第一篇：關于進一步規范中小學教師繼續教育和學分登記管理的通知222

關于進一步規范中小學（幼兒園）教師繼續 教育培訓學分登記備案管理工作的通知

局機關各股、室、站、辦，各鄉鎮中學、中心學校、縣屬學校：

繼續教育是促進教師專業發展，提升師資隊伍整體水平的主要途徑。為使廣大教師更好的適應教育事業發展的需要，國家對繼續教育管理提出了更高的標準和更嚴格的要求，教師參加繼續教育的相關情況，更廣泛、更具體的與個人切身利益直接相關聯。

根據省教育廳?關于印發?湖南省中小學教師培訓學分登記管理試行辦法?的通知?（湘教發?2011?61號），和市教育局?關于印發?常德市中小學教師培訓學分登記管理實施辦法?的通知?（常教通?2012?32號）、?關于進一步規范中小學教師繼續教育培訓學分登記備案管理工作的通知?精神，為進一步嚴格教師學習培訓計劃與項目的歸口管理，確保繼續教育學分登記的真實性、規范性和嚴肅性，現對繼續教育學分登記管理進一步明確以下工作要求。

一、廣泛宣傳，嚴格執行政策與要求

中小學教師繼續教育培訓學分的登記，既是加強中小學教師培訓工作的重要環節，也是促進教師參培、提高培訓實效的重要措施，更是教師年度績效考核、評優晉級、職務評聘、骨干教師選培、特級教師申報和教師資格定期登記的必備依據。各單位務必利用各種方式和手段，把中小學教師繼續教育培訓學分管理工作的相關政策及時、準確、完整的進行傳達，確保廣大中小學教師準確領會上級政策，自覺遵守和執行上級政策。

二、科學規劃，合理安排參訓對象

中小學教師繼續教育的培訓項目種類與層級繁多，各單位要根據學校實際情況，科學合理、兼顧平衡地安排好各種培訓，嚴禁出現“培訓專業戶”、“ 培訓貧困戶”，和有計劃的項目不參與、無計劃的項目亂參與等不正常現象。要求全員參加的培訓項目，各單位一定要合理安排，積極創造條件，讓全體教師及時完成培訓任務。非全員參加的培訓項目，學校要按照培訓項目的要求，全盤考慮本單位實際情況和教師的合理訴求，科學合理的安排相關人員參訓。

三、嚴格管理，確保培訓項目規范合理

建立統一的中小學教師繼續教育學分登記備案制度，是構建教師繼續教育培訓的長效機制和完善教師終身教育培訓體系的重要一環。根據上級文件要求與機構職能職責，教師培訓工作由縣教育局組織人事股歸口管理和組織實施，相關工作按以下程序實施。

1.審核備案。縣教育局相關職能股室組織的縣級常規性教師培訓（教研）活動（校本研修除外），由相關職能股室在每年的一月份提交培訓計劃到組織人事股備案，分管師訓工作的局領導審核批準后，列入該年度的縣級師訓計劃，再由組織人事股指導實施，并納入學分登記。縣教育局相關職能股室臨時派出或組織的各種教師培訓，應在培訓前報分管師訓工作的局領導審核批準后，由組織人事股指導實施，納入學分登記。未經審核備案的各類培訓（教研活動）不登記學分。

2.組織實施。各相關教育機構（單位）要嚴格按照核定的培訓（教研活動）方案組織實施，在培訓過程中，要認真做好學員考勤考核記錄、現場影音資料、學員考核及反饋意見等情況收集整理，并形成培訓工作總結材料。

3.學分核定。縣教育局組織人事股根據各培訓項目的培訓內容和培訓學時等情況，按有關要求核定每次培訓（教研活動）項目的具體學時學分。4.發證登記。培訓結束后，根據相關培訓組織機構（單位）提供的培訓（教研活動）通知、培訓佐證資料和師訓分管領導簽字的參訓學員名冊，核發由縣教育局統一印制的培訓（結業）證書，并由縣教育局組織人事股在培訓結束后，統一進行學分登記。

中小學教師繼續教育培訓學分登記備案管理，是加強教師隊伍建設、完善教師專業管理的基礎工作，政策性強，關注度高，機關各股、室、站、辦和學校應高度重視，切實加強領導和管理，認真做好規劃；對違反規定、徇私舞弊、弄虛作假者，將視情節予以嚴肅處理。

附件一：桃源縣教育局教師培訓常規項目備案表 附件二：桃源縣教育局教師培訓臨時項目備案表

桃源縣教育局

2017年1月5日

第二篇：關于2015中小學教師繼續教育學分登記的通知

關于2015中小學教師繼續教育學分登記的

有關通知

根據《山東省中小學教師繼續教育學分管理辦法》（魯教師發〔2015〕3號）、省教育廳《關于做好山東省中小學教師繼續教育學分登記工作的通知》（魯教師函〔2015〕12號）、《濟寧市中小學教師繼續教育學分管理辦法》（濟教字〔2015〕61號）、《濟寧市中小學教師校本研修學分折算指導標準（試行）》等文件精神及上級有關要求，決定對我鎮2015中小學教師繼續教育學分進行登記。

一、學分登記對象

全體在職人員，各校具體名單見《繼續教育學分登記表》2015繼續教育學分匯總表

二、學分登記范圍 培訓時間范圍：2015.3.31-2015.12.31進行培訓并且結束的（第四期全市中小學班主任遠程研修、2015年濟寧市中小學校長遠程研修、新任教師崗位適應性遠程培訓在2015.12.31前未結束，本次不能登記，只能算2016年的學分登記）

三、學分登記方式

中小學教師繼續教育學分采用證書登記和信息系統網上登記兩種方式進行管理。

1.證書登記可使用省人力資源社會保障廳印制的專業技術人員繼續教育登記證書。

2.信息化登記依托“山東省教師信息管理系統”。實現教師繼續教育學分“登記—認定—查詢—統計檢索”等功能，學校管理員在規定的時限內將教師繼續教育學分錄入“山東省教師信息管理系統”，教師、學校和省、市、縣管理員分別享有查詢、登記、認定、統計、檢索等權限。

本次是為上述兩種方式進行的信息采集。

四、學分計算辦法

各學校嚴格按照《繼續教育學分登記表》中的2015繼續教育學分情況申請表進行計算。

五、學分登記程序

中小學校是學分登記工作的責任主體，按照“教師申請—學校計算—管理員登記—學校主管教育行政部門認定”的程序進行。

——個人申請：教師個人憑培訓通知、結業證書等相關證明材料，向學校提出學分登記申請。填寫《繼續教育學分登記表》中的2015繼續教育學分情況申請表一式三份（學校事先打印出發給每位教師填寫），同時提供審核依據材料的原件及復印件，詳見表下的說明。

——學校審核：學校成立繼續教育學分審核工作組，對教師提供的申請材料進行查驗，按照培訓學分折算辦法核實教師的繼續教育學分，報學校校長審核簽字。填寫2015繼續教育學分匯總表，此項工作于2016年4月5日前完成，4月5日前將匯總表電子版發送至jyz3996@163.com。

第三篇：關于加強中小學教師繼續教育學分管理的通知

關于加強中小學教師繼續教育學分管理的通知

局機關各股室，各鄉鎮（街道、開發區）教育辦，局屬各學校、幼兒園：

為加強對中小學教師繼續教育的管理，進一步完善中小學教師繼續教育制度，根據東營市政府《東營市專業技術人員繼續教育暫行規定實施細則》和市教育局、市人事局《東營市中小學教師繼續教育學分管理辦法》（附件1）以及東營市教育局《關于進一步規范中小學教師繼續教育學分管理的通知》（附件2）精神，對規范教師繼續教育工作作如下通知：

一、自發文之日起，凡是縣教育局機關各股室組織的各類中小學、幼兒園校（園）長、教師繼續教育活動，必須在培訓前到局繼續教育辦公室登記備案，按學時折算學分，按照參訓人數領取《廣饒縣中小學教師繼續教育證明卡》（見附件3）。

為便于每教師繼續教育學分登記、審核、驗證工作，各股室組織的各類教師繼續教育活動，須在培訓通知上明確注明當次培訓的學時、學分。在每次培訓結束后，由培訓組織者將《廣饒縣中小學教師繼續教育證明卡》發放給所有參訓人員，并確保人手一卡。

局機關各股室所組織教師培訓活動的通知和參訓人員所持有的《廣饒縣中小學教師繼續教育證明卡》為教師繼續教育證書登記的兩項必要條件。否則不予認可。

二、各鄉鎮（街道、開發區）教育辦，局屬各學校、幼兒園每年開展的各種形式、內容的校本培訓活動，必須于每學期初按照縣教育局《廣饒縣中小學教師繼續教育校本培訓管理規定（試行）》（廣教發[2008]8號）要求，填寫《廣饒縣中小學教師繼續教育校本培訓計劃表》并報縣教育局繼續教育辦公室備案，方可視為有效培訓。否則，在參訓人員當繼續教育證書登記、審核、驗證時，均不予認可。

三、各鄉鎮（街道辦、開發區）教育辦、局屬學校、幼兒園對本單位學校教師繼續教育學分統一登記，并報縣教育局繼續教育辦公室審核、驗證（每年具體審核、驗證時間另行通知）。

四、各單位要進一步加強教師繼續教育管理，嚴格按照規定做好教師繼續教育學分登記工作；并將教師繼續教育與考核工作有機結合起來，充分調動教師參加各類繼續教育活動的積極性。

附件：1.東營市中小學教師繼續教育學分管理辦法

2.市教育局《關于進一步規范中小學教師繼續教育學分管理的通知》

3.廣饒縣中小學教師繼續教育證明卡（樣式）

廣饒縣教育局辦公室 二○一○年四月三十日 東營市中小學教師繼續教育學分管理辦法

為加強對我市中小學教師繼續教育的管理，進一步建立和完善中小學教師繼續教育制度，推動中小學教師繼續教育工作深入開展，根據《山東省中小學教師繼續教育規定》和《山東省專業技術人員繼續教育條例》精神，結合我市實際，特制定本辦法。

一、繼續教育對象與內容

凡取得教師資格的普通中小學、特殊教育機構的在職教師均屬繼續教育的對象。

繼續教育周期管理以學年為計算單位，上年7月1日至當年6月30日完成的繼續教育學分計算為當年的學分。本周期為2005年7月1日至2010年6月30日。中小學新任教師在試用期內應接受不少于120學時的培訓；培訓結束后，須完成培訓周期內相應的繼續教育任務。

中小學教師繼續教育內容主要包括職業道德教育、新課程、新理念、新技術及其他由教育、人事部門審批的培訓活動等。其中，職業道德教育不少于10學分，新課程培訓不少于20學分，新理念培訓不少于20學分，新技術培訓不少于20學分，規范化培訓不少于20學分，其他靈活性培訓10學分。新課程、新理念培訓內容包括省編校本教材《當代教育新理念》、《教師校本研究與專業成長》、《新課程與教 學改革》、《新課程與教師素質發展》等4門課程，教師通過培訓后，參加全省組織的統一考試。

二、繼續教育學分折算辦法

（一）職業道德教育學分折算

其內容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規，教師職業道德規范，教師心理健康教育等。教師每年應做到自覺加強師德修養，積極參加由各級教育行政部門及學校組織的有關培訓活動，無違反教師職業道德規范的行為，達到以上要求者憑任職單位考核證明（附件1）計4學分。若有體罰學生等違反教師職業道德規范的行為，則不予計算學分。教師認真學習《新時期師德精神的頌歌》和新修訂的《山東省教師職業道德規范》等師德教育資料，參加各級教育部門統一組織的師德考試合格者，計5學分。教師職業道德教育學分考核認定工作由其任職學校負責組織。

（二）新課程培訓學分折算

教師要積極參加各級教育行政部門、培訓院校及各中小學組織的新課程培訓，在教學改革實踐過程中，將先進的教育理念轉化成教育教學行為，保證基礎教育新課程實驗推廣工作的健康發展。認真學習《新課程與教學改革》、《新課程與教師素質發展》2本省編教材（要完成不少于1萬字的讀書筆記和一篇不少于3000字的反思性教育教學論文或教學總結），參加全省統一考試合格者，每科計5學分；積極 參加新課程通識培訓和學科培訓，經考核取得《山東省基礎教育新課程考試合格證書》者，計6學分。

（三）新理念培訓學分折算

教師要以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過參加各種形式和內容的培訓活動，開拓知識視野，樹立正確的教育觀和人才觀，增強實施素質教育的自覺性和主動性，提高實施素質教育的能力和水平，促進專業化發展。認真學習《當代教育新理念》、《教師校本研究與專業成長》2本省編教材（要完成不少于1萬字的讀書筆記和一篇不少于3000字的反思性教育教學論文或教學總結），參加全省統一考試合格者，每科計5學分。

（四）新技術培訓學分折算

積極參加各級教育部門組織的信息技術培訓活動及新一輪中小學教師教育技術應用能力培訓，提高教師運用現代教育技術與開發整合課程教學資源的能力，促進教學改革，提高教育教學質量。中小學教師參加計算機應用能力考核合格者，憑山東省教育廳統一印制的《山東省中小學教師計算機應用能力合格證書》中級計5學分、初級計3學分；新一輪中小學教師教育技術應用能力培訓計分標準將按照國家、省有關標準執行（標準出臺后另行通知）。

（五）規范化培訓學分折算

1．參加提高學歷或第二學歷進修（含研究生課程進修班）作為規范化培訓，取得畢業（結業）證書者，當年計20學分；憑主辦院校成績證明、自考《課程合格證》，按結業1科計5學分。

2．參加培訓者培訓屬于規范化培訓范圍，憑組織部門統一印制的結業證書，計10學分。

3．參加校長提高培訓、高級研修或骨干培訓作為規范化培訓，憑合格證書計規范化培訓10學分。

4．取得中小學骨干教師國家級、省級、市級、縣區級培訓合格證書者，憑合格證書分別計10學分、8學分、6學分和4學分。

5．經過普通話培訓、測試后，取得符合相應教師資格的普通話水平等級證書者（中小學、幼兒園及其他教育機構教師不低于二級乙等，其中語文教師不低于二級甲等），計3學分。

（六）其它靈活性培訓學分折算

1．在本周期內，參加優質課競賽（各級教科研部門組織的，其它部門組織的應降低一個層次）獲獎者，憑獲獎證書省級及以上一、二、三等獎分別計10、8、6學分，市級一、二、三等獎分別計8、6、4學分，縣區級一、二、三等獎分別計6、4、2學分；參加示范課、公開課者，憑有關證 6 明省級、市級、縣區級分別計6、4、2學分，同一項內容不重復計分。

2．撰寫論文在報刊（其級別以刊號為準）上發表，憑報刊原件按國家級、省級、市級、縣區級分別計10、8、5、2學分；論文評選（其級別以主辦單位為準，其它以主辦單位的層次確定，教育學會所屬各專業委員會應降低一個層次確定），憑獲獎證書，獲國家級一、二、三等獎分別計10、8、6學分，省級一、二、三等獎分別計8、6、4學分，市級一、二、三等獎分別計6、4、2學分，縣區級一、二、三等獎分別記4、2、1學分，同一篇文章只計最高等次及學分。

3．教師參加多媒體課件及專題學習網站評比，憑獲獎證書計分，獲國家級一、二、三等獎分別計10、8、6學分，省級一、二、三等獎分別計8、6、4學分，市級一、二、三等獎分別計6、4、2學分。

4．編寫教育方面的正式出版的教材、專著者，按每章計3學分。

5．承擔課題研究或教改實驗，主研人員憑結題鑒定證書按國家級、省級、市級、縣區級分別計8、6、4、2學分，協研人員按主研人員相應學分折半計算；取得教育教學科研成果，主研人員憑獲獎證書按國家級、省級、市級、縣區級分別計10、8、6、4學分，協研人員按主研人員相應學分折半計算。6．參加各類應急培訓經考試考核合格者，憑市、縣區教育行政部門培訓通知要求或培訓部門結業證書，按每天5學時，每5學時折算1學分計算。

7．參加校本培訓經考試考核合格和區縣級及以上專題講座或學術報告者，憑學校簽字蓋章的學習證明和教師本人學習筆記，按每天5學時，每5學時折算1學分計算。本項目培訓學分每年不超過8學分。

（七）有關說明

1．各學校開展的各種形式、內容的培訓活動，必須于每學期初將《東營市中小學教師培訓活動申報表》（樣表見附件2）經各級教育行政部門批準，報人事部門備案，方可視為有效培訓。

2．中小學教師參加各類培訓（含競賽、論文等）原則是各級教育行政部門、教師培訓機構和人事部門組織的，或受教育行政部門、人事部門委托組織的，才能納入繼續教育學分登記范疇。

3．教育系統其他系列專業技術人員（如教輔人員）繼續教育除按國家有關規定執行外，可參照本“辦法”執行。

4．全市幼兒園、職業中學及其它教育機構的在職教師繼續教育學分管理可參照本“辦法”執行。

三、繼續教育學分登記程序和辦法

（一）登記。教師在接受繼續教育后，憑有關證明材料原件及復印件到任職單位登記員處進行登記，登記員先審核原件并核對復印件無誤后在復印件上簽字，將繼續教育內容、規定折算的學分填入全市統一樣式的《東營市中小學教師繼續教育登記卡》（樣表見附件3），收集其證明材料復印件裝入教師繼續教育人頭檔案。每學年結束時（7月初），登記員應對每位教師繼續教育登記卡進行統計并簽字，由單位負責人審核簽字并蓋章后，上報各縣區教育局、勝利教育管理中心負責教師繼續教育部門（或教師進修學校）進行審核。

教師任職單位每年應將每位教師年審的學分情況予以張榜公布。新任教師培訓學分不予登記，經培訓機構考試、考核合格者，由培訓機構頒發市教育局統一印制的《東營市新教師培訓結業證書》。

（二）審核。每年7月為繼續教育審核時間。東營市教育局、各縣區教育局、勝利教育管理中心負責確定專人根據有關規定對各中小學校上報的《東營市中小學教師繼續教育登記卡》上記載的內容、學分及其證明材料復印件進行審核，經審核后在登記卡上簽字蓋章；將審核的學分填入其《東營市中小學教師繼續教育證書》，并對學分逐年進行累計，對當年完成規定學分者在其《東營市中小學教師繼續教育證書》上注明“完成”，未完成的注明“未完成”；對周 期審核合格的在其證書上注明“審驗合格”，不合格的注明“審驗不合格”，并由審核部門簽字蓋章。

（三）驗證。各縣區教育局對審核合格的中小學教師，在其《東營市中小學教師繼續教育證書》上加蓋公章，并對周期審核合格的中小學教師在其證書上驗印蓋章；之后，到縣區人事局進行審核驗印。

濟軍生產基地教育處、市直中小學（幼兒園）的教師繼續教育登記、年審與驗證工作由東營市教育局負責；勝利教育管理中心中小學教師繼續教育登記、年審與驗證工作由勝利教育管理中心負責。驗證結束后，由市直各學校（幼兒園）和勝利教育管理中心負責到市人事局進行審核驗印。（每年具體審核、驗證時間另行通知）

驗印結束后，《東營市中小學教師繼續教育登記卡》返回中小學存入教師本人業務檔案，《東營市中小學教師繼續教育證書》由教師本人保存。凡未經各縣區教育局、勝利教育管理中心審核部門簽字蓋章和未經其教育行政部門、人事部門審核的《東營市中小學教師繼續教育證書》不能作為教師職務評聘和考核的依據。

四、繼續教育學分的使用

按照《東營市專業技術人員繼續教育暫行規定實施細則》（東人發?1999?66號）規定，完成繼續教育任務是晉升或續聘專業技術職務（職稱）的必要條件, 也是對專業技 術人員進行考核的重要內容之一。中小學教師繼續教育實行以5年為一個周期的學分管理制度，各級職務的教師5年內累計接受不少于100學分的繼續教育（年均不少于20學分）。專業技術人員要求晉升或續聘時，在任職年限內，晉升專業技術職務的繼續教育學分平均每年必須達到或超過20學分；續聘專業技術職務的繼續教育學分必須達到或超過10學分。

《東營市中小學教師繼續教育證書》是記載教師參加繼續教育活動的有效憑證，是教師考核、職務評聘的必備依據之一。各類教師在任職期內，完成繼續教育周期規定的年均學分量和累計學分量作為教師考核和任期考核的重要內容，并作為教師職務評聘的必備條件之一；在周期內須完成規定的各項繼續教育內容和學分，各板塊內容所得學分不拉通使用，缺一項內容或學分不足者均為周期繼續教育不合格；新教師轉正后，按開始任職時間的學起計算，以完成累計年均學分量作為其教師職務評聘依據。凡未完成規定的年均學分量和累計學分量者，當年不得申報晉升教師職務，考核為不合格，不得評優樹優；教師周期繼續教育學分未完成者，周期滿的當年考核為不合格，不得續聘。新教師未完成崗前培訓規定學時者，不得轉正定級。

五、加強管理，嚴格審核

（一）實施教師繼續教育登記制度是加強教師隊伍建設的一項重大舉措，是集培訓、考核、職務評聘有機結合的一 種有效管理手段。各級教育行政部門、人事部門及學校要高度重視此項工作，切實加強領導和管理，認真作好教師繼續教育培訓規劃，采取切實有效的措施，加強督促、檢查，對違反規定、徇私舞弊、弄虛作假者，視其情節予以嚴肅處理。

（二）各級教育行政部門、人事部門要加強對中小學教師繼續教育培訓和實施登記制度的業務指導，開展登記員培訓；認真開展繼續教育年審工作，選派敢于堅持原則、政策水平較高的人員作為登記審核人員，并切實加強過程管理，嚴格按照規定審核登記內容和學分；建立健全教師繼續教育業務檔案。特別要加強對中小學校本培訓的管理、檢查和指導，注重培訓實效。

（三）為了規范統一和教師繼續教育考核需要，各縣區教育局、勝利教育管理中心應統一格式，提出人頭檔案具體內容和管理要求，可統一印制檔案袋和各類表冊。各縣區教育局、勝利教育管理中心要結合實際制定校本培訓管理指導意見，對校本培訓的指導和管理，建立校本培訓活動申報制度，特別要加強校本培訓實施效果的監測和督促，注重過程管理。

（四）各中小學要進一步加強對教師參加繼續教育的管理，把教師繼續教育與考核工作有機結合起來，選派政治素質好、業務能力強的中層以上干部作為本單位的繼續教育登記員，嚴格按照規定作好登記工作，做到登記有據、登 記內容規范、審核手續完整、表冊資料齊全；切實加強校本培訓的組織管理，做到有計劃、有培訓、有考核、資料齊全。校長作為校本培訓的第一責任人，要帶頭參加繼續教育，并為中小學教師參加繼續教育創造條件。每學期初，學校須將校本培訓計劃上報各縣區教育局、勝利教育管理中心負責審核部門備查。

（五）市教育局負責全市中小學教師繼續教育工作的規劃、管理工作，要加強對各縣區、勝利教育管理中心中小學教師繼續教育登記審核的管理和指導，不斷完善有效措施和科學管理辦法；要加強利用現代教育技術手段進行網絡登記管理的研究，開發教師繼續教育管理軟件，不斷提高教師繼續教育的管理水平和質量。

（六）今后，市教育局、各縣區教育局、勝利教育管理中心組織的各類教師培訓活動，必須到市教育局、縣區（勝利教育管理中心）負責教師培訓的相關科室登記備案，按參訓人數領取《東營市中小學教師繼續教育證明》，該項繼續教育學分方可有效。

（七）《東營市中小學教師繼續教育證書》根據山東省教育廳、山東省人事廳設計式樣，由市教育局、市人事局負責印制、編號及發證工作。附件2

關于進一步規范

中小學教師繼續教育學分管理的通知

局機關各科室，市直中小學、幼兒園：

為加強對我市中小學教師繼續教育的管理，進一步建立和完善中小學教師繼續教育制度，認真落實市政府《東營市專業技術人員繼續教育暫行規定實施細則》和市教育局、市人事局《東營市中小學教師繼續教育學分管理辦法》有關要求，經局領導研究決定，對今后規范教師繼續教育工作作出如下規定：

一、自2008年1月起，凡是市教育局機關各科室組織的各類中小學、幼兒園校（園）長、教師繼續教育活動，必須在培訓前到局教師培訓辦公室登記備案，按學時折算學分，按照參訓人數領取《東營市中小學教師繼續教育證明卡》（見附件）。

為便于每教師繼續教育學分登記、審核、驗證工作，各科室組織的各類教師繼續教育活動，須在培訓通知上明確注明當次培訓的學時、學分；《東營市中小學教師繼續教育證明卡》在培訓結束后，由培訓組織者發放給所有參訓人員，確保人手一卡。

局機關各科室所組織教師培訓活動的通知和參訓人員所持有的《東營市中小學教師繼續教育證明卡》為當教師繼續教育證書登記的兩項必要條件。否則，在參訓人員當繼續教育證書登記、審核、驗證過程中，均不予認可。

二、市直中小學、幼兒園每年開展的各種形式、內容的校本培訓活動，必須于每學期初將《東營市中小學教師培訓活動申報表》（見東教發?2006?27號文附表2）報市教育局教師培訓辦公室備案，方可視為有效培訓。否則，在參訓人員當繼續教育證書登記、審核、驗證時，均不予認可。

三、市直中小學、幼兒園負責對本單位教師繼續教育學分登記，經市教育局教師培訓辦公室審核、驗證后，到市人事局專業技術人員管理科審核驗印。（每年具體審核、驗證時間另行通知）

四、市直中小學、幼兒園要進一步加強對教師參加繼續教育的管理工作，切實提高教師繼續教育的科學性、針對性和實效性，并將教師繼續教育與考核工作有機結合起來，充分調動教師參加各類繼續教育活動的積極性。為嚴格按照規定做好登記工作，請各學校、幼兒園于5月8日前將本單位學分登記員姓名、職務、聯系方式報市教育局教師培訓辦公室（電話：8332241，郵箱：shixunban@163.com）。

二○○八年五月四日 附件3

編號：

廣饒縣中小學教師繼續教育證明卡

參訓人姓名： 工作單位： 培訓班名稱： 培訓組織部門： 培訓時間： 培訓地點： 培訓學時： 折算學分：

廣饒縣教育局繼續教育辦公室 培訓組織部門（蓋章）

編號：

廣饒縣中小學教師繼續教育證明卡

參訓人姓名： 工作單位： 培訓班名稱： 培訓組織部門： 培訓時間： 培訓地點： 培訓學時： 折算學分：

廣饒縣教育局繼續教育辦公室 培訓組織部門（蓋章）

編號：

廣饒縣中小學教師繼續教育證明卡

參訓人姓名： 工作單位： 培訓班名稱： 培訓組織部門： 培訓時間： 培訓地點： 培訓學時： 折算學分：

廣饒縣教育局繼續教育辦公室 培訓組織部門（蓋章）

編號：

廣饒縣中小學教師繼續教育證明卡

參訓人姓名： 工作單位： 培訓班名稱： 培訓組織部門： 培訓時間： 培訓地點： 培訓學時： 折算學分：

廣饒縣教育局繼續教育辦公室 培訓組織部門（蓋章）

第四篇：關于2012_2013學中小學教師繼續教育學分登記工作的通知

關于2012-2013學中小學教師 繼續教育學分登記工作的通知

各鎮區教師培訓基地、各中小學校：

根據《中山市中小學教師繼續教育學分管理辦法（2011年修訂）》（中教[2011]44號）的有關規定，結合本學的實際情況，現就中小學教師繼續教育學分登記工作的有關事項通知如下：

一、學分核定標準

按照《關于中山市中小學教師繼續教育學分管理的補充通知》（中教通[2012]55號）要求，鎮區培訓、校本培訓、市直屬學校校本培訓的學時分別調整為8、16、24學時。

二、學分認定材料上報

1、鎮區培訓學分認定材料

請各鎮區教師培訓基地將本《鎮區教師培訓考勤登記表》整理好，由基地負責人審核簽名后，加蓋單位公章，裝于檔案袋內上報市教師進修學院教務室。

2、校本培訓學分認定材料

請各學校將本學年《校本培訓考勤總表》整理好，由學校師訓專管員審核簽名后，加蓋單位公章，裝于檔案袋內上報市教師進修學院教務室。

學校師訓專管員應在5月31日前在繼續教育管理平臺后臺填報校本培訓工作總結，否則不能認定該校校本培訓學分。

3、個人申報學分材料（1）個人申報

中小學教師依照《中山市中小學教師繼續教育學分管理辦法》規定，對2012年6月1日至2013年5月31日期間、符合申報條件的項目在中山市中小學教師繼續教育管理平臺進行申報。學校師訓專管員要組織好本校教師申報，并及時對相關證明材料進行收集整理和審核。

個人申報學分截止時間為2013年5月31日。（2）學校審核

學校師訓專管員負責收集本單位教師所提交的申報證明材料，查驗原件后在相應的復印件（A4紙）上加蓋單位公章，并發還原件。

6月1日至6月6日，師訓專管員登陸中山市中小學教師繼續教育管理平臺的后臺，根據《中山市中小學教師繼續教育學分管理辦法》和《中山市中小學教師教育教學成果學分核定標準》，以申報證明材料為憑證，對本校教師的申報表格進行審核。

學校后臺審核確認截止時間為2013年6月6日。（3）管理員報送材料

師訓專管員在完成審核后，須在平臺上打印《中山市中小學教師繼續教育個人申報學分綜合情況上報表》，按照報表中教師順序整理好相關證明材料復印件，確認無誤后在報表上簽名并加蓋公章，裝入檔案袋后遞送至市教師進修學院。

4、遞送材料 以上各項學分認定材料上報時間為6月3日至6月9日（個人申報學分材料須在學校完成審核后上報）；地點為市教師進修學院教務室（黨校行政B樓）111室和112室。

三、繳費

繳費時間 6月13日至6月21日，繳費標準與方式另行通知。

四、學分審核與認定

1、學分審核

2013年6月13日—— 6月25日，中心對本學中小學教師繼續教育學分材料進行審核。

2、學分認定

學分認定與繳費同步。

3、打印學分登記表

6月26日起，已繳費單位的師訓專管員可登錄繼教平臺后臺為本校教師打印《中山市中小學教師繼續教育學分登記表》，打印時可根據需要選擇彩色打印或黑白打印。

繼續教育學分登記表自2011-2012學年已加入防偽碼，單位和個人可以在中山教師教育網的驗證模塊輸入防偽碼，查驗登記表信息的真確性。

五、其他事項

1、市教育局所屬機構及教師進修學院組織的各類培訓由市培訓機構統一申報，不需要個人申報學分，不需提交申報材料。

2、凡正在中山市教師進修學院學歷班就讀的所有學員（包括09級-11級碩士班、10級-13級本科班和大專班等的正取生和附讀生）本繼續教育學分由進修學院統一申報，個人不必申報。其它參加學歷進修的教師需進行個人申報，具體要求見《中山市中小學教師繼續教育學分管理辦法》。

3、因病產假等特殊原因本沒能參加繼續教育的中小學教師，需在繼教平臺“個人申報學分”欄目提出免修申請。申報程序與其他個人申報項目一致。

4、本學年市級培訓、鎮區培訓、校本培訓和個人申報學分截止時間為2013年5月31日，此后產生的各類培訓學分納入下一學年統計。

以上通知，望認真貫徹落實。如有疑問，請致電88889831郭老師或88885326陳老師咨詢。

中山市中小學教師繼續教育中心

二○一三年四月十日

第五篇：海南中小學教師繼續教育將實行學分登記

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海南中小學教師繼續教育將實行學分登記 作者：

來源：《云南教育·視界(綜合)》2014年第01期

《海南日報》消息 記者從海南省教育廳獲悉，于2014年1月1日開始實施的《海南省中小學教師繼續教育學分登記管理辦法》顯示，該省中小學教師繼續教育將實行學分登記。《辦法》顯示，海南省將實行中小學教師繼續教育考核與周期考核制度。中小學教師考核合格的條件為：教師個人每年要取得的繼續教育學分不少于10學分（其中校級培訓每年登記的學分最高不超過6學分）、學時不少于72學時。中小學教師周期考核合格的條件為：教師個人在五年一輪的培訓周期內共取得的繼續教育總學分不少于50學分、總學時不少于360學時。因故考核或周期考核未達到以上合格條件的教師，允許其參加指定的省級遠程培訓補修完成。

據了解，新教師的繼續教育從被招聘為教師的第2年起考核；省外引進到海南省的教師，應持有原學校所在地的縣級以上（含縣級）教育行政部門的近五年繼續教育合格憑證，其繼續教育從被引進為該省教師的第2年起考核。

據悉，中小學教師繼續教育考核結果是教師工作考核的重要依據，是教師職稱評聘、工資晉級、評優評先和績效工資發放的必備條件。