第一篇：2013至2014學年度教師繼續教育學時登記規定

2013—2014學年度教師繼續教育學時登記規定

一、學時登記審核資料：

本學年度繼續教育學時登記審核以職業道德與創新能力建設（公需科目）、課程標準解讀培訓與考核和其它靈活性培訓資料為依據。

二、登記范疇：2013年9月1日——2014年8月31日期間完成的繼續教育活動。

三、學時要求：

本學年度內試用期教師及前兩年考入的特崗教師繼續教育總學時不少于120學時，其中規范性培訓不少于60學時；其他教師繼續教育總學時不少于100學時，其中規范性培訓不少于60學時。（學年度總學時=規范性學時+靈活性學時）

四、本學年度規范性學時組成

本年度規范性培訓學時=“師德教育”培訓學時+“職業道德與創新能力建設”培訓學時+“正課教研”培訓學時+學歷提高學時+參加國家、省、市、縣級其它規范性培訓學時（大于或等于60學時）

（一）“師德教育”培訓

1.學時：該項目屬規范性培訓，經檢查和考核合格者每學年計10學時。2.要求：在教育教學崗位上自覺加強師德修養，每學期有一篇師德教育心得（每篇不少于500字），無違反教師職業道德規范的行為；如有違反教師職業道德規范的行為，受到通報及以上處分的不予登記學時。

3.登記審核資料：學校檢查記錄。

（二）“正課教研”培訓

1.學時：該項目屬規范性培訓，考核合格者計24學時。

2.實施：各中小學校繼續教育登記員按本?；顒娱_展情況登記學時。

（三）“職業道德與創新能力建設”培訓

1.學時：該項目屬規范性培訓，經考核合格者計26學時。

2.實施：在學校輔導教師的指導下，經培訓且考核合格者計26學時，（四）學歷提高（或第二學歷）

1.學時：該項目屬規范性培訓，函授學員每學期計15學時，一年計30學時；自考學員每合格一科計5學時；離職進修學員每學期計40學時，每學年計80學時。

2.要求：按“十二·五”規劃：50歲以下的小學（幼兒園）教師?？茖W歷達80%以上，45歲以下教師本科學歷達20%以上，45歲以下初中教師本科學歷達75%以上，高中教師本科學歷達98%以上，研究生學歷（含課程進修）達15%以上。符合上述條件者方可納入繼續教育學時登記范疇。

3.登記審核資料： 非自考生憑錄取通知書、學籍檔案進行登記；自考生憑課程成績單進行登記；離職函授者憑畢業證或學校證明進行登記。

（五）參加國家、省、市、縣級其它規范性培訓： 由負責培訓的機構按實際培訓情況折算并登記學時。

五、本學年度靈活性學時組成

本學年度靈活性學時=職業技能學時+其它靈活性培訓學時（大于或等于40學時）

（一）職業技能學時，主要指本學年度培訓合格的職業技能（普通話、信息技術、教學技能、三筆字、簡筆畫、教具制作與使用、組織教育活動等項目）學時。

1.學時：普通話水平測試達二級甲等計8學時，達二級乙等計4學時；其他項目經培訓合格者每項計4學時。

2.登記審核資料：普通話水平測試等級證書、職業技能等級證書。

（二）其它靈活性培訓學時

其它靈活性培訓學時=業務自學學時+科研成果學時+教育教學研究學時+教育教學競賽獲獎學時+指導新教師學時

1.業務自學

①學時：每學期計10學時，一年計20學時。

②要求：教師按制定的學年度專業發展規劃和教育行政部門、業務部門、學校的統一安排，有“年度專業發展規劃”、“自學筆記”和“自學心得”，自學筆記每期不少于5000字，自學心得每期一篇，每篇不少于500字。

③登記審核資料：學校檢查記錄、《繼續教育學習簿》，考查教師專業發展變化情況。

2.科研成果

①學時：參見《學時折算標準》

②登記范疇：出版教育教學專著、出版教輔讀物、承擔課題研究、發表教育教學論文、交流教育教學論文（經驗）

③登記審核資料：成果原件、獲獎證書。3.教育教學研究

①學時：參見《學時折算標準》

②登記范疇：講、聽、說課活動，講、聽繼續教育專題講座。③登記審核資料：聽課、聽講座由任職學校統一安排檢查，并在學時審核時提供聽課匯總表；《繼續教育學習簿》中“公開課教學設計”部分，如屬講座，應有安排文件及培訓講義。

4.教育教學競賽獲獎

①學時：按獲獎級別計算學時，參見《學時折算標準》

②登記范疇：經學校同意，參加各級教育主管部門、業務部門舉辦的教育教學方面的競賽并獲獎；指導學生參加各類競賽獲獎。

③登記審核資料：獲獎證書原件、指導學生獲獎證書原件。5.指導新教師

①學時：每學期可計10學時，一年計20學時。

②要求：根據學校安排，承擔新教師進修提高的指導工作，有指導計劃、有具體活動、有實際效果。

③登記審核資料：學校安排文件、指導計劃、指導記錄。

蒼溪縣中小學（幼兒園）教師繼續教育學時

2013—2014學年度登記審核辦法

一、審核程序及實施要求：

學時登記審核必須遵循“登記員登記——任職學校初審——教師進修學校復審——教育局監督”的程序進行。

1.登記員登記：

⑴按市、縣繼續教育要求，在每學年開學一個學月內完成以下事項： ①在“四川省中小學教師繼續教育管理系統”（以下簡稱系統）選擇“樣表打印”，打印出“四川省中小學教師繼續教育教師個人信息登記表”，分發給所有教師填寫，填寫后由登記員在系統中更新教師基本信息；

②在群共享中下載“調入/調出教師信息表”規范填寫好于2014年4月4日前發送至1139603582@qq.com中，由具有權限的縣教育局管理員負責更新；退休教師，在辦理了手續后可以從系統中刪除。

③將本校本年度的校本研修計劃登記到系統中的“培訓計劃”模塊中。⑵按月收集、整理好教師繼續教育學時登記資料的原件或復印件，并裝入教師繼續教育個人檔案；在每學月（開學第二學月起）1——15日期間根據上學月的校本研修計劃在系統中進行培訓登記（內容必須據實填寫，開始時間不得與其他培訓班相重合），每學月16日——當月底由進修校管理員在網上審核，待培訓信息審核后，登記員在系統中將學時信息登記到每個教師人頭上。另：對到校支教及借調到本校的教師，登記員為其提供學時信息，每學期結束時由教師本人送回原學校并登記。

⑶終結審核時，學校登記員按教師進修學校通知的時間和地點參加學時審核（必須按時進行審核，在規定時間內不進行審核的學校，不再進行補審，所造成的一切后果由登記員負責），審核時必須帶齊下列材料：

①、職業道德與創新能力建設（公需科目）考核合格證書； ②、課程標準解讀培訓考核合格證書；

③、《學校繼續教育活動檔案》（學校校本研修安排計劃、校級公開課安排文件、教師聽課節數匯總表、指導新教師安排文件）；

④、“個人學時年度統計表”和兩份學校的《學時報表》。將系統中的“學時信息統計”模塊中的“按個人統計學時”（時間段為2013年9月1日——2014年8月31日）打印出本校所有教師的“個人學時年度統計表”和兩份學校的《學時報表》（時間段同上），“個人學時年度統計表”要和學校的《學時報表》相吻合。

2.任職學校審核：

各中小學校長作為繼續教育學時審核的第一責任人，在本學年結束時，須對本校教師學時情況（個人檔案）進行逐一審核，確認無誤后在《學時報表》和教

師《個人學時年度統計表》上簽字蓋章。

3.教師進修學校審核：

教師進修校管理員在開學后第一學月將全縣教師變動信息予以更新，從第二學月起，每學月15日——當月底在網上審核各學校培訓班的信息，終結審核時，審核各學校相應資料并收齊各學校的《學時報表》一份存檔，對合格的教師個人學時信息加蓋學時審核印章。

4.教育主管部門監督：

縣教育局人事股不定期登錄“四川省中小學教師繼續教育管理系統”，對全縣中小學教師繼續教育學時登記、審核情況進行監督。

二、登記資料的保存：

教師繼續教育登記審過程核資料及學校的《學時報表》由學校檔案室統一保管；教師的個人學時信息表退還給教師本人保管，用于職稱評定和填寫教師年度考核表；每年度教師檔案資料有效期五年。

三、學時登記證明的使用

1.教師評職、晉升、評優選模需用學時證明時，教師自己提供已審核合格的個人學時信息表，遺失者到教師進修學校重新打印“教師繼續教育學時通知表單”，加蓋審核印章；

2.教師填寫年度考核表時，“繼續教育工作”欄內“規范性培訓情況”和“靈活性培訓情況”項目內容、學時數應與“四川省中小學教師繼續教育管理系統”中經審核合格后的內容與學時數相符，若未完成學年度規定學時量，教育局考查審核時將作降等處理（在原學校評定等級基礎上下降一個等級）。

第二篇：教師繼續教育登記及學時計量標準

教師繼續教育登記及學時計量標準

一、規范性培訓是指縣及縣以上的規范性培訓；靈活性培訓是指校內各類培訓；

兩類學時每學年達80學時。

二、繼續教育學時計量標準：

1、聽課者，每小時一學時；擔任主講者，（省）

9、（市）

7、縣（區）

5、（校）2學時。

2、每學期師德修養心得計10學時，中心、自學筆記和自學心得計10學時。

3、參加職業技能訓練合格計20學時，優秀計30學時，良好計25學時。

4、參加課題研究：國家級40學時，省級30學時，市級20學時，縣級10學時，校級5學時，參研人員按主研人員的三分之一計算。

5、參加學歷教育每及格一科計15學時，正在進修的每學科計1學時。

6、論文獲獎、發表，國家級20學時，省級15學時，市級10 學時，縣級8學時，校級4學時。

7、承擔教師進修提高的指導教師，計10 學時。

8、參加教育教學方面的競賽獲獎者，國家級一等獎20（省

15、市

10、縣8）學時，二等獎15（省

10、市

8、縣5）學時，三等獎12（省

8、市

5、縣3）學時，校一等獎3 學時、二等獎2學時。

9、計算機C級合格計10 學時，B級合格計15 學時。

10、普通話等級檢測達二級甲等者計15 學時，二級乙等者計15 學時。

11、參加五項技能合格者計15 學時。

12、暑期參加校本培訓計25 學時，參加學校教研、備課活動計40 學時。

三、參加各種上級培訓發有學時證書的按實際核定的學時計算。

第三篇：4湖北省中小學教師繼續教育學時登記辦法

湖北省中小學教師繼續教育學時登記辦法

為適應中小學教師繼續教育事業發展需要,規范中小學教師繼續教育管理，根據教育部《中小學教師繼續教育規定》（教育部第7號令）、《省人民政府轉發省教委關于全面開展中小學教師繼續教育意見的通知》（鄂政發【1999】36號）、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》（教師【2011】1號）及“湖北省義務教育均衡發展行動計劃”要求，結合我省中小學教師繼續教育工作實際，特制訂本辦法。

第一條 中小學教師繼續教育學時登記對象為持有教師資格證書的幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業中學以及其它教育機構的教師（以下統稱“中小學教師”）。

第二條 中小學教師繼續教育學時登記與管理在教育行政部門指導下，由各級中小學教師繼續教育中心具體組織實施。

第三條 湖北省中小學教師繼續教育中心負責全省中小學教師繼續教育學時登記工作的業務指導及省本級集中培訓學時登記工作。市（州）中小學教師繼續教育中心負責本級教師培訓學時登記，并對所轄縣（市、區）教師培訓學時登記與管理工作進行指導、抽查。縣（市、區）級中小學教師繼續教育中心負責本級教師培訓學時登記，同時對中小學校教師培訓學時登記進行審查，建立本級教師培訓檔案。中小學校負責本校組織的教師培訓活動及遠程網絡培訓學時登記，受理校外培訓登記，建立本校教師培訓“臺帳”。第四條 納入學時登記的培訓包括： 1.各級教育行政部門組織的培訓。

2.各級中小學教師繼續教育中心（或同級教育行政主管部門指定的教師培訓機構）組織的培訓。

3.中小學校組織開展的校本培訓。

4.中小學教師參加提高學歷層次（幼兒園教師參加?？萍耙陨蠈W歷教育，小學教師參加本科及以上學歷教育，中學教師參加研究生學歷教育）的培訓。

5.經同級教育行政部門同意，教育科研機構依據業務職能舉辦的集中培訓。

第五條 本省范圍內各級各類培訓機構舉辦的集中培訓須在年初向同級教育行政主管部門申報，納入培訓計劃；年終須向教育行政主管部門書面報告培訓情況。各培訓單位須在培訓通知中標明培訓學時并切實采取措施達到承諾的時間與標準。

中小學校依據學校教學實際與教師專業發展需求因地制宜組織校本培訓，校本培訓計劃報同級中小學教師繼續教育中心備案。

第六條 中小學教師參加集中培訓結束后，由培訓單位對培訓合格人員據實發放“中小學教師培訓學時登記卡”（以下簡稱“登記卡”）?！暗怯浛ā笔侵行W教師在其任職學校申請登記學時的唯一依據，由省中小學教師繼續教育中心統一格式，各級中小學教師繼續教育中心印制，并根據各培訓機構考核合格名冊核發。“登記卡”遺失可向培訓單位申請補發。第七條 國家級、省級培訓的學時登記以省級教育行政部門或省級教育行政部門委托的培訓業務管理機構轉發的培訓通知及學員“結業證書”為依據進行登記。

第八條 中小學教師培訓每5年為一個周期。在培訓周期內須完成360學時的培訓任務，其中集中培訓不少于180學時。新任教師在試用期內須完成120學時培訓，其中集中培訓不少于60學時；在完成試用期培訓任務后，應繼續參加5年一個周期的教師培訓并完成規定的學時。班主任教師每五年須接受不少于30學時的專題培訓，培訓者及培訓管理者每年學習研修時間不少于72學時。

第九條 教師參加集中培訓每天按6學時計算，不包括報到與返程時段；遠程網絡培訓按照課程計劃所設學時進行登記。

第十條 《湖北省中小學教師繼續教育證書》是記載教師參加培訓活動的有效憑證，是教師考核、職務聘任、晉級、教師資格證書登記注冊、年審的必要依據。《湖北省中小學教師繼續教育證書》由省教育廳統一制定標準格式，市、縣教育行政部門印制發放給每位中小學教師，用于學時登記。

第十一條 中小學教師培訓學時登記實行檢查制度，由各教育行政部門教師管理（培訓）機構組織實施。培訓周期結束，完成周期學時任務的教師，由各級中小學教師繼續教育中心在其《湖北省中小學教師繼續教育證書》上加蓋“周期學時完成”專用章，由教育行政部門教師管理（培訓）機構驗印。

第十二條 中小學校建立教師培訓檔案，將教師培訓的原始資料、證明材料等納入教師業務檔案進行管理。

第十三條 各級教育行政部門要高度重視培訓學時管理工作，切實加強領導，采取切實有效的措施，加強督促、檢查，對違反規定、徇私舞弊、弄虛作假者，視其情節予以嚴肅處理。

第十四條 附則

1．中小學教師繼續教育學時折算標準參考《省教委關于印發<湖北省中小學教師繼續教育考核辦法>（試行）的通知》（鄂教師【1998】024號）執行。各市、縣（市、區）教育行政部門可結合本地實際制定具體辦法。

2．實行網絡登錄培訓學時的，按網絡管理系統授權的有關規定辦理。網絡登錄的學時與“中小學教師培訓學時登記卡”和《湖北省中小學教師繼續教育證書》登錄的學時具有同等效力。

3．本省范圍內的各類集中培訓發放“結業證書”的，須在證書上注明培訓學時。

4．本辦法自印發之日起執行。

第四篇：教師繼續教育培訓學時證明

教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年9月12日參加白云區第三小學語文教研組組織的“本學期語文教研工作開題會”學習，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年九月十二日

教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年9月12日參加白云區第三小學語文教研組組織的“本學期語文教研工作開題會”學習，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年九月十二日 教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年9月２６日參加白云區第三小學語文教研組組織的“淺談如何培養一年級學生養成良好的學習習慣”培訓，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年九月二十六日

教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年9月２６日參加白云區第三小學語文教研組組織的“淺談如何培養一年級學生養成良好的學習習慣”培訓，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年九月二十六日 教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年１０月１０日參加白云區第三小學語文教研組組織的“一年級漢語拼音教學的方法”培訓，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十月十日

教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年１０月１０日參加白云區第三小學語文教研組組織的“一年級漢語拼音教學的方法”培訓，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十月十日 教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年１０月１２日參加白云區第三小學語文教研組組織的“學校教研課《只有一個地球》”探討，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十月十二日

教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年１０月１２日參加白云區第三小學語文教研組組織的“學校教研課《只有一個地球》”探討，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十月十二日

教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年１０月２１日參加白云區第三小學語文教研組組織的“學校教研課《落花生》”探討，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十月二十一日

教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年１０月１２日參加白云區第三小學語文教研組組織的“學校教研課《《落花生》”探討，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十月二十一日

教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年１０月２４日參加白云區第三小學語文教研組組織的“如何進行隋文識字”觀看優秀教師視頻課，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十月二十四日

教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年１０月２４日參加白云區第三小學語文教研組組織的“如何進行隋文識字”觀看優秀教師視頻課，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十月二十四日 教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年１１月５日參加白云區第三小學語文教研組組織的“學校教研課《黃鶴樓宋孟浩然之廣陵》三標高快課堂”探討，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十一月五日

教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年１１月５日參加白云區第三小學語文教研組組織的“學校教研課《黃鶴樓宋孟浩然之廣陵》三標高快課堂”探討，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十一月五日 教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年11月7日參加白云區第三小學語文教研組組織的“低年級識字教學中應注意的幾個問題”培訓，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十一月七日

教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年11月7日參加白云區第三小學語文教研組組織的“低年級識字教學中應注意的幾個問題”培訓，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十一月七日 教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年12月5日參加白云區第三小學語文教研組組織的“怎樣提高農村小學生的識字能力”培訓，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十二月五日

教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年12月5日參加白云區第三小學語文教研組組織的“怎樣提高農村小學生的識字能力”培訓，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十二月五日 教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年１１月18日參加白云區第三小學語文教研組組織的“學校教研課《搭石》三標高快課堂”探討，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十一月十八日

教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年１１月18日參加白云區第三小學語文教研組組織的“學校教研課《搭石》三標高快課堂”探討，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十一月十八日 教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年１１月21日參加白云區第三小學語文教研組組織的“學校教研集體備課《淺水洼里的小魚》”探討，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十一月二十一日

教師繼續教育培訓學時證明

老師：

您于2013年１１月21日參加白云區第三小學語文教研組組織的“學校教研集體備課《淺水洼里的小魚》”探討，共計２學時。

特此證明！

白云區第三小學語文教研組

二０一三年十一月二十一日

第五篇：德陽市中小學教師繼續教育學時登記管理辦法細則

德陽市中小學教師繼續教育學時登記管理辦法細則（試行）

時間：2013-4-22 下午 02:25:57 點擊： 75

核心提示：請按文件相關規定，規范、準確折算學時。德陽市中小學教師繼續教育學時登記管理辦法細則（試 行）根據《四川省中學教師繼續教育暫行規定（試行）》、《四川省中學教師繼續教育登記制度實施辦法（試行）》（川教師...請按文件相關規定，規范、準確折算學時。

德陽市中小學教師繼續教育學時登記管理辦法細則（試 行）

根據《四川省中學教師繼續教育暫行規定（試行）》、《四川省中學教師繼續教育登記制度實施辦法（試行）》（川教師〔1997〕24號）和德陽市教育局關于印發《德陽市中小學教師繼續教育學時登記管理辦法（試行）》的通知（德市教師〔2003〕12號）及《德陽市教育局關于轉發＜四川省教育廳關于做好使用《四川省中小學教師繼續教育信息管理系統》工作的通知＞的通知》（德教人〔2008〕111號）的文件精神,針對我市教師繼續教育實際情況，本著“規范管理，注重實效,切合實際”的原則，特制定本管理辦法細則。

一、登記對象及學時規定

1、中小學、幼兒園教師每學年完成不少于100學時的繼續教育培訓時間；新教師每學年不少于120學時的繼續教育培訓時間。

2、每學年規范性培訓學時、靈活性培訓學時各占50％（旌陽區教師培訓中心規定：每學年聽課不少于40節）。當年完成的繼續教育學時超過規定學時部分的不得移做下年登記。

3、職員、工人、年滿55歲的男教師、年滿50歲的女教師須參加培訓登記，但對學時任務不作要求。

4、學時統計時限為每年的9月1日至次年的8月31日。

二、登記的范圍

1、規范性培訓：

1)由德陽市教師繼續教育培訓中心及以上組織的思想政治教育和師德修養；現代教育理論與實踐；教育科學研究；現代科技與人文社會科學知識等繼續教育內容的培訓,中小學全員崗位素質培訓、業務培訓、教育教學技能訓練和現代教育技術培訓、專業知識及更新與擴展專題培訓等。

2)由縣（市、區）級教師培訓中心（進修校）組織的公共理論課培訓、業務培訓、集中培訓、交流、競賽活動、各學科教研會、專題培訓、新教師培訓等。

3)由市、縣（市、區）師培中心（進修校）舉辦的各級校長培訓班、骨干教師、學科帶頭人和教壇新秀培訓班和班主任培訓班等。

4)提高學歷層次培訓及職稱晉級培訓考試合格者。5)縣級及以上立項課題的研究活動。

2、靈活性培訓：

1)自我研修（含讀書筆記、教學反思、自主研究等）。

2)學校自行開展的校內外教學觀摩、教研組學科組活動、常規聽課。3)校級競賽課、示范課、教研課，經驗交流等。

4)文章撰寫、發表、交流、獲獎；教育專著及教材編寫。5)教研室備案的校級課題研究活動。6)基本功訓練、教材教法培訓。

三、登記學時計算標準

1、參加市、縣（市、區）級及以上培訓活動，每課時以1學時計。承擔主講、經驗交流發言，縣、市、省分別按一課時2、4、6學時計。

2、靈活性培訓的學時登記和折算標準按原川教師[1997]24號文件執行（具體按附件一進行登記）。

3、參加各級各類開展的專題講座、教研組、學科組活動，聽課者,按實際聽課時間以每一小時1學時計；校內外聽課，聽者每課時以0.5學時計。

4、承擔專題講座、公開課、示范課、競賽課，分別以每課校級2學時、片區3學時、縣級5學時、市級7學時、省級9學時計。獲得等級獎者，可按級增計1、2、3、4、5學時。

5、承擔縣級及以上立項課題的主研人員，每學年計規范性培訓15學時、市級21學時、省級30學時；輔研人員分別計5、7、10學時。校級課題組成員每學年計靈活性培訓10學時。

6、文章發表、交流及獲獎。文章發表：國家級每篇以12學時計；省級8學時計；市級5學時計；縣級4學時計；文章交流：國家級每篇以10學時計；省級7學時計；市級4學時計；縣級3學時計；校級1學時計。文章未發表和交流的納入自我研修學時。文章獲獎：國家級增計10學時；省級7學時；市級5學時；縣級3學時；同一論文在多級別刊物上發表，就高計。

7、編寫教材、撰寫教育專著。獨立編寫教材、撰寫教育專著者，其教材或專著經出版社正式出版發行，每千字以10學時計，合著按照以上標準第一人八折計學時，其他五折計學時。

8、學歷培訓及職稱晉級培訓?？荚嚭细褚豢朴嬕幏缎耘嘤?5學時、不合格不計學時。參加學習但未參加考試的納入自我研修，計5學時。

9、自我研修每學年最高計20學時，統一在學期末錄入（實際學時按學?？己私Y果計算），其它培訓信息中不得重復錄入自我研修內容。

10、教師參加競賽。獲省、市、縣（市、區）、片區一、二、三等獎分別計省上12、11、10學時，市上9、8、7學時，縣（市、區）上7、6、5學時，片區4、3、2學時。

11、教師指導學生參賽獲獎。獲省、市、縣（市、區）一、二、三等獎分別計省上7、6、5學時，市上5、4、3學時，縣（市、區）上3、2、1學時。

12、同一活動,同一成果不能重復計算列入登記。

未盡項目學時計算標準可參照（附件）執行。

四、責任及要求

1、學校要建立中小學教師繼續教育考核和成績登記常規制度，有專門的領導機構，有專人負責登記，做到年初有計劃、年末有總結，平時有檢查。

2、學校每學組織參加由市、縣兩級培訓機構組織的全員崗位規范性各類培訓不得少于50學時。市、縣兩級要求全員參加的培訓,學校必須組織全員參加。

3、教師未完成規定培訓學時的，當考核為不合格，不得評優、晉級。

4、登記員上網錄入前負責審核相關材料，單次培訓超過40學時的需出具縣(市、區)培訓中心(進修校)學時證明并經校長認定，縣(市、區)師培中心(進修校)審核。

5、凡借調人員，其繼續教育登記由借調所在學校將其資料轉原所在學校統一登記。

6、凡從外省、市(地區)調入我市的教師,其以前接受的繼續教育學時應按上述規定由縣（市、區）培訓中心審核后予以網上登記。

五、驗證的操作步驟

1、登記：

（1）登記員應及時上網錄入培訓信息、進行學時登記。

（2）每年9月1日前由登記員按規定的時間范圍統計學時，認真審核后,詳細填寫與網上數據一致的《德陽市教師繼續教育匯總學時花名冊》。

2、公布：每學期末，各校在網上下載本期學時報表，公布教師完成情況。

3、審核存檔：學校登記員小學持兩份、中學持三份經學校審核蓋章的、與網上數據一致的《德陽市教師繼續教育學時匯總花名冊》于每年9月1日至9月30日上報審核確認。小學送縣（市、區）師培中心（進修校）檢查審核并加蓋印章確認后予以存檔；中學經縣（市、區）師培中心（進修校）檢查復核并加蓋印章后，報送德陽市教師繼續教育培訓中心審查確認后存檔。

4、學時：對因晉升專業技術職務或其它需要學時證明的教師，由學校派專人統一辦理。將相關資料按分別填寫完整報送縣（市、區）師培中心（進修校）進行審查，經審核合格后統一由德陽市教師繼續教育培訓中心辦理《德陽市中小學教師繼續教育學時證明》。

六、此實施細則從二○一○年四月一日起實施。

德陽市教師繼續教育培訓中心

二○一○年三月二十九日 附錄

德陽市中小學教師繼續教育培訓學時登記折算表(一)

(培訓學習類)

培訓類型 培訓級別 學時折算 備注 培 訓 類

規范性培訓 由市或縣主辦 按教學計劃。經考核合格者以實際學時計

含各種類型培訓班，有教學計劃，有教材有考核。專題講座

市

主講者每節 7學時

聽者按每節課計一學時

聽者以聽課筆記依據進行登記 縣 5學時

片（區）3學時

校 2學時 基本功訓練

每學期≤18學時

含口頭表達能力，三筆字，實驗操作教具使用和制作、教材分析和教案編寫能力，按縣或校的培訓計劃實施 教材教法培訓

自學

每學期≤8學時

按縣或校統一布置的計劃自學，有自學筆記。

教 研 類

各種類型的公開課

市 主講者每節 7學時

聽者按每節課計0.5學時

含教研課，優質課，觀摩課，匯報課等，聽者以聽課筆記為依據進行登記。縣 5學時

片（區）3學時

校 2學時 教研會 校

參加者以研究時間折半計算

有明確研究課題，有準備，有研究結果，參加者有發言記錄。市 縣 校 學歷培訓 函授自考

每及格1科記15學時,不及格不計學時

以成績通知為依據登記

德陽市中小學教師繼續教育學時登記折算表(二)

(科研著作競賽類)

內容 級別 學時量（折算）

專業論著 交流文章 市 每篇4 含任教學科或對學生思想教育，班主任工作，不含報道新聞，雜談等。每篇不少于800字

縣 每篇3 區片 每篇2 校 每篇1 論文 國家級 每篇12 任教學科的學術性論文每篇不少于800字 省級

每篇8

市級 每篇5 縣級 每篇4 教材 合著 每1萬字10 出版發行

獨著 每1萬字15

其它

新教師 每期10—15 學校安排指導年輕教師效果確定具體登記學時

指導 學生競賽獲獎

一等 二等 三等

同一學生獲獎只計最高級獎

省 9 7 5 市 5 4 3 縣 3 2 教師競賽 級別 等級

一等 二等 三等 有獲獎證書

市 9 8 7 縣 7 6 5 區片 4 3 2