第一篇：班主任工作總結郭雨海

九年級班主任工作總結

濮陽縣第六中學郭雨海

2014年中考將要結束了，現簡要總結一下這一年來的班主任工作經驗。有了多年的班級管理，我認為要想班級好，一定要選好班干部，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個非常關鍵的特殊時期，學生壓力大，思想波動也大，尤其是一些學習困難學生，在學不會的情況下，很可能把精力轉移到別的事情上去，出現一些難以預料的新問題。

在學習上，學生們和初

一、初二相比有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經常與老師開展廣泛的交流。同時教給學生學習的方法，針對性的給他們講題型，反復訓練，反復教給他們答題技巧。

初中學生正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。據我觀察，對于逆反心理比較強的學生，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會使學生更逆反，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動狀態下的教師很容易讓學生覺得自己看到了老師的底牌，而且不過如此。所以學生無論是學習、紀律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮定，胸有成竹的感覺，會樹立起自己強者形象。

在迎考階段，我知道學生普遍壓力較重，心理脆弱。我常常給學生以心理依托感。鼓勵他們一定要自信，不要畏懼，考試就跟平時做作業一樣簡單等等這些來給他們心理上注入定心劑。即使一些學生成績不好的同學，我仍然告訴他們要認真對待每一件事情，雖然學習成績不很理想，但是這也能看出你做事做人的態度，如果自暴自棄的概率就會低許多。經常有學生對我說，你覺得我還有希望嗎？我現在學還來的及嗎？我覺得這是學生對教師強者形象的認同，他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說，你一定行，而是幫他分析自己的優勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要，學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優秀學習自覺性高的學生，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標，人生中會有很多這樣的考驗，所以要有平常心，不必太緊張。而對于有放棄思想的學困生，我對他們說，學習成績和將來的事業生活沒有必然聯系，但面對挑戰所表現出來的意志品質卻能影響一個人的命運。如果現在躺倒不干，就是認輸，是懦弱的表現。所以，中考不僅僅是一種決定學業發展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現出的堅忍不拔，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。

總結這兩年來的班主任工作，我覺得以下這幾點非常重要：（1）一定要有可行性強的規章制度，并且一定要堅決執行。（2）一定要選拔出有威信、有能力、有責任心的學生當班干部。（3）任何時候都要嚴格要求學生，樹立班主任和班干部的威信。（4）一定要保持與家長的密切聯系，做好家校溝通工作。（5）班主任一定要有管理經驗，有耐心，對每一個學生都一視同仁，當成是自己的孩子一樣。以上是我的班主任工作總結，我知道自己還有很多的不足，有的工作做得還很不到位，離學校的要求還有距離，但相信通過自己的努力，我會成為一名優秀的班主任和教師！

第二篇：郭海琴 班主任工作總結

2012_2013學第二學期

班主任工作總結

郭海琴

擔任了兩年的班主任工作，班主任工作雖然繁重但卻很有意義，從中我也學習體會到很多東西。在高中生的教育教學中，我認為習慣養成非常重要。教育家陶行知說過“教育是什么？簡單一句話，教育就是養成良好的習慣。”所以在高中教學中要想讓孩子成功就必須讓他們養成良好的習慣。就像美國心理學家威廉?詹姆士說的：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。” 那么究竟如何去做？就我個人談談我的觀點。

首先我認為要在思想意識上讓學生認識到習慣的重要性。因為只有讓學生明白它的重要性，學生才會有培養這個習慣的愿望，只要有了堅強的決心，學生才能有堅決的行動；只有有了一次次堅決的行動，習慣才能逐步養成。因此在有意識的去培養學生習慣之前我們自己一定要知道，我為什么要讓他們這樣做？這樣做的好處是什么？比如讓他們了解良好習慣的養成影響到家庭幸福；學生的良好行為習慣有助于學校良好學風、班風的形成；習慣具有強大的力量，它將影響我們生活的所有方面等。

其次要培養一個習慣，開始前的可行性分析很重要，這樣使學生建立在理智和科學的基礎上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會半途而廢。當回憶我們每個人的生活，是不是經常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要早煅練、一定要看一小時的課外書等？為什么熱度只維持了幾天、幾個星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個原因就是沒有做好可行性分析。所以，對于我們做得么一件事我們都要認真分析，既然決定要做，那就要把事做的最好。不能今天說了明天就因為實施不下去扔到一邊，這樣不僅使學生收不到好的教育，同時還會使老師在同學面前失去威信。

還有就是對于習慣的養成我們一定要給學生一定的時間。比如我們早上原來一直是八點上課，可是到了高三，為了使學生有更多的時間去學習，我們決定改為六點四十。但對于已經養成習慣的學生來說在第一天就輕而易舉地從床上爬起來還是會覺得有點不適應。因此前兩天難免有人會遲到，對于這在心理上我們一定要給與學生一定的理解。俗話說萬事開頭難，一個新習慣的誕生，也必然會沖擊相應的舊習慣，而舊習慣不會輕易退出，它要頑抗，要垂死掙扎。所以，頭三天要準備吃點苦，要下工夫，要特別認真。過了這一關，坦途就在眼前。

在具體工作中要注意以下幾個環節。

一、重視集體活動，加強班級凝聚力

集體活動不僅能鍛煉學生的個人能力同時還可以培養學生的團隊精神，加強班級凝聚力。在開展各種活動的過程中，我認為班主任要以認真的態度抓住第一次活動，對于增強班級的凝聚力是有一定作用的。比如高一開學沒多久學校舉行秋季運動會，班里學生因為剛來誰都不太了解誰所以也都比較靦腆，報項目的人很少。這時我就做工作，讓他們明白，運動會不是為了名次，更重要的是我們參與，去感受那種體育精神，同時又鍛煉自己為班級爭光等。當然在整個活動中我也是十分上心，做思想工作，組織引導學生完成比賽等。最后在我們得努力下我們還拿了集體前三名。有了這次的成功，班級的凝聚力增強了，以后的活動也容易開展了。在這樣的活動中培養學生團結協作的精神，積極參與活動的習慣效果非常好。

二、要注意榜樣教育，少批評學生 孩子畢竟是孩子，即使上了高中他們還是不像我們成人。特別是剛進入高中，每個學生不管是成績好的還是差的都喜歡在同學老師面前表現自己，這時候我們一定要注意，對于一些做得好的同學我們一定要給與表揚，要讓學生知道什么是好的，什么是不好的。讓他們明白要向那些學生學習。這樣在這些做得好的同學的帶動下班級班風學風才會好起來。這就是榜樣的力量。另外有些同學即使是做得不夠好，但只要有好的方面我們就不要吝嗇我們的表揚，只有這樣才能樹立學生的學習熱情，培養他們的積極性。所以多表揚，少批評，激發他們的自信心和表現欲。讓學生養成敢于表現自己，努力向比自己優秀的學生學習的習慣，這樣班級里成績好學生的努力學，成績差的趕著學，那么結果是可想而知的。

三、做每一件事都要善始善終

瑣碎、忙碌是班主任工作典型的特點。我覺得在這瑣碎的工作中不能忘了一個原則那就是要善始善終，否則你所定的原則和計劃學生就會不以為然。在班里我們作為班主任肯定會訂立一些規章制度，對學生的日常行為加以規范，但如果學生違反了班級制度我們怎么辦?一定要按制度來，因為說了就要做到，不管是最開始犯錯誤的還是之后的，也不管是是開學之初還是學期之末，一定要善始善終，這樣學生才會從心里上重視，才會慢慢的養成遵守紀律的習慣。

以上幾點是我本學期的淺顯認識，不管怎樣習慣的培養都在于長期的堅持，在于落實到生活中的各個細節。它就像一根繩索，只要我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可斷。

2013年 6月

第三篇：郭雨實習總結

實習總結

郭雨

我們來北京五個多月啦，在這5個月里感觸很深，也收獲很大，在這里實習發現自己有很多的不足，這次實習也是給了我們一次實踐的機會，也是給我們接觸社會的一次機會，也讓我們對這個職業有了深刻的認識，不像當初那樣想它沒一點用處都沒有，認識自己學的以后用處不會太大，突然錯了，知識是無價的，到哪里都有可能=能用到它，還能不斷的提高自己的水平，也讓我們重新對這個職業有了新的認識，也讓我們受益匪淺 打開了視野，增長了見識，為我們以后走進社會打下了基礎，也讓我們鍛煉自己的能力，更好的完善自己。剛到這里的時候感覺可新鮮，來的時候寢室卻不錯，還記得剛來的那段時間還跟我們一樓的女生吵架，那時候很多事情都讓老師幫我們解決，就實習了三天就讓我們打電話啦，在這三天里發現大家都可認真的去學，覺得這份工作還挺好的，坐在空調屋里，整天在那坐著，剛開始打的時候感覺跟客戶很難溝通，他們說話自己都聽不懂，后來慢慢的也就懂了，發現很多東西需要我們自己去挖掘，在打電話中間我們接過不同類型的客戶 這樣也磨練了自己，我們打的是醫陸院掛號，開始時大家打的都很不錯，來打的都是玩著打著，我們的主管對我們很好，但是最后被我們氣的辭職了，哎，因為我們剛來時就是該玩的玩，該打電話的打，就是都玩的很開心，來這里感覺不光讓我們學會

啦玩，還讓我們學會好多好多的知識，好多是在四職高學不到的，經過這段時間實習，遇到不同的客戶，面對不同的客戶，無論客戶的態度如何，但對待他們我們仍需注意禮貌用語，我們所說的每一句話都代表這家公司，要時時刻刻學到的知識，感覺不白來這一趟。保持謙和銘記文明禮儀的信念，同時面對客戶，我們應該換位思考將心比心的為客戶考慮，就是客戶是上帝，盡量滿足客戶。

最后希望自己通過努力，讓自己的業績能夠提上去，最后能讓我做好每一件事，不管大小，加油吧。

郭雨2013年6月

第四篇：郭立峰班主任工作總結

班主任工作總結 旅游管理學院 郭利峰

班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。班主任是一個班級的組織者、領導者和教育者，是學校對學生進行思想政治教育的“排頭兵”，黨的教育方針和政策首先是靠班主任去執行和貫徹。因此，班主任的工作與其他科任老師的工作還不完全一樣。科任老師主要是通過自己的教學解決學生對知識的學習和掌握的問題(當然，科任老師也應通過自己的教學向學生進行思想政治教育，也應了解學生 的思想狀況，做到教書育人)；作為一個班主任則不僅要向學生傳授文化科學知識，而更重要的還要關懷學生思想上的進步，道德品質的成長，以及學生的身體健康。班主任工作是學校管理中非常重要的環節，是學校各種具體措施落實的重要保障。

我自2006年9月擔任班主任工作以來，以高度的責任心投入到這項工作中，服從院、系工作安排，有計劃地主動開展所負責班級的各項活動。組織班級多次參加學校學院的捐款活動以及學校學院的各類演出，如迎新晚會、風采杯、青春杯演出比賽。

為了更好地進行管理班級，我經常虛心向其他有經驗的老師請教，并大量閱讀各類教育書籍，瀏覽教育網站，學習班級管理。在開展班級建設中，及時了解學生的思想動態。在與學生的交往中，我深知思想政治教育工作的重要性，多次召開主題班會，開展各種主題知 識競賽和辯論會，通過這些活動使我對學生的思想動態有了更深刻的了解，為以后進一步的交流奠定了良好的基礎。為了清楚地了解學校有關學生管理、教學管理的相關規定，有效、適時地做好班級學生思想、學習、生活的指導工作，我認真學習學生手冊，每天瀏覽學校網站，特別是學生處網站和在線辦公，把學校的各種管理信息及時傳達給學生。

為了更多地了解學生的具體情況，努力稱成為學生的良師益友，我多次到學生宿舍走訪，和學生交談，用餐，積極參加學生的各種活動，并給學生一些資金援助。關心學生的學習和個人生活，經常與學生家長進行電話溝通。對一些單親家庭、殘疾人家庭，特別是家庭經濟困難、學習困難的學生能給予較多的關心，對某些家庭出現意外變故的同學組織班級捐助，并在生活中給予更多的關照和幫助，對國家、學校以及社會給予的各類獎學金、助學金都采取公開民主的方式發放，得到學生的信任和尊敬。

為了提高班級的學習成績，樹立良好的班風學風，多次組織班會和各種班級學習競賽，嚴格考勤和紀律，狠抓到課率，多次暗中考查班級上課情況，針對某些學習懈怠的同學，單獨談話，個別幫扶。對于想輟學的學生多次談話，與家長溝通，終于使其放棄輟學想法，重回課堂。經過不懈的努力，班級學生學習狀態漸入佳境，對于本專業的熱愛與日劇增，學習成績不及格的比例明顯低于學院同年級其他班級，班級學生的總體學習成績比上學年有明顯提高。每次考試前都開會強調考試紀律，幾年以來，班級沒有違紀、作弊現象。進行人性化管理，對欠繳學費的同學做深入細致的工作。摸清真實情況，提出要求，制定還款計劃，使學生明白大學的學習不是義務教學而是有償教學，真正有困難，政府和學校不會坐視不管的，對那些惡意欠費采取措施，使學校不受損失。

為了讓班集體逐步凝聚成一個整體，我組織班級去企業和博物館參觀，去野外郊游野炊，過節發送節日禮物，過新年互送新年禮物，在這些活動中活動，老師與學生，學生與學生之間的距離拉近了，感情愈來愈深厚了，集體榮譽感也逐步增強了。班級學生由剛入學的木訥死板，變得越來越活躍了，在學校或院系的各類晚會競賽中隨處可見他們的身影。我班也因此被評為2007-2008學年學校先進集體，2007—2008學年優秀團支部。班級同學還積極申請參加黨組織活動，班級已有14名學生光榮地加入黨組織。

輔導員、團書記是學生管理中重要力量，為了更好管理學生，我積極地與輔導員、團書記的工作默契配合，對他們提出的問題及時解決，對他們布置的各項任務及時傳達給學生，并監督學生認真完成。

有什么樣的班主任，就會培養出什么樣的學生。這句話絲毫不過分，它充分說明了班主任對學生的成長有著很大的影響作用。事實也是如此。當一個人在回憶他的學生時代的生活時，在談及 他自己成長的過程時，總是抱著懷戀和崇敬的心情來憶及他各個時期的班主任。幾年的班主任工作讓我成長成熟，讓我對這一群最初讓我頭疼不已的和自己年紀相差無幾的大孩子們產生了深深的情感，也讓我對這份工作更加熱愛。我將會以更大的熱情投入這項工作，為學校更長遠 的發展盡自己的微薄之力。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第五篇：郭科艷班主任工作總結

“贈人玫瑰，手留余香”

---施州民族小學班主任工作總結郭科艷

從九七年踏上講臺的那一刻起，我就暗暗下定決心:我一定要做一個熱愛學生的人，做一個深受學生喜愛的人。13年來，我按照這個目標，一步一步邁進。特別是2009年考入施州民族小學以后，面對著新的機遇，新的挑戰，我更是勤奮努力，不斷進取，在班主任工作中開動腦筋，調動學生，取得了一些成績。回首我的班主任工作，有憂有喜，有苦有甜，特做如下總結：

一、注重培養小干部，班主任工作的基石

魏書生說過“真正的教育應當是引導學生進行自我教育，使學生自我認識，自我克制”。我在班級管理中，一直注重培養小干部。由學生干部的優秀素質，決定他們在班級的核心地位，由他們的核心地位，決定他們在班級起“火車頭”的作用，使學生之間相互作用，相互激勵。學生干部不僅要有協助班主任管理好班級的能力，而且更重要的是能以自身的優勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領作用。我注意培養小干部要嚴格要求自己，模范地遵守紀律、誠實、謙虛、互相關心、主動積極完成老師的任務。比如和小干部一起處理學生間的矛盾，去關心某同學的困難等，逐步培養他們的高尚品格和解決問題的能力，增強小干部的凝聚力。特別是注意引導他們獨立開展工作的能力，工作做得好給予及時肯定，出現問題幫他們分析原因。通過培養，小干部們的組織能力有了很大的提高。例如，清潔委員劉馨怡、廖華榮能在老師不在的情況下，基本能把握清潔區的干凈尺度；李溧組織同學們進行課前背誦和晨會，有條有理。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作，發揮了極大的作用。

二、組織好各類活動，班主任工作的華章

各種集體活動是班主任教育學生的良好契機，它們是班主任有目的、有組織地活動，春風化雨地對學生施加積極影響的一塊陣地。我經常對學生的行為習慣進行教育，包括（早餐、中餐、早鍛煉、午休、集會等）。我還經常利用班會、晨會、放學對學生進行安全教育。學生在各種活動的參與中漸漸養成了良好的習慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學習動力和目標。我班的口號是“讓每一個孩子都有崗位”，創設了多個崗位，大到學校的“升旗手”、“文明監督崗”、“環保小衛士”、“推普員”、“小編輯”，小到班級的“圖書管理員”、“節能衛士”、“交通安全員”、“禮儀之星”等等。讓每個學生在班級都有“事”做，讓班級的每件“事”都有人做。從而形成一個整合。

三、努力與家長溝通，班主任工作的保障

班主任在協調任課教師的教育工作和溝通學校與家庭、社區教育上起著重要的紐帶和橋梁作用。只有各種教育協調一致，形成一個巨大的合力，才能保證學生的健康成長。不知不覺已經做了十幾年的班主任了，與學生以及家長溝通一直是我認真工作的方面。我經常利用各種方式與家長聯系，溝通。經常以電話代勞，或者讓別的學生傳口訊之類的方式，及時迅速地處理一些事情。在家長會上，經過精心準備，學生們表演了豐富多彩的文藝節目，還舉行書畫展、讀書筆記展、手抄報展等，在家長心中樹立了良好的形象，也讓孩子們嘗到了成功的樂趣。家長們對我校的育人環境和老師們的敬業精神也是贊不絕口。家長會上，許多家長都說選擇到施州民族小學來太正確了。我請進步大的王華洋的家長談感受，他說：自從進入本班以來，我發現王華洋變得快樂了，自信了，上進心強了，做作業時的獨立思考能力和自覺性大大提高了，參加各種集體活動更為積極了，和同學以及其他小伙伴們之間的溝通交流能力也增強了，明顯感覺到他又成熟多了。

四、民主科學的方法，班主任工作的方向

任何成功的教育，都是嚴慈相生、剛柔相濟的，缺少任何一方，偏執任何一面，教育的總方向必然走向偏斜，新時期班主任工作更是如此。新課程的理念并不是不要嚴，一味的慈愛，那是沒有原則的表現。嚴，即班主任要嚴格要求，嚴格管理，不放松，不遷就。慈，是對學生真誠寬容的愛，沒有愛就沒有教育，失去了愛的教育是沒有生命的教育。愛心和民主，是當前班主任工作的主流思想。新時期的班主任既要在思想上、學習上、行為規范上嚴格要求學生。又要對學生付出真誠的愛心和真情的關愛。有一次運動會，讓我記憶終生。我看見我班一個叫李沁苗的小女孩什么比賽都沒參加。我說：“你也要參加比賽喲。”她沖我笑著說，“老師我不參加，我怕搞不好影響班級”。障礙接力時我強行要她參加，在比賽中把頭碰出了血，我心疼的抱著她，給她擦藥，她還是沖我笑笑說: “老師，為了班級，流點血沒事。”多么可愛的小女孩。給予我的又是一次心靈的震撼。

著名教育家李鎮西說:只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。作為一名班主任尤其如此。“贈人玫瑰，手留余香”。在今后的工作中，我會一如繼往，用我全部的愛心和耐心滋潤我的學生，共同營造一個輕松、愉悅的學習環境，讓所帶的班級成為所有人羨慕的焦點！我也時時謹記：勤能補拙！今后我會更加努力，更加用功，把各項工作做的更好。

2010-12-24