第一篇：郭彥坤班主任心得體會

班主任學(xué)習(xí)體會

第一小學(xué)郭彥坤 8月14、15日我參加了為期兩天的班主任培訓(xùn)。給我們講課的是來自保定學(xué)院的王全樂教授及他的學(xué)生劉芳、李善兩位老師。三位老師的演講各有風(fēng)格，都結(jié)合各自的實際工作對幸福德育模式的涵義進行了闡述。

劉芳，是滄州青縣實驗小學(xué)一名年輕的教師，擔(dān)任中高年級的班主任。劉芳老師在報告中很詳細地講解了她的班主任管理工作收獲點滴，對參加學(xué)習(xí)的我來說真是受益匪淺。她說：“我們有些班主任老師之所以覺得工作難做，其實根本原因就是你不喜歡你的學(xué)生。”這句話真是一針見血，因為不喜歡就看不到學(xué)生的優(yōu)點，因為挑剔就覺得學(xué)生滿眼是毛病。所以我們首先改變我們對學(xué)生的態(tài)度。“既然不能改變這個世界，那么就改變自己。”

劉芳老師認為和諧的師生關(guān)系決定著教育（班級管理）的成敗。她在工作中首先從改善師生關(guān)系入手，摸清了每個學(xué)生的情況，熟悉了學(xué)生的喜惡，從而拉近了學(xué)生與自己的距離。她適時地在學(xué)生面前卸下偽裝示弱，比如，她生病身體不舒服的時候，她會說：“孩子們，今天老師病了不舒服，本來想休息，可是我們快考試了，不能耽誤同學(xué)們的功課。我盡量講好課，你們呢注意聽，咱們共同把這節(jié)課上好。”孩子們聽了很感動，覺得老師這么不容易，自然也就集中了精力。可想而知，劉芳老師這節(jié)課一定上得很成功。在孩子們面前，我們老師總是顯得高高在上，孩子眼里的老師是能文能武，無所不知的，他們覺得的老師頭上有一個神秘光環(huán)，于是乎產(chǎn)生了對老師的一種敬畏

感。這也在阻礙著老師與學(xué)生的親近。劉芳老師為了消除這種阻礙，故意在學(xué)生們面前暴露不足，當(dāng)孩子們在談?wù)擉w育名將或者是國際明星的時候，劉芳老師會問：“你說的這個人是誰啊？”孩子們就會笑起來：“老師，你連這個大明星都不知道啊，原來老師也有不知道的啊！”一下子就贏得了孩子的同情，老師好可憐喲，連這個都不知道。其實我們交朋友，不都是喜歡和自己差不多或者不如自己的人在一起嗎？劉芳老師這個有心之舉見了成效，孩子們很快把她當(dāng)成了自己人。

劉芳老師是一個細心人，她發(fā)現(xiàn)在和家長通電話的時候，一般家長對自己的孩子呼喚的都是昵稱，她受到觸發(fā)：我何不也呼喚孩子們的昵稱呢？當(dāng)開始她呼喚學(xué)生的昵稱時，孩子們一愣，老師在叫我小名，這可是爸爸媽媽這樣叫的啊。她繼續(xù)呼喚孩子們的乳名，孩子們感覺是那么親切，就像在家里一樣。我覺得劉芳老師這樣做很值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子把你看成家里人了，說明你走進了學(xué)生的心里。有了這個基礎(chǔ)，還怕學(xué)生和你有距離嗎？可能有的老師會說:我一直在學(xué)生面前是個嚴厲的老師，如果突然這樣去叫學(xué)生的小名，會不會改變我的形象？學(xué)生還會聽話嗎?其實我覺得嚴師再加上慈母的角色可能會更好。

給我印象最深的是劉芳老師用書信架起了師生之間的心橋。一個學(xué)習(xí)成績很差的學(xué)生在學(xué)生運動會上取得了優(yōu)秀的成績，她用書信送去了真誠的祝賀和鼓勵；一個有著張揚霸氣的學(xué)生向別的學(xué)生動粗，她用書信設(shè)身處地講了自己的經(jīng)歷來勸告；一個因為年終考試成績不

理想的學(xué)生萌生了悲觀厭世的想法，她用書信小心翼翼地送去了對生命的注釋和呵護。尤其當(dāng)我聽了后面講的這個事例時，我很激動，孩子因為成績差就想自殺，此時的生命如同一個極易破碎的珍寶，劉老師及時地挽救了孩子的生命，功德無量啊。如果沒有對學(xué)生真摯的情意，如果師生之間缺乏這種信任，怎會做到這些？

當(dāng)然，能夠做好班級管理不是一個感情就能解決的。沒有規(guī)矩，一切都是免談。劉老師為了凝聚班級，確定了班級信仰（班級奮斗目標(biāo)），她給班級制定的奮斗目標(biāo)是：奮勇爭先，文雅得體，誠實守信，忍耐克己。她還制定了各種班規(guī)，她制定的班規(guī)具有公平性、合理性、可度量性。劉老師還借力各種班級活動和學(xué)校活動，來培養(yǎng)學(xué)生的各項能力和凝聚各種班級精神。

劉芳老師提出了班主任要有個人魅力，要“五做”:一，做漂亮的老師；二，做寬容的老師;三，做民主的老師；四，做有特長的老師；五，做有內(nèi)涵的老師。這“五做”可以說是對班主任老師提升素質(zhì)和管理能力的辦法的總結(jié)。

李善是保定師范附屬學(xué)校的一位年輕的教師、學(xué)校管理者，溫文爾雅。她用豐富的理論性語言給我們上了一堂如何做好班級管理工作的課。我記得最深刻的是她給我們出示的各種獎勵性規(guī)定，以獎為主激勵學(xué)生向好的方向發(fā)展，自覺養(yǎng)成良好的紀律意識和習(xí)慣。這給我們的班級管理制度的規(guī)定提供了借鑒。

學(xué)習(xí)的最后一天，由王全樂教授作報告。王教授幽默風(fēng)趣，在笑談中透露出一個教育管理者的智慧。他以對2009年的《讀者》上的一篇文章《一個班主任的三次班會》的深刻分析為契機，提出面對社會的發(fā)展，時代的變化和變化的學(xué)生，我們老師如果不適應(yīng)這一切的變化，跟不上時代發(fā)展的步伐，管理觀念和管理方法就會落伍。王教授不僅從幾個大的方面提出了我們教師尤其是班主任需要改變的觀念和方法，而且還從一些細枝節(jié)稍具體敘述了班主任教師面對一些問題時的應(yīng)該采取的做法。王教授說，班主任教師在班級管理理念上應(yīng)該有“五變”：

一、變?nèi)酥螢榉ㄖ危?/p>

二、變“不許”為“許”；

三、變“師愛生”為“生愛師”；

四、變“否定”為“接納”；

五、變“我認為”為“你認為”。在講到變“師愛生”為“生愛師”時，王教授提出了一個纏繞在諸多教師心頭而感到迷茫的問題：“我這是為你們學(xué)生好，為什么你們學(xué)生就不明白我的良苦用心呢（好心沒好報）?”，王教授對此做了精彩的分析:沒有尊重和自由為前提，愛的越深傷得越重，幫助孩子之前首先要征得孩子的同意，這是對孩子的尊重;我們在付出師愛的同時要引導(dǎo)孩子的愛師行為，給孩子提供愛師的機會，讓孩子學(xué)會感恩，不懂得感恩就不會理解別人的愛。如果說前面兩位老師給我們上的是理論加實踐課，那么王教授這堂課可以說是引導(dǎo)我們?nèi)绾纹饰鰧W(xué)生的心理課。

三位老師的管理經(jīng)驗報告各有千秋，我們感受的是他們對工作的熱情，他們不斷學(xué)習(xí)改進的精神，還有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛。通過這兩天的學(xué)習(xí)，我對自己這十幾年的班主任管理工作進行了深刻地反思：哪些地方做的比較成功，哪些地方不如意，出現(xiàn)的問題原因在哪里。以前總是覺得學(xué)生就得聽老師的，師生之間就是教與學(xué)的關(guān)系。

所以對于班級管理采取了簡單但又不被學(xué)生心悅誠服地接受的方法。缺乏具有可度量性的班級管理制度，學(xué)生的行為沒有明確的條例約束。自己在管理工作上隨心所欲，有時會隨心情，高興了就可以忽視孩子的錯誤，生氣了就會加大懲罰的力度；有時會因人而異，覺得優(yōu)秀的學(xué)生犯點錯無所謂，而平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生犯同樣的錯誤就不可饒恕。學(xué)生不知道到底怎么做才好，所以班里總是狀況不斷，弄得自己焦頭爛額，提起工作來怵頭蹙眉，哪還有什么幸福可言？當(dāng)工作上得心應(yīng)手時，心中暗喜：“這伙兒孩子們真聽話。”當(dāng)遇到困難時，總是在抱怨：“這是一伙什么孩子？真難管!”在遇到困難時，不是從自身管理觀念和方法找原因并加以改進，而是一味地以為學(xué)生不好管；不是讓自己適應(yīng)學(xué)生，而是希望學(xué)生適應(yīng)自己；跟不上時代發(fā)展的步伐，不能及時更新管理觀念。班主任管理工作確實是一門需要深入學(xué)習(xí)的課程。今后，我一定要努力學(xué)習(xí)班主任管理理論知識，積極參加各項班主任培訓(xùn)，借鑒先進的管理經(jīng)驗并結(jié)合班級實際形成切實有效的管理方法運用到實際中去，更主要的是發(fā)自內(nèi)心的去愛學(xué)生，深入了解學(xué)生的心理狀況，呵護孩子們純潔的心靈，公平民主的對待每一個學(xué)生，做一個有心的班主任，做一個有溫度的老師，努力成為學(xué)生的良師益友。

還有幾天就要開學(xué)了，新的學(xué)年即將開始了。不管面對的是哪個班級的學(xué)生，相信通過學(xué)習(xí)，我的班主任管理工作會邁上一個新臺階，我會成為一個幸福的班主任。呵呵。

第二篇：師德演講心得體會郭彥斌

師德演講心得體會

-------郭彥斌

聽了這次師德演講，無疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點，使我更加看清了前路，明確了方向，堅定了自己的信念。

回味教師們精彩的表演，使我更深深的體會到了教師這一職業(yè)的偉大。感受到了自己教師這一職業(yè)選擇的正確性。使我對“師者、傳道、授業(yè)、解惑者也”這句話有了更深一層的理解。當(dāng)我們身心疲憊之時，看到了學(xué)生的點滴進步，我們頓感身上就有無盡的動力涌出。這種快感簡直無法用語言來表達。一句話，教師這一職業(yè)，真是太陽底下最陽光的職業(yè)。我對她的選擇無怨無悔。

但通過那天的表演，也是我深深地感受到了肩上擔(dān)子的份量之重。雖有人把她可比做良心的活，但她卻關(guān)系到一個孩子將來的走向與做人；關(guān)系到望子成龍、望女成鳳的及家長們理想的實現(xiàn)；關(guān)系到每一位教師事業(yè)的成敗；更關(guān)系到祖國未來的發(fā)展與希望。每每想到此，我的心情就有些沉重了。雖說現(xiàn)在的孩子大多是家里的“太陽”，有些任性、頑皮、以自我為中心、個性較強；雖說現(xiàn)在的家長有的不重視孩子的成長與將來、有的報以混體格的想法；雖說現(xiàn)在有的個別的家長不理解教師的所作所為，但我們身為教育的承載著，就應(yīng)不計個人得失，力爭做到對得起學(xué)生與家長，做到對得起國家與社會，更要做到對得起自己的良心！因我是光榮的人民教師！

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我思考自己，反思自己，“十年樹木，百年樹人”，如今踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才

能做一名好教師呢？

我想首先需要奉獻。“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。

其次，我應(yīng)該樹立良好的師德形象。捧著一棵心來，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。記得我上中學(xué)的時候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死。”正因如此，我羨慕那詩意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺為人師表。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者。

因此，師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德形象，展現(xiàn)在世人面前，共同攜手撐起那片教育的蔚藍天空吧

第三篇：聯(lián)村聯(lián)戶心得郭坤[推薦]

“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”行動

心 得 體 會

按照縣委、縣政府統(tǒng)一部署，我們單位扎實開展了“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動。活動期間，本人按照“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動工作要求深入開展村情民意調(diào)研，認真開展政策法規(guī)宣傳、組織開展各種技能培訓(xùn)、耐心細致化解矛盾糾紛、真心實意幫民解困，在整個活動中做到形式靈活，內(nèi)容豐富，工作務(wù)實，成效顯著，確保有力地推動農(nóng)村工作的順利開展。

一、積極宣傳政策法規(guī)，統(tǒng)一群眾思想。

我們針對農(nóng)民群眾文化知識相對較少，政策接受能力較弱的實際，為使各項政策措施簡明扼要，宣講工作簡捷明了，以方便政策宣傳、方便群眾掌握為要求，按政策篇、法律法規(guī)篇、惠農(nóng)政策篇、民生政策篇等，對近年來中央、省市出臺的農(nóng)資補貼，農(nóng)機購置補貼，新型農(nóng)村合作醫(yī)療等政策、縣委、縣政府出臺的各項惠及百姓生產(chǎn)生活的政策進行宣傳，能保證各項政策能夠?qū)崒嵲谠诼涞綄嵦帲估习傩漳軌蚋惺艿秸邘淼膶嵒荨?/p>

二、深入調(diào)查研究，密切聯(lián)系群眾。

活動期間，我們通過上門走訪，深入農(nóng)戶田間地頭和農(nóng)民“零距離”接觸，面對面談心，摸實情、聽實話、求實策，對村情民

意進行了調(diào)查了解，將群眾的訴求記在心里，能答復(fù)的現(xiàn)場給予答復(fù)，不能現(xiàn)場答復(fù)的，認真在《工作日志》里認真記載。

三、傾聽群眾意見，解決現(xiàn)實問題。

深入實際、深入基層、深入群眾開展走訪調(diào)研工作，認真聽取黨員群眾的意見建議，做到問政于民、問需于民、問計于民。緊密配合村黨組織，通過走訪群眾、接待來訪、召開黨員群眾會議等，深入排查各類矛盾糾紛，掌握可能引發(fā)群體上訪、越級上訪的苗頭和隱患，找準(zhǔn)各類矛盾糾紛癥結(jié)，真正做到底子清、情況明。做到情況在一線掌握、問題在一線解決、矛盾在一線化解，力爭將矛盾糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態(tài)，做到小事不出社，大事不出村，堅決杜絕把小矛盾激化成大矛盾，小問題引發(fā)成大問題。對排查出的矛盾糾紛認真進行調(diào)解，使老百姓的心平氣順，促進鄰里和睦，社會和諧穩(wěn)定。

四、幫辦實事好事，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

我們不但身入基層更心入基層，帶著誠心下去，擺正位置，虛心學(xué)習(xí)，用心謀事，主動作為，以服務(wù)群眾的實際行動獲得群眾的認可，贏得群眾的贊同，讓群眾真切地感受到干部下基層帶來的好處。活動中，我們配合村上進行了柴草清理和鄉(xiāng)村主干道環(huán)境衛(wèi)生整治。

五、加強工作鍛煉，提高工作能力。

開展“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”活動，是充實自己，鍛煉自己，提高自己的良好機會。農(nóng)村工作量大面廣，錯綜復(fù)雜，這就要求我們勤于思考，善于從不同角度考慮和分析問題，才能提出符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的建議。我們每一名基層的干部都要認真學(xué)習(xí)掌握好黨對農(nóng)村各項方針政策，認真學(xué)習(xí)處理事務(wù)的一些方式方法，認真學(xué)習(xí)總結(jié)處理農(nóng)村事務(wù)中的一些好的方式方法，讓自己積累更多的工作經(jīng)驗。積極配合村組干部，創(chuàng)造性的開展工作，促使農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展步伐進一步加快，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進一步夯實，村容村貌和村風(fēng)民風(fēng)有新的改觀，社會管理科學(xué)化水平有新的提升，基層組織和黨員隊伍建設(shè)不斷加強，農(nóng)民素質(zhì)和民主法制意識明顯提高，黨群干群關(guān)系更加和諧，為推動全村經(jīng)濟社會發(fā)展實現(xiàn)新跨越作出積極貢獻。

第四篇：個人自我評價郭牧坤

個人自我剖析

說實話，公司在集團內(nèi)部開展的“以深入反思、自我剖析、端正思想、整肅風(fēng)紀”為主題的思想教育活動，讓我感到很意外，起初簡單的只以為是年底的一次工作總結(jié)或者是一次年底的自我評價罷了。但看到集團總經(jīng)理陳總，也能像一名普通的員工那樣深刻的自我反省，而且態(tài)度誠懇，我被感動了，看得出他是發(fā)自內(nèi)心的，正如陳總在員工思想教育工作動員大會上所說的一方面公司的規(guī)模和效益出現(xiàn)了較大的滑坡，嚴峻的形勢要求我們每一個員工靜下心來深入反思，為公司也是為自己想想自己應(yīng)該怎么做，怎樣為公司多出出力，讓公司盡快擺脫目前的困境。另一方面，公司有著長遠的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，企業(yè)發(fā)展的客觀要求需要不斷的提升管理水平，要有一支管理科學(xué)化的專業(yè)隊伍。作為公司的一名員工，面對這公司的長遠目標(biāo)，自己準(zhǔn)備好了嗎？能滿足公司不斷發(fā)展壯大的需要嗎？這次及其重要的思想教育活動中，給大家了一個重要的反省時間，讓我們每一個員工深刻的想想自己，有哪些不足，怎樣改正，怎樣與企業(yè)共成長。我作為公司的一名普通員工，有著義不容辭的義務(wù)也有著不可推卸的責(zé)任。我將從五個方面，深入反思，自我剖析。

第一，專業(yè)力方面。對本職工作缺乏深層次的思考和會計上所要求的謹慎性。大部分的工作仍停留在核算，制單階段，更多的是在按照一貫的流程模式操作。財務(wù)工作表面上看是不斷的重復(fù)，都是很瑣碎的日常的業(yè)務(wù)，只需要按照每筆業(yè)務(wù)的性質(zhì)歸類到相應(yīng)的會計科目里。包括我在內(nèi)，大多數(shù)的會計把大量的時間和精力都花在了這一

階段，感覺天天都沒閑著，其實我們做的只是核算員或者統(tǒng)計員的工作，并沒有成為真正合格稱職的會計。會計工作不僅僅是對業(yè)務(wù)按照權(quán)責(zé)發(fā)生制的基本原則核算，歸類制單，還要對每筆發(fā)生的業(yè)務(wù)所反映出的相關(guān)財務(wù)數(shù)據(jù)和經(jīng)營信息作出科學(xué)的分析和敏感的預(yù)見和判斷，及時提供給管理層。這方面我顯然做的很不夠，自己時常覺得憑著自己多年的會計工作經(jīng)歷和會計師職稱做個一般會計，處理日常會計業(yè)務(wù)應(yīng)該不成問題，于是提醒自己，只要多問問不出錯就行了，沒有對自己提出一個更高的要求，通過這次思想教育活動，我發(fā)現(xiàn)自己是多么的淺薄，認真的回想了一下我的會計生涯，雖然自己也在不斷的學(xué)習(xí)和充電，可是實際有多少用在了工作當(dāng)中，為企業(yè)的管理者提供了多少有用的決策信息.，稍微想一想臉不覺的就紅了，有一句話說的很好“在要求公司為你做了什么之前，先好好想想你為公司做了什么”。說實話，自己所認為的基礎(chǔ)性的會計工作都沒有做的很好，在想一想公司宏大的就要付諸實踐的戰(zhàn)略目標(biāo)，作為集團財務(wù)部的財務(wù)人員將起著重要的作用，試著想一想只在理論中或者媒體新聞中出現(xiàn)的股權(quán)收購，資本運作、企業(yè)并購這些企業(yè)經(jīng)營行為有一天讓我們每一個財務(wù)人員參與并拿出可行性方案的時候，我們能順利完成嗎？第二，執(zhí)行力方面。對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作計劃，雖然沒有推諉和借口，但積極性主動性不夠。在實際工作當(dāng)中，老是把自己當(dāng)作為一名被動執(zhí)行者，總是被安排了，才去完成和執(zhí)行，或者出現(xiàn)問題了，才去查找問題，解決問題，很少自己給自己制定計劃和工作安排。在具體的工作中，也沒有100%的把工作完成好或者把問題處理完，在沒

有完成的工作和解決的問題當(dāng)中，也給自己找了很多的借口和理由，始終認為沒有完成的理由是客觀的，并沒有從自身反省，給了自己很多退縮的理由，讓自己心安理得。通過這次思想教育活動，要端正自己的態(tài)度，主動積極全力以赴地完成領(lǐng)導(dǎo)或是自己制定的工作任務(wù)和計劃。

第三，溝通力方面。自己深感和同事以及領(lǐng)導(dǎo)的溝通不夠，具體表現(xiàn)在和同事對某一業(yè)務(wù)出現(xiàn)分歧時，不能冷靜地客觀的對待問題，也不能及時的和同事領(lǐng)導(dǎo)溝通，容易受情緒感染，產(chǎn)生抵觸厭煩情緒，大大的影響了工作效率，也容易把這種不良情緒傳染給其他同事。俗話說的好“溝通消除隔閡”，大家如果都是為了工作，都以野馬企業(yè)價值的最大化和個人自我價值實現(xiàn)的最大化為目標(biāo)，有什么不能用心溝通的呢？

第四，協(xié)作力方面。團隊合作意識是企業(yè)向心力凝聚力的集中體現(xiàn)，也是生存發(fā)展的關(guān)鍵。團結(jié)協(xié)作不僅是部門內(nèi)部之間團隊協(xié)作，也是部門與部門之間，集團內(nèi)各個公司之間團隊協(xié)作。先不說部門與部門之間團隊協(xié)作了，就說部門內(nèi)部之間，我感覺自己就做的還不夠，說實在的我們部門有很多女同事，作為不多的男同事之一按理說應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任，有更多的理由去幫助配合她們完成工作，在實際工作中我也一直是這樣做的，但還是有自己的私心，偷懶，沒有100%做到。具體地表現(xiàn)在當(dāng)有同事請求幫忙配合時，其實自己手上的工作已經(jīng)做完，或者剩下不多時，完全有時間和精力去幫忙，但自己有時還是做出很忙的樣子，表示自己沒有時間或者暫時答應(yīng)卻并沒有行動

表示。通過這次思想教育活動，我更要加強團隊意識，從信念里把集體企業(yè)利益放在第一位，做一名主動維護集體利益的優(yōu)秀員工。

第五，誠信力方面。誠信是做人的根本，先做事必先要學(xué)會先做人，一個人即使有很高的學(xué)術(shù)造詣或是才華橫溢，如果喪失誠信，沒有良好的品德，沒有一個正確的道德觀是非價值觀的話，那么只是一具附了軀殼的肉體，沒有任何意義。作為一名來野馬不久的員工，剛來的時候，只知道野馬也是一個企業(yè)，隨之時間的推移，慢慢感悟到野馬不僅僅是一個企業(yè)，更是一個有著深厚文化底蘊的企業(yè)，在野馬不僅在做事，更是在學(xué)會怎樣做人，我要像草原奔馳的野馬一樣做一名任勞任怨，心胸開闊，誠實守信，言必行，行必果、德才兼?zhèn)涞囊榜R人。

作為公司的一份子也有義務(wù)對公司目前存在的一些問題提出自己的一點建議和看法：

一、從公司長遠的發(fā)展角度看，公司有必要建立完善的人才儲備機制。公司目前的員工的結(jié)構(gòu)都比較單一，隨著公司向縱深領(lǐng)域的延伸，以后會涉及多種行業(yè)，這就需要一大批復(fù)合型的人才來適應(yīng)公司不斷發(fā)展壯大的要求。

二、完善公司內(nèi)部管理制度，加強內(nèi)控管理，公司目前缺乏對公司各項制度執(zhí)行力的監(jiān)督，沒有有效的獎勵懲罰措施。公司前期制定的定期培訓(xùn)制度，本身對員工來說是非常好的一件事情，可以提高員工的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，但由于缺乏有力的監(jiān)督和獎勵懲罰措施，嚴重挫傷了員工的積極性，使員工把定期的培訓(xùn)當(dāng)成了一種負擔(dān)，不僅

使培訓(xùn)流于形勢，更嚴重的浪費了公司的財力和物力。

三、公司內(nèi)勤部門與業(yè)務(wù)部門同等重要，打破后勤部門只是為業(yè)務(wù)銷售部門服務(wù)的觀念，這樣的觀點容易使后勤部門的員工感受不被重視，嚴重傷害員工的工作積極性。各個部門創(chuàng)造的價值不能完全的用簡單的收入來衡量，內(nèi)勤部門創(chuàng)造的價值更多是無形的，他們在盡力的用自己的專業(yè)規(guī)避企業(yè)存在的各種風(fēng)險，企業(yè)要實現(xiàn)價值的最大化，開源和節(jié)流同等重要。

四、實行財務(wù)部工作崗位定期輪換制度。目前財務(wù)部人員由于受工作崗位的限制，缺乏大局觀，無法全面掌握和了解公司的經(jīng)營狀況。實行崗位輪換制度，不僅能提高財務(wù)人員的綜合能力，更能了解企業(yè)整體的財務(wù)狀況，也易于發(fā)現(xiàn)不同崗位存在的不足，促進財務(wù)人員水平的全面提高。

以上就是我的自我評價，也希望各位同事積極指出我工作中存在的不足，通過這次富有意義的思想教育活動，也讓我更加了解了野馬發(fā)展到今天這種規(guī)模的來之不易，增添了對野馬創(chuàng)業(yè)者的幾分敬佩。很遺憾錯過了野馬的成長經(jīng)歷，但幸運的是我現(xiàn)在加入了這個團隊。野馬現(xiàn)在正處于轉(zhuǎn)型及戰(zhàn)略發(fā)展的關(guān)鍵時刻，同時也給了我們每一個員工一個千載難逢的機遇。我不想碌碌無為平平庸庸的生活，可能我現(xiàn)在的專業(yè)水平還無法達到野馬戰(zhàn)略發(fā)展的要求，但我更加清晰了我自己的人生目標(biāo)，在努力做好本職工作的同時，要不斷的學(xué)習(xí)和思考，居安思危，希望隨著野馬不斷的發(fā)展壯大，實現(xiàn)自我價值，在野馬的發(fā)展史上，也能有我的一點貢獻。.

第五篇：郭彥兵黨員個人學(xué)習(xí)計劃

黨員個人學(xué)習(xí)計劃

小草灣村 郭彥兵

為鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，拓展組織部門“四比四提升”活動成效，引導(dǎo)廣大黨員進一步增強看齊意識、黨性意識、規(guī)矩意識，立足崗位履職盡責(zé)，按照中央、省、市最新要求，結(jié)合滕州實際，現(xiàn)就在全市黨員中開展“兩學(xué)一做”主題活動制定計劃如下：

一、總體要求

認真貫徹落實“黨要管黨、從嚴治黨”方針，緊密結(jié)合全市黨員隊伍實際，深入開展以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”為主要內(nèi)容的“兩學(xué)一做” 主題活動，教育引導(dǎo)全市黨員增強看齊意識、黨性意識、紀律規(guī)矩意識，經(jīng)常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，始終把紀律規(guī)矩挺在前面，提升思想定力、行動定力和政治定力。做到講規(guī)矩、守紀律，知行合一、表里如一，在實際工作中比黨性、提升政治素養(yǎng)，比境界、提升目標(biāo)定位，比能力、提升業(yè)務(wù)水平，比作風(fēng)、提升整體形象，解決一些黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散，個別黨組織黨員教育管理失之于寬松軟、不嚴不實，黨內(nèi)生活庸俗化隨意化平淡化等問題，切實鞏固教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育成果，為加快建設(shè)幸福滕州提供堅強的思想政治保證。

二、活動內(nèi)容

(一)“學(xué)”，評選出1000條“兩學(xué)一做”優(yōu)秀學(xué)習(xí)感悟。“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在“學(xué)”。各鎮(zhèn)街、各部門(單位)要以支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理為基本依托，結(jié)合黨員集中培訓(xùn)等活動，采取支部集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、專題研討等多種形式，組織黨員通讀《黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和總書記系列重要講話精神，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，做到在政治上站穩(wěn)立場、思想上辨明方向、行動上令行禁止。在深入學(xué)習(xí)、融會貫通的基礎(chǔ)上，每個黨員寫出不超過100字的感受最深的短語。5月初，通過支部討論、黨委推選、全市遴選，評選出1000條左右具有記系列重要講話精神，強化黨員意識，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，踐行根本宗旨，秉持嚴實作風(fēng)，做合格共產(chǎn)黨員，為加快高新區(qū)建設(shè)發(fā)展提供堅強保證。

二、總體要求

(一)認真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，嚴格遵守黨章黨規(guī)。

一是認清黨章地位，樹立黨章意識。黨章是黨的總章程，是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。園區(qū)全體黨員要自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏;要強化程序觀念，該報告的必須報告，該打招呼的必須打招呼，該履行的職責(zé)必須履行，該承擔(dān)的責(zé)任必須承擔(dān)，要有擔(dān)當(dāng)意識，遇事不推諉、不退避、不說謊，向組織說真話道實情，勇于承擔(dān)責(zé)任。

二是加強黨規(guī)學(xué)習(xí)，加強黨性修養(yǎng)。把強化黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)納入黨員的日常教育中，原原本本學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》等黨章黨紀法規(guī)，組織參加黨工委、紀工委舉辦的專題黨課，學(xué)習(xí)中央紀委監(jiān)察部網(wǎng)站“學(xué)思踐悟”專欄，對黨紀黨規(guī)進行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。號召園區(qū)全體黨員學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)、貫徹黨章黨規(guī)、維護黨章黨規(guī)，自覺加強黨性修養(yǎng)，增強黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責(zé)任意識，重溫入黨誓詞，用入黨誓詞約束自己，努力做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻。

三要開展廉潔教育，加大警示力度。通過觀看警示教育片、參觀警示教育基地、組織黨風(fēng)廉政教育等形式，組織黨員干部深入開展警示教育，深刻剖析違紀違法案件產(chǎn)生的原因和危害，促使廣大黨員干部學(xué)習(xí)有收獲、認識有提高、心靈受震撼，時刻繃緊立黨為公、廉潔從政這根弦。要組織黨紀黨規(guī)知識測試，突出學(xué)考結(jié)合，以考促學(xué)，組織黨紀知識測試，考察黨員干部個人學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)黨員干部緊密結(jié)合本職崗位要求，深刻理解和掌握黨規(guī)黨紀知識內(nèi)涵，增強廣大黨員干部的黨性觀念和紀律觀念，不斷提高個人素養(yǎng)，增強抵御各種誘惑的能力，做合格的共產(chǎn)黨員。

(二)認真學(xué)習(xí)系列講話，貫徹落實系列講話。

一是抓好理論學(xué)習(xí)，掌握精神內(nèi)涵。要加大工作力度，著力抓好中心組學(xué)習(xí)、黨支部學(xué)習(xí)等各種學(xué)習(xí)活動，抓住重點和關(guān)鍵，從各級領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，使領(lǐng)導(dǎo)干部先學(xué)一步、學(xué)深一步，作學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平系列講話精神的表率，推動講話精神真正入腦入心、扎地生根。要采取多種有效形式，著力在全體黨員深化學(xué)習(xí)上下功夫，不斷拓展學(xué)習(xí)講話精神的廣度和深度，開展研討交流，推動學(xué)習(xí)扎實深入進行，讀懂、讀透、讀通，切實掌握講話精神的科學(xué)內(nèi)涵和精髓要義，真正學(xué)深悟透、融會貫通。

二是強化宣傳引導(dǎo)，營造濃厚氣氛。要開展好面向全社會的宣傳教育，在園區(qū)網(wǎng)站、公開欄等開設(shè)專欄，全面系統(tǒng)宣傳報道總書記系列講話精神，營造濃厚的輿論氛圍。要廣泛開展面向基層的宣講活動，推動講話精神進企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)，不斷擴大學(xué)習(xí)宣傳的覆蓋面，最大限度地增進人們對講話精神的理解認同。

三是注重聯(lián)系實際，做好轉(zhuǎn)化提升。要以良好的學(xué)風(fēng)來貫徹落實講話精神，做好結(jié)合、轉(zhuǎn)化、提升的文章。“結(jié)合”，就是要把學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話精神，同學(xué)習(xí)貫徹中央、省市委各級重要會議精神結(jié)合起來，同“三嚴三實”、“四個自覺”專題教育活動結(jié)合起來。“轉(zhuǎn)化”，就是把學(xué)習(xí)講話精神的成效，轉(zhuǎn)化為促進園區(qū)加快發(fā)展的思路和舉措，轉(zhuǎn)化為提高工作效能的具體政策和實際行動，轉(zhuǎn)化為解決群眾生產(chǎn)生活迫切問題的新進展，轉(zhuǎn)化為解決“四風(fēng)”問題、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的新成效。“提升”，就是通過學(xué)習(xí)貫徹講話精神，提升戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、底線思維能力，提升攻堅克難、化解矛盾的能力，提升推動園區(qū)建設(shè)發(fā)展的能力。

四、方法措施

開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，園區(qū)全體黨員干部要在“學(xué)、擺、改”上下功夫。

(一)抓好學(xué)習(xí)教育。在“三嚴三實”“四個自覺”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)三個方面的內(nèi)容：一是黨章黨規(guī)，二是習(xí)近平系列講話，三是中央、省市委有關(guān)文件、講話和相關(guān)書籍，進一步領(lǐng)會核心要義，掌握精神實質(zhì)，真正做到用黨章和習(xí)近平系列講話精神武裝我們的頭腦、指導(dǎo)我們的行動。

(二)抓好查擺對照。全體黨員干部要聯(lián)系個人思想、工作、生活、作風(fēng)實際，對照黨章、習(xí)近平系列講話精神，對照共產(chǎn)黨員要求，開展問題大排查，找出做一名合格黨員的差距，推進黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、工作效能提升、基層問題解決。組織各級黨員干部參加組織生活會紅紅臉、出出汗。

(三)抓好整改提升。對照查擺的自身問題，從現(xiàn)在改起、從自己改起、從突出問題改起，使學(xué)習(xí)教育過程成為校正自身問題的過程。要組織黨員亮出身份、公開整改，堅持上下結(jié)合、聯(lián)動整改，切實把各項整改措施落到實處，切實以整改提升黨的形象、機關(guān)形象、企業(yè)形象、基層形象。針對整改落實情況，組織測評會清理不合格黨員。