第一篇：2013初三英語總復(fù)習(xí)

2013初三英語總復(fù)習(xí)

2013福州初三總復(fù)習(xí)——初三英語期末復(fù)習(xí)攻略：側(cè)重回歸課本 時間:2013-01-19 20:00

切忌盲目拓展

很多孩子在英語學(xué)習(xí)中喜歡不斷向外擴展，認為這樣對于提升成績有很大的幫助，但不少老師卻指出，隨著新教材方式的變化，回歸課本才是關(guān)鍵。

從這兩年的考試情況來看，隨著新教改變化，考試的方向也發(fā)生了變化。2008年中考，有一道10分的題都是來自課本原文內(nèi)容，即使是今年大連市內(nèi)四區(qū)的期中考試，也是緊靠這個方向，可以說利用課本原文原題來出題是當(dāng)前考試的一個主旨。學(xué)子可以利用寒假階段系統(tǒng)鞏固詞匯、語法等基礎(chǔ)內(nèi)容。熟悉題型系統(tǒng)地打好基礎(chǔ)

“貪多嚼不爛”，這是我們常說的一句話，寒假有了時間，但對于備考的學(xué)子來說，并不意味著可以隨性學(xué)習(xí)，而是要了解題型，系統(tǒng)地打好基礎(chǔ)知識。

初中三年的課程現(xiàn)階段已經(jīng)基本完成，但都是一個個模塊知識點，在這個階段，學(xué)子首先要做的就是將一個個模塊點能系統(tǒng)地串在一起，總體進行復(fù)習(xí)鞏固，打好基礎(chǔ)知識。

當(dāng)然根據(jù)這幾年的中考情況了解重點和考題類型也是非常有必要的。比如以往有完型填空、首字母填空，而現(xiàn)在又出現(xiàn)了自由填空類型的題，這對于學(xué)子掌握句子的能力提出了要求，因此強化自身語法、表述、分析的綜合能力非常有必要。

而在作文方面，目前主要是命題作文較多。學(xué)生們要學(xué)會中文轉(zhuǎn)換英文的模式，拓展自己的英語思維，這就需要在鞏固基礎(chǔ)知識的層面上做一定的積累。業(yè)內(nèi)老師給出學(xué)子一個模板，比如按照總(概括)——分(詳盡敘述說明)——總(總結(jié))的概念來寫作文，一般都會抓住重點，取得不錯的成績。

第二篇：初三英語總復(fù)習(xí)

如何做好初三英語總復(fù)習(xí)

面臨中考，初三英語總復(fù)習(xí)的重要性是不言而喻的。那么，如何做好初三英語總復(fù)習(xí)呢？

一、搞好整體設(shè)計，優(yōu)化復(fù)習(xí)思路

如何使整體設(shè)計更趨于合理，是總復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。為此，教學(xué)中我們十分重視總復(fù)習(xí)教學(xué)方法的探索。經(jīng)過幾年的實踐，我們提出了“初三英語總復(fù)習(xí)五階段教學(xué)法”，把整個教學(xué)過程按時間順序劃分為以下五個階段： ⒈ 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段

在本階段摸清學(xué)生的基礎(chǔ)情況，進行有關(guān)的學(xué)法指導(dǎo)，增強學(xué)生的中考意識。⒉ 大專題復(fù)習(xí)階段

主要是夯實基礎(chǔ)，建立和形成完整的知識體系和知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)素質(zhì)。根據(jù)中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，對教材的單元順序重新調(diào)整，力求使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、程序化，以彌補學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識方面的不足。⒊ 小專題復(fù)習(xí)階段

主要是突出重點、突破難點、強化熱點，提高學(xué)生的思維水平。此階段以專題訓(xùn)練為主，穿插綜合訓(xùn)練。

⒋ 強化訓(xùn)練階段

本階段主要是深化基礎(chǔ)、活化思維、優(yōu)化素質(zhì)，提高學(xué)生的適應(yīng)性。根據(jù)學(xué)生的實際情況，結(jié)合中考要求，以綜合適應(yīng)性訓(xùn)練為主，專題專項訓(xùn)練為輔。教師應(yīng)把握好“測驗—反饋—訓(xùn)練—再反饋—再訓(xùn)練”等幾個環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生正確分析整個階段的測試情況，做出綜合試卷分析和自我評價，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題。此階段還要把培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)作為重點，提高學(xué)生的自我調(diào)控能力。⒌ 考前準(zhǔn)備階段

主要是通過考前指導(dǎo)，使學(xué)生從知識、技巧、心理上做好應(yīng)試準(zhǔn)備，調(diào)整到臨考狀態(tài)。

經(jīng)過多年的實踐，我們感到“五階段復(fù)習(xí)模式”強調(diào)了系統(tǒng)的整體功能，每個階段的復(fù)習(xí)工作都是針對學(xué)生認知過程反映出的問題及中考的要求進行的，每個階段都有明確的目標(biāo)，針對性強，便于檢查評價，使加強雙基與能力培養(yǎng)、全面復(fù)習(xí)與突出重點、知識準(zhǔn)備與心理準(zhǔn)備落到了實處，因而收到了良好的教學(xué)效果。

二、對學(xué)生綜合指導(dǎo)，提高主體學(xué)習(xí)的能力

心理教育和方法教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，而且科學(xué)的方法是提高學(xué)習(xí)效率的重要保證，先進的教法只有和相應(yīng)的學(xué)法相結(jié)合才能收到理想的效果。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，要在重視教法改革的同時，加強學(xué)法指導(dǎo)。教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高心理素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自身情況確定學(xué)習(xí)策略的能力以及自學(xué)能力作為重點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容加以指導(dǎo)。

第三篇：初三英語總復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流

2010年春初三英語總復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流

恩陽三中羅敏

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁

大家下午好！今天我受教科所董老師的委托，向大家作一下初三英語復(fù)習(xí)交流，在此，我把我校初三英語復(fù)習(xí)的一些做法向大家作一下交流。

一 基本情況介紹

我校初三共五個班級，246人。是連續(xù)幾年來較差的一屆畢業(yè)班，本屆初三共三位英語教師，其中兩位年輕教師，一位年輕教師第一次上畢業(yè)班，擔(dān)任三個班級的英語教學(xué)。

二 我校初三英語復(fù)習(xí)的一些做法：根據(jù)我校英語教師年輕化、經(jīng)驗不足，我們?nèi)唤處熢谛抡n教學(xué)結(jié)束后，分別撰寫了英語復(fù)習(xí)計劃，通過教研組集體討論，結(jié)合其他教師的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，形成了統(tǒng)一的初三英語復(fù)習(xí)計劃。通過校本教研，人人上復(fù)習(xí)研討課，通過說課、評課，共同探討初三英語復(fù)習(xí)方法。每位教師每周一上交周復(fù)習(xí)計劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對年輕教師實行推門聽課，檢查畢業(yè)班教師的備課、上課及作業(yè)批改情況。我校初三英語復(fù)習(xí)共分為四個階段：階段訓(xùn)練（知識歸納、鞏固）專項訓(xùn)練（技能訓(xùn)練）綜合訓(xùn)練（綜合能力訓(xùn)練）模擬訓(xùn)練（模擬考試）。我校的第一、二階段是同時進行（5-11周）第三階段綜合訓(xùn)練（12-13周）第四階段模擬訓(xùn)練（14-16周）目前已進入第一二輪的尾聲，我們從第四周起，每天利用英語學(xué)習(xí)時間聽寫一個話題的單詞及詞組（共66個話題）每天寫25個單詞及詞組（聽寫的單詞及詞組必須是考試說明中要求掌握的單詞及詞組）由老師親自聽寫、批改，過好單詞、詞匯關(guān)，目前已進入到八年級上冊。要求學(xué)生利用早晚自習(xí)每天復(fù)習(xí)一個話題的內(nèi)容，熟讀課文兩遍，查看筆記，掌握該話題的語法要求及有用表達，復(fù)習(xí)完一冊進行測試，目前已對七年級上下冊進行了測試，學(xué)生已在復(fù)習(xí)八年級上冊。要求學(xué)生每周利用周末完成一篇寫作，（根據(jù)考試說明中要求的話題進行寫作）由老師批閱。要求學(xué)生每周獨立完成一篇短文理解，一篇完形填空，一篇短文填詞，由學(xué)生獨立完成，教師利用晚自習(xí)檢查。我校的一二三階段既相對分離又緊密結(jié)合，在復(fù)習(xí)中做到了精講多練，結(jié)合考試說明和以往考試題型進行精練，復(fù)習(xí)資料中的題大膽添、減。在復(fù)習(xí)中，改變了練習(xí)題由教師講為學(xué)生講，讓學(xué)生分析選擇理由。

三對初三英語復(fù)習(xí)的幾點建議循序漸進，階段側(cè)重，精講精練抓好“雙基”，不搞題海戰(zhàn)把握考情4 明確教情5 了解學(xué)情傾注感情

第四篇：2012初三英語總復(fù)習(xí)教案

2015九年級英語總復(fù)習(xí)教案-數(shù)詞

滿族中學(xué)

張偉

【教學(xué)背景分析】

1．學(xué)生分析：今年我所教的兩個班各有學(xué)生50人，其中優(yōu)等生各14人，有一半的學(xué)生對英語充滿著濃厚的興趣，但是每班有20來個學(xué)生學(xué)習(xí)英語幾乎沒有興趣，成績很差，兩極分化非常嚴重。

2．教學(xué)手段：本節(jié)課以媒體教學(xué)為輔助教學(xué)手段，鼓勵幫助學(xué)生自主、合作和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

3．資料準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備資料時，我精心搜集數(shù)詞的有關(guān)素材，對數(shù)詞相關(guān)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)做到心中有數(shù)，并從2010—2015年各省市的中考真題中收集數(shù)詞的相關(guān)試題，以便更好地承載所復(fù)習(xí)的知識，吸引學(xué)生的注意力。

4．前期教學(xué)狀況：關(guān)于數(shù)詞的知識，在七年級就已經(jīng)開始接觸了，并且在教學(xué)中幾乎每節(jié)課都要涉及到，在生活中應(yīng)用更是非常廣泛，可見數(shù)詞的學(xué)習(xí)尤為重要。其實，在新授課過程中已經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練了，因此本課通過一系列的課堂活動進行完整的復(fù)習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)設(shè)計】

1．知識目標(biāo)：參考2015年河北中考試題分析考點、鉆研考點，使學(xué)生們對數(shù)詞有更準(zhǔn)確地把握和認識。

1．掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的構(gòu)成形式和基本用法。2．熟練掌握時間及日期的基本表達方法。3．掌握日常交際活動中的數(shù)詞常見用法。4．理解數(shù)詞的某些特殊用法。

2．能力目標(biāo)：通過聽力和回答練習(xí)學(xué)會用所學(xué)的相關(guān)知識表達生活中的場景和情感，例如：電話號碼、天氣溫度、時間的表達、數(shù)量統(tǒng)計等的使用。

3．過程與方法：先利用聽力測試來檢測學(xué)生對數(shù)詞的掌握程度和真實水平，讓他們感覺到數(shù)詞的使用就在身邊，就在自己的實際生活中，以便激起學(xué)生對數(shù)詞復(fù)習(xí)的愿望和激情。然后結(jié)合各省市近幾年的中考試題有關(guān)數(shù)詞的考查，讓學(xué)生自己通過分析找到中考考點，從而習(xí)得規(guī)律。

【課前準(zhǔn)備】要求學(xué)生對所學(xué)過的數(shù)詞作系統(tǒng)歸納。

1． 基數(shù)詞的構(gòu)成和用法

2、和序數(shù)詞的構(gòu)成和用法 3． 分數(shù)表達法： 4． 小數(shù)表達法：

5、百分數(shù)的表達

6、時刻表達法

7、數(shù)量表示法

8． 年、月、日時間表達法

9、部分成語和習(xí)語的慣用表達法 【復(fù)習(xí)重點】

1．基數(shù)詞的構(gòu)成和用法

2、序數(shù)詞的構(gòu)成和用法

3、時刻表達法

4、數(shù)量表示法 5． 年、月、日時間表達法： 【教學(xué)過程】

一、知己篇：考考自己（學(xué)生做練習(xí)，體會英語數(shù)字在日常生活中的運用）

1、聽力訓(xùn)練

①a)87659413 b)87759314 c)87669413 ②a)the no.7 middle school.b)the no.6 middle school.c)the no.14 middle school.③a)a quarter past two.b)a quarter to two.c)half an hour past two.④a)march 15th.b)march 13th.c)march 12th.d)march 10th.⑤a)ca2635.b)ca6325.c)ca3265.d)ca6352.⑥a)about nine hours.b)nine and a half hours.c)about ten hours.d)more than eleven hours.2、選擇填空。

（）1．March is ________month of a year．

a． a three b． the third c． a third

（）2．We will have a meeting at 8:05（讀做_______．）a．five to eight b．eight past five c．eight o five（）3．The wall is___________.a．four meters long b．four meter long c．four-meter long（）4．He is an ______________boy．

a．eight years b．eight-year-old c．eight-years-old（）5．We will have a___________ walk．

a．ten minutes b．ten minutes' c．ten-minutes

二、知彼篇：考試說明（讓學(xué)生對中考要求做了解）《2015年中考學(xué)科考試說明》要求：

1．掌握1-100的基數(shù)詞和序數(shù)詞的形式及基本用法。2．熟練掌握時間及日期的基本表達方法與之相應(yīng)的介詞搭配。3．掌握日常交際活動中數(shù)詞的常見用法。如：no.5, lesson one等。4．理解數(shù)詞的某些特殊用法。如：hundreds of等。

三、透析篇：中考考點分析（讓學(xué)生對中考考點要做全面的了解）（考點一、二學(xué)生讀并體會）考點

一、基數(shù)詞、序數(shù)詞的辨析 例題： 用所給詞的適當(dāng)形式填空

1.Today we will learn the ____________(twelve)lesson.2.It's august ____________(twenty-one)today.3.We have ____________(45)sheep on the farm.考點

二、hundred、thousand、million、billion的用法 例題：選擇()

1、--Nine ______ pounds a week?--that’s good.a.hundred of b.hundreds of c.hundred()

2、--What do you think of a war?--______ people had to leave their hometown.a.three thousands b.thousand of c.thousands of d.several thousands 【用法解析】 1.與具體數(shù)詞（表示確定數(shù)字）one, two, several, some, any連用時，用單數(shù)形式；five hundred people 2.表示不確定數(shù)字時要與of連用，并用復(fù)數(shù)形式，不能再加數(shù)詞；hundreds of people成百上千,()1.more than nine students are doing sports now.a.hundreds b.hundred of c.hundred d.hundreds of 考點三：時間可用順讀法或倒讀法兩種方式表達。

順讀法：從左到右依次用基數(shù)詞讀出數(shù)字（在日常生活中，常用下列方法表示時間。）

1、以小時、分鐘為單位分別讀出數(shù)字。

6:31 讀作 six thirty-one 10:26 讀作 ten twenty-six 14:03 讀作 fourteen o three 16:15 讀作 sixteen fifteen

18:30 讀作 eighteen thirty 23:55 讀作 twenty-three fifty-five 倒讀法：（借助介詞表達）

1.表示幾點過幾分（分鐘不超過30分），在分鐘后加past，再加小時

five past seven 七點過五分 half past six 六點半

a quarter past eight 八點過一刻 seven past eight 八點過七分

2.表示幾點差幾分（分鐘超過30分），在分鐘后面加to，再加小時（下一個整點）

ten to eight 差十分八點（七點五十分）

a quarter to twelve 差一刻十二點（十一點四十五分）

twenty to six 差二十分六點（五點四十分）

【及時練習(xí)】()

1、(2009·貴陽中考)“what time do you usually get up, john?” “i usually get up at ________.”

a.half past six b.half to six c.half after six()

2、(2009·廣東中考)a war took place in _________.a.the 1720’s b.1720s c.1720’s d.the 1720 考點

四、例題：1.I was graduated from a college __________________(在二十多歲時).2.the woman became a famous singer ________________(在三十幾歲時).3.she left her hometown __________________(在九十年代)［解析］年齡、年代的表達方式：

1、表示人的確切歲數(shù)可用固定短語at the age of+數(shù)字 of+數(shù)字 數(shù)字+years old at the age of sixteen she can do a lot of things.she's a girl of sixteen.she's sixteen years old。

she's a sixteen-year-old girl． 她是個十六歲的女孩。表示人的不確切歲數(shù)，用幾十的復(fù)數(shù)形式表示。

he became a professor in his thirties． 他三十多歲時成為了教授。

she died of lung cancer in forties． 她四十來歲時死于肺癌。

3、年代的表達：年代，（在）90年代(in)the nineties（在）19世紀(jì)(in)the nineteenth century（在）18世紀(jì)30年代(in)1730s或1730’s

（在）20世紀(jì)60年代；in the 1960s(或in the 1960’s)【及時練習(xí)】

()1.john began to make a living by himself.a.in his twenty b.in his twenties c.in the twenty d.in the twenties()2.i went to college in and began to work in.a.the 1980s, twenty b.the 1980’s, my twenties c.1980, my twenty（）

3、(2008·汕頭中考)the old man began to learn to drive a car at the age of.a.sixty b.the sixtieth c.sixty years old d.sixties 【解析】選b。根據(jù)前面的題意“對于朱先生來說，那項工作在一周內(nèi)很難完成”和所給選項可知本題考查“基數(shù)詞+more”或“another+基數(shù)詞”的用法。分析比較四個選項可知a、c、d都是錯誤的，故正確答案為b。【及時練習(xí)】()【2010江蘇·蘇州】9．________of the land in that district________ covered with trees and grass．

a．two fifths；is b．two fifth；are c．two fifth；is d．two fifths；are()2._______of the money ______run out.a.five-ninths, has b.five-ninth, has been c.fifth-nine, has d.fifth-ninths, have()3.【2011湖南岳陽中考】26.of the land is covered with trees and grass in pingjiang, yueyang.a.three fives b.three fifths c.three fifth

四、集訓(xùn)篇：知識運用

（）1.the story happened ________.a.in july 9, 2003 b.on july 9th ,2003 c.in 2003, july 9 d.on 2003, 9th july（）2.do you want to buy _______ pork? a.half kilo b.half a kilo c.a kilo half d.a half kilo（）3.both of the two rules are broken.i want to buy a ______ one.a.three b.third c.fourth d./（）4.our summer holiday is coming.two _______ the students in our school will go to the beach.a.hundred b.hundreds c.hundred of d.hundreds of.（）5.september ______ is teachers' day.a.the b.the tenth c.the ten's d.ten

五、實戰(zhàn)篇：感受中考 數(shù)詞練習(xí)

（一）1）—Good morning ,madam.can I help you?--sure，I’d like ________for cooking vegetables.a.two cups of tea b.three pieces of bread c.five kilos of oil.2)Nearly _______of the earth_______covered by sea.a.three fourth;is b.three fourths;is c.three fourth;are d.three fourths;are 3）—which class won the match in the end?--I’m not quite sure.perhaps _________did.a.class third b.third class c.class three d.three class 4）there are ________ people in the supermarket.it's so crowded.a．hundred b．hundreds c．hundred of d．hundreds of 5）the number of the students in our school is about nine ____.____ of them are boys.a.hundred;two thirds b.hundred;two third c.hundreds;two thirds d.hundreds;two third a.a thousand of b thousands c.thousand of d.thousands of

第五篇：初三英語總復(fù)習(xí)教案

初三英語總復(fù)習(xí)公開課教案

開課教師：李金紅

開課時間：2012-04-09 開課班級：九年級（9）班 Teachingcontents: 七年級上 units1---4 Teaching aims: 重點單詞：Important words: Sit ____

look____ borrow ____ orange _______ little ______ close______ Open_____ draw______ write______ happy_____

sad_______ left______ Right______ hurt_____ toothache______ foot_______ like______ change the form of the new words: That— ＿(復(fù)數(shù))friend—＿（adj.）--＿(反義詞)borrow—＿(反義詞)close—＿(adj.)—＿(反義詞)happy—＿（n.）--＿(反義詞)foot—＿（復(fù)數(shù)）

left—＿（反義詞）different—＿（n.）wait—＿（n.）重點詞組:phrases：

How many/much ________ get up_________ go to school ________ Have breakfast/lunch/supper________ do one's homework_____________ Be hungry/thirsty__________ be the same________ want to do sth.____ On a Saturday morning___________ have a headache ________ would like _______ 交際用語：Expressions *Greeting and saying good-bye.(打招呼與告別)1.---How are you? 2.---Nice to meet you.--I'm fine,thank you.---Nice to meet you,too.*Talking about colour.(談?wù)擃伾?1.---what color is it? 2.what's your favourite color? 3.how many colors do you like?---It's red.---It' blue.---Three.they're...*Talking about height.（談?wù)摳叨龋?/p>

1.---Are you short or tall? 2.How tall are you?---I'm short /tall.---I'm 1.6 meters tall.*Seeing a doctor.（看病）

1.what's the matter? 2.How are you today?---I cut my finger/knee.it hurts.---I have backache.*Having meals.（用餐）

1.Would you like some dumplings? 2.Are you ready to order?---No ,thanks./yes,please.---Yes,please.I'd like.3.I'd like porridge for breakfast.4.It's delicious.5.What would you like for supper? 重點語法

1.be(am/is/are)的用法。

2.2.How many&how much的用法區(qū)別 3.3.Have/has的用法。4.可數(shù)與不可數(shù)名詞。5.一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。Teaching steps:

Step1:warm-up Play a game “Sam says” with classes.Step 2:New lessons: Chech the new words and phrases in the class.Role-play the expressions in groups.Sum up the grammar by themselves.Step 3:Consolidation: Finish the exercises.一.用be(is, am,are)動詞的適當(dāng)形式填空。

寫出三個be動詞: _____ _____ _____ 口訣: 我(I)用_____, 你(you)用________, is 跟著他(),她(),它(), 單數(shù) is, 復(fù)數(shù)are,勿忘be的三變化

1）I ______ a boy.______ you a boy? No, I _____ not.2）The girl______ Jack's sister.3）The dog _______ tall and fat.4）The man with big eyes _______ a teacher.5）______ your brother in the classroom? 6）How _______ your father? 7）Mike and Liu Tao ______ at school.8）Whose dress ______ this? 9）Whose socks ______ they?---his.10）Who ______ I? 11）The jeans ______ on the desk.12）Here ______ a scarf for you.13）Here ______ some sweaters for you.14）The black gloves ______ for Su Yang.15）This pair of gloves ______ for Yang Ling.16）The two cups of milk _____ for me.17）Some tea ______ in the glass.18）Gao Shan's shirt _______ over there.19）My sister's name ______Nancy.22）There ______ some apples on the tree.23）_______ there any apple juice in the bottle? 24）There _______ some bread on the plate.25）You, he and I ______ from China.26）There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.練一練：

請按要求改寫下面的句子。1.I have a ball.（否定句）__________________________ 2.We have a big balloon.（一般疑問句）____________________________ 3.They have three glues.（否定句）_____________________________ 4.Kate and Lisa have two bags.（一般疑問句）___________________________________ 三．一般現(xiàn)在時態(tài)。

I.寫出下列動詞的相應(yīng)形式：

1.第三人稱單數(shù)： wash_________ match _______guess______ study______ finish_________ go________ snow______ carry_________

2.寫出下列動詞的過去式：stop______ see________ drive ________let_______ carry______ keep_____ join______ find_______ think________ teach______ catch______ 3.寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞形式： stay_______ begin______ forget_______ forget______ lie________ die _______ run_______ prefer______ give________ ring_______ dance______ hope_______ II.用所給動詞的適當(dāng)形式填空：

1．I ________(write)to you as soon as I _______(get)to London.2.He doean’t feel well and ____________(not eat)any food this morning.3.He ______ not _______(see)me come in, for he ___________(read)something with great interest.4.I _________(l;et)you have the book as soon as I _________(finish)it.5.While we ________(wait)for our teacher, a little boy ________(run)up to us.6.Don’t make a niose.Grandpa __________(sleep).7.It’s seven now, Tom’s family__________(watch)TV.8.It ________(take)me two hours to finish my homework last night.9.What ______ your mother _______(do)at eight yesterday evening? She _______(wash)clothes.10._______ it ______(rain)when school was over yesterday? 11.What _______(do)_______ tomorrow? We ________(play)football.Step4.Homework Finish the exercise