第一篇：全市普通高中學(xué)校星級(jí)創(chuàng)建評(píng)估學(xué)校總結(jié)報(bào)告

全市普通高中學(xué)校星級(jí)創(chuàng)建評(píng)估

學(xué)校總結(jié)報(bào)告

建議學(xué)校解決的主要問題

A3課程實(shí)施

1.把通過評(píng)課解決的問題用平日的公開課、觀摩課以及平日聽評(píng)

課同步進(jìn)行，應(yīng)在平日的評(píng)課中體現(xiàn)出來。

2.教學(xué)常規(guī)要再進(jìn)一步細(xì)化，特長(zhǎng)生培養(yǎng)的措施再進(jìn)一步完善。

3.一年來在學(xué)校的標(biāo)志性成果中獲得的國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)的獎(jiǎng)?wù)隆⒚麕煛⒚ｉL(zhǎng)、拔尖人等數(shù)量少。

4.在教學(xué)過程中要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性的訓(xùn)練。A4教育質(zhì)量

1.把“全員育人教育案例集錦展示”與學(xué)生的談話記錄可以和成長(zhǎng)記錄網(wǎng)結(jié)合，讓學(xué)生寫出談話后的體會(huì)。

2.學(xué)業(yè)成績(jī):學(xué)生在報(bào)刊發(fā)表的文章、書法、繪畫數(shù)量太少。

3.社會(huì)調(diào)查的滿意度范圍應(yīng)擴(kuò)大到除家長(zhǎng)之外的其他社會(huì)層面，使其采信更廣泛，更有利于改進(jìn)學(xué)校的工作。

2012年11月10日

第二篇：星級(jí)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收材料

星級(jí)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收材料

中

河

中

學(xué)

2012.3

星級(jí)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收材料

一、學(xué)校基本情況：

二、指標(biāo)完成情況和存在問題：

A、指標(biāo)完成情況： 德育工作方面：

1、學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各項(xiàng)規(guī)章制度比較完善，也經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

2、建立健全校內(nèi)外德育機(jī)構(gòu)，成立了中河中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校。

3、學(xué)校制定了學(xué)年和每學(xué)期德育工作計(jì)劃，及時(shí)上交各種德育工作匯報(bào)材料。

4、學(xué)校每學(xué)年有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育、法制教育、文明習(xí)慣教育，一貫地堅(jiān)持升國(guó)旗教育、愛國(guó)主義讀書活動(dòng)。

體育衛(wèi)生工作方面：

1、學(xué)校按上級(jí)要求開足上足體育課，按時(shí)往《國(guó)家學(xué)生體育體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)》中上傳學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)。

2、堅(jiān)持開展陽光大課間活動(dòng)，積極參加市、縣級(jí)各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)，落實(shí)《實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的優(yōu)秀率、良好率，一次性合格率達(dá)標(biāo)。

3、學(xué)校積極地進(jìn)行傳染病及地方病防控，加強(qiáng)學(xué)校食堂、食品安全管理，確保學(xué)生飲食安全無事故發(fā)生。

4、學(xué)校開設(shè)音樂課、書法課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育活動(dòng)。

學(xué)校管理方面：

1、校長(zhǎng)工作思路明確，能按照局和中心校部署科學(xué)合理地規(guī)劃和安排學(xué)校工作，學(xué)校各種管理制度健全，各處制度上墻，責(zé)任明確，收集分類規(guī)范，管理科學(xué)，落實(shí)到位。

2、學(xué)校檔案管理比較規(guī)范，學(xué)校有近、中、長(zhǎng)期辦學(xué)規(guī)劃，有、學(xué)期和月歷工作安排。平時(shí)工作有布置、有檢查、有記錄。

3、學(xué)校堅(jiān)持就近劃片、免試招生政策，不以不正當(dāng)手段招收學(xué)生。

4、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家中學(xué)生作息時(shí)間，不隨意改變教學(xué)計(jì)劃、不隨意放假，不提前開學(xué)和延長(zhǎng)開學(xué)時(shí)間。

5、在學(xué)生管理中，認(rèn)真進(jìn)行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作，做到客觀、公平、公正，按規(guī)定對(duì)結(jié)果進(jìn)行公示。

6、在現(xiàn)有條件下，按省定課程計(jì)劃基本開全課堂，提高課堂教學(xué)效益。沒有辦重點(diǎn)班、快慢班，進(jìn)行均衡編班。

7、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、輟學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)完備。

8、建立健全了控輟保學(xué)責(zé)任制，與教師簽定了目標(biāo)責(zé)任書。

9、學(xué)校布局合理。校訓(xùn)、中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范公示在學(xué)校醒目的位置，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

安全工作方面：

1、我們學(xué)校建立了以校長(zhǎng)宋金波為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有兼職安全專干。

2、制定了防范及預(yù)防突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。各項(xiàng)制度比較健全，并與各班簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書。

3、每學(xué)期進(jìn)行3次安全教育。大型安全隱患排查堅(jiān)持每月排查一次上報(bào)中心校。嚴(yán)格落實(shí)安全隱患的“三個(gè)環(huán)節(jié)”、“九個(gè)要素”，檢查記錄詳細(xì)，安全檔案有專人負(fù)責(zé)管理。

教學(xué)管理方面：

1、每學(xué)期制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，期末上交學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》，對(duì)教師的“備、講、批、輔、考、評(píng)、補(bǔ)、研八個(gè)方面嚴(yán)格要求，定期檢查。

3、學(xué)校每學(xué)期舉行一次全員參加的公開課、觀摩課活動(dòng)，組織教師進(jìn)行聽課、評(píng)課。

4、組織教師積極撰寫論文，積極到鄉(xiāng)、縣進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課賽講，并獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

5、組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式并探索適合我校的新教學(xué)模式。

6、學(xué)校鼓勵(lì)支持教師參加省、市、縣組織的教材培訓(xùn)活動(dòng)，專兼職教師隊(duì)伍基本穩(wěn)定，并對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)提供物質(zhì)及時(shí)將保障。

7、學(xué)校設(shè)圖書室一個(gè)，每周定期向?qū)W生開放，讓學(xué)生借閱圖書。

8、學(xué)校加強(qiáng)硬件建設(shè)，裝備電子白板教室一個(gè)、電教室一個(gè)、多媒體教室一個(gè)。經(jīng)常投入使用，使新的教學(xué)手段用于教學(xué)工作中，提高了教學(xué)效果。B、存在問題：

德育工作方面：

1、德育工作記錄不全，沒有考核獎(jiǎng)勵(lì)制度、德育工作日程表。

2、德育活動(dòng)材料不全，沒有德育教育的教案。

3、弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)沒材料，總結(jié)不全。體育衛(wèi)生工作方面：

1、教師撰寫體育科研論文不積極，體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課無獲獎(jiǎng)情況。

2、學(xué)校沒有心理咨詢室，健康教育教學(xué)及科研活動(dòng)還沒有開展。

3、學(xué)校食堂工作管理還不到位。

4、參加縣級(jí)以上藝術(shù)活動(dòng)少，無獲獎(jiǎng)情況。學(xué)校管理方面：

1、新生入學(xué)率沒有達(dá)到95%，輟學(xué)率超過了3%。

2、學(xué)校工作記錄材料不齊全，工作記錄少，檔案材料不完整。

3、因缺少專職教師的客觀原因，美術(shù)、信息等課程沒有開全。

4、學(xué)校三區(qū)分區(qū)不明確。

5、安全工作材料部齊全。教學(xué)工作方面：

1、學(xué)校教學(xué)管理工作沒有獲得綜合獎(jiǎng)。

2、學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)無專門實(shí)驗(yàn)室。

3、學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)效果不明顯。

4、教師科研中沒有課題研究情況。

5、學(xué)校優(yōu)質(zhì)課、論文、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況，級(jí)別低、人數(shù)少。

6、課堂教學(xué)模式創(chuàng)新還不到位，成效不明顯。

7、教學(xué)設(shè)施不完善：學(xué)校沒有實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、音樂美術(shù)教室等。

學(xué)校創(chuàng)新意識(shí)不夠，各項(xiàng)工作沒有創(chuàng)新性成績(jī)。三：整改措施：

1、各職能部門改變工作作風(fēng)，完善規(guī)章制度，充實(shí)并完備各項(xiàng)工作記錄和所需材料。

2、調(diào)動(dòng)教室撰寫論文、參加優(yōu)質(zhì)課賽講的積極性，提高科研能力，增加獲獎(jiǎng)人數(shù)和提高獲獎(jiǎng)級(jí)別。

3、硬件建設(shè)方面:學(xué)校緊縮開支，力爭(zhēng)改善硬件建設(shè)，完善教學(xué)實(shí)施設(shè)備。

4、加強(qiáng)教師及各職能部門的創(chuàng)新精神培養(yǎng)，在工作中力爭(zhēng)有所創(chuàng)新。

2012.3

東宋鎮(zhèn)中河中學(xué)

第三篇：學(xué)校星級(jí)評(píng)估自查報(bào)告

古縣職業(yè)高級(jí)中學(xué) 學(xué)校星級(jí)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

臨汾市教育局：

根據(jù)省教育廳晉教職[2011]18號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)部管理的通知》、臨教職成[2011]28號(hào)、臨教職成[2011]30號(hào)文件精神以及《山西省中等職業(yè)學(xué)校星際評(píng)估指標(biāo)體系》的標(biāo)準(zhǔn)要求，我們做了認(rèn)真的自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：

第一部分 學(xué)校工作總結(jié)

古縣職業(yè)高中創(chuàng)建于1987年4月，同年經(jīng)省政府批復(fù)備案，于1999年通過市合格驗(yàn)收，是我縣唯一的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2004年古縣職業(yè)高中與古縣教師進(jìn)修校合并組建成古縣職教中心。2008年7月搬遷到新校址（古縣一中舊址）。

古縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)經(jīng)過我們兢兢業(yè)業(yè)、實(shí)打?qū)嶈彽呐Γ鞣矫婀ぷ鞫既〉昧碎L(zhǎng)足發(fā)展。學(xué)校受到上級(jí)的肯定和社會(huì)的公認(rèn)；職教工作已形成特色。近年來，依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，努力推進(jìn)勞動(dòng)資源向勞動(dòng)力資本轉(zhuǎn)變，真正實(shí)施了職業(yè)教育與市場(chǎng)需求對(duì)接，與優(yōu)勢(shì)資源對(duì)接，與先進(jìn)理念對(duì)接，使辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提高，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)功能明顯增強(qiáng)，走出了一條適應(yīng)市場(chǎng)需求、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的路子。學(xué)校先后被評(píng)為山西省“三八紅旗集體”、臨汾市教育工作“先進(jìn)單位”、“貧困地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)模范基地”、“師訓(xùn)工作先進(jìn)單位”、“先進(jìn)團(tuán)支部”等榮譽(yù)稱號(hào)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 關(guān)心支持下，古縣職教中心蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。

我們認(rèn)為，我校在隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)工作管理、行政管理、辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量等方面，具備了“三星級(jí)學(xué)校”的創(chuàng)建條件，正朝著更加高遠(yuǎn)的目標(biāo)健康發(fā)展。

第二部分 三級(jí)指標(biāo)自評(píng)匯報(bào)

一、學(xué)校行政管理

（一）管理隊(duì)伍

學(xué)校班子成員5人，均達(dá)本科學(xué)歷，其中高級(jí)職稱2人，中級(jí)職稱3人，呈合理的老中青梯形年齡結(jié)構(gòu)。校長(zhǎng)張成燕，本科學(xué)歷，從事教學(xué)教學(xué)工作26年，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)13年，2007年7月晉升為副科級(jí)，2010年任古縣職教中心主任；主管教學(xué)的副校長(zhǎng)王紅英，本科學(xué)歷，從事教育教學(xué)工作21年，擔(dān)任教學(xué)管理工作3年；副校長(zhǎng)馬洪亮、張合社均為中學(xué)高級(jí)教師，從事教育教學(xué)工作多年；副校長(zhǎng)張德強(qiáng)在職業(yè)學(xué)校工作工作二十多年。學(xué)校班子成員政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高，熱愛職教事業(yè)，具有改革創(chuàng)新意識(shí)和很強(qiáng)的行政管理能力、社會(huì)活動(dòng)能力，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

學(xué)校設(shè)有教導(dǎo)處、政教處、教研室、辦公室、繼續(xù)教育室、團(tuán)支部、工會(huì)、招生辦、就業(yè)辦、雨露計(jì)劃辦公室、保衛(wèi)科、總務(wù)處等十二個(gè)處室。各處室人員配備完整合理，各處室負(fù)責(zé)人均達(dá)本科學(xué)歷。學(xué)校通過定期考核和民主測(cè)評(píng)的方式選拔任用干部，管理制度民主科學(xué)。

（二）管理規(guī)范 深化內(nèi)部管理體制改革，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。積極推行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制、全員聘用制、中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制和全員崗位責(zé)任制，為學(xué)校發(fā)展注入新活力。

實(shí)施民主管理學(xué)校，實(shí)行校務(wù)公開、黨務(wù)公開，定期召開教職工代表大會(huì)，制定學(xué)校章程。凡是涉及到學(xué)校的重大問題，都提交教代會(huì)討論。凡是廣大師生關(guān)心的問題，都予以公布，提高透明度，主動(dòng)接受師生監(jiān)督。

針對(duì)辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大的現(xiàn)實(shí)情況，學(xué)校對(duì)原有的模式進(jìn)行了改革，制訂了各年級(jí)管理目標(biāo)和工作制度，變過去那種大一統(tǒng)的垂直領(lǐng)導(dǎo)為條塊分割，將管理重心下移，強(qiáng)化年級(jí)組內(nèi)部管理力度，重點(diǎn)強(qiáng)化了班主任責(zé)任制，將管理責(zé)任具體化、明確化。

堅(jiān)持不懈抓好后勤安全保障工作。學(xué)校加強(qiáng)了宿舍、門衛(wèi)和校園保潔工作管理和監(jiān)督，不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。學(xué)校檔案管理規(guī)范，有檔案員和獨(dú)立的檔案室，檔案資料保存完善，歸檔及時(shí)，取用方便，制度裝訂成冊(cè)，共制定和完善了100多種管理制度。

嚴(yán)格規(guī)范的管理產(chǎn)生了良好的效益，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和政風(fēng)黨風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，各部門高效運(yùn)轉(zhuǎn)，各項(xiàng)工作按部就班，教育教學(xué)秩序井然。

二、教職工管理

學(xué)校依據(jù)上級(jí)文件精神制訂了崗位設(shè)置方案、教師隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制、教師職務(wù)聘用管理、職工考勤管理、教職工進(jìn)修培訓(xùn)管理、教 3 職工考核管理、全員考核獎(jiǎng)懲制度以及專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工勤人員崗位績(jī)效考核等各項(xiàng)制度。

學(xué)校現(xiàn)有教職工75人，其中專任教師62人，均達(dá)本科學(xué)歷，其中研究生學(xué)歷1名。專任教師中高級(jí)職稱13人，占21%；中級(jí)職稱30人，占49%；初級(jí)職稱19人，占30%；專業(yè)教師31人，占專任教師人數(shù)的50%；其中雙師型教師19人，占專業(yè)課教師的61%；我校共外聘兼職教師18人，占本校專任教師總數(shù)的29%；省級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師2人；外聘兼職教師18人，本科以上學(xué)歷14人。現(xiàn)有在校生808人，師生比約為1：13。

學(xué)校積極組織廣大教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。全體教師每年參加教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)和高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并多次派出骨干專業(yè)教師外出參加培訓(xùn)，加強(qiáng)技能鍛煉，鼓勵(lì)教師參加普通話再提高學(xué)習(xí)與測(cè)試。

班級(jí)管理方面，學(xué)校給每個(gè)班配備了一名具有本科學(xué)歷的教師作為班主任，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)班主任的工作進(jìn)行培訓(xùn)和按月考核，召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班級(jí)管理水平，實(shí)行統(tǒng)一的獎(jiǎng)懲制度，考核成績(jī)與班主任津貼掛鉤。

教師行為禮儀方面，教職工有統(tǒng)一的制服，著裝要求規(guī)范，隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，各個(gè)爭(zhēng)做愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)自律，正直廉潔，讓“學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心”的好教師。

三、教學(xué)管理

（一）教學(xué)制度 學(xué)校建立正常規(guī)范的教學(xué)秩序，有“十二五發(fā)展規(guī)劃”和工作計(jì)劃、學(xué)期工作目標(biāo)、逐周工作安排，按要求開齊開足課程課時(shí)，開設(shè)有文化課、專業(yè)課、德育課、陽光體育、音樂課、美術(shù)課和安全課，并按計(jì)劃實(shí)施，檢查和總結(jié)，總課程表、作息時(shí)間表等。

全面貫徹學(xué)校德育教育的政策法規(guī)及未成年人教育，建立健全德育工作制度和激勵(lì)機(jī)制，重視學(xué)校德育基地建設(shè)，并且將各科教學(xué)滲透到德育工作之中，寓教于德。學(xué)校黨支部、政教處、團(tuán)支部抓德育工作，認(rèn)真實(shí)施《德育綱要》安排具體，重視養(yǎng)成教育，注重方法的改進(jìn)，講求教育效果，發(fā)揮班團(tuán)組織的作用，用激勵(lì)、督導(dǎo)、檢查、評(píng)比的方式，營(yíng)造良好的氛圍，創(chuàng)造文明環(huán)境，從我做起，從我身邊小事做起，通過形式多樣的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的心靈，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。學(xué)校、社會(huì)、家庭齊抓共管，形成“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，使學(xué)生健康、茁壯成長(zhǎng)。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，保證師資、教材、課時(shí)落實(shí)到位，開齊開足并力求上好各類課程。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持優(yōu)化學(xué)科課程、強(qiáng)化活動(dòng)課程、挖掘校本課程的原則，構(gòu)建了學(xué)科類課程和活動(dòng)類課程相結(jié)合、國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程相結(jié)合的課程體系，積極而富有成效地推進(jìn)新課程改革。

（二）課程設(shè)置

學(xué)校課程、專業(yè)設(shè)置科學(xué)合理，學(xué)歷班設(shè)置有計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、美術(shù)繪畫、汽車運(yùn)用與維修、園林綠化、會(huì)計(jì)電算化、旅游服務(wù)與管理專業(yè)、烹飪等專業(yè)。短訓(xùn)班有汽車駕駛、汽車維修、旅游與導(dǎo)游、崗前培訓(xùn)、市場(chǎng)營(yíng)銷、美容美發(fā)、酒店管理、畜牧養(yǎng)殖、森林防火、家政服務(wù)等專業(yè)。形成了融基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、綜合性和可選擇性于一體 的課程結(jié)構(gòu)，充分滿足學(xué)生對(duì)公共課、專業(yè)課的選擇要求；對(duì)公共課、德育課和專業(yè)課作出了具體安排，制定考核獎(jiǎng)勵(lì)措施。

（三）教材選用

堅(jiān)持優(yōu)先選用獲國(guó)家級(jí)或部委級(jí)的“優(yōu)異教材”和“舉薦教材”的原則；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。專業(yè)及專業(yè)基本課教材，一般以各專業(yè)出書社出書的、納入國(guó)家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，一般不使用其它教材。

（四）專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

專業(yè)教師隊(duì)伍穩(wěn)定、符合專業(yè)設(shè)置和規(guī)模要求、結(jié)構(gòu)合理；每個(gè)專業(yè)有一名中高級(jí)職稱的專業(yè)帶頭人和兩名以上骨干教師；聘請(qǐng)烹飪、煤炭、旅游、園藝等專業(yè)教師，從充實(shí)了專業(yè)隊(duì)伍。

（五）實(shí)踐性教學(xué)

實(shí)踐性課程教學(xué)時(shí)數(shù)占總課時(shí)50％以上；實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)90%，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)率達(dá)70％以上。學(xué)生實(shí)習(xí)有專人負(fù)責(zé)，有實(shí)習(xí)計(jì)劃書和任務(wù)書，管理規(guī)范。

學(xué)校各專業(yè)均建有功能齊全、管理規(guī)范、滿足專業(yè)建設(shè)要求并有一定引領(lǐng)示范作用的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地:計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室兩個(gè)，微機(jī)170臺(tái)；微機(jī)組裝與維修室一個(gè)，電腦設(shè)備50臺(tái)；汽修實(shí)訓(xùn)室兩個(gè)，有設(shè)備一套（含兩駕汽車駕駛模擬器）；美術(shù)繪畫室一個(gè)，繪畫工具50套。各專業(yè)有對(duì)口、穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地:恒通汽修廠、溢康大酒店、三合牡丹園、相如公園、承方印刷行等七個(gè)；生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)3000元；實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，學(xué)生獲取雙證率達(dá)100%，學(xué)校每年召開一次師生職業(yè)技能大賽，師生積極參加市級(jí)及以上技能競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

（六）辦學(xué)模式改革 學(xué)校實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、校校聯(lián)合、頂崗實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，實(shí)行課堂教學(xué)“八合一”模式：教室車間合一、學(xué)生學(xué)徒合一、教師師傅合一、作業(yè)產(chǎn)品合一、生產(chǎn)市場(chǎng)合一、教學(xué)實(shí)踐合一、就業(yè)創(chuàng)業(yè)合一、做人做事合一。

學(xué)校先后與“北京勁松職業(yè)中學(xué)”、“北京洪福潤(rùn)嘉服裝有限公司”、“深圳普邦貿(mào)易有限公司”、“青島海翔專修學(xué)校”和“青島港口經(jīng)濟(jì)學(xué)校”等十多家企事業(yè)單位聯(lián)合辦校，簽訂了“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，為我縣培養(yǎng)了3000多名中等技術(shù)人才，向青島、深圳、天津、太原、臨汾及古縣各企業(yè)。

改革單一學(xué)制，實(shí)行彈性學(xué)制，創(chuàng)新管理制度，學(xué)校對(duì)接企業(yè)，建立行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)組織參與的學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

創(chuàng)新教學(xué)方式，推行仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)、模擬教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、模塊教學(xué)等教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，學(xué)做一體化，建有教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和項(xiàng)目、案例等資源庫(kù)；教師有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室三個(gè)，微機(jī)170多臺(tái)；微機(jī)組裝與維修室一個(gè)，設(shè)備50臺(tái)。

（七）評(píng)價(jià)模式改革

學(xué)校建立以素質(zhì)能力評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)多方參與的職業(yè)教育評(píng)價(jià)模式。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“十大”質(zhì)量觀。文化課程體現(xiàn)基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和發(fā)展性；專業(yè)課程以提高學(xué)生綜合職業(yè)能力和服務(wù)終身發(fā)展為目標(biāo)，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)活動(dòng)課程為主體的課程體系；課程內(nèi)容貼近崗位實(shí)際工作過程，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法，設(shè)立教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，定期開展教學(xué)研究。教師 李惠蘭、董麗莉、張愛香被評(píng)為“山西省骨干教師”，董麗莉、蓋俊軍、張艷玲、吳羚雁等被評(píng)為“古縣名師”，吳羚雁、李慧萍被評(píng)為縣“名班主任”，2010年吳羚雁同志又被評(píng)為省級(jí)“優(yōu)秀班主任”，范淑芳、張景等人制作的專業(yè)課件榮獲山西省二等獎(jiǎng)，教師范志偉、李惠蘭、董麗莉、劉愛國(guó)、范淑芳、喬建秀、成長(zhǎng)宏等撰寫的論文、參編的書籍多次發(fā)表，美術(shù)教師趙海、趙娟、張婷的作品多次在縣文化局展覽，獲省市獎(jiǎng)勵(lì)。

（八）社會(huì)服務(wù)

我校被確定為“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)基地，為了農(nóng)村貧困勞動(dòng)力雨露計(jì)劃項(xiàng)目順利實(shí)施，把工作職責(zé)任務(wù)落到實(shí)處，我校制定了《培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。在招生、培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移、維權(quán)等方面，充分發(fā)揮培訓(xùn)基地的主體、主導(dǎo)作用，牢固樹立“外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量、強(qiáng)化管理、打造品牌”的辦學(xué)理念。我校正逐步成為集招生、培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移、維權(quán)等于一體的服務(wù)平臺(tái)，開展面向企業(yè)和社會(huì)的職業(yè)培訓(xùn)，開展生產(chǎn)、咨詢和技術(shù)服務(wù)。

四 德育工作與校園文化建設(shè)

（一）德育工作

德育工作機(jī)構(gòu)健全、制度完善，人員配備齊全，有三名專任德育課教師、一名心理健康教育教師。德育管理干部和德育課教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有保證，學(xué)校建立有學(xué)生思想道德評(píng)價(jià)檔案袋，定期對(duì)德育工作進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)估。

德育課課程開設(shè)有《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟(jì) 8 政治與社會(huì)》、《哲學(xué)與人生》，課時(shí)保證并使用國(guó)家規(guī)劃教材。學(xué)校注重學(xué)生行為養(yǎng)成教育，開設(shè)禮儀課，效果好；學(xué)生懂禮貌、講文明、知禮儀、講道德，儀容儀表規(guī)范、精神面貌好。

學(xué)校設(shè)有心理健康咨詢室，配備專職人員；心理健康教育課程，每班每學(xué)期20課時(shí)，定期舉辦心理健康講座。

學(xué)校有團(tuán)委帶頭，各班為單位，堅(jiān)持開展愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、弘揚(yáng)民族精神教育以及班會(huì)、團(tuán)課等主題活動(dòng)；定期組織學(xué)生參加公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

師生積極參加省市級(jí)文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，有十余名學(xué)生分別獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)校園文化建設(shè)

學(xué)校形成了務(wù)實(shí)向上、積極進(jìn)取、敬業(yè)樂群、遵紀(jì)守法、崇尚實(shí)踐的校風(fēng)，熱愛職教、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研業(yè)務(wù)的教風(fēng)，知榮明恥、樂觀向上、熱愛專業(yè)、勤奮好學(xué)、苦練技能的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校以頂崗實(shí)習(xí)、技能大賽、職業(yè)教育為載體，通過教室環(huán)境、實(shí)訓(xùn)環(huán)境努力營(yíng)造 “上學(xué)如上班、上課如上崗”的企業(yè)文化氛圍和鮮明的專業(yè)特色。

學(xué)生社團(tuán)機(jī)構(gòu)健全，制度完善，經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所有保障，活動(dòng)豐富多彩，主題鮮明，健康有益，效果顯著。

學(xué)校通過板報(bào)、文化長(zhǎng)廊、名人名言以及校園廣播站等培育和營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境;通過舉辦“我愛祖國(guó)”、“知榮辱，講文明”等演講比賽、開展“學(xué)雷鋒，做好事”，清 明節(jié)烈士陵園掃墓等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育；利用課余時(shí)間開展了豐富多彩的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活；召開校園文化藝術(shù)節(jié)，展示專業(yè)技能、活躍文化生活；組織新生軍訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。通過各種形式的德育教育使學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，行為日趨規(guī)范，身心素質(zhì)逐步提高，學(xué)會(huì)了自尊、自強(qiáng)、自愛、感恩、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)，從而健康快樂地成長(zhǎng)。

五 學(xué)生管理

（一）學(xué)籍管理

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)學(xué)校管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，實(shí)行“唯一學(xué)籍”制度，學(xué)籍注冊(cè)、退學(xué)、畢業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范，記錄齊全；招生錄取審批表、畢業(yè)生審核表一致，保存完整；學(xué)籍實(shí)行信息化管理，更新及時(shí)；學(xué)籍檔案材料記錄及時(shí)、內(nèi)容全面、材料齊全；學(xué)籍檔案管理規(guī)范，轉(zhuǎn)發(fā)登記完善。學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，鞏固率達(dá)95%以上，（二）學(xué)生常規(guī)管理

學(xué)校明確學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行常態(tài)化考核，記錄齊全、匯總及時(shí)，評(píng)定公開、公正，考核結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)、處分和就業(yè)推薦掛鉤；日常行為考核結(jié)果采用信息化管理；學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系、反饋學(xué)生情況。

學(xué)校建立有對(duì)班級(jí)考核的量化機(jī)制；班委會(huì)、團(tuán)支部組織建設(shè)規(guī)范；班主任發(fā)揮組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用；實(shí)行民主管理、學(xué)生自我管 理、依規(guī)管理；班級(jí)學(xué)生信息、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生行為考核等資料齊全。班主任和教師關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況和思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難。

（三）學(xué)生資助管理

學(xué)校設(shè)有專職的資助人員，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省有關(guān)資助政策，資助評(píng)定程序規(guī)范，公開、公平、公正，資助信息按時(shí)公示；資助檔案保存完整，管理規(guī)范。資助金按期足額發(fā)放到學(xué)生手中，無截留挪用等違規(guī)現(xiàn)象；資助信息及時(shí)上報(bào)。

（四）學(xué)生公寓管理

公寓管理員崗位職責(zé)、消防管理、衛(wèi)生保潔、工作標(biāo)準(zhǔn)等管理制度健全；公寓衛(wèi)生日常檢查、消防巡視安全檢查、學(xué)生日常行為檢查制度化，檢查記錄齊全；建立班主任深入學(xué)生宿舍制度。

公寓環(huán)境整潔有序，優(yōu)雅清新；定期開展健康向上、團(tuán)結(jié)友愛和豐富多彩的宿舍文化建設(shè)活動(dòng)。

六、招生管理與就業(yè)服務(wù)

（一）招生管理

學(xué)校設(shè)有招生辦公室，招生管理制度健全，招生簡(jiǎn)章真實(shí)準(zhǔn)確，招生行為規(guī)范，沒有違紀(jì)違法行為,實(shí)行招生錄取信息化管理，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的招生指標(biāo)任務(wù)。

（二）就業(yè)服務(wù)

學(xué)校設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)辦公室，就業(yè)指導(dǎo)組織和制度健全，就業(yè)指導(dǎo)有計(jì)劃、有措施、有針對(duì)性、有實(shí)用性，就業(yè)指導(dǎo)老師具有職業(yè)指導(dǎo)師資格，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，開辦就業(yè)指導(dǎo)系列講座，就業(yè)指導(dǎo)行為規(guī) 范。

學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)信息服務(wù)，每學(xué)年組織畢業(yè)生就業(yè)供需見面會(huì)，當(dāng)年為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位數(shù)占畢業(yè)生人數(shù)80%以上,就業(yè)推薦行為規(guī)范，公開、公平、公正。

當(dāng)年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%，就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)70%，專業(yè)對(duì)口率達(dá)60%，開展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤數(shù)據(jù)庫(kù)。

七、資產(chǎn)管理與后勤服務(wù)(一)財(cái)務(wù)管理

學(xué)校有完善的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度，內(nèi)部控制機(jī)制健全，定期進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)，定期公開財(cái)務(wù)收支情況，自2010年秋季開始我校學(xué)生實(shí)行“零收費(fèi)”，縣財(cái)政已將學(xué)生學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、本費(fèi)、住宿費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由政府支出，資金有保障并逐年增加；有專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

（二）資產(chǎn)管理

學(xué)校有完整的資產(chǎn)管理體系，有完善的資產(chǎn)采購(gòu)、管理、使用、維護(hù)和報(bào)廢等管理制度，辦學(xué)儀器設(shè)備、辦公用品、學(xué)生學(xué)習(xí)生活用品等大宗物資采購(gòu)實(shí)行招標(biāo)制度；資產(chǎn)賬目準(zhǔn)確、清楚，資產(chǎn)帳、卡、物相符。

（三）校園建設(shè)

校園總體規(guī)劃合理、有前瞻性。校園占地面積43579.64平方米；校舍建筑面積16350平方米。校園環(huán)境節(jié)能環(huán)保、室外綠化、室內(nèi)美化、環(huán)境凈化，衛(wèi)生無死角；古縣政府投資1200余萬元修建的公寓 樓餐廳即將投入使用。學(xué)校為無煙校園。

（四）后勤服務(wù)

食堂、餐廳、宿舍、飲水、衛(wèi)生保健、廁所等生活服務(wù)用房和設(shè)施基本配套，滿足師生學(xué)習(xí)生活的需要，教室、宿舍、其他公共場(chǎng)所、校園道路燈光照明充足；教學(xué)和生活設(shè)施維修及時(shí)，保持完好。

后勤管理管理科學(xué)、規(guī)范,堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)，為師生學(xué)習(xí)生活服務(wù)的宗旨，實(shí)行后勤服務(wù)目標(biāo)責(zé)任制、服務(wù)承諾制、當(dāng)日結(jié)辦制，為師生提供優(yōu)質(zhì)、高效服務(wù)，師生滿意度達(dá)90%，把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿后勤工作始終，服務(wù)與管理育人效果好。

（五）衛(wèi)生防疫

學(xué)校設(shè)有醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)具有從業(yè)資格證書，積極開展流行病疫情防治工作，建立學(xué)生健康檔案。

（六）飲食服務(wù)

食堂堅(jiān)持公益性原則，嚴(yán)格成本核算，民主監(jiān)督，實(shí)行保本微利經(jīng)營(yíng)；認(rèn)真落實(shí)食堂食品留樣制度，食品采購(gòu)索證制度，炊具、餐具及廚房、餐廳定期消毒制度、從業(yè)人員定期體檢制度等制度；學(xué)生文明就餐，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

八 安全管理

（一）制度保障

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)總責(zé)，直接抓；分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，分管安全工作，具體抓，建立了由組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、保衛(wèi)科、值班領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任、班主任、代課教師、后勤人員組成 的安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。制度完善，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制和“一崗雙責(zé)”、“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的制度，建立人防、物防、技防為一體的校園安全防控體系，有各類應(yīng)急預(yù)案。

重視安全管理與常規(guī)教學(xué)管理結(jié)合，一是把安全教育與主要學(xué)科教學(xué)結(jié)合，做到教師、教材、教參、課時(shí)“四落實(shí)”，考核與學(xué)科考核同等對(duì)待；二是與課堂教學(xué)管理結(jié)合，教師課前必須清點(diǎn)人數(shù)，登記并及時(shí)報(bào)告未到學(xué)生，處理課堂異常現(xiàn)象和突發(fā)事件，凡不履行職責(zé)都將受相應(yīng)處罰。三是把安全教育效果檢測(cè)與學(xué)生素質(zhì)檢測(cè)結(jié)合。

（二）設(shè)施設(shè)備保障

學(xué)校建筑物符合建筑標(biāo)準(zhǔn)要求，并通過消防驗(yàn)收；消防通道暢通，應(yīng)急燈具配置齊全，安全出口標(biāo)識(shí)醒目；各場(chǎng)所滅火器等消防器材配置齊全、有效；教學(xué)設(shè)備、體育器材、生活設(shè)施和運(yùn)送師生的交通工具等符合安全要求，堅(jiān)持定期維修保養(yǎng)，安全使用記錄齊全。

供電設(shè)施符合安全要求，負(fù)荷分配合理，無超負(fù)荷運(yùn)行、無線路老化、無違規(guī)用電等現(xiàn)象。

九、存在的問題

1、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 目前我校園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)不足，汽修專業(yè)可進(jìn)行拆裝的設(shè)備短缺。

2、擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模近年來全日制三年制招生情況不理想，根據(jù)上級(jí)文件精神，我校擴(kuò)大招生途徑，招收靈活制學(xué)歷班，加強(qiáng)軟、硬件條件，爭(zhēng)取擴(kuò)大學(xué)歷教學(xué)班招生人數(shù)，擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模。

3、加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè) 新開專業(yè)教師短缺，為加大專業(yè)師資 力量，學(xué)校計(jì)劃從企業(yè)和高校外聘一批有能力、專業(yè)技能強(qiáng)的教師，充實(shí)專業(yè)課程建設(shè)。

古縣職業(yè)高級(jí)中學(xué) 2011年10月27日

第四篇：星級(jí)德育示范學(xué)校創(chuàng)建評(píng)估工作匯報(bào)

努力開創(chuàng)新時(shí)期學(xué)校德育工作新局面

——中驛鎮(zhèn)小星級(jí)德育示范學(xué)校創(chuàng)建評(píng)估工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

近年來，隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，我校德育工作發(fā)生了許多新的變化。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校認(rèn)真貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》的精神，始終堅(jiān)持把德育放在首位，堅(jiān)持以“以德立校，科研興校”為宗旨，開展豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)，積極開展愛國(guó)主義、國(guó)防意識(shí)、集體主義教育、安全教育和法制教育，堅(jiān)持把依法治校、依法施教作為創(chuàng)建德育示范學(xué)校的重要工作來抓。學(xué)校各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

學(xué)校德育工作回顧

一、加強(qiáng)組織管理，建立學(xué)校德育管理機(jī)制。

德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，我校牢固樹立“育人為本、德育為先”的思想和“生活體驗(yàn)式德育”的理念，十分重視構(gòu)建德育管理體系，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長(zhǎng)──德育處──班主任──班委會(huì)為主體的德育工作一條線；校長(zhǎng)—-教導(dǎo)處---學(xué)科教師為主體的課堂教學(xué)主渠道一條線；校長(zhǎng)----黨支部──共青團(tuán)──少先隊(duì)大隊(duì)部──學(xué)生干部為主體的自主教育活動(dòng)一條線；校長(zhǎng)---法制副校長(zhǎng)---法制輔導(dǎo)員---班主任為主體的法制教育一條線；學(xué)校---家庭---社區(qū)為主體的三結(jié)合教育工作一條線；值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊(duì)干部一條線。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。在教師中實(shí)行德育目標(biāo)責(zé)任制，在班級(jí)中開展?fàn)巹?chuàng)“常規(guī)管理示范班”活動(dòng)，把德育工作作為教師成績(jī)考核的重要內(nèi)容之一，直接與教師的評(píng)優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，班子成員形成了“團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

二、貫徹要求，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。

近年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，每年都要組織班主任等德育工作者舉行德育工作研討會(huì)、培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及江澤民書記《關(guān)于教育問題的談話》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師師德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高大家對(duì)做好德育工作重要意義的思想認(rèn)識(shí)，班主任的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)明顯提高；學(xué)校定期對(duì)青年班主任進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高他們的理論水平和工作能力，幫助他們改進(jìn)工作方法;學(xué)校堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)德育工作是全體教職工的職責(zé)，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制。

學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了教師良好師德的培養(yǎng)和教育工作。結(jié)合“教師節(jié)”活動(dòng)、每周的政治學(xué)習(xí)等時(shí)間，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了教師工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對(duì)班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)。要求班主任熱愛身邊的每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，用火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。

同時(shí)，學(xué)校還對(duì)班主任工作、班級(jí)工作明確了崗位職責(zé)，規(guī)范了考核制度，對(duì)每次活動(dòng)和常規(guī)管理進(jìn)行量化評(píng)分，期末根據(jù)各班的得分及班主任工作實(shí)績(jī)，評(píng)選“優(yōu)秀班主任”，并從本學(xué)期起開始評(píng)選“星級(jí)班主任”，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。

三、開展活動(dòng)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

近年來，學(xué)校開展了各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育等活動(dòng)，通過活動(dòng)，寓教于其中

1、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

學(xué)校不斷強(qiáng)化了“文明班集體”和“文明禮儀之星”、“感動(dòng)校園人物”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)通過校行政、教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對(duì)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。學(xué)校充分利用升旗儀式，紅領(lǐng)巾廣播，晨會(huì)，黑板報(bào)，櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生中涌現(xiàn)出來的典型事例。

學(xué)校還充分發(fā)揮了行政值日(晨午間檢查晨會(huì)課檢查、中午自主課檢查、班隊(duì)課檢查、夜間巡查等)、教師值勤(維持校園的正常秩序等)和“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤、大隊(duì)部小干部的檢查(三崗成績(jī)檢查、記載、評(píng)比等)在常規(guī)管理中的作用，無論是校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是學(xué)生，都能明確責(zé)任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機(jī)地結(jié)合起來，除了加強(qiáng)對(duì)師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)秀事跡加以宣傳和表彰，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組利用公告欄及宣傳櫥窗對(duì)好人好事及時(shí)進(jìn)行宣傳表彰，弘揚(yáng)了學(xué)校的正氣，從而加強(qiáng)了校園精神文明的創(chuàng)建力度。在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時(shí)，我們十分注意做到三個(gè)結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機(jī)地結(jié)合起來；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊(duì)開展的“十個(gè)良好習(xí)慣”達(dá)標(biāo)活動(dòng)結(jié)合起來；三是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭(zhēng)當(dāng)合格小公民活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，活動(dòng)中，廣大學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明禮貌，涌現(xiàn)出了許多的“文明禮儀之星”。文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的開展，推動(dòng)了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

2、組織豐富多彩的主題教育。

我校以“4610”活動(dòng)內(nèi)容為載體，積極組織開展豐富多彩的主題教育。“4”個(gè)主題節(jié)日活動(dòng)----“三八”感恩節(jié)、“六一”兒童節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)； “6”個(gè)儀式----入學(xué)儀式、入隊(duì)儀式、開學(xué)典禮儀式、散學(xué)典禮儀式和畢業(yè)典禮儀式； “10”個(gè)良好習(xí)慣----讀好書（包括《永遠(yuǎn)的雷鋒》讀書征文競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽）；寫好字（舉辦全校性的學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽和評(píng)比、開設(shè)書法興趣小組）；說好話（講普通話、使用文明禮貌用語、感恩演講比賽）；唱好歌（班級(jí)合唱比賽）；做好操（校園集體舞展演、體操比賽）等。

我校通過每周一的升旗儀式，利用“國(guó)旗下講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，每年三月份，學(xué)校開展“學(xué)雷鋒”、“慶‘三八’”等系列活動(dòng)：制作賀卡、奉獻(xiàn)愛心、義務(wù)勞動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)（福利院）、向貧困生捐款??活動(dòng)深入學(xué)校、社區(qū)；教師節(jié)期間，各班學(xué)生開展尊師活動(dòng)來抒發(fā)自己對(duì)老師辛勤教育的感激之情;九月份舉行“重陽節(jié)敬老活動(dòng)”，以此豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。

3、開展形式多樣的觀摩評(píng)比。

學(xué)校通過形式多樣的班隊(duì)會(huì)觀摩評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班隊(duì)活動(dòng)要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對(duì)性強(qiáng)，形式新穎，學(xué)生全員參與。每學(xué)期每個(gè)班至少舉行一次校級(jí)觀摩活動(dòng)，優(yōu)秀班隊(duì)活動(dòng)積極向外公開展示。學(xué)校通過“紅領(lǐng)巾廣播”及時(shí)播出評(píng)比結(jié)果。活動(dòng)結(jié)束，學(xué)校出版育人案例匯編、班隊(duì)會(huì)方案及德育論文集等。班隊(duì)活動(dòng)課的觀摩評(píng)比，真正發(fā)揮了班隊(duì)活動(dòng)在教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用。經(jīng)過多年的實(shí)踐，各班班主任在組織班隊(duì)活動(dòng)中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動(dòng)中鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。

四、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)家校雙向交流。每學(xué)期，學(xué)校都要組織家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)活動(dòng)行政領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)落實(shí)輔導(dǎo)材料，組織輔導(dǎo)活動(dòng)，有的圍繞新課程改革，有的針對(duì)家庭教育，有的側(cè)重心理輔導(dǎo)，有的指導(dǎo)成才教育，使家長(zhǎng)受益匪淺，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。學(xué)校還成功地舉行了對(duì)各年級(jí)家長(zhǎng)的開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校進(jìn)行零距離的接觸，使家長(zhǎng)學(xué)校不斷規(guī)范化、制度化，發(fā)揮了特有的功能，提高了家庭教育對(duì)學(xué)校德育的支持力。

學(xué)校還加強(qiáng)了校外教育陣地的建設(shè)，開發(fā)整合了教育資源，讓教育活動(dòng)出新意、收實(shí)效。進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育活動(dòng)基地的建設(shè)。每學(xué)期組織全體教師參與集體家訪活動(dòng)，家訪到每家每戶，受到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，進(jìn)一步密切了家校的聯(lián)系，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。同時(shí)，學(xué)校還不斷加大法制教育和安全教育的力度，邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員來校做講座，通過教育，加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和安全意識(shí)。

學(xué)校開展“168愛心行動(dòng)”活動(dòng)，制定計(jì)劃方案，建立了“留守兒童、特殊學(xué)生”檔案，指定專人、定出目標(biāo)、落實(shí)政策，實(shí)施幫教。班主任和任課教師定期家訪，幫教教師定期與學(xué)生談話，召開學(xué)生及家長(zhǎng)座談會(huì)，和學(xué)校周邊社區(qū)居委會(huì)簽約結(jié)成共建對(duì)子，使幫教制度落實(shí)到實(shí)處。

五、優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)新校園文化建設(shè)。

學(xué)校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校宣傳櫥窗定期出刊宣傳畫頁、宣傳材料，校園新聞、學(xué)生作品等，加強(qiáng)育人氛圍;學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)定時(shí)播放校園內(nèi)外、學(xué)習(xí)之聲、學(xué)生來稿、幽默一刻，豐富了學(xué)生的課余生活;各班級(jí)的黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)角、學(xué)習(xí)園地等也發(fā)揮了宣傳作用，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想道德教育。學(xué)校堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生每天三掃，每?jī)芍芤淮髵叩闹贫龋靼嘀付▽Ｈ诉M(jìn)行全天保潔，利用大隊(duì)部記載評(píng)比、督促檢查等形式，使學(xué)校環(huán)境整潔清新。

通過全體師生的共同努力，學(xué)校德育工作取得了較好的成績(jī)：曾獲得了“麻城市少先隊(duì)工作先進(jìn)單位”“鎮(zhèn)德育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校德育工作特色：更新觀念，不斷創(chuàng)新，積極探索德育活動(dòng)新路，主要表現(xiàn)在：

1、完善了“心理健康教育”。

學(xué)校心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，生理健康與心理健康比單純的學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。因此，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組督促全校教師(尤其是班主任)重視對(duì)學(xué)生心理的健康教育，在充分利用好現(xiàn)有教材(健康教育讀本)的基礎(chǔ)上，搜集有關(guān)心理健康方面的知識(shí)材料，利用晨會(huì)課、班隊(duì)課、思想品德課等時(shí)間，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教育方式，給學(xué)生一個(gè)接受心理健康教育的良好氛圍。少先隊(duì)大隊(duì)部也開設(shè)了學(xué)生心理咨詢室，解決了學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中遇到的心理困惑，有利學(xué)生的身心健康發(fā)展。我校兩位青年教師在市心理健康教育評(píng)優(yōu)課中，均獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

2、完善學(xué)科德育滲透制度。

學(xué)校充分利用約占學(xué)生在校時(shí)間的80％的課堂教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀，道德理想情操等思想政治教育，充分挖掘各科教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使之滲透在各科教學(xué)的過程之中，端正德育思想，克服不正確觀念(僅以學(xué)生考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師的觀念)的影響。制定德育計(jì)劃。對(duì)全體任課教師經(jīng)常進(jìn)行有關(guān)德育工作的思想教育和工作指導(dǎo)，使每位任課教師真正認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)負(fù)的“教書育人”的德育責(zé)任；要求教師在教學(xué)計(jì)劃中必須列入結(jié)合教學(xué)進(jìn)行德育的具體計(jì)劃； 探討交流德育經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組在日常聽課、教學(xué)檢查、教學(xué)觀摩等活動(dòng)中，必須檢查、觀摩任課教師結(jié)合教學(xué)有機(jī)地進(jìn)行德育的情況，并給予單獨(dú)評(píng)價(jià)；組織研討各科中進(jìn)行德育的內(nèi)容和方法，并形成系統(tǒng)和規(guī)范；組織交流和推廣各科中進(jìn)行德育的好經(jīng)驗(yàn)；表彰、獎(jiǎng)勵(lì)在德育方面做出優(yōu)秀成績(jī)的任課教師，進(jìn)行正確導(dǎo)向；合理安排德育。把各科課堂教學(xué)中的德育與有關(guān)課外活動(dòng)中的德育結(jié)合起來，使每位教師的教學(xué)工作以至日常非教學(xué)的言行都能成為學(xué)生的表率，能為人師表，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

3、完善科技興趣小組（社團(tuán)）活動(dòng)管理制度

為了豐富學(xué)生的在校生活，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的能力和特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，我校堅(jiān)持有計(jì)劃地開展科技興趣小組活動(dòng)。學(xué)生可根據(jù)自己的愛好，選擇參加興趣小組。統(tǒng)一制訂“興趣小組活動(dòng)安排表”，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)開展活動(dòng)。每一位教師必須參與輔導(dǎo)一個(gè)興趣小組，每個(gè)興趣小組要認(rèn)真制定計(jì)劃、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核，每次活動(dòng)要提前到場(chǎng)，堅(jiān)持點(diǎn)名制度。期末做好興趣小組的總結(jié)工作，評(píng)選好興趣小組的優(yōu)秀學(xué)生，并將組織多種形式的成果匯報(bào)活動(dòng)，對(duì)興趣小組進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，學(xué)校按有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、打造藝體品牌，延展德育手臂

積極組織實(shí)施教育部和體育總局聯(lián)合頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和體育特色學(xué)校建設(shè)。中心學(xué)校每年要舉辦全鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師乒羽球等賽事，我校均取得了赫赫戰(zhàn)績(jī)。我校藝術(shù)工作成績(jī)顯著，在體音美教師的組織下，開展的有聲有色。在慶祝六一兒童節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日所組織的市、校級(jí)文藝匯演、班級(jí)合唱比賽、樂器大賽、體育競(jìng)賽等活動(dòng)中，都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了良好成績(jī)。所有這些活動(dòng)都發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛積極參與，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性和思考的主動(dòng)性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達(dá)到了同學(xué)、教師、家長(zhǎng)間的溝通，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識(shí)、從活動(dòng)中培養(yǎng)能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收獲。學(xué)校注重打造高水平的文藝演出隊(duì)伍，我校舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)每年都要參加鎮(zhèn)級(jí)慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)演出，成為我鎮(zhèn)文藝舞臺(tái)的主力軍，為學(xué)校和家鄉(xiāng)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

學(xué)校德育工作展望

1、進(jìn)一步明確德育工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)。

學(xué)校德育工作要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，以育人為根本，以道德教育為基礎(chǔ)，以常規(guī)管理為重點(diǎn)，以心理疏導(dǎo)為突破，以主題教育為抓手，以學(xué)科教學(xué)為載體，緊密貼近學(xué)生的思想、情感、實(shí)際，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，開展愛國(guó)主義教育、集體主義教育、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神教育、誠(chéng)信教育、熱愛學(xué)習(xí)教育、勞動(dòng)教育、法制教育等，熏陶和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力構(gòu)建和完善體現(xiàn)時(shí)代特征和我校特點(diǎn)的德育新格局，將我校建設(shè)成為蘇州市德育示范學(xué)校。

2、進(jìn)一步突出工作重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)德育管理規(guī)范化。

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師、職工，人人都是教育工作者，因此，學(xué)校強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都要從自己的實(shí)際工作出發(fā)開展德育工作，真正做到教書育人、榜樣育人、管理育人、服務(wù)育人。為了實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)管理化、規(guī)范化，我校將繼續(xù)加強(qiáng)十個(gè)方面的教育：①加強(qiáng)對(duì)全體教職工進(jìn)行師德教育;②加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育和“日常行為規(guī)范”教育；③加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育;④加強(qiáng)對(duì)在學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)思想教育;⑤加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防意識(shí)教育；⑥加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法的教育;⑦加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；⑧加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)、艱苦樸素的教育；⑨加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的教育；⑩加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)和心理健康教育。通過這些健全的德育管理機(jī)制，確保我校的德育工作進(jìn)一步持續(xù)、規(guī)范、有效地開展。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育，實(shí)施關(guān)愛教育。

教育工作是一項(xiàng)育人的工作，必須始終貫徹“以人為本”的指導(dǎo)思想，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。我們將在開展愛國(guó)主義教育和集體主義教育的同時(shí)，緊緊抓住校園硬件建設(shè)這一契機(jī)，在學(xué)生中組織開展以“我愛學(xué)校”為主題的教育活動(dòng)，組織班主任利用晨會(huì)等陣地，宣傳新校，尋找學(xué)校的巨大變化，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想感情；進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作的實(shí)效性，實(shí)施教育優(yōu)質(zhì)工程，提高全體學(xué)生的思想道德素質(zhì)，修養(yǎng)舉止，行為習(xí)慣；給后進(jìn)生送關(guān)愛，滿腔熱情促轉(zhuǎn)化。我們將繼續(xù)辦好學(xué)生心理咨詢室，利用心理健康教育課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座等形式，把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，尋找心理健康教育的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系，實(shí)施關(guān)愛教育工程。

4、進(jìn)一步重視留守兒童的家庭教育，實(shí)現(xiàn)德育工作家園化。

農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是工業(yè)化和現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢(shì)。近年來，隨著改革開放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅猛發(fā)展，流動(dòng)人口也逐年增加。目前，留守兒童占全校學(xué)生總數(shù)的50%。周邊社區(qū)弱勢(shì)群體較多，生源較差，家庭教育也不理想。根據(jù)調(diào)查：大多數(shù)學(xué)生父母的學(xué)歷不高，家庭教育觀念的陳舊，家庭教育知識(shí)的匱乏，家庭教育氛圍的缺失，家庭教育內(nèi)容的狹隘，家庭教育方法的簡(jiǎn)單??因此，我們將進(jìn)一步更新家庭教育觀念，樹立正確的育人意識(shí)，要確立為國(guó)教子的育人觀，要確立德育為先的育人觀;通過指定閱讀書目、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、擴(kuò)大宣傳力度、開展競(jìng)賽活動(dòng)等，拓展家庭教育知識(shí)，提高綜合的育人素質(zhì);通過主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校、指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐等，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)扎實(shí)的育人實(shí)效。

加強(qiáng)德育工作是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)各界的贊許。但我們的工作還屬于探索階段，在新形勢(shì)下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們將繼續(xù)拓展新世紀(jì)新形勢(shì)下德育工作的新路子，努力創(chuàng)建富有時(shí)代特色的德育活動(dòng)，使德育工作能更好地適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，努力培養(yǎng)更多適合時(shí)代要求的新世紀(jì)建設(shè)人才，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。

謝謝大家！

中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012-12-22

第五篇：江蘇省普通高中星級(jí)評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)考察學(xué)校工作須知

江蘇省普通高中星級(jí)評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)考察學(xué)校工作須知

江蘇省教育評(píng)估院 二〇一〇年十一月

現(xiàn)場(chǎng)考察是星級(jí)高中評(píng)估的核心工程，也是參評(píng)學(xué)校體現(xiàn)學(xué)校管理水平、展示師生精神風(fēng)貌的重要機(jī)遇。因此，學(xué)校要繼續(xù)學(xué)習(xí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，了解考察程序，執(zhí)行紀(jì)律要求，認(rèn)真配合專家組開展考察工作，充分發(fā)揮星級(jí)高中評(píng)估“以評(píng)促建、以評(píng)促管、以評(píng)促發(fā)展”的最大效益。

一、準(zhǔn)確提供專家考察所需各類材料

1、《江蘇省普通高中星級(jí)評(píng)估申報(bào)表》（每個(gè)專家一份復(fù)印件）；

2、《江蘇省普通高中星級(jí)評(píng)估學(xué)校自評(píng)表》（每個(gè)專家一份，無需精裝）；

3、學(xué)校關(guān)于創(chuàng)建工作的介紹（長(zhǎng)短不限，可加入申報(bào)后的新情況。每個(gè)專家一份）；

4、學(xué)校上一的年終財(cái)務(wù)報(bào)表、本學(xué)年的學(xué)年初《普通中學(xué)基層統(tǒng)計(jì)報(bào)表》（復(fù)印件一份）；

5、本學(xué)期總課表、作息時(shí)間表、本周課表（專家人手一份，每節(jié)課應(yīng)提供的信息內(nèi)容包括課程名稱、任課教師姓名、職稱、教齡）；

6、全體教職員工辦公室及個(gè)人電話通訊錄（專家工作室一份）、校園平面圖（每個(gè)專家一份）；

7、學(xué)校認(rèn)為需要提供給專家的其它材料。

二、簡(jiǎn)潔布置專家工作室

1、學(xué)校要事先安排一個(gè)房間，作為專家組工作的專門用房，該房間既可以作為專家組的資料查閱室，也可以作為專家組的會(huì)議室。非專家組成員一般不得入內(nèi)。

2、在專家工作室內(nèi)放置可以上網(wǎng)的電腦（至少一臺(tái)），以便專家從校園網(wǎng)上了解情況和查閱資料。同時(shí)配置一臺(tái)打印機(jī)及若干電源插座，以備專家使用。

3、在專家工作室內(nèi)設(shè)置一部聯(lián)系電話（或小靈通），便于專家組與師生進(jìn)行交流，也是專家組進(jìn)行社會(huì)聲譽(yù)調(diào)查的工具之一。這臺(tái)電話的號(hào)碼要在《評(píng)估公示》上向全校師生公開。

4、學(xué)校應(yīng)在專家工作室內(nèi)為每個(gè)專家準(zhǔn)備常用的文具和小型計(jì)算器。

5、將創(chuàng)建工作匯報(bào)等電子文本拷貝到專家工作室的電腦上，并將學(xué)校網(wǎng)頁作為網(wǎng)頁瀏覽的首選界面。

三、規(guī)范安排住宿、就餐、交通

1、專家組住宿一般安排在縣（市、區(qū)）政府招待所（賓館），其檔次為三星級(jí)及其以下，如有特殊情況需要調(diào)整的應(yīng)事先征得評(píng)估院同意。

2、鑒于專家需要晚上工作，學(xué)校為每個(gè)專家安排一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)房間，如條件允許，可為專家組組長(zhǎng)安排帶會(huì)議室的套間，以方便專家組召開碰頭會(huì)。學(xué)校迎盡可能要求賓館為專家房間提供上網(wǎng)便利。

3、專家入住之前，學(xué)校要派員認(rèn)真檢查賓館設(shè)施，確保水、電、網(wǎng)絡(luò)、電話、空調(diào)（冬夏兩季）、照明設(shè)施的正常使用。臺(tái)燈照明亮度不夠應(yīng)重新更換適宜的光源。

4、房間只能配備必要的洗漱用品、干發(fā)器，可以放置少量水果、應(yīng)急充饑食品，不得在專家房間內(nèi)擺放禮品、鮮花。

5、專家就餐一般在所在賓館內(nèi)安排，住宿地與學(xué)校較遠(yuǎn)的，中午也可在學(xué)校就餐。評(píng)估期間，學(xué)校盡可能安排專家組在學(xué)生餐廳就餐一次。

6、一日三餐可略高于會(huì)議標(biāo)準(zhǔn)，工作日各餐均為簡(jiǎn)餐，不上酒水，中餐不上冷盤，各餐菜肴要合理配置。學(xué)校應(yīng)對(duì)專家組的飲食衛(wèi)生安全負(fù)責(zé)，無論是在學(xué)校用餐，還是在賓館就餐，均應(yīng)把好飲食衛(wèi)生關(guān)。

7、專家日常用餐無需陪同，縣、校確因工作需要陪同的，人數(shù)一般控制在兩名以內(nèi)。

8、安排8人左右座位的車輛在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)迎接專家組，注意車輛的安全性能和行車安全。嚴(yán)禁警車開道，嚴(yán)禁地界迎送。

9、考察期間，一般使用一輛面包車或兩輛小車接送專家組，不得投放多輛小轎車。

四、精心協(xié)助做好評(píng)前事務(wù)

1、專家組預(yù)備會(huì)議一般在進(jìn)校前的晚上召開，學(xué)校可以把地點(diǎn)安排在駐地賓館組長(zhǎng)房間或會(huì)議室。為保證專家組的會(huì)議，晚餐要控制時(shí)間。

2、為便于專家開會(huì)，學(xué)校提供給專家的考察資料應(yīng)提前放到每位專家房間。

3、根據(jù)評(píng)估工作程序和專家組要求，由學(xué)校擬訂一張日程安排表，經(jīng)專家組組長(zhǎng)同意后印發(fā)，專家人手一份，專家組與學(xué)校都必須嚴(yán)格遵守。凡評(píng)估程序上需要學(xué)校提供的活動(dòng)都必須無一遺漏地安排上去。專家組白天工作時(shí)間一般為八個(gè)小時(shí)，晚上一般不安排活動(dòng)。

4、專家組進(jìn)校前，學(xué)校要將《評(píng)估公告》在校園內(nèi)外顯著位置及校園網(wǎng)上發(fā)布。《評(píng)估公告》的統(tǒng)一格式是： 評(píng)估公告

江蘇省星級(jí)高中評(píng)估專家組將于 月 日至 日對(duì)

學(xué)校創(chuàng)建 星級(jí)高中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察。專家組辦公地點(diǎn)：，聯(lián)系電話： ；現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)系手機(jī)： ；舉報(bào)電話：025－83335260（陳老師）。電子郵箱：ｓｇｘｊｐｇ＠１６３．ｃｏｍ。歡迎廣大師生員工、社會(huì)人士與專家加強(qiáng)聯(lián)系，交流情況。

特此公告。

省星級(jí)普通高中評(píng)估專家組

年 月 日

五、明確創(chuàng)建工作匯報(bào)會(huì)各項(xiàng)程序

1、學(xué)校匯報(bào)會(huì)是專家組進(jìn)校后的第一次公開活動(dòng)。出席對(duì)象除了專家組全體人員外，一般市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子等人員。學(xué)校事先應(yīng)落實(shí)好與會(huì)人員。

2、會(huì)議室可設(shè)置會(huì)標(biāo)和席卡，會(huì)標(biāo)為“ 學(xué)校創(chuàng)建三

（四）星級(jí)高中匯報(bào)會(huì)”。

3、匯報(bào)會(huì)由專家組長(zhǎng)主持。主要議程：專家組組長(zhǎng)宣布會(huì)議開始，說明工作任務(wù)、提出配合要求；市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭；校長(zhǎng)匯報(bào)創(chuàng)建工作成果；組長(zhǎng)宣布會(huì)議結(jié)束。在組長(zhǎng)宣布會(huì)議開始前，由學(xué)校校長(zhǎng)介紹專家組成員和出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)等。

4、校長(zhǎng)匯報(bào)一般應(yīng)包括學(xué)校概況、對(duì)創(chuàng)建工作的認(rèn)識(shí)、創(chuàng)建工作所采取的主要措施、創(chuàng)建工作所取得的成果等主要內(nèi)容。印發(fā)的書面文本長(zhǎng)短不限，校長(zhǎng)匯報(bào)可簡(jiǎn)明扼要。

5、創(chuàng)建工作匯報(bào)會(huì)一般在1小時(shí)以內(nèi)，校長(zhǎng)匯報(bào)要嚴(yán)格控制時(shí)間。

6、匯報(bào)會(huì)后可安排專家組集中考察校園，也可由專家根據(jù)事先分工有所側(cè)重進(jìn)行考察。

六、主動(dòng)配合專家開展各項(xiàng)考察活動(dòng)

（一）查閱資料

1、根據(jù)“免備迎評(píng)卷宗”的規(guī)定，專家所需查閱的學(xué)校原始信息資料主要存放于學(xué)校檔案室，學(xué)校只需將25條評(píng)估指標(biāo)的佐證材料按指標(biāo)順序列成材料目錄查詢清單，專家根據(jù)需要向?qū)W校提取。如不屬于檔案管理范疇的資料，學(xué)校可存放于各相關(guān)處室，以備專家查閱。

2、專家閱讀材料時(shí)發(fā)現(xiàn)問題或需要新的佐證材料時(shí)可向?qū)W校提出，學(xué)校應(yīng)及時(shí)提供有關(guān)材料或數(shù)據(jù)，不得弄虛作假。

3、學(xué)校可安排一名比較熟悉評(píng)估材料的同志作專家組聯(lián)絡(luò)員，在專家組工作室附近的辦公室等候以配合工作。

（二）觀看升旗儀式和課間操

1、觀看升旗儀式和課間操主要是為了考察學(xué)校師生的精神面貌，檢閱學(xué)校校風(fēng)建設(shè)和常規(guī)教育的成果。專家組不全體參加觀摩，根據(jù)分工安排專人參與。

2、升旗儀式和課間操可以安排在同一個(gè)上午，也可以分兩次安排。

3、舉行升旗儀式時(shí)，在場(chǎng)所有人員要注意遵守有關(guān)規(guī)范。

4、師生著裝不強(qiáng)求統(tǒng)一，由學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有基礎(chǔ)條件決定。

（三）隨堂聽課

1、專家聽課均采用“隨機(jī)推門聽課”的方式進(jìn)行，可在3天評(píng)估中的任何時(shí)間內(nèi)聽課。

2、學(xué)校在專家組到達(dá)前夕提供本周總課表。必須保持課表原狀，不得臨時(shí)調(diào)整。同時(shí)，每節(jié)課應(yīng)提供的信息內(nèi)容包括課程名稱、任課教師姓名、職稱、教齡、上課地點(diǎn)，便于專家選課。

3、每次聽課由專家組聯(lián)絡(luò)員在上課前30分鐘內(nèi)通知學(xué)校。學(xué)校應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)備教材，并安排專人做向?qū)АW(xué)校可派人陪同聽課，也可不陪。

4、學(xué)校要重視教師平時(shí)課堂教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不要對(duì)教師評(píng)估期間的上課施加壓力。

5、專家聽課后是否與授課教師交換意見，由專家根據(jù)工作情況決定。

（四）考察課外活動(dòng)（特色活動(dòng)）

1、學(xué)生課外活動(dòng)的組織從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)校貫徹教育方針和實(shí)施素質(zhì)教育的水平，學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)也在很大程度上體現(xiàn)出學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校和專家組客商定課外活動(dòng)（特色活動(dòng)）展示時(shí)間及項(xiàng)目，時(shí)間應(yīng)安排在下午活動(dòng)課時(shí)間段。

2、各項(xiàng)課外活動(dòng)（特色活動(dòng)），全體專家可能集中觀摩，也可能根據(jù)分工選擇活動(dòng)項(xiàng)目分頭考察。

3、學(xué)校不得安排大型文娛演出活動(dòng)，但可邀請(qǐng)專家參加作為素質(zhì)教育或校園文化成果展示所組織的小型活動(dòng)。

4、各項(xiàng)活動(dòng)均不要安排學(xué)生歡迎儀式。各項(xiàng)活動(dòng)不能影響正常的教學(xué)秩序。

（五）觀摩教育論壇

1、教育論壇是反映學(xué)校辦學(xué)理念、教育科研水平和隊(duì)伍建設(shè)成果的重要形式。第一，它所蘊(yùn)涵的深層理念是教學(xué)即研究，要通過教育論壇這一方式促進(jìn)教師從現(xiàn)成知識(shí)技能的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)研究者，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；第二，論題選擇應(yīng)反映教學(xué)研究的實(shí)踐取向，避免脫離學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際的純理論探討；第三，論壇是教師之間的交流與研討，既非專家講學(xué)，也非個(gè)別教師的科研成果報(bào)告；第四，論壇應(yīng)盡可能超越學(xué)科界限，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教師之間的交流與研討。學(xué)校應(yīng)根據(jù)上述要素策劃和組織教育論壇。

2、教育論壇的選題根據(jù)晉星申報(bào)等級(jí)情況決定。申報(bào)晉升三星級(jí)的學(xué)校可以自定論題（主題），專家組從教師名冊(cè)中挑選10—16人參加；申報(bào)晉升四星級(jí)的學(xué)校由專家組在預(yù)備會(huì)議上確定論題（主題）并從教師名冊(cè)中挑選10—16人參加。

３、參加教育論壇時(shí)專家既可能觀摩，也可能參與討論。對(duì)專家的發(fā)言既要尊重又要積極響應(yīng)，形成百家爭(zhēng)鳴的氛圍。

４、教育論壇觀摩活動(dòng)列入專家組工作日程，一般安排在下午第二節(jié)課后，時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)左右。

（六）研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)

1、申報(bào)三星級(jí)高中學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)與教育論壇由學(xué)校兩者選一，也可以都舉辦。

2、學(xué)校應(yīng)根據(jù)《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》對(duì)研究性學(xué)習(xí)的要求設(shè)置研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技和生活中的問題，通過自主探究、親身實(shí)踐的過程綜合地運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問題，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)。迎評(píng)學(xué)校組織研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，應(yīng)努力在活動(dòng)中體現(xiàn)新課程的理念，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的自主性和探究性。

3、研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)一般安排在下午活動(dòng)課時(shí)間段，以兩節(jié)課時(shí)間為宜。

4、相關(guān)專家參加研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，是否作點(diǎn)評(píng)應(yīng)事先商定。

5、研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)可向?qū)＜姨峁﹨R報(bào)資料。

（七）個(gè)別訪談、學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)調(diào)查

1、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估時(shí)一般不采用座談會(huì)的方式了解有關(guān)信息，而是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分中層干部和教師進(jìn)行個(gè)別訪談，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。師生名單可以從花名冊(cè)上隨機(jī)抽取。

2、問卷調(diào)查由聯(lián)絡(luò)員組織。現(xiàn)場(chǎng)打印問卷，在三個(gè)年級(jí)抽選40名學(xué)生做調(diào)查對(duì)象。

3、學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)調(diào)查方式一般以電話詢問、網(wǎng)絡(luò)查詢?yōu)橹鳎部筛鶕?jù)實(shí)際情況靈活處理。社會(huì)聲譽(yù)調(diào)查調(diào)查可能讓學(xué)校提供幫助，也可能由專家組獨(dú)立完成。學(xué)校應(yīng)根據(jù)專家組的要求協(xié)助開展工作，如提供班主任手冊(cè)等，但不要刻意安排，不要緊隨陪同。

4、在訪談中專家可能要求提供有關(guān)佐證材料，學(xué)校應(yīng)及時(shí)提供。不能提供材料的應(yīng)及時(shí)回復(fù)、說明。

5、學(xué)校不得向接受訪談和調(diào)查的人員打聽有關(guān)情況。

七、認(rèn)真聽取現(xiàn)場(chǎng)考察意見通報(bào)

1、現(xiàn)場(chǎng)考察意見通報(bào)會(huì)分兩段進(jìn)行，俗稱大、小反饋。“小反饋”指專家組向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子及教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)反饋評(píng)估情況，“大反饋”指專家組向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師代表及教育主管部門反饋評(píng)估情況。學(xué)校要根據(jù)會(huì)議安排落實(shí)出席人員。

2、會(huì)議可設(shè)置“ 學(xué)校創(chuàng)建三

（四）星級(jí)高中現(xiàn)場(chǎng)考察意見通報(bào)會(huì)”會(huì)標(biāo)，并根據(jù)出席人員放置席卡。小反饋會(huì)議由專家組組長(zhǎng)主持，大反饋會(huì)議由專家組副組長(zhǎng)主持。

3、小反饋的對(duì)象是學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)事先告知與會(huì)人員。小反饋會(huì)議，專家只講不足，不講優(yōu)點(diǎn)，所有專家都將發(fā)言。專家反饋結(jié)束后，學(xué)校對(duì)相關(guān)問題可作必要的解釋。

4、大反饋時(shí)主要由專家組長(zhǎng)宣讀評(píng)估意見。反饋結(jié)束后專家組將邀請(qǐng)校方代表、主管領(lǐng)導(dǎo)等作表態(tài)性發(fā)言，學(xué)校應(yīng)事先商定人員告知主持人。

5、小反饋總的時(shí)間一般為100分鐘以上，大反饋時(shí)間一般應(yīng)在30分鐘左右。

6、一個(gè)縣區(qū)有多所學(xué)校參評(píng)的，專家組可合并進(jìn)行大反饋。

7、對(duì)小反饋活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)安排專人全程錄音錄像，并對(duì)反饋意見作詳細(xì)記錄并整理。

8、專家組反饋意見的紀(jì)錄稿作為學(xué)校整改的主要依據(jù)，學(xué)校應(yīng)在會(huì)后10個(gè)工作日內(nèi)將整改方案送評(píng)估院及其他有關(guān)部門。

八、自覺遵守學(xué)校“五不”紀(jì)律要求

各迎評(píng)學(xué)校必須嚴(yán)格遵守“五不紀(jì)律要求”：

1、不弄虛作假。學(xué)校要弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，不做假材料，不做假現(xiàn)場(chǎng)，確保學(xué)校提供的信息真實(shí)、可靠、有效。評(píng)估中若發(fā)現(xiàn)作假事實(shí)，不但本次評(píng)估不得通過，還將失去下次申請(qǐng)?jiān)u估的資格，甚至還存在降星處理的可能。

2、不私訪評(píng)估專家。學(xué)校接到現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估專家名單以后，不得私訪評(píng)估專家。如果學(xué)校出現(xiàn)私訪行為，評(píng)估機(jī)構(gòu)將實(shí)行一票否決。

3、不超標(biāo)接待。學(xué)校接待必須控制在一定的限度之內(nèi)，用餐從簡(jiǎn)。住宿請(qǐng)當(dāng)?shù)亟逃纸y(tǒng)一安排，不得鋪張浪費(fèi)，大操大辦。堅(jiān)決禁止警車開道，禁止饋贈(zèng)禮品。

4、不陪同用餐。專家組主要在專家所住賓館用餐，學(xué)校不得違反規(guī)定安排多人作陪，以節(jié)約評(píng)估成本、減輕專家負(fù)擔(dān)、為專家提供更多的休息時(shí)間。

5、不安排與評(píng)估無關(guān)的活動(dòng)。為了使專家能精力充沛地投入工作和保證其有足夠的休息時(shí)間，學(xué)校不得為專家安排評(píng)估日程表以外的其他活動(dòng)，如講學(xué)、會(huì)見、考察等等，禁止安排進(jìn)入經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵沸蓍e場(chǎng)所。

另外，要嚴(yán)格執(zhí)行免備迎評(píng)卷宗、免掛歡迎標(biāo)語、免請(qǐng)四套班子、不舉辦大型文藝演出、不舉行任何形式的歡迎儀式等規(guī)范要求。