第一篇：開展北京市教育信息化服務體系建設情況調查問卷活動的通知

北京教育信息化服務體系及核心問題研究調查問卷（中小學）

非常感謝您在百忙中抽空填寫本問卷。本問卷旨在調查北京市中小學教育信息化服務體系建設現狀和問題，了解學校對體系建設的需求和期望。請根據貴校信息化建設的工作經驗、體會及實際需求，對問卷問題作如實回答。本問卷僅為研究使用，您的一切信息將被嚴格保密，請您放心作答。

以下選擇題除單獨注明為多選題外, 均為單選。請您選擇符合您角色特征以及您所知道的問題回答。

“北京教育信息化服務體系及核心問題研究”項目小組

基本資料：

您在貴校信息化建設中擔任的職位是（）

A.主管校長；B.信息技術中心主任 C.學科教師； D.信息技術教師； E.信息技術教師兼網管、系統管理員等；E.其他

您的工作職責主要是（）

A.學校信息化規劃和管理； B.教學管理； C.網絡維護和技術支持； D.學科教學； E.其他

一、學校信息化規劃：以何種方式和途徑促進學校制定全校信息化規劃

1、貴校認為學校教育信息化規劃（）

A.非常重要； B.重要； C.一般； D.不重要； E.無所謂.2、貴校如果制定本校教育信息化發展規劃，下面哪些因素更重要（）（以重要性程度從高到低排序，限選最多4項）

A.學校內部信息技術負責人；

B.區（縣）、市信息中心支持；

C.高校領域的教育技術專家支持；

D.學校內部一線骨干教師提出明確的需求；

E.學校辦學理念與辦學特色的反映；

F.校長的支持；

G.核心業務部門的領導對學校教育信息化的支持；

H.其它

3、貴校在未來3~5年內教育信息化建設的重點為（）（以重要性程度從高到低排序，限選最多3項）

A.提高網絡基礎設施，包括提升帶寬、無線覆蓋、視頻監控等；

B.提高師生終端設備的擁有率；

C.開發和部署涵蓋管理、教學、學習、德育、家?；?、創新應用探索等各類應用系統；

D.開展教師信息化教學能力培訓，以校本教研推動教師開展信息技術與課程整合的能力；

E.提升全校師生信息化素養；

F.構建學校領導力體系，校領導重視、核心業務部門領導對學校教育信息化的理解和支持；

G.推進學?，F有系統的應用，提升信息化建設的應用成效；

H.其它

二、信息化建設機制：校外及校內范圍內，信息化建設機制的整體評價

4、從貴校的實踐來看，推進教育信息化建設的外部機制是否完善（）

A.非常完善； B.完善； C.一般； D.不完善； E.很不完善.5、從貴校的實踐來看，推進教育信息化建設的內部機制是否完善（）

A.非常完善； B.完善； C.一般； D.不完善； E.很不完善.三、學校信息化建設服務隊伍：學校信息化建設服務隊伍的整體狀況

6、貴校學生人數教師人數電教、網管或信息技術教師等技術人員總人數。

7、貴校當前所擁有的軟件系統數目。

8、貴校當前網絡、設備及系統維護的人員是（）

A.完全由校內教師負責； B.部分由校內老師負責，部分由公司負責； C.完全由公司負責； D.其它方式

9、支持貴校當前教育信息化發展的技術人員數量合理人數應該是。

10、貴校是否贊同將學?，F有的服務器匯集到區（縣）信息中心，并由區縣信息中心負責服務器的運行、維護，同時，提供給貴校按需而配置服務器數量()

A.非常贊同； B.贊同； C.無所謂； D.反對

四、學校信息化運行與管理（設備、系統等）：學校信息化設備和系統運行與維

護的服務需求

11、貴校當前用得最好的信息系統為（最多3項）（1）

（2）（3）

12、上述系統用得好的原因（）（以重要性程度從高到低排序，限選最多3項）

A.滿足了教育教學業務需要； B.運行得很穩定； C.領導重視和要求使用； D.系統使用的支持服務很好； D.其它

13、貴校當前用得不理想的信息系統為（最多2項）（1）

（2）

14、上述系統用得不理想的原因是（）（以重要性程度從高到低排序，限選最多3項）

A.不滿足教育教學業務需要； B.運行得不穩定； C.領導不重視； D.系統使用的支持服務不好； D.其它

15、從支持學校里現有的信息化業務系統運行來看，服務是否足夠（）

A.非常好； B.好； C.一般； D.不夠.16、如果第15題選C或D，請回答。

服務不夠的原因（）（以重要性程度從高到低排序，限選最多2項）

A.缺合適的技術人員隊伍支持； B.缺經費支持； C.缺少足夠的此類社會服務； D.其它

五、學校信息化領導力體系：學校信息化領導力體系校長及學校相關核心職能

部門?；谀男┮蛩卮龠M學校信息化領導力體系的形成17、您認為學校信息化領導力體系在學校教育信息化發展中的地位是（）

A.非常重要； B.比較重要； C.一般； D.不太重要.18、影響學校信息化領導力體系形成的主要因素包括（）（以重要性程度從高到低排序，限選最多2項）

Ａ.學校領導信息化觀念和素養； B.上級行政部門的引導和規范； C.對校長信息化建設培訓的力度； D.學校核心業務部門信息化建設的執行力； E.學校核心業務部門信息化建設的協作程度；F.其它

六、教師專業發展（教研）：從學校教師的角度看，教師的專業發展如何能夠整

體遷移到信息化教學環境中來

19、根據您的經驗和需求，目前教師培訓中需要重點加強的培訓內容是（）（可多選，以重要性程度從高到低排序）

A.信息技術與課程整合的理論； B.信息技術與課程整合的學科案例學習；C.各種信息技術工具的學習； D.數字化教學資源的制作能力;E.數字化教學資源的整合和應用能力；F.教學原理和政策學習G.學科教學內容本身的學習.H.其它

20、您認為比較有效的教師培訓方式是（）（可多選，以重要性程度從高到低排序）

A.網絡課程學習；B.集中面對面培訓；C.經驗交流討論；D.多種方式相結合；E.其它

21、從您的角度看，大力提升教師開展信息化教學的能力，需要（）（以重要性程度從高到低排序，限選最多3項）

A.學校宣傳和鼓勵； B.教學中的應用需求； C.教師自身素質和覺悟； D.升職或比賽； E.需要在區域性的教研活動中滲透和宣傳； F.需要推進校本教研； G.需要有針對性的、有效的培訓； H.其它

七、學生學習：在學生數字化學習環境建構方面的服務需求

22、貴校是否為學生學習提供相關的信息化支撐環境（）

A.已經有； B.沒有； C.沒有，但在計劃中； D.其它

23、在學生數字化學習環境建設方面，貴校的觀點（）

A.由學校獨立建設； B.多方位合作，區（縣）信息中心、商業公司、學校進行協作；C.學校不需要參與建設，由區（縣）信息中心負責；D.其它

24、從您的角度來看，良好的學生數字化學習環境應該具有的特點包括（）（可多選，以重要性程度從高到低排序）

A.擁有豐富的學習資源； B.給予及時的教學指導反饋； C.具有操作便捷的學習支持功能； D.能有效培養學生在信息檢索、篩選、甄別有效信息等方面的信息素養； E.其它

八、家?；又鷮W服務：家校互動助學方面的服務需求

25、學校與家長溝通的主要方式，按照頻繁程度排序為（）（可多選，以重要性程度從高到低排序）

A.面對面交流活動； B.電子郵件； C.網絡平臺互動； D.學生卡記錄； Ｅ.飛信等短信平臺； F.其它

26、在家校互動助學服務建設方面，貴校的觀點（）

A.由學校獨立建設； B.多方位合作，區（縣）信息中心、商業公司、學校進行協

作；C.學校不需要參與建設，由區（縣）信息中心負責.九、具體業務系統服務需求（CMIS、北京教育資源網）：區域性大平臺如何能夠

更好的延伸和服務于學校的有效教學與管理

27、您覺得教師對市區縣及學校提供地教育資源平臺利用情況如何（）

A.經常訪問，充分利用資源與教學有效結合起來； B.偶爾訪問，下載資源但利用率不高； C.不常訪問，極少利用其中資源； D.從不訪問.28、您認為為提高資源平臺利用率，將教師教學與資源網平臺建設結合起來，讓平臺更好服務于教學，資源平臺建設還需要加強哪些方面（）（可多選，以重要性程度從高到低排序）

A.及時更新資源； B.增強教師交流互動； C.加強資源與教學的切合度； D.獎勵機制保障； E.簡化平臺操作程序步驟； F.開展資源利用相關的培訓；G.提供更為精細化的資源服務； H.其它

29、您認為從目前的應用情況來看，CMIS平臺需要進一步加強和改善的地方包括（）（可多選，以重要性程度從高到低排序）

A.數據錄入； B.查詢與共享功能； C.數據分析與整理功能； D.提高易用性；E.系統開放，提供給其它系統服務或與其它系統集成；F.其它

30、您認為像CMIS、北京教育資源網這樣的區域大平臺未來的發展方向和特點應該是（）（可多選，以重要性程度從高到低排序）

A.操作便捷簡單； B.資源實用易獲得； C.互動性增強； D.自動化程度提高； E.服務更加的精細化.十、信息化建設支撐基礎——區縣相關部門、社會信息技術公司：從學校的角

度看，期望社會給予的在信息化建設方面整體環境的訴求

31、從學校角度來看，您希望社會在信息化建設方面給予的支持，按照需要程度大小，從大到小排序為（）（可多選，以重要性程度從高到低排序）

A.資金投入的支持； B.平臺及資源建設的支持； C.信息化建設專業人員培訓及培養； D.與信息化建設相關服務的提供與支持； E.其它

32、您認為影響學校教育信息化發展的關鍵因素包括（）（可多選，以重要性程度從高到低排序，限選最多2項）

A.上級行政部門政策的支持； B.上級行政部門資金支持； C.學校領導信息化觀念； D.教師信息化教學的能力； E.學校相關核心業務部門對信息化建設的一致性要求，如培訓、應用、考評的一致性；F.上級行政部門教師培訓與考核標準制定；G.上級行政部門信息化建設評價規范的制定；H.其它

第二篇：教育信息化建設和應用調查問卷

教育信息化建設和應用調查問卷

本調查旨在調查研究校園網和教育云的建設和應用情況，以便更好的促進校園網和教育云的建設和應用。您的回答具有重要的意義。您的個人信息和答題情況，我們將會嚴格保密，感謝您的支持和和合作。

一、學校信息

學校名稱：__ __ 班級總數：___________________ 教師總人數______,其中40歲以上_____人，40歲以下_________人 每周機房使用節數_______________

二、個人信息 您的年齡：C A.20—29 B.30—39 C.40—49 D.50以上 您所教的學科____ _________ 您所教的年級_____ ________

二、問卷題目

1.您在工作中最大的困惑是： A.作業繁多，無法一一批改

B.時間緊張，無法進行分層次教學

C.缺乏教學資源，或找不到適合教學的資源 D.試卷分析等工作繁重，沒有有效工具 E.其他______________________

2.您曾使用過哪些信息技術教學服務？(多選)A.在線培訓 B.網絡教研/備課

C.在線考試 D.在線學習（視頻、文本等）E.在線教學/輔導 F.網絡資源庫

G.網絡評價 H.其他，請列舉________________ H.從沒使用過

3.您的學校都有哪些信息化設施？（多選）

A.校園網站 B.教學資源庫 C.學科教學網站 D.行政管理系統 E.專題資源網站 F.備課/教研平臺

G.多媒體教室 H.其他（請列舉）___________________

4.您使用網絡開展教學相關活動的平均頻率是？ A.每學期至少1次 B.每月至少1次 C.每周至少1次 D.每天至少1次 E.極少使用 5.您對利用信息技術手段進行教學活動有什么認識？ A.無實際價值 B.有一定價值 C.有巨大價值 D.不了解

6.您認為校園網及各類系統的作用得到充分發揮了嗎？ A.完全沒有 B.部分發揮 C充分發揮

如沒有充分發揮，您認為主要原因是什么？（多選）A.校園網功能不完善

B.教師沒有掌握信息技術，不會用 C.缺乏可利用的教學資源和教學軟件 D.其他（請注明）____________ 7.您認為最適合用信息化手段來進行的教學活動是？ A.課堂教學 B.輔導與答疑 C.作業和練習D.組卷與考試 E.其他（請注明）_______________

8.你對學生在線學習的態度是（多選）

A.學生學習負擔較重，且沒有形成在線學習的習慣 B.在線對學習成績提高有一定幫助 C.在線是對課內教學的必要補充 D.缺乏優質的在線學習內容和平臺

E.其他（請注明）______________________

9.你對教育云平臺、校園網最期待的功能是？（多選）A.豐富實用的教育資源

B.教師、學生、家長順暢的溝通渠道 C.方便的備課和授課工具,方便教學 D.方便的教學管理工具，減輕教學負擔

E.學生學習狀況統計和分析工具，幫助教師全面了解學生 F.簡單實用的作業練習軟件，方便作業布置、完成和批改 G.其他（請注明）______________________

10.你對云計算了解程度怎樣？

A.沒聽過 B.聽說過，但不太理解 C.理解其含義，但沒用過 D.非常熟悉，有使用經驗

11.您對教育信息化建設有什么建議或意見？

1、繼續強化校園網建設力度；

2、為廣大教師提供更多的交流平臺和資源檢索；

第三篇：農業信息化建設調查問卷

農業信息化建設調查問卷（需求）

基本情況

1、您的性別是？

A 男B 女

2、您的年齡是？

A 22歲以下B 22~30歲C 30~40歲D 40~50歲E 50歲以上

3、您的文化程度（）

A．初中及以下B．高中 C．大專 D．本科及以上

4、您從事的工作是？（）

A．農村農業生產大戶 B．基層農技員 C．農業管理人員D．其他人員E.普通農戶

5、您的職業是？

A 農業B 林業C 牧業D 副業E 漁業D 水利業

6、您的年收入是？

A 3000及以下B 3000~5000C 5000~10000D 10000~20000E 20000以上

了解及使用信息設施的途徑

1、請問您家中有以下哪些基礎信息設施？（多選）

A 固定電話B 手機C 電視D 電腦E 其他

2、請問您通過家用信息設施主要用途是什么？（多選）

A 了解新聞B休閑娛樂C工作需要D教育需要E 聊天交際

3、您是通過什么途徑上網？

A 家里電腦B 網吧C 手機D 電子閱覽室E 其他

4、就您個人而言，在獲取信息過程中有哪些困難？

A 沒有基礎設施B 有設施不會使用C 不知道獲取哪些信息

5、您家庭平均每天使用電腦的時間為？

A 一小時以下B 一至兩小時C 兩至三小時D 三小時以上

6、您最希望掌握哪方面的信息化技術？

A 種養技術B 生產經營C 文化知識D 信息技術E 其他

7、您獲取農業信息的渠道有哪些？（）

A． 同事、朋友B．電視、廣播 C．報紙、雜志D、網絡 E、其他8、9、您能熟練的使用計算機網絡獲取信息嗎？（）

A．不會B．還行 C．熟練 D．運用自如

10、您參加農業信息化技術培訓的次數？（）

A．0次B．1-2次 C．3-4 D．5次以上

11、您登陸過農業信息網嗎？（）

A．從未登陸過B．偶爾登陸過 C．經常登陸D．查找農業信息時才登陸

12、您最需要哪類信息？（）

A．農業新技術B．最新農業政策 C．農業市場動態 D．農業新品種信息E．其他

13、您認為信息技術對農業發展的那些發面有促進作用？（）

A．農業經營市場化B．農業產品標準化 C．農業生產規?；?D．農業經濟產業化E．現代農民知識化

14、農業領域信息化發展的不利因素？（）

A．村鎮、農村信息化基礎設施落后 B．農業信息技術人才短缺C．農業信息技術普及應用難度大D．領導不重視

15、您認為農業信息網站不吸引自己的原因？（）

A．現狀信息多，趨勢信息少B．信息滯后、更新太慢 C．適應面窄，指導性不廣D．前沿最新技術介紹的少E、有些信息不實用

16、您愿意為獲取有用的農業信息而支付適當費用嗎？（）

A．愿意B．不愿意

17、您在生產經營中對信息的需求強烈嗎？（）

A．生產經營規模大，很需要信息B． 家庭農業生產只為滿足家庭口糧，無所謂信息有無

18、您有過應用信息增加收益的經歷嗎？（）

A．有 B．沒有

19、什么因素能影響您對信息的利用?（）

A．文化水平B．針對性，信息要適合利用者的具體情況C．資金問題

20、如果有農業信息化技術培訓，您愿意自費參加培訓嗎？（）

A．愿意 B．不愿意

21、一般情況您都在什么地方上網了解信息？（）

A．自己家里B．單位里 C．網吧D．其他地方

22、本縣農業局、畜牧局是否有專人負責信息服務工作？（）

A．是B．否

23、請問您所在鄉鎮所屬村莊具備聯入互聯網條件的比例？（）

A．0 B．20%以下C．20%-50%D．50%以上

23、您們鄉鎮或者縣區安裝了那些信息化系統？（）

A、業經營管理信息系統 B、鎮企業管理信息系統 C、能源及環境監測管理信息系統

D、栽培計算機模擬系統 E、生產管理計算機輔助系統 F、生產計算機咨詢系統 G、生產管理模擬系統H、國農電管理決策支持系統I、市（縣）農業規劃預測系統 J、麥玉米品種選育專家系統 K、小麥計算機專家管理系統 L、水稻主要病蟲害診治專家系統

M、農務通系統 N、農教通系統 O、配方測土施肥專家系統P、其他（請說明系統名稱）：

信息設施在生活生產的運用

1、您通過互聯網做過以下哪些內容？（多選）

A 獲得市場和技術信息B 購買生產資料C 出售農產品D 沒有

2、您到信息服務站尋求農業方面幫助的頻率？

A 沒有B 偶爾C 經常

3、您對于通過各種渠道和途徑獲取的農業種、養殖方面的信息的運用情況？

A 沒有B偶爾C 經常

4、您有沒有通過信息化途徑進行技術經驗交流？

A 沒有B 偶爾C 經常

5、您所獲取的信息對于提高您的勞動收入和生活水平有何等程度的幫助？

A 沒有B 較小C 較大D 很大

6、請問您對信息化建設以及應用有何想法和建議？

第四篇：關于教育信息化的調查問卷

關于教育信息化的調查問卷

一、學校及教師對教育信息化的認識。

教育信息化使得我們能更好的利用網絡資源，提升了教師的教學水平。

二、教育信息化如何幫助教師教學、提高教學水平。

教育信息化可以幫助教師輕松的完成教學任務，是學生在愉快的壞境中進行學習，只要教師備好課，制作好課件，上課就會輕松自如。

三、什么樣的教學資源是學校、教師、學生真正需要的。

符合學生實際，適合教師操作的，容易掌控的教學資源。

四、目前學校的基礎硬件設施、互聯網接入情況以及電子課件的使用情況。

目前學校每個年級都有一到二個電子白板，許多年輕教師都會用多媒體教學，學校每學期都會進行多媒體教學公開課，語文十節，數學十節，英語三節，平時教師也會自己主動進行多媒體教學。

五、為實現教學質量和教學水平的提高，學校會投入多少力量和資金。學校應該每個教室都安裝多媒體，方便教師使用。

第五篇：古田縣中小學教育信息化開展現狀調查問卷

古田縣中小學教育信息化開展現狀調查問卷

尊敬的老師，您好：

本次調查的目的是了解古田縣中小學教育信息化現狀，包括我縣中小學網絡設備的應用和教師對網絡資源的應用的情況，希望能在有效利用計算機資源和網絡資源，提高教學質量方面提出有效地策略，在此，請您協助填寫以下調查問卷，我們會及時反饋整個活動的進展和研究結果報告。

本問卷無需記名，僅用于學術研究，本問卷大約需要10分鐘,請根據自已實際情況回答。說明：請在問卷選項前的“□”中劃“√”，“_________ ”表示需要您填寫具體內容。對您的配合及參與表示誠摯的謝意！

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1、您的性別：

2、您的教齡：男

女

10年以上 一中 語文

七中 數學

20年以上 一小 英語

物理 其它

化學

30年以上 5年以下

3、目前您所在的學校屬于

4、您現在所任教的學科是：生物 政治 歷史 地理

信息技術

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5.您所在學校有_________機房；有_________個多媒體教室；_________（可以/不可以）上網。

6、您覺得信息技術與學科課程整合的障礙主要在于哪些方面？

很多學校缺少設備、軟件以及技術上的支持中小學管理方面的支持不平衡，制度方面。難以找到滿意的教學資源

教師待遇問題

教師對平臺使用不熟悉

其他_________

學生成績提高不明顯

7、網絡教學資源是指經過數字化處理，可以在網絡環境下運行的用于教與學活動的教學輔助材料或教學系統。您對網絡教育資源的了解程度：

熟悉 較熟悉

較不熟悉

傳統備課

不熟悉

利用網絡資源備課

兩者相結合

8、您常采取的備課方式是：

9、你平均每周用于上網的時間有多長？

少于1小時 1-4小時

5-8小時

8小時以上

10、在上網時，一般花費在哪項工作上的時間較多？ 查找網絡教學資源

進行教師交流

處理工作事務

娛樂

其他

11、您認為使用網絡教學資源對您的教學工作幫助大嗎？

感謝您的參與與支持！非常大 有較大幫助 有一些幫助 沒有幫助說不清

12、您認為在教師論壇上參加交流對您的業務水平提高有幫助嗎？

非常大 有較大幫助

有一些幫助

沒有幫助說不清

13、對于網絡教學資源，您在教學過程中的使用情況是

頻繁使用 經常使用

偶爾使用

基本不用

從來不用

15、您在日常教學過程中經常使用到哪些類型的網絡教學資源？

ppt課 件 科網站 電子教案

多媒體素材

教學案例

試 題

學學生學習作品 教與學工具和模板

網絡課程 其他

16、您主要在哪些教學環節使用網絡教學資源？

備課 制作課件

編制試題

課堂講授 教學反思

學習答疑

教學反饋 學生自主學習

17、你要求過有條件的學生課后利用網絡教學資源進行學習嗎？

經常要求 偶爾要求

很少要求

不作要求

不清楚

18、您認為網絡教學資源最明顯的作用體現在哪些方面？

提高備課效率 豐富教學手段，提高課堂教學效率 培養學生思維和問題解決能力

促進教師反思及專業成長 培養學生協作學習能力

培養學生自主學習和探究學習能力

19、您覺得學校是否應該為教師配置好網絡教學資源，更好地滿足教學需求嗎？

非常需要，可購買優秀網絡教學資源 學校自己構建，制作開發

需要，可適當配置一些網絡資源 沒必要，如需要教師自己解決

20.您覺得對您來說我們提供的平臺哪一個是您最需要的類型？ 教師交流平臺

課堂實錄專家點評

21、您經常使用哪些網站來獲取網絡教學資源和進行教師交流？您能提供一些對這些資源平臺的建設和改進意見嗎？

感謝您的參與與支持！