第一篇：作風建設個人問題梳理及自我批評

作風建設個人問題梳理及自我批評

甘佳旭

通過參加作風建設主題實踐活動,靜心梳理個人方面存在的問題，積極開展自我批評，總結經驗，找出差距,進一步提高思想理論水平,更好地貫徹黨的十八大精神,本人現對一年來在作風建設和工作中存在的主要問題在這里進行對照檢查和梳理，若有不妥之處，懇請各位領導、同志們批評和提出寶貴意見。

一、思想作風方面

一年來，我始終沒有放松過政治理論知識的學習，除積極主動地參加單位組織的政治理論學習外，還注重個人自學，積極把馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論結合起來，深刻領會其內涵，提高自己的認識能力，在思想上、行動上始終同黨中央保持一致。但回顧一年來本人在政治思想建設方面的領悟，我認為政治理論學習自覺性還不夠。主要表現在：一是政治理論學習沒有進行科學合理的安排，導致學習不全面、不系統。由于只有一年教齡，教學經驗不足，時間和精力都放在了工作上，花在政治理論學習上的時間和精力就比較少，存在工作擠占學習時間的現象，同時也不能自覺地擠時間、找時間主動學習，即使學習也是斷章取義，滿足于一知半解。二是理論學習形式略顯單調。在學習中，沒有認真研究和總結理論學習的新方式、新方法，理論學習以看書、看報、閱文件等形式居多，對于一些深層次的理論沒有靜下心來扎扎實實去學習和領會。

二、工作作風方面

一年來，通過努力工作和學習，個人綜合素質有所提高，在工作實踐中不斷成長，但靜下心來梳理工作中存在的問題，我發現理論聯系實際方面的工作做得還不夠，沒能運用理論來指導自己的工作。

三、黨風廉政建設方面

一年來，我從思想上嚴格要求自己，從自身做起，從點滴抓起，廉潔自律，努力用“自重、自省、自警、自勵”的標準檢查自己，自覺接受各方監督。盡管如此，還是不同程度地出現了一些問題。比如，向領導提有關廉政工作的建議和想法很少，沒能做好助手和參謀；在艱苦樸素、勤儉節約方面對自己的要求還不夠嚴。

四、今后努力方向

（一）切實端正學風，做到理論和實踐相結合。要花更多的時間和經歷去學習，使理論真正達到提高思想素質、指導教學工作的目的，努力執行好黨的群眾路線，了解幼兒家長的困難、并積極向園領導反映，盡力幫助他們解決實際問題。

(二)切實協助領導加強教育管理，突出抓好廉政建設和業務建設，認認真真糾正工作中的違紀現象，設法解決家長和園所的沖突，為維護穩定做出貢獻。

(三)在分管的工作中做到五個帶頭：帶頭轉變作風；帶頭勤奮工作；帶頭保持廉潔；帶頭加強學習；帶頭維護同事間的團結。(四)切實加強作風建設學習，樹立服務意識，廉潔自律。

第二篇：作風建設個人問題整改計劃

作風建設個人問題整改計劃

自學區開展作風紀律整頓活動以來，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

存在的主要問題

1.政治思想意識不夠強。

具體表現：思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2.政策理論水平不高。

具體表現：對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3.業務知識不夠鉆研。

具體表現：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。

4.工作作風不夠扎實。

具體表現：工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精 力可以把事情做好。

存在問題的原因剖析

以上缺點，其實是對自己要求不嚴格的結果。應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作很負責的。但在思想上放松了自己知識面的拓寬，文化素養的提高。歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，也是放松自己學習的后果。由于對自己壓力不夠，從而動力不足，產生一種浮躁心理、急躁心態、急于求成的思想。

整改措施及今后努力的方向

1.進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學習。立足本職，老老實實、本本分分真正把本職工作當作黨賦予每個黨員的任務和使命，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動來完成工作。

2.加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3.加強自我改造，提高綜合素質。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，使自己更全面地發展，提高創造力和審 2 美能力，培養想象力和創造力。

4.剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。只有這樣，我才能使自己更快地進步。

總之，我將以這次作風建設活動為契機，將突出問題作為工作的不足和動力，認真反省和改正，在今后的工作中，轉變觀念，振奮精神、大膽創新、與時俱進，勇于擔當，努力干好本職工作。

第三篇：作風建設個人問題整改方案

作風建設個人問題整改方案

甘佳旭

響應鳳岡縣教科局號召，我園開展了作風紀律整頓活動，通過此次活動，我認真對照自己的實際工作及思想動態，在認真學習政治理論、深刻分析黨性的基礎上，聯系個人工作實際，查擺自己一年來存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作，特制定如下整改方案：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實中央“八項規定”、省委“十項規定”、教育廳“六項規定”、市委“十二項規定”、市教育局“八項規定”、縣委24條規定，以思想建設和作風建設為抓手，以踐行“貴州教育精神、貴州教師誓詞”為重點，堅持圍繞中心、服務大局，圍繞民生、履行職責，圍繞熱點、注重監督，圍繞作風、提升素質，著力破除影響教育發展、解決自身在思想認識和作風建設方面存在的突出問題，建設一支負責任、講團結、有活力、愛崗敬業、廉潔從教的教師隊伍。

二、存在問題

(一)政治思想意識不強。思想上未引起高度重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，使學習變得形式化、教條化。

(二)宗旨觀念不夠牢固。我有時對待幼兒和同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作繁雜時，略存有“事不關己，高高掛起”的思想。

(三)業務知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示。

(四)工作作風不夠扎實。工作時間一久，覺得沒有新鮮感，會產生厭倦的情緒，有時對待工作態度不夠端正，沒有真正做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不愿花費太多精力去把事情做得更好。

(五)創新意識不夠強。看待具體教學難題習慣利用網絡，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

(六)教學方法不夠活。自己認準的事理有抓住不放的傾向，有時還有點兒自以為是，不善于吸取他人意見。另外，個人隨機應變能力比較差，在處理問題上不夠靈活。

(七)作風上缺乏批評與自我批評的勇氣。在處理同事關系時，不敢大膽批評他人。因為溝通少，也不敢大膽向領導反映意見和要求。

三、整改目標

(一)牢固樹立全心全意為幼兒服務的宗旨，辦人民滿意的教育。

(二)進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識、競爭意識、創新意識。

(三)增強學習的自覺性，全面提高自身素質和自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率。

(四)發揚務實、開拓、拼搏、創新的工作作風，以規范、高效的教育工作標準要求自己，努力在教育工作崗位上創造佳績。

四、改進措施

(一)進一步更新政治思想觀念，加強政治理論學習，立足本職，踏踏實實、本本分分把本職工作做好，嚴格要求自己，努力做好各項工作。

(二)加強自我學習和改造，全面提高綜合素質。深入學習、刻苦鉆研幼教專業知識，尊重幼兒身心發展的規律及學習方式和特點，遵循幼兒發展規律，促進幼兒全面和諧發展。就目前而言，我自身最大的問題是要不斷加強業務學習，提高自身的知識水平，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作。虛心好學，使自己更全面地發展，為幼兒的終生教育奠定良好的根基。

(三)剖析自己，虛心接受，更快進步，提高認識、分析和解決問題的基本能力。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現。我深知，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。只有這樣，我才能使自己更快地進步。同時，我要虛心學習先進，多和品質好、作風正、有知識、有能力的老師一起，充分認識他們的優點和長處，對照找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

(四)積極主動向他人學習，定期開展自我批評。主要學習上級領導組織的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀，切實抓好幼教工作。此外，還要堅持階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己。

總之，我將抓住這次作風建設整改活動的機遇，嚴格按照黨組織的要求，在領導和老師們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、教學作風都有明顯進步，做一個各方面都優秀的幼兒教師。

第四篇：思想匯報 作風建設與自我批評

思想匯報

習近平主席在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上發表重要講話，強調要來一次大掃除，除“四風”之垢，主要任務是作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。

習主席指出，黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要把為民務實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位，增強黨的創造力凝聚力戰斗力，使保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎。

總體上看，當前各級黨組織和黨員、干部貫徹執行黨的群眾路線情況是好的，黨群干群關系也是好的，廣大黨員、干部在改革發展穩定各項工作中沖鋒陷陣、忘我奉獻，發揮了先鋒模范作用，贏得了廣大人民群眾肯定和擁護。這是主流，必須充分肯定。同時，我們必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。

中國共產黨是由一個個黨員團結聚合起來共同為人民服務的無產階級政黨，每個黨員的作風會牽動著無數人民的神經，所以，緊抓作風建設，永葆共產黨員的先進性與廉潔性是我黨能否堅持群眾路線，昂揚發展的關鍵性因素。

作為一名黨員，理應嚴守自身作風，實事求是，全心全意為人民服務，結合習主席提出的以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以忠于黨忠于人民的信念，以實際行動，接受黨和人民的考驗。

而作為一名新時期的學生黨員，應當以更嚴格的紀律作風要求自己，在保證黨“三大作風”不變的情況下，結合黨的性質和宗旨與現階段實際，加強理論學習，提高理論修養，幫助有困難的同學，認真工作學習，勇于承擔責任，以一種主人翁的氣概去忠于黨，奉獻社會，服務人民，成為一名合格的新時期黨員。

我對照著新時期的黨員要求，審視自我，聯系自己思想及學習、工作實際，發現仍然存在不少問題。

作為一名大學生預備黨員，這既是壓力也動力。預備黨員應該以身作則，不僅在學習上、工作方面要有優異的表現，而且更重要的是認真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實自己、完善自己，這樣才能順利成為一名合格的、優秀的中國共產黨員。在這一年里，在黨組織的培養教育下，在黨員同志們的悉心幫助下，我積極參加理論學習和黨內活動，除了作好自己的本職工作外，對于學校的各項要求和活動，我積極參加和配合，認真完成；在生活中樂于助人。在組織觀念和作風方面我能做到執行黨的決議，服從組織分配，按時交納黨費。作為一名學生，勤奮學習，遵守學校的各項規章制度，不做有損于黨和人民利益的事。

但我與黨員的標準之間還存在有一定的差距.還需要進一步加強思想政治學習,深入領會,并堅持作到身體力行.以更加飽滿的學習熱情,以更加積極的精神面貌,開展工作學習;還需要進一步加大對思想政治理論的學習,不斷提高個人的思想理論水平.不斷加強對人生觀,世界觀,價值觀的改造,爭取成為一名優秀的共產黨員。

其次是交際能力還有待進一步的提高.可能是個人性格因素,嚴肅的場合我有點膽怯,這也是我的一個缺點,也是我為人處事方面的不足.這樣很容易造成錯覺或誤會,但我有信心,有思想準備,更有改正的決心。

另外，與其他黨員聯系少、配合少，只顧抓好自己的學習，常常獨來獨往，不擅于主動幫助同學共同進步，只埋頭學好自己的專業知識，關注個人發展。歸根到底是個人主義在作怪。由于世界觀改造的忽視和放松，黨性鍛煉和修養的忽視和放松，導致是個人與集體，個人與他人的關系錯位，非界限模糊與顛倒。

歸根到底，我認為我理論知識學習不夠，對原理內容把握不足，對“三個代表”重要思想的精神實質領會不夠，理解不深，導致對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造重視不夠。放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。不能將實事求是的思想應用、解決于現有實際學習和工作問題，安于現狀、計較個人利益得失的思想在作怪，導致學習和工作中瞻前顧后，患得患失，心態失衡。

為此，在生活中，要以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，牢固樹立共產主義理想和信念，認真貫徹執行黨的基本路線、方針政策，堅決維護黨的團結和統一，自覺堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務；培養良好的學風，學習態度,提高素質；以同學們為主要服務對象,樂于在學習生活中盡自己所能幫助他人,不擺架子，而且對同學們提出的意見虛心接受，有則改之，無則加勉。；事事以身作則，加強紀律，工作中處處嚴格要求自己，使自身的綜合素質都能適應時代的發展和建設的需要。

面向支部成員，班子成員政治素質普遍較高，工作能力強具有改革創新意識，成員之間團結協作好，有較強的敬業精神和事業心，能嚴于律己、廉潔奉公。不足之處，海俊萍同學由于學習工作繁忙，與普通黨員，預備黨員談心的次數還不夠多，希望在以后的學習生活過程中，能有所改善。

匯報人：武德龍

第五篇：公務員作風建設個人問題剖析報告

加強學習找準問題 不斷改進自身作風建設

自開展干部作風整頓建設以來，我按照農業局黨委關于干部作風建設教育活動的要求，認真學習了中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定、胡錦濤總書記提出的領導干部八個方面的優良作風等文件，通過認真學習區委書記在全市干部作風建設教育動員大會上麒麟區貫徹動員會上的講話精神，在深化學習提高認識的基礎上，在聽取單位領導及同志們的意見建議的同時，通過聯系和對照自己的思想、工作、紀律、作風等方面的實際，經認真查擺，對自己的政治業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力進行自我剖析，找出了自身存在的問題，現將自己在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下:

一、存在的問題

1、學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

2、處理問題理論聯系實不夠。盡管我也經常學習，但學習的深度不夠。我經常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯系的、辨證的眼光看待和處理問題。

3、責任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

4、對工作的熱情度不夠。我的統計工作是一項嚴謹、單調而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

二、產生問題的原因分析

1、平時疏于學習。在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質工作干好，其它學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。在學習上還存在四個不夠：一是業務知識學習不夠。自己從事這個崗位工作一年多來，沒有系統地進行過業務學習，業務不精，導致工作效率不高。二是政治理論知識學習不夠。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。三是學習與實踐結合不夠。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。四是學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、群眾觀念弱化。我們的一切出發點應著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。由于我們工作經常直接與下屬單位職工和農民接觸的機會多，并且出生在農村，在農村生活多年，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務的意識弱化。