第一篇：2012年中小學教師繼續教育證書換證及學時登記補充通知

2012年中小學教師繼續教育證書換證及學時登記

補充通知

一、制訂曾都區2011—2015年繼續教育學時登記冊

1、封面：參照原樣

2、登記冊

（1）登記時間2011年、12、13、14、15年

（2）學分改為學時

（3）參照原樣

3、要求

（1）該冊一式三份。學校、中心學校、繼教中心各一份。

（2）該冊要轉登好2011年繼教學時。

（3）登記2012年繼教學時。

二、繼教證書填寫

1、參考樣本（另見群共享郵箱DSC06576、DSC06577JPG）

2、貼好照片，填寫完整，驗印時一起蓋章

三：此次換證及學時登記涉及項目多，工作量大，請各位領導認真負責，減少誤差，把該項工作搞好。

第二篇：中小學教師繼續教育登記證書填寫要求

《中小學教師繼續教育登記證書》填寫辦法：

（一）該證書每學員一本，由學員填寫，經縣（市、區）以及市教育主管部門審核蓋章后，由學員持有，作為優先評聘和晉升教師職務的依據之一。證書自發證之日起有效期五年。

（二）任教學段、學科：任教學段填寫小學，任教學科填寫教師所教學科。

（三）發證單位：不填

（四）教師編號：填鄭州市中小學教師繼續教育信息卡編號。

（五）培訓周期：填寫第四周期。

（六）接受繼續教育情況登記：對于參加第四周期第二期崗位培訓的教師，按照所發學員成績單內容進行填寫，每門課程36學時；對于參加高學歷進修、市級骨干教師等培訓的教師，按實際參加培訓的課程名稱（10門）、學時（每門36學時）、學習時間、考核考試成績進行填寫；填寫有培訓內容的張頁都要加蓋培訓機構公章。

（七）校本研修活動登記：（2012、2013年）、教研學時、教學技能訓練學時、教學實踐活動學時按實際參加活動學時進行填寫，三項內容合計不少于360學時。

學校審核意見：情況屬實

（八）教師教育技術能力培訓、考核：參加教育技術中級或初級培訓并取得合格證書的學員填寫教育技術中級或初級以及證書編號（參加計算機中級培訓并取得合格證書的學員填寫計算機中級以及證書編號）。

（九）使用有效期：不填。

（十）該證書要用黑色水筆填寫，書寫要工整，不得漏項，不得涂改，有漏項、涂改現象不予審核。

《鄭州市小學教師崗位培訓結業登記表》填寫辦法：

（一）該表由各單位師訓負責統一填寫（加蓋公章），高學歷進修、市級骨干教師培訓、TFU課程教師培訓等要在備注欄里注明培訓類型。

（二）對上一期審核不合格學員，符合辦證條件者，可隨本期結業學員一起參加審核，不再單獨造表，但備注欄內要注明。

第三篇：4湖北省中小學教師繼續教育學時登記辦法

湖北省中小學教師繼續教育學時登記辦法

為適應中小學教師繼續教育事業發展需要,規范中小學教師繼續教育管理，根據教育部《中小學教師繼續教育規定》（教育部第7號令）、《省人民政府轉發省教委關于全面開展中小學教師繼續教育意見的通知》（鄂政發【1999】36號）、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》（教師【2011】1號）及“湖北省義務教育均衡發展行動計劃”要求，結合我省中小學教師繼續教育工作實際，特制訂本辦法。

第一條 中小學教師繼續教育學時登記對象為持有教師資格證書的幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業中學以及其它教育機構的教師（以下統稱“中小學教師”）。

第二條 中小學教師繼續教育學時登記與管理在教育行政部門指導下，由各級中小學教師繼續教育中心具體組織實施。

第三條 湖北省中小學教師繼續教育中心負責全省中小學教師繼續教育學時登記工作的業務指導及省本級集中培訓學時登記工作。市（州）中小學教師繼續教育中心負責本級教師培訓學時登記，并對所轄縣（市、區）教師培訓學時登記與管理工作進行指導、抽查。縣（市、區）級中小學教師繼續教育中心負責本級教師培訓學時登記，同時對中小學校教師培訓學時登記進行審查，建立本級教師培訓檔案。中小學校負責本校組織的教師培訓活動及遠程網絡培訓學時登記，受理校外培訓登記，建立本校教師培訓“臺帳”。第四條 納入學時登記的培訓包括： 1.各級教育行政部門組織的培訓。

2.各級中小學教師繼續教育中心（或同級教育行政主管部門指定的教師培訓機構）組織的培訓。

3.中小學校組織開展的校本培訓。

4.中小學教師參加提高學歷層次（幼兒園教師參加專科及以上學歷教育，小學教師參加本科及以上學歷教育，中學教師參加研究生學歷教育）的培訓。

5.經同級教育行政部門同意，教育科研機構依據業務職能舉辦的集中培訓。

第五條 本省范圍內各級各類培訓機構舉辦的集中培訓須在年初向同級教育行政主管部門申報，納入培訓計劃；年終須向教育行政主管部門書面報告培訓情況。各培訓單位須在培訓通知中標明培訓學時并切實采取措施達到承諾的時間與標準。

中小學校依據學校教學實際與教師專業發展需求因地制宜組織校本培訓，校本培訓計劃報同級中小學教師繼續教育中心備案。

第六條 中小學教師參加集中培訓結束后，由培訓單位對培訓合格人員據實發放“中小學教師培訓學時登記卡”（以下簡稱“登記卡”）。“登記卡”是中小學教師在其任職學校申請登記學時的唯一依據，由省中小學教師繼續教育中心統一格式，各級中小學教師繼續教育中心印制，并根據各培訓機構考核合格名冊核發。“登記卡”遺失可向培訓單位申請補發。第七條 國家級、省級培訓的學時登記以省級教育行政部門或省級教育行政部門委托的培訓業務管理機構轉發的培訓通知及學員“結業證書”為依據進行登記。

第八條 中小學教師培訓每5年為一個周期。在培訓周期內須完成360學時的培訓任務，其中集中培訓不少于180學時。新任教師在試用期內須完成120學時培訓，其中集中培訓不少于60學時；在完成試用期培訓任務后，應繼續參加5年一個周期的教師培訓并完成規定的學時。班主任教師每五年須接受不少于30學時的專題培訓，培訓者及培訓管理者每年學習研修時間不少于72學時。

第九條 教師參加集中培訓每天按6學時計算，不包括報到與返程時段；遠程網絡培訓按照課程計劃所設學時進行登記。

第十條 《湖北省中小學教師繼續教育證書》是記載教師參加培訓活動的有效憑證，是教師考核、職務聘任、晉級、教師資格證書登記注冊、年審的必要依據。《湖北省中小學教師繼續教育證書》由省教育廳統一制定標準格式，市、縣教育行政部門印制發放給每位中小學教師，用于學時登記。

第十一條 中小學教師培訓學時登記實行檢查制度，由各教育行政部門教師管理（培訓）機構組織實施。培訓周期結束，完成周期學時任務的教師，由各級中小學教師繼續教育中心在其《湖北省中小學教師繼續教育證書》上加蓋“周期學時完成”專用章，由教育行政部門教師管理（培訓）機構驗印。

第十二條 中小學校建立教師培訓檔案，將教師培訓的原始資料、證明材料等納入教師業務檔案進行管理。

第十三條 各級教育行政部門要高度重視培訓學時管理工作，切實加強領導，采取切實有效的措施，加強督促、檢查，對違反規定、徇私舞弊、弄虛作假者，視其情節予以嚴肅處理。

第十四條 附則

1．中小學教師繼續教育學時折算標準參考《省教委關于印發<湖北省中小學教師繼續教育考核辦法>（試行）的通知》（鄂教師【1998】024號）執行。各市、縣（市、區）教育行政部門可結合本地實際制定具體辦法。

2．實行網絡登錄培訓學時的，按網絡管理系統授權的有關規定辦理。網絡登錄的學時與“中小學教師培訓學時登記卡”和《湖北省中小學教師繼續教育證書》登錄的學時具有同等效力。

3．本省范圍內的各類集中培訓發放“結業證書”的，須在證書上注明培訓學時。

4．本辦法自印發之日起執行。

第四篇：教師繼續教育登記及學時計量標準

教師繼續教育登記及學時計量標準

一、規范性培訓是指縣及縣以上的規范性培訓；靈活性培訓是指校內各類培訓；

兩類學時每學年達80學時。

二、繼續教育學時計量標準：

1、聽課者，每小時一學時；擔任主講者，（省）

9、（市）

7、縣（區）

5、（校）2學時。

2、每學期師德修養心得計10學時，中心、自學筆記和自學心得計10學時。

3、參加職業技能訓練合格計20學時，優秀計30學時，良好計25學時。

4、參加課題研究：國家級40學時，省級30學時，市級20學時，縣級10學時，校級5學時，參研人員按主研人員的三分之一計算。

5、參加學歷教育每及格一科計15學時，正在進修的每學科計1學時。

6、論文獲獎、發表，國家級20學時，省級15學時，市級10 學時，縣級8學時，校級4學時。

7、承擔教師進修提高的指導教師，計10 學時。

8、參加教育教學方面的競賽獲獎者，國家級一等獎20（省

15、市

10、縣8）學時，二等獎15（省

10、市

8、縣5）學時，三等獎12（省

8、市

5、縣3）學時，校一等獎3 學時、二等獎2學時。

9、計算機C級合格計10 學時，B級合格計15 學時。

10、普通話等級檢測達二級甲等者計15 學時，二級乙等者計15 學時。

11、參加五項技能合格者計15 學時。

12、暑期參加校本培訓計25 學時，參加學校教研、備課活動計40 學時。

三、參加各種上級培訓發有學時證書的按實際核定的學時計算。

第五篇：關于2015中小學教師繼續教育學分登記的通知

關于2015中小學教師繼續教育學分登記的

有關通知

根據《山東省中小學教師繼續教育學分管理辦法》（魯教師發〔2015〕3號）、省教育廳《關于做好山東省中小學教師繼續教育學分登記工作的通知》（魯教師函〔2015〕12號）、《濟寧市中小學教師繼續教育學分管理辦法》（濟教字〔2015〕61號）、《濟寧市中小學教師校本研修學分折算指導標準（試行）》等文件精神及上級有關要求，決定對我鎮2015中小學教師繼續教育學分進行登記。

一、學分登記對象

全體在職人員，各校具體名單見《繼續教育學分登記表》2015繼續教育學分匯總表

二、學分登記范圍 培訓時間范圍：2015.3.31-2015.12.31進行培訓并且結束的（第四期全市中小學班主任遠程研修、2015年濟寧市中小學校長遠程研修、新任教師崗位適應性遠程培訓在2015.12.31前未結束，本次不能登記，只能算2016年的學分登記）

三、學分登記方式

中小學教師繼續教育學分采用證書登記和信息系統網上登記兩種方式進行管理。

1.證書登記可使用省人力資源社會保障廳印制的專業技術人員繼續教育登記證書。

2.信息化登記依托“山東省教師信息管理系統”。實現教師繼續教育學分“登記—認定—查詢—統計檢索”等功能，學校管理員在規定的時限內將教師繼續教育學分錄入“山東省教師信息管理系統”，教師、學校和省、市、縣管理員分別享有查詢、登記、認定、統計、檢索等權限。

本次是為上述兩種方式進行的信息采集。

四、學分計算辦法

各學校嚴格按照《繼續教育學分登記表》中的2015繼續教育學分情況申請表進行計算。

五、學分登記程序

中小學校是學分登記工作的責任主體，按照“教師申請—學校計算—管理員登記—學校主管教育行政部門認定”的程序進行。

——個人申請：教師個人憑培訓通知、結業證書等相關證明材料，向學校提出學分登記申請。填寫《繼續教育學分登記表》中的2015繼續教育學分情況申請表一式三份（學校事先打印出發給每位教師填寫），同時提供審核依據材料的原件及復印件，詳見表下的說明。

——學校審核：學校成立繼續教育學分審核工作組，對教師提供的申請材料進行查驗，按照培訓學分折算辦法核實教師的繼續教育學分，報學校校長審核簽字。填寫2015繼續教育學分匯總表，此項工作于2016年4月5日前完成，4月5日前將匯總表電子版發送至jyz3996@163.com。