第一篇：安莊鎮2013貧困生救助工作計劃

安莊鎮2013年度貧困生資助工作計劃

為了進一步加強我鎮家庭困難學生、幼兒的資助力度，規范資助工作，充分發揮助學工作應有的社會效益，讓每一位貧困的學生、幼兒都能有書讀、都能讀好書。根據上級文件精神，結合我鎮實際情況，特制定本資助計劃。

一、指導思想

以黨的十八大精神、黨的教育方針和“三個代表”重要思想為指導，認真落實國務院和省、市、縣政府有關資助困難學生的政策，積極籌措救助資金，切實加強我鎮貧困學生的救助工作。努力做好困難學生的社會救助工作，確保家庭經濟困難學生不因貧困而輟學。鞏固我鎮的入學率，促進我鎮教育教學質量和辦學效益的提高。

二、組織領導

鎮教育辦公室成立家庭困難學生救助工作管理機構，實行任務到人，分工明確，各負其責。領導機構如下：

組 長：杜建柱

組 員：肖榮峰聶傳忠張偉肖云寶陳紅軍

三、政策宣傳

對家庭經濟困難學生的救助政策，及時在公示欄內予以公示，對于上級分配給我鎮的救助指標，受助學生名單在鎮、校、園公示欄中公示，接受群眾的監督，杜絕助情感學、助親屬學、助富裕學。

四、救助對象條件

1．在校就讀的學生。

2、父母雙亡且無經濟來源的孤兒、烈士子女、優撫家庭子女。

3、父母一方死亡、離異的單親貧困家庭學生。

4、經民政部門確認的農村低?；蜣r村特困救助范圍的家庭子女。

5、父母因重大疾病喪失勞動能力，家庭生活特別困難的學生。

6、特困殘疾人子女和殘疾學生。

7、因天災人禍導致家庭生活特別困難的學生。

8、其他特殊原因造成家庭經濟特別困難的在校學生。

下列條件的學生不予救助：

父母一方或雙方屬財政供養的人員的子女。

五、救助程序

1、每學期開始由學生個人提出申請。班主任在學校領導下在規定時間內將申請表及各種材料報學校資助小組審查后按學校人數的12％確定紅、橙、綠資助級別。

2、學校組織調查審核。

3、學校將審核結果在公共場所和學校、幼兒園公示欄中公示七日以上，無異議后組織填表。

4、報各村委和教育辦公室審核。

六、資金來源管理

1、省、市、縣救助中心下拔的專項救助資金。

2、學?；I措救助資金。

3、社會各界人士友情捐助。

4、資金實行專戶管理。救助資金到位后，及時發放到困難學生的手中，學校、鎮不截留、不挪用、不轉移救助對象。

七、檔案管理

1、各學校、幼兒園結合實際，完善本年度學生資助工作計劃和實施方案。工作計劃要在拓寬資助渠道、擴大資助面上下工夫。實施方案要體現對國家（政府）助學金資助對象的認定辦法和突發情況致貧學生的應急救助。

2、結合寒假走訪和近期了解的學生情況，按照12%的比例確定困難學生，對2012年秋季更新的困難學生檔案進行補充和完善?？梢暲щy程度分“紅橙綠”三級建檔，做好受助情況登記。

3、建立干部教師和困難學生的結對幫扶，做到經濟上援助、學習上幫扶、精神上激勵。干部教師對結對學生每學期要進行一次家訪，做好幫扶記錄，建立幫扶檔案。

4、各學校要建立健全資助檔案；

5、學校對困難學生家庭在學期末進行一次摸底并存檔，便于下個學期救助對象的確定得到依據。

5、對輟學救助對象的救助資料要正確、完備、清晰、工整。

6、資料不得泄漏。

八、救助責任

家庭困難學生救助工作實施責任追究制。學校對救助工作實行定期督查。確保資金到位，對在工作中弄虛作假，以及頂冒截留，挪用貪污助學金的行為要依法嚴肅查處。

安莊鎮教育辦公室

2013年2月26日

第二篇：貧困生救助工作計劃

貧困生救助工作計劃

為了進一步加強我學區家庭困難學生的救助力度，規范救助工作，充分發揮助學工作應有的社會效益，讓每一位貧困的學生都能有書讀、都能讀好書。根據上級文件精神，結合我校實際情況，特制定本救助方案。

一、指導思想

以黨的教育教學方針和“三個代表”重要思想、《國務院關于進一步加強教育工作的決定》為指導，認真落實國務院和省市政府有關資助困難學生的政策，積極籌措救助資金，切實加強我鄉貧困學生的救助工作。努力做好困難學生的社會救助工作，確保家庭經濟困難學生不因貧困而輟學。鞏固我校的入學率，促進教育教學質量和辦學效益的提高。

二、組織領導

學校成立家庭困難學生救助工作管理機構，并確定一名領導分管救助工作。實行任務到人，分工明確，各負其責。學校領導機構如下：組 長：

副組長：

組 員：

三、政策宣傳

對家庭經濟困難學生的救助政策，學校及時公示欄內予以公示，對于上級分配給我學區的救助指標，受助學生名單在公示欄中公示，接受人民的監督，杜絕助情感學、助親屬學、助富裕學。

四、救助對象條件

1、孤兒、父母一方亡故的或父母離異的單親家庭；

2、有農村社會救濟證的；

3、軍烈屬的子女家庭比較困難的；

4、現在學校的病殘戶；

5、農村年收入低于800元以下的困難戶；

6、因突發事件致貧的；

7、農村兩女戶和獨生子女戶。

滿足下列條件的學生不予救助：

父母一方或雙方屬財政供養的人員的子女。

五、救助程序

1、每學期開始由個人提出申請。班主任在規定時間內將申請表及各種材料報學區救助小組審查。

2、學校組織調查審核。

3、學校將審核結果在公共場所和學校公示欄中公示七日以上，無異議后組織填表。

4、報各村委和政府審核。

5、上報市救助中心。

六、資金來源管理

1、市救助中心下拔的專項救助資金。

2、學校籌措救助資金。

3、社會各界人士友情捐助。

4、資金實行專戶管理。救助資金到位后，及時發放到困難學生的手中，學校不截留，不挪用，不轉移救助對象。

七、檔案管理

學校對困難學生家庭在學期末進行一次摸底并存檔，便于下個學期救助對象的確定得到依據。對輟學救助對象的救助資料要正確、完備、清晰、工整。資料不得泄漏。

八、救助責任

家庭困難學生救助工作實施責任追究制。學校對救助工作實行定期督查。確保資金到位，對在工作中弄虛作假，以及頂冒截留，挪用貪污助學金的行為要依法嚴肅查處。

第三篇：貧困生救助工作計劃

元龍寺學校貧困生救助工作

為了進一步加強我學區家庭困難學生的救助力度，規范救助工作，充分發揮助學工作應有的社會效益，讓每一位貧困的學生都能有書讀、都能讀好書。根據上級文件精神，結合我校實際情況，特制定本救助方案。

一、指導思想

以黨的教育教學方針和“三個代表”重要思想、《國務院關于進一步加強教育工作的決定》為指導，認真落實國務院和省市政府有關資助困難學生的政策，積極籌措救助資金，切實加強我鄉貧困學生的救助工作。努力做好困難學生的社會救助工作，確保家庭經濟困難學生不因貧困而輟學。鞏固我校的入學率，促進教育教學質量和辦學效益的提高。

二、組織領導

學校成立家庭困難學生救助工作管理機構，并確定一名領導分管救助工作。實行任務到人，分工明確，各負其責。學校領導機構如下：組 長：葉慶東

副組長：賀林春

組 員： 學校全體黨員及社會上的所有愛心人士

三、救助對象條件

1、孤兒、父母一方亡故的或父母離異的單親家庭；

2、農村年收入低于800元以下的困難戶；

3、因突發事件致貧的；

滿足下列條件的學生不予救助：

父母一方或雙方屬財政供養的人員的子女。

四、救助程序

1、每學期開始由班主任在規定時間內將申請者報學區救助小組審查。

2、學校組織調查審核。

3、學校將審核結果在公共場所和學校公示欄中公示七日以上，無異議后組織填表。

4、報各村委和政府審核。

五、資金來源管理

1、學校的全體黨員每人每學期捐獻100元救助貧困生。

2、社會各界愛心人士友情捐助。

六、救助責任

家庭困難學生救助工作實施責任追究制。學校對救助工作實行定期督查。確保資金到位，對在工作中弄虛作假，以及頂冒截留，挪用貪污助學金的行為要依法嚴肅查處。

第四篇：西王莊小學學生救助材料貧困生 文檔

西王莊小學

學生救助工作典型材料

在各級領導的高度重視和鎮中心學校的關心指導下，在校委會的大力支持和各位班主任的積極配合下，我校自開展貧困生救助工作以來，我們認真貫徹黨和國家“貧困生救助”政策，積極爭取外援救助，在保證義務教育階段家庭經濟困難的學生享受到救助并完成義務教育階段的學業做了大量的工作，取得了一定的實效?，F將有關做法作如下匯報：

一、領導重視，機構健全

我校十分重視義務教育階段家庭經濟困難學生助學工作，組建了由校長任組長、各班主任為成員的救助工作領導小組。

我校進一步完善了貧困生救助工作制度，制定了《西王莊小學家庭經濟困難學生救助工作實施方案》，建立了經常性的助學活動聯席會議制度，并將其列入對班主任工作目標管理的考核及學校中層領導教育實績督導考核的重要內容。

二、加大宣傳，熱情服務

為了增強貧困生救助工作的透明度，將黨和政府的溫暖送到千家萬戶，我們通過多種渠道，采用多種形式加強救助宣傳工作。一是懸掛助學橫幅，制作永久性標語橫幅1塊，張貼標語；二是建立助學宣傳欄和救助公示欄，救助政策、文件、機構人員名單、救助程序、補助寄宿生生活費的標準及監督辦法能及時與師生、家長直接見面；三是通過短信平臺向全鎮公布了我校貧困生救助社會監督電話，從而增大貧困生救助的社會監督力度。四是借助教師會、學生會、家長會等形式宣傳救助政策，同時為學生家長印發《貧困生救助政策致家長的一封公開信》。宣傳工作到位，使得我校師生、家長對救助政策的知曉率大大提高。與此同時，我校還組織教師走村入戶，深入學生家庭實地宣傳救助政策。五是利用新聞媒體加強助學政策的宣傳，報道救助工作的典型事例和人物，開展救助專項活動。我校將每年3月和9月定為助學宣傳月，在今年的3月宣傳日中，我們開展了“獻一份愛心”、“幫一個貧困生”、“同進步比肩飛”等系列主題實踐活動。為推動貧困生救助宣傳工作廣泛持久的進行，我們結合我校貧困學生家庭情況，開展了一系列宣傳教育活動，大大的激發了學生們的愛心，教育了學生熱愛黨、熱愛社會主義，鼓勵他們勤奮學習，報效祖國，也進一步深化了我校學生思想品德教育。

三、強化措施，落到實處

為將貧困生救助工作落實到位，我們召開救助專題會議，傳達省、市、縣、鎮有關文件精神，對貧困學生救助工作進行了詳細地部署，我校還立足實際制定了救助工作要求，救助工作暫行辦法，救助工作評價細則等指導性制度，相應制定了《救助工作實施方案》，建立了責任制，實施了責任追究制，建立了助學工作通報制度。我校在實際操作中切實堅持了“三公開”（公開救助資金總額，公開救助工作程序，公開受助學生名單及受助標準）、“三杜絕”（杜絕情感學生、助富裕學生、助親屬學生）原則，“三公開”、“三杜絕”原則的有效執行，提高了我校救助工作的信度，使救助工作的公正性得到了很好的體現。

四、加強督查，狠抓落實

為進一步加強對中央和省級下撥中小學貧困學生救助專項資金的監督和管理，確保國家對貧困學生救助政策的實施，我校還制定了督查制度。每年開學時，我們將邀請由鎮中心學校組成的中小學收費工作檢查小組，對我校實施貧困學生救助工作進行專項督查，在督查過程中，查學校是否按程序確定貧困學生的名單，是否堅持了“公開、公正、公平、有序”的原則。督查中及時總結好的做法、糾正違規及不到位的問題與現象，通過督查，有效地促進了我校規范實施貧困生救助的行為，維護了國家義務教育階段中小學貧困生實施救助的“陽光工程”、“民心工程”的形象，落實了黨和政府維護廣大人民群眾利益這一德政之舉。

五、工作規范、管理科學

貧困生救助工作是社會和廣大人民群眾關注的熱點問題，為把好事辦好，把實事辦實，在實際操作中，我們嚴格執行上級教育主管部門文件精神，重點把握五個環節：一是嚴把個人申請關。我們要求申報貧困生救助的學生一律由學生和家長提出書面申請，并由村委會和學校評審工作小組在受助學生申請表上簽署意見。二是嚴把資助條件關，各班依據鎮中心學校下發的《家庭經濟困難學生評分表》，嚴格打分，先有班主任及班級學生民主評分，再經評審領導小組審核打分，最后按分數高低來確定享受對象。三是嚴把公示關。我校不僅把資助政策和摸底學生名單進行公示，而且還把享受資助學生的名單和標準在社會和學校進行公示，公示時間每次不少于7個工作日。四是嚴把資金管理關。為加強對助學資金管理，確保每一分錢都用到貧困學生身上，落實助學資金時，嚴格履行學生、家長、班主任、校長四簽字手續，做到陽光操作，公開透明。五是嚴把審核簽字關。我們要求凡上報貧困生一律實行五簽字，即班主任、村委會、鎮財政所、學校審批工作小組、校長，做到了層層審核，層層把關。

六、拓寬渠道，加大籌資。

在落實好國家和省市政府資助政策的同時，按照“政府為主，社會資助為輔”的原則，我們組織動員社會廣泛參與，大力倡導捐資助學獻愛心活動。讓更多的貧困生得到救助。

總之，在貧困學生救助工作中，我們雖然做了大量的工作，付出了艱辛的努力，取得了一定的成績，但與黨和政府的要求和人民群眾的愿望還有較大的差距，我們在今后貧困學生救助工作中，將進一步完善有關操作規則，進一步加大社會捐資助學的力度進一步完善校助體系，決不讓一名因貧困而棄學的學生出現，把救助貧困生這件事辦實辦好。

優秀資助小學生事跡材料

西王莊小學

王榮，高里街道西王莊小學六年級一班的學生。品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為班級同學中的佼佼者。

然而，她的家庭條件很艱苦，剛出生不久，遭親生父母遺棄，被心地善良的單身養父收養。養父身患嚴重的風濕腿病，失去勞動能力，父女兩人的日常開銷只能依靠低保金和責任田的微薄收入。因此，本應生活在幸福中，成長在父母精心呵護下的小榮卻遭受著拮據的生活。求學之路漫漫，最讓小榮難過的時刻，還是每年開學的時候，由于家里收入實在有限，每當這個時候養父愁的就不得了，望著養父力不從心的眼神，想到日漸窘迫的日子，小榮曾幾次做出退學的決定……。

就是這樣，小榮雖然平凡，但經歷了不平凡的考驗，雖然不幸但又是不幸中的幸運兒，在她求學生涯中，上級政府、親戚、老師、同學伸出了援助之手。懂事的小榮懂得了愛，懂得了愛的力量，每時每刻她都把社會的愛、老師的教誨牢記在心頭，她用自己平凡無私的行為實踐著這份愛。

小榮明白，報答社會、老師和養父的最好方式就是努力學習，積累知識，日后成為國家的棟梁。于是，小榮在原來的基礎上提高了對自己的學習要求，別人做得好的，她就要做得更好，別人記的牢的，她就要記得更牢，然而艱難的家庭總是讓她的時間不夠用。每天早晨，小榮很早就要起床，總是幫養父收拾好家里的一切，才匆匆吃上幾口飯，便急急忙忙上學去了。和其他同學相比，她的學習時間太少了。

為了不落在別的同學后面，不給班集體拖后腿，她總是抓時間擠時間地學習。每天，在課堂上認真聽講，把老師講的一字一句記在心里，不輕易放過課上的一分一秒。課下，同學們都到教室外面去玩了，小欣榮還是要把老師上課講的知識溫習一遍，因為她知道家里還有好多的家務需要她做，自己只有抓緊在學校的時間，提高在學校里的學習效率，才能不比別人落后。就這樣，雖然小榮不夠聰明，但學習上從來沒落后過，成績在班里也一直很好。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。

除了自己努力學習外，小榮還是一個助人為樂的好學生。她總是在學習上、平日里的生活中幫助其他同學。她勞動積極肯干，臟活、累活總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，她不但自己肯干，還表現出較強的組織能力和號召力，成為班級老師的得力助手。

在課堂之外,小榮是個能歌善舞的孩子,除了唱歌跳舞，還有繪畫的天賦，經常為班級畫板報、寫板報。小欣榮就是這樣，用自己樸實無華的行動，一點一滴地報答著這個充滿愛的社會。

第五篇：救助貧困生感謝信（范文模版）

感謝信

×××領導：

你們好！

貴站于×××年×月××日和×月××日先后兩次為我校貧困學生捐款、捐物，在此，我們新富小學的全體師生向貴站所有奉獻愛心的人士致以最誠摯的謝意！

你們對我校貧困學生的這份關愛——正如這春日里的陽光，溫暖著我們每一個人的心，這一份愛讓我們深深感動。這一份愛將激勵我校學生們在以后的日子里好好學習，以優異的成績來報答你們。希望今后會有更多像你們一樣關心貧困學生的愛心人士，把愛心傳遞下去。

因為你們，貧困學生的生活才會更精彩！在這里再次衷心感謝所有捐獻善款和物品的×××愛心人士，感謝你們的愛心捐助，是你們給了孩子們美好的生活！在此，我們新富小學的全體師生向所有奉獻愛心的人士致以最誠摯的謝意！祝你們身體健康、工作順利、萬事如意！

此致

敬禮

新富小學全體師生

×××年×月××日