第一篇：作風建設個人問題整改方案

作風建設個人問題整改方案

甘佳旭

響應鳳岡縣教科局號召，我園開展了作風紀律整頓活動，通過此次活動，我認真對照自己的實際工作及思想動態，在認真學習政治理論、深刻分析黨性的基礎上，聯系個人工作實際，查擺自己一年來存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作，特制定如下整改方案：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實中央“八項規定”、省委“十項規定”、教育廳“六項規定”、市委“十二項規定”、市教育局“八項規定”、縣委24條規定，以思想建設和作風建設為抓手，以踐行“貴州教育精神、貴州教師誓詞”為重點，堅持圍繞中心、服務大局，圍繞民生、履行職責，圍繞熱點、注重監督，圍繞作風、提升素質，著力破除影響教育發展、解決自身在思想認識和作風建設方面存在的突出問題，建設一支負責任、講團結、有活力、愛崗敬業、廉潔從教的教師隊伍。

二、存在問題

(一)政治思想意識不強。思想上未引起高度重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，使學習變得形式化、教條化。

(二)宗旨觀念不夠牢固。我有時對待幼兒和同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作繁雜時，略存有“事不關己，高高掛起”的思想。

(三)業務知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示。

(四)工作作風不夠扎實。工作時間一久，覺得沒有新鮮感，會產生厭倦的情緒，有時對待工作態度不夠端正，沒有真正做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不愿花費太多精力去把事情做得更好。

(五)創新意識不夠強。看待具體教學難題習慣利用網絡，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

(六)教學方法不夠活。自己認準的事理有抓住不放的傾向，有時還有點兒自以為是，不善于吸取他人意見。另外，個人隨機應變能力比較差，在處理問題上不夠靈活。

(七)作風上缺乏批評與自我批評的勇氣。在處理同事關系時，不敢大膽批評他人。因為溝通少，也不敢大膽向領導反映意見和要求。

三、整改目標

(一)牢固樹立全心全意為幼兒服務的宗旨，辦人民滿意的教育。

(二)進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識、競爭意識、創新意識。

(三)增強學習的自覺性，全面提高自身素質和自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率。

(四)發揚務實、開拓、拼搏、創新的工作作風，以規范、高效的教育工作標準要求自己，努力在教育工作崗位上創造佳績。

四、改進措施

(一)進一步更新政治思想觀念，加強政治理論學習，立足本職，踏踏實實、本本分分把本職工作做好，嚴格要求自己，努力做好各項工作。

(二)加強自我學習和改造，全面提高綜合素質。深入學習、刻苦鉆研幼教專業知識，尊重幼兒身心發展的規律及學習方式和特點，遵循幼兒發展規律，促進幼兒全面和諧發展。就目前而言，我自身最大的問題是要不斷加強業務學習，提高自身的知識水平，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作。虛心好學，使自己更全面地發展，為幼兒的終生教育奠定良好的根基。

(三)剖析自己，虛心接受，更快進步，提高認識、分析和解決問題的基本能力。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現。我深知，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。只有這樣，我才能使自己更快地進步。同時，我要虛心學習先進，多和品質好、作風正、有知識、有能力的老師一起，充分認識他們的優點和長處，對照找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

(四)積極主動向他人學習，定期開展自我批評。主要學習上級領導組織的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀，切實抓好幼教工作。此外，還要堅持階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己。

總之，我將抓住這次作風建設整改活動的機遇，嚴格按照黨組織的要求，在領導和老師們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、教學作風都有明顯進步，做一個各方面都優秀的幼兒教師。

第二篇：作風建設個人問題整改計劃

作風建設個人問題整改計劃

自學區開展作風紀律整頓活動以來，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

存在的主要問題

1.政治思想意識不夠強。

具體表現：思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2.政策理論水平不高。

具體表現：對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3.業務知識不夠鉆研。

具體表現：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。

4.工作作風不夠扎實。

具體表現：工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精 力可以把事情做好。

存在問題的原因剖析

以上缺點，其實是對自己要求不嚴格的結果。應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作很負責的。但在思想上放松了自己知識面的拓寬，文化素養的提高。歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，也是放松自己學習的后果。由于對自己壓力不夠，從而動力不足，產生一種浮躁心理、急躁心態、急于求成的思想。

整改措施及今后努力的方向

1.進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學習。立足本職，老老實實、本本分分真正把本職工作當作黨賦予每個黨員的任務和使命，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動來完成工作。

2.加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3.加強自我改造，提高綜合素質。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，使自己更全面地發展，提高創造力和審 2 美能力，培養想象力和創造力。

4.剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。只有這樣，我才能使自己更快地進步。

總之，我將以這次作風建設活動為契機，將突出問題作為工作的不足和動力，認真反省和改正，在今后的工作中，轉變觀念，振奮精神、大膽創新、與時俱進，勇于擔當，努力干好本職工作。

第三篇：個人問題整改方案

同志個人問題整改方案

按照市委深入貫徹十九大精神要求和南山區的具體部署，通過認真學習、查擺和對照檢查，對自己存在的問題進行了深刻的剖析，為進一步自我提高、修正缺點、增強黨性，增強踐行十九大各項決策部署的自覺性，現制定如下整改落實方案。

一、存在的主要問題

（一）思想政治方面。理論學習不深入、不系統、不全面。1.學習理論不夠勤奮。2.學習不夠深入。3.思想解放程度仍不夠高，觀念轉變不徹底。

（二）執行政策方面。1.落實從嚴治黨責任方面，存在著壓力傳導不夠到位的問題。2.落實決策方面，管理上不夠嚴謹細致。3.落實城區轉型方面，對經濟常態給工作帶來的新變化認識不足。

（三）對黨忠誠方面。1.宗旨觀念有待加強。2.集中學習效果有待加強。3.嚴格管理有待加強。

（四）擔當盡責方面。1.存在著對新情況、新問題研究不夠，知識儲備不足的問題。2.缺少與不良思想和現象做斗爭的決心。

（五）糾正“四風”方面。1.貫徹落實上級精神時，習慣于以文件落實文件，以會議落實會議。2.在多年的工作中或多或少積累了一些工作經驗，仍然在處理事情上出現用老套路處理新問題的跡象。3.在任務多壓力大的時候，對于新 工作任務和目標，第一時間考慮的是怎樣去完成，沒有充分發揮主觀能動性去讓工作趨于極致，有時候會出現局限于上級布置什么就做什么的現象。

（六）遵守紀律方面。1.抓“第一責任”落實有差距。2.強化組織紀律有差距。

二、產生問題的原因

上述存在的問題，有的是長期積累下來的問題，有的是發展過程中出現的新情況、新問題，經過深刻剖析，原因是多方面的，既有客觀原因，更有主觀原因。從客觀上看，面對改革攻堅期、動力轉換期、轉型碰撞期帶來的重重挑戰，艱巨繁重的經濟社會發展任務，個人力量有顧此失彼的情況。從主觀上看，主要是理想信念還不夠牢、黨性修養還不夠高、思想解放還不夠到位等方面還不同程度存在著偏差和問題。

三、整改措施

找準了問題，剖析了原因，就要針對自身的問題和不足，從嚴按照黨員領導干部標準要求，以解決問題、提高素質為重點，研究整改措施，立行立改，務求實效。

（一）堅定理想信念，牢固四個意識。嚴格執行周五中心組學習制度，學習新《黨章》《習近平談治國理政（第二卷）》，學以致用、用以促學，結合省市重要會議精神，與謀劃今后一個時期的工作緊密聯系起來，切實抓好落實，真正把學習的過程轉化為謀劃轉型發展、研究解決實際問題、推 動各項工作的過程，把學習成果體現在經濟發展上，體現在維護穩定上，體現在民生改善上，努力形成轉型生動實踐。在即將展開的“不忘初心、牢記使命”主題教育中，教育引導廣大黨員力戒形式主義，加強黨性修養，進一步堅定理想信念，進一步樹立“四個意識”，筑牢抵制歪風邪氣的思想根基。通過深入貫徹黨內政治生活準則和黨內監督條例，發揮“三會一課”、組織生活會的作用，用好批評和自我批評武器，提高黨員干部的宗旨意識、紀律觀念、進取思想、擔當精神。

（二）嚴于修身律己，對黨忠誠老實。要始終牢記自己是一名黨員干部，要時刻嚴格要求自己。一要守紀守規。要嚴格遵守黨的紀律和規矩，自覺遵守各項規章制度，始終做到躬身做官，挺腰做人，自覺維護黨紀國法、講程序守規矩，真正讓紀律和規矩立起來、嚴起來，爭作黨員干部的表率。二要防微杜漸。要慎初、慎獨、慎微、慎欲，嚴守做人、為官、處事、交友的底線，不但要管好自己的八小時以內，而且要管好八小時以外，始終做到耐得住清貧，經得住誘惑，管得住小節。三要依法用權。要牢固樹立法治理念，帶頭學法用法，堅持依法決策、依法行政、依法用權，“法無授權不可為，法定職責必須為”，從嚴把握法律、發展、安全三條底線，注重結果、更要講究程序，自覺在法律法規和制度規定的“準度”范圍內活動，取信于百姓、保護好自己，千萬不要越雷池一步，造成不可挽回的后果。四要接受監督。把監督看成是一種約束、一種愛護、一種警戒。第一要自覺接 受組織的監督，以黨章和黨內的各項制度嚴格要求自己，習慣在被監督的環境下工作和生活；第二要自覺接受群眾的監督，主動將自身置于人民群眾監督之下；第三要自覺接受社會的監督，善于從不同的聲音中吸取政治營養，改進工作。

（三）認真履職盡責，勇于擔當作為。一要涵養一心為公的正氣。始終把群眾對美好生活的向往作為奮斗目標，心思動在事業發展上，精力用在推動工作上，功夫下在為民解憂上，以積極的作為努力實現自身價值。二要永葆干事創業的銳氣。始終保持朝氣蓬勃、干事創業的良好精神狀態，敢于突破舊框框的束縛，在創新中搶抓機遇，在拼搏中闖出新路，以干事創業的積極成效取信于民、造福于民。三要增強攻堅克難的勇氣。做到厘清責任，挺起腰桿，不怕得罪人、不怕丟選票、不怕“沒人緣”，矛盾面前不躲閃，挑戰面前不畏懼，困難面前不退縮，擺脫不想干、不敢干、不真干、不會干等問題的困擾，需要長期堅持、久久為功。健全激勵和容錯機制，為敢于責任擔當的干部撐腰鼓勁。面臨城市轉型新課題、拆遷遺留的老問題、需要解決新經濟增長領域新難題，要逢山開路、遇河架橋，探究癥結，在難題面前敢闖敢試，在矛盾面前敢抓敢管，推動各項工作取得新成績、實現新發展。

第四篇：作風建設整改方案

渠縣有慶鎮第一中心小學

三風建設整改方案

根據《中共渠縣縣委<關于開展作風建設年活動的實施意見>》（渠委發?2013?10號）文件精神，結合我校教育實際，決定在教育系統開展“作風建設年”活動，為認真查找我鎮教育系統存在的突出問題，著力解決在職干部職工作風方面存在的問題，切實抓好整改落實，確保集中整頓和建設活動取得實效。按照要求，我們認真分析了教職工作風中存在的問題，深刻剖析原因，制定整改措施，促進工作全面發展，確保我校教職工作風整頓不走過場，并取得實效。

一、主要問題

1、工作要求不高，得過且過。部分教職工對自身的工作要求不高，只要能把領導交給的任務完成了就行，工作不講質量，不求速度，無創新精神，缺乏積極性、主動性，更談不上深入地、細致的研究問題、探索問題、解決問題。教育工作關系的是民族發展的問題，所以需要工作有持續性、前瞻性，能很好的處理并解決學生中反映出的熱點和難點問題。但是在實際工作中，不少同志存在“混日子”、得過且過的思想，工作中缺乏主動與創新。

2、作風拖沓，無緊迫感。少數教職工工作作風不扎實，只限于學校安排的工作，領導就像過去的生產隊長，天天靠喊工過日子。還有的領導干部無所事事，上班就在辦公室看報紙、上網，只限于在表

面的工作。很多問題只解決了其表象，而缺少深入與分析的能力，更缺少了積極主動的工作作風。

3、學習走過場，缺乏學以致用的風氣。學校重視學習不夠，制度在紙上，口號在嘴上，理論在書上。有安排部署，無檢查落實。制度規定每個月至少組織集中學習一次，但其實卻很少貫徹落實，更談不上自覺學習、細致學習，要學習也僅限于工作需要，根本沒有在提高工作水平上和領導能力上充分認識到學習的重要性和緊迫性。法律法規、政治理論、業務知識缺乏，沒有在理論聯系實際上下功夫。

4、缺乏凝聚力，無爭創一流的思想。工作各自為政，各科室之間沒有很好的配合氛圍，認為領導分派給別人的工作與我無關，有事不關己高高掛起的思想，沒有團結、進取、向上的精神。還有的因為年齡偏大，無進取心，認為只要把本職工作完成，既不想提拔也不想再調動。你唱你的一流，我干我的工作，按部就班，不思進取。

5、思想不純，缺乏甘于奉獻的精神。少數教職工缺乏艱苦奮斗的工作作風，有相互攀比的現象。工作中總是要待遇在先，做工作在后，工作標準低，兩眼永向“錢”。超時說補助、加班要調休，沒有吃苦在前，享受在后的思想。

二、出現上述問題的原因

1、領導沒有過硬的思想。由于部分領導存在著怕得罪人的思想，對出現的問題沒有及時制止，或者及時指出，使得一些問題沒有很好地得到解決，制度的制定形同虛設。因此就出現了雖然制度上規定了的集中學習，由于沒有認真督促，學習也就沒有落到實處。

2、缺乏積極向上的進取精神。由于教育工作難、煩、雜的特殊性，一定程度上導致教師工作容易出現疲態。而且不少教師認為即使工作再努力，也缺少再向上進升的機會，因此工作中沒有了奮發向上的闖勁，缺少了甘于拼搏的銳氣，放松了對自己主觀世界的改造，似乎就有了做一天和尚撞一天鐘的思想。

3、管理機制上出現了偏差。管理制度雖然制定了，但沒有對制度認真的加以研究，沒有認真的結合工作的實際加以運行，而是作為一個應該具備的檢查內容，成了擺設。對于好多應該寫進制度的東西沒有補充，應該去掉的不合理的內容也沒有刪除，因此機制制度就出現了真空。

4、放松了對世界觀的改造。由于沒有足夠重視理論學習，少數教職工缺乏黨性鍛煉和修養，忘記了自己的身份，工作中不是向上看、向前看，而是為工作完成不好處處找理由，為待遇不高時時提要求。這些觀念的形成，很大程度上與沒有進行系統理論學習有關，與放松了對自己的要求有關，與我們學習理論的要求不嚴有關。

三、整改措施

1、嚴明紀律。中心校針對過去學校作風中出現的違反七條禁令、上班遲到等不良現象，在近期先后組織全體隊員學習了“四川省教師八項規定”等有關制度及文件，并開展了作風建設讀書的活動，每位教師在會中還做了表態發言。

2、切實加強學習，努力改造世界觀。理論學習是我們改造世界觀和主觀認識的前提，特別是我們的班子成員，要帶頭學習理論知識，自覺的用政治理論武裝頭腦。要時刻牢記崇高理想和根本宗旨，時刻牢記歷史使命和重大責任，以一個合格的共產黨員的條件衡量檢查自己，以一個稱職領導干部的標準嚴格要求自己。中心校要切實發揮理論中心學習組的帶頭作用，帶頭刻苦學習理論知識。同時，進一步加強中心學理論學習制度的落實，嚴格按照教職工每人每天一頁的讀書筆記、檢查落實。同時不斷豐富學習內容和學習形式，通過學習不斷增強改造世界觀的自覺性，不斷提高干部職工的素質。

3、切實轉變工作作風，改進工作方法。對于工作安排，要堅持每月一次工作安排會議的思路，對上個月的工作完成情況進行檢查，對下個月的工作任務進行布臵落實，并確定工作責任人和完成時間。領導要深入一線，通過廣泛深入的調研，掌握大量的第一手資料，為把各項工作抓到實處提供基礎保障。

4、健全民主集中制，充分發揮集體效應。要在學校內部有效地貫徹民主集中制原則，大事講原則，小事講風格，提高整體的戰斗力、凝聚力。處理好民主與集中的關系，各科室內部做到分工不分家，相互尊重相互理解，做到多通氣、多商量，更好地發揮集體的效能。同時，要堅持民主生活會制度，支部成員每季度召開一次生活會。

5、進一步完善各項規章制度，每月安排一次不同項目的專項教育檢查活動。工作不停留在表象，要有實效。工作中結合反映的熱點、難點問題，把熱點、難點問題進行逐一分析，并分解落實，責任到人。

6、建立健全中心校作風建設的長效機制。在建立健全各項機關管理制度的同時，切實把機關作風建設同文明創建和黨風廉政建設等

工作緊密結合在一起，通過優秀黨員、優秀工作者等先進的評比、開展教職工文體活動等工作，切實提高干部職工的凝聚力和戰斗力，形成一種健康向上、爭創一流的思想。同時對于作風建設，切實做到三個方面的結合：即同學校的考核相結合、同工作完成的好壞相結合、同服務對象和全社會對教育工作的滿意度相結合。

2013年5月15

第五篇：作風建設整改方案

二里鄉作風建設整改方案

在開展作風建設年活動中，我鄉嚴格按照縣作風建設年活動領導小組辦公室的要求，在廣泛征求意見，深入查找問題的基礎上，切實解決思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風五個方面的突出問題，使我鄉機關作風建設年活動真正取得實效。

一、指導思想

堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，發揚黨的光榮傳統和優良作風，根據新形勢新任務的要求，以密切黨和人民群眾的血肉聯系為核心，嚴格按照胡錦濤總書記倡導的八個方面良好風氣的要求對照檢查，著力解決突出問題，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設，牢固樹立服務意識，建設勤政、廉潔、務實、高效的鄉機關，造就一支政治素質好、業務水平高、奉獻精神強的機關隊伍。

二、目標要求

（一）學風進一步轉變，理論聯系實際的能力得到加強；

（二）精神面貌煥然一新，開拓創新意識不斷增強；

（三）工作作風明顯轉變，服務水平進一步提升；

（四）組織紀律更加嚴謹，繼續保持昂揚向上的工作狀態；

（五）機關管理更加完善，艱苦奮斗的傳統得到發揚。

三、存在問題及整改措施

（一）學習風氣方面。①有的同志對學習的思想重視程度不到位，沒有認識學習對提高自身素質、促進發展的重要意義，存在重理論輕實際、重業務輕政治、重硬指標輕實際能力的現象。②學習制度沒有得到充分落實，少數人自我要求不嚴，學習自覺性、積極性和主動性不足，對文件的領會淺嘗輒止，不求甚解，不能真正鉆進去，沉下來。③有些同志平時不注重學習，只滿足于現有的知識水平，認為只要應付日常工作就行了，對新知識學習不夠，對新知識的學習存有急用先學，“臨陣磨槍”問題。

整改措施：

（1）廣泛開展學習活動，在全體干部職工當中樹立勤奮學習、終生學習的意識，大力加強政治理論、法律法規、科學理論的學習，通過互幫互學和邀請學者進行專題輔導，使廣大黨員干部認清形勢，明確方向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（2）堅持每周機關會和業務學習制度。鄉領導輪流主持會議，機關工作人員聯系工作實際，撰寫發言提綱，進行業務交流，全面提高工作人員的政治素養和業務水平，增強為人民服務的本領。

（3）組織參加工作不滿三周年的同志，由經驗豐富的老同志和村干部以及其他邀請老師集中上課，學員之間相互授課會評的方式，讓這些干部盡快熟悉和適應農村工作，提高他們的農村工作實踐能力。

（二）精神狀態方面。一是部分同志站位不高，不能

正確認識和判斷國際、國內形勢的新發展、新特點，政治敏銳性和鑒別力不夠高。憂患意識不強，工作缺乏主動性，工作節奏慢，重點不突出。二是有些同志思想觀念更新慢，思想方式轉變慢，缺乏機遇意識、危機意識、創新意識, 等靠思想仍然比較嚴重。三是個別同志存在工作小成即滿，滿足于被動應付，工作作風疲沓、標準過低、效率不高，缺乏工作熱情。四是極個別人沒有牢固樹立社會主義榮辱觀，不能正確對待個人名利問題，對名利得失看的過重，對個人利益過分追求，影響整體。

整改措施：

（1）加強培訓學習，提高干部職工的政治敏銳性和鑒別力，促進思想解放和觀念更新，適應新時期的工作形勢，培養開拓創新的工作能力。

（2）強化教育，牢固樹立社會主義榮辱觀，正確對待個人名利、榮辱，講操守，重品行，保持高尚的精神追求，（三）工作作風方面。一是單位、個人之間表現不夠平衡，個別辦公室和個人責任心不強，職責范圍內的工作完成不夠細致，存在推諉扯皮現象。個別人的工作，領導不摧不干，本該一天完成的工作一個星期甚至一個月都完不成，本應一個人就可以做好的工作卻要多個人去參與。二是有的工作不扎實，有布臵、無回音，層層簽批卻不抓落實，個別人只做表面文章，講起來頭頭是道，做事情卻華而不實，有的人只做眼前文章，領導面前一個樣，群眾面前一個樣。三是個別辦公室大局意識樹立的還不夠牢

固，單位之間、個人之間工作溝通不足、配合不夠，沒有充分調動現有資源，沒有形成最大工作合力。整改措施：

（1）堅持班子月例會制度。每月至少召開一次，根據實際吸收有關各辦公室負責人列席會議，各分管領導匯報工作開展情況，對存在問題進行通報，集體研究解決。

（2）實施工作責任制。把工作責任、標準明確到分管領導、各辦、各村負責人、經辦人，規定辦結時限和反饋制度。

（3）強化大局意識。在加強對干部職工教育的同時，制定和完善內部管理規章制度，對內部工作的分工合作用制度的形式明確下來，建立長效機制，形成做好各項工作的整體合力。

（四）組織紀律方面。一是個別同志對自身要求不嚴，執行各項規章制度不夠，存在有令不行、有禁不止的現象。二是個別辦公室、村疏于管理，考勤不嚴，不請假或請假不履行手續、超越職權批假的現象還存在。三是個別人上班遲到、早退，不按鄉里規定保持聯絡暢通，工作時間串崗、辦私事，上網聊天、玩游戲等。四個別人自己不做事，卻熱衷于說三道

四、評頭論足，出工不出力，小事干不好，大事干不了，不虛心求教，不服從領導。

整改措施：

（1）堅持領導帶頭。鄉領導班子成員、各辦、各村負責人帶頭執行各項規章制度，主動為全鄉做表率。

（2）嚴肅上下班紀律。嚴格執行鄉機關制定的考勤

制度，認真執行請銷假規定。

（3）加強對干部職工的教育，完善績效考評措施，對存在問題拒不改正的，嚴肅追究當事人及其各辦、各村負責人的責任。

（五）機關管理方面。一是個別工作環節制度不健全，存在憑工作經驗和慣例辦事的現象。部分工作制度沒有根據變化了的形勢及時進行修訂，執行過程中存在操作性不強的問題。二是對部分管理制度執行不夠堅決，存在僅以文件抓落實的現象，實際的監督檢查措施不到位。對細節的管理重視程度不夠，對一些具體問題要求得多，督促檢查得少。三是日常管理中“軟”的成分過大，不敢大膽管理、嚴格管理，造成忙閑不均。四是有的工作制度缺乏有效的監督機制，存在工作監督盲區，一崗雙責落實不到位，個別干部表率作用發揮不力。有關管理部門監督、檢查不到位，沒有做到經常性的檢查督促。

整改措施：

（1）強化鄉機關的制度管理。進一步建立和完善機關管理的各項規章制度，實現由人管人向制度管人的轉變。

（2）強化監督管理。落實行之有效的監督機制，確保各項制度落實到位。

四、責任追究

（一）成立鄉黨委書記歐勇為組長，鄉長馮斌、黨委副書記王波為副組長的整改領導小組，加強對整改工作的領導。

（二）加強督辦和考核，實施責任追究辦法，將整改任務與考核結合起來，扎扎實實做好每項整改工作。

中共二里鄉委員會

2011年3月1日