分困難的情況下，通過積極運作爭取財政資金實施了校園綠化工程，新增綠地面積11000平方米；完成了學校新建學生餐廳內外設施配套并順利投入使用；配齊配全了校園安全、衛生等設施，改善了校園整體面貌，提升了學校社會形象，為進一步改進校園管理創造了良好條件。

六、安全為重，打造平安校園

“生命不保，何談教育”。一年來，我校領導班子時刻牢記職責，繃緊安全之弦。一是不斷強化責任意識，認真落實各項穩定、安全責任書，建立和健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制，抓好細化管理。二是按照縣委維穩工作要求，加強敏感節點值班備勤，同時積極組織開展師生應急演練，力保校園安全。三是落實校園綜合治理各項措施，加強師生的人生安全、食品安全、消防安全等教育，積極開展 “平安校園”創建活動，為師生營造了一個平安、和諧、教育教學有序的溫馨環境。

七、新的一年工作設想

（一）工作指導思想

深入貫徹落實中央、自治區、州及縣委、政府重大決策，堅持以科學發展觀為指導，不斷挖掘學校的潛力，在學?？沙掷m發展，科學發展上下大力氣；在完善學校辦學思路，改進學校管理體制上下大功夫；在常規管理、精細化管理上著力；在豐富校園文化上使勁，創建自治州德育達標校。彰顯“民族團結、共同協作、科研興教、健康發展”的育人特色，贏得社會的知名度。

（二）具體工作措施

1、堅持德育為先，深化以民族團結為紐帶構建和諧校園的理念，使學

校德育工作和教學工作并重均衡發展；以培養學生健全人格，科學育人為目標，確立全面育人、全員育人、全程育人、管理育人、教學育人的觀念。形成全體教師齊心協力，齊抓共管，互相配合的育人環境。

2、牢固樹立以教師為本的辦學理念，通過實施“整體優化師資隊伍”工程，逐步建立起一支專業過硬、素質優良、結構合理、特色鮮明的教師隊伍。

3、狠抓教學，深化質量第一的理念。教育的發展是個系統工程，教學工作是學校工作的中心，教學常規管理是教學工作的重中之重，要注重過程管理，突出“實”、“細”、“嚴”、“活”四字方針。（“實”就是腳踏實地。是保證正常的教學秩序的基石，這正是體現科學發展觀這個事實求是的基本點?！凹殹本褪羌氈氯胛?，教學工作的基礎，體現一個量化管理?！皣馈笔墙虒W管理一個重要表現，無論哪一環節都是嚴格管理，嚴格檢查，處處體現嚴字，時時體現嚴的表現。“活”是教學管理工作的一個窗口，在管理上我們要實行人性化管理，制度化和個性化管理相結合的方式，這正是體現科學發展觀的以人為本的核心。“人人有事做，事事有人管”，每一個細節和過程都是體現活字，從而達到教學管理工作實效、細微、嚴格、民主的管理體系。）

4、堅持科研興教戰略，加大教學研究和德育校本課程研究力度，用理論成果指導教育教學工作，提升學校的辦學品味。

5、堅持自力更生和爭取上級支持，不斷加大基礎設施投入力度，解決學生宿舍緊張、住宿環境較差的問題，同時爭取上級支持，引天然氣入學生食堂，挖潛降耗，降低住校生就餐成本。

第二篇：和靜縣第二中學教育教學工作調研報告

和靜縣第二中學教育教學工作調研報告

一、學校概況

1、地理環境：

學校位于和靜縣和靜鎮文化路446號，校園東臨建設路，南靠文化路，西瀕巴音路，北靠友好路。地處城鎮中心地帶，縣黨政、公檢法行政辦公區、大型居民住宅小區等環繞校園周邊，地理位臵優越，交通便利。

2、學校設施：

和靜二中校園總占地面積118464.1平方米（177.87畝），生均用地64.7㎡；總建筑面積26466㎡，生均14.45㎡；校園內綠樹成蔭，鳥語花香，綠化覆蓋率達54.4%。

學校規劃合理，教學、運動、生活、休閑活動等功能區錯落有致，生態園林化學校已初見端倪。校園南側為教學區，三棟教學綜合（實驗）樓自西向東與文化路平行排列,分別取名為思齊樓（見賢思齊）、行知樓（知行合一）、致遠樓（寧靜致遠）；校園西北側為運動區，區內擁有標準400米8跑道塑膠田徑場、標準塑草籃球場（4個）、標準11人賽制天然草坪足球場、網排球場、器械活動場、乒乓球場地等；校園東北側為生活區，擁有A、B二幢學生公寓、兩個師生餐廳；校園中部為休閑活動區，集讀書、休閑、健身為一體的小游園優雅別致。同時，開展第二課堂的學生技能實踐區分布在致遠樓三樓、四樓。

學校教學設施齊全，配備了一個可容納230人的多媒體階梯教室；3個計算機教室；3個物理實驗室、2個化學實驗室、2個生物實驗室； 3個師生圖書閱覽室分布在三棟教學綜合(實驗)樓內；學校美術書法室、勞技室、音樂室、鋼琴室、電子琴室、舞蹈室等齊全。理化生教學儀器以及音體美等教學設備均達到一類配備標準，學校圖書室藏書6萬余冊，電子圖書資源達到2G以上。學校建有校園網站及校園網絡電視臺，寬帶網絡通達校園，移動WIFI覆蓋教學區，所有教學班均實現了多媒體和網絡教學“班班通”，計算機生均為8.4 ︰1，科任教師人手配備了教學筆記本電腦。

3、辦學規模：

學校現有45個教學班，共1799名學生。其中：漢語教學班17個，學生638人；維吾爾語教學班28個（含11個“模式一”雙語教學班），學生1161人。寄宿生997人。

4、管理機制：

學校實行黨支部委員會領導下的校長負責制，設有書記（兼副校長）1人、校長1人、副校長2人。學校內設機構健全，有黨支部、工會、德育處、教務處、教研室、總務處、安保處、團委、少先隊大隊、年級組、教研組等。校長是學校的法定代表人，是學校行政工作第一責任人。校長在學校黨支部委員會的領導下，代表學校積極主動、獨立負責、依法行使職權，全面負責教學、教研和其他行政管理工作。各內設部門在分管校領導的領導下，各司其職，協作運行。

5、師資狀況：

學校現有教職員工253人。性別構成：男86人，女167人；民族構成：漢族85人，維吾爾族150人，蒙古族16人，回族2人；學歷構成：本科157人，大專90人，中專6人；職稱構成：中學高級66人，中學一級119人，中學二級53人，其它15人。教職工中承擔教學任務專任教師171人，專任教師中：本科學歷123人，?？茖W歷48人；中學高級職稱48人，中學一級職稱75人；取得高級中學教師資格27人，初級中學教師資格144人。專任教師學歷、職稱、資格證全部達標。

二、學校辦學優勢

（一）、教育教學工作開展情況

和靜縣第二中學不斷創新德育管理，建立健全了德育評價機制,堅持“以人為本、德育為先、依法治校，構建和諧校園”為指針,努力實施“依法治校、立德樹人、德育興校”的戰略思想,全面落實科學發展觀，全體教職工“以德育德，以心育心”，用 “真誠、真愛、真心”影響著學生。各族師生緊密團結，不懈努力，營造出一個團結 穩定、和諧互助、個性發展的良好育人環境。

學校堅持黨支部領導下的校長負責制，成立了由校長肖剛同志任組長的德育工作領導小組。領導小組創新德育管理，做到重心下移，責任劃分，強化年級組長、教研組長、各處室的管理職能，做到責、權、利統一，實施“規范化、問題化、精細化”的“三化”管理模式，各部門職責分明，齊抓共管，形成了完善的全員育人工作體系。關注每一位學生，教育學生成人；關注每一位學生的全面發展，培養學生成才的教育理念已深入人心。

在日常行為規范教育中，我們對教職工提出“教師無小節，處處皆楷?！钡目谔?，學校結合實際制定了一系列師德師風建設方案，全體教職工能關注學生的閃光點，關注單親家庭的學生，關注學習困難學生，關注心理亞健康的學生，關注弱勢群體的學生。教職工用無聲的言行潛移默化地影響著學生行為規范的養成,校園全員育人氛圍濃厚。

養成教育是學生“成人”最基礎的也是最艱巨的工程。“教育學生成人，培養學生成才”，關注每一位學生的發展，讓學生在校學習三年終身受益，是我們一直追求的目標。

在德育實踐工作中，我們注重學生在德育中的主體地位，努力營造學生自我教育、自我管理、自我完善的育人機制。

管理上，充分發揮學生的能動性，學生會，學生安全員隊伍和值周校長一起參與學校的檢查和安全管理。各班有《班級管理日志》，學生能主動參與班級管理。學生參與學校管理，挖掘了學生潛能，鍛煉了他們的實踐能力，促進了良好校風的形成。

我校大力營造德育氛圍，在校園環境綠化、凈化、美化、硬化、亮化的基礎上，進一步做到了“文”化、信息化，充分發揮環境育人的功能，讓學生在潛移默化中受到感染與熏陶。學校的校園網絡、德育墻、班級園地、文化長廊、圖書室、音樂室、美術室以及定時開播的校園廣播、每周的升旗儀式等無時無刻不向學生進行德育滲透，凈化他們的心靈。在教育活動中，我校改變以往教師一言堂的傳統格局，發揮學生的主體作用，活動讓學生“唱主角”，通過形式多樣、生動活潑、喜聞樂見、行之有效的主題系列活動，增強了德育工作的針對性和實效性。一項項活動的開展豐富了校園文化內容，陶冶了學生情操，培養了學生愛校、愛家鄉的情感和對集體意識。

學校重視美育工作，把美育作為德育工作的重要內容，開足開齊課程，在教學實踐中能培養學生積極健康的審美情趣。開展的各項活動豐富多彩，提高了學生的審美能力，培養了學生追求美好生活的愿望。在活動中，每一個學生都能成為德育活動的主角，能找到自己的位臵，發揮自己的才能，并在活動中認識自我，發展自我，展現自我，體驗成功的快樂。如我校開展的學生作品展、手抄報展、軍訓活動、廣播體操比賽、運動會、科技節、讀書節、演講比賽、歌詠比賽、文藝演出、征文活動、才藝展示、“今天我是班主任”、校園值周、“四好少年”評選等活動，都為廣大學生發展提供了廣闊的平臺。學校不斷創新表彰機制，不放過每一名學生身上的閃光點，“優秀班干部”、“優秀學生”、“優秀團員”、“優秀學生會干部”、“團結之星”、“文明禮儀之星”、“孝敬父母之星”、“進步之星”、“最懂得感恩的人”、“優秀安全員”等學生層出不窮。

學校堅持以學校教育為主體，以家庭教育為基礎，社會力量為依托的“三合一”教育活動。先后與社區共同開展“文明城市伴我行”、“愛我城市、愛我家園”主題班團隊會活動；“你來教、我來做”的體驗活動，周邊環境衛生保潔活動、自覺為社區、為學校、為班級的“凈化”、“美化”做一件好事等活動，使學生養成了文明健康的生活方式和公共衛生習慣，形成了“人人關心環境，人人保護市容”的良好社會風尚。

建立家長學校，成立“家長委員會”，制定了《家長委員會章程》和工作計劃，開展了“親子聯誼”、“家教課堂”、“家長開放日”、召開家長會、家長經驗交流會，并表彰優秀家長，邀請家長參與感恩教育現場會，邀請心理講師做家庭教育知識專題報告會等一系列探索活 動，積累了寶貴的育人經驗；班主任、科任教師還通過走訪、電話等多種方式與家長交流溝通。尤其是，我校開展的“百名教師寒假訪千家”群眾路線教育主題實踐活動得到了社會及家長的一致好評。

校領導特別重視對學生良好個性心理品質的培養，將心理健康教育活動納入學校教學計劃。學校進一步加大資金投入，添臵設備規范心理咨詢室，選派人員外出培訓學習，為能更好的開展心理咨詢工作提供了保障。心理咨詢室向學生開放，設立心理信箱，進行個別輔導。

學校黨支部、德育處組織全體師生認真學習各類“維穩”文件精神，落實形勢與政策教育和社會主義榮辱觀教育，狠抓意識形態領域“反分裂、反滲透、反暴力”教育工作。通過教育使全體師生思想高度統一，反分裂、反滲透的意識和立場更加堅定。

學校全面落實“十個一”愛國主義教育主題活動，學校開展的“經典誦讀”、以“感恩、文明、進步”為主題的征文比賽等活動、“祖國萬歲”歌詠比賽活動等活動使廣大師生感受并體驗到了成功的快樂與喜悅。

結合《公民道德實施綱要》要求，“四德”教育，弘揚和培育民族精神教育活動、感恩教育常抓不懈。每年秋季的《開學第一課》視頻，春季的“感動中國人物頒獎”視頻，模范人物的奉獻精神、愛國主義情懷、堅持不懈追逐夢想的勇敢行動感染了廣大各族師生，強化了師生的中華民族自豪感，榮譽感，歸屬感。學校開展的感恩勵志報國教育大會、“弘揚傳統文化，傳承民族孝道”報告會，每年開學初學校的軍訓活動、“道德講堂”、主題班會、討論會，學生民主評議活動，整頓了我校校風、學風、班風，強化了學生的組織性、紀律性，培養了學生在生活上、學習上刻苦努力，自理、自立、自強的能力，強化和培養了學生的公民意識、法制意識，規范了學生文明禮儀和行為習慣。

民族團結教育實踐體驗活動形式多樣?！笆掷帧苯Y對子、聯誼活動、慶?！芭庾喂潯蔽乃噮R演活動、“民漢團結一家親”學生演講比賽，“盛開的民族團結之花”教師“雙語”演講比賽、民漢教師 捐款資助貧困學生活動等已成為我校的育人特色和一道亮麗的風景線；2011年3月9日學校成立了“特困學生幫扶基金”，幫扶著許多在校貧困學生。

社會實踐活動十分注重學生的年齡和特點，開展的參觀法制教育基地、東歸文化博物館、電子圖書室、科技文化中心、慰問敬老院、兒童福利院、清明節掃墓、網上祭英烈、逃生演練、“百日文化廣場”演出等德育實踐等活動。這些活動的開展為學生健康、全面發展奠定了基礎。

每天不少于一小時的體育活動有序進行，課外活動紅紅火火，“校園麥西來甫韻律健身操”已成為我校的一大特色和亮點。

關愛從心做起，學校每學期都適時安排了2-3期“德育強化班”。各班上報幫教學生，德育處為幫教的學生建立檔案，定期聯系，跟蹤學生發展、進步情況?！暗掠龔娀唷北局跋瘸扇?，后成才”的教育理念，由校領導、德育主任、優秀班主任或聘請校外法律工作者為學生及家長授課，采取家校溝通形式對學生及家長進行集中培訓。

（二）、學校教育教學工作取得的成效

學校注重德育工作，樹立多渠道、全方位，時時育人、事事育人、處處育人的大德育理念，重熏陶感染，潛移默化，全體教職工牢固樹立了教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的思想，確保了學校德育工作的順利實施。學校領導班子認真分析研究學?，F狀，逐漸開闊了視野，明晰了學校的管理思路——內強素質，外樹形象，強化特色，積極發展。就是在這種理念指導下，二中班子成員精誠團結、開拓進取、務實奉獻，從“教育性、藝術性、娛樂性”出發，高瞻遠矚，對學校建設進行科學規劃，在創新、發展、提升的過程中，建成了民主、科學、高效，環境優美的校園。

我校值周校長制度、學生安全員巡查制度、“我的班級我做主”——《班級管理日志》等工作都取得了一定的成效。

學校研發的《和靜縣第二中學學生綜合素質評價體系》 填補了我校學生評價體系的空白。評價體系內容多樣化，評價過程多元化，采取學生自評、學生互評、班主任、家長、學生代表組成的班級評定小組綜合評定、學校評定委員會審核認定等多元化的評價過程，對評價目標作出綜合評價。

我校自主創新并為每個學生建立了學生成長記錄袋，內容詳實全面，能幫助每個孩子發現自己，肯定自己，讓她們陶醉在成功的喜悅中，讓他們不斷為一個又一個新的目標而努力，健康、自信地投入到學習和生活之中，成長記錄袋已成為我校學生健康、快樂成長進步的搖籃。

2010年以來榮獲“和靜縣優秀少先大隊”、“和靜縣優秀青少年維權崗”、“和靜縣青年文明號”、“和靜縣紅領巾示范學?！钡葮s譽稱號；2011年榮獲自治州級團委“五四”紅旗單位、縣級優秀少先隊等榮譽稱號。2012年自治州“十一五”期間百佳星級隊室、自治州“十一五”期間優秀少年軍警示范校，2012年7月我校編寫的校本教材《好習慣——成功的金鑰匙》一書榮獲自治區德育課教材評比二等獎。校園麥西來甫韻律操、校歌《走向明天的輝煌》、快板《和靜教育譜新篇》、《二中贊》等優秀作品層出不窮。2013年學校被命名為自治區五好小公民“復興中華，從我做起”主題教育示范學校，自治州德育達標校、依法治校示范校；并順利通過自治區義務教育學校標準化建設評估驗收。

三、制約學校發展的一些問題和工作中的缺陷

盡管我們在學校各項工作中做了大量的實際工作，雖然也取得了一些成績，但我們經過認真反思，我們發現在工作中還存在著一些制約學校發展的問題和缺陷：

1、學校部分管理制度還需進一步完善，以增強針對性和可操作性；部分教職工全員抓德育的工作觀念需進一步更新、育人模式有待進一步優化；個別學生行為習慣及養成教育有待加強。2、30多年來，10.5元的班主任津貼補助標準一直沿用至今，但隨著經濟的發展，教育發展的需求越來越大，加之多年來，一波又一波的物價上漲，班主任津貼補助標準較低，嚴重制約著教育的發展，給學校在班主任工作安排中帶來了諸多不便因素?，F普遍認為班主任工作是一種“包袱”或 “負擔”。提高并重新制定班主任津貼補助標準，與工資增長幅度并進，是全縣中小學廣大班主任的共同心聲。

3、為貫徹學校學生食堂不得對外承包的規定，2009年教育資源整合以來，我校學生食堂外聘了一部分臨時工，這部分人員的勞務報酬一直由學校自籌發放，經費壓力大。

4、我校學生遍布全縣，2009年教育資源整合以來，學校近70%為寄宿生。由于，學生每周要往返，每月要花費近百元的交通費用，許多家長意見較大，個別貧困學生因家里經濟條件差而面臨輟學，班主任、科任教師經常家訪，督促孩子入學，這種現象的存在對我校的各項工作的開展產生了一定影響。

5、由于較多的寄宿生，周日至周四晚每晚都要上2個小時晚自習，教師值班和輔導學生。教師工作量大，值班費用低，每晚僅10元錢作為教師的加班補貼。學校還要自籌，有時無法按時發放。導致個別教師積極性不高。

6、德育工作是全員育人的工作，尤其是德育工作者、班主任、副班主任、團隊干部針對學生的心理健康教育輔導水平不高，嚴重的影響了學校的心理健康教育工作。雖然，學校每年派人員外出培訓，但對全面提高心理健康輔導工作起到的作用不大。

7、教師繼續教育外出脫產培訓只注重課堂理論教學，忽視了教師崗位實踐歷練。教師脫產培訓后，理論知識雖有提高，但教學水平滑坡了。

四、解決問題的建議和措施

對存在的一些問題我校會竭盡全力解決，但許多問題我們無法解決，尤其是：

1、針對班主任津貼，望上級部門出臺和落實相關政策，提高并重新制定班主任津貼補助標準，與工資增長幅度并進，是全縣中小學廣大班主任的共同心聲。

2、學生食堂工作人員都是臨時聘用人員，經費壓力大，望上級 財政關注解決。

4、學生每月往返要花費近百元的交通費用，對此家長意見較大，望上級財政關注解決。

5、教師上2個小時晚自習，值班和輔導學生，教師工作量大，值班費用低，望上級部門出臺和落實相關政策，適當提高補助標準并予以解決。

6、針對德育工作者、班主任、副班主任、團隊干部心理健康教育輔導員外出培訓工作、教師繼續教育外出培訓工作，希望能立足于本縣培訓，由培訓單位下派人員，下基層進行培訓，這樣可以提高培訓效率、減少學校開支和個人開支、減少教師外出奔波之苦。

和靜縣第二中學 二〇一四年十月二十日

第三篇：中學教育教學工作整改措施

教學工作整改措施

2006年9月下旬,教育局一行36位同志,分行政領導、教育教學和后勤保障三個組，歷時3天，對我校進行全方位、綜合性的督導檢查，開展了卓有成效的工作。聽取了學校近期工作匯報，聽課82節；查看了學校和部門的工作計劃和總結、教研組工作計劃和活動記錄、班主任工作計劃，教師學科教學計劃、備課、作業布置與批改、試卷分析及校本培訓教研等方面的材料；查看了學校辦學設備、辦學環境；對學校落實高中課改精神、領導履行職責、教師教育教學教研、后勤服務管理等方面工作問卷調查235人次，對學校中層班子成員德、能、勤、績、廉等方面進行了民主測評；分學科分部門召開了座談會，走訪了部分教職工和學校周邊群眾。對學校全面工作有了較為深入的了解，肯定了我校在教育教學工作中取得的成績，也明顯地提出了存在在問題，提出了今后努力的方向。這充分體現了教育局領導對我校工作的關心和高度的重視。針對督導檢查發現的問題，我們認真分析、討論、總結，拿出具體的整改措施。

二、具體整改措施如下：

（一）教育行政管理方面

1、加強班子建設。加強班子成員的政治理論學習，提高班子成員整體的政治覺悟和思想素質，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。經常召開班子民主生活會，開展批評與自我批評，剖析思想，統一認識，增強班子的凝聚力，真正做到在其位，謀其政、行其事。主要領導要深入教學第一線，多研究教學工作。每周聽課1～2節，多與教職工交流、研討。與教職工打成一片，傾聽群眾呼聲，有利于教育教學工作的開展。同時，建議教育局根據我校實際情況，合理地調整和補充班子的成員，以利于更好地開展工作。

2、加強教師隊伍管理。我校目前無在編不在崗人員，但據調查了解有少數教師到外地兼課現象，分散精力，嚴重影響正常的教學秩序。針對這一情況，學校研究決定，實行校長負責制，找有兼課現象的老師談話，限其在一周內返崗，回校安心工作，否則按上級有關文件確定處理，決不姑息遷就。

3、徹底清除校內擺攤設點。

學校堅決執行教育局[2005]134號校園綜合治理文件精神，按照教育局潘集中學教育教學督導檢查組的統一部署，堅決清除校內及校門外擺攤設點現象。

（1）時間界定：用一月時間進行宣傳發動。傳達縣教育局相關文件政策，召開有關經營戶會議，宣傳學校有關規定及相關政策。

一月后全校所有經營戶一律關門停止營業，并且以后永遠停止經營。

（2）相關政策：

? 學校領導班子承包到戶，校長為總責任人。具體情況見下表：

總責任人 責任人 經營戶

王

新

喬 桑成國 李志中

李本勇 徐凡基

陳守斌 徐靖幫

賈宏橋 李中全

陳士帥 陳士帥

賈宏敏 朱啟

陳亮 史秀開

劉圣凡 何照勛

張義周 李志友

杜友明 牛金多

②凡經營戶開門一次，扣款100元，扣責任人及總責任人各50元；第二次開門，扣經營戶200元，責任人及總責任人100元；第三次開門扣相關經營戶500元，責任人及總責任人到教育局說明情況并接受上級組織處理。

③在校內所有商點停業后，要召開相關會議，及時進行論證。根據學校實際情況及上級主管局相關政策，想方設法開設校內超市，以解決住校學生生活之需要。

（二）教育教學管理方面

1、教學計劃：經檢查，我校有相當一部分教師計劃不規范，內容過簡，流于形式，教學進度不一致。因此，要求制訂計劃內容過簡、進度不一致的教師重新制訂教學計劃。從下學期開始，學校在設計進度表時將重大教學安排打印入表格內，教師務必按教務處的安排設計自己的教學進度且同一年級同一學科的教學進度必須一致。計劃制訂后，交教研組長審查，教研組長審核可以使用方可簽字。凡屬教研組長工作馬虎上造成后果的，追究教研組長的責任。此條10月中旬完成.2、課表調整：及時調整課表，凡教育局領導指出的課表中存在的問題，一律加以解決，確保課表無錯誤，力求規范、科學。此條10月初完成.3、集體備課：不折不扣地實行集體備課制度。按教研室排定的集體課日活動，每次活動不少于2小時，教研組長要安排好本組主備人的明細表。主備人要根據安排嚴肅認真地完成主備任務。各集體備課的活動地點為： 語文組、數學組在會議室，英語組、物理組在后樓二樓休息室，化學組、生物組在后樓三樓休息室，政治組、歷史組在中樓中間的教師休息室，藝體組、地理組在中樓東邊的教師休息室。同一年級同一學科有2人以上授課的集體備課小組組長如下：高一語文：顧華鳳 數學:劉茂年英語：賈術榮政治：孫向玲歷史：徐 雪地理：賈宏橋物理：李中全化學：趙以勝高二語文：張建兵數學：馮克慶英語：丁國群地理：賈宏橋物理：張義碩化學：賈仁勝生物：賈宏敏高三語文：李本強數學：吳永義英語：孫長海。政治：高麗歷史：趙德軍體育：徐宏輝

領導班子實行包教研組制度，具體分工為：語文組：李本勇數學組：陳守斌英語組：桑成國政治組：陳士帥歷史組：陳亮地理組：賈宏橋體育組：杜友明劉圣凡生物組：賈宏敏物理組：王新喬化學組：趙以勝。

領導班子成員平時在各學科活動日要深入活動地點督查，在班子例會要及時匯報包組工作情況。此條貫穿全學年.4、青年教師培養：以對學校高度負責的態度落實《霍邱縣青年教師培養方案》和《潘集中學青年教師培養計劃》精心做好每一個環節的工作，要求指導教師制定好自己的幫帶計劃，收集好自己的幫帶材料，建立幫帶對象的成長檔案，青年教師要主動、積極、熱心地請求幫帶老師，制定好自己的成長計劃，收集好自己的成長材料，每學期結束時將兩種材料同時交教務處備查。此條貫穿全學年.5、學生作業：每2周抽查一次學生作業，作業次數參照《潘集中學教學工作計劃》的要求，檢查人員由趙以勝、屠玉磊及各教研組長組成，檢查后填寫記錄表，在教職工會議上公示，并進行評議，公示后將記錄交教務處存檔。凡學生作業明顯不合要求的，學校領導將責令其及時改正并給予一定的經濟處罰（凡應交而未交的一次性扣款50元）。

6、備課筆記：各教研組要組織全組人員對本組的每一位教師的筆記進行評議，發現明顯不符合要求（如過簡、明顯滯后、明顯超前、以舊充新應付檢查）的責令其限期改正，2周后再組織全組教師進行評議，對剛分配的青年教師，教研組長及指導教師認真指導寫好教案，教務處每2周抽查一次教學人員的備課筆記并做好記錄。

7、課堂教學：務必按教務處安排的課表上課。凡發現私自調課者，每調一節主動調課者扣20元，被動調課者扣10元。要求教師改進教學方法，按新課程理念組織教學，嚴禁一言堂，嚴禁死摳書本。三位校長、教務主任、教研組長有權利、有義務隨時入堂聽課，任何人不得拒聽拒評。每學期結束時，教務處組織學生對教師的課堂教學效果進行問卷調查，凡是學生意見較大的，學校將及時調整其授課分工。

8、學籍管理及學生流失嚴重問題：根據上級領導的要求，建立健全學生的學籍檔案，學籍管理員要忠于職守，摸清學生實際情況，將各類學籍材料分類保管，督促各班主任在每學期結束前填寫好學生的操行品評。教務處在每學期開學后兩周內，要求班主任填寫流生情況摸底表，要求未及時返校的，班主任要逐人進行家訪，摸清流失的原因。凡一學年內,流失率達到5％以上的班主任不得評為優秀班主任。凡學生轉入或轉出，一律必須有分管校長簽字方可辦理手續。

9、加強對課堂教學待達標教師的幫扶工作。

在督導檢查中，我校有29名教師課堂教學待達標，上級領導已經就這些教師存在的問題作出了具體的說明。針對這些問題,實行明確的責任幫帶責任制。具體幫帶教師有劉茂年、馮克慶、屠玉磊、劉琴華、吳永義、劉剛、賈宏橋、陳士帥、孫向玲、郭仁群、林濤、趙德軍、朱寶中、陳亮、趙以勝、何禮平、徐宏輝、孫長海、桑成國、卞修云、胡鵬、胡于文、李中全、張亮（缺一物理教師）、顧華鳳、張建兵、李本強。（具體被幫帶名單略）。要求幫帶教師要全方位對被幫帶教師進行指導。具體每個對象存在的問題制訂具體的幫帶計劃。要求在本學期結束時，將待達標教師指導達標。此條貫穿全學年.10、強化理化生實驗工作。實驗操作是培養學生能力，提高教學效果的重要手段。由于種種原因，我校的實驗工作一直滯后。學生連基本的實驗都難以操作。目前，實驗綜合樓正在興建，可在明年投入使用。在實驗綜合樓啟用之前，理、化、生教師要創造條件解決問題，一般的演示實驗必須由學生親自操作、理、化、生的會考考卷必須由學生完成。理、化、生教研組要安排好教師制訂實驗操作計劃并嚴格執行。此條貫穿全學年.11、針對我校生源質量較差的現狀，做到因材施教。

近幾年來，我校高中部的生源質量一直較差，今年錄取的高一新生中考成績在328分以下的就有幾十人.就目前這一生源狀況,要和城關一、二、三中一樣抓大文大理很難有出路。因此，今后我們要轉變辦學理念，走藝、體、音升學的路子。班主任要盡力挖掘學生的潛能，鼓勵學生根據自己的情況積極考藝術、體育、音樂學院。要把學生考入高校和合格畢業作為自己的工作目標，使入學分數極低的學生能順利完成三年的學業，順利通過會考，取得畢業證書；使入學分數稍高的學生能考取高職院校以繼續升造。保證讓每個學生學有所樂、學有所成。力爭通過三年的探索，走出一條具有潘中特色的辦學路子。此條貫穿全學年.12、進一步加強班主任工作，落實班主任工作責任制。

班主任工作是學校各項工作和重要保證，加強班主任工作是當務之急，要根據我校情況修訂《班主任工作獎懲條例》對工作責任心強、熱愛學校、服從大局、關心學生、嚴于律已的班主任要大力表彰，廣泛宣傳，并給予物質和精神獎勵。對工作責任心差，陽逢陰違、亂收費、歧視差生、體罰學生的班主任要嚴肅查處，嚴重的取消其班主任的資格。要嚴格執行《潘集中學班級管理量化評估細則》，將因材施教和控制流生作為評定班級工作的兩項重要指標。一年內學生流失率達到5％的一律取消評比優秀班主任的資格。此條貫穿全學年.13、校園文化氛圍

（1）校訓將按照要求制作貼字粘貼在學校的醒目的位置。學校院墻上的標語重新粉刷。新建院墻再寫上合適的長久性的宣傳標語。教室門前由學校統一訂購名人像和警言、格言,并統一張貼。

（2）教室布置方面：門上統一貼寫班級名稱，教室內按要求布置，并定期檢查記錄，與班級量化評估掛鉤。具體要求；黑板上方有醒目的激勵性的標語，黑板兩側張貼校發有關表格，《守則》、《規范》、“條例”、“細則”等，視力表統一張貼后墻前方。兩側墻壁有宣傳畫或字。學習園地定期更新，兩周一查。字、標語、畫等要適合學生、班級特色。

（3）教師辦公室也將張貼宣傳標語，并安排值日表。

（4）校園綠化移交后勤，并將適時適度地搞好綠化工作。并在綠化帶制牌寫“愛護花木”等標志。由政教處定期檢查各班衛生區打掃情況。在衛生區內樹上寫各班級標牌。校園院墻定期由團委會牽頭清理亂寫亂畫，并由指定班級輪流出校園黑板報，力爭做到新穎、健康、美化、有特色。此條于10月底完成.14、學校德育工作由學校統一安排，成立德育工作領導組，政教處制訂總體計劃，并認真實施，定期總結，以盡善盡美地完成德育工作。

15、教育教學工作實行責任追究制。各條責任人分別為：第1、2、5、10條：趙以勝、屠玉磊。第3、4、7、9條：李本勇、陳亮。第8條：陳亮、徐凡基。第6條：陳亮、趙以勝。第11、12條：賈宏橋、陳亮。

三、后勤保障方面1、2006年10月1日前廢止，修訂不合時宜的管理制度；放大，張貼財務管理制度。此項工作責任人：桑成國。

2、按月公布學校收支情況，增加財務管理透明度（責任人：陳守斌）：“按四定四掛鉤”規定要求，設置學校報帳員崗位。

3、精打細算，量入為出，開源節流，把有限的財力資源重點用在教學工作上，增加公用支出占學校總支出的比例。為高中課改提供教育資源，購置必須的教學教研資料、實驗藥品、儀器及器材等。此項工作由總務處陳守斌主任組織實施。

4、學生宿舍管理（責任人：陳士帥）

（1）2006年10月1日前制定宿舍管理制度，管理員職責及相關獎懲制度。

（2）在2006年10月1日前要求高一年級學生除特殊情況外一律進住學校男、女生宿舍。

（3）2006年10月10日前清理高二外出租房生，對他們進行登記造冊，要求其按班級入住學校集體學生宿舍，想方設法提高入住率，克服資源浪費現象。

（4）定期對宿舍管理員進行職業道德教育，提高其自身素質。

（5）男女生宿舍一直安排管理員居住，實行全天候24小時封閉式管理，確保住宿生安全。

5、安全保衛工作（責任人：劉圣凡）

（1）2006年10月25日前實行保衛人員定崗、定責制，建立健全出入登記制度。

（2）每周組織保衛人員政治思想學習，提高保衛人員自身素質，增強服務意識和責任感。

（3）學校已投入一定資金，整修了校大門，購置了警棍、制服、牌證、泡沫滅火器等必要的保安設施消防器材等。

6、衛生隱患（責任人：桑成國）

由于學校辦學條件所限，學校沒有自辦食堂，因此校外餐點較多，到目前為止學校大門外有六家私人餐點，校內有兩家，這些餐點均無衛生許可證，為此我校將采取以下措施：

（1）對于校外餐點，我們將以書面報告形式將其經營狀況，存在安全隱患等于10月31日前上報當地政府及上級主管部門，以期解決餐點衛生條件不好，飯菜質量差，價格高，承辦學生酒席，兜售學生香煙，聚集學生賭博，容留、窩藏學生等諸多安全問題。

（2）對于校內兩家餐點，我們準備于10月31日前協同食品衛生、防疫等部門進行監管。要求從業人員進行健康檢查，對飯菜質量進行不定期檢查，發現問題及時處理。制訂并

執行《潘集中學校內餐點管理制度》，規范餐點經營行為。

潘集中學教育教學工作整改領導組二00六年十月八日

第四篇：中學教育教學工作講話

中學教育教學工作講話

同志們：

教育工作者畢生追求的精神境界，莫過于工作得到來自方方面面的稱贊，得到社會百姓的認可，這是我們最大的幸福和快樂。通過全體教師長期的、無私的、艱辛的努力，我們的工作取得了明顯的績效。省、市、區各級領導都給予了充分的肯定和高度評價。****學校、區政府把****學校作為典型，學習****學校的工作經驗，這是歷史上的第一次。所以，就我們在今后的工作中如何繼續發揚這五種精神，迎接新的挑戰，繼續保持“四個一”的工作態勢，借此機會我想談三個問題。

一、凝心聚力、務實創新，努力追求****學校發展的新境界

在短短一個月時間里，省、市教育部門就在我區召開了兩次省級現場會，一次市級現場會，借助現場會，我們向國家、省、市、區各級領導和全省各地市的代表充分展示了****學校課程改革穩步推進的成效和“研究性督導評估”的新亮點。我們用創新的思維、用扎實的工作、顯著的成績，確立了****學校在全市、全省，乃至全國的先進地位，得到了與會所有領導和同行的稱贊 “****學校班子自身素質好，經驗豐富、眼界開闊、真抓實干，他們的工作不是停留在口頭和表面上，而是能夠抓住工作的根本，他們研究的問題、展示的成果、介紹的經驗無不閃爍著現代教育思想的光芒，他們的工作為先進的教育思想做了很好的詮釋，這是一般會議所沒有的”。這三次會議是****學校綜合實力的展示，在三次會議的過程中，我們的校長、教師和機關干部都能從時代發展的高度來認識會議的重要性。團結一致、克服困難，贏得了會議的成功。這是省教育廳指導的結果，是****學?！督逃l展工程》引領的結果，是****學校區政府正確領導的結果，是大家不懈努力，多年積淀的結果，是我們堅持走改革創新發展之路的結果。

二、對標提速，加快發展，進一步明確****學校發展的新方向

在“學先進經驗，創行業品牌”學習座談會上，****校長明確指出：“在****學校開會總結經驗，就是要弘揚這種精神，要把這十六個字、四句話轉化為工作實踐的追求目標和努力方向?！蓖緜?，教育系統現在已經成為全****學校關注的焦點。而教育能不能始終成為行業的品牌，這是我們面臨的巨大挑戰?，F在，全區方方面面的工作都呈現出了百舸爭流、競相發展的態勢，雖然我們今天是其他行業趕超的目標，但在這樣競爭的時代，如果不加快努力的步伐，我們就會落后。在這樣緊迫的形勢下，我們要保持住領先的地位，必須把持續發展、優先發展作為第一要務，我們要 1

把思想牢牢定位在用發展來解決問題，用發展來凝聚人心，用發展來增強實力，在發展中不斷創造新優勢上。****學校區教育的發展直接體現在各個學校的發展上，因此，對于我們在座的各位來說，加快發展是當前最大的政治任務。

****校長為我們闡述了“四個一”的含義，結合我區的發展實際，豐富了“四個一”的內容。我們對照****校長的指示精神，應該清醒地看到當前我區教育發展中還存在不少亟待解決的問題，要清醒的認識到，我們處在一個保持現狀就是落后的發展的時代，形勢迫使我們必須在自己的崗位上有所作為，有為才能有位，你所領導的學校才能在全區、乃至全市、全省有位置，這不是你個人的問題，而是關系全體教師、關系全區教育發展的大問題。

（一）牢牢把握加強主線，全面理解其精神實質，在工作中切實做到融匯貫通

工作要取得新的進展，必須切實解決精神狀態方面的問題，形成干事創業的濃厚氛圍。****校長在布置下一階段工作時，著重強調了與時俱進。這一論述高屋建瓴，內涵豐富。我想在下一階段工作中繼續快速發展，就要從原有的思維層面上不斷提升，不斷創新。因此，各學校在學習中要結合本學校的實際情況，全面把握基本內容，準確把握其精神實質。在不斷地強化工作過程中融入教育的新思想、新理念，為此，我們特別要注意以下幾個問題：

1、要用“爭先意識”增強教育快發展的自覺性和堅定性。****校長說：“爭先就是迎接新的挑戰”。在爭先創優的新形勢面前，我們要克服“小進即滿”的思想，樹立“小進即退”的觀念。要進一步強化爭先意識，在爭先中磨煉意志，增長才干，要敢與強的比，敢向高的攀，敢同勇的爭，敢跟快的賽，有一種永不滿足，敢為天下先的氣魄。在此基礎上，以“超越自我求發展，率先發展”的膽識、氣魄和斗志，不斷加快****學校發展的步伐，力爭率先實現教育現代化。

2、要用“借力發展意識”去經營學校。****校長說：“借力發展是一種素養，是一種胸懷，是一種水準?！蔽艺f：“它也是一種方法、一種能力、一種境界?！痹诠ぷ髦校覀円洺７此迹?***學校今天的大好局面主要靠什么得來的？在目前激烈的競爭面前靠什么贏得主動？我們必須充分認識到借力發展是加大教育投入、加快發展步伐的最快捷、最現實、最有效的出路。各位校長要善于思索、善于發現、善于創造自己學校的借力點，跳出教育看教育，努力開發新的發展資源。

3、要用“創新意識”保持教育的可持續發展。思想解放的程度決定教育發展的速度，思想超前一步，發展就領先一步。雖然****學校在全省處于領先地位，但我們應該看到，我們與南方發

達地區還有很大的差距，表面上看，差在經濟上、條件上，深層次分析，是差在思想解放的程度上，差在工作的創新上。我們必須進一步解放思想，更新觀念，與時俱進，以創新統領各項工作，突破原有層次的思維平臺，善于從新的角度、新的層次、新的途徑、新的方法思考、謀劃學校教育的發展，勇闖工作新路子，不斷創造新成果。

4、要用“對標提速發展的意識”引發教育實踐的新思考。

對我們****學校來說，對標就是要找準新的發展目標，我們不但要在全市、全省領先，而且要爭取在全國領先，還要關注與國際教育接軌。提速就是當中的領先一步，在確立了發展目標之后，要善于利用高效率的工作來提升發展的速度。對學校來說，就是要明確工作的目標，要找準學校發展的突破口，要確定自己追趕的目標、超越的目標。尤其是名優學校更要確立不斷超越自己、不斷快速發展的意識。如果我們每一所學校都能找準自己發展的目標，我們對標提速的工作就一定能落到實處。

5、要用“求真務實的意識”實現教育的快速發展。****校長指出：“務實就是品牌”，此話對我們的啟示應該是很大的，發展教育的根本在真抓實干?？照務`國，實干興邦。****學校之所以發展快，不是聲嘶力竭喊出來的，而是踏踏實實干出來的。務實才能贏得教師的認同、社會的認同、領導的認同。務實才有經濟效益。****學校的發展要快，更要穩，不驕不躁、平心靜氣才能干好工作。我們要繼續發揚這一優良傳統。

（二）全面對標，突出六大重點，著力培育學校教育新優勢

今天學習****校長講話精神后，我們要充分利用現在的有利時機，積極探索發展的新思路，在下一階段的工作中，各校要注意突出六大重點工作：

1、要認真開展好今明兩年的對標攻堅工作。各學校要認真學習和貫徹落實****學校提出的“全面對標提速，率先加快發展”的精神要求，結合學校實際，全面開展對標工作。在****學校層面上，學校之間發展要對標、校長之間要對標。在學校，教師之間要對標，班集體之間要對標，通過全面對標，借鑒先進地區或學校的管理方法和教育教學經驗，形成有效的競爭機制、學習機制。各學校要盡快把各級對標工作形成詳細的方案，及時上報區****學校。同時，學校要根據對標情況制定相應的制度，把對標的實施情況和完成情況作為評價校長和教師工作的重要依據，借以完善學校的自評制度，促進學校工作的全面提升。

2、要認真開展好思路對接，提前發展的工作。教育的發展具有前瞻性，學校領導要進一步增強政治敏感性，要善于與區、市、省教育行政部門的工作思路對接，與****學校、區政府的整體經濟結構布局與發展思路對接，與課程改革基本要求和思路對接，與創辦優質學校、示范學校對接，與人事制度改革對接，與下一段校長崗位輪換、機關干部、學校校長能上能下、競聘上崗對接，要密切關注上級領導部門的工作思路內容、重點，密切關注政策變化、教育改革發展、教育資金投入方向，主動爭取政策傾斜，主動尋求多方合作，這樣我們就會少走彎路。

3、要認真開展好自身挖潛的工作。學校教育的發展靠的不僅僅是外因，更重要的是我們要善于挖掘自身的潛力，走內涵發展的道路。****學校區每一所學校都有自己的客觀情況，不可能以同一模式發展。因此，各學校要從自身的實際出發，找準發展的切入點。在兩次省級、一次市級現場會上，我們欣喜的看到，有很多學校都找到了自身發展的突破口。我希望所有的學校、所有的校長都能夠向這個方面發展，走出具有自己特色的發展之路。

4、要認真開展好凝心聚力，團結發展的工作。教育要快發展的目標，要靠全體教育工作者的共同努力。學校的發展不是校長一個人的事，校長必須善于組建強有力的領導班子；當好引領學校發展的班長，善于充分調動廣大教職員工的積極性、創造性；善于從集體中汲取前進的不竭力量。這就要求校長必須經常深入到教師當中，關心他們的工作和生活，尊重教師的意愿，把實現群眾的根本利益作為一切工作的出發點和歸宿，這樣才能聚集一切力量，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩；才能堅定發展的信心和決心，迎難而上，開拓前進；才能敢辦新事，會辦難事，能辦大事，辦成大事。

5、要認真開展好創特色、創品牌、創優勢的工作。針對****學校的發展，指出要“優先發展教育，打造****學校品牌”，我們每一所學校的每一點發展，都直接關系著****學校品牌的創建。我認為，許多學校的名字，已經不再是只起區分作用的簡單概念，而是代表了****學校的整體形象。反之，我們有的學校由于某種原因，所作所為影響了我們的教育形象，還談得上品牌嗎？我們要把眼界放寬，要用世界的眼光看教育的發展，要創建新課改背景下的名校，這樣的名校要能夠體現先進性、特色性和可持續發展。我們的每一所學校都要動心思來研究。

6、要認真開展好提高教學質量、提高辦學水平的工作。這項工作是一項長期而艱苦的基礎性工作，也是一項最重要的工作。****學校區在這方面取得了較好的成果，我們將繼續把這一優勢發展下去。各學校要充分利用課程改革的契機，全面提高教學質量和辦學水平。

三、拓寬****學?！拔鍌€一”發展的新思路

面對新的挑戰，新的發展機遇，我們將立足****學校事業多年積淀的良好基礎，搶抓機遇，打造****學校品牌，建成教育強區。一是辦學條件強，全面規劃，統籌安排，合理調節，徹底排除中小學危房，不斷完善生態型園林式學校建設和學校標準化建設。二是師資隊伍強，要建設一支高素質的校長和教師隊伍，實現校長、教師隊伍質量過關、結構優化、綜合素質高的總體要求。三是教育體系強，要努力優化教育布局結構，合理配置教育資源，做到各層次教育、各區域教育、各類人群教育、公辦教育與民辦教育協調發展，著力建立以現代學校教育、現代社會教育為基本支撐的終身教育體系。四是教育管理強，按照規范化、制度化、系統化的要求，建立健全科學的管理制度，運用行政的、法律的手段對教育進行綜合管理。五是教育改革強，繼續推進辦學體制、管理機制、教育投資三位一體的改革，用改革推進教育的快速發展。六是教育科研強，堅持科研先導，進一步形成全區性教育科研主干課題序列和針對各校實際的學校綜合性主干課題，加大科研課題的研究和成果推廣力度。七是教育質量強，要堅持以教學為中心，向課堂教學求效益，培養全面發展的高素質勞動者、專門人才、拔尖創新人才。

我們認為，建設優質教育集聚區，加快****學校區教育的現代化、均衡化、多樣化發展，是“****學校文化”“****學校品牌”的重要構成。

堅持一個方針。即堅持“兩個依托”發展****學校的方針，不斷豐富“兩個依托”的內涵，一是依托****學校品牌來提高基礎教育的品位；二是依托****學校豐富的教育資源來拓展基礎教育實施素質教育的空間。積極探索“辦學體制、管理機制、教育投資”三位一體改革，積極推進中小學校聘任制、任期制、職級制，要把體制創新作為解決教育投入不足的一條重要出路。

建設一支名隊伍。即抓住名學校、名校長、名教師隊伍建設，切實推進“三名”建設。注重觀念的與時俱進，實現資源共享，鼓勵人才冒尖。采用“外送”與“自培”相結合的方式，造就一支高素質、重管理、專家型的名校長隊伍；建立特級教師、拔尖人才的“帶教責任制”，運用“跟蹤

培養、集中展示、重點宣傳”方式，形成一批在全國全省有影響的名師隊伍，成為優質教育的領軍人物。

樹立一個形象。即在行風建設方面樹立教育良好形象，規范學校辦學行為，繼續做好教育收費公示，認真懲處違法違紀的案件，使教育服務于民，學校取信于民。充分發揮輿論監督作用，要利用各種宣傳媒介和陣地，及時報道、反映教育重大工作與熱點問題，形成良好的輿論導向，進一步提升教育的良好形象。

精心打造“****學校品牌”，基礎在教育，關鍵在人才。因此，我們要通過優質教育把****學校區作為人口大區中蘊藏的巨大的人力資源開發出來，并轉化成推進區域經濟、社會進步的無限創造能力。這是教育的價值所在，它決定著一個人的明天，以及一個城區，乃至國家的未來。

同志們，在全面建設小康社會的漫漫征程中，教育肩負著神圣而光榮的使命。****學校已經積累了優秀而豐厚的發展基礎，在機遇與挑戰面前，蓄勢揚帆。我們深信，在****學校、區政府的正確領導下，在上級主管部門的大力支持、關懷下，在大家齊心協力的努力下，我們****學校的教育教學工作一定會實現新突破，教育工作一定會再上新臺階！真正的無愧于“領先一步、高人一籌、耳目一新、堪稱一流”的稱號，一定能夠不斷鑄就新的更大的輝煌！

第五篇：淺談農村中學教育教學工作

淺談農村中學教育教學工作

通渭縣李店中學743313梁順東

近年來，我結合農村中學實際，從事教研室工作以來，緊緊抓住課堂教學這一重點環節，采取分層推進、滾動發展的辦法，扎扎實實地進行教育科研，教師們投身教育科研的熱情空前高漲，教師的教學行為發生了根本轉變，一批教學骨干迅速成長，教師隊伍正向專業化邁進，學生的學習情感和態度也發生了根本上的變化，使得教育教學有大幅度的提高，現總結如下：

（一）、強化管理，管理促進教學效率

1、制訂好計劃、狠抓落實

學校，各處室、各班級、各教研組應根據我們學校實際情況制訂好工作計劃，每天做好每一件事、從早上早操到晚上自習，提倡每位教師都上早操，鍛煉身體，做好學生的榜樣，備好每一節課，閱好每一本每一次作業，上好每一節課，讓課堂吸引學生，建議自習輔導，抓好管理，在管理中促教學，在教學中抓管理，這就是我們老師的一天，希望一一落實，不打折扣。

2、嚴抓教學秩序

教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批準。提倡教師在下午自習、晚自習輔導。參加業務培訓和請假的教師應提前憑通知請假

條將培訓請假時間報至教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。

3、做好教學五認真

（1）、備課要充分，部分老師要在集體備課的基礎上,形成自己的個性教案,制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合（提升尖子生、教好中等學生、提高后進生）。教務處和教研組對教師的教案不定期的抽查，期末教務處將對老師的教案進行評比,把優秀教案推薦給每位教師。

（2）、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習。教研室組織教師要不定期的聽課，相互學習，取長補短。

（3）、作業布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，當天的作業一定要當天閱，不能拖到明天，教師要以身作則，并督促學生整理好錯題集。普遍的錯題教師要在課堂上點評，教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。

（4）、輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充

分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

（5）、認真落實考試分析工作。教務處組織實行月考制度，要求教師認真命題、閱卷、認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，教務處將定期檢查落實該方案的情況。對工作不力者及時提出批評，限期糾正。

（二）強化青年教師培養，加快教師隊伍建設。

青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

（1）、開展青年教師課堂達標活動，各教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議。同時，推門聽課的密度要加大，反饋信息要及時。

（2）、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業樂業的風氣。

（三）充分發揮教研組作用，加強教研組建設。

1、教研組組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定

中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，制定作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維

度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶。上公開課的教師應提前一周將內容告知教研組全體人員，共同探討教學路徑，課后再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。

2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。

3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。一學期規定校領導聽課不少于18節、中層領導教研組長聽課不少于15節、科任教師聽課不少于12節。

（四）抓好畢業班工作，確保今年中考高考成績大幅度的提升

對畢業班的教學管理，重點要放在學生的學習補漏和學習方

法的指導上，為學生的主動發展打下良好的基礎。要高度重視畢業班的教學質量，明確目標責任，落實獎懲兌現、尊重教師勞動成果。探索班級管理及不同學科復習課的最優模式，不斷提高復習效率。要點如下：

1、加強校領導、中層干部、班主任、任課教師之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使畢業班的工作得以順利進行。

2、認真組織學生參加縣局舉行的畢業班各類考試，檢測后，要及時摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，既要抓優生的培養同時也要嚴格控制低分率。

3、畢業班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。教務處將組織相關人員深入課堂了解教師的教學情況，及時反饋意見。

4、中高考工作是學校工作的重中之重，中考質量是學校的生命線和生存線，要切實抓好畢業班學生的各項工作。

（五）樹立服務意識，加強交流合作

1、做好資料準備及與兄弟學校的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中高考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結前幾屆中高考的經驗，提高中高考教育教學效率，確保

中高考的正常發揮。

2、加強與兄弟學校教務處之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。

3、為教師成才提供廣闊的發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質。

4．繼續完善學風建設工作，為全體師生創造一個良好的教學和學習氛圍。