第一篇：蒿川學區(qū)小學生免費午餐試點工作

蒿川學區(qū)小學生免費午餐試點工作

實施情況匯報

實施“農(nóng)村小學生免費午餐試點工程”，充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委政府情系山區(qū)教育、心系貧困學生的感人情懷。我學區(qū)按照《自治區(qū)人民政府辦公廳轉發(fā)教育廳寧夏西海固地區(qū)農(nóng)村小學生免費午餐試點工程試點工作實施方案的通知》（寧政辦發(fā)[2011]120號）要求和6月28日紅寺堡會議精神，認真做好農(nóng)村小學生免費午餐試點實施工作，現(xiàn)將我學區(qū)工作開展情況做簡要匯報。

一、基本情況

蒿川學區(qū)現(xiàn)有中心學校1所，原有教學點22所。原有學生996名。中心學校為九年一貫制學校，原有小學生389名，中學生84名。因移民搬遷，現(xiàn)有一貫制學校一所，教學點7所。全鄉(xiāng)現(xiàn)有學生756名，中心學?，F(xiàn)有在校小學生356名，中學生81 名，現(xiàn)有住校學生367名，其中，男生215名，女生162名。

2011年秋季學期免費午餐工程試點學校為蒿川中心學校、包莊教學點，原受益學生496人（含中學生84名），現(xiàn)受益學生446名（其中，蒿川學校423人，包莊學校23人）。

二、工作進展情況

1、健全組織機構。成立了以學區(qū)主任馬學良同志為組長，學區(qū)會計賀學才同志為副組長，其他中層領導為成員的蒿川學區(qū)農(nóng)村小學

生免費午餐試點工程領導小組，下設辦公室，統(tǒng)一領導學區(qū)農(nóng)村小學生免費午餐試點工程。

2、狠抓工作落實。中衛(wèi)市教育局領導高度重視此項工作，前后五次到我學區(qū)進行調(diào)研，專題研究免費午餐工程實施工作。先期解決了免費午餐配套用具，并召開專題會議，研究解決我學區(qū)實施免費午餐工程中存在的其他問題。為認真貫徹落實市教育局要求，我學區(qū)于8月15日召開了蒿川學區(qū)免費午餐工程具體實施工作會議，會議要求我學區(qū)要明確責任，嚴格管理細則和操作流程，強化督查落實抓緊制定實施辦法、集中力量做好各項啟動準備工作，確保秋季開學后試點工作順利推進；要以嚴格的質(zhì)量標準、緊密銜接的各個環(huán)節(jié)、完善的規(guī)章制度保證食品安全，實現(xiàn)食品安全監(jiān)管“從農(nóng)田到餐桌”的全過程覆蓋；要勇于探索創(chuàng)新，積極嘗試有效運行模式，實現(xiàn)運行規(guī)范化、管理集約化、效益最大化的目標，讓中央的親切關懷不折不扣的落實到每個學生身上；把“免費午餐工程”做成精品工程，符合于革勝副書記提出的衛(wèi)生、營養(yǎng)、熱乎、可口的四項要求，我學區(qū)要圍繞這個標準，在提升午餐質(zhì)量上下功夫，科學進行膳食營養(yǎng)搭配，確保讓學生既吃得飽，又吃得好，吃的安全，吃的放心。會上還進一步完善了食品采購制度、學生食堂財務管理制度、食品衛(wèi)生安全制度、學生免費午餐工程工作流程等制度。目前，我學區(qū)免費午餐工作已經(jīng)基本步入規(guī)范運行狀態(tài)。

三、具體操作情況

結合我學區(qū)實際情況，我們堅持“科學管理，規(guī)范運作，衛(wèi)生可靠”的原則，在具體工作上，我們狠抓以下幾個工作環(huán)節(jié)：

1、原料采購。原料采購由專人負責，嚴格按照食品采購制度，到手續(xù)齊全，經(jīng)營合法的米面鋪、肉鋪、蔬菜鋪等采購。并認真履行索證手續(xù)。

2、庫存管理。庫存管理專人負責，庫管員嚴格按照食品、蔬菜等原料庫存管理制度和衛(wèi)生制度庫存保管，認真履行原料入庫、出庫要求，認真填寫入庫、出庫記錄表。

3、飯菜加工。我們要求食堂灶具、餐具和其他物品擺放科學合理、衛(wèi)生干凈；學生飯菜的加工嚴格按照《食品初加工衛(wèi)生制度》和《烹調(diào)加工衛(wèi)生制度》進行。

4、學生用餐。結合學校沒有餐廳的實際情況，我們學生的用餐全部在各班教室進行。我們將每個班的學生分成若干小組，每個小組選出兩個小組長負責為學生打飯分菜。一二年級小學生各組組長由高年級學生擔任。午餐時，各班小組長到食堂端取飯菜，回到教室分給每位同學，每位同學分到飯菜后回到自己的座位上用餐。用餐完畢，自己洗涮餐具，并將自己的餐具交班主任老師消毒處理，消毒后放回到餐柜指定位置。

5、餐具消毒。由專人負責，按照班級餐具消毒安排，每周兩次。每到衛(wèi)生疾病突發(fā)、流行時期，堅持每天一次消毒。并做好消毒記錄。

四、存在的問題和困難

當前試點工作進展順利，但如果免費午餐全面實施開來，我學區(qū)將需增加炊工人員，按照我學區(qū)當前狀況，共需炊工人員10名（教學點7名，中心學校3名），炊工人員月工資按800元標準算，每月就得支付炊工人員工資8000元，這對我學區(qū)來說存在一定困難。

總之，實施“農(nóng)村小學生免費午餐試點工程”是一項民生工程，雖然困難諸多，但我們堅信有上級主管部門的關心支持，我們一定能夠克服困難，強化措施，確保把這項惠民工程抓細、抓實、抓好。

二O一一年十一月二日

第二篇：小學生營養(yǎng)午餐心得體會

小學生營養(yǎng)午餐心得體會

魯?shù)A營民族小學：金孟澆

近日，實施小學生營養(yǎng)午餐。我個人分析了一下農(nóng)村孩子的生活現(xiàn)狀：農(nóng)村飲食不規(guī)律，營養(yǎng)搭配不均衡，部分孩子因為家庭困難，而去做過多的體力活，導致營養(yǎng)攝入量與勞動力成反比，從而影響孩子到校學習的精神狀態(tài)。

小學生營養(yǎng)午餐的到來，如同大旱遇甘霖，給孩子們的身體健康提供了根本的保證。在一定的程度上，也降低了孩子的攀比心理，給孩子的身心健康也提供了一個良好的保障，值得一提的是，營養(yǎng)午餐拉近了師生之間的距離，學生在用餐期間，教師就在旁邊監(jiān)督，就像父母看待自己的孩子一樣，有一定的親切感在里面。

學生在進餐之前，我個人認為應讓學生讀一段感恩詞。要讓學生隨時學會感恩，把感恩教育滲透到學生的日常生活。感恩國家，感恩政府，感恩黨，感恩社會，感恩父母，感恩老師，感恩所有給以我們幫助的人，從小培養(yǎng)孩子有一顆感恩的心，培養(yǎng)孩子用自己的實際行動來好好學習，掌握好本領回報社會。

當然，學校開辦營養(yǎng)午餐，也給學校的工作人員帶來了一系列的挑戰(zhàn)，要把工作落實到實處，得需我們所有教職工全力配合，小學生營養(yǎng)午餐雖然補助只有三元，但是其含義卻富有內(nèi)涵。一是補助，二是扶貧，三是新增。要確保三元錢都能確確實實的花在學生的身上，要對所購食品進行嚴格的把關，以確保資金和飲食的雙向安全，并做好相應的應急應案措施。我所在的魯?shù)A營民族小學高度重視“營養(yǎng)餐”工作，把這項惠民工程做實做好，把黨中央、國務院對邊遠地區(qū)孩子的深切關愛，對邊遠地區(qū)教育事業(yè)的重視支持和促進教育公平、實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展的決心送到廣大家長和學生心中。各位教師耐心地向家長宣傳營養(yǎng)改善計劃的有關精神。通過大力宣傳，真正把“營養(yǎng)餐”工作做到家喻戶曉，營造了良好的社會氛圍。

學校“營養(yǎng)餐”工作，做到“操作規(guī)范、把關嚴格、監(jiān)督到位”的工作機制，建立食品出入庫登記制度和發(fā)放、儲存管理制度。配備專人進行具體工作，對每天供應的食品數(shù)量、食品質(zhì)量、外觀品質(zhì)、衛(wèi)生情況等進行嚴格把關和監(jiān)督，既不能缺斤短兩，更不準摻水供給。使“營 養(yǎng)改善計劃工程”不僅成為“營養(yǎng)工程”，還要成為放心工程和安全工程。

為了保證食品的新鮮衛(wèi)生，學校要求“當日食品、當日食用”，學生不能把食品帶回家中，學生吃剩的食品教師要及時收回。

負責食品發(fā)放的教師做到四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服，保持良好的個人衛(wèi)生習慣。不準在發(fā)放食品時吸煙、挖鼻孔掏耳朵、不對著食品打噴嚏、咳嗽、不準隨地吐痰，不準亂丟廢棄物等，杜絕出現(xiàn)所有易污染食品的不衛(wèi)生動作。確保讓每一位學生吃到放心、舒心的“營養(yǎng)餐”。

營養(yǎng)改善計劃的實施給學生帶來了好處，讓學生的身心健康成長。但我校的學生就餐沒有場所，只能在教室就餐，存在一定的弊端，這一困難希望學校領導和上級取得聯(lián)系，盡早解決這一困難，為學生提供一個舒適的就餐環(huán)境。

“營養(yǎng)餐工程”是一項利國利民的大事好事，學校領導要以科學發(fā)展觀為指導，把這項惠民工程做實做好，把黨中央、國務院對貧困地區(qū)孩子的深切關愛，對貧困地區(qū)教育事業(yè)的重視支持和促進教育公平、實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展的決心送到廣大家長和學生心中。保證“工程”的營養(yǎng)、安全。教師要配合學校領導，把“營養(yǎng)餐工程”一如既往地抓好。樹立“更好地為學生服務”的思想，為培養(yǎng)學生成為有用之才做出應有的貢獻。

2012年5月17日

第三篇：小川學區(qū)近期工作總結

小川學區(qū)近期工作總結

2015學已經(jīng)結束，在縣教育局的直接領導下，在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，在全鎮(zhèn)家長的配合下，經(jīng)過全學區(qū)師生員工共同努力，基本完成了上的教育教學任務，全學區(qū)各學校面貌發(fā)生了很大變化，辦學條件得到極大改善，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

新學年已經(jīng)開學，一切教育教學工作基本就學，一切都按照學區(qū)制定的周中心工作計劃有序開展，為了總結差距，該進教育教學方法，提高辦學效益，現(xiàn)對近期工作總結如下：

一、加強義務階段標準化學校建設，穩(wěn)步推進義務教育均衡發(fā)展工作。

在縣委、政府的統(tǒng)一部署下，按照縣教育統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，我學區(qū)共有8所學校被確定為義務教育均衡發(fā)展評估學校。在歷屆領導辛勤工作的基礎上，經(jīng)過相關學校教師的開拓創(chuàng)新，攻堅克難，學校辦學條件極大改善，辦學行為進一步規(guī)范，辦學水平進一步提高，經(jīng)過縣級、市級、省級相關專家評估，學區(qū)8所被評估學校都達到了《甘肅省義務教育階段學?；巨k學標準》。目前，我們還要對相關學校進一步指導和監(jiān)督，進一步細化工作要求，在原有工作的基礎之上，對照《甘肅省義務教育階段學校基本辦學標準》，把工作做得更好，為全縣義務教育均衡發(fā)展工作順利通過國家認定努力工作。

二、強化過程管理，提高教育質(zhì)量 教育教學質(zhì)量的高低，是衡量一所學校辦學水平的核心指標。近幾年，我們狠抓教育教學質(zhì)量，制定了相關的評價制度，調(diào)動了大部分教師的教學積極性，學區(qū)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到了上級的好評，受到了家長的贊譽，學區(qū)學生總數(shù)逐年上升。今年，我們制定了強化過程管理，全面提高教育質(zhì)量的工作思路，按照縣教育局《成縣中小學精細化管理》的要求，制定了我學區(qū)教師工作量化考核辦法。重點加強了教學過程的管理，通過外出培訓，請專家來學去培訓，網(wǎng)絡學習等方式，轉變教師的教學理念，改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，提高課堂教學效益。特別是跨越式實驗教學項目在我學區(qū)的全面推廣，已取得了較好的實驗效果。特別是語文和英語課的實驗效果已經(jīng)走在了全縣前列。本學期，我們加大了藝術課程的管理，特別是加大了體育、音樂、美術、科學等課程的考核評價，引導教師全面推行素質(zhì)教育，開展陽關體育活動，充分利用閱覽室、科學實驗室、音樂室、美術室、微機室等相關功能室，全面提高學生素質(zhì)，努力辦真正意義上的素質(zhì)教育，辦人民滿意的教育。

三、薄弱學校改造項目進展順利

1、已完成項目：①上峽小學食堂建設項目、院子硬化項目；②草壩學校新建項目；③豐鐘小學新建項目、④新興小學維修項目都已全部竣工。全部投入使用。

2、正在進行項目：①天山小學異地重建項目已完成招標工作，正在辦理相關證書。②賀溝小學原址重建項目已經(jīng)立項，正在辦理相關證書。③小川幼兒園教學樓建設項目已經(jīng)交工并通入使用，正在實施附屬工程建設。

成縣小川學區(qū)

2015-9-16

第四篇：會川學區(qū)民主評議行風工作總結

會川學區(qū)民主評議行風工作總結

根據(jù)《中共渭源縣教育體育局委員會關于在部分學校開展民主評議行風活動的通知》（渭教黨發(fā)[2011]7號）精神，我學區(qū)從今年3月份開始，在學區(qū)所屬各校及幼兒園開展了為期4個月的民主評議行風活動。各校（園）行風建設以加強師資隊伍建設為重點，以群眾滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，以評促糾，以評促建，糾建并舉，認真開展了行風自評、民主評議、行風問題整改等活動，并對學校行風建設現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問題進行了切實的總結整改。學區(qū)各校（園）扎實推進行風建設，促進學校依法治教、規(guī)范管理，樹立了學校新的形象，取得了良好的成效?，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、從思想上高度重視，有的放矢的開展工作

教育民主評議行風活動是在上級黨委、政府領導下，依靠人民群眾和社會各界的力量，通過對教育行業(yè)的作風進行公開評議，推動行風建設的一項民主監(jiān)督活動，它對于糾正教育行業(yè)不正之風，促進依法行政，推進黨風廉政建設，優(yōu)化教育環(huán)境，構建社會主義和諧社會都具有十分重要的意義。

民主評議行風的根本目的，是推動教育行業(yè)部門領導和廣大教職員工深入學習教育法規(guī)和政策，學習中央和省關于作風建設的文件，進一步提高自身素質(zhì)，改進作風，規(guī)范辦學行為，逐步建立健全行風建設的長效機制，促進教育事業(yè)的改革發(fā)展和教育公平，辦好讓人民滿意的教育。

行風，就是一個行業(yè)的風氣，是指一個行業(yè)和部門對其履行社會職能，或者對其服務對象所形成的一種較普遍的態(tài)度、行為和傾向，是責任意識、價值觀念、行業(yè)精神追求的外在體現(xiàn)，具有一種整體性的特征。行風建設同樣涉及領導作風、精神狀態(tài)、群眾觀念、辦事效率、辦事規(guī)范、辦事公開、清正廉潔等方面。

學區(qū)自開展民主評議行風活動以來，堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀和建設社會主義和諧社會的思想，堅持標本兼治、注重預防和集中整改的原則，在預防和整改上多下功夫，進一步加強行風建設，逐步建立行風建設長效機制，打造一支能干事、干好事、不出事的教師隊伍，為教育發(fā)展創(chuàng)造干凈的環(huán)境，營造風清氣正的良好氛圍，促進學校教育均衡優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展，樹立良好的行風風尚，辦人民滿意的教育。在具體運行中，提倡以建為主的原則，對行風建設過程存在的共性問題，進行認真討論研究，并探討出有效的對策，以達到糾建并舉的目的，在全學區(qū)營造一個愛崗敬業(yè)的良好行業(yè)風氣，在社會上樹立起良好群體形象。

二、加強行風建設，不斷提高學區(qū)各校行風建設水平

近幾年來，我學區(qū)不斷提高行風建設水平，通過多種方式對學校領導、教師進行思想教育，營造良好的宣傳氛圍，并加強監(jiān)督、指導力度，行風建設取得了一定成效。

1、在依法治教方面：堅持科學辦學，全面育人的宗旨。加強教育法制建設，增強廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執(zhí)法力度，嚴格教育執(zhí)法程序，規(guī)范學校管理，深入推進依法治校和校務公開制度。

2、加強收費管理，實行收費公開制度，制止一切亂收費。學校收費是學生家長和社會關心的熱點問題，學區(qū)根據(jù)市、縣教育局的統(tǒng)一部署，嚴格執(zhí)行收費政策，堅決制止亂收費。

（1）、學校每學期開學前向全校師生張榜公布國家免費項目和標準，并印發(fā)給學生家長，讓其明白國家的惠民政策。

（2）、為了嚴肅紀律，學區(qū)還實行了收費問題一票否決制，凡發(fā)現(xiàn)擅自向學生收費的學校和班級，一經(jīng)查實，均要追究當事人的責任，除批評教育、退還所收費用外，還要給予經(jīng)濟處罰，并取消當年評優(yōu)、評先及職稱評聘資格，甚至行政處分。

3、在工作效率及服務態(tài)度方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業(yè)道德建設、考核，加大對學校、幼兒園領導及教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，獎優(yōu)罰劣，以賽促學，進一步健全競爭激勵機制，重視青年教師的培養(yǎng)工作，使其更新教育觀念，轉變教育思想。進一步改進和加強學生德育工作，大力推進養(yǎng)成教育，加快課堂教學模式改革，加快教育信息技術現(xiàn)代化進程，切實減輕學生過重課業(yè)負責，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。通過近幾年努力，建設了一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新的教師隊伍。

4、在辦學水平方面：針對出現(xiàn)的問題，建章立制，規(guī)范教育行為，努力創(chuàng)造一流行風，促進學校教育發(fā)展。定期召開家長行風監(jiān)督員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發(fā)展情況和行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。近年來，學區(qū)通過多種渠道改善學校辦學條件，加強辦學行為監(jiān)管，規(guī)范學校管理，教育教學質(zhì)量不斷得到提高。

三、我學區(qū)民主評議行風工作回顧

1、宣傳動員

3月底，我學區(qū)根據(jù)《中共渭源縣教育局委員會關于在部分學校開展民主評議行風活動的通知》精神，召開學校行政工作會議，在會上闡述了評議行風建設有利于機關作風、領導廉政建設、學校教學風氣、師德師風面貌的轉變，有利于創(chuàng)造一個良好的教育大環(huán)境，安排各校要結合學校實際，要求學校領導、教師主動查找問題，認真自評分析，確定整改目標。隨即學區(qū)制定了《2011會川學區(qū)總支民主評議行風活動實施方案》。4月18日在校長大會上，進一步進行思想動員，認真組織各校校長學習黨的宗旨和教育方針，學習“十七大”報告精神，要求各校要提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的學校，就必須加強自身的行風建設，加強師德師風修養(yǎng)，依法執(zhí)教，不斷提高為人民服務的思想，努力查找自身問題，積極整改。在會上布臵民主評議行風工作，對照工作找問題，對照問題找差距，邊評邊改，以實際行動取信于民，服務于民。

2、組織措施

從3月底《中共渭源縣教育局委員會關于在部分學校開展民主評議行風活動的通知》下發(fā)后，學區(qū)總支認真組織落實行風評議工作，采取了一系列行之有效的措施，來抓學區(qū)民主評議行風工作。

（1）加強組織領導，健全工作機制 為了保證學區(qū)民主評議行風工作的順利進行，切實推進學區(qū)民主評議行風的工作，我學區(qū)成立了民主行風評議領導小組，由學區(qū)校長任組長，學區(qū)專干任副組長，各校、幼兒園負責人參與的學區(qū)民主評議行風領導小組，各校、園在局黨委和學區(qū)領導小組的指導下，切實針對學校的工作開展民主評議行風工作，促進學校校風、師風的建設。學區(qū)各校通過電話、設臵“意見箱”、發(fā)放“問卷調(diào)查表”（200份）、座談會、走訪征求意見、教師之間互評、召開支委會（4次）等形式，廣泛收集群眾意見，根據(jù)內(nèi)容整理交給相關部門處理，整改提高。深入查找各校行風建設存在的問題，有針對性地制定整改措施，各校按照“誰主管、誰負責”的原則，對存在的問題，采取有效的措施，認真進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音，讓人民群眾滿意

學區(qū)行評領導小組對整改情況進行跟蹤檢查，督促整改措施的落實。在整改的基礎上，按照“糾－評－建”的要求，建章立制，抓好制度的落實和監(jiān)督。

（2）堅持以評促建，抓好行風評議

①廣泛動員，認真學習。為了讓教師從思想提高認識，要求各校布臵教師們學習黨的“十七大”精神、“三個代表”重要思想，學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，在認真學習的基礎上，結合本單位的實際，發(fā)動教師參與民主評議行風工作，自覺對照這些政策法規(guī)，加強自身作風建設。

②突出重點，制定學校具體措施。學區(qū)領導重點審核收費項目，對嚴令禁止的收費，要求學校堅決抵制；禁止教師亂派發(fā)資料，亂收費行為；禁止體罰學生和變相體罰學校；禁止挖苦、諷刺學生；禁止向家長索要財物；禁止中午在校留學生；禁止從事有償家教活動。各校校長認真抓好教育教學工作，嚴格按照教育管理常規(guī)管理教學，規(guī)范教師教學行為。嚴肅考紀考風，切實抓好教育質(zhì)量，保證素質(zhì)教育得到落實。加強教師形象建設，注重言表，身正為范；立足崗位練兵，開展教學競賽，促進教學質(zhì)量的良性發(fā)展；切實開展課程改革，轉化觀念，努力用新課程思想指導教學，在教學上發(fā)揮學生的主體性，促進每個學生發(fā)展進步。

③發(fā)揮民主監(jiān)督作用。要求學校切實做到校務公開，以人為本，民主教學，民主管理，嚴格履行黨風廉政建設責任制，嚴格接受上級檢查，自覺接受學生、家長、社會、上級領導的監(jiān)督。進一步建立、健全學校各部門的管理制度，完善監(jiān)督機制，對于學生、家長反映的問題，各校要一一進行核查，情況屬實的，嚴格依法進行處理。

師德建設是行風評議工作的重中之重。廣泛開展職業(yè)道德教育，做到教育為人民服務，愛崗敬業(yè)，為人師表。同時開展世界觀、人生觀、價值觀教育，端正態(tài)度，認真進行學習和整改。開展師德評選和各類評優(yōu)、評先活動，樹立典型，鑄造師魂，充分發(fā)揮榜樣的作用，以榜樣要求人，以榜樣規(guī)范人。教師能認真教學，帶領所教班級學生端正學習態(tài)度，積極主動的投入學習，同時自加強業(yè)務訓練，勤練內(nèi)功，外塑形象，與學生一道，共甘苦，勤鍛煉，真正做好學生的表率，做學生的知心朋友。深入開展“師德教育集中整頓”活動，組織教師全面開展新時期師德形象大討論，開展“講師德、比奉獻、塑形象”活動，倡導奉獻精神，增強教師的事業(yè)心和責任感。

各校領導充分利用本地的反面教材，常抓不懈，警鐘長鳴。大會必講，小會常談，全體教職工都能自覺執(zhí)行教師職業(yè)道德標準，嚴格要求自己。同時隨時注意關注貧困生，始終不忘關注貧困生的學習生活情況，使他們能夠安心地在校學習。

四、我學區(qū)行風評議中存在的問題及整改措施

我學區(qū)在行風建設中，先后召開了各校校長會、總支支委會、黨員大會，各校組織教師開展自學自查活動、教師自查自糾座談會等一系列活動，在這些教師自查自糾活動和社會調(diào)查活動中，各校領導、教師、學生、家長一致認為，多年來會川學區(qū)各校一直是依法辦學、依法治校，教師遵紀守法，熱愛學生，經(jīng)常與家長溝通，學校校園環(huán)境、校園建設取得了很大的改觀，是學校領導、教師艱苦創(chuàng)業(yè)的結果。當然在座談和調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們針對這些情況，組織社會監(jiān)督力量幫助我們進行行風評議工作，對這些不良現(xiàn)象進行了整改。

1、學費收費規(guī)范問題

在自查座談會中，我們發(fā)現(xiàn)家長社會對于學校學費的收取有疑問，不明白收費項目，對于學校收費有不少的牢騷。出現(xiàn)這種原因是因為家長和社會對收費工作的不理解，不知道教育收費的范圍與標準，一般群眾也不知道如何核實。針對這個現(xiàn)象，我們的改進方法是：

定制收費公示牌，在上面明確注明了收費項目和收費依據(jù)，注明各收費的標準的批準文號，還附帶了教育局、物價局、工商局等部門的舉報電話，讓群眾明確收費的合理性。

2、學區(qū)及所屬各小學（幼兒園）管理度的透明問題 在自查活動中，有些教師反映到學校管理上的問題，認為學校的政策不夠透明，教師福利待遇以及重大決策的出臺過程不清晰。造成這些問題現(xiàn)象的原因很多，學校管理上存在一定的問題，教師自由散漫，對于按規(guī)章辦事還存在不理解，于是有時發(fā)些牢騷。針對這一現(xiàn)象，我們采取的辦法是：

堅決執(zhí)行并進一步加強校務公開政策。學區(qū)要求各校的專有支出收入賬目公示于眾，讓教師對于學校事情一清二楚，將行政支出和專項金費都列出細目，讓教師清楚學校經(jīng)費的去向。并把學校領導的黨風廉政建設，領導班子的工作情況也公示于眾，讓教職工心知肚明。另外，對于學區(qū)各校重大決策，我們要求各校堅持校委會民主決議，公開公平的原則，憑黨性和職業(yè)道德辦事，為群眾辦好事，辦實事,主動接受社會監(jiān)督。

3、師德師風建設問題。

表現(xiàn)在：有些教師只教書，輕育人；只重尖子生，忽視后進生；個別教師體罰或變相體罰學生，不能以身作則，起不到師表作用。分析原因，師德師風水平有待提高，部份教師不能平等公正地對待每一位學生；個別教師不尊重愛護學生，對于后進生存在偏見，有體罰學生現(xiàn)象；一些教師不注重家訪這個重要環(huán)節(jié)，家校聯(lián)系溝通少，造成家長的對學校工作的不理解。我們的做法是：深入學習黨的宗旨、教育方針，學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，教學《教育法》、《未成年人保護法》等法規(guī)，學習教師“十準十不準”行為規(guī)范。加強教師形象建設，注重言表，為師為范；立足崗位練兵，開展教學競賽，促進教學質(zhì)量的良性發(fā)展；切實開展課程改革，轉化觀念，努力用新課程思想指導教學，在教學上發(fā)揮學生的主體性，促進每個學生發(fā)展進步。

4、教育教學質(zhì)量問題

在行風評議中，有些教師、學生、家長反映學校教學水平退步的問題。我們仔細分析，有些教師不能嚴格要求自己，不按教學常規(guī)教學，對教育事業(yè)不夠熱情，存在不按鈴聲進課堂現(xiàn)象，做一天和尚撞一天鐘，工作馬馬虎虎，造成教育質(zhì)量下降。針對這些問題，我們的做法是：加強內(nèi)部管理，狠抓教學質(zhì)量，提高辦學質(zhì)量和水平。內(nèi)部管理水平的高低，決定了一所學校辦學質(zhì)量、效益和水平，在內(nèi)部管理上，加強班子建設，建立良性工作機制；加強制度建設，做到依法執(zhí)教、依法從教；加強學生管理，培養(yǎng)良好行為；加強后勤管理，提供良好服務。同時實行“教師崗位工作責任制”等項制度；切實保障學校教學秩序和工作的開展，提高教學水平。另外，要求學校擠出有限的資金，投入到教師的培訓之中，提高教師素質(zhì)，轉變教師觀念，通過各種手段，強化內(nèi)部管理，提高了教育教學質(zhì)量。

五、今后的工作打算

（一）繼續(xù)完善校務公開制度，推進依法治校

推行并完善校務公開工作是實行民主監(jiān)督和民主管理的重要形式，對于學校改革、發(fā)展與穩(wěn)定具有重要意義。為此，在以后的工作中，我們要認真總結經(jīng)驗，使校務公開在內(nèi)容上進一步拓展，在渠道上進一步拓寬，規(guī)章制度進一步完善，監(jiān)督機制進一步健全。及時將收費、職稱評審等工作公示，讓工作在陽光下運作，有效地防止各種不正之風的產(chǎn)生。及時了解并解決群眾反映的問題，切實為群眾辦實事，使行風工作落到實處，不斷推動學校各項工作。

（二）加強師德師風建設，樹立學區(qū)各校良好形象

在以后的工作中，要進一步加強工作作風建設。組織教師認真學習教育法規(guī)和文件，積極開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，嚴格按照干部“八個方面良好風氣”要求，開展教工隊伍的教育活動。加大師德師風建設的力度，把師德師風建設與民主評議行風工作有機結合起來，開展形式多樣的師德師風教育活動，引導教師樹立現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，樹立良好的師德師風。要求全體教師必須自覺履行《教師法》規(guī)定的義務和責任，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，端正教學工作態(tài)度，做到愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，為學生樹立良好的榜樣，用自己良好的師德風范來教育和引導學生。

（三）進一步夯實教研基礎，打造教師專業(yè)發(fā)展平臺 加強學校教研隊伍的專業(yè)化建設和教研組建設，形成自己的特色。組織評先選優(yōu)活動，切實加強教研活動的實效性和科學性。創(chuàng)造一個開放的、隨時隨地的、全方位的、讓每個老師都能在組織引導下自我發(fā)展、自主創(chuàng)新的機制，提高校本培訓水平，為教師實現(xiàn)自主發(fā)展、自主創(chuàng)新、自我提高打造專業(yè)發(fā)展和相互交流的平臺。

（四）嚴格教育收費管理，禁止亂收費

以依法行政和依法治教為重點，學區(qū)各校要堅持教育收費公示、收費審計、校務公開等制度。在學生收費問題上，各校要堅決貫徹執(zhí)行上級關于學校收費的各項政策和規(guī)定。規(guī)范收費行為，切實杜絕亂收費現(xiàn)象，讓家長放心，讓領導放心。

（五）進一步推進和提高教育管理效率和效能

在以后的工作中，學區(qū)將加強內(nèi)部管理，把行風評議工作效能建設、黨風廉政建設、保持共產(chǎn)黨員先進性有機結合起來，堅持依法管理，改進工作作風，建立健全崗位責任制，逐步實現(xiàn)以制度管事管人，把管理育人和服務育人落到實處，提高了教師的思想政治素質(zhì)，增強了群眾觀念，切實改進工作作風，提高辦事效率和服務水平。規(guī)范教育管理行為，實現(xiàn)教育管理的科學化、效益化，強化工作風氣的和諧性，實現(xiàn)高效辦公。

（六）進一步加強學校安全維穩(wěn)工作

各校將制定學校安全應急處臵預案，組建安全工作領導小組和執(zhí)行小組，層層負責，切實落實安全負責人，與相關責任人簽訂安全責任書，誰簽字誰負責。加強日常值日和安全值班制度，出現(xiàn)突發(fā)情況，及時采取有效措施進行處理，并在第一時間向上級領導部門匯報情況，防止事態(tài)惡化。

（七）完善學校管理制度體系，積極推進制度化建設

針對本次評議活動中出現(xiàn)的問題，學區(qū)將監(jiān)督、指導各校查漏補缺，找出學校發(fā)展中出現(xiàn)的自身問題，特別是制度方面的問題。沒有制定的制度要學校組織抓緊制定并實施；不符合學校發(fā)展的、沒有用的制度該廢止的廢止，該修改的修改，做到及時完善，形成一個動態(tài)的、隨時更新的制度體系，保證學校各項工作的順利開展，保障學校工作的良好運行，做到有規(guī)可依、有規(guī)必依，建立良好的工作秩序，推進學校工作的制度化、科學化建設，將學校建設成為既有人文精神、又有制度規(guī)范的全體教職員工的和諧家園，為建設和諧社區(qū)、和諧社會貢獻力量。

通過此次民主評議行風活動，我學區(qū)行風建設和行風評議工作在不斷總結、不斷充實、不斷提高的基礎上，達到預期的目的，收到成效，我們一定要繼續(xù)把行風建設抓扎實，在內(nèi)容和形式上加以創(chuàng)新，從增強教師社會責任感和道德責任感方面做起，把行風建設工作搞得更好。希望各位領導和評議代表對我學區(qū)的行風評議工作提出批評指導。

第五篇：小學生經(jīng)典數(shù)學故事《免費的午餐》

小學生經(jīng)典數(shù)學故事《免費的午餐》

數(shù)學故事免費的午餐

有十個年輕人到一家飯館吃飯，人都到齊了，卻為座位該怎么安排的問題發(fā)生了爭論。有人說，應該按年齡大小來坐，也有人說，應該按個子高矮來坐。爭來爭去，也沒有個完。這時，旁邊一個老侍者說：小伙子，你們這樣爭是不會有什么結果的，不如我提個建議，怎么樣? 十個年輕人不知道老侍者想說什么，于是都停住了爭吵，聽他開了口。

老侍者說：假如你們今天按一個排列的次序坐，明天再來吃飯時，再按著另一個次序排列，然后，后天、大后天都按著不同的次序入座。這樣，等你們十個人的次序都變換完了，再也不會有新的次序出現(xiàn)的時候，從那一天起，我每天免費供應你們最好的午餐，你們要什么飯菜，我給你們上什么飯菜。

老侍者這奇怪而特別的建議引起了年輕人們的興趣。于是，他們和老侍者約好，到了那天，一定不許反悔。年輕人們開始坐好用餐，每一個人都興奮地想象著不用花錢吃午餐的那一天。

小學生經(jīng)典數(shù)學故事《免費的午餐》：從這天后，他們每天中午都到這家飯館來吃飯，有一個人專門記錄，每次都按照

第 1 頁 不同的順序排列就座?？墒?，一連過了幾個月，新的次序還是沒有完，他們還是吃不到免費的午餐。后來，年輕人們仔細一算，才知道，要是這么吃下去，根本吃不到免費的午餐。小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎?其實，看上去簡單的問題可不是那么簡單。我們來算一下：如果是三個人去吃午餐，排列的順序就有6種：123、132、213、231、312、321。在假設去4個人，第一個人坐著不動，后面的三個人就要變化6次，那么，當4個人都輪流作為第一個人坐著不動時，總的變化次數(shù)就是64=24次。用這個方法就可以算出：5個人去吃午餐，排列的次數(shù)就有245=120種，6個人就是1206=720種。他們是10個人，算起來，是3628800種不同的次序。而一年是365天，如果他們天天中午去吃午餐，那么要過將近一萬年，這個次序才能排完!

原來，老侍者巧妙地運用了他的數(shù)學知識，讓抱著占便宜目的的年輕人吃了個小虧，成了這個飯館固定的顧客，讓飯館小賺了一筆。所以俗話才說：天底下沒有白吃的午餐嘛!

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