第一篇：三十里鋪小學自評報告

三十里鋪小學2013年度教育工作綜合督導

自 評 報 告

一、學校亮點

在全面實施素質教育，積極推進新課程改革的新形勢下，我以現代教育思想為指導，遵循教育規律，深化教育改革，優化學校管理，規范辦學行為。以科學發展觀為指導，在更高層面上謀求學校的內涵發展。

學校以培養學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣為出發點，以有利于指導小學生健康成長為目的，創造性地開展養成教育，成為學校的一大特色和亮點。通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力；通過“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力；通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高；通過“文明習慣”教育，培養學生良好的行為習慣，逐步形成做文明學生的理念，為學生的健康成長奠定基礎。

二、學校自評

在自評工作中，我校按照教育局督導室對學校督導評估自評工作的具體要求，嚴格遵循自評工作的程序，對自評工作的每一項內容都進行認真、細致的評價。學校成立自評工作領導小組依據學校辦學的實際情況，本著硬件從實、軟件從嚴的思想，進行分析評價并形成總

結報告。對于在自評工作中發現的問題，都具體落實到人頭，按時督促檢查，限期進行整改，使自評工作起到應有的作用。經過認真自評，我校綜合評價結果如下：

（一）安全穩定

學校高度重視安全工作，成立以校長為組長的安全領導小組,定期進行安全演練，全年沒有出現一起安全事故。按要求配備安保人員、警用器械、消防設施、監控、應急燈、疏散標識及示意圖，嚴格落實育人制度，做好辦學行為的規范工作，建立安全隱患排查整改制度、校園安全隱患臺賬，各類安全隱患及時整改。

（二）體制改革

學校按照上級的有關規定，設置內部機構 1 個、并按規定配備校干，并在教育局備案。注重在教師中開展師德教育，并按照要求建立了職業道德考核方案，建立了教師職業道德考核檔案，并將考核結果與評先樹優、晉升職稱、干部提拔相掛鉤。學校教師年內未發生一起違規違紀案件，沒有一起師德投訴。學校近期已做了大量的工作，現在自評6個A級指標全部評為A，均不存在否決項存在的問題。

（三）辦學條件

學校的7個班全部配備了“班班通”，并進行了相關培訓，現在各學科教師利用多媒體上課的節數達到了總節數的1/3。但在科技創新競賽活動中，由于學生信息素養不夠，開展成效不夠明顯。

學校注重實驗教學，配備了實驗器材及相關教室，開齊開全分組及演示實驗，學生動手操作能力強。教師注重實驗教學研究.學生管理注重進行德育管理，學校積極與社會、家庭溝通聯系，建立家委會，形成教育合力。年內無一起學生違法犯罪問題。

（四）學校管理

學校成立了“活動育人課程” 工作評價小組，形成有目的、有計劃、有重點的工作檢查、督促、評估制度。每學期由評價小組對教師的工作進行一次全面檢查、考核。活動育人課程，不僅增強了全體教師的育人責任意識，使既教書又育人落到實處，而且在更高層面上實現了教書與育人的和諧統一，促進了學生的全面健康發展。在教管辦的領導下，學校制定了發展共同體方案，成立共同體學科教研組。明確職責，完善管理制度。組織開展相關教育教學與管理活動，研究解決共同體內遇到的困難與問題，有效開展共同體內各項工作，確保學校共同體健康發展。學校成立了校級家長委員會并分班級成立了各班級家長委員會，學校定期組織召開家長委員會會議，學校領導與家長代表進行現場交流，面對面共話孩子成長、接受家長監督、共議學校發展。每學期舉行“教學開放日”活動，邀請學生家長代表走進課堂教學活動，聽學校教師的公開課，參觀教師的教案、班主任工作筆記、學生作業和班級建設情況，效果良好學校成立全員導師制實施領導小組，全面負責導師制工作的領導、實施、評估工作。確定了工作領導小組職責。學校制定了一系列的語文主題學習的計劃和措施，組織各年級根據需要購買濰坊教育局編寫的主題學習叢書，保證滿足學習需要。學校注重課內外閱讀結合，讓知識“連”起來。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂練習與課外行為練習形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。

學校積極通過各種方式向外界宣傳我校的亮點，多次在安丘教育信息網上宣傳了家校溝通、語文誦讀等內容。

學生體質檢測嚴格實行一年二次體檢，一年四次視力檢測的有關規定，抓好校園體育活動一小時，積極開展體育、藝術等活動。

學校制定嚴格的財務管理制度。學校各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點。學校財產分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負責，后勤保障好師生學習、生活所需的物資供應，有衛生、消防、供水、供電生活設施。嚴格財經紀律，遵守財務制度。建立收費公示制度和收費卡制度，收費有標準收據，接受社會監督。

（五）教學管理、質量創新

學校始終把教學質量作為學校的生命線，轉變傳統教學觀念，注重基礎，注重教學中基礎知識和基本技能的同時，關注學生的學習過程與方法，情感態度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、互動的師生關系和教學環境，引導學生獨立思考、自主探索、合作交流動手實踐，充分發揮學生的自主性和創造性，在鎮組織的抽樣測試中均取得較好成績。

（六）社會評價

在教育局組織的教育工作的滿意度調查中，學校滿意度成績優

異。

綜上評估，我校注重自主發展、內涵發展。全體教職工能積極致力于教育教學改革，努力以改革謀發展，以創新提品位。學校注重校園文化建設，強力打造和諧的育人環境，營造富有教育性的文化氛圍。學校注重與先進學校互動交流，積極傳播、吸納先進的教育教學和優秀的管理經驗；充分利用各種資源為教育教學服務。集學校、家庭、社會多方面力量，合力促進學校發展。

安丘市興安街道三十里鋪小學

2013/12/2

第二篇：小學自評報告（定稿）

***小學自評報告

我校在縣教科局及鄉中心校的正確領導下，以黨的“十八大”精神為指導，以抓好教師隊伍建設為中心，以學校的整體改革為切入口，全面推進學校的發展，全面提高了教育教學質量，加快了教育現代化步伐，為努力辦好讓人民滿意的教育，邁出了可喜的一步。下面，就將自查情況匯報如下:

一、學校基本情況

我校現有占地面積3581平方米，建筑總面積2528平方米。有教學班8個（包括2個幼兒班），在校學生83人（包括幼兒20人），有教職員工21人，其中1—6年級班教師12人（上崗公辦2人，臨聘10人），幼兒教師2人，班級比2:1，生師比5:1。學校全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持以人為本，全面實施素質教育。以“嚴謹、勤奮、求實、創新”為校風，以先進的教育思想，可行的工作制度，激勵廣大教師扎實工作，勇于探索，在教改領域中不斷取得新成績。曾先后榮獲鄉級“教育教學質量先進單位”、“教育教學綜合評估鄉級三等獎”、“常規工作綜合評估一等獎”、“校園舞評比一等獎”等諸多教育教學獎項。

二、自查、自評工作組織實施情況

為確保我校自查、自評工作順利進行，根據縣、鄉“督導評估”實施方案，桃子院小學及時成立了自查、自評工作領導小組，由**任組長，**任副組長，*****為成員，大家對相關材料進行了認真、細致的收集及整理。

三、自查、自評各項指標完成情況

1、辦學思想：

（1）全面貫徹執行黨的教育方針、政策及教育法律法規。組織

教職工認真學習政治理論及教育法律法規知識。認真擬定學校工作計劃，使計劃盡可能體現素質教育的根本宗旨，在教育教學中面向全體

學生，因材施教，保證了學校辦學沿著社會主義辦學方向健康發展。

（2）加強依法治校。學校領導組織教職工認真、系統學習了《教

師職業道德規范》及有關教育法律法規政策。在宣傳執行的過程中有效促進了依法治校、依法治教工作的開展，提高了教師的政治理論素質。

2、隊伍建設

領導體制完善，實行了校長負責制，對教職工民主管理。學校

配備了校長一名，副校長一名、教導主任一名，并選定了各教研組長，做到組織健全，分工明確，相互合作。班子成員忠于職守，廉潔公正，具有高度的敬業精神，勤奮務實的工作作風。

3、教育管理：

我校始終堅持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，明

確德育工作目標，健全組織機構，豐富德育工作內容。

（1）學校德育工作校長親自抓，全體教職工參與管理，制定德育工作計劃，對德育工作定期研討。積極召開班主任工作交流會，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。堅持升旗制度，認真做好每周一升旗工作，并利用國旗下講話，對學生進行德育教育。各班主任抓好

班隊工作，認真上好班隊課，認真做好后進生的轉化工作。有計劃的對學生開展法制教育，培養學生法制意識。

（2）搞好學校各種檔案的收集、歸類管理工作。對學校各項計

劃、各科教學計劃、各項制度、方案全部分類歸檔，有利于查閱執行。

（3）我校認真落實上級的各項安全工作要求，將創建平安校園

工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識宣傳、教育活動，落實各項防衛措施，使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展。具體做到：建立健全安全領導小組，明確相關人員的責任，制定安全工作應急預案；組織學生進行安全防震演練，對學校安全工作進行經常性的排查，對存在的安全隱患及時采取措施加以排除，加強學生食品衛生教育，確保學校食品安全。

4、教學常規：

（1）課程設置：學校工作體現德、智、體、美、勞等全面發展的教育方針。課程安排符合國家課程標準要求，不隨意增減課時。

（2）教研工作：

①建立了語、數、綜合、英語教研組，有較齊全的計劃、總結

及活動記錄，每周進行一次課題研究會和進行一次主備課活動，將新的教育理念引入課堂，打造高效課堂，注重經驗交流，互助互學，重視學生興趣、愛好和個性的培養。

②積極組織和開展課外活動，培養學生的全面發展。

③做好成績統計和質量分析，并采取具有針對性的措施。

④對教學計劃的完成情況進行了定期檢查。學科教學計劃齊全、規范；教師的導學案、課堂教學、作業批改、學生輔導有明確要求。⑤校長、副校長、教導主任、教師聽課節數達到規定要求。

（3）設有兼職圖書管理員，圖書室布置規范、整潔、設施完好。建有各種計劃、制度，圖書借閱率達到教育主管部門規定的要求。

（4）根據教學實際，認真檢查和落實教學常規管理要求，有效、科學、真實地評價教師的常規工作，促進了教師的工作積極性，提高學校教育教學質量。

（5）加強教師對學生的管理和輔導檢查，定期召開學生代表會

議，了解學生對學校、教師反饋的意見和建議，并積極采取措施加以改進。

5、辦學條件

（1）校舍及班額：制定了校園環境規劃，并逐步實施，各類設

施布局規范合理；嚴格按照要求開設班額。

（2）校園環境凈化：有明確的職責和工作任務，實行衛生區域

責任制定期進行打掃，并實行量化檢查評比，加強對學生講究公共衛生和個人衛生教育，定期開展個人衛生檢查；根據學校實際，開展校園綠化、美化工作，努力創建校園文化；積極開展文體活動。

6、教育保障

（1）財務管理：財務管理制度健全，管理規范，費收支合理。

（2）開展行風、黨風廉政建設，學校教師無違紀舞弊現象；教

師遵紀守法，遵守教師職業道德，關心愛護學生，無體罰、侮辱學生的現象。

（3）通過對照《市普通小學督導評估指標體系》標準，我校自查評估35項指標中，23項優秀，12項合格，綜合結果為合格。

四、主要存在的不足及應采取的措施

1、要加強對學校德育工作的專題研究，確定研究課題，使學校德育工作適應現代教育的需要。

2、加大教研教改力度。特別是新教材、新教法的培訓和研究，提高教師駕馭新教材的能力。

3、對教師工作的檢查力度要加強，特別是不定期的抽查，進一步督促教師搞好教學工作。

4、繼續加強學生行為規范和養成教育，使學生從小養成各種良好行為習慣。

5、加大教育宣傳，溝通社會與學校教育渠道，形成濃厚的辦學氛圍。

6、繼續加強教師職業道德教育，增強教師責任感和使命感，形成積極向上的職業氛圍，進一步提高教育教學質量。

7、組織教師培訓、使用剛配備的多媒體教學，以達到提高教學效率的目的。

總之，我校今后將進一步探求適合學校發展的成功之路，為辦好人民滿意的教育事業而努力拼搏。

2013年9月18日

第三篇：十里鋪鎮“雙高雙普”工作自查自評報告

十中心校發［2012］**號

十里鋪鎮中心學校

關于“雙高雙普”自查自評的報告

縣教體局：

為大力實施“科教興鎮”戰略，全面貫徹落實中、省教育工作會議和省、市有關“雙高雙普”文件精神，全力推進“雙高雙普”工作，十里鋪鎮教育改革不斷深化，辦學條件持續改善，校園面貌明顯改觀，教育管理日趨規范，全鎮教育事業得到健康持續協調發展，現將我鎮“雙高雙普”自查自評情況報告如下：

一、基本情況

十里鋪鎮距縣城東5公里，全鎮鎮域面積146.56平方公里，總人口30753人，由18個行政村組成。鎮內交通便

利，福銀高速、郭山公路橫貫東西。2011年國民經濟總產值34978.5萬元，比上年增長12%；實現財政總收入984.6萬元，實現農民人均純收入5477元。近年來，在市縣的正確領導下，在各級教育部門的大力支持下，鎮黨委政府高度重視教育工作，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，大力實施“科教興鎮”戰略，全面貫徹落實中、省教育工作會議和省、市有關“雙高雙普”文件精神，全力推進“雙高雙普”工作，教育改革不斷深化，辦學條件持續改善，校園面貌明顯改觀，教育管理日趨規范，全鎮教育事業得到健康持續發展，學前教育發展步入快車道。目前，全鎮擁有各類中小學校18所，其中初中1所，完全小學3所，初小12所，幼兒園2所，教職工246名、學生2800余名；現有公辦幼兒園1所，民辦幼兒園1所，村級幼兒園（班）14個。全鎮幼兒園占地面積16742平方米，生均22平方米，園舍建筑面積13014平方米，人均17.1平方米。全鎮4歲幼兒356名，入園306名，5歲幼兒248名，入園240名，6歲幼兒215名，入園215名，在園幼兒761名(其中民辦幼兒園160名)，學前三年入園率94%，學前一年入園率100%，現有幼兒教師64人，其中大專以上學歷64人，30歲以下50人，教師隊伍年輕化、專業化。目前在園幼兒身體健康，愛好體育活動，大部分幼兒會跳簡單的舞蹈，生活基本能自理，喝水、吃飯、睡覺、上廁所能夠自理。在老師的教育熏陶下，幼兒有較好的語言交流能力，能主動與別人交流、打招呼，對人有禮貌。

二、普及學前教育的主要做法

在普及學前教育方面各校做了大量工作，成效顯著。一是加大園舍改造力度，王莊小學、鵑嶺小學、任村初小、陳坪小學、紅土嶺小學、劉家村小學等學校下大力氣實施學校靚化工程，共投入資金80余萬元，重新里外粉刷校舍墻壁，院墻鋪設琉璃瓦300延米，鵑嶺小學、劉家村小學、任家村學校對原門樓、可視圍墻進行了整修，紅土嶺小學更換老化線路電線、照明設施，劉家村小學拆除土院墻28延米，新建磚圍墻28延米等等。高一小學拆除了四間磚木結構校舍，新建8間192平方米磚混結構綜合用房，主體已竣工，高二小學拆除6間磚木結構校舍，新建6間120平方米磚混結構教師用房已全面竣工，通過大力投入，寬敞明亮的房子，現代教育設施的運用等等，使全鎮教師辦公條件得到大力改善。二是加大幼兒園文化育人功能建設。民辦啟明幼兒園起點高，投入大，功能部室建設非常到位，如體育器材室、圖書資料室、保教室、兒保閱覽室、科學發現室、美術創意室、感覺統合訓練室、舞蹈室、奧爾普音樂室等建設都是一流的，擁有大型活動器械5件。中心幼兒園、鵑嶺、任家村、劉家村、高

二、高

一、王莊小學、紅土嶺初小等幼兒園的布置主題色彩鮮明、和諧、悅目，符合幼兒的身心發展規律，能結合幼兒園實際，合理安排和組織幼兒一天的生活，分別制定

了小、中、大班保育工作方案和游戲實施方案，明確游戲活動載體和戶外活動、喝水、吃飯、睡覺、休息、等具體要求，辦園行為規范，避免了幼兒教育小學化。三是是附屬工程落實到位。按照規劃，中心學校軟化操場1800平方米，鵑嶺100平方米，任家村初小60平方米，高二小學80平方米，紅土嶺小學100平方米，王莊小學100平方米，已全部實施到位。中心幼兒園、鵑嶺小學、任家村初小、劉家村初小、紅土嶺初小、王莊小學等公辦幼兒園教室軟化到位，大型活動器械每園保證3件以上，室內玩具齊全，完全能夠滿足幼兒活動。四是檔案建設規范運作。對照《陜西省教育強縣評估操作標準》，全鎮檔案建設規范運作，按照真實、有序、科學、規范的原則，逐項自查，查漏補缺，抓住每個得分點，按時完善各種材料，建好創強檔案，制作光盤和畫冊、展板，迎接各級驗收。堅決按照154項評估要素，高標準高質量完成“雙高雙普”攻堅工作，確保不丟失任何一個得分點。

三、亮點及存在問題

亮點方面：一個是民辦啟明幼兒園起點高，基礎設施建設達到了一流標準，各功能部室齊全，標準高，師資力量雄厚。二是中心幼兒園、任家村幼兒園下大力氣改造原有校舍，教室軟化，活動場地鋪草坪，校舍粉刷、油染，門樓改造等，是學校校容校貌變化巨大。三是學校管理規范有序、科學合理，各項制度、預案健全，注重痕跡化管理。四是校園安全

工作緊抓不放。各校（園）均成立安全管理工作領導小組，明確分工，責任到人，層層簽訂安全責任書，并要求各校（園）結合實際，全方位制訂安全應急預案，落實安全管理措施，確保保教活動安全進行。五是由于各校高度重視學前教育工作，在學前教育上舍得投入，舍得傾注人力，規范管理，從而使義務教育入學的新生素質大幅提高，十里教育質量連年穩步提高。在2012年7月份全縣六、七年級質量檢測中，小學六年級總評處全縣第13名，其中高一小學總評位居全縣98所學校第4名，劉家村小學居全縣第6名，中心學校居全縣第25名，部分學科名列全縣前茅。其中劉家村小學的數學處全縣第4名，英語處全縣第4名，高一小學數學居全縣第8名，安全處全縣第2名，思品與社會處全縣第2名，科學處全縣第3名，中心學校的安全處全縣第10名。十里中學處全縣第3名，有多科處全縣前列，其中十里中學的數學處全縣第4名，英語列全縣第2名，地理列全縣第1名，生物列全縣第1名，安全列全縣第2名，王莊九年制歷史列全縣第4名，安全列全縣第4名，英語列全縣第7名。

存在問題：一是全鎮專職幼兒教師中缺少專業幼兒教師。二是中心幼兒園幼大班額問題。三是基建有尾工。四是幼兒園活動器械未完全配置到位。

通過自查，我鎮學前教育18項評估要素，17項指標已達標，1項指標基本達標，總分350分，自評得分346分。

附：自查自評賦分表

抄送：鎮政府

檔

（二）十里鋪鎮中心學校年9月6日2012

第四篇：十里鋪鄉中心學校教育綜合工作自評報告2011年

中心校發［2011］***號

十里鋪鎮中心學校

關于2011年教育綜合工作目標任務

完成情況的自評報告

縣教育體育局:

2011年，十里鋪鎮中心學校在上級主管部門正確領導

下，以鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀為指導，堅持教育為經濟建設和社會發展服務，為人民群眾服務的方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅決執行教育主管部門的工作要求，以全面履行年初與教育主管局簽訂的教育綜合目標責任書為出發點，扎實推進各項工作，為努力辦好讓人民滿意的教育付出了很大的努力。現就自評情況報告如下：

1、德育工作（8分）：全面貫徹了黨的教育方針，辦學思想端正，辦學行為規范，遵循教育規律。創建鄉級德育示范學校11所，創建省市縣文明校園6所，分別為十里中學、中心學校、王莊九年制、高一小學、鵑嶺小學、高二小學；積極開展校園文化建設活動，創校園文化示范學校6所。本項自查8分。

2、基礎教育（10分）：初中入學率達到98%，小學入學率達到100%。兩個常規管理步入正軌，教育質量穩步上升，教育常規檢查四次以上，行管處人員分工明確，職能作用發

揮明顯，團結高效，運作有力。本項自查10分。

3、素質教育（5分）：制定了切合實際的素質教育實施方案，高度重視素質教育理論的學習及培訓工作，鼓勵教師撰寫素質教育論文，上交素質教育論文38篇。組織了“六〃一”、“七〃一”大型文藝活動。十里中學、中心小學、鵑嶺小學被定為素質教育示范校學校。本項自查5分。

4、職業教育（9分）：完成了職教招生任務，“人人技能工程”、實用技術和勞動力轉移培訓任務全面完成，創建了市級教育強鄉。本項自查9分。

5、安全穩定（8分）：嚴格執行簽訂的安全責任合同，扎實履行安全管理職責，積極創建市級平安校園1所（十里中學）、縣級平安校園4所（中心學校、劉家村小學、任家村小學、槐樹莊初小），層層簽訂安全責任書，分解落實安全責任，確保安全責任事故零發生；加強信訪管理，控制上訪，無越級上訪及群體上訪事件發生。本項自查8分。

6、教師隊伍（7分）：注重教師隊伍建設，加強教職工政治學習，全鎮師德師風良好；穩步推進人事制度改革，教育教學工作持續進展，嚴格執行人事工作政策，保障教職工合法權益；教師素質大大提高，教職工繼續教育工作全面完成。本項自查6分。

7、信息教育（6分）：遠程教育資源管理規范，入網率達到了98%，使用經常化，使用率比較高。遠程教育管理規

范，有90％以上的教師能熟練運用多媒體教學手段，效果顯著。信息技術教育全面開展，信息技術論文、課件、課例、教（學）具制作活動完成向縣局推薦任務。本項自查5分。

8、教育督導（6分）：督導室完成對十里中學、王莊九年制、中心學校的督導評估工作，中心學校、王莊九年制、十里中學完成自評，上報督導室；鄉督導評估劉家村小學、陳坪小學、劉氏溝初小3所學校；通報督導評估情況，實施素質教育專項評估2次。本項自查6分。

8、招生考核（5分）：考風考紀嚴明，考試過程無安全責任事故發生；按時上報招生考試信息數據；報考高職（3+2）人數有明顯上升。本項自查5分。

9、教育科研（8分）：教育科研有專人負責，有計劃、有總結。政村以上學校確定有教科研課題，十里中學、王莊九年制申報了省級課題，中心小學申報了市級課題。中學、中心小學部分課題已結題，承擔了新的研究課題。教育教學論文完成率達到了10%，開展教學標兵評選活動 ；按照《山陽縣中小學教育教學工作評估方案》評估了中心學校。扎實開展教研成果的評選活動。按時報送教研論文達183篇，其中縣以上優秀論文68篇，中心學校被評為先進集體。本項自查8分。

10、民主管理（5分）：工會組織健全，教代會規范、科學，今年召開教代會2次，校務公開率高，教職工滿意率96%。

本項自查分5分。

11、后勤保障（6分）：教育資金到位較好，“兩免一補”足額到位，完成重點工程建設，創建A級寄宿制學校兩所。本項自查分6分。

12、教育內審（5分）：全鎮財務管理規范，按時報審票據，按時記賬，收支合理，管理規范。本項自查分5分。

13、勤工儉學（5分）：“蛋奶工程”管理制度健全，設施設備齊全，管理規范。本項自查分5分。

14、體育工作（5分）：全面實施《體育法》、《全民健身計劃綱要》和學校體育工作條例，體育工作達到8有。本項自查分5分。

15、綜合工作（10分）：黨建、爭優創先活動、精神文明建設、廉政建設、工會工作按計劃實施，效果較好。積極抓好教育宣傳，教育工作在縣級（包括《山陽教育》）以上報刊或電臺發表或播出29篇；行風建設好，行風評議滿意率達98％以上，無亂訂輔導資料、亂辦班、亂收費行為發生，創佳評差工作上水平有特色；按時上報各類數據和材料，信息暢通。本項自查10分。

以上各項自查98分，不妥之處請批評指正。

十里鋪鎮中心學校 2011年12月 25 日抄送：檔

（二）

第五篇：“師德師風”自評報告三

“師德師風”自評報告三

恩施州教育系統舉辦了全州中小學教師學習教育法律、法規的活動，我校在黨總支、校行政的具體領導下，系統的學習了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等文件。州教育局要求教師嚴格遵守教師行為“十不準”，深入開展“三項教育”和“厲行三條禁令”的活動。民族要進步、經濟要發展、教育要振興，沒有一支思想過硬、作風扎實、紀律嚴明、業務過硬、身體健康的教師隊伍那是不行的。在道德缺失的今天，及時開展這些活動，對教育事業的健康發展具有十分重要的意義。作為一名教師，我們要自覺地投入到學習和實踐活動中去，自覺提高自己的師德師風水平，把自己打造成為一名優秀的人民教師。

依照法律法規及上級主管部門的要求，對照自己的思想實際，向組織匯報自己的“師德師風”檢查評估情況如下：

我能夠自覺學習法律法規、校紀校規、教育理論、業務知識，嚴格踐行中小學教師職業道德規范。加強師德修養，身先士卒，以身作則，為人師表；努力搞好本職工作，不安于現狀，敢于創新教育方法，敢于實踐，大膽探索，努力提高教育教學和科研水平；熱愛教育，獻身教育，盡職盡責；熱愛學生，尊重學生，嚴格要求，促進學生全面協調發展；團結協作，相互學習，相互幫助，關心學校，維護學校榮譽，共創文明和諧校園；尊重學生家長，積極宣傳科學的教育思想和方法，主動與家長取得聯系，共同幫教學生；廉潔從教，堅守高尚情操，發揚燭光精神。

通過自查自糾，自認為我沒有不服從安排、不顧全大局、不按時完成工作任務、不敢承擔責任、扯皮拉筋、破壞規章制度、破壞工作紀律的事；從不宣揚封建迷信和歪理邪說，不傳播有害于學生身心健康的觀點和思想，總是用正確的世界觀和方法論去引導學生；不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生（當然，不能把正常的“懲戒教育”等同于“體罰”），注重教育方法的實效性；不搞以教謀私，從來不向學生及家長索要財物及托辦私事；從來不強迫學生購買教輔資料、書籍和其他各類商品；從不打擊、排擠后進生及“問題學生”；注重教師形象，生活儉樸，穿戴符合教師形象；要求學生不吸煙，自己帶頭不吸煙，并進行“吸煙有害健康”及“健康生活，從我做起”等的主題教育；沒有遲到、早退、曠工行為，按時作息，遵守工作紀律；做到實事求是地反映情況，從不弄虛作假，欺上瞞下，玩忽職守，在尊重領導的同時，對領導從不搞唯唯諾諾、點頭哈腰、光說好、不說問題式的“精神賄賂”，以博得領導的歡心，當然，在社會現實中，象我這種愛說真話的人是不受少數領導器重的，容易挨罵、容易受傷、受到冷遇、被穿小鞋，不過，我不因為此就不搞好工作，即使有看法、有情緒，從不表現在工作上，這是我的一貫原則，這是不是優點，每個人的看法是不一樣的，那就不必去理會別人的評說吧！我沒有亂收費、亂辦班、亂補課的行為，聽說有的老師以上“三項”都有，我對此不太清楚，我家也有學生，對亂收費行為我是深惡痛絕的，教師不能“唯利是圖”，不能為自己找借口去違反上級規定！自己從來不參與學術腐敗活動，在個人的學習中，也是積極主動的參與學習，從不弄虛作假，主動參加各種資格考試，提高自己的工作適應性，不是去買證書，如教材教法過關考試、計算機等級考試、論文獲獎證書的取得，那都是憑實力去取得的！

當然，人無完人，金無足赤，是不是自己就一點問題也沒有呢？可能自己難以發現自身存在的問題，成為一條“糊涂蟲”吧！是的，旁觀者清，只要別人提出合理化建議，開展批評與自我批評，我是主動接受意見的，從不以所謂的“領導”自居，打擊報復別人，并積極主動地改進自己的工作，使自己的工作上一個新臺階。今后，作為人民教師要努力做到有所為、有所不為，做到喝酒不過頭，喝酒過量，容易生事，既傷身體，又傷感情，又影響教師形象！再就是，教師打牌現象十分突出，我也打過牌，盡管是在工作之余，在吃飯前來個“經濟半小時”，那也是不應該的，也是違反“三項教育”和“厲行三條禁令”的要求的。我們不可能是完人，但我們要努力去做一個完人！經常打掃自己思想上的灰塵，清醒頭腦，揚長避短，少走彎路，努力把自己打造成為一名優秀的人民教師，不辜負黨和國家的多年培養！做一個光明磊落的人吧！