第一篇：爭當雷鋒精神傳人

“爭當雷鋒精神傳人，弘揚社會文明新風”主持詞

楊：全體立正，開學典禮現在開始

周：出旗、敬禮、禮畢

楊：升國旗、奏國歌、全體少先隊員行隊禮、敬禮、禮畢

周：三月，陽光明媚

楊：三月，萬物復蘇

周：在這春風送暖，大地換新顏的好日子里我們迎來了一個新的學期，也迎來了“爭當雷鋒精神傳人，弘揚社會文明新風”活動

楊：為全面貫徹落實黨的十七屆六中全會精神和市區文件精神，繼續發揮“雷鋒家鄉學雷鋒”的優勢。結合雨花教育特點和本校德育工作實際，深入廣泛開展主題教育：第一階段是學習雷鋒活動倡議，第二階段是城鄉家庭手拉手啟動儀式。

周：1963年3月5日，毛主席題詞向雷鋒同志學習，大家還記得那首唱遍全國，深入人心的《學習雷鋒好榜樣》嗎？今天讓我們再次唱響，請全體師生一起齊唱《學習雷鋒好榜樣》 楊：在這個重要的日子里，不知肖校長給予了我們什么期望呢？下面有請肖校長講話。周：同學們，學習雷鋒不應該只停留在某一天或某一月，我們應該讓這種精神永存心間。下面請學生代表金枝浩宣讀學校學習雷鋒倡議書。

楊：通過開展此類活動，我們將構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，推動活動常態化發展，使雷鋒精神成為激勵全校師生奮進前行的不竭動力。

周：今天的開學典禮到此結束，謝謝大家！

第二篇：爭當雷鋒精神傳人,弘揚社會文明新風

“爭當雷鋒精神傳人，弘揚社會文明新風”主題隊會活動實施方案

白云寺小學 2012年9月

白云寺小學“爭當雷鋒精神傳人，弘揚社會文明新風”

主題隊會活動實施方案

一、指導思想：

學雷鋒、樹新風活動以毛澤東主席向雷鋒同志學習的題詞為指針，以進一步加強思想道德建設，全面提高少年兒童的基礎文明素質為目標，教育與引導少年兒童積極投入學雷鋒活動，堅持崗位學雷鋒，校園樹新風，自覺遵守《小學生日常行為規范》，努力建立優良校風和優良學風，把學賴寧精神，爭做社會好少年火炬行動和新風遍宜興，文明在校園活動不斷推向新的階段。

二、活動目標：

學雷鋒、樹新風活動應貫徹實踐的精神，知行統一，在認真學習與領會雷鋒事跡及精神品質，牢記與掌握規范內容與實質的基礎上，落實幾項行動，并以此為開端，把學雷鋒、樹新風活動長久堅持下去，為雷鋒在本校落實一個常住戶口。

三、基本方法：

1、動之以情。以雷鋒動人事跡的學習與宣講，打動少年兒童的心。可開展故事演講、小品表演等形式學習雷鋒，了解雷鋒，理解雷鋒的精神實質。同時把學習雷鋒與賴寧、學其他先進人物的事跡、學身邊的雷鋒、身邊的賴寧相結合，把雷鋒、賴寧真實地、完整地交給少年兒童，并在少年兒童心中扎根，取得思想、心理上的認同感，產生發自內心的驅動力。

2、曉之以理。重新學習《小學生日常行為規范》，以新穎多樣的形式讓學生牢記規范內容，掌握精神實質。重點要講清規范的具體含義及為什么要守規范的道理。把學雷鋒與守規范結合起來，把規范條款對學生的要求內化為學生對自己的要求，并自覺遵守。

3、導之以行。在深入學習與宣傳的基礎上，引導少年兒童把學雷鋒守規范落實于行動之中。各中隊可組織全體少年兒童開展形式多樣、內容豐富的學雷鋒實踐活動，成學雷鋒小隊，開展社會服務活動，同時做好規范的教育與訓練工作，抓住薄弱環節，一月一個重點，嚴格要求，扎實訓練，做到持之以恒，有的放矢。特別要引導少年兒童堅持崗位學雷鋒，在學習文化與提高思想的崗位上落實雷鋒精神與規范要求。

四、活動內容：

1、主持人上場宣布隊會開始。

2、出旗，敬禮。

3、唱隊歌。

4、誦讀雷鋒日記。

5、表演雷鋒詩文。

6、“學雷鋒”助他人系鞋帶、系紅領巾比賽。

7、輔導員講話。

8、呼號、退旗、敬禮，主持人宣布隊會結束。

第三篇：《爭當雷鋒精神傳人 弘揚優秀傳統文化》演講稿

爭當雷鋒精神傳人 弘揚優秀傳統文化

大家好，我是四（1）班的熊*。（鞠躬）我演講的題目是：爭當雷鋒精神傳人，弘揚優秀傳統文化。

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。中華民族歷史悠久，文化內涵豐富。實事求是、艱苦奮斗、自強不息、勤儉節約、樂于奉獻、認真負責等等，都是我們民族的優秀傳統文化。雷鋒精神也凝聚了傳統文化的精華，同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位?

雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”在這3月學雷鋒的日子里，我們要爭當雷鋒精神的傳人，弘揚優秀文化傳統，就應該從身邊的小事做起，做21世紀的活雷鋒，讓雷鋒叔叔的英靈自豪地感嘆：這就是我的傳人！我堅信，雷鋒精神會在我們這一代中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒！

第四篇：“爭當雷鋒精神傳人、弘揚社會文明新風”活動總結

“爭當雷鋒精神傳人、弘揚社會文明新風”

活動總結

今年的3月5日是第15個“中國青年志愿者服務日”，也是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞51周年。車輛運用工程系系團委以“3.5學雷鋒日”為契機，以“爭當雷鋒精神傳人、弘揚社會文明新風”為主題，組織開展了一系列的志愿服務活動，取得了顯著的效果。現總結如下：

一、加強宣傳教育，積極倡導雷鋒精神

3月，校團委下發學習雷鋒精神的活動通知，車輛運用工程系團部提早部署安排，要求各級團支部充分發動起來，利用播放影片，條幅標語，主題班會等形式加強宣傳教育，積極倡導雷鋒精神，讓為人民服務的宗旨，根植在每個青年團員及廣大人民心中。

二、營造學雷鋒氛圍，積極宣傳雷鋒精神

3月5日，以“向雷鋒同志學習”題詞發表51周年為契機，系團委向全系學生發出學雷鋒倡議，各團支部積極響應號召，紛紛結合本班實際情況制定了學雷鋒活動的方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍。此后，系團委通過召開主題班會、組織團支部活動等形式多樣的活動，和同學們一起走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒精神。

三、從身邊的小事做起，積極體驗雷鋒精神(1)讀雷鋒故事 利用課余時間，通過播放錄像、借閱圖書等途徑，組織全體同學認真看、聽、讀雷鋒的故事，讓同學們對雷鋒進行更深入的了解，對雷鋒精神加入了更深刻的感悟。(2)召開主題班會

為了讓所有同學都深入的了解學雷鋒活動的意義，各班團委組織在3月14日安排了“新時代我們是否應該發揚雷鋒精神”、“弘揚雷鋒精神，爭做時代先鋒”“新時代弘揚雷鋒精神的意義”主題團會。在討論中重溫雷鋒事跡教育，并組織開展雷鋒精神學習討論活動,圍繞“我談雷鋒精神”、“新時期雷鋒精神的內涵”、“志愿風格與雷鋒精神的結合”、“當代大學生如何傳承和弘揚雷鋒精神”等內容進行討論，幫助學生深刻理解雷鋒精神的時代內涵。(3)開展了“向身邊的同學學習”的活動。

目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。不僅調動同學們的積極性，而且讓同學們揭下雷鋒精神神秘的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神就在我們身邊，人人都可以成為雷鋒精神的詮釋者。使雷鋒精神更加深入人心。(4)開展”創建衛生校園”活動

針對現在校園內以及周邊環境問題，師生們積極獻策獻力，各班團支部組織學生，打掃校園衛生、教師辦公室、操場、花圃等。通過參加勞動，體會雷鋒精神的深刻內涵。(5)開展“創建節約校園”活動 我系成立了節能、環保工作小組。統一思想，以提高能源利用效率、減少污物排放為核心，強化全體師生的節能環保意識，建立了嚴格的管理制度，積極營造具有雷鋒精神的節約型大學校園。

本次活動我系精心組織、作用明顯，各班團支部充分發揮自身作用，積極協助發揮相關功能，使校園更加成為同學們接受教育、陶冶情操的重要場所，同時，每一名團員都成為和諧校園建設的宣傳者、參與者，成為和諧校園建設中不可或缺的重要力量。為全力推進學校學雷鋒工作發揮重要的作用。在本次活動中，我系志愿者協會和各班團委們用實際行動服務社會、服務校園、服務他人，感受著奉獻給他人和自己帶來的快樂。此后我系團委還將圍繞“發揚志愿服務精神，詮釋雷鋒精神內涵”的活動主題，繼續開展多種多樣的志愿活動，服務校園、奉獻社會，讓團員們在服務中得到成長。讓雷鋒精神在校園中生根發芽，讓學校在雷鋒精神的帶領下走向更好的明天。

車輛運用工程系

2014.3.14

第五篇：做雷鋒精神的傳人

做雷鋒精神的傳人

１９６３年３月，毛澤東主席揮毫題詞，向全國人民發出了“向雷鋒同志學習”這一偉大號召。從此，一代代祖國兒女唱著雷鋒的頌歌，從校園走向社會，成長為社會主義事業的建設者。一批批青年戰友，踏著雷鋒足跡，成為雷鋒精神的忠誠實踐者。30多年來，雷鋒精神不僅鐫入了祖國一代又一代人的心靈，而且在國際上也產生了廣泛的影響。然而，近年來少數人對學雷鋒產生了異議，出現了一些不正常現象，影響了學雷鋒活動的深入開展。作為革命戰士，如何在市場經濟新形勢下，努力實踐雷鋒精神，是擺在我們面前的重要課題。

一、澄清學雷鋒問題上的模糊認識

一個人不可以沒有靈魂，一支軍隊不可以沒有軍魂，一個國家不可以沒有國魂。我們黨的一代又一代領導人之所以倡導學習雷鋒精神，我們的人民之所以一再呼喚雷鋒精神的回歸，希望的就是鑄造社會主義革命事業接班人的靈魂，鑄造中國共產黨絕對領導下的人民解放軍的軍魂，鑄造社會主義中國的國魂。可是，在學雷鋒活動深入發展的今天，人們的思想認識卻出現了一些偏差，必須正本清源，加以澄清。

１、澄清學雷鋒與時代“不合拍”的模糊認識。持這種看法的人認為：雷鋒精神產生于大鍋飯盛行的60年代，雷鋒精神所體現的道德素養、理想追求、價值取向，只適應于當時的大集體主義社會環境。而如今是市場經濟時代，人們追求的是競爭、效益和個人自我價值的實現，提倡的是抓住機遇，發展自己，無論干什么事情，客觀為的是別人，主觀則是為了自己。如果此時再提倡學習雷鋒的公而忘私、全心全意為他人服務的精神，顯然與大力發展市場經濟不合拍，是扼殺“人性”，違犯“人不為己”的生存規律的。再說，按照物競天擇、新陳代謝的社會發展規律，“典型的太陽不能永不落”，雷鋒不能總是領導社會“新潮流”。

存在這種思想認識顯然是一種片面的、錯誤的。誠然，雷鋒是生活在60年代，難免帶有那個時代的局限性，不可能成為跨越時代的人，但典型人物與典型精神是既有聯系又有區別的，典型人物所產生的進步精神一旦形成，就具有相對的獨立性和時代的跨越性。雷鋒精神作為一種升華了的崇高精神和進步意識，不僅在那個時代具有蓬勃的生機，而且在時間跨越了36年的今天，依然顯示出旺盛的生命力。盡管我們現在所處的時代與60年代有許多的不同，但是，現在我們社會上“見死不救、見難不幫、見弱不助”的現象，卻是那個時代沒有的。難怪常見人對此扼腕喟嘆“雷鋒叔叔不見了！”、“雷鋒叔叔出國了！”這足以說明，廣大人民群眾還是強烈要求、大聲疾呼雷鋒精神重返神州大地的。這是為什么？這一方面說明了廣大人民群眾對社會真善美的崇高追求。一方面又說明了我們現在仍然需要能夠與雷鋒相倫比、甚至超過雷鋒的典型，作為我們學習的榜樣。由此可知，雷鋒精神并沒有過時，相反，在發展市場經濟的今天，更應把學習雷鋒的大旗舉得更高。因為雷鋒那種苦干實干不計報酬和大公無私的奉獻精神，能給那些受消極影響而產生的個人至上、“一切向錢看”的思想和道德觀念給予靈魂的沖擊，對社會上一切先進的人們則是一種鼓勵和支持，使社會風氣出現一個新面貌，從而推動社會主義精神文明的建設，保證經濟建設朝著正確的方向發展。

２、澄清雷鋒精神“學不來”的模糊認識。有些人認為雷鋒精神是高尚的共產主義精神，是至善盡美、通體純凈、美玉無瑕的道德天尊，是超越現實，無法企及的完美人格結合體。而我們現在正處于“社會主義初級階段”，學雷鋒顯然是“拉郎配”，倡導雷鋒精神無疑是“超前消費”、“超越了時代”。

我們承認，從歷史巨大變革和進步中誕生的雷鋒精神，根植于社會主義的大地，順應了時代發展的潮流，閃爍著共產主義思想的光輝，是完美的，是人人向往和追求的高尚社會道德“集合體”。可是，我們也應看到，共產主義并不是渺茫的，也不是“水中月”、“鏡中花”，可望不可及。雷鋒及許許多多先進典型的實踐，是共產主義的“實際開端”，是現實生活中萌發的共產主義幼芽。大家知道，雷鋒是一個平凡的戰士，他同無數普普通通的青年一樣，做著普普通通的工作。他沒有重大發明創造，沒有顯赫的戰績豐功，他所做的事情是一般青年、一般戰士都能做到的，絕不是“超現時，無法企及”的。雷鋒又是偉大的，因為他在平凡的崗位中貫穿了不平凡的精神。正象列寧所說的，建設社會主義的任務“絕不能靠一時表現出來的英勇氣慨，而需要在日常工作中表現出來的最持久、最頑強、最難得的英勇精神。”在我們努力進行社會主義建設和深化改革的今天，大量的是平凡日常工作，誰能在日常工作的一切方面都發揮出這種“最持久、最頑強、最難得”的革命精神，他的言論行動就自然放射出偉大的光輝。雷鋒正是這樣，雷鋒絕不是“神”，他的高尚行為是大家可以看到的、做到的。

３、澄清學習雷鋒“吃虧”的模糊認識。大家都看過影視劇《離開雷鋒的日子》，影片主人公喬安山出差途中救助一名出車禍的中年人，結果，不僅沒有得到好報，反而被救的家人反咬為肇事者，讓其擔負一切經濟損失。在我們生活的周圍，的確存在著這種救人得不到好報，獻了愛心又賠錢的現象。于是，便有一些人認為，現在時代變了，學雷鋒不但經濟受損失，精神還要受打擊，何苦呢？

近年來，在學雷鋒過程中，確實存在著一些不盡人意的地方，但這畢竟是極個別的現象。尤其在市場經濟發展迅速、國家改革進入攻堅階段的關鍵時期，極少數人見錢眼開、見利忘義，為貪圖財富，巧取豪奪、甚至出賣良心，從而干出令人不齒，惹人痛心的缺德之事，的確讓人心疼。不過我們也應當看到，這絕非是社會的“主流”，它雖在一定程度上影響人們的向善向美之心，打擊了學雷鋒同志的積極性，可隨著精神文明建設的不斷加強，人們文化素養的不斷提高，這種現象一定會隨著時間的推移而消失，我們絕不可“因噎廢食”，放棄了學習雷鋒的行動。這好比我們在工作中遇到困難一樣，是不能因困難的出現就放棄了工作，放棄了生活。再說，象這種學雷鋒過程中出現的顛倒是非、混淆黑白的怪現象，終究會被澄清的，待真相大白于天下之時，受委屈的做好事者，依然會贏得人民贊譽的。更何況，我們在學雷鋒群眾性活動中，絕大多數都得到應得的“報酬”，贏得了應有的“榮譽”，象徐洪剛、孫茂芳、邱玲等。有全社會億萬人民支持學雷鋒作后盾，有全國上下共同倡導雷鋒精神作為旗幟，有我們軍隊千萬個學雷鋒積極分子與你“同行”，我們大可不必因學雷鋒活動遇到小小“困難”而“退縮”。

二、深刻領會雷鋒精神的豐富內涵

從雷鋒精神的內涵來說，它的容量很大，即凝聚著中華民族的傳統美德，體現著社會主義公德，又閃耀著共產主義道德。概括起來，雷鋒精神內涵主要包括以下幾個方面內容。

１、崇高的理想和堅定的信念。毛澤東曾經講過：人是要有一點精神的。這種精神，就是指遠大的革命理想，堅定的共產主義信念。有了這種精神，國家就有民氣，軍隊就有士氣，人就有志氣。作為偉大的共產主義戰士雷鋒身上表現出的一心向著黨，向著社會主義，向著共產主義的高貴品質，正是這種精神的生動體現。老一輩無產階級革命家周恩來把這種精神名之為“公而忘私的共產主義風格”，劉少奇譽之為“平凡而偉大的共產主義精神”，鄧小平則用充滿哲理的語言稱道：“誰愿當一個真正的共產主義者，就應當向雷鋒同志的品德和風格學習”。雷鋒在日記中，也曾用生動而通俗的文字寫道：“吃飯是為了活著，可活著不是為了吃飯。我活著是為了全心全意為人民服務。”；“要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”；“人生在世，只有勤勞，發奮圖強，用自己的雙手創造財富，為人類的解放事業——共產主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的”。

２、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義。雷鋒對中國共產黨無限熱愛，對社會主義無限向往，對反對黨、破壞社會主義的敵人則象嚴冬一樣殘酷無情。他把黨比做母親，認為黨是中國人民的大救星，堅信“我們的黨是英明的、偉大的、正確的”；他把社會主義視為“命根子”，認為生活在社會主義社會的人是最幸福的。雷鋒這種堅定的政治立場使他對社會主義事業和祖國前途充滿信心，決心“為建設社會主義和實現共產主義獻出自己的全部力量直至生命”。他以自己的行動實踐了這些誓言，贏得億萬人民的衷心敬仰。

３、艱苦奮斗和無私奉獻精神。雷鋒在舊社會苦大仇深，他經常告誡自己不能“好了瘡疤忘了痛”，“應該處處為國家著想，事事要精打細算，不能今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂”。他要求自己“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊”。正因為如此，他在工作和日常生活中都十分注意勤儉節約，努力支援國家建設，幫助受災群眾和有困難的同志。雷鋒精神的內涵中最光輝、最感人肺腑的是他的無私奉獻精神。他說：“我覺得一個真正的革命者，他是大公無私的，所作所為，都是對人民有益的，他的責任是沒有邊的??”他要求自己成為這樣的革命者，“決不讓有一點骯臟的個人利益和低級趣味的東西來沾污自己”。雷鋒利用一切機會實踐這一誓言，只要對國家、對集體、對人民有利的事情，他都滿腔熱忱地自愿去做。他當工人時，為支援農業生產起早揀糞積肥，他用自己的被子蓋工地上被雨淋的水泥；入伍后，他帶病主動到工地參加義務勞動，他為旅客買票，幫老大娘找尋親人??“把別人的困難當成自己的困難，把同志的快樂看成自己的幸福”，始終如一堅持為群眾做好事。

４、對同志象春天般的溫暖。雷鋒對同志有一顆溫暖的愛人之心，戰友家里有困難，他就悄悄地將自己積蓄的錢寄到戰友家中；戰友的衣服破了、被褥臟了，他就一聲不吭地幫助補好洗凈；有的同志病了，他細心照料，體貼入微。雷鋒處處為他人，時時幫戰友，以給予他人幸福和快樂，而且從不炫耀自己。當雷鋒犧牲后，他所在連隊的上百人，幾乎都說他們曾得到雷鋒這樣或那樣的幫助。雷鋒在與同志相處時，不僅態度溫和，而且有善于容人的氣度。一次有位戰士吃飯灑了不少飯粒，雷鋒上前勸說幾句，那位戰士卻挖苦說：“你是節約標兵呀，地上的飯粒該你撿起來吃”。對此，雷鋒心中雖生氣，但并沒發火，而是耐心說服，并真的把飯粒撿起來吃了，最后感動得這位戰士熱淚盈眶。

三、努力做好雷鋒精神的傳人

30多年來，學習和發揚雷鋒精神，已成為我們人民軍隊思想道德建設的重要內容，尤其是在改革開放，社會主義市場經濟迅猛發展的新的歷史條件下，我們更應該進一步弘揚雷鋒精神，做雷鋒精神的忠誠實踐者，以肩負起精神文明建設排頭兵的職責，從而推動全社會精神文明建設。做為一名普通的戰士，如何在具體工作中實踐雷鋒精神，我認為應做好以下五個結合。

１、學雷鋒必須與加強政治理論學習結合起來。雷鋒之所以成為偉大的共產主義戰士，一方面是他對黨、對人民、對社會主義有著純真的感情，另一個重要原因就是他十分注重革命理論的學習，在他入伍的當天，就給自己提出了六條要求，其中第二條是“加強政治學習，多看報紙和政治書籍，按時參加部隊各種會議和學習，積極宣傳黨的政策，密切靠近組織，及時向組織反映情況，不斷地提高自己的政治覺悟”。他是這樣寫的，也是這樣做的，只要有時間，不論是在電影院、駕駛室，還是在工具棚、廚房，他都抓緊時間看書。他先后通讀了《毛澤東選集》一至四卷和許多單行本，還訂了許多小本子，專門從報刊上剪輯和摘抄革命導師的語錄，寫下了大量的心得體會。從他的日記和詩文當中，可以看到雷鋒的成長進步，看到雷鋒堅定的政治立場和信念，與他刻苦學習，自覺用革命理論指導自己言行是密切相關的。沒有革命的理論，就沒有革命的行動。今天，我們學習雷鋒就必須要首先學好政治理論，只有學好政治理論，就會堅定信念，頭腦清醒，方向明確，不致于在工作中走彎路，犯錯誤。

２、學雷鋒必須與立足本職干好工作結合起來。雷鋒是一顆革命的螺絲釘，無論擰在哪里，都能永不生銹，閃閃發光。在他的短短一生中，曾經歷了十多次的工作調動，總是干一行愛一行，干什么都干得非常出色。治水抗災時，他當過模范；農場勞動時，他是優秀拖拉機手；在鞍鋼工作一年多，三次被評為先進工作者，十八次被評為標兵，五次被評為紅旗手；入伍不到三年，又三次立功，被評為優秀戰士、節約標兵。他對革命工作，既不挑三揀四，拈輕怕重；也不干一行怨一行，見異思遷，更不是把工作視為有高低貴賤之分。這與我們有些戰士在工作中挑肥揀瘦、這山望著那山高，干一行厭一行；小事不愿干，大事又干不來，則形成了鮮明的對比。“三百六十行，行行出狀元”。只要我們立足本職工作崗位，象雷鋒那樣干一行愛一行，專一業精一行，都能在本職工作中干出一番事業的。

３、學雷鋒必須與發揚無私奉獻精神結合起來。雷鋒不計個人得失，樂于為人民奉獻，在于他希望給予社會貢獻大一些，從社會拿取的東西少一些，以少拿多給為樂。雷鋒樂于為革命奉獻，就在于他總是用革命理想的砝碼衡量個人得失，把個人“吃虧”與人民幸福緊密聯系在一起，他在日記中寫道：為祖國為人民“貢獻自己的一切，這才是最幸福的”。雷鋒樂于為革命奉獻，還在于他善于對比。他的一言一行，一舉一動，常和先輩先烈比，常和英雄模范比，結果是越比越有干勁，越比越覺得幸福。可是，如今我們有些戰士在工作中不是比奉獻，比犧牲，比作為，而是比地位，比待遇，比享受，于是越比心胸越窄，越比眼光越淺，越比思想包袱越重，最終把自己“比”進極端個人主義的泥淖，更有甚者，把自己“比”到墮落犯罪的道路上去。不管是哪個國家、哪個民族，要想生存和發展，都必須提倡奉獻精神。作為以奉獻為職業的軍人，就更應向雷鋒同志看齊，以奉獻為本，做無私奉獻的楷模。４、學雷鋒必須與培養勤儉節約美德結合起來。雷鋒一生以艱苦為榮，克勤克儉，厲行節約，珍惜一針一線，一分錢，一度電，把一切能節省的都節省下來，為了支援社會主義建設，他自己從來舍不得花一分錢，卻舍得為人民獻出自己的全部積蓄。雷鋒為此曾在日記中寫道：“什么是時代的美？戰士那褪了色的、補了補丁的黃軍裝是最美的，工人那一身油漬斑斑的藍工裝是最美的，農民那一雙粗壯的滿是厚繭的手是最美的，勞動人民那被烈日曬黑的臉是最美的??這一切構成了我們時代的美，如果誰認為這并不是美，那他就不懂得我們的時代”。雖然，我們現在不需要再穿補丁撂補丁的軍裝，但艱苦樸素，勤儉節約的作風絕不能因此而丟失。我們還處在社會主義初級階段，我們的事業，我們的軍隊建設要求我們必須發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，唯有如此，才能盡快實現富國強兵的愿望。作為軍人，我們必須從點滴做起，從節約一粒米、一張紙、一塊煤的小事做起，來培養自己儉樸節約的作風，尤其是我們青年軍人正處在人生最宜播種理想的時節，切莫丟掉勤儉美德，沉醉于安逸之中，為追求物質享受折斷了自己理想的翅膀。

５、學雷鋒必須與學時代英雄楷模結合起來。我們應當看到，雷鋒自己就是學習崇高先進模范人物而成為一名偉大的共產主義戰士的。因此，我們提倡大家學雷鋒與學時代模范人物相結合，就是因為這些時代楷模身上體現的精神正是雷鋒精神的閃光點，是和學雷鋒相一致的，象朱伯儒、徐洪剛、孫茂芳、李國安等，都是新時代的活雷鋒。再看我們身邊的艱苦奮斗標兵，訓練標兵，專業能手，正確對待個人得失的模范等大批典型。無一不是雷鋒精神的具體再現者。所以我們在工作中學習他們，效仿他們，本身就是向雷鋒同志看齊，弘揚雷鋒精神，實踐雷鋒精神的實際行動。

雷鋒精神是中華民族的瑰寶，雷鋒精神是人類文明的豐碑。而今，根植于中華大地的雷鋒精神已經走向廣闊的世界，屬于二十一世紀的雷鋒精神正在邁向新的未來。雷鋒的故事在續寫，雷鋒的道路在延伸，雷鋒的傳人在壯大，雷鋒的精神將世代相傳，永遠充滿著無限的生機和魅力。