第一篇：中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分政策解讀[精選]

中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分政策解讀

尊敬的老師：

為做好教師繼續(xù)教育學(xué)分登記工作，現(xiàn)將相關(guān)政策作一個(gè)簡(jiǎn)要的解讀。

一、政策依據(jù)

省教育廳《關(guān)于印發(fā)<湖南省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理試行辦法>的通知》（湘教發(fā)[2012]61號(hào)）、省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心《湖南省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理實(shí)施細(xì)則》（湘教 繼函[2012]4號(hào)）、《關(guān)于做好株洲市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理工作的通知》（株教通字[2012]113號(hào)）。

二、繼續(xù)教育周期

為與國(guó)家、省中小學(xué)教師繼續(xù)教育周期保持同步，保持我市繼續(xù)教育工作的連續(xù)性，我市本輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育周期為7年（“5+2”，“5”即2011－2015年，“2”即2009－2010年）。

三、學(xué)分要求

實(shí)行學(xué)分登記分段要求：2009－2010年為90學(xué)分，2011－2015年為360學(xué)分。即2009－2015年，我市中小學(xué)教師累計(jì)學(xué)分不得少于450學(xué)分。新任教師另須參加不少于150學(xué)分的適應(yīng)性培訓(xùn)、骨干教師另須參加120學(xué)分的骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)；校長(zhǎng)、園長(zhǎng)另須參加90學(xué)分的教育管理專項(xiàng)培訓(xùn)。

四、學(xué)分的運(yùn)用

教師參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分是年度績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職務(wù)評(píng)聘、骨干教師選培、特級(jí)教師申報(bào)的必備條件之一，一名教師如果一個(gè)年度內(nèi)培訓(xùn)累計(jì)少于72學(xué)分者，原則上在當(dāng)年年度考核不能評(píng)其為優(yōu)秀等第，不能參加優(yōu)秀教師等各級(jí)各類先進(jìn)評(píng)選。2015年啟動(dòng)教師資格定期登記，學(xué)分合格是必備條件。教師參加培訓(xùn)和教師完成培訓(xùn)學(xué)分情況將納入對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容。凡教師有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正或當(dāng)年20%以上的教師未能完成72學(xué)分的學(xué)校，當(dāng)年不得評(píng)為縣級(jí)以上各類先進(jìn)單位（集體），校長(zhǎng)在年度考核中不能評(píng)為優(yōu)秀等第，并由縣市區(qū)教育行政部門（或主管部門）給予通報(bào)。

五、您目前的繼續(xù)教育學(xué)分：

教師簽名：

第二篇：山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法

山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法

第一章 總 則

一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育(以下簡(jiǎn)稱繼續(xù)教育)管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，按照《中華人民共和國(guó)教師法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（國(guó)發(fā)〔2012〕41號(hào)）、《山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，制定本辦法。

二條 本辦法適用于山東省范圍內(nèi)已取得教師資格的普通中小學(xué)在職教師。

三條 本辦法所指繼續(xù)教育是指中小學(xué)教師為提高思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)進(jìn)行的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

四條 人力資源社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)綜合管理、指導(dǎo)和監(jiān)督，教育行政部門依法做好繼續(xù)教育的規(guī)劃制定、組織實(shí)施和管理工作。

五條 參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)、支持教師參加繼續(xù)教育，為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供條件保障。六條 繼續(xù)教育實(shí)行學(xué)分管理。原則上每五年為一個(gè)周期。每周期內(nèi)，中小學(xué)教師應(yīng)完成不少于360學(xué)分且每年不少于48學(xué)分的繼續(xù)教育。

小學(xué)教師參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，在全省范圍內(nèi)有效。

第二章 內(nèi)容與形式

七條 繼續(xù)教育以提高教師立德樹人、實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，開展以專業(yè)理念與師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)更新與擴(kuò)展、專業(yè)能力訓(xùn)練與實(shí)踐、教育科學(xué)研究等為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

八條 繼續(xù)教育分為學(xué)歷（學(xué)位）教育和非學(xué)歷教育。學(xué)歷教育是指具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷（學(xué)位）層次的教育。非學(xué)歷教育是指經(jīng)學(xué)校或各級(jí)教育行政部門組織或認(rèn)可的、對(duì)教師進(jìn)行的適應(yīng)教育教學(xué)工作需要及崗位要求而開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

九條 繼續(xù)教育堅(jiān)持教師全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合，統(tǒng)一培訓(xùn)與自主研習(xí)相結(jié)合，采取多種有效途徑提升教師素質(zhì)。

十條 繼續(xù)教育實(shí)行分級(jí)管理實(shí)施。五年周期內(nèi)，縣級(jí)及以上教育行政部門或會(huì)同有關(guān)部門提供不少于240學(xué)分的全員培訓(xùn)，其中市、縣（市、區(qū)）提供的面對(duì)面培訓(xùn)不少于60學(xué)分。中小學(xué)要積極開展校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師開展教育教學(xué)研究和學(xué)習(xí)實(shí)踐等自主研習(xí)活動(dòng)。

十一條 根據(jù)成人學(xué)習(xí)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)，各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)繼續(xù)教育課程資源體系建設(shè)，確定必修課程和選修課程，便于教師自主選擇和學(xué)習(xí)。公需科目培訓(xùn)在省里做出統(tǒng)一規(guī)定之前，由各市人力資源社會(huì)保障部門會(huì)同教育部門確定。其中，公需科目一般不超過總學(xué)時(shí)的三分之一。教師通過遠(yuǎn)程、自學(xué)等方式學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門組織開發(fā)的繼續(xù)教育課程，經(jīng)考試合格，可按規(guī)定計(jì)入學(xué)分。

第三章 學(xué)分登記與管理

十二條 繼續(xù)教育實(shí)行學(xué)分登記，采用證書管理和信息化管理。

十三條 繼續(xù)教育學(xué)分登記范圍包括：各級(jí)教育行政部門舉辦和認(rèn)可的各類培訓(xùn)；教師參加的國(guó)民教育系列學(xué)歷（學(xué)位）提升學(xué)習(xí)；學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際組織開展的校本培訓(xùn)和學(xué)校認(rèn)可的教師自主研習(xí)活動(dòng)。

十四條 各級(jí)教育行政部門舉辦和認(rèn)可的各類培訓(xùn)，教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)考核合格，依據(jù)課程類型及其重要性折算學(xué)分，原則上1小時(shí)為1學(xué)時(shí),1學(xué)時(shí)計(jì)算1學(xué)分。

十五條 中小學(xué)教師參加國(guó)民教育系列提高學(xué)歷（學(xué)位）教育，在讀期間學(xué)業(yè)成績(jī)合格，本學(xué)年繼續(xù)教育記72學(xué)分。

十六條 新任中小學(xué)教師試用期培訓(xùn)不少于120學(xué)時(shí)，經(jīng)考核合格記72學(xué)分。擔(dān)任班主任的中小學(xué)教師，每5年需接受不少于30學(xué)時(shí)的班主任工作專題培訓(xùn),經(jīng)考核合格，計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分。

十七條 在縣級(jí)及以上各級(jí)教育行政部門組織的各類培訓(xùn)中，擔(dān)任主講教師、課程專家和指導(dǎo)教師的，完成工作任務(wù)可按其承擔(dān)的培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)的兩倍登記繼續(xù)教育學(xué)分。

十八條 學(xué)校組織的校本培訓(xùn)和學(xué)校認(rèn)可的教師自主研習(xí)活動(dòng)學(xué)分，五年周期內(nèi)累計(jì)登記不超過120學(xué)分，具體計(jì)算辦法由中小學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況自行制定，并報(bào)主管教育行政部門審核。

十九條 中小學(xué)教師參加各級(jí)各類繼續(xù)教育，培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師個(gè)人憑培訓(xùn)通知、結(jié)業(yè)證書等相關(guān)材料提出登記申請(qǐng)，由教師所在學(xué)校進(jìn)行材料審核、學(xué)分計(jì)算，并在證書和信息管理系統(tǒng)進(jìn)行登記。

二十條 繼續(xù)教育學(xué)分由學(xué)校主管教育行政部門或會(huì)同人力資源社會(huì)保障部門審核、認(rèn)定。

二十一條 對(duì)因產(chǎn)假病假等特殊原因無(wú)法完成當(dāng)年繼續(xù)教育學(xué)分的教師，經(jīng)學(xué)校同意并報(bào)主管教育行政部門備案，可在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)修。具體辦法由主管教育行政部門制定。

二十二條 加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)分登記過程管理，對(duì)學(xué)分登記與事實(shí)不符或培訓(xùn)質(zhì)量達(dá)不到規(guī)定要求的，要限期整改。造成嚴(yán)重后果的，由人力資源社會(huì)保障、教育行政主管部門追究相關(guān)部門、學(xué)校及人員責(zé)任。

二十三條 無(wú)正當(dāng)理由不參加繼續(xù)教育的教師，所在學(xué)校和有關(guān)單位應(yīng)督促其改正。對(duì)在繼續(xù)教育中弄虛作假、騙取學(xué)分的教師，取消其學(xué)分記錄，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

第四章 政策保障

二十四條 舉辦教師培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)和中小學(xué)校要加強(qiáng)繼續(xù)教育過程性記錄和檔案管理，作為登記和審核繼續(xù)教育學(xué)分的重要依據(jù)。二十五條 繼續(xù)教育學(xué)分是中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)（職稱）評(píng)聘及考核的重要依據(jù)。繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)不到規(guī)定要求的，暫緩教師資格注冊(cè)，不得參加高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評(píng)聘，考核不得確定為優(yōu)秀等次。

二十六條 各級(jí)教育行政部門應(yīng)設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金，并納入財(cái)政預(yù)算。同時(shí)，各學(xué)校依據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于中小學(xué)按照公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的規(guī)定，足額提取繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，確保專款專用，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

二十七條 中小學(xué)教師參加法律、法規(guī)規(guī)定的繼續(xù)教育,其費(fèi)用按照法律、法規(guī)的規(guī)定解決;參加所在單位安排的繼續(xù)教育,其費(fèi)用由所在單位負(fù)擔(dān);參加自主選擇的繼續(xù)教育和自主研習(xí)活動(dòng),其費(fèi)用按照所在單位的規(guī)定解決。

二十八條 各級(jí)教育行政部門、人力資源社會(huì)保障部門舉辦的各類培訓(xùn)不得向教師個(gè)人收費(fèi)。各級(jí)教育行政部門、學(xué)校進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)分登記、審核不得向教師個(gè)人收取管理費(fèi)和證書工本費(fèi)。

第五章 附則 二十九條 幼兒園、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校教師可參照本辦法執(zhí)行。

三十條 本辦法自2015年3月31日起施行，有效期至2020年3月30日。

第三篇：濰坊市中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法

濰坊市中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分制管理規(guī)定

(試行)

第一章總則

第一條為了充分調(diào)動(dòng)廣大中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育的積極性，全面提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和教育部、教育廳《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，制定本規(guī)定。

第二條中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分制是對(duì)取得教師資格的中小學(xué)在職教師和試用期內(nèi)教師為提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、在規(guī)定的培訓(xùn)周期內(nèi)進(jìn)行的繼續(xù)教育用學(xué)分的形式給予規(guī)范和管理的制度。

第三條本規(guī)定適用于國(guó)家和社會(huì)力量舉辦的中小學(xué)在職和試用期內(nèi)教師的繼續(xù)教育。

第四條參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。

第五條各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)采取措施，依法保障中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育。

第六條中小學(xué)教師繼續(xù)教育原則上每五年為一個(gè)周期。

第二章課程設(shè)置

第七條中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程分必修課和選修課。

必修課是由市教育局確定的教師在繼續(xù)教育周期內(nèi)必須接受教育的課程。選修課是教師本人根據(jù)市教育局《中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程指南》所列科目選修的課程和縣市區(qū)教育局、教師任職學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)組織開展的教師教育課程。

第八條各縣市區(qū)教育局和教師任職學(xué)校可結(jié)合實(shí)際組織開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育。縣市區(qū)教育局組織開展的教師繼續(xù)教育，應(yīng)提前二個(gè)月向市教育局寫出書面申請(qǐng)；市教育局所屬單位組織開展的教師繼續(xù)教育應(yīng)提前一個(gè)月向市教育局寫出書面申請(qǐng)；縣市區(qū)教育局所屬單位和教師任職學(xué)校組織開展的教師繼續(xù)教育，應(yīng)提前一個(gè)月向所在縣市區(qū)教育局寫出書面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)進(jìn)行的繼續(xù)教育列入選修課內(nèi)容。

第三章學(xué)分計(jì)算

第九條繼續(xù)教育周期內(nèi)合格學(xué)分為36分，其中必修課10學(xué)分、選修課26學(xué)分。兩類課程的學(xué)分獨(dú)立計(jì)算，不能相互補(bǔ)充。

第十條繼續(xù)教育必修課學(xué)分由市教育局根據(jù)教師繼續(xù)教育必修課內(nèi)容

確定。

第十一條繼續(xù)教育選修課學(xué)分是教師通過參加縣及縣以上教育行政部

門和教科研機(jī)構(gòu)，以及任職學(xué)校組織的除必修課以外的繼續(xù)教育獲得的學(xué)分。

第十二條繼續(xù)教育選修課學(xué)分的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)：

1．縣以上教育行政部門組織的集中培訓(xùn)原則上按10學(xué)時(shí)折合1學(xué)分；

2．市、縣教育局組織的報(bào)告會(huì)、專題講座1小時(shí)折合0.1學(xué)分，最高累計(jì)2學(xué)分；

3．參加縣、市、省、國(guó)家教育行政部門組織的骨干教師培訓(xùn)并取得合格證書的，分別計(jì)5、8、10、12學(xué)分。多次參訓(xùn)者，不重復(fù)記分，只取最高層次培訓(xùn)記一次學(xué)分；

4．具備相應(yīng)的合格學(xué)歷后，繼續(xù)參加國(guó)民教育系列師范類學(xué)歷（學(xué)位）學(xué)習(xí)，并取得畢業(yè)證書（學(xué)位證書）的，計(jì)15學(xué)分；

5．高中教師參加經(jīng)市教育局批準(zhǔn)舉辦的研究生課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)，并取得結(jié)業(yè)證書的，計(jì)12學(xué)分；

6．經(jīng)縣及縣級(jí)以上教研機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)立項(xiàng)并通過鑒定的課題研究成果的成員，分別按縣、市、省、國(guó)家折合1、2、3、4學(xué)分，最高累計(jì)6學(xué)分；

7．參加縣及縣級(jí)以上教研機(jī)構(gòu)舉辦的公開課、研究課、教材輔導(dǎo)、教材分析等教研活動(dòng)的，每小時(shí)折合0.1學(xué)分,提供縣及縣以上教研機(jī)構(gòu)的公開課、研究課、負(fù)責(zé)教材輔導(dǎo)、分析并寫出教研報(bào)告的，分別按縣、市、省、國(guó)家折合0.5、1、2、3學(xué)分。最高累計(jì)6學(xué)分；

8．承擔(dān)導(dǎo)師帶教任務(wù)的教師應(yīng)與被指導(dǎo)教師簽定帶教協(xié)議，報(bào)縣市區(qū)教育局備案，最高累計(jì)4學(xué)分；

9．參加編寫中小學(xué)課程教材已出版或使用的，分別按學(xué)校、地方、國(guó)家折合3、6、10學(xué)分，最高累計(jì)10學(xué)分；

10．教師在各級(jí)各類刊物發(fā)表或在學(xué)術(shù)研討會(huì)上交流的論文，按縣、市、省、國(guó)家折合0.5、1、2、3學(xué)分，最高累計(jì)4學(xué)分，出版專著的記5學(xué)分；

11．各縣市區(qū)教育局和教師任職學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)進(jìn)行的繼續(xù)教育由批準(zhǔn)機(jī)關(guān)確定學(xué)分。

12．教師任職學(xué)校組織開展的教師繼續(xù)教育最高累計(jì)16學(xué)分。

第十三條師范類畢業(yè)生試用期內(nèi)應(yīng)學(xué)滿12學(xué)分，其中必修課6學(xué)分；非師范類畢業(yè)生試用期應(yīng)學(xué)滿18學(xué)分，其中必修課9學(xué)分，在完成試用期培訓(xùn)后，應(yīng)繼續(xù)參加本周期剩余年限的培訓(xùn)，獲得相應(yīng)學(xué)分。

第十四條未按規(guī)定辦理審批手續(xù)而舉辦的中小學(xué)教師繼續(xù)教育不計(jì)學(xué)

分。

第四章考核與獎(jiǎng)懲

第十五條建立中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核制度。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核工作由市縣教育局和教師任職學(xué)校共同負(fù)責(zé)，教師進(jìn)修院校具體組織實(shí)施，每年一次。繼續(xù)教育必修課的考核由市教育局負(fù)責(zé)，縣市區(qū)教育局和教師任職學(xué)校配合；選修課的考核由縣市區(qū)教育局負(fù)責(zé)，教師任職學(xué)校配合，市教育局抽查驗(yàn)收。

第十六條考核方式視繼續(xù)教育內(nèi)容和形式確定。考核成績(jī)合格者，獲得該項(xiàng)學(xué)分，成績(jī)不合格者不計(jì)學(xué)分。

第十七條需考核出勤的繼續(xù)教育，缺課時(shí)數(shù)累計(jì)超過總課時(shí)的四分之一者，取消該項(xiàng)考核資格，該項(xiàng)不計(jì)學(xué)分。

第十八條教師在培訓(xùn)周期內(nèi)違反《濰坊市中小學(xué)教師“十不”行為規(guī)范》之一者，一次舉報(bào)并查實(shí)，教師職業(yè)道德教育課為不合格。

第十九條實(shí)行中小學(xué)教師繼續(xù)教育一票否決制度。

教師在培訓(xùn)周期內(nèi)未完成規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容、達(dá)不到規(guī)定學(xué)分，或違反中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范的，取消其下一培訓(xùn)周期前兩年的晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)、表彰、教師骨干系列評(píng)選等資格。

各中小學(xué)校教師繼續(xù)教育學(xué)分合格率達(dá)不到98%的，取消該校下一培訓(xùn)周期前兩年的評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)和表彰資格。

第二十條違反本規(guī)定，無(wú)正當(dāng)理由拒不參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，所在學(xué)校應(yīng)督促其改正，并視情節(jié)給予批評(píng)教育。

第二十一條對(duì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育質(zhì)量達(dá)不到規(guī)定要求的，教育行政部門應(yīng)責(zé)令限期改正。

第二十二條經(jīng)學(xué)校選拔推薦、教育行政部門審批的脫產(chǎn)（集中）培訓(xùn)對(duì)象，未經(jīng)舉辦機(jī)關(guān)批準(zhǔn)不參加培訓(xùn)的，在選修課中再加學(xué)10學(xué)分，并取消其培訓(xùn)資格。

第二十三條對(duì)在中小學(xué)教師繼續(xù)教育和學(xué)分登記工作中弄虛作假的單位和個(gè)人，視其情節(jié)對(duì)單位主要負(fù)責(zé)人、直接責(zé)任人及當(dāng)事人給予批評(píng)教育直至相應(yīng)處分。

第五章組織管理

第二十四條中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作由市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教師教育科協(xié)調(diào)有關(guān)單位和科室組織實(shí)施。

各縣市區(qū)教育局應(yīng)成立中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專門工作機(jī)構(gòu)，明確專門科室，配備專職人員。

各級(jí)教師進(jìn)修院校和教科研機(jī)構(gòu)在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的科研、教育教學(xué)和教育教學(xué)管理工作。

中小學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地安排教師參加繼續(xù)教育，并組織開展校內(nèi)多種形式的繼續(xù)教育。

第二十五條中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理工作采取分級(jí)負(fù)責(zé)切塊管理的辦法進(jìn)行。中小學(xué)教師繼續(xù)教育必修課學(xué)分由市教育局管理，選修課學(xué)分由縣、校二級(jí)管理，以縣為主。

第二十六條中小學(xué)教師學(xué)分登記工作由市、縣教育局和教師任職學(xué)校負(fù)責(zé)。市、縣兩級(jí)教育局及學(xué)校共同建立網(wǎng)上電子檔案，根據(jù)教師培訓(xùn)情況進(jìn)行登記。

第六章附則

第二十七條本規(guī)定所稱中小學(xué)教師是指幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)及市、縣教育系統(tǒng)所屬的中等教育機(jī)構(gòu)和職業(yè)中學(xué)的教師。

第二十八條各縣市區(qū)要根據(jù)本地實(shí)際情況，制定具體實(shí)施辦法。

第二十九條本規(guī)定解釋權(quán)歸市教育局。

第三十條本規(guī)定自發(fā)布之日起實(shí)施。

第四篇：中小學(xué)教師繼續(xù)教育政策導(dǎo)讀

中小學(xué)教師繼續(xù)教育政策導(dǎo)讀

文件依據(jù)

? 國(guó)務(wù)院：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》

? 教育部：《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作 的意見》（教師〔2011〕1號(hào)）

? 省教育廳：《關(guān)于“十二五”時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教發(fā)〔2011〕31號(hào)）

? 市教育局：《常德市“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見》（常教發(fā)〔2011〕21 號(hào)）

? 縣教育局：《“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見》 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

? 完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對(duì)中小學(xué)教師實(shí)行每五年一周期的全員培訓(xùn)。加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，重視班主任和輔導(dǎo)員培訓(xùn)。加強(qiáng)教師教育，深化教師教育改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，增強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)和教學(xué)能力訓(xùn)練，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。

?

建立教師資格證書定期登記制度。

《意見》解讀：

? 實(shí)施原則①：

? ──全面提升與突出重點(diǎn)相結(jié)合。中小學(xué)教師培訓(xùn)要把提升教師整體素質(zhì)與突出提高教師履行崗位職責(zé)的能力結(jié)合起來(lái)，根據(jù)不同崗位教師教育教學(xué)的職責(zé)要求和專業(yè)素質(zhì)發(fā)展需要來(lái)組織培訓(xùn)；

實(shí)施原則 ②③：

? ──分層培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合。按照統(tǒng)一規(guī)劃，分級(jí)實(shí)施，全員參訓(xùn)，注重實(shí)效的要求，謀劃推進(jìn)教師培訓(xùn)；

──規(guī)范管理與體制機(jī)制創(chuàng)新相結(jié)合。按照省級(jí)統(tǒng)籌、市縣負(fù)責(zé)、以縣為主的教師培訓(xùn)管理體制，規(guī)范教師培訓(xùn)管理，確保教師培訓(xùn)順利實(shí)施。根據(jù)城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校特點(diǎn)，整合教師培訓(xùn)資源，創(chuàng)新教師培訓(xùn)的體制機(jī)制。“十二五”時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)：

? 以“國(guó)培計(jì)劃”為引領(lǐng)，“省培計(jì)劃”為拓展，市、縣培訓(xùn)為主體，校本研訓(xùn)為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主要方式，有目的、有計(jì)劃地抓好學(xué)科專任教師培訓(xùn)、教師專項(xiàng)能力培訓(xùn)和教育管理人員崗位培訓(xùn)。使中小學(xué)（含幼兒園）教師和校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）參加不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。教師五年一周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間，可以集中使用，也可分散使用，但每年參加培訓(xùn)的時(shí)間一般不少于25學(xué)時(shí)。

“十二五”時(shí)期中小學(xué)教師 培訓(xùn)工作的主要任務(wù)：

?

（一）教師全員崗位培訓(xùn)：五年期間所有教師都要參加不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，其中校本培訓(xùn)不能少于120學(xué)時(shí)，學(xué)科專業(yè)知識(shí)集中或遠(yuǎn)程培訓(xùn)不少于160學(xué)時(shí)，教育技術(shù)能力培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)。此外，對(duì)新教師要開展不少于150學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)。

?

（二）校長(zhǎng)培訓(xùn)：新任校長(zhǎng)要參加校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于300學(xué)時(shí)，在職校長(zhǎng)要參加提高培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于240學(xué)時(shí)。此外校長(zhǎng)還必須參加不少于80學(xué)時(shí)的教育技術(shù)能力培訓(xùn)和不少于120學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)。

?

（三）骨干教師和名優(yōu)教師培訓(xùn)：“十二五”時(shí)期，組織500名骨干教師培訓(xùn)，其中國(guó)家級(jí)和省級(jí)培訓(xùn)100名，市級(jí)培訓(xùn)不少于150名，縣級(jí)培訓(xùn)不少于 250名。認(rèn)定骨干教師250名，其中市級(jí)以上骨干教師80名，縣級(jí)骨干教師170名。配合支持市里組織30名名優(yōu)校長(zhǎng)和教師到國(guó)內(nèi)外進(jìn)行高級(jí)研修。?

（四）學(xué)歷培訓(xùn)：到2015年，幼兒園教師專科以上學(xué)歷率達(dá)90%，小學(xué)教師專科以上學(xué)歷率達(dá)100%，初中教師大學(xué)本科以上學(xué)歷率達(dá)95%，高中教師中具有研究生學(xué)歷的比例有明顯提高。?

（五）教師專項(xiàng)能力培訓(xùn)：

? 一是把教育技術(shù)能力培訓(xùn)作為重點(diǎn)

? 二是開展心理健康教育培訓(xùn)

? 三是開展安全教育培訓(xùn)

? 四是開展班主任培訓(xùn)

? 五是短缺學(xué)科教師培訓(xùn)和專業(yè)不對(duì)口教師的專業(yè)培訓(xùn)。創(chuàng)新培訓(xùn)模式方法 不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量

? 1.進(jìn)一步改進(jìn)集中培訓(xùn)模式。配合上級(jí)實(shí)施和創(chuàng)新置換脫產(chǎn)培訓(xùn)、海外研訓(xùn)，認(rèn)真組織好短期集中培訓(xùn)和掛職培訓(xùn)。

? 2.充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)。“十二五”期間，全縣教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)率應(yīng)達(dá)到教師總數(shù)的75%以上，其中專任教師應(yīng)達(dá)90%以上。? 3.大力提高校本研訓(xùn)實(shí)效 ? 4.不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容 完善教師培訓(xùn)制度

? 1.建立教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度

? 教師參加國(guó)家、省、市、縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，每1學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。

? 教師在五年周期內(nèi)須參加不少于360學(xué)分的培訓(xùn)，其中校本研訓(xùn)120學(xué)分，學(xué)科專業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn)或遠(yuǎn)程培訓(xùn)等不少于160學(xué)分，教育技術(shù)能力培訓(xùn)80學(xué)分，新任教師參加適應(yīng)性培訓(xùn)的學(xué)時(shí)數(shù)不計(jì)入周期內(nèi)的教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)與學(xué)分

? 教師培訓(xùn)學(xué)分登記采用全省統(tǒng)一的“湖南省十二五中小學(xué)教師培訓(xùn)登記證書”進(jìn)行分項(xiàng)登記（憑專項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證進(jìn)行登記），同時(shí)進(jìn)行電子數(shù)據(jù)登記，做到紙質(zhì)證書與電子數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)。

? 2.完善教師培訓(xùn)登記和信息化管理制度.? 實(shí)行中小學(xué)教師培訓(xùn)統(tǒng)一登記制度和信息化管理制度，為運(yùn)用好培訓(xùn)結(jié)果和教師資格證定期登記做好準(zhǔn)備。

? 做到培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書、登記證書和管理平臺(tái)三統(tǒng)一（以省網(wǎng)平臺(tái)為準(zhǔn)）。? 縣教育局主管登記工作。

? 縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)協(xié)助做好登記的有關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)數(shù)據(jù)的登記和網(wǎng)上查詢系統(tǒng)數(shù)據(jù)的錄入與更新。

? 中小學(xué)校負(fù)責(zé)組織教師參加登記，管理教師參加校本培訓(xùn)檔案。

? 經(jīng)市級(jí)及以上教育行政部門認(rèn)定資質(zhì)的培訓(xùn)單位（基地）所實(shí)施的教師培訓(xùn)項(xiàng)目，其受訓(xùn)學(xué)時(shí)及學(xué)分方可登記。?

3、全面運(yùn)用好教師培訓(xùn)結(jié)果

? 教師完成培訓(xùn)學(xué)分情況應(yīng)作為教師績(jī)效考核（應(yīng)納入績(jī)效工資考核內(nèi)容）、職務(wù)評(píng)聘、特級(jí)教師和骨干教師申報(bào)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)和教師資格證定期登記的必備條件和重要依據(jù)。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為教師培訓(xùn)提供有力保障

? 1.切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

? 縣教育局主管全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，指導(dǎo)檢查督促教師培訓(xùn)工作。? 縣教師進(jìn)修學(xué)校具體負(fù)責(zé)組織全縣義務(wù)教育階段（含幼兒園）教師全員崗位培訓(xùn)、小學(xué)階段教育管理人員培訓(xùn)、全縣所有中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)全縣所有學(xué)校校本研訓(xùn)。

? 中小學(xué)校長(zhǎng)（幼兒園園長(zhǎng)）是教師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣直學(xué)校政工負(fù)責(zé)人為具體責(zé)任人，各中小學(xué)校（幼兒園）應(yīng)建立教師培訓(xùn)制度，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，積極開展校本研訓(xùn)，有計(jì)劃地安排教師參加培訓(xùn)，督促教師完成培訓(xùn)任務(wù)。

? 2.加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入

? “將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按教職工工資總額1.5%的比例列入政府預(yù)算”、“學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn)”等政策 ? 3.強(qiáng)化對(duì)教師培訓(xùn)的監(jiān)管。

? 建立教師培訓(xùn)目標(biāo)管理考核機(jī)制，完善教師培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估體系。將教師培訓(xùn)工作納入教育督導(dǎo)評(píng)估和崗位考評(píng)的重要內(nèi)容之一，并作為各單位績(jī)效考核的重要內(nèi)容。教育局人事股和教師進(jìn)修學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)教師的監(jiān)管與督促，確保培訓(xùn)紀(jì)律。

校本培訓(xùn)管理和學(xué)分登記

校本培訓(xùn)內(nèi)容和形式：

? 聽講座，搞學(xué)習(xí)。教育法規(guī)學(xué)習(xí)，教師職業(yè)道德規(guī)范宣講（評(píng)），優(yōu)秀教師事跡，課程專家講座 等

? 課堂教學(xué)示范與研究。上示范課、比武課、匯報(bào)課；聽別人的課（校內(nèi)校外）。? 教育教學(xué)思考與研究。撰寫教研文章，參加集體備課活動(dòng)，參加課題研究，參加校際教研活動(dòng)等。? 教學(xué)基本功訓(xùn)練。校本培訓(xùn)的制度建設(shè)

? 1.建立校本培訓(xùn)工作制度

?（1）校本培訓(xùn)規(guī)劃制度。制定學(xué)校校本培訓(xùn)五年規(guī)劃和計(jì)劃

?（2）月集中學(xué)習(xí)制度。每月至少開展一次教育理論學(xué)習(xí)、師德教育以及心理健康教育活動(dòng)。

?

（3）聽課評(píng)課制度。對(duì)校長(zhǎng)、教師的聽課評(píng)課要有明確的規(guī)定和要求

?

（4）專題研訓(xùn)制度。提倡教師寫教學(xué)隨筆和教學(xué)反思性文章，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性。

? 2.建立校本培訓(xùn)的考核制度

? 教師每年應(yīng)至少完成24學(xué)分的校本培訓(xùn)學(xué)分（超額學(xué)分不能跨抵?jǐn)?shù)）

“①教師個(gè)人自查（教師個(gè)人根據(jù)縣里細(xì)則打分，打分表后自己提供附件依據(jù)裝訂成冊(cè)），②學(xué)校考核小組審定，③登記學(xué)分，④縣教師進(jìn)修學(xué)校按5%比例抽查審核，⑤匯總?cè)h數(shù)據(jù)，⑥教育局審定，⑦進(jìn)行證書學(xué)分登記和進(jìn)入電子數(shù)據(jù)庫(kù)登記”

教師校本培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)

中小學(xué)教師校本培訓(xùn)學(xué)分登記表（案例）中小學(xué)教師校本培訓(xùn)學(xué)分登記表（案例）

中小學(xué)教師校本培訓(xùn)學(xué)分登記表（案例）

? 論文要“通報(bào)”文件或證書復(fù)印件，論文紙質(zhì)稿裝檔；

? 教學(xué)案例要獲獎(jiǎng)“通報(bào)”文件或證書復(fù)印件，網(wǎng)上登載的需要截圖打印紙質(zhì)件存檔；

? 參加課題研究的要有“立項(xiàng)報(bào)告書”第一頁(yè)及載有研究成員頁(yè)。

第五篇：2015.3山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法

山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法

第一章 總 則

第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育(以下簡(jiǎn)稱繼續(xù)教育)管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，按照《中華人民共和國(guó)教師法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（國(guó)發(fā)〔2012〕41號(hào)）、《山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于山東省范圍內(nèi)已取得教師資格的普通中小學(xué)在職教師。

第三條 本辦法所指繼續(xù)教育是指中小學(xué)教師為提高思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)進(jìn)行的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

第四條 人力資源社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)綜合管理、指導(dǎo)和監(jiān)督，教育行政部門依法做好繼續(xù)教育的規(guī)劃制定、組織實(shí)施和管理工作。

第五條 參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)、支持教師參加繼續(xù)教育，為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供條件保障。

第六條 繼續(xù)教育實(shí)行學(xué)分管理。原則上每五年為一個(gè)周期。每周期內(nèi)，中小學(xué)教師應(yīng)完成不少于360學(xué)分且每年不少于48學(xué)分的繼續(xù)教育。

中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，在全省范圍內(nèi)有效。

第二章 內(nèi)容與形式

第七條 繼續(xù)教育以提高教師立德樹人、實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，開展以專業(yè)理念與師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)更新與擴(kuò)展、專業(yè)能力訓(xùn)練與實(shí)踐、教育科學(xué)研究等為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

第八條 繼續(xù)教育分為學(xué)歷（學(xué)位）教育和非學(xué)歷教育。學(xué)歷教育是指具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷（學(xué)位）層次的教育。非學(xué)歷教育是指經(jīng)學(xué)校或各級(jí)教育行政部門組織或認(rèn)可的、對(duì)教師進(jìn)行的適應(yīng)教育教學(xué)工作需要及崗位要求而開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

第九條 繼續(xù)教育堅(jiān)持教師全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合，統(tǒng)一培訓(xùn)與自主研習(xí)相結(jié)合，采取多種有效途徑提升教師素質(zhì)。

第十條 繼續(xù)教育實(shí)行分級(jí)管理實(shí)施。五年周期內(nèi)，縣級(jí)及以上教育行政部門或會(huì)同有關(guān)部門提供不少于240學(xué)分的全員培訓(xùn)，其中市、縣（市、區(qū)）提供的面對(duì)面培訓(xùn)不少于60學(xué)分。中小學(xué)要積極開展校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師開展教育教學(xué)研究和學(xué)習(xí)實(shí)踐等自主研習(xí)活動(dòng)。

第十一條 根據(jù)成人學(xué)習(xí)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)，各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)繼續(xù)教育課程資源體系建設(shè)，確定必修課程和選修課程，便于教師自主選擇和學(xué)習(xí)。公需科目培訓(xùn)在省里做出統(tǒng)一規(guī)定之前，由各市人力資源社會(huì)保障部門會(huì)同教育部門確定。其中，公需科目一般不超過總學(xué)時(shí)的三分之一。教師通過遠(yuǎn)程、自學(xué)等方式學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門組織開發(fā)的繼續(xù)教育課程，經(jīng)考試合格，可按規(guī)定計(jì)入學(xué)分。

第三章 學(xué)分登記與管理

第十二條 繼續(xù)教育實(shí)行學(xué)分登記，采用證書管理和信息化管理。

第十三條 繼續(xù)教育學(xué)分登記范圍包括：各級(jí)教育行政部門舉辦和認(rèn)可的各類培訓(xùn)；教師參加的國(guó)民教育系列學(xué)歷（學(xué)位）提升學(xué)習(xí)；學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際組織開展的校本培訓(xùn)和學(xué)校認(rèn)可的教師自主研習(xí)活動(dòng)。

第十四條 各級(jí)教育行政部門舉辦和認(rèn)可的各類培訓(xùn)，教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)考核合格，依據(jù)課程類型及其重要性折算學(xué)分，原則上1小時(shí)為1學(xué)時(shí),1學(xué)時(shí)計(jì)算1學(xué)分。

第十五條 中小學(xué)教師參加國(guó)民教育系列提高學(xué)歷（學(xué)位）教育，在讀期間學(xué)業(yè)成績(jī)合格，本學(xué)年繼續(xù)教育記72學(xué)分。

第十六條 新任中小學(xué)教師試用期培訓(xùn)不少于120學(xué)時(shí)，經(jīng)考核合格記72學(xué)分。擔(dān)任班主任的中小學(xué)教師，每5年需接受不少于30學(xué)時(shí)的班主任工作專題培訓(xùn),經(jīng)考核合格，計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分。

第十七條 在縣級(jí)及以上各級(jí)教育行政部門組織的各類培訓(xùn)中，擔(dān)任主講教師、課程專家和指導(dǎo)教師的，完成工作任務(wù)可按其承擔(dān)的培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)的兩倍登記繼續(xù)教育學(xué)分。第十八條 學(xué)校組織的校本培訓(xùn)和學(xué)校認(rèn)可的教師自主研習(xí)活動(dòng)學(xué)分，五年周期內(nèi)累計(jì)登記不超過120學(xué)分，具體計(jì)算辦法由中小學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況自行制定，并報(bào)主管教育行政部門審核。

第十九條 中小學(xué)教師參加各級(jí)各類繼續(xù)教育，培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師個(gè)人憑培訓(xùn)通知、結(jié)業(yè)證書等相關(guān)材料提出登記申請(qǐng)，由教師所在學(xué)校進(jìn)行材料審核、學(xué)分計(jì)算，并在證書和信息管理系統(tǒng)進(jìn)行登記。

第二十條 繼續(xù)教育學(xué)分由學(xué)校主管教育行政部門或會(huì)同人力資源社會(huì)保障部門審核、認(rèn)定。

第二十一條 對(duì)因產(chǎn)假病假等特殊原因無(wú)法完成當(dāng)年繼續(xù)教育學(xué)分的教師，經(jīng)學(xué)校同意并報(bào)主管教育行政部門備案，可在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)修。具體辦法由主管教育行政部門制定。

第二十二條 加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)分登記過程管理，對(duì)學(xué)分登記與事實(shí)不符或培訓(xùn)質(zhì)量達(dá)不到規(guī)定要求的，要限期整改。造成嚴(yán)重后果的，由人力資源社會(huì)保障、教育行政主管部門追究相關(guān)部門、學(xué)校及人員責(zé)任。

第二十三條 無(wú)正當(dāng)理由不參加繼續(xù)教育的教師，所在學(xué)校和有關(guān)單位應(yīng)督促其改正。對(duì)在繼續(xù)教育中弄虛作假、騙取學(xué)分的教師，取消其學(xué)分記錄，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

第四章 政策保障

第二十四條 舉辦教師培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)和中小學(xué)校要加強(qiáng)繼續(xù)教育過程性記錄和檔案管理，作為登記和審核繼續(xù)教育學(xué)分的重要依據(jù)。

第二十五條 繼續(xù)教育學(xué)分是中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)（職稱）評(píng)聘及考核的重要依據(jù)。繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)不到規(guī)定要求的，暫緩教師資格注冊(cè)，不得參加高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評(píng)聘，考核不得確定為優(yōu)秀等次。

第二十六條 各級(jí)教育行政部門應(yīng)設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金，并納入財(cái)政預(yù)算。同時(shí)，各學(xué)校依據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于中小學(xué)按照公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的規(guī)定，足額提取繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，確保專款專用，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

第二十七條 中小學(xué)教師參加法律、法規(guī)規(guī)定的繼續(xù)教育,其費(fèi)用按照法律、法規(guī)的規(guī)定解決;參加所在單位安排的繼續(xù)教育,其費(fèi)用由所在單位負(fù)擔(dān);參加自主選擇的繼續(xù)教育和自主研習(xí)活動(dòng),其費(fèi)用按照所在單位的規(guī)定解決。

第二十八條 各級(jí)教育行政部門、人力資源社會(huì)保障部門舉辦的各類培訓(xùn)不得向教師個(gè)人收費(fèi)。各級(jí)教育行政部門、學(xué)校進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)分登記、審核不得向教師個(gè)人收取管理費(fèi)和證書工本費(fèi)。

第五章 附則

第二十九條 幼兒園、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校教師可參照本辦法執(zhí)行。

第三十條 本辦法自2015年3月31日起施行，有效期至2020年3月30日。