第一篇：作風(fēng)建設(shè)剖析材料

作風(fēng)建設(shè)剖析材料

根據(jù)鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，在作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的直接指導(dǎo)下，我支部高度重視，積極行動(dòng)，組織全體干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件，并開展了作風(fēng)建設(shè)讀書活動(dòng)，全面安排部署了我支部的作風(fēng)整頓工作。按照要求，我們認(rèn)真分析了機(jī)關(guān)作風(fēng)中存在的問題，深刻剖析原因，制定整改措施，促進(jìn)工作全面發(fā)展，確保機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓不走過場(chǎng)，并取得實(shí)效。

一、主要問題

1、工作要求不高，得過且過。部分同志對(duì)自身的工作要求不高，只要能把領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成了就行，工作不講質(zhì)量，不求速度，無創(chuàng)新精神，缺乏積極性、主動(dòng)性，更談不上深入地、細(xì)致的研究問題、探索問題、解決問題。教育工作關(guān)系的是民生問題，所以需要工作有持續(xù)性、前瞻性，能很好的處理并解決群眾反映的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。但是在實(shí)際工作中，不少同志存在“混日子”、得過且過的思想，工作中缺乏主動(dòng)與創(chuàng)新。

2、作風(fēng)拖沓，無緊迫感。少數(shù)干部工作作風(fēng)不扎實(shí)，只限于學(xué)校安排的工作，領(lǐng)導(dǎo)就像過去的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，天天靠喊工過日子。還有的領(lǐng)導(dǎo)干部無所事事，上班就在辦公室看報(bào)紙、上網(wǎng)，只限于在表面的工作。很多問題只解決了其表象，而缺少深入與分析的能力，更缺少了積極主動(dòng)的工作作風(fēng)。

3、學(xué)習(xí)走過場(chǎng)，缺乏學(xué)以致用的風(fēng)氣。本支部重視學(xué)習(xí)不夠，制度在紙上，口號(hào)在嘴上，理論在書上。有安排部署，無檢查落實(shí)。制度規(guī)定每個(gè)月至少組織集中學(xué)習(xí)一次，但其實(shí)卻很少貫徹落實(shí)，更談不上自覺學(xué)習(xí)、細(xì)致學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)也僅限于工作需要，根本沒有在提高工作水平上和領(lǐng)導(dǎo)能力上充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。法律法規(guī)、政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏，沒有在理論聯(lián)系實(shí)際上下功夫。

4、缺乏凝聚力，無爭(zhēng)創(chuàng)一流的思想。工作各自為政，各科室之間沒有很好的配合氛圍，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)分派給別人的工作與我無關(guān)，有事不關(guān)己高高掛起的思想，沒有團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、向上的精神。還有的因?yàn)槟挲g偏大，無進(jìn)取心，認(rèn)為只要把本職工作完成，既不想提拔也不想再調(diào)動(dòng)。你唱你的一流，我干我的工作，按部就班，不思進(jìn)取。

5、思想不純，缺乏甘于奉獻(xiàn)的精神。少數(shù)隊(duì)員缺乏艱苦奮斗的工作作風(fēng)，有相互攀比的現(xiàn)象。工作中總是要待遇在先，做工作在后，工作標(biāo)準(zhǔn)低，兩眼永向“錢”。超時(shí)說補(bǔ)助、加班要調(diào)休，沒有吃苦在前，享受在后的思想。

二、出現(xiàn)上述問題的原因

1、領(lǐng)導(dǎo)沒有過硬的思想。由于領(lǐng)導(dǎo)存在著怕得罪人的思想，對(duì)出現(xiàn)的問題沒有及時(shí)制止，或者及時(shí)指出，使得一些問題沒有很好地得到解決，制度的制定形同虛設(shè)。因此就出

現(xiàn)了雖然制度上規(guī)定了每月一次的集中學(xué)習(xí)，由于沒有認(rèn)真督促，學(xué)習(xí)也就沒有落到實(shí)處。

2、缺乏積極向上的進(jìn)取精神。由于教育工作難、煩、雜的特殊性，一定程度上導(dǎo)致教師工作容易出現(xiàn)疲態(tài)。而且不少教師認(rèn)為即使工作再努力，也缺少再向上進(jìn)位的機(jī)會(huì)，因此工作中沒有了奮發(fā)向上的闖勁，缺少了甘于拼搏的銳氣，放松了對(duì)自己主觀世界的改造，似乎就有了做一天和尚撞一天鐘的思想。

3、管理機(jī)制上出現(xiàn)了偏差。管理制度雖然制定了，但沒有對(duì)制度認(rèn)真的加以研究，沒有認(rèn)真的結(jié)合工作的實(shí)際加以運(yùn)行，而是作為一個(gè)應(yīng)該具備的檢查內(nèi)容，成了擺設(shè)。對(duì)于好多應(yīng)該寫進(jìn)制度的東西沒有補(bǔ)充，應(yīng)該去掉的不合理的內(nèi)容也沒有刪除，因此機(jī)制制度就出現(xiàn)了真空。

4、放松了對(duì)世界觀的改造。由于沒有足夠重視理論學(xué)習(xí)，少數(shù)干部缺乏黨性鍛煉和修養(yǎng)，忘記了自己的身份，工作中不是向上看、向前看，而是為工作完成不好處處找理由，為待遇不高時(shí)時(shí)提要求。這些觀念的形成，很到程度上與沒有進(jìn)行系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)有關(guān)，與放松了對(duì)自己的要求有關(guān)，與我們學(xué)習(xí)理論的要求不嚴(yán)有關(guān)。

三、整改措施

1、嚴(yán)明紀(jì)律。支部針對(duì)過去機(jī)關(guān)作風(fēng)中出現(xiàn)的違反四條禁令、上班遲到等不良現(xiàn)象，在近期先后組織全體隊(duì)員學(xué)習(xí)

了揚(yáng)州教師“八不準(zhǔn)”等有關(guān)制度及文件，并開展了作風(fēng)建設(shè)讀書的活動(dòng)，每位教師在會(huì)中還做了表態(tài)發(fā)言。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改造世界觀。理論學(xué)習(xí)是我們改造世界觀和主觀認(rèn)識(shí)的前提，特別是我們的班子成員，要帶頭學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺的用政治理論武裝頭腦。要時(shí)刻牢記崇高理想和根本宗旨，時(shí)刻牢記歷史使命和重大責(zé)任，以一個(gè)合格***員的條件衡量檢查自己，以一個(gè)稱職領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。支部要切實(shí)發(fā)揮理論中心學(xué)習(xí)組的帶頭作用，帶頭刻苦學(xué)習(xí)理論知識(shí)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)支部理論學(xué)習(xí)制度的落實(shí)，嚴(yán)格按照機(jī)關(guān)干部每人每年不少于1萬字的讀書筆記、2篇心得體會(huì)的要求，檢查落實(shí)。同時(shí)不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)改造世界觀的自覺性，不斷提高干部職工的素質(zhì)。

3、實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法。對(duì)于工作安排，要堅(jiān)持每月一次工作安排會(huì)議的思路，對(duì)上個(gè)月的工作完成情況進(jìn)行檢查，對(duì)下個(gè)月的工作任務(wù)進(jìn)行布臵落實(shí)，并確定工作責(zé)任人和完成時(shí)間。領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，通過廣泛深入的調(diào)研，掌握大量的第一手資料，為把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處提供基礎(chǔ)保障。

4、健全民主集中制，充分發(fā)揮集體效應(yīng)。要在學(xué)校內(nèi)部有效地貫徹民主集中制原則，大事講原則，小事講風(fēng)格，提高整體的戰(zhàn)斗力、凝聚力。處理好民主與集中的關(guān)系，各科室

內(nèi)部做到分工不分家，相互尊重相互理解，做到多通氣、多商量，更好地發(fā)揮集體的效能。同時(shí)，要堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，支部成員每季度召開一次生活會(huì)。

5、加強(qiáng)執(zhí)法力度。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，每月安排一次不同項(xiàng)目的專項(xiàng)教育檢查活動(dòng)。工作不停留在表象，要有實(shí)效。工作中結(jié)合反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把群眾反映的熱點(diǎn)問題進(jìn)行逐一分析，并分解落實(shí)，責(zé)任到人。

6、建立健全機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。在建立健全各項(xiàng)機(jī)關(guān)管理制度的同時(shí)，切實(shí)把機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)同文明創(chuàng)建和黨風(fēng)廉政建設(shè)等工作緊密結(jié)合在一起，通過優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀工作者等先進(jìn)的評(píng)比、開展職工文體活動(dòng)等工作，切實(shí)提高干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成一種健康向上、爭(zhēng)創(chuàng)一流的思想。同時(shí)對(duì)于作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)做到三個(gè)方面的結(jié)合：即同年度機(jī)部的考核相結(jié)合、同工作完成的好壞相結(jié)合、同服務(wù)對(duì)象和全社會(huì)對(duì)教育工作的滿意度相結(jié)合。

第二篇：作風(fēng)建設(shè)剖析材料

作風(fēng)建設(shè)剖析材料

有慶一小：楊云成

自從參加工作以來，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認(rèn)為認(rèn)為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者。

通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性。人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，我們教師的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。

通過學(xué)習(xí)縣局有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī)，我認(rèn)真剖析，概括起來，我存在以下一些欠缺的地方：

一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯(cuò)誤思想，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對(duì)學(xué)校工作滿意度不高。

二、工作拖沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

三、工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃的苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。

四、平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場(chǎng)合、對(duì)象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

五、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。

六、情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過激，自控能力不強(qiáng)。

第三篇：作風(fēng)建設(shè)剖析材料

民權(quán)縣第三小學(xué)小學(xué)行風(fēng)評(píng)議剖析材料

自全市開展行風(fēng)評(píng)議工作以來，根據(jù)上級(jí)精神，我校相繼召開了專題大會(huì)。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)事求是，廣辟渠道、廣納群言，采取多種行之有效的形式征求社會(huì)各界的意見和建議，找準(zhǔn)問題，分析原因，扎實(shí)整改，切實(shí)維護(hù)人民群眾的切身利益。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教職工作風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題。通過前一段的自查自經(jīng)糾，學(xué)校班子成員堅(jiān)持率先垂范，充分發(fā)揮模范帶頭作用，先后召開了部分教師代表會(huì)議，廣泛征求意見，召開民主生活會(huì)，采取自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、大家評(píng)的方法，積極開展批評(píng)和自我批評(píng)。經(jīng)認(rèn)真梳理歸納，學(xué)校管理工作中還存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、從個(gè)性化教育落實(shí)的要求來看，還存在著思想解放不夠，有時(shí)思維打不開，視野放不遠(yuǎn)的問題，平時(shí)習(xí)慣性做法多，開拓性做法較少，考慮眼前工作多，長(zhǎng)遠(yuǎn)打算還較少。工作上表現(xiàn)為：一是踐行個(gè)性化教育模式力度不夠，學(xué)校、教師和學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)體現(xiàn)還不充分；二是教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及對(duì)個(gè)性化研究的水平參差不齊，綜合實(shí)踐活動(dòng)課沒有新發(fā)展；三是教研活動(dòng)缺乏對(duì)教法和學(xué)法的深入探討。

2、班子成員中的部分人領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力不強(qiáng)。有的領(lǐng)導(dǎo)管理不到位，力度不夠，思路不清。缺乏大局意識(shí)、溝通協(xié)作和深入細(xì)致的工作作風(fēng)以及具體有效的工作措施，深入一線了解情況、調(diào)查研究不夠，對(duì)工作中存在的問題不能早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。主動(dòng)關(guān)心教職工的生活，解決實(shí)際困難的力度不夠。

3、個(gè)別教師在愛崗敬業(yè)上做得不夠。還存在不能按時(shí)上下班，有事無事肆意請(qǐng)假，甚至個(gè)別教師存在課堂上接打手機(jī)等現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了教師形象，在學(xué)生中造成不良影響；工作拖拉，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事 1

不愿多想，心想上有領(lǐng)導(dǎo)頂著，與我無關(guān)不大，直到工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手去做；工作協(xié)調(diào)性差。

二、存在問題的主要原因

（一）對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)還不夠深入。

對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性不高，不能正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，主要是認(rèn)為平時(shí)班子成員都按時(shí)參加了集體學(xué)習(xí)，且大家都是經(jīng)過長(zhǎng)期鍛煉而成長(zhǎng)起來的干部，參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的時(shí)候也比較多，加之“上有千條線，下只一根針”，學(xué)校教育教學(xué)工作本身就十分繁忙，往往就忘記了學(xué)習(xí)、忽視了學(xué)習(xí)、放松了學(xué)習(xí)，漸漸地對(duì)深入學(xué)習(xí)理論的重要性認(rèn)識(shí)不夠，出現(xiàn)了把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)的情況。

（二）班子自身建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)。

一是抓班子工作與作風(fēng)建設(shè)的融合上做得還不好，長(zhǎng)效工作機(jī)制還沒真正建立起來。二是作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，班子成員的表率作用發(fā)揮得不好，有時(shí)對(duì)自己要求的不夠嚴(yán)格，工作標(biāo)準(zhǔn)不高。三是思想政治工作不夠深入，開展批評(píng)和自我批評(píng)不夠。四是有些制度還不夠完善，落實(shí)的力度不夠。

三、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，切實(shí)加強(qiáng)校內(nèi)作風(fēng)建設(shè)。

1、端正工作作風(fēng)，處處為人師表。

教師的工作作風(fēng)主要體現(xiàn)在敬業(yè)精神，工作態(tài)度，工作方法，工作效率和工作思路上。因此一定要處處為人師表，用自己高尚的言行舉止影響和教育學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的楷模。不僅教書，而且育人，會(huì)自覺地?fù)?dān)當(dāng)起社會(huì)、教育賦予自己的歷史使命，在自己平凡的工作崗位上，通過自己不懈地努力，做出可歌可泣的貢獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去豐富、充實(shí)、發(fā)展師德修養(yǎng)的內(nèi)涵。

只有端正了工作作風(fēng)的人，他才不會(huì)是僅僅為了完成工作任務(wù)，而且是具有創(chuàng)造性，創(chuàng)新性，并且要追求工作的完美，像藝術(shù)追求者一樣，竭盡全力，力求達(dá)到最高境界。

2、端正生活作風(fēng)，時(shí)時(shí)廉潔自律。

教育教師廉潔自律，就是要教育教師端正生活作風(fēng)，始終保持勤儉、節(jié)約、簡(jiǎn)樸、廉潔的良好習(xí)慣，保持知足者常樂的精神狀態(tài)，不攀比，不奢靡，不苛求，以一顆常態(tài)的平常心對(duì)待世間的萬事萬物，嚴(yán)禁向?qū)W生及其家長(zhǎng)索要錢物，接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)，要求家長(zhǎng)為自己辦事，向?qū)W生推銷物品。特別是要潔身自好，依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益和人身安全，同時(shí)要遠(yuǎn)離黃、賭、毒，嚴(yán)禁看黃色書刊，參與賭博，吸食毒品，要能夠經(jīng)得起“黃金潮”和“拜金主義”思想浪潮的沖擊，能夠戰(zhàn)勝“色行天下”的誘惑，讓自己的生活寧靜而溫馨，平淡而舒適。只要我們的教師端正了生活作風(fēng)，我們就能夠作到廉潔自律，我們就能夠成為一個(gè)師德高尚的人，成為人們普遍尊敬的人。

3、端正思想作風(fēng)，事事愛崗敬業(yè)。

只有思想端正了，才會(huì)用良好的心態(tài)對(duì)待自己的工作，才會(huì)愛崗敬業(yè)。只有認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的第一需要，認(rèn)識(shí)到了自己的工作是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，將自己融入整個(gè)社會(huì)之中，自覺擔(dān)負(fù)起自己的社會(huì)義務(wù)，公民義務(wù)，員工義務(wù)，自己才會(huì)珍惜今天的工作崗位，愛惜自己的工作崗位，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，勤奮工作，銳意進(jìn)取，努力提高自己的工作成績(jī)。只有教師愛崗敬業(yè)了，他一定會(huì)愛生如子，循循善誘，寓教于樂，努力探索教研教改的新路子，新方法，新起點(diǎn)。努力提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)，提高教育質(zhì)量。事事不忘自己是一名光榮的人民教師，事事體現(xiàn)自己愛崗敬業(yè)的品質(zhì)，用愛崗敬業(yè)的精神禪釋著師德修養(yǎng)的深刻內(nèi)涵。

4、端正處世作風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)高風(fēng)亮節(jié)。

無論我們年齡的大小，無論我們職位的高低，也無論我們學(xué)識(shí)的深淺，但是我們有一個(gè)共同的稱謂――――人民教師?！叭嗣窠處煛边@一稱謂將把我們推到了一個(gè)長(zhǎng)者的地位，推向了一個(gè)學(xué)者的地步。因此，我們必須

要以一個(gè)長(zhǎng)者的風(fēng)范，學(xué)者的姿態(tài)出現(xiàn)在人們的面前，點(diǎn)點(diǎn)體現(xiàn)我們高風(fēng)亮節(jié)的情懷。

我們要有海納百川之量，包容萬物之懷，能以寬廣的心懷，豪邁的氣度，包容他人的缺憾，寬恕他人的過失。濟(jì)人之所急，大公無私，默默奉獻(xiàn)，樂于助人，勇于幫別人挽危難，解疑惑，化仇怨，成為別人精神和希望的寄托。有“富則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的怡志，用高風(fēng)亮節(jié)的氣度譜寫師德的新篇章。

第四篇：作風(fēng)建設(shè)剖析材料[范文]

干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)自查剖析材料

根據(jù)干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)安排，我認(rèn)真按照鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一部署要求，參加了“學(xué)習(xí)動(dòng)員”、“查找問題”兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)教育。現(xiàn)按照“查找問題”階段開展自查剖析的要求，結(jié)合征求到的意見、建議、自我查擺和交心談心以及自己一年來的思想、工作情況作如下剖析。

一、存在的突出問題和不足

通過廣泛征求意見、建議，開展交心談心，廣大干部職工針對(duì)我一年來思想、工作情況，為我提出了許多很好的意見和建議。認(rèn)真回顧自己近一年來在思想、工作和生活中的表現(xiàn)及征求到的意見、建議，我就自身存在的突出問題和不足之處做了深刻剖析，并針對(duì)存在問題及產(chǎn)生根源制定了整改措施，有不全面、不深刻、不實(shí)際之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給予批評(píng)指正。存在的問題和不足主要有以下幾個(gè)方面：

（一）學(xué)習(xí)的自覺性和積極主動(dòng)性不夠。主要表現(xiàn)-1-

在：平時(shí)總以工作事務(wù)多、工作忙沒時(shí)間學(xué)習(xí)等為自己找借口，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，缺乏危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有惰性思想，安于現(xiàn)狀。

（二）政治思想和道德修養(yǎng)不足，對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造有差距。主要表現(xiàn)在考慮問題和思謀工作時(shí)把握大局、顧全大局意識(shí)不強(qiáng)；有時(shí)在工作、生活中，不能嚴(yán)于律已，有自由化傾向，有松懈思想，有時(shí)容易情緒化。

（三）服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)有差距。具體表現(xiàn)在：一是沒有真正樹立群眾觀念，服務(wù)群眾的意識(shí)淡薄，沒有帶著深厚的感情去做群眾工作。二是在工作中責(zé)任意識(shí)淡化，責(zé)任感滑坡，有時(shí)存在對(duì)工作敷衍了事的情況，效率低。

（四）工作作風(fēng)上有差距。一是對(duì)工作要求不嚴(yán)，甚至放低標(biāo)準(zhǔn)；二是下村時(shí)間少，了解村情民意少，為群眾辦實(shí)事、辦好事，解決困難問題少；三是工作求細(xì)、求實(shí)的精神不足；四是有時(shí)工作不主動(dòng)，有等待觀望思想，按部就班，沒有創(chuàng)新；四是缺乏工作激情，上進(jìn)心不足。

（五）工作抓落實(shí)有差距。一是對(duì)部分工作投入的精力不足、力度不夠，沒有真正達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)、效果；二是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的一些工作重視不夠、研究不深，推進(jìn)實(shí)效性不強(qiáng)，一定程度上影響了工作成效的最大化發(fā)揮。

（六）溝通交流，請(qǐng)示匯報(bào)不夠。一是與站所部門溝通聯(lián)系不夠；二是在工作、生活等方面與班子成員及干部職工之間的溝通交流偏少；三是在工作、生活中請(qǐng)示匯報(bào)少，影響了部分工作推進(jìn)、決策、執(zhí)行的效力，導(dǎo)致部分信息、會(huì)議、文件精神等交流、傳達(dá)不暢。

（七）整體工作素質(zhì)能力欠缺。在新形勢(shì)下，面對(duì)新的困難和問題，要切實(shí)履行好自己的崗位職責(zé)，感覺到自己在工作統(tǒng)籌、謀劃、組織協(xié)調(diào)、溝通、決策等能力方面還明顯不中，有待于加強(qiáng)。

二、整改措施和今后努力方向

針對(duì)存在的突出問題和差距，我將在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中努力改進(jìn)和提高，嚴(yán)于律己，積極進(jìn)取，克服不足，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。

1．注重學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。要牢固樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，思想上從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。注重對(duì)全方位、多層次知識(shí)的學(xué)習(xí)、思考、消化，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好本職工作的能力。其次是進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，探索學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。

2．加強(qiáng)黨性鍛煉，提高自身修養(yǎng)。一是多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多參加急難險(xiǎn)重工作任務(wù)的落實(shí)，多參與突發(fā)事件的處臵，加強(qiáng)自我鍛煉；二是不斷增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，把自己的思想和行動(dòng)自覺地統(tǒng)一到鄉(xiāng)黨委、政府的總體安排和部署上，統(tǒng)一到全鄉(xiāng)發(fā)展的大局上來，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行鄉(xiāng)黨委和上級(jí)黨委、政府的決策、決定。

3．密切聯(lián)系群眾，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。牢固樹立全心意為人民服務(wù)的思想，樹立群眾利益無小事的觀念。作為一名基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在今后工作中要立足本職，找準(zhǔn)工作的出發(fā)點(diǎn)，多深入一線，多深入群眾，努力為群眾服務(wù)，把關(guān)心愛護(hù)群眾的工作做好、做細(xì)、做實(shí)，自覺維護(hù)好黨和政府的形象。增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，立足本職，愛崗敬業(yè)。

4．轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)。發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)，謙虛謹(jǐn)慎，埋頭苦干，少說多干，效率為先，以飽滿的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，高度的責(zé)任感投

入到工作中。在工作中克服畏難情緒、厭戰(zhàn)情緒，聚精蓄力，激發(fā)熱情，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)工作的落實(shí)。

5．加強(qiáng)溝通交流，增進(jìn)團(tuán)結(jié)互信。創(chuàng)造更多的條件與班子成員、干部職工多溝通、多交流，增進(jìn)了解，消除隔閡，坦誠(chéng)相待，相互信任，形成工作合力。在工作中多匯報(bào)、多請(qǐng)示，以贏得支持、配合、幫助和理解，集中各方力量推進(jìn)工作。

6．求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，廉潔自律，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、改進(jìn)工作方法，注重提高工作效率。積極探索新時(shí)期做好農(nóng)村工作的途徑和方法，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，促使自己有更大的進(jìn)步，分管工作取得更好的成績(jī)。

第五篇：作風(fēng)建設(shè)剖析材料

作風(fēng)建設(shè)個(gè)人剖析材料

變電檢修工區(qū)朱元武

干部的作風(fēng)建設(shè)是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系到黨和國(guó)家的生死存亡，當(dāng)前，在深化學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)公司領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)小會(huì)上對(duì)公司全體干部職工關(guān)于作風(fēng)建設(shè)方面的講話，通過聯(lián)系和對(duì)照自己的工作、作風(fēng)、思想等方面的實(shí)際，認(rèn)真查找，自我剖析，找出了自身存在的問題，現(xiàn)剖析如下:

一、存在的主要問題

1、日常工作有偏重實(shí)際工作，輕理論學(xué)習(xí)，理論知識(shí)抓得不緊，學(xué)得不透。

在理論學(xué)習(xí)上，雖然能按公司的統(tǒng)一部署和要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，但在現(xiàn)實(shí)中，感覺自己事務(wù)性的工作很多，疲于應(yīng)付很多繁瑣的實(shí)際上專業(yè)和其他實(shí)際工作，在理論學(xué)習(xí)上用的時(shí)間非常少，時(shí)常迷茫自己工作思路不清、理論水平不高。二是學(xué)習(xí)存在習(xí)慣性，經(jīng)常學(xué)習(xí)和深化自己感興趣的業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)思想理論知識(shí)學(xué)習(xí)不多，不能很好地運(yùn)用正確的理論來指導(dǎo)自已的一切。

2、和工區(qū)職工的深入了解和溝通不夠，服務(wù)大家的思想意識(shí)不強(qiáng)。由于認(rèn)為自己在工作上、作風(fēng)上好沒有問題，不輕易間放松了對(duì)自己細(xì)想上的改造，服務(wù)廣大職工群眾的思想就淡化了，在思想和行動(dòng)上沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識(shí)。

3、實(shí)際工作當(dāng)中，感覺自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性亟待提高。

在管理日常性事務(wù)當(dāng)中，時(shí)常感覺缺乏新的思路和方法，工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，以致工作特點(diǎn)不突出，成效不夠明顯。

4、工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。

在平時(shí)工作中，有時(shí)還不夠大膽，主動(dòng)性差，遇到問題等領(lǐng)導(dǎo)指示多，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的思想；缺乏敬業(yè)精神，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動(dòng)腦想辦法怎樣將其做得更好。另外，與同志們的溝通交流還不夠。

二、產(chǎn)生以上問題的原因

通過開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，經(jīng)過認(rèn)真查擺和深刻反思，認(rèn)為個(gè)人存在的問題的原因和根源是：

1、工作上缺乏應(yīng)有的工作能力的鍛煉和培養(yǎng)意識(shí)。工作角色轉(zhuǎn)變后，在理論水平和工作能力上沒有真正進(jìn)入角色，不夠大膽主動(dòng)，對(duì)常規(guī)性工作抓得比較緊，對(duì)在新形勢(shì)、新時(shí)期公司工作研究探討的不深入，不主動(dòng)。

2、總認(rèn)為理論的東西與實(shí)際上工作有很大差距，只要把工作搞好了，就會(huì)體現(xiàn)出理論也不錯(cuò)的感覺。總是以工作忙為借口，放松了學(xué)習(xí)，缺少學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，特別是對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)不夠深入，不系統(tǒng)，沒有準(zhǔn)確掌握鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)和精髓。造成工作思路不寬，路子不多。

3、主觀上的宗旨意識(shí)不強(qiáng)。由于在思想改造上有所放松，有時(shí)認(rèn)為自己在工作上、作風(fēng)上好于他人，所以放松了對(duì)世界觀的改造，為人民服務(wù)的思想就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識(shí)，放松了對(duì)自己的約束和要求。究其根源最重要的是沒有從思想上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任的關(guān)系問題。

三、今后的努力方向

根據(jù)查找出來的問題，分析產(chǎn)生問題的根源，對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)有了更加明確的努力方向：

1、牢固樹立馬克思主義的群眾觀，積極為基層辦實(shí)事、辦好事，以最大的工作熱情為基層和職工群眾搞好服務(wù)，同時(shí)，要有為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)就是為人民服務(wù)的思想，認(rèn)真做好為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)工作。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的深度和廣度，如果不深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)上有偏差，工作實(shí)踐的失誤。最重要的是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。只有理論上的清醒、堅(jiān)定，政治上才能清醒、堅(jiān)定。要通過加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧**理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十六大精神，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想，并把它作為今后工作的指南。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)本職工作所必須的知識(shí)，以及其他相關(guān)的知識(shí)，并做到學(xué)以致用，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)工作。

3、進(jìn)一步解放思想、大膽創(chuàng)新，結(jié)合變電檢修工區(qū)的工作實(shí)際，敢于提出新的工作思路；克服自滿思想，不滿足于現(xiàn)狀，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開展工作，工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求，更踏實(shí)的工作作風(fēng)要求自己，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實(shí)做好每項(xiàng)工作，不斷提高工作質(zhì)量和效率。

4、在工作和生活中永遠(yuǎn)牢記“兩個(gè)務(wù)必”的要求，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。自覺遵紀(jì)守法，在各種誘惑和考驗(yàn)面前把握住自己。樹立堅(jiān)定的理想信念，努力改進(jìn)作風(fēng)，自覺遵守廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定。總之，要努力做到不為名、不圖利，做一名合格的電力職工。