第一篇：公務員作風建設個人問題剖析報告

公務員作風建設個人問題剖析報告

(精選多篇)

加強學習找準問題 不斷改進自身作風建設

自開展干部作風整頓建設以來，我按照農業局黨委關于干部作風建設教育活動的要求，認真學習了中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定、胡錦濤總書記提出的領導干部八個方面的優良作風等文件，通過認真學習區委書記在全市干部作風建設教育動員大會上麒麟區貫徹動員會上的講話精神，在深化學習提高認識的基礎上，在聽取單位領導及同志們的意見建議的同時，通過聯系和對照自己的思想、工作、紀律、作風等方面的實際，經認真查擺，對自己 的政治業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力進行自我剖析，找出了自身存在的問題，現將自己在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下:

一、存在的問題

1、學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

2、處理問題理論聯系實不夠。盡管我也經常學習，但學習的深度不夠。

我經常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯系的、辨證的眼光看待和處理問題。

3、責任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

4、對工作的熱情度不夠。我的統計工作是一項嚴謹、單調而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

二、產生問題的原因分析

1、平時疏于學習。在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質工作干好，其它學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。在學習上還存在四個不夠：一是業務知識學習不夠。自己從事這個崗位工作一年多來，沒有系統地進行過業務學習，業務不精，導致工作效率不高。二是政治理論知識學習不夠。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。三是學習與實踐結合不夠。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能

很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。四是學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、群眾觀念弱化。我們的一切出發點應著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。由于我們工作經常直接與下屬單位職工和農民接觸的機會多，并且出生在農村，在農村生活多年，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務的意識弱化。

自縣委、縣政府開展“干部作風建設年”、“解放思想、自我加壓、激情創業”活動以來，教育局高度重視，精心組織，認真抓好第二階段各項工作，積極查找干部作風建設方面存在的突出問題，深入分析原因，認真制定整改方案。

一、存在的問題和不足

1、在工作中存在重具體工作輕理論學習的問題，在學習中存在重業務學習輕政治理論學習的問題。

在履行職能方面，需要進一步提高機關效能建設水平，機關工作人員的服務意識需要進一步加強，服務水平需要進一步提高，要突出解決好辦事拖拉、效率低下的問題。

2、在維護群眾利益方面，需要進一步解決好群眾反映的熱點和難點問題，尤其是亂收費問題，維護好學生和家長利益。

3、在組織紀律和生活作風方面，要進一步嚴肅紀律，強化紀律觀念，嚴格辦事程序，提倡勤儉節約，堅決杜絕貪圖享受，奢侈浪費的現象。

二、存在問題的原因

1、對政治理論學習的重要性認識不夠。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想學習得不夠深透，沒有很好地利用其立場、觀點、方法在改

造世界觀、人生觀、價值觀上下工夫，沒有運用理論指導好教育工作。在學習過程中，滿足于一知半解，只求過得去，不求過得硬，沒有從講政治的高度來看待理論學習的重要性和緊迫性。

2、落實民主集中制的意識不強。對民主集中制的重要性認識不夠，沒有從思想上真正意識到堅持民主集中制是“講政治”的重要體現。貫徹民主集中制的責任心不夠強，自覺性不高，原則性與靈活性不足。思想上有顧慮，考慮個人盡職多，考慮集體作用少，缺乏大局觀念。從本質看，這也是黨風不夠強的表現。

3、宗旨意識和公仆意識淡化。全心全意為人民服務、堅持群眾路線的思想方法和工作方法沒有真正落實到位，沒有做到全心全意、完全徹底地把人民的利益放在第一位，缺乏與群眾保持密切的聯系。

4、求真務實的作風不夠扎實。思想不夠解放，務實創新的觀念不強，在

開展工作上作風不夠扎實，對有些工作只抓了表面，而抓得不夠深入。

三、整改措施

1、提高素質，創建學習型機關，進一步提高黨員干部政治思想素質和業務水平。認真開展創建學習型相關活動，以加強學習作為提高領導班子和干部職工隊伍素質提高的突破口。完善學習制度，制定學習計劃，采取靈活多樣的學習方式，堅持集中學習與個人自學相結合，專題輔導與座談討論相結合，學習活動與交流心得相結合的原則，采取寓學于樂、寓教于樂的形式，使理論學習既生動活潑，又富有成效，以此提高黨員干部的思想覺悟和理論水平，堅定理想信念。同時抓好業務知識學習，熟練掌握教育工作的有關法律法規和工作程序，將業務學習與工作實踐緊密結合，提高業務能力和工作水平。要求領導班子成員與開展創建學習型機關活動結合起來，制定自學計劃，每天保證1小時以上的自學時間，年內撰寫2篇以上的

研究文章。

2、密切聯系群眾，創建服務型機關，進一步提高黨員干部牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。結合工作實際，以飽滿的工作熱情，投入工作中去，經常深入基層，密切聯系群眾，傾聽人民群眾的呼聲，及時了解人民群眾的熱點、難點問題和實際困難，為他們排擾解難，維護社會大局穩定，努力為基層為群眾服好務，增強黨員的公仆意識，始終把群眾滿意不滿意作風工作的最高標準。要求領導班子成員每月下基層不少于10天，找干部職工談心不少于20人次，走訪群眾家庭不少于2戶。

3、加強廉政建設，創建廉潔型機關，提高黨員干部拒腐防變的意識。進一步加大黨風廉政建設和反腐敗工作力度，加強對黨員干部思想教育工作，建立健全各項規章制度，加大監督力度，從源頭上預防和治理腐敗工作，層層簽訂廉政建設目標管理責任書，著力構建教育、制度、監督的懲治和預防腐敗體

系，狠抓落實，為教育各項工作開展提供有力的組織和紀律保證。

4、改進工作作風，創建務實型機關，進一步提高黨員干部開拓創新、求真務實的精神。繼續開展創建“四好”領導班子活動，以提高思想、增強能力、改進作風改善形象為重點，做到班子團結協調，配合默契，凝聚力強，努力打造一支與時俱進、朝氣蓬勃、奮發有為的領導班子隊伍，進一步發揮集體智慧，提高班子決策水平。為確保各項工作措施落到實處，進一步完善規章制度，按照年初目標任務，認真履行工作職責，增強創新意識，進一步更新觀念，大膽工作，勤于思考，切實轉變思想作風和工作作風，提高工作效率，以務實的實干精神，努力完成各項工作任務。

總之，在今后的工作中，我們將繼續按照上級要求，做到邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，務求在解放思想上有新突破，在轉變職能上有新舉措，在工作作風上有新改進，在服務水平上有新

提升，在機關效能建設上有新提高，為實現定興教育跨越式發展做出應有的貢獻。

作風建設年個人剖析材料

在全區關于“轉變作風 狠抓落實 提高效能 高效服務”作風建設年活動開展以來，按照干部作風整頓的具體安排，我認真學習了胡錦濤同志在建黨九十周年大會上的講話、十七屆中央紀委第七次全會上的講話、廉政準則、中省市紀委全會精神、區委四屆三次全會精神以及楊超同志在全區作風建設年活動動員大會上的重要講話，對照廉政準則八個方面五十二個不準和領導干部廉潔自律有關規定，從“庸、懶、散、冷、慢、軟”等作風建設方面存在的問題，在思想、工作、學習等方面進行了自查。現就自查情況作自我剖析如下：

一、參加領導干部作風整頓建設情況

自從開展領導干部作風建設年活動以來，我能夠按照區委和本局的安排，積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，無論是單位組織的集體學習日還是個人自學時間，我都按時參加，從不缺席。除了集體學習外，我還每天利用1小時堅持個人自學，提高理論水平。學習之后，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正。從自身做起、從點滴做起。同時積極配合領導班子做好本單位、本行業的思想作風建設，努力使自己成為一名合格的檔案局機關干部。

二、工作中存在的問題剖析

1、政治學習不夠，學習標準不高。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，1

對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對 “三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的

指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而對把握形勢還不夠準確。

2、創新意識不強，工作方法簡單。我剛到檔案局工作，對工作性質和業務還有許多不了解，業務方面存在著不知和不會的問題，因此有些工作只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創新意識，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深入各科、深入實際，處理事情的方法還比較簡單。

3、自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。自我要求還不夠嚴格，缺乏工作的主動性、進取性，安于份內工作，經常是處于奉命行事，落實任務，不能站在全局的高度，思考問題，處理矛盾。

4、業務能力有待加強，主動學的意識不夠。以前在基層工作，絕大部份

是從事的具體工作的事情，現場實踐，輕車熟路。但是來到檔案局工作以來，對檔案局工作性質、檔案工作法規、文件規定和制度還知之甚少，還有待于進一步加強學習，提高業務工作能力。

三、對存在問題的分析：

對以上存在的問題，通過學習認真分析究其原因關鍵在于自已對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想以及各種新知識的學習不夠。認識不足，對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在著重工作輕學習的頑疾，同時 2

錯誤地認為自已是一名領導干部，學點自已有用的東西，能指導業務工作和搞好自已的本職工作就行了。正是由于這種錯誤思想的作崇，放松了學習，影響了自已知識水平的進一步提高。對工作上存在的問題，從客觀上講，剛從一個地方新調到一個地方，情況不屬，對工作思路不清，重點不突出，但從主觀上講，一是自已沒有認真學習和深刻

領會“三個代表”的深刻內涵，沒有把這些理論貫穿到實踐中去。二是思想不解放，對檔案局工作沒有新思路，新思想，沒有創新開發，順著前人的路走下去，不敢大膽地去闖，說到底是不適應工作發展要求。

四、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，認真按照胡錦濤總書記的要求，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，做群眾的貼心人。扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強理論學習，提高政治素質。胡錦濤總書記在中紀委七次全會上的講話，要求領導干部要倡導八個方面的良好風氣之一就是勤奮好學，學以致用，這充分說明了學習的重要性和必要性。學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學理論，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。還要認真學習法律法規知識和各業務知識。進一步增強法紀觀念，增強法紀意識。3

樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風和知難而進的勇氣完成組織上交給的各項任務。

2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力；要熱愛檔案事業，干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的

水平。

3、加強自身建設，提高服務能力。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力；加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感，堂堂正正做人。在思想作風上堅持以民為本，為群眾辦事，當好服務窗口，常謀為民之事，樹好檔案人的形象。在工作作風上堅持從實際出發，真抓實干，滿腔熱情地幫助解決來人、辦事，為群眾解決實際問題和困難。在領導作風上繼承和發揚黨的優良傳統，深入實際、深入一線，開展互幫、互學、互助，提倡批評與自我批評，讓群眾共享檔案成果。在功名得祿方面堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，真正做到自重、自省、自警、自勵。4

在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。

根據民政局關于工作作風建設要求，本著實事求是主要挖掘缺點的原則，現對本人作風上還存在的問題進行認真剖析，情況如下：政治理論學習有時比較松懈。由于平時負責社區服務中心工作，總覺得工作比較雜亂，而且很忙，且一些常識性的知識都知道一些。所以，在學習上有些松懈，放松了對政治理論文化知識的進一步學習。自己的工作要求有時比較低。有時抱著工作是做不完 的的思想，總覺得作好領導要求的工作就可以了，做得再好效果是一樣的，所以，有時對自己沒有更高的要求。

三、工作態度有時不是和嚴謹，有時覺得辦公室氣氛很嚴肅，讓群眾感到有壓力，所以，就和大家一起開開玩笑，活躍一下氣氛。

四、有時工作比較浮躁，總想盡快完成領導分配的工作，只是一心注重工作完成效率，而沒有認真地去注重工作的質量。

五、在中心的管理工作上有時管理不嚴，只注重于安排工作，卻忽略了其他人員的工作完成情況。

六、有時把中心管理放在重要位置，注重于加強對中心管理人員的教育，但卻忽略了對人員生活上的關心。

七、有時只注重于中心管理的全面性，有時卻忽視了一些謹小慎微的工作。

八、有時只注重中心的日常管理，卻忽略了駐中心各部門的業務發展情況和窗口單位的服務工作情況。

九、在為群眾服務的態度上，還有待進一步提高。有時，碰到群眾來辦事，主要經辦人員不在，自己作為民

政局的一分子，居然還不太熟悉局其他科室的業務，不能更好地為群眾作好解答。

十、整改措施：加強政治理論知識的學習，認清學習的重要性，作到學習工作兩不誤。在思想上作到戒驕戒躁，認真完成每一項工作，并且要與時俱進，勇于開拓，創造性地開展工作，真正作好領導的參謀助手。在管理工作上，要從大局出發，從每一件小事作起，作好中心各單位的協調工作，并且幫他們出主意、想辦法，以營造良好的社區建設共筑共建發展氛圍。進一步改變工作作風，盡快熟識掌握基本的民政業務知識，從實際為社區群眾排憂解難。本著多學、不懂多問，虛心請教等方式，多征求群眾意見，共同為社區服務中心的發展作貢獻。勇于開展批評與自我批評，多虛心聽取組織上和其他同志的意見和建議，加強自身素質修養，做一個組織信任、群眾滿意的好公仆。綜上所述，本人在思想上、認識上、工作上還存在著一些明顯不足，經過此次民政局對進一

步加強工作作風建設的學習和教育，本人已經深刻認識到自己的以上不足。希望在今后的工作中加以改進，繼續發揚優點，克服缺點，用實際行動來報答組織的愛護和教育。

作風建設年個人剖析材料

自開展干部作風整頓活動以來,自身能夠按照所部作風建設年活動計劃的安排，積極參與到這次活動中去，并在認真學習的同時，圍繞作風建設的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

一、存在的問題

在參加工作后，在各級領導的指導下，和周圍同志們的協助下，雖然也做了一些工作，較為認真地完成了本職范圍內的工作，但對照作風建設活動查找問題階段的實施方案還存在不少問題，如在思想政治素質、業務理論水平、工

作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：

1、忙于日常管教事務工作，業余時間疏于學習和更新提高。

2、服務意識不夠強,始終認為我們的工作主要是管理教育罪犯,不是服務機構.3.工作爭先創優的意識不強，解放思想的力度還不夠大。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中不善于抓亮點；還不善于創新，不能夠創造性地開展工作。工作中循規蹈矩，按部就班，缺少新意，缺乏創造性。

4.艱苦奮斗、勤儉節約意識不夠強。

二、存在問題的原因分析

經過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。

一是對學習的要求不夠高，學習的范圍較窄，系統性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯、二是認識上有待提高。自從參加工作以來，鑒于較為繁重的日常工作，更多地把精力用于如何做好具體工作上面，在規章制度的執行，掌握罪犯情況上投入了大量的時間，雖在其他方面也有所兼顧，但是深入思考不夠，急于抓好日常管理，對一些工作沒有過細。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不受其他事務干擾，行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強學習，提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻理解共產主義理論與時俱進的理論品質。并將學習和工作實踐相結合，理論指導實

踐，提高自身的政治和思想文化素質。同時還要學習與管教業務相關法律知識等。

2、在強化服務意識上下功夫。全心全意的為人民服務是我們工作的根本，我們的工作對維護社會穩定和構建和諧社會是相當重要的，這是服務的根本.因此在實際工作中我們一方面要確保監管安全和監所穩定，另一方面要不斷提升罪犯的改造質量，這就需要我們在

日常工作中，嚴格遵守工作紀律，踏實做好本職，加強監管確保安全。同時要深化教育，要充分利用現有條件，創新教育形式加速促進罪犯本質的改造，使其走上社會后成為遵紀守法的合格公民。

3、增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業道德的模范，爭當先鋒。保持思想上的與時俱進。不

斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務實的精神和作風，緊貼中心任務和本職工作。

4、艱苦奮斗，勤儉節約是我們黨的優良傳統，現階段監獄工作還處于發展的初期，有許多制度和物質保障還未到位，在這種情況下不能因為硬件不足，而使我們的工作有所松懈，應該繼續發揚艱苦奮斗和勤儉節約的優良傳統，迎難而上克服困難。經常反思，保持良好的生活作風。

5、加強道德素質修養，樹立文明形象。倡導和實踐共產主義文明新風，敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業道德的模范。

總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，在作風整頓活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提

高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把工作做好，做出成效。

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第二篇：公務員作風建設個人問題剖析報告

加強學習找準問題 不斷改進自身作風建設

自開展干部作風整頓建設以來，我按照農業局黨委關于干部作風建設教育活動的要求，認真學習了中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定、胡錦濤總書記提出的領導干部八個方面的優良作風等文件，通過認真學習區委書記在全市干部作風建設教育動員大會上麒麟區貫徹動員會上的講話精神，在深化學習提高認識的基礎上，在聽取單位領導及同志們的意見建議的同時，通過聯系和對照自己的思想、工作、紀律、作風等方面的實際，經認真查擺，對自己的政治業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力進行自我剖析，找出了自身存在的問題，現將自己在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下:

一、存在的問題

1、學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

2、處理問題理論聯系實不夠。盡管我也經常學習，但學習的深度不夠。我經常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯系的、辨證的眼光看待和處理問題。

3、責任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

4、對工作的熱情度不夠。我的統計工作是一項嚴謹、單調而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

二、產生問題的原因分析

1、平時疏于學習。在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質工作干好，其它學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。在學習上還存在四個不夠：一是業務知識學習不夠。自己從事這個崗位工作一年多來，沒有系統地進行過業務學習，業務不精，導致工作效率不高。二是政治理論知識學習不夠。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。三是學習與實踐結合不夠。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。四是學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、群眾觀念弱化。我們的一切出發點應著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。由于我們工作經常直接與下屬單位職工和農民接觸的機會多，并且出生在農村，在農村生活多年，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務的意識弱化。

第三篇：作風效能建設個人問題分析報告

作風效能建設個人問題分析報告

我市教育系統作風效能建設活動開展以來，我加強政治業務理論的學習，不斷提高自己的政治業務素質，同時結合自己的工作實際，扎實做好各項工作，并取得了一定的成效。雖然如此，這與活動的要求和教育的發展要求還存有很大的差距。為進一步總結反思不足，以便在以后的工作中提高效能，現將自己的工作情況做一總結匯報。

個人及分管工作中的不足與分析：

思想上質量意識不強，對畢業班的工作在一所學校的重要地位和影響認識不足，精力投放不夠，盯靠不緊，沒有起到引領帶動作用。

管理思路不清，對各個階段工作重點把握不夠，應該做什么，應該如何做，做到什么程度，有時心中無數。

管理方法欠科學，方法陳舊，對工作中出現的一些問題，不能做到與時俱進，合理完善地解決。

深入教學一線不夠，不能及時了解教情和學情，發現不了存在的問題，不能做到有效地交流和引導。

教學環節管理落實不到位，只重視結果而輕視了過程，比如對老師們備課的檢查，重視了階段的總結，而忽視了平時的要求，對各環節檢查不細，要求不嚴，缺少整改，更別提持之以恒，有時竟有意無意忽視了檢查和督促，不能發現存在的問題，對問題的整改，一推再推，最后不了了之。

有的級部管理工作缺乏主動和創新，有時只是滿足于上傳下達，不能做到與本級部工作實際的結合，創造性地開展工作，有時埋在事務堆里，理不清頭緒，疲于應付，無暇顧及正常的教學管理和班級管理。

在班級管理方面，個別班主任老師缺乏責任感，把自己混同于一般任課教師，有時還不如任課教師對班內的情況了解，對學生關心。除了上自己的課以外，其他時間很少到教室里去，盯靠不緊，對學生的思想動向不了解，對學生的心理狀況不清楚，對學生的學習成績有時也懶于過問，考試成績名次下發好長時間，問起學生的成績，學生還說不知道，對班內出現的問題，有時為難發愁，束手無策，對任課教師和學生反映的情況，不是積極地想辦法去解決，而是不管不問，甚至有時還反感。

以上種種現象，不一而足，制約著班級合力的形成，影響著整體成績的提高。教研組工作，開展不扎實，主要有以下幾種現象：時間上靠不住，參加人員不全，集合晚，散得早，周二的研討就一節課，而實際用在研討的時間卻很少。周四周五的集體備課，有時僅滿足于通一通答案，思路方法研究得少，解題規律總結探討的少，不能形成知識系統，形不成集體的意見，集體的作用不能發揮，個人的水平也很難提高。

教研組對教材、課程標準、中考說明研究不夠，致使任課教師缺乏對學生有效地指導，不了解中考題型，學生不能適應新的題型；對教材的研究缺乏系統和扎實，試卷上有書上的原題不少的學生就不會，或稍有變式，學生就不懂，就無從下手。

有的學科組個別教師，不聽備課組長的安排，不能按時并能保質保量地完成分配任務，卻有這樣那樣的理由，唯獨不說自己不負責任。

教師的教學，個別教師，競爭意識和質量意識不強，更別談奉獻意識，工作松松垮垮，不思進取，得過且過；觀念陳舊，方法落后，成績一直沒有長進。

有的教師不善于學習、研究，業務不精，水平不高，滿足現狀，自以為是，不能自覺的參加集體研究活動，有時有意逃避集體活動，忽視了教研的作用。

還有的教師，對指出的在管理和教學中的意見，答應得挺好，也很干脆，讓人很放心，可就是在行動上不能很好的去落實，讓人揪心。還有的教師看上去忙忙碌碌，很富有朝氣，可心思沒有放在教學上，而是熱衷于套攀個人私事；有的教師不聽要求和勸解，游離于集體之外，把自己看作另類，把不服從要求看作為一種時尚。

有的教師只是滿足于完成自己教的任務，具體到學生學得如何，掌握得怎樣，是否真的領會了，卻顧及很少，造成了教育學的脫節，總認為只要教了，學生就會了，就懂了，重視了教，忽視了學生的學。實際上學生掌握的情況與我們想象的差距卻非常大。

如此等等。

以后的工作措施：

首先領導干部帶頭，起表率作用。從我自身做起，盯靠在級部，級部主任做好值班分工，領導干部不能只享受待遇，而不去做好本職工作，樹立干事創業的信念。從管理、教學和言談舉止上起到模范帶頭作用，在教學工作中，圍繞成績的提升都想辦法出點子，嚴于管理，敢于管理，善于管理。

扎實有效的開展教研活動，從研究中考說明、中考動向、中考信息入手，真正明確重點、難點、熱點、考點；以什么樣的題型來考察，任課教師清楚，讓學生明白。強化備課的研究，備課要從形成知識網絡、解題思路、方法、過程上下功夫，并要有詳細的記錄，引導學生重視規律的探索和總結，訓練能達到舉一反三，抓好基礎，注重綜合能力的訓練和應試能力的提高。

備課組長要提前安排好教研內容，特別是備課，一定要讓老師們提前完成，并發至每位教師手中，教師要提前熟悉備課內容，做好集體研討的準備。集體教研必須全員參與，備課組長要做好記錄，每位教師要自覺積極按時參加，并簽字，不能找借口拒絕參與集體活動，每次教研后，備課組長要將記錄留存待查，級部將做好統計，對無故曠集體活動的教師將根據過程管理的評估細則作出處理。

抓好課堂教學的研究，課堂是提高成績的主陣地，每位教師要切實提高課堂教學效率，要求每一學科要有基本統一的課堂教學思路，教學進度要統一，切忌各行其是。要發揮好教師的主導作用，該講的重點、難點內容，一定要講透，講得讓學生清楚明白，從本質上理解，要多讓學生明白幾個“為什么”。課堂訓練量要適中，訓練量過大或過小，都會影響學生對知識的掌握和能力的提高，過大學生消化不了，掌握不好，同時還加重學生的學習負擔；過小學生對知識的掌握不熟練，能力也不能得到提高。同時要注意進行分類教學，讓優生真正優起來，把邊緣生真正促上來。

用好學案，每位教師要熟知學案的內容，除了進行集體研討以外，每位老師要把學案上的題目仔細認真規范的做一遍，以便掌握題目的難易程度，便于對學生有的放矢的進行指導。學案上的題目大都是老師們精選的，要在老師的指導下讓學生完成學案上的內容，決不能發給學生當作一般的練習題做，對做的情況不管不問。我感覺如果我們的學生能真正把學案上的題目全能夠領會了，真正懂了，融會貫通了，我看我們的學生學得也差不多了，類似的題目學生也基本能解決，“基本”最低是百分之八十，都能考優秀。

加強對班級和學生的管理，對學生進行有效地疏導，現在學生少了，有利于對學生的輔導，特別是培優，老師們更有一定的精力。但人少了，學習氣氛競爭氛圍可能受到一定的影響，特別是自尊心比較強、性格內向的學生，越到后來，可能出現沉默寡言，心情煩躁的現象，影響他們的學習，老師們要因勢利導，做

好這部分學生的心里輔導工作。我們要留住學生，我們的學生不能再流失了。特別是二檢 之后，我們要根據這次成績，班主任、任課教師要和學生進行座談，找出各科升降的幅度，分析下降的原因，指出提升成績的辦法。這項工作一定要做實做細，課上可以做，課下課活時間都可以找學生座談，有的班主任和課任教師，這項工作已經做著呢。

做好書面作業，有的老師認為復習階段就別做作業了，其實這種認識是錯誤的，相反，復習階段，更要重視書面作業的布置和檢查，通過書面作業，進一步加強學生規范做題的訓練，留出讓學生做作業的時間，鍛煉學生做題的速度和準確性，并及時進行批閱以便了解學生的做題情況。

值班教師要按時到崗。杜絕遲到（以預備鈴為準）、曠工、早退和請假超時不歸的現象；課外活動外出的教師，除值班教師外，必須在課外活動結束前到校，不得遲到或出去后不再回來，如有發生，嚴格按考勤規定處理，并進行通報批評。各位教師要自覺候課，鈴聲不住進課堂，做好課前準備，不得隨便走出課堂。

信誓旦旦，言詞錚錚，說起來激動，聽起來感動，但最重要的是要落實在行動上，我相信只要我們群策群力，靠上，拼上，就一定提高我們的工作效能，一定會取得優異的成績。

第四篇：作風建設個人問題整改計劃

作風建設個人問題整改計劃

自學區開展作風紀律整頓活動以來，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

存在的主要問題

1.政治思想意識不夠強。

具體表現：思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2.政策理論水平不高。

具體表現：對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3.業務知識不夠鉆研。

具體表現：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。

4.工作作風不夠扎實。

具體表現：工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精 力可以把事情做好。

存在問題的原因剖析

以上缺點，其實是對自己要求不嚴格的結果。應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作很負責的。但在思想上放松了自己知識面的拓寬，文化素養的提高。歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，也是放松自己學習的后果。由于對自己壓力不夠，從而動力不足，產生一種浮躁心理、急躁心態、急于求成的思想。

整改措施及今后努力的方向

1.進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學習。立足本職，老老實實、本本分分真正把本職工作當作黨賦予每個黨員的任務和使命，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動來完成工作。

2.加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3.加強自我改造，提高綜合素質。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，使自己更全面地發展，提高創造力和審 2 美能力，培養想象力和創造力。

4.剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。只有這樣，我才能使自己更快地進步。

總之，我將以這次作風建設活動為契機，將突出問題作為工作的不足和動力，認真反省和改正，在今后的工作中，轉變觀念，振奮精神、大膽創新、與時俱進，勇于擔當，努力干好本職工作。

第五篇：作風建設剖析

“作風建設年”個人剖析材料

渠縣靜邊初級中學吳紹軒

自教育局部署開展“作風建設年”活動以來，我認真學習《黨的十八大》、《中央l號文件》、《中紀委十八屆二次全會》、《劉云山、趙樂際同志在全國組織部長會議上的講話》、《全省基層黨建工作會議》精神；學習《黨章》、《黨員領導干部廉潔從政若干準則》黨紀條規；《省十次黨代會》、《市三次黨代會》、《縣第十二屆二次黨代會》精神；學xxx省、市、縣和教育局關于“改進工作作風、密切聯系群眾”的各項規定；學習市委書記焦偉俠、縣委書記王善平關于“作風建設”的講話精神等等。并進行了深入剖析，查找存在的問題和今后改進措施。

一、存在的問題

1、政治思想意識不夠強

共產主義理想信念有所淡薄，沒有充分認識馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的博大精深。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。做事情只安于表面，處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

2、宗旨觀念不夠牢固

自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨.以至于為群眾服務意識的淡薄。

3、業務知識不夠鉆研

缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目，缺乏創新精神，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

二、今后改進措施

1、堅持求真務實，切實改進作風。在做好本職工作的同時，按照“三個代表”重要思想的要求，堅持嚴謹求實的工作態度，堅持實事求是的辦事原則，愛崗敬業，勤奮工作。踏踏實實做好每一件事，進一步增強事業心和工作責任感，真正發揮自己的主觀能動作用。

2、加強理論學習，提高個人素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的基本知識，學習政策、法律、法規、科學文化和業務知識，提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業務能力，努力適應新形勢，新變化。堅持理論聯系實際的學風，把理論學習與本職工作結合起來，與自己的思想實際結合起來，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施。

3、堅持與時俱進，努力發展創新。要善于思考，樂于探索，積極努力，始終保持共產黨員的先進性，在爭優創先上狠下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作，以良好的形象，一流的業績做好各項工作。

總之，在今后的工作中，我們將繼續按照上級要求，做到邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，務求在解放思想上有新突破，在轉變職能上有新舉措，在工作作風上有新改進，在服務水平上有新提升，為實現我校教育跨越式發展做出應有的貢獻。

二0一三年月日