第一篇：2010年繼續教育學分登記要求

2010年繼續教育學分登記要求

農墾直屬第一小學

1、參加“國培”培訓合格的教師記4學分

參加“班主任”培訓合格的教師記4學分

2、參加夏競文菜單培訓“課堂教學觀察” “審視我們的課堂”2分（以學習登記為準）

3、在“有效教學”活動中，上課的教師有教學設計、有課后反思，每學期1節。（記2學分）

4、教師專業考試每學年1次。（成績合格記1學分，以試卷為準）

5、論文要求寫明題目，發表或交流時間，校內交流每學期1篇（記2個學分）

6、觀摩課標明課題及節數。如聽多節課，可寫《*******》等*節課。校內觀摩每節0.1學分，區觀摩每節0.2學分，省里組織的每節課0.3學分，最高可記2學分。

7、公開課、接待課每節記1學分。每節課標出課題及注明上課時間。

8、函授每年記5學分。（復印報名注冊證件和畢業證）；

9、參加海口市校長高級研修班的校長，記10個基地學分。

10、參加德育、教研、教導主任、教研員培訓的教師，記3個基地學分。

11、參加學分管理培訓班的領導和學分管理人員，記2個基地學分。

12、參加骨干教師培訓的教師記3個基地學分。

第二篇：繼續教育學分登記辦法

關于印發《 山東省中小學教師繼續教育學分管理辦法》的通知

魯教師發〔2015〕3號

各市教育局、人力資源社會保障局：

現將《山東省中小學教師繼續教育學分管理辦法》印發給你們，請遵照執行。

山東省教育廳

山東省人力資源和社會保障廳

2015年3月24日

山東省中小學教師繼續教育學分管理辦法

第一章 總 則

第一條 為進一步加強我省中小學教師繼續教育(以下簡稱繼續教育)管理，促進教師專業發展，提升教師隊伍整體素質，提高全省基礎教育質量和水平，按照《中華人民共和國教師法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國發〔2012〕41號）、《山東省專業技術人員繼續教育條例》規定，結合我省實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于山東省范圍內已取得教師資格的普通中小學在職教師。

第三條 本辦法所指繼續教育是指中小學教師為提高思想政治、業務素質和綜合素質進行的學習培訓。

第四條 人力資源社會保障部門負責綜合管理、指導和監督，教育行政部門依法做好繼續教育的規劃制定、組織實施和管理工作。

第五條 參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。各級教育行政部門和學校應鼓勵、支持教師參加繼續教育，為教師學習培訓提供條件保障。

第六條 繼續教育實行學分管理。原則上每五年為一個周期。每周期內，中小學教師應完成不少于360學分且每年不少于48學分的繼續教育。

中小學教師參加繼續教育取得的學分，在全省范圍內有效。第二章 內容與形式

第七條 繼續教育以提高教師立德樹人、實施素質教育的能力和水平為重點，開展以專業理念與師德修養、專業知識更新與擴展、專業能力訓練與實踐、教育科學研究等為主要內容的學習培訓。

第八條 繼續教育分為學歷（學位）教育和非學歷教育。學歷教育是指具備合格學歷的教師進行的提高學歷（學位）層次的教育。非學歷教育是指經學校或各級教育行政部門組織或認可的、對教師進行的適應教育教學工作需要及崗位要求而開展的學習培訓。

第九條 繼續教育堅持教師全員培訓與骨干研修相結合，遠程培訓與集中培訓相結合，脫產培訓與校本培訓相結合，非學歷培訓與學歷提升相結合，統一培訓與自主研習相結合，采取多種有效途徑提升教師素質。

第十條 繼續教育實行分級管理實施。五年周期內，縣級及以上教育行政部門或會同有關部門提供不少于240學分的全員培訓，其中市、縣（市、區）提供的面對面培訓不少于60學分。中小學要積極開展校本培訓，鼓勵教師開展教育教學研究和學習實踐等自主研習活動。

第十一條 根據成人學習規律和教師職業特點，各級教育行政部門要加強繼續教育課程資源體系建設，確定必修課程和選修課程，便于教師自主選擇和學習。公需科目培訓在省里做出統一規定之前，由各市人力資源社會保障部門會同教育部門確定。其中，公需科目一般不超過總學時的三分之一。教師通過遠程、自學等方式學習各級教育行政部門組織開發的繼續教育課程，經考試合格，可按規定計入學分。第三章 學分登記與管理

第十二條 繼續教育實行學分登記，采用證書管理和信息化管理。

第十三條 繼續教育學分登記范圍包括：各級教育行政部門舉辦和認可的各類培訓；教師參加的國民教育系列學歷（學位）提升學習；學校根據本校實際組織開展的校本培訓和學校認可的教師自主研習活動。

第十四條 各級教育行政部門舉辦和認可的各類培訓，教師完成學習任務，經考核合格，依據課程類型及其重要性折算學分，原則上1小時為1學時,1學時計算1學分。

第十五條 中小學教師參加國民教育系列提高學歷（學位）教育，在讀期間學業成績合格，本學年繼續教育記72學分。

第十六條 新任中小學教師試用期培訓不少于120學時，經考核合格記72學分。擔任班主任的中小學教師，每5年需接受不少于30學時的班主任工作專題培訓,經考核合格，計入繼續教育學分。

第十七條 在縣級及以上各級教育行政部門組織的各類培訓中，擔任主講教師、課程專家和指導教師的，完成工作任務可按其承擔的培訓學時數的兩倍登記繼續教育學分。

第十八條 學校組織的校本培訓和學校認可的教師自主研習活動學分，五年周期內累計登記不超過120學分，具體計算辦法由中小學校根據實際情況自行制定，并報主管教育行政部門審核。

第十九條 中小學教師參加各級各類繼續教育，培訓學習結束后，教師個人憑培訓通知、結業證書等相關材料提出登記申請，由教師所在學校進行材料審核、學分計算，并在證書和信息管理系統進行登記。

第二十條 繼續教育學分由學校主管教育行政部門或會同人力資源社會保障部門審核、認定。

第二十一條 對因產假病假等特殊原因無法完成當年繼續教育學分的教師，經學校同意并報主管教育行政部門備案，可在一定時間內進行補修。具體辦法由主管教育行政部門制定。

第二十二條 加強繼續教育學分登記過程管理，對學分登記與事實不符或培訓質量達不到規定要求的，要限期整改。造成嚴重后果的，由人力資源社會保障、教育行政主管部門追究相關部門、學校及人員責任。

第二十三條 無正當理由不參加繼續教育的教師，所在學校和有關單位應督促其改正。對在繼續教育中弄虛作假、騙取學分的教師，取消其學分記錄，并按有關規定嚴肅處理。第四章 政策保障

第二十四條 舉辦教師培訓的機構和中小學校要加強繼續教育過程性記錄和檔案管理，作為登記和審核繼續教育學分的重要依據。

第二十五條 繼續教育學分是中小學教師資格定期注冊、職務（職稱）評聘及考核的重要依據。繼續教育學分達不到規定要求的，暫緩教師資格注冊，不得參加高一級專業技術職務（職稱）評聘，考核不得確定為優秀等次。

第二十六條 各級教育行政部門應設立教師培訓專項資金，并納入財政預算。同時，各學校依據國務院關于中小學按照公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費的規定，足額提取繼續教育經費，加強經費監管，確保專款專用，提高經費使用效益。

第二十七條 中小學教師參加法律、法規規定的繼續教育,其費用按照法律、法規的規定解決;參加所在單位安排的繼續教育,其費用由所在單位負擔;參加自主選擇的繼續教育和自主研習活動,其費用按照所在單位的規定解決。

第二十八條 各級教育行政部門、人力資源社會保障部門舉辦的各類培訓不得向教師個人收費。各級教育行政部門、學校進行繼續教育學分登記、審核不得向教師個人收取管理費和證書工本費。第五章 附則

第二十九條 幼兒園、教育教學研究機構、教師培訓機構、中等職業學校、特殊教育學校教師可參照本辦法執行。

第三十條 本辦法自2015年3月31日起施行，有效期至2020年3月30日。

第三篇：20頁繼續教育學分要求

護理人員繼續教育學分授予辦法

按照省衛生廳及省人力資源和社會保障廳聯合下發豫衛教[2010]31號文件精神，對我院護理人員繼續教育學分的獲得途徑、具體要求及授予辦法做如下解讀：

學分要求：護師以上人員每年獲得學分不低于25學分，其中Ⅰ類學分為7學分，Ⅱ類學分為18學分，Ⅰ類、Ⅱ類學分不可互相替代。其中五年內通過參加國家級繼續醫學教育項目獲得的學分數不得低于10學分。每年獲得的遠程繼續醫學教育學分數不超過10學分。休產假者每年應完成12學分（Ⅰ類、Ⅱ類學分均可）。學分獲得途徑及授予辦法：

【Ⅰ類學分】

1、參加國家級、省級繼續醫院教育項目活動：如各種國家級會議、省級會議、學習班等；

2、參加國家級遠程繼續醫學教育項目和推廣項目：如好醫生網絡學習、遠程教育培訓班等。

【Ⅱ類學分】

1、參加市級繼續醫學教育項目，此類學分全年最多不超過6學分。

2、自學本專科知識（內容為由全國繼續醫學教育委員會或省繼續醫學教育委員會制定或指定的雜志、音像、光盤等形式的有關新理論、新知識、新技術和新方法的自學資料，非上述自學材料不授予學分）應先定出自學計劃，經本科室領導統一，學習后經考核，寫出綜述按委員會規定該資料的學分標準，由所在單位繼續醫學教育主管部門授予學分。每2000字可授予1學分，此類學分每年最多不超過5學分。

3、參加自學、成人、在職研究生班等學歷教育，每及格一門課程授予3學分，每年不超過10學分。

4、刊物發表論文和綜述，授予Ⅱ類學分：國家級文章第一、二、三作者分別為6分、5分、4分；省級刊物分別為5分、4分、3分等。

5、科研項目：已批準的科研項目在立項當年可授予Ⅱ類學分：省部級科研按成員依次為8.7.6.5…….學分；市廳級科研按成員依次為6.5.4.3.2.1學分。

6、出版醫學著作，每編寫1000字授予1學分。

7、出國考察報告、國內專題調研報告，每3000字授予1學分。

8、發表醫學譯文，每1500漢字授予1學分。

9、單位組織的學術報告、專題講座、技術操作示教、手術示范、新技術推廣等，每次可授予主講人2學分，授予參加者0.5學分。該類學分全年不得超過10學分。

10、臨床病例討論會、多科室組織的案例討論會、大查房，每次主講人可授予1學分，參加者授予0.5學分。該類學分全年不得超過10學分。

11、參加援藏、援疆、支農、援外等醫療服務活動，或經單位批準，到上級單位進修，內滿6個月及以上者，視為完成當年25學分（不區別1、2類學分）；滿1個月不足6個月，按每月4學分授予Ⅱ類學分。

學分登記要求和考核時間：

由所在單位于每年9月份前將上年9月1日至當年8月31日所獲得的學分進行審核，并登記在個人繼續教育登記手冊上。每年9月份，市繼續醫學教育管理機構（市衛生局科教科）完成對本轄區衛生技術人員學分登記工作進行審核。

各單位主管職能部門每年應將學分完成情況作為考核的重要內容。繼續醫學教育合格作為衛生技術人員聘任、專業技術職務晉升和執業再注冊的必備條件之一。

第四篇：2014年教師繼續教育學分登記說明

2014年繼續教育學分登記說明

表說明：

《校本培訓明細表》

1、集中學習：全校統一，準備好自己的個人培訓記錄本，已備科培抽查。

1、教研課：每上一節教研課記2分，最高可以記8分。

2、論文：區、市獲獎記2分，省級記3分，國家級記4分。最多可記4分。

3、需要補充課題部分的老師，請等宋主任回來后補填。能將表格有分處內容填上，即可達24分或超過24分。《學分登記卡》

內容一：校本培訓

最高只能填24分，如《校本培訓明細表》未達24分，按實際分數登記。內容二：自主培訓

（1）外出培訓一律按證填寫內容及學分（2）在職研修學歷：全年計分48分

（3）名師工作室：市級成員 20分/年

學員 10分/年

區級成員 16分/年

學員

8分/年（4）全職農村支教：

48學分/年

（5）送課上門：國培計劃送課上門，參加市級“志愿支教 送教下鄉”的 5分/次 不超過15分。參加區科培組織，或者對口支援報科培備案的送課上門活動，4分/次，全年不超過8分。同一教學內容、講座不得在《明細表》或《登記卡》中重復計分。

請將所有的原件和證明材料裝在《教師專業檔案袋》，由組內和學校檢查后，發給個人，自行保管。

第五篇：關于2015中小學教師繼續教育學分登記的通知

關于2015中小學教師繼續教育學分登記的

有關通知

根據《山東省中小學教師繼續教育學分管理辦法》（魯教師發〔2015〕3號）、省教育廳《關于做好山東省中小學教師繼續教育學分登記工作的通知》（魯教師函〔2015〕12號）、《濟寧市中小學教師繼續教育學分管理辦法》（濟教字〔2015〕61號）、《濟寧市中小學教師校本研修學分折算指導標準（試行）》等文件精神及上級有關要求，決定對我鎮2015中小學教師繼續教育學分進行登記。

一、學分登記對象

全體在職人員，各校具體名單見《繼續教育學分登記表》2015繼續教育學分匯總表

二、學分登記范圍 培訓時間范圍：2015.3.31-2015.12.31進行培訓并且結束的（第四期全市中小學班主任遠程研修、2015年濟寧市中小學校長遠程研修、新任教師崗位適應性遠程培訓在2015.12.31前未結束，本次不能登記，只能算2016年的學分登記）

三、學分登記方式

中小學教師繼續教育學分采用證書登記和信息系統網上登記兩種方式進行管理。

1.證書登記可使用省人力資源社會保障廳印制的專業技術人員繼續教育登記證書。

2.信息化登記依托“山東省教師信息管理系統”。實現教師繼續教育學分“登記—認定—查詢—統計檢索”等功能，學校管理員在規定的時限內將教師繼續教育學分錄入“山東省教師信息管理系統”，教師、學校和省、市、縣管理員分別享有查詢、登記、認定、統計、檢索等權限。

本次是為上述兩種方式進行的信息采集。

四、學分計算辦法

各學校嚴格按照《繼續教育學分登記表》中的2015繼續教育學分情況申請表進行計算。

五、學分登記程序

中小學校是學分登記工作的責任主體，按照“教師申請—學校計算—管理員登記—學校主管教育行政部門認定”的程序進行。

——個人申請：教師個人憑培訓通知、結業證書等相關證明材料，向學校提出學分登記申請。填寫《繼續教育學分登記表》中的2015繼續教育學分情況申請表一式三份（學校事先打印出發給每位教師填寫），同時提供審核依據材料的原件及復印件，詳見表下的說明。

——學校審核：學校成立繼續教育學分審核工作組，對教師提供的申請材料進行查驗，按照培訓學分折算辦法核實教師的繼續教育學分，報學校校長審核簽字。填寫2015繼續教育學分匯總表，此項工作于2016年4月5日前完成，4月5日前將匯總表電子版發送至jyz3996@163.com。