第一篇：教師繼續(xù)教育學分管理辦法

中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法（試行）

為進一步規(guī)范我區(qū)中小學教師繼續(xù)教育管理工作，充分調(diào)動中小學教師參加繼續(xù)教育的積極性，達到通過繼續(xù)教育提高教師隊伍整體素質(zhì)的目的，根據(jù)教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和酒泉市《酒泉市中小學教師繼續(xù)教育工作意見》等文件精神，特制定本辦法。

第一條 凡在肅州區(qū)任教的中小學(幼兒園)教師(以下簡稱教師)必須取得每年不少于42個繼續(xù)教育學分（其中參加區(qū)級及以上教師培訓機構(gòu)組織的培訓不得少于24學分、參加校本研訓原則不少于16學分）, 每年新招聘錄用的教師當學年度必須取得不少于120個繼續(xù)教育學分。

第二條 教師繼續(xù)教育的學分取得的渠道有：①教師培訓機構(gòu)或教育行政部門認可的培訓機構(gòu)組織的培訓，②學歷提升，③網(wǎng)絡(luò)遠程培訓，④參加由區(qū)級及以上教科部門組織的培訓，⑤校本培訓，⑥各種研修提升活動。

第三條 學分初始認定登記的單位為基層學校(小學和幼兒園分別在中心小學和中心幼兒園)，年度審核認定的機構(gòu)為區(qū)教育局教師繼續(xù)教育培訓領(lǐng)導小組。

第四條 教師參加教師培訓機構(gòu)或教育行政部門認可的培訓機構(gòu)組織的培訓的學分認定應以學分卡或培訓原始名冊、考核結(jié)果等為依據(jù)；參加學歷提升的學分認定以實際參加情況（單科合格證或當年的畢業(yè)證）為依據(jù)；參加校本培訓的學分的認定應以原始培訓檔案和個人校本培訓年度考核表為依據(jù)；參加網(wǎng)絡(luò)遠程培訓的學分認定應以管理機構(gòu)統(tǒng)一考核結(jié)果等相關(guān)資料為依據(jù)；教師教科研的學分應以相應的教科研成果為依據(jù)。

第五條 參加由區(qū)級及以上教科部門組織的培訓和區(qū)教育局組織的各類進修培訓按學時計，按照文件規(guī)定的學時數(shù)計數(shù)。教師參加經(jīng)考核合格的才可取得相應的學分。特殊情況學分規(guī)定辦法是：對中長期培訓的（脫產(chǎn)一個月以上）每年可計42學分；對短期培訓、掛職鍛煉的，一般每天計6學分。

第六條 教師參加校本培訓。

教師參加學校或?qū)W區(qū)級研訓活動的都作為校本培訓。每位教師每年參加校本培訓所取得的學分必須達16分以上。一般為每個專題培訓考核合格可得2學分，須有培訓記載、培訓筆記。

第七條 各種研修提升活動的學分計算標準：

教師可以通過課題研究、論文撰寫、對青年教師的指導、執(zhí)教公開課和做專題講座等形式取得相應的學分。

教師主持各級教科課題研究：區(qū)級課題得（有課題計劃方案和結(jié)題報告或總結(jié)，下同）１學分，市級得3學分，省級得5學分，國家級得10學分；撰寫教科研論文：教師在教育教學研究活動中所撰寫的論文在省級及以上報刊上公開發(fā)表的，每篇字數(shù)超過1000得2學分，不到1000字得1學分；開展師徒結(jié)對：在參與教育共同體活動中，指導教師（要有師徒結(jié)對的書面材料）每學年可得3學分；上公開示范課：校級可得1學分，區(qū)級可得３學分，市級可得6學分，省級及以上可得9學分；作專題講座（培訓主講）：校級主講一次（不少于1小時間、并必須有講座提綱，下同）可得1學分，區(qū)級主講一次可得３學分，市級主講一次可得６學分，省及以上主講一次可得10學分；參加教學技能比武及其它教學比賽：獲區(qū)級一等獎可得1學分，獲市級一等獎可得3學分，獲省級一等獎可得6學分，獲國家級一等獎可得9學分。

第八條 網(wǎng)絡(luò)遠程培訓考核結(jié)果與學分計算辦法，由管理機構(gòu)另行規(guī)定。

第九條 參加區(qū)級以上培訓機構(gòu)的繼續(xù)教育學分，可憑培訓單位的學分證明和相關(guān)學習考核結(jié)果，由區(qū)教育局教師繼續(xù)教育培訓領(lǐng)導小組審核并確認學分。

第十條 教師所得學分只在當年度登記有效，不得跨年度累計。學分經(jīng)由區(qū)教育局人事監(jiān)察股審核認定后方為有效。第十一條 教師繼續(xù)教育學分每年12月份由學校認定登記在“中小學教師繼續(xù)教育登記手冊”上，次年1月份“手冊”經(jīng)區(qū)教育局人事監(jiān)察股、區(qū)人事局審核蓋章后交由本人保管。

第十二條 教師參加繼續(xù)教育既是義務，又是權(quán)利。各學校每年都要對教師參加繼續(xù)教育的情況進行一次考核和評估，凡未完成規(guī)定42學分的教師不得參加教師職務評聘，不得參加各類評優(yōu)評先活動。

各單位須指定專人負責教師繼續(xù)教育專業(yè)課培訓工作。須認真統(tǒng)計出本單位員工每個自然年度參加過的專業(yè)課培訓的詳細情況，以及相關(guān)資料收集、整理、建檔工作（凡計算學分的情況必須要有證據(jù)）。

本辦法由區(qū)教育局人事監(jiān)察股負責解釋。

肅州區(qū)教育局

二〇一〇年十二月二日

第二篇：山東省中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法

山東省中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法

第一章 總 則

一條 為進一步加強我省中小學教師繼續(xù)教育(以下簡稱繼續(xù)教育)管理，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)，提高全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，按照《中華人民共和國教師法》、《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)〔2012〕41號）、《山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定，結(jié)合我省實際，制定本辦法。

二條 本辦法適用于山東省范圍內(nèi)已取得教師資格的普通中小學在職教師。

三條 本辦法所指繼續(xù)教育是指中小學教師為提高思想政治、業(yè)務素質(zhì)和綜合素質(zhì)進行的學習培訓。

四條 人力資源社會保障部門負責綜合管理、指導和監(jiān)督，教育行政部門依法做好繼續(xù)教育的規(guī)劃制定、組織實施和管理工作。

五條 參加繼續(xù)教育是中小學教師的權(quán)利和義務。各級教育行政部門和學校應鼓勵、支持教師參加繼續(xù)教育，為教師學習培訓提供條件保障。六條 繼續(xù)教育實行學分管理。原則上每五年為一個周期。每周期內(nèi)，中小學教師應完成不少于360學分且每年不少于48學分的繼續(xù)教育。

小學教師參加繼續(xù)教育取得的學分，在全省范圍內(nèi)有效。

第二章 內(nèi)容與形式

七條 繼續(xù)教育以提高教師立德樹人、實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，開展以專業(yè)理念與師德修養(yǎng)、專業(yè)知識更新與擴展、專業(yè)能力訓練與實踐、教育科學研究等為主要內(nèi)容的學習培訓。

八條 繼續(xù)教育分為學歷（學位）教育和非學歷教育。學歷教育是指具備合格學歷的教師進行的提高學歷（學位）層次的教育。非學歷教育是指經(jīng)學校或各級教育行政部門組織或認可的、對教師進行的適應教育教學工作需要及崗位要求而開展的學習培訓。

九條 繼續(xù)教育堅持教師全員培訓與骨干研修相結(jié)合，遠程培訓與集中培訓相結(jié)合，脫產(chǎn)培訓與校本培訓相結(jié)合，非學歷培訓與學歷提升相結(jié)合，統(tǒng)一培訓與自主研習相結(jié)合，采取多種有效途徑提升教師素質(zhì)。

十條 繼續(xù)教育實行分級管理實施。五年周期內(nèi)，縣級及以上教育行政部門或會同有關(guān)部門提供不少于240學分的全員培訓，其中市、縣（市、區(qū)）提供的面對面培訓不少于60學分。中小學要積極開展校本培訓，鼓勵教師開展教育教學研究和學習實踐等自主研習活動。

十一條 根據(jù)成人學習規(guī)律和教師職業(yè)特點，各級教育行政部門要加強繼續(xù)教育課程資源體系建設(shè)，確定必修課程和選修課程，便于教師自主選擇和學習。公需科目培訓在省里做出統(tǒng)一規(guī)定之前，由各市人力資源社會保障部門會同教育部門確定。其中，公需科目一般不超過總學時的三分之一。教師通過遠程、自學等方式學習各級教育行政部門組織開發(fā)的繼續(xù)教育課程，經(jīng)考試合格，可按規(guī)定計入學分。

第三章 學分登記與管理

十二條 繼續(xù)教育實行學分登記，采用證書管理和信息化管理。

十三條 繼續(xù)教育學分登記范圍包括：各級教育行政部門舉辦和認可的各類培訓；教師參加的國民教育系列學歷（學位）提升學習；學校根據(jù)本校實際組織開展的校本培訓和學校認可的教師自主研習活動。

十四條 各級教育行政部門舉辦和認可的各類培訓，教師完成學習任務，經(jīng)考核合格，依據(jù)課程類型及其重要性折算學分，原則上1小時為1學時,1學時計算1學分。

十五條 中小學教師參加國民教育系列提高學歷（學位）教育，在讀期間學業(yè)成績合格，本學年繼續(xù)教育記72學分。

十六條 新任中小學教師試用期培訓不少于120學時，經(jīng)考核合格記72學分。擔任班主任的中小學教師，每5年需接受不少于30學時的班主任工作專題培訓,經(jīng)考核合格，計入繼續(xù)教育學分。

十七條 在縣級及以上各級教育行政部門組織的各類培訓中，擔任主講教師、課程專家和指導教師的，完成工作任務可按其承擔的培訓學時數(shù)的兩倍登記繼續(xù)教育學分。

十八條 學校組織的校本培訓和學校認可的教師自主研習活動學分，五年周期內(nèi)累計登記不超過120學分，具體計算辦法由中小學校根據(jù)實際情況自行制定，并報主管教育行政部門審核。

十九條 中小學教師參加各級各類繼續(xù)教育，培訓學習結(jié)束后，教師個人憑培訓通知、結(jié)業(yè)證書等相關(guān)材料提出登記申請，由教師所在學校進行材料審核、學分計算，并在證書和信息管理系統(tǒng)進行登記。

二十條 繼續(xù)教育學分由學校主管教育行政部門或會同人力資源社會保障部門審核、認定。

二十一條 對因產(chǎn)假病假等特殊原因無法完成當年繼續(xù)教育學分的教師，經(jīng)學校同意并報主管教育行政部門備案，可在一定時間內(nèi)進行補修。具體辦法由主管教育行政部門制定。

二十二條 加強繼續(xù)教育學分登記過程管理，對學分登記與事實不符或培訓質(zhì)量達不到規(guī)定要求的，要限期整改。造成嚴重后果的，由人力資源社會保障、教育行政主管部門追究相關(guān)部門、學校及人員責任。

二十三條 無正當理由不參加繼續(xù)教育的教師，所在學校和有關(guān)單位應督促其改正。對在繼續(xù)教育中弄虛作假、騙取學分的教師，取消其學分記錄，并按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

第四章 政策保障

二十四條 舉辦教師培訓的機構(gòu)和中小學校要加強繼續(xù)教育過程性記錄和檔案管理，作為登記和審核繼續(xù)教育學分的重要依據(jù)。二十五條 繼續(xù)教育學分是中小學教師資格定期注冊、職務（職稱）評聘及考核的重要依據(jù)。繼續(xù)教育學分達不到規(guī)定要求的，暫緩教師資格注冊，不得參加高一級專業(yè)技術(shù)職務（職稱）評聘，考核不得確定為優(yōu)秀等次。

二十六條 各級教育行政部門應設(shè)立教師培訓專項資金，并納入財政預算。同時，各學校依據(jù)國務院關(guān)于中小學按照公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費的規(guī)定，足額提取繼續(xù)教育經(jīng)費，加強經(jīng)費監(jiān)管，確保專款專用，提高經(jīng)費使用效益。

二十七條 中小學教師參加法律、法規(guī)規(guī)定的繼續(xù)教育,其費用按照法律、法規(guī)的規(guī)定解決;參加所在單位安排的繼續(xù)教育,其費用由所在單位負擔;參加自主選擇的繼續(xù)教育和自主研習活動,其費用按照所在單位的規(guī)定解決。

二十八條 各級教育行政部門、人力資源社會保障部門舉辦的各類培訓不得向教師個人收費。各級教育行政部門、學校進行繼續(xù)教育學分登記、審核不得向教師個人收取管理費和證書工本費。

第五章 附則 二十九條 幼兒園、教育教學研究機構(gòu)、教師培訓機構(gòu)、中等職業(yè)學校、特殊教育學校教師可參照本辦法執(zhí)行。

三十條 本辦法自2015年3月31日起施行，有效期至2020年3月30日。

第三篇：濰坊市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法

濰坊市中小學教師繼續(xù)教育學分制管理規(guī)定

(試行)

第一章總則

第一條為了充分調(diào)動廣大中小學教師參加繼續(xù)教育的積極性，全面提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)，適應基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和教育部、教育廳《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，制定本規(guī)定。

第二條中小學教師繼續(xù)教育學分制是對取得教師資格的中小學在職教師和試用期內(nèi)教師為提高思想政治和業(yè)務素質(zhì)、在規(guī)定的培訓周期內(nèi)進行的繼續(xù)教育用學分的形式給予規(guī)范和管理的制度。

第三條本規(guī)定適用于國家和社會力量舉辦的中小學在職和試用期內(nèi)教師的繼續(xù)教育。

第四條參加繼續(xù)教育是中小學教師的權(quán)利和義務。

第五條各級教育行政部門和學校應采取措施，依法保障中小學教師參加繼續(xù)教育。

第六條中小學教師繼續(xù)教育原則上每五年為一個周期。

第二章課程設(shè)置

第七條中小學教師繼續(xù)教育課程分必修課和選修課。

必修課是由市教育局確定的教師在繼續(xù)教育周期內(nèi)必須接受教育的課程。選修課是教師本人根據(jù)市教育局《中小學教師繼續(xù)教育課程指南》所列科目選修的課程和縣市區(qū)教育局、教師任職學校經(jīng)批準組織開展的教師教育課程。

第八條各縣市區(qū)教育局和教師任職學校可結(jié)合實際組織開展中小學教師繼續(xù)教育。縣市區(qū)教育局組織開展的教師繼續(xù)教育，應提前二個月向市教育局寫出書面申請；市教育局所屬單位組織開展的教師繼續(xù)教育應提前一個月向市教育局寫出書面申請；縣市區(qū)教育局所屬單位和教師任職學校組織開展的教師繼續(xù)教育，應提前一個月向所在縣市區(qū)教育局寫出書面申請，經(jīng)批準進行的繼續(xù)教育列入選修課內(nèi)容。

第三章學分計算

第九條繼續(xù)教育周期內(nèi)合格學分為36分，其中必修課10學分、選修課26學分。兩類課程的學分獨立計算，不能相互補充。

第十條繼續(xù)教育必修課學分由市教育局根據(jù)教師繼續(xù)教育必修課內(nèi)容

確定。

第十一條繼續(xù)教育選修課學分是教師通過參加縣及縣以上教育行政部

門和教科研機構(gòu)，以及任職學校組織的除必修課以外的繼續(xù)教育獲得的學分。

第十二條繼續(xù)教育選修課學分的計算標準：

1．縣以上教育行政部門組織的集中培訓原則上按10學時折合1學分；

2．市、縣教育局組織的報告會、專題講座1小時折合0.1學分，最高累計2學分；

3．參加縣、市、省、國家教育行政部門組織的骨干教師培訓并取得合格證書的，分別計5、8、10、12學分。多次參訓者，不重復記分，只取最高層次培訓記一次學分；

4．具備相應的合格學歷后，繼續(xù)參加國民教育系列師范類學歷（學位）學習，并取得畢業(yè)證書（學位證書）的，計15學分；

5．高中教師參加經(jīng)市教育局批準舉辦的研究生課程進修班學習，并取得結(jié)業(yè)證書的，計12學分；

6．經(jīng)縣及縣級以上教研機構(gòu)批準立項并通過鑒定的課題研究成果的成員，分別按縣、市、省、國家折合1、2、3、4學分，最高累計6學分；

7．參加縣及縣級以上教研機構(gòu)舉辦的公開課、研究課、教材輔導、教材分析等教研活動的，每小時折合0.1學分,提供縣及縣以上教研機構(gòu)的公開課、研究課、負責教材輔導、分析并寫出教研報告的，分別按縣、市、省、國家折合0.5、1、2、3學分。最高累計6學分；

8．承擔導師帶教任務的教師應與被指導教師簽定帶教協(xié)議，報縣市區(qū)教育局備案，最高累計4學分；

9．參加編寫中小學課程教材已出版或使用的，分別按學校、地方、國家折合3、6、10學分，最高累計10學分；

10．教師在各級各類刊物發(fā)表或在學術(shù)研討會上交流的論文，按縣、市、省、國家折合0.5、1、2、3學分，最高累計4學分，出版專著的記5學分；

11．各縣市區(qū)教育局和教師任職學校經(jīng)批準進行的繼續(xù)教育由批準機關(guān)確定學分。

12．教師任職學校組織開展的教師繼續(xù)教育最高累計16學分。

第十三條師范類畢業(yè)生試用期內(nèi)應學滿12學分，其中必修課6學分；非師范類畢業(yè)生試用期應學滿18學分，其中必修課9學分，在完成試用期培訓后，應繼續(xù)參加本周期剩余年限的培訓，獲得相應學分。

第十四條未按規(guī)定辦理審批手續(xù)而舉辦的中小學教師繼續(xù)教育不計學

分。

第四章考核與獎懲

第十五條建立中小學教師繼續(xù)教育考核制度。

中小學教師繼續(xù)教育考核工作由市縣教育局和教師任職學校共同負責，教師進修院校具體組織實施，每年一次。繼續(xù)教育必修課的考核由市教育局負責，縣市區(qū)教育局和教師任職學校配合；選修課的考核由縣市區(qū)教育局負責，教師任職學校配合，市教育局抽查驗收。

第十六條考核方式視繼續(xù)教育內(nèi)容和形式確定。考核成績合格者，獲得該項學分，成績不合格者不計學分。

第十七條需考核出勤的繼續(xù)教育，缺課時數(shù)累計超過總課時的四分之一者，取消該項考核資格，該項不計學分。

第十八條教師在培訓周期內(nèi)違反《濰坊市中小學教師“十不”行為規(guī)范》之一者，一次舉報并查實，教師職業(yè)道德教育課為不合格。

第十九條實行中小學教師繼續(xù)教育一票否決制度。

教師在培訓周期內(nèi)未完成規(guī)定學習內(nèi)容、達不到規(guī)定學分，或違反中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范的，取消其下一培訓周期前兩年的晉級、評優(yōu)、獎勵、表彰、教師骨干系列評選等資格。

各中小學校教師繼續(xù)教育學分合格率達不到98%的，取消該校下一培訓周期前兩年的評優(yōu)、獎勵和表彰資格。

第二十條違反本規(guī)定，無正當理由拒不參加繼續(xù)教育的中小學教師，所在學校應督促其改正，并視情節(jié)給予批評教育。

第二十一條對中小學教師繼續(xù)教育質(zhì)量達不到規(guī)定要求的，教育行政部門應責令限期改正。

第二十二條經(jīng)學校選拔推薦、教育行政部門審批的脫產(chǎn)（集中）培訓對象，未經(jīng)舉辦機關(guān)批準不參加培訓的，在選修課中再加學10學分，并取消其培訓資格。

第二十三條對在中小學教師繼續(xù)教育和學分登記工作中弄虛作假的單位和個人，視其情節(jié)對單位主要負責人、直接責任人及當事人給予批評教育直至相應處分。

第五章組織管理

第二十四條中小學教師繼續(xù)教育工作由市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導，教師教育科協(xié)調(diào)有關(guān)單位和科室組織實施。

各縣市區(qū)教育局應成立中小學教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，設(shè)立專門工作機構(gòu)，明確專門科室，配備專職人員。

各級教師進修院校和教科研機構(gòu)在教育行政部門的領(lǐng)導下，具體負責中小學教師繼續(xù)教育的科研、教育教學和教育教學管理工作。

中小學校應有計劃地安排教師參加繼續(xù)教育，并組織開展校內(nèi)多種形式的繼續(xù)教育。

第二十五條中小學教師繼續(xù)教育學分管理工作采取分級負責切塊管理的辦法進行。中小學教師繼續(xù)教育必修課學分由市教育局管理，選修課學分由縣、校二級管理，以縣為主。

第二十六條中小學教師學分登記工作由市、縣教育局和教師任職學校負責。市、縣兩級教育局及學校共同建立網(wǎng)上電子檔案，根據(jù)教師培訓情況進行登記。

第六章附則

第二十七條本規(guī)定所稱中小學教師是指幼兒園、特殊教育機構(gòu)、普通中小學及市、縣教育系統(tǒng)所屬的中等教育機構(gòu)和職業(yè)中學的教師。

第二十八條各縣市區(qū)要根據(jù)本地實際情況，制定具體實施辦法。

第二十九條本規(guī)定解釋權(quán)歸市教育局。

第三十條本規(guī)定自發(fā)布之日起實施。

第四篇：2015.3山東省中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法

山東省中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法

第一章 總 則

第一條 為進一步加強我省中小學教師繼續(xù)教育(以下簡稱繼續(xù)教育)管理，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)，提高全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，按照《中華人民共和國教師法》、《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)〔2012〕41號）、《山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定，結(jié)合我省實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于山東省范圍內(nèi)已取得教師資格的普通中小學在職教師。

第三條 本辦法所指繼續(xù)教育是指中小學教師為提高思想政治、業(yè)務素質(zhì)和綜合素質(zhì)進行的學習培訓。

第四條 人力資源社會保障部門負責綜合管理、指導和監(jiān)督，教育行政部門依法做好繼續(xù)教育的規(guī)劃制定、組織實施和管理工作。

第五條 參加繼續(xù)教育是中小學教師的權(quán)利和義務。各級教育行政部門和學校應鼓勵、支持教師參加繼續(xù)教育，為教師學習培訓提供條件保障。

第六條 繼續(xù)教育實行學分管理。原則上每五年為一個周期。每周期內(nèi)，中小學教師應完成不少于360學分且每年不少于48學分的繼續(xù)教育。

中小學教師參加繼續(xù)教育取得的學分，在全省范圍內(nèi)有效。

第二章 內(nèi)容與形式

第七條 繼續(xù)教育以提高教師立德樹人、實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，開展以專業(yè)理念與師德修養(yǎng)、專業(yè)知識更新與擴展、專業(yè)能力訓練與實踐、教育科學研究等為主要內(nèi)容的學習培訓。

第八條 繼續(xù)教育分為學歷（學位）教育和非學歷教育。學歷教育是指具備合格學歷的教師進行的提高學歷（學位）層次的教育。非學歷教育是指經(jīng)學校或各級教育行政部門組織或認可的、對教師進行的適應教育教學工作需要及崗位要求而開展的學習培訓。

第九條 繼續(xù)教育堅持教師全員培訓與骨干研修相結(jié)合，遠程培訓與集中培訓相結(jié)合，脫產(chǎn)培訓與校本培訓相結(jié)合，非學歷培訓與學歷提升相結(jié)合，統(tǒng)一培訓與自主研習相結(jié)合，采取多種有效途徑提升教師素質(zhì)。

第十條 繼續(xù)教育實行分級管理實施。五年周期內(nèi)，縣級及以上教育行政部門或會同有關(guān)部門提供不少于240學分的全員培訓，其中市、縣（市、區(qū)）提供的面對面培訓不少于60學分。中小學要積極開展校本培訓，鼓勵教師開展教育教學研究和學習實踐等自主研習活動。

第十一條 根據(jù)成人學習規(guī)律和教師職業(yè)特點，各級教育行政部門要加強繼續(xù)教育課程資源體系建設(shè)，確定必修課程和選修課程，便于教師自主選擇和學習。公需科目培訓在省里做出統(tǒng)一規(guī)定之前，由各市人力資源社會保障部門會同教育部門確定。其中，公需科目一般不超過總學時的三分之一。教師通過遠程、自學等方式學習各級教育行政部門組織開發(fā)的繼續(xù)教育課程，經(jīng)考試合格，可按規(guī)定計入學分。

第三章 學分登記與管理

第十二條 繼續(xù)教育實行學分登記，采用證書管理和信息化管理。

第十三條 繼續(xù)教育學分登記范圍包括：各級教育行政部門舉辦和認可的各類培訓；教師參加的國民教育系列學歷（學位）提升學習；學校根據(jù)本校實際組織開展的校本培訓和學校認可的教師自主研習活動。

第十四條 各級教育行政部門舉辦和認可的各類培訓，教師完成學習任務，經(jīng)考核合格，依據(jù)課程類型及其重要性折算學分，原則上1小時為1學時,1學時計算1學分。

第十五條 中小學教師參加國民教育系列提高學歷（學位）教育，在讀期間學業(yè)成績合格，本學年繼續(xù)教育記72學分。

第十六條 新任中小學教師試用期培訓不少于120學時，經(jīng)考核合格記72學分。擔任班主任的中小學教師，每5年需接受不少于30學時的班主任工作專題培訓,經(jīng)考核合格，計入繼續(xù)教育學分。

第十七條 在縣級及以上各級教育行政部門組織的各類培訓中，擔任主講教師、課程專家和指導教師的，完成工作任務可按其承擔的培訓學時數(shù)的兩倍登記繼續(xù)教育學分。第十八條 學校組織的校本培訓和學校認可的教師自主研習活動學分，五年周期內(nèi)累計登記不超過120學分，具體計算辦法由中小學校根據(jù)實際情況自行制定，并報主管教育行政部門審核。

第十九條 中小學教師參加各級各類繼續(xù)教育，培訓學習結(jié)束后，教師個人憑培訓通知、結(jié)業(yè)證書等相關(guān)材料提出登記申請，由教師所在學校進行材料審核、學分計算，并在證書和信息管理系統(tǒng)進行登記。

第二十條 繼續(xù)教育學分由學校主管教育行政部門或會同人力資源社會保障部門審核、認定。

第二十一條 對因產(chǎn)假病假等特殊原因無法完成當年繼續(xù)教育學分的教師，經(jīng)學校同意并報主管教育行政部門備案，可在一定時間內(nèi)進行補修。具體辦法由主管教育行政部門制定。

第二十二條 加強繼續(xù)教育學分登記過程管理，對學分登記與事實不符或培訓質(zhì)量達不到規(guī)定要求的，要限期整改。造成嚴重后果的，由人力資源社會保障、教育行政主管部門追究相關(guān)部門、學校及人員責任。

第二十三條 無正當理由不參加繼續(xù)教育的教師，所在學校和有關(guān)單位應督促其改正。對在繼續(xù)教育中弄虛作假、騙取學分的教師，取消其學分記錄，并按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

第四章 政策保障

第二十四條 舉辦教師培訓的機構(gòu)和中小學校要加強繼續(xù)教育過程性記錄和檔案管理，作為登記和審核繼續(xù)教育學分的重要依據(jù)。

第二十五條 繼續(xù)教育學分是中小學教師資格定期注冊、職務（職稱）評聘及考核的重要依據(jù)。繼續(xù)教育學分達不到規(guī)定要求的，暫緩教師資格注冊，不得參加高一級專業(yè)技術(shù)職務（職稱）評聘，考核不得確定為優(yōu)秀等次。

第二十六條 各級教育行政部門應設(shè)立教師培訓專項資金，并納入財政預算。同時，各學校依據(jù)國務院關(guān)于中小學按照公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費的規(guī)定，足額提取繼續(xù)教育經(jīng)費，加強經(jīng)費監(jiān)管，確保專款專用，提高經(jīng)費使用效益。

第二十七條 中小學教師參加法律、法規(guī)規(guī)定的繼續(xù)教育,其費用按照法律、法規(guī)的規(guī)定解決;參加所在單位安排的繼續(xù)教育,其費用由所在單位負擔;參加自主選擇的繼續(xù)教育和自主研習活動,其費用按照所在單位的規(guī)定解決。

第二十八條 各級教育行政部門、人力資源社會保障部門舉辦的各類培訓不得向教師個人收費。各級教育行政部門、學校進行繼續(xù)教育學分登記、審核不得向教師個人收取管理費和證書工本費。

第五章 附則

第二十九條 幼兒園、教育教學研究機構(gòu)、教師培訓機構(gòu)、中等職業(yè)學校、特殊教育學校教師可參照本辦法執(zhí)行。

第三十條 本辦法自2015年3月31日起施行，有效期至2020年3月30日。

第五篇：20151204東營市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法

關(guān)于印發(fā)東營市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法的通知

各縣區(qū)教育局、人力資源社會保障局，勝利教育管理中心，濟軍基地教育處，東營經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)社會事務管理局,局屬各學校、幼兒園，局機關(guān)各科室、單位：

現(xiàn)將《東營市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

東營市教育局 東營市人力資源和社會保障局

2015年12月4日

東營市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法

第一章 總則

第一條 為加強我市中小學教師繼續(xù)教育（以下簡稱繼續(xù)教育）管理，進一步完善繼續(xù)教育制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升全市中小學教師隊伍整體素質(zhì)，根據(jù)《山東省教育廳山東省人力資源和社會保障廳關(guān)于印發(fā)山東省中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法的通知》（魯教師發(fā)〔2015〕3號）規(guī)定，結(jié)合我市實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于已取得教師資格、在我市從事教育教學工作的普通中小學在職教師（以下簡稱中小學教師）。

第三條 本辦法所指繼續(xù)教育是指中小學教師為提高思想政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和綜合素質(zhì)參加的學習培訓。

第四條 人力資源社會保障部門負責綜合管理、指導和監(jiān)督，教育部門依法做好繼續(xù)教育的規(guī)劃制定、組織實施和管理工作。

第五條 參加繼續(xù)教育是中小學教師的權(quán)利和義務。各級教育、人力資源社會保障部門和學校應鼓勵、支持教師參加繼續(xù)教育，為教師學習培訓提供條件保障。

第六條 繼續(xù)教育實行學分管理。原則上每5年為一個周期。一個周期內(nèi)，中小學教師應完成不少于360學分且每年不少于48學分的繼續(xù)教育。

中小學教師參加繼續(xù)教育取得的學分，在全市范圍內(nèi)有效。

第二章 學分內(nèi)容與形式

第七條 繼續(xù)教育以提高中小學教師立德樹人、實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，開展以專業(yè)理念與師德修養(yǎng)、專業(yè)知識更新與擴展、專業(yè)能力訓練與實踐、教育科學研究等為主要內(nèi)容的學習培訓。

第八條 繼續(xù)教育分為學歷（學位）教育和非學歷教育。學歷（學位）教育是指具備合格學歷的中小學教師進行的提高學歷（學位）層次的教育。非學歷教育是指經(jīng)學校或各級教育部門組織或認可的、對中小學教師進行的適應教育教學工作需要及崗位要求而開展的學習培訓。第九條 繼續(xù)教育堅持中小學教師全員培訓與骨干研修相結(jié)合，遠程培訓與集中培訓相結(jié)合，脫產(chǎn)培訓與校本培訓相結(jié)合，非學歷培訓與學歷提升相結(jié)合，統(tǒng)一培訓與自主研習相結(jié)合，采取多種有效途徑提升中小學教師素質(zhì)。

第十條 根據(jù)成人學習規(guī)律和中小學教師職業(yè)特點，各級教育部門要加強繼續(xù)教育課程資源體系建設(shè)，確定必修課程和選修課程，便于中小學教師自主選擇和學習。公需科目培訓在省做出統(tǒng)一規(guī)定之前，由市人力資源社會保障部門會同教育部門確定。其中，公需科目一般不超過總學時的三分之一。中小學教師通過遠程、自學等方式學習各級教育部門組織開發(fā)的繼續(xù)教育課程，經(jīng)考試合格，可按規(guī)定計入學分。

第三章 學分管理與實施

第十一條 繼續(xù)教育實行分級管理實施。一個周期內(nèi)，縣級及以上教育部門或會同有關(guān)部門提供不少于240學分的全員培訓，其中市、縣區(qū)提供不少于60學分的面對面培訓，中小學教師面對面培訓由學校主管教育部門負責。學校要積極開展校本培訓，鼓勵教師開展教育教學研究和學習實踐等自主研習活動。

第十二條 中小學教師完成各級教育部門舉辦和認可的各類培訓學習任務，經(jīng)考核合格，依據(jù)課程類型及其重要性折算學分，原則上1小時為1學時,1學時計算1學分。結(jié)業(yè)證書中既有學時又有學分規(guī)定的以學分計算。第十三條 中小學教師參加國民教育系列提高學歷（學位）教育，在讀期間學業(yè)成績合格，本學年繼續(xù)教育記72學分。

第十四條 新任中小學教師試用期培訓不少于120學時，經(jīng)考核合格記72學分。擔任班主任的中小學教師，每5年需接受不少于30學時的班主任工作專題培訓，經(jīng)考核合格，計入繼續(xù)教育學分。

第十五條 中小學教師在縣級及以上教育部門組織的各類培訓中擔任主講教師、課程專家、指導教師的，以及參加縣級及以上教育部門組織的結(jié)對幫扶、教育志愿者、送教下鄉(xiāng)等義務支教活動按要求完成工作任務的，均可按其承擔培訓學時數(shù)的2倍登記繼續(xù)教育學分。

第十六條 學校組織的校本培訓和學校認可的教師自主研習活動學分，一個周期內(nèi)累計登記不超過120學分，具體計算辦法由學校根據(jù)實際情況制定，并報主管教育部門審核。

第十七條 交流輪崗教師的繼續(xù)教育工作，由任教學校統(tǒng)籌安排，人事關(guān)系所在學校進行學分登記、檔案管理。

第十八條 對因產(chǎn)假病假等特殊原因無法完成當年繼續(xù)教育學分的教師，可在次年補修。連續(xù)2年無法完成繼續(xù)教育學分的教師，經(jīng)學校同意并報主管教育部門備案，可在一個繼續(xù)教育學分周期內(nèi)補修，周期內(nèi)無法完成補修的視同未完成繼續(xù)教育任務。

第十九條 無正當理由不參加繼續(xù)教育的教師，所在學校和有關(guān)單位應督促其改正。對在繼續(xù)教育中弄虛作假、騙取學分的教師，取消其學分記錄，并按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。第二十條 加強繼續(xù)教育學分登記過程管理，對學分登記與事實不符或培訓質(zhì)量達不到規(guī)定要求的，限期整改。造成嚴重后果的，由人力資源社會保障、教育部門追究相關(guān)部門、學校及有關(guān)人員的責任。

第四章 學分登記與審核

第二十一條 繼續(xù)教育實行學分登記，采用證書管理和信息化管理。

第二十二條 繼續(xù)教育學分登記范圍包括：各級教育部門舉辦和認可的各類培訓；中小學教師參加的國民教育系列學歷（學位）提升學習；學校根據(jù)本校實際組織開展的校本培訓和學校認可的教師自主研習活動；公需科目培訓。

第二十三條 繼續(xù)教育學分實行登記。登記程序為：

（一）本人申請。中小學教師參加各級各類繼續(xù)教育，培訓學習結(jié)束后，教師個人憑培訓通知、結(jié)業(yè)證書等相關(guān)材料，在當?shù)亟逃块T規(guī)定的期限內(nèi)，向所在學校提出登記申請。

（二）學校審查。學校逐一全面審查教師內(nèi)參加培訓情況，依據(jù)教師參加各類培訓的考核成績、學時證明或結(jié)業(yè)證書，按照繼續(xù)教育學分計算辦法有關(guān)規(guī)定核算學分。

（三）管理員登記。學校核實教師個人提交的材料并核定學分后，由學校指定專門人員在證書和信息管理系統(tǒng)進行登記。

第二十四條 繼續(xù)教育學分由學校主管教育部門或會同人力資源社會保障部門審核、認定。

第二十五條 學校每年應將本單位所有教師年審學分情況予以公示。

第五章 政策保障

第二十六條 舉辦教師培訓的機構(gòu)和學校要加強繼續(xù)教育過程性記錄和檔案管理，作為登記和審核繼續(xù)教育學分的重要依據(jù)。

第二十七條 繼續(xù)教育學分是中小學教師資格定期注冊、職務（職稱）評聘及考核的重要依據(jù)。繼續(xù)教育學分達不到規(guī)定要求的，暫緩教師資格注冊，不得參加高一級專業(yè)技術(shù)職務（職稱）評聘，考核不得確定為優(yōu)秀等次。

第二十八條 各級教育部門應設(shè)立教師培訓專項資金，并納入財政預算。各學校要依據(jù)國務院關(guān)于中小學按照公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費的規(guī)定，足額提取繼續(xù)教育經(jīng)費，加強經(jīng)費監(jiān)管，確保專款專用，提高經(jīng)費使用效益。

第二十九條 中小學教師參加法律、法規(guī)規(guī)定的繼續(xù)教育，其費用按照法律、法規(guī)的規(guī)定解決；參加所在單位安排的繼續(xù)教育，其費用由所在單位負擔；參加自主選擇的繼續(xù)教育和自主研習活動，其費用按照所在單位有關(guān)規(guī)定解決。

第三十條 各級教育、人力資源社會保障部門舉辦的各類培訓不得向教師個人收費。各級教育部門、學校進行繼續(xù)教育學分登記、審核不得向教師個人收取管理費和證書工本費。

第六章 附則

第三十一條 今后國家和省人力資源社會保障部門、省教育部門出臺相關(guān)新政策后從其規(guī)定執(zhí)行。

第三十二條 2012年6月30日前在原《山東省中小學教師繼續(xù)教育證書》上登記的學分繼續(xù)有效；2012年7月1日至2015年12月3日期間參加的培訓，未在原《山東省中小學教師繼續(xù)教育證書》上登記學分的，按原有省、市有關(guān)規(guī)定計算，在原《山東省中小學教師繼續(xù)教育證書》上登記。

第三十三條 幼兒園、教育教學研究機構(gòu)、教師培訓機構(gòu)、中等職業(yè)學校、特殊教育學校教師可參照本辦法執(zhí)行。

第三十四條 本辦法自2015年12月4日起施行，有效期至2020年12月3日。