第一篇：安駕莊鎮洼里小學2008-2009年安全工作計劃

洼里小學2008-2009年安全工作計劃

為切實抓好學校安全工作，杜絕安全事故的發生，創建安全文明校園。為全體師生提供一個良好的、安全的學習環境，依據上級要求結合學校實際，特制定計劃如下：

一、安全工作目標：

1、加強管理，調動全校師生的積極性，努力做好各項安全工作，積極創建安全文明校園。

2、落實各項安全控制指標，實現指標的零突破。(重大責任事故 0，交通傷亡人數 0，觸電傷亡人數0，食物中毒人數 0，溺水傷亡人數 0，摔傷、砸傷、燙傷等事故的發生嚴格控制在0.5%以內，做好各種傳染病的預防和防治工作，確保不出任何問題。)

3、搞好師生的自救自護培訓工作，提高師生的安全意識、自我保護能力和逃生避險能力。

二、工作措施

1、加強領導，建規立制。

①學校成立以校長為組長的學校安全工作領導小組和工作小組，并且明確分工，責任到人。

②建立健全各項安全管理制度，實施安全工作目標責任制和安全工作責任追究制度。學校與教師簽訂目標責任書，明確雙方的責任和權力義務，并把安全工作納入教職工的考核評價體系。同時，學校安全領導小組對教職工的安全工作每學期考核評價一次，年度末(或年終)

進行全面考核。對末突破控制指標，完成指標任務較好的給予表彰獎勵，對年度發生重大安全責任事故的，實施一票否決，不能評優晉級，并依法追究有關責任人的責任。

2、建立安全工作會議制度。學校每學期至少召開兩次以上全校師生會議，對師生進行安全教育，提高師生的安全意識。

3、積極開展安全大檢查。學校定期對校舍、房屋、設施、用電等方面進行檢查，存在安全隱患的，按實際情況及管理權限進行匯報并妥善處置，老化的線路要及時更換，消除安全隱患。

4、充分利用學校的宣傳欄，墻報、廣播等宣傳工具，采用圖片或報刊等多種形式，滲透安全教育。

總之，學校安全工作是重中之重，安全警鐘要時時敲，常常鳴。學校要切實把安全工作抓在手中，放在心上，把學校制定的工作計劃落到實處，把各種安全管理制度認真實施起來。在新的學期里，繼續努力把學校創建成安全文明校園。

洼里小學

2008年9月

第二篇：安駕莊鎮洼里小學2008-2009年安全工作總結

安全工作總結

洼里小學 2009年7月

洼里小學安全工作總結

洼里小學，地處洼里村內部學校周邊環境復雜，場地狹小，電器設備老化。針對這一情況，學校領導極為重視安全工作，現就小學的安全工作情況作一簡要總結。

一、領導重視，組織健全。

學校主管部門發出《學校應重視安全教育，杜絕安全事故發生》的通知后，學校及時成立了以校長為組長，政教主任、大隊輔導員、總務主任為副組長、各班主任為成員的“洼里小學安全教育工作領導小組”，定期召開安全教育領導小組工作會，了解情況，研究對策，制定措施，落實責任。使安全教育工作有了組織保證。

二、制度健全，責任落實。

1、學校與全體教職員工分別簽訂了“安全工作目標管理責任書”，使安全責任落實到了人頭。

2、制定了《加強安全教育，杜絕事故發生行為規范》，使學生的安全行為有了準則。

3、進一步健全了路隊放學制度，加強了教師護送制度，強化了遲到、缺席的考勤以及學生的個別教育和家庭訪問制度，從而杜絕了交通事故的發生，也有效地抑制了學生到游戲廳、市場等地玩耍的時間和空間，在杜絕精神污染方面取得了一定的成效。

4、安全工作納入了教師的年終考核、評比、獎懲。

三、加強了安全措施、強化了安全管理：

1、加強了值周教師對學校周邊的巡查工作。值周教師和值周學生一起，每天早8：00-8：30，下午2：00-2：30對校園周邊進行

巡查，嚴格禁止小商小販在校園周圍叫賣兜售商品，檢查學生遲到和曠課情況。

2、加強了門衛工作，設置了外來人員《來訪登記冊》，來往予以嚴格登記；設置了夜間護校崗位，增設了夜間護校的專門人員，并明確了人員的責任。

3、對學校的電器線路進行了徹底改造，在學校經費非常困難的情況下，花了近萬元的費用，對整個學校的所有電線進行了更新、增添，從而使全校的線路整齊、規范、安全。

5、教學樓和教學輔助用房，每年都進行了常規維修，學校無危房。

6、為了讓學生在校園內有一個安全的學習環境，學校于11月份，對全校的消防設施進行了徹底檢查，加裝了泡沫滅火設備，保證了教學樓每層有一只滅火器，每層樓都能及時通水。

7、實驗室，體育器材及學校里的電器設備都有專人負責保管。借用登記、損壞賠償的制度也很健全。

學校將進一步加強領導，強化安全管理，加強安全措施，及時排查可能發生的事故，消除不安全隱患，杜絕一切安全事故的發生，確保學校平安。

洼里小學

2009年7月

第三篇：安莊鎮洼里小學課外活動工作總結

安莊鎮洼里小學課外活動工作總結 2012、6

洼里小學課外活動工作總結

實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。本學期，我本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。

一、加強領導，措施得當。

“工作開展如何，主要看對體育工作的重視程度。我校是一所體育特色學校，每年的新學期計劃，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責成副校長主管。成立達標領導小組，從校級領導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備了相應的領導負責。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉變觀念，達成共識，學校形成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應手。

二、責任到位、獎懲分明。

有制度、有措施之后，主管學年組的領導要根據學校的達標工作制定本學年的達標計劃，每位班主任結合自己班級的特點，成立了“達標”小組。學校明確的規定，達標工作開展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優秀班主任，學年組協調不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優。這樣學校上下形成一股合務，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。

三、以人為本，增進健康。

實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。

四、結合競賽，常抓不懈。

學生體質的增強，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我校結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標工作結束為止。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組，先進學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的開展。

以上是我校《實施體育鍛煉標準》時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領導的支持與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個臺階。

第四篇：肥城市安駕莊鎮坡莊小學德育工作計劃

肥城市安駕莊鎮坡莊小學德育工作計劃

德育工作是全面推進實施素質教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。本學期我校將認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，大力弘揚愛國主義教育，培養學生的良好行為習慣，加強行為規范的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效。

一、指導思想

本我校德育工作將以弘揚民族精神教育、嚴抓學生生養成教育為重點，以養成教育為主線，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎，切實加強行為習慣養成教育、安全教育、生命教育、心理健康教育和法制教育等，營造良好育人氛圍，努力構建學校和諧文明的校風。

二、成立德育工作領導小組。

組長：杜敏(校長)——全面負責學校德育監督工作，主管學校德育及教師師德、黨政工作。

組員：肖明昌——負責學校總的德育工作。

程瑤——具體負責在學科教學的德育滲透及學校特色工作;田英——具體負責班主任、輔導員、學生常規教育、心理健康教育、家長學校及家訪日、校訪日等方面的工作;

陳倫——具體負責以生命教育為主線的各專題教育、負責法制學校、安保工作，學校德育活動的宣傳、校園網、家校通等工作;

陳云——具體負責德育教科研方面的工作;

三、工作思路：

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住一條主線：自主管理。

四、重點工作：

(一)、加強德育隊伍建設。

1、提升教職工德育理念。

要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。所有的任課教師都應該確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務緊密地結合起來。

2、繼續加強對班主任工作的管理和指導。

本學期將進一步加強對班主任工作的管理和培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。進一步健全和完善班主任工作相關管理和考評細則。

3、重視德育課程建設，構建德育內容體系。

開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，教師既是課程的實施者，也是課程的創造者，作為教師個人，可以開發并實施一些孤本課程，例如節氣課程、安全課程、感恩課程等等，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

4、抓好“三個結合”教育，促進學生發展。

定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。全體教師要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。要充分發揮“家校聯系”的作用，通過家教經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。

(二)、強化“育人”目標意識，突出養成教育重點，切實加強學生思想道德建設。

以深化“爭做文明幸福學生”主題教育為抓手，著力提升學生的道德文明水平和學習成長的幸福感，加大力度積極開展并實施養成教育系列化工程，切實加強對學生進行基本的思想道德和文明行為的教育、培養，促進學校良好的風氣形成，促進教學教育質量的提高。積極研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規范引導人。

1、用“規范”育人。

以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為依據，結合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監督、引導，發現問題，及時解決。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，繼續以開展“星級班級”、“三項競賽”等”活動為抓手，逐步形成富有校本特色的常規教育體系。

2、用“活動”育人。

學校堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質。繼續規范升旗儀式、提升國旗下講話的教育含量。以班會課為平臺，充分利用每周的班會課時間，開展豐富多彩的主題班會課教育活動，教育學生學會做人、學會合作、學會生活。利用紀念日、節假日時間開展實踐感恩活動，通過學生的社區公益活動等，深化教育效果。同時組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、等活動，激發學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

3、用“文化”育人。

我們始終把校園文化建設與育人相結合。積極開展豐富的綠色校園文化活動，以校園文化活動的豐富內涵，協調師生和生生之間的關系，促進和諧的氛圍，提高教育品位。融知識性與趣味性為一體、科學性和創造性為一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，使校園文化活動成為高水平、高品位的德育活動。

(三)、夯實德育工作基礎，出好德育精品。

德育工作成效的根本呈現是學生行為規范與文明程度。從教師(班主任)層面來講是加強教育、監督與評價，善于尋找契機深入剖析、緊盯不放、一抓到底。活動安全、環境衛生作為反映學生文明程度的一面鏡子要引起全體德育工作者的關注與重視。

五、常規工作：

(一)、加強體衛工作，增強學生體質。

1、認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的，按質量，按課程上好每一堂體育課。認真落實“兩課兩操”，保證學生每日1小時體育活動時間，值日生及值日教師每日做好督導工作。

2、加強學校衛生工作監管力度，堅持定期或不定期的學校衛生監查，針對發現的問題和安全隱患，及時督促學校整改，杜絕學校食品安全事故，防范學校群體性傳染疾病的發生。積極開展健康教育，降低學生近視率。

(二)、重視師生心理疏導，提高師生心理健康水平。

積極健康的心理氛圍，能使大家心情舒暢，大大提高工作效率和學習效率。對于學生的錯誤和困惑，要耐心傾聽、全面分析、積極引導，防止感情用事，簡單粗暴，禁止體罰和變相體罰。本學期將繼續重視行為偏常學生的跟蹤教育。利用這一途徑及時詳細了解學生情況，使教育工作做到有的放矢。

(三)、繼續深化安全文明校園建設。

加強學生法制、安全、自我保護教育，建立健全學生安全教育制度，不斷增強學生和學生家長的安全意識，防患于未然。著重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。

1、成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。

2、建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴格執行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會。

3、充分利用家長護苗隊這一平臺，扎實有效開展好放晚學時校門口接送秩序的整治，并以此為契機，開展“小細節、大德育”學校德育難題破解行動。

4、加大檢查力度，有制度就有落實，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑。

5、抓好“學生自主管理”。建立學校“紀律、衛生、文明”等的管理模式，開展紅領巾監督崗、禮儀生、值周班等學生自主管理制度。體現每一個學生既是管理者，又是被管理者。及時檢查、及時總結、及時考核、及時評比。以少先隊管理促班級管理，以自主管理促學生自律，使學生在自主管理中成長。

第五篇：安駕莊鎮初級中學自查報告

安駕莊鎮初級中學自查報告

學校利用暑假期間，在校固定資產小組的帶領下，由工作小組對學校校舍維護，設備維護，環境維護，固定資產管理等方面作了全面全方位檢查，現把情況作如下匯報：

一、校舍及設備維護

學校對校舍經常進行檢查，并進行了維修養護。門窗現已完好無損，開啟靈活，油漆也重刷了一次。對樓房和廁所的頂部也作了修整，現已無滲漏，無破損，無雜物。下水道排水暢通，墻體完好。水電暖設施定期檢測，確保了暢通安全。學校內部無隨意改建，擴建，拆除，出租，出借校舍等現象。學校的一切設備都已登記建帳并錄入了微機，實現了微機化管理，并作定期清查。做到了帳、表、卡、物相符，確保了各類設備的完整，教學儀器設備定櫥定位。分類編號，擺放整齊并安技術要求進行管理。保持了良好的可用狀態。使用有記錄，出借有嚴格的手續。課桌凳統一編號，固定了個人。做到了防火，防盜，防腐，防潮，防蛀等方面的安全工作。

二、環境維護

學校做統一規劃，校園綠化美化，喬灌結合，花草并融，三季有花，四季常青，錯落有致，景點相宜，室內外環境整潔文明，無污染，無衛生死角，無亂貼亂寫亂畫和亂堆等現象。假期間校領導安排了護校值班人員。一天內二十四小時值班。

三、學校周圍無娛樂場所，集貿市場及有污染的工廠等一切有害學生身心健康和師生安全的設施。校門口無擺攤、設點，堆放雜物和非法轉讓學校土地等現象。

四、固定資產的管理責任和制度

學校固定資產領導小組和工作小組定期研究工作，有記錄，內容具體。發現問題及時采取補救措施，抓好落實并及時總結。經常開展維護校舍設施的競賽評比活動。學校定期清查，報表及時，做好了常軌運轉工作。

五、固定資產借用及丟失賠償

學校儀器做到了定屋，定櫥。危險的化學藥品又專屋專櫥并上鎖。教學儀器的借用有嚴格的審批，做到了使用有記錄，出借有手續。危險的藥品出借更是嚴格控制。圖書借閱有借書證，丟失的要視情況進行賠償。

六、截止2012年7月，我校固定資產如下：

第一類土地房屋9289775.98元，第二類理化生實驗設備242642.17元，第三類電器設備1133342元，第四類醫療衛生設備4583.50元，第五類運輸工具無，第六類農場設備130元，第七類圖書55017冊1792362.75元，第八類教學辦公用具842501.40元，第九類文體設備210662.86元，第十類39090.90元。

安駕莊鎮初級中學

2012年7月9日

安駕莊鎮初級中學

定

產 自 查

2012年7月9日

報 告固 資