第一篇：推進作風建設剖析材料

關于在“熱愛偉大祖國，建設美好家園”和創先爭優活動中推進作風建設學習活動的自我剖析材料

按照黨委中心工作要求，結合自己的工作，并圍繞作風建設推進主題，我對本人在黨性修養、學風、思想作風、工作作風等方面存在的問題進行自我批評，歡迎各位領導能夠給予批評幫助，我將以積極誠懇的態度虛心接受，認真整改。

我于2009年6月23日任黨委委員、，經過2年的工作和學習，取得了一定進步，同時也發現了自身存在的一些問題，主要表現在以下幾個方面：

一、在學習《黨章》和貫徹十七屆五中全會精神中，黨性黨風和思想作風存在的問題

（一）理想信念不夠堅定：主要是對建立富強、民主、文明的社會主義和最終實現共產主義社會制度奮斗目標和遠大理想認識不夠，總認為共產主義的社會制度離我們還很遙遠。目前，我們現在處在社會主義初級階段，生活已基本滿足需求，至于共產主義的宏偉目標和社會主義的科學發展是我們下一代或幾代人奮斗任務。自己作為鎮黨委委員、鎮人武部的負責人，認為只要干好本職工作，抓好人民武裝業務工作，對得起自己的工資就行了，其它事就與本人無關了。這說明自己作為一名共產黨員對共產主義的遠大理想和社會主義信念存在著模糊的認識，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和貫徹落實科學發展觀的學習還不深刻，還缺乏深層次理解和認識。

（二）理論學習不夠深入、細致

對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀活動，缺乏全面系統的學習和領會。認為自己只要在人武業務上能拿下來就行了，不需要再花更多的時間，學習業務知識了，至于對政治理論學習與從事的業務工作關系不大，有時間就學一點，沒有時間就放一放，就是學習也為了應付差事，從主觀上忽視了對業務和政治理論知識的學習，沒有抽出一定的時間精力,而精心地坐下來認真系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀知識，更沒有刻苦鉆研業務知識的精神，有時學習浮在表面上，學的不深，學的不透，沒有探索精神，滿足于一知半解，沒有認識到政治理論學習與業務知識的辯證關系，以致使自己對黨的路線、方針、政策理解不深刻，對科學發展的的深刻內容理解不深，缺乏用馬列主義的觀點、方法分析問題，解決問題的能力，沒有把學習理論與改造世界觀結合起來，沒能把學習理論與推動實際工作結合起來，沒能真正理解貫徹落實科學發展觀實踐活動的深刻含義，以致影響自己的工作。

（三）宗旨意識淡薄，工作作風不夠扎實

由于本人缺乏深入系統的學習科學發展觀的政治理論，以致使自己的宗旨意識淡薄，工作作風不扎實。自己雖然對“全心全意為人民服務”的宗旨有一些認識和理解，但在實際工作中卻沒有完全做到。自己認為不遲到，不早退就行了，做好日常的工作就是干好本職工作，沒有從主觀上深刻地去理解它的深層次的意義，沒有認真負責的做好自身的工作，對于繁雜的基層工作事物，有時就是打個電話問一下情況就完了，沒有真正把要落實的任務放在心上。這說明自己為人

民服務的思想、立黨為公、執政為民的思想意識還比較薄弱。

（四）黨員的先鋒模范作用發揮不夠

黨員發揮先鋒模范作用是作為共產黨員的應有義務，也是衡量一個共產黨員是否合格的標準。自己認為：自己入黨已十年了，也能按時交納黨費，參加組織生活，也沒有做過違法亂紀的事，總覺的自己做的不錯。因此，放松了黨員的標準要求和自我修養，也放松了對黨章和黨的有關知識的學習和領會，沒有發揮黨員的積極性和主動性，沒有以實際行動體現出共產黨員的先鋒模范作用。

二、工作作風方面存在的問題

（一）抓穩定工作的工作力度不夠大，對基層面對面宣傳教育抓的不夠。在穩定具體的工作上，存在認識還不到位，工作措施力度不大，創新不夠，治本的辦法少，對各族群眾面對面的黨的宗教政策宣傳教育不夠，這反映了我本人能力還不足，工作沒有做到位，維護社會穩定的新舉措辦法少。

（二）對基層國防教育和民兵預備役建設工作指導幫助不夠。作為人武部門負責人，在來察爾齊鎮一年多的時間內到村少，走到農戶家中和田間地頭更少，到基層實地開展國防教育和指導民兵預備役建設工作不夠，對基層的民兵預備役建設工作情況掌握的不夠，對民兵預備役工作的困難和群眾的愿望了解的少，幫助解決實際問題也不夠。

（三）在做好鎮黨委、鎮人民政府主要領導參謀助手的作用發揮不足。主要是工作方法少，不夠大膽，工作還欠缺魄力，認為其他領導干部來鄉時間長、年齡大，自己各項工作很多方面需要他們的配合和支持，指出問題多了，擔心影響工作關系，有明哲保身的思想和消極的人際觀念。

（四）“雙語”水平還有待提高。在少數民族聚居的基層農村，雙語的溝通是做好當前工作的關鍵，也是凝聚人心、加強團結、提高工作的保證。但目前我個人雙語較差，雙語口語僅僅限于基本能夠溝通，在專業術語上學習還不深入，日常學習流于形式，致使工作被動，導致工作困難重重，溝通不暢。

三、存在以上問題的根源：

（一）政治敏銳性還不強。對近年來反分裂斗爭取得的成績估計過高，存在局面控制的平穩就行和自滿松懈的思想。對群眾面對面宣傳教育力度不夠深；有的工作走了形式，沒有真正把反對民族分裂、維護祖國統一這一大是大非問題上升到講政治的高度去很好地落實。在新疆反對分裂、維護穩定是各族黨員領導干部最大的政治，我們如果不這樣認識問題，就會犯嚴重的錯誤，也是政治上不堅定、不成熟、不清醒的表現。

（二）理論功底不扎實，理想信念產生動搖。放松了對理論的學習，放松了對主觀世界的改造，是理論素質不高的總根源。沒有深刻領會把握馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論的科學體系和精神實質，學習深度欠缺，靈活運用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的立場觀念、方法來分析、研究和解決改革發展中遇到的新情況、新問題不夠。在思想上產生一些模糊認識，行動上造成一些偏差。在執行黨的路線、方針、政策上出現片面性、盲目性，難以有效地處理好改革、發展、穩定的關系。

（三）群眾觀念有所淡薄。思想工作作風上，主要是全心全意為人民服務的宗旨觀念還沒有牢固樹立起來，公仆意識淡薄。群眾觀念、群眾意識較差，不能撲下身子、深入村、深入群眾認真調查研究，不能主動為鎮黨委、政府想辦法，出主意，解決實際問題。在一定程度上滋長了官僚主義和形式主義，這些都是宗旨意識淡漠的表現。在工作中，往往是批評別人多，做自我批評的少，看不到自己身上存在的缺點和不足。

（四）思想解放緩慢，觀念滯后。對改革、發展和穩定的關系理解不透，對維穩工作和民兵隊伍建設方面存在的問題，找不準突破口和切入點，拿不出正確處理這些問題的好辦法，這說明缺乏創新意識和開拓進取精神。創造性地開展工作不夠，事事瞻前顧后，謹小慎微，拼搏精神減退。主要是思想不夠解放，開拓前進的意識有所淡薄，對中央新疆工作座談會以及自治區七屆九次全會、地縣三級干部會議精神理解的不深刻，措施不到位，思想政治工作跟不上時代發展的要求。

（五）對從嚴治黨、加強黨風廉政建設的重要性、必要性認識不足。沒有從關系執黨生死存亡的高度去認識和對待這方面的問題，放松了對主觀世界的改造。因而在不自覺中降低了標準，放松了要求。對自己要求不嚴。

四、今后努力的方向：

針對自己在政治思想上、黨性黨風上、宗旨意識上存在的問題和不足，本人要從以下方面整改。

（一）樹立牢固的理想信念。這是一名共產黨員所必備的條件，對以往的模糊認識及困惑不解的問題，通過這次科學發展觀實踐活動的學習已有了初步的認識。今后要繼續認真學習“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發展觀實踐活動，把樹立遠大理想和堅定信念，與腳踏實地為實現黨在現階段基本綱領而扎扎實實地做好每一項工作結合起來，立足本職，盡職盡責，做一個名符其實的共產黨員。

（二）堅定共產主義理想信念。把實現共產主義制度作為自己的奮斗目標，加強政治理論和黨的路線、方針、政策及黨規黨法的學習理解，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想和貫徹落實科學發展觀實踐活動，增強政治敏銳力和政治鑒別力，自覺服從黨和國家大局，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力為人民群眾辦好事，辦實事，在政治上、思想上同黨中央保持高度一致，把黨的各項方針、政策同具體實際相結合，不折不扣地貫徹執行黨的各項方針、政策。

（三）堅決反對民族分裂和非法宗教活動，牢固對立各民族大團結是做好穩定的前提和保證的意識。7〃5事件以來，使我從更深層次來認識到了反對民族分裂活動和非法宗教活動的長期性、尖銳性、復雜性。尤其是通過近年來反分裂斗爭實踐，使我更加認識到反分裂斗爭是你死我活的斗爭，是殘酷和激烈的，來不得半點馬虎和心慈手軟。我作為一名維穩干部，更感到維穩任務的艱巨和重大。在這個大是大非問題上，我將在任何時候、任何情況下，敢于沖在反分裂的第一線，始終與民族分裂分子做堅決的斗爭。

（四）堅持人民的利益高于一切。反對和抵制以權謀私，堅持克己奉公的思想，自覺增強革命事業心和政治責任感，發揚黨的批評與自我批評的優良傳統，關心同志，自覺幫助同志，熱情對待當事人，自覺做人民的公仆，堅持發揚共產黨員先鋒模范作用，認真履行黨的義務，踏踏實實工作，清清白白做人。

（五）加強業務及雙語的學習。切實以良好的作風、扎實的精神切實做好本職工作。同時，加強雙語學習，學以致用，盡快的用流利的雙語推動和促進自身的本職工作。

以上分析材料是自己初步認識形成的，不足之處，誠懇希望同志們提出批評和建議，我有決心努力改正不足和缺點，力爭在黨性黨風和各項工作方面有明顯的進步，以努力完成黨和人民交給我的各項工作。

第二篇：作風建設推進年剖析材料

作風建設推進年剖析材料

從今年開始，我局按照《XX縣TJ局作風建設推進年實施方案》的要求，開展了豐富多樣的作風建設教育活動作風建設學習討論活動。本人在認真深入學習作風建設理論的基礎上，通過小組討論，聽取領導和同事們的意見和建議，同時聯系個人思想、學習、工作、生活等方面加以自我剖析，找出差距，現將各方面情況匯報如下：

自我學習情況

積極響應學習號召，積極參加學習，通過觀看反腐短片，學習《新形勢下領導干部作風建設學習讀本》，學習偉人關于反對自由主義，紀念白求恩等理論著作，深入領會新時期下作風建設的重要性和緊迫性。作風建設是反映和我們思想、工作、生活等方面的精神面貌，是我們做好一切工作的重要保證。現就我們從事的TJ工作存在的主要問題、存在問題的原因、今后改進方向三個方面作如下剖析。

一、存在的主要問題

（１）在用心想事

方面，想事的主動性還不夠。面對新的形勢，TJ工作與其他工作一樣，正處于發展改革的關鍵時期。各級領導和社會公眾對TJ數據越來越關心，對TJ工作的要求越來越高，TJ服務的范圍也越來越廣泛，TJ工作的重要性日漸突顯。本人在帶領TJ系統干部職工強化TJ基礎、優化TJ服務、加快TJ改革、提高TJ數據質量的過程中，真抓實干，盡管取得了顯著成效，但站在全縣發展的大局和縣委、縣政府中心工作的角度看，還沒有很好地主動思考、主動謀劃TJ工作，工作還缺乏預見性和主動性。

（２）在用心謀事

方面，謀事的能力還不強。在提升

謀事

能力方面，堅持用科學的行政管理理念解決TJ改革與發展，但在統籌謀劃內部關系、內外關系、上下關系等方面還存在一些不足。尤其是在把握得榮發展大局和縣委、縣政府中心工作，準確分析得榮縣經濟社會發展面臨的主要問題，縣委、縣政府領導提供決策依據，推動得榮經濟社會實現又快又好的發展上，還有一定差距。

（３）在用心干事

方面，干事的作風還不過硬。盡管得榮TJ的地位和形象有明顯提升，但與我們的預期和當前形勢任務的總體要求尚有差距。主要原因就在于我們的工作作風還存在諸多問題，工作執行力還有待提高。遇事繞彎、相互推委，安排任務講條件、講報酬，干工作消極畏難，等、靠、要，辦事拖沓、消極應付等現象還有所表現。

二、問題原因分析

對照縣委提出

用心想事、用心謀事、用心干事的要求，分析存在以上問題的原因，既有外因，也有內因；既有客觀因素的影響，也有主觀方面的差距。

從客觀上來看，TJ工作具有自身的特殊性，專業性之強是一般政府序列局不可比的。對外交流極少，造成活力不夠、動力不足。

從主觀上來看，一是推動TJ工作發展的責任意識還不強。

在工作中，不敢于擔責，不善于碰硬，缺乏時不我待、只爭朝夕的緊迫感和使命感。

二是為基層服務的意識還不強。

三是科學管理的意識不強。

無論是機關管理，還是TJ業務管理，都沿用傳統的管理模式，工作隨意性、流程不規范，直接影響TJ數據質量和服務水平。

第三篇：作風建設剖析材料

作風建設剖析材料

有慶一小：楊云成

自從參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及教育管理水平，自我認為認為是一名思想定、思想健康、品德優良、作風正派、業務過硬的教育工作者。

通過學習，我充分認識了目前加強學校行業作風建設的必要性和重要性。人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者，教師是學生增長知識和思想進步的導師，我們教師的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。

通過學習縣局有關行風建設文件及《中小學教師職業道德規范》與教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》等條例法規，我認真剖析，概括起來，我存在以下一些欠缺的地方：

一、愛崗敬業上做得不夠。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯誤思想，嚴重損害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對學校工作滿意度不高。

二、工作拖沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊弄的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

三、工作協調性差。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃的苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協調。

四、平時不注意自身形象，不拘小節。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

五、關心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

六、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。

第四篇：作風建設剖析材料

民權縣第三小學小學行風評議剖析材料

自全市開展行風評議工作以來，根據上級精神，我校相繼召開了專題大會。堅持發揚民主，實事求是，廣辟渠道、廣納群言，采取多種行之有效的形式征求社會各界的意見和建議，找準問題，分析原因，扎實整改，切實維護人民群眾的切身利益。

一、學校領導班子及教職工作風建設方面存在的主要問題。通過前一段的自查自經糾，學校班子成員堅持率先垂范，充分發揮模范帶頭作用，先后召開了部分教師代表會議，廣泛征求意見，召開民主生活會，采取自己找、群眾提、領導點、大家評的方法，積極開展批評和自我批評。經認真梳理歸納，學校管理工作中還存在一些問題和薄弱環節，主要表現在以下方面：

1、從個性化教育落實的要求來看，還存在著思想解放不夠，有時思維打不開，視野放不遠的問題，平時習慣性做法多，開拓性做法較少，考慮眼前工作多，長遠打算還較少。工作上表現為：一是踐行個性化教育模式力度不夠，學校、教師和學生的個性特點體現還不充分；二是教育教學觀念的轉變及對個性化研究的水平參差不齊，綜合實踐活動課沒有新發展；三是教研活動缺乏對教法和學法的深入探討。

2、班子成員中的部分人領導力、執行力不強。有的領導管理不到位，力度不夠，思路不清。缺乏大局意識、溝通協作和深入細致的工作作風以及具體有效的工作措施，深入一線了解情況、調查研究不夠，對工作中存在的問題不能早發現、早預防。主動關心教職工的生活，解決實際困難的力度不夠。

3、個別教師在愛崗敬業上做得不夠。還存在不能按時上下班，有事無事肆意請假，甚至個別教師存在課堂上接打手機等現象，嚴重損害了教師形象，在學生中造成不良影響；工作拖拉，主動意識不強。有時對待一些工作抱著糊弄的態度，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規，遇事 1

不愿多想，心想上有領導頂著，與我無關不大，直到工作到推不掉時才倉促動手去做；工作協調性差。

二、存在問題的主要原因

（一）對理論學習的重要性和必要性認識還不夠深入。

對政治理論學習的重要性、緊迫性認識不足，主動學習的自覺性不高，不能正確處理工作與學習的關系，主要是認為平時班子成員都按時參加了集體學習，且大家都是經過長期鍛煉而成長起來的干部，參加各種培訓、學習的時候也比較多，加之“上有千條線，下只一根針”，學校教育教學工作本身就十分繁忙，往往就忘記了學習、忽視了學習、放松了學習，漸漸地對深入學習理論的重要性認識不夠，出現了把學習當作軟任務，把業務工作作為硬指標的情況。

（二）班子自身建設還存在薄弱環節。

一是抓班子工作與作風建設的融合上做得還不好，長效工作機制還沒真正建立起來。二是作為黨員領導干部，班子成員的表率作用發揮得不好，有時對自己要求的不夠嚴格，工作標準不高。三是思想政治工作不夠深入，開展批評和自我批評不夠。四是有些制度還不夠完善，落實的力度不夠。

三、高標準，嚴要求，切實加強校內作風建設。

1、端正工作作風，處處為人師表。

教師的工作作風主要體現在敬業精神，工作態度，工作方法，工作效率和工作思路上。因此一定要處處為人師表，用自己高尚的言行舉止影響和教育學生，成為學生學習和效仿的楷模。不僅教書，而且育人，會自覺地擔當起社會、教育賦予自己的歷史使命，在自己平凡的工作崗位上，通過自己不懈地努力，做出可歌可泣的貢獻，用自己的實際行動去豐富、充實、發展師德修養的內涵。

只有端正了工作作風的人，他才不會是僅僅為了完成工作任務，而且是具有創造性，創新性，并且要追求工作的完美，像藝術追求者一樣，竭盡全力，力求達到最高境界。

2、端正生活作風，時時廉潔自律。

教育教師廉潔自律，就是要教育教師端正生活作風，始終保持勤儉、節約、簡樸、廉潔的良好習慣，保持知足者常樂的精神狀態，不攀比，不奢靡，不苛求，以一顆常態的平常心對待世間的萬事萬物，嚴禁向學生及其家長索要錢物，接受家長吃請，要求家長為自己辦事，向學生推銷物品。特別是要潔身自好，依法保護未成年人的合法權益和人身安全，同時要遠離黃、賭、毒，嚴禁看黃色書刊，參與賭博，吸食毒品，要能夠經得起“黃金潮”和“拜金主義”思想浪潮的沖擊，能夠戰勝“色行天下”的誘惑，讓自己的生活寧靜而溫馨，平淡而舒適。只要我們的教師端正了生活作風，我們就能夠作到廉潔自律，我們就能夠成為一個師德高尚的人，成為人們普遍尊敬的人。

3、端正思想作風，事事愛崗敬業。

只有思想端正了，才會用良好的心態對待自己的工作，才會愛崗敬業。只有認識到了勞動是人類生存和發展的第一需要，認識到了自己的工作是為了實現自己的人生價值和社會價值，將自己融入整個社會之中，自覺擔負起自己的社會義務，公民義務，員工義務，自己才會珍惜今天的工作崗位，愛惜自己的工作崗位，發揚敬業精神，勤奮工作，銳意進取，努力提高自己的工作成績。只有教師愛崗敬業了，他一定會愛生如子，循循善誘，寓教于樂，努力探索教研教改的新路子，新方法，新起點。努力提高自己的教育教學藝術，提高教育質量。事事不忘自己是一名光榮的人民教師，事事體現自己愛崗敬業的品質，用愛崗敬業的精神禪釋著師德修養的深刻內涵。

4、端正處世作風，點點高風亮節。

無論我們年齡的大小，無論我們職位的高低，也無論我們學識的深淺，但是我們有一個共同的稱謂――――人民教師。“人民教師”這一稱謂將把我們推到了一個長者的地位，推向了一個學者的地步。因此，我們必須

要以一個長者的風范，學者的姿態出現在人們的面前，點點體現我們高風亮節的情懷。

我們要有海納百川之量，包容萬物之懷，能以寬廣的心懷，豪邁的氣度，包容他人的缺憾，寬恕他人的過失。濟人之所急，大公無私，默默奉獻，樂于助人，勇于幫別人挽危難，解疑惑，化仇怨，成為別人精神和希望的寄托。有“富則兼濟天下，窮則獨善其身”的怡志，用高風亮節的氣度譜寫師德的新篇章。

第五篇：作風建設剖析材料[范文]

干部作風集中整頓和建設自查剖析材料

根據干部作風集中整頓和建設活動安排，我認真按照鄉黨委的統一部署要求，參加了“學習動員”、“查找問題”兩個階段的學習教育。現按照“查找問題”階段開展自查剖析的要求，結合征求到的意見、建議、自我查擺和交心談心以及自己一年來的思想、工作情況作如下剖析。

一、存在的突出問題和不足

通過廣泛征求意見、建議，開展交心談心，廣大干部職工針對我一年來思想、工作情況，為我提出了許多很好的意見和建議。認真回顧自己近一年來在思想、工作和生活中的表現及征求到的意見、建議，我就自身存在的突出問題和不足之處做了深刻剖析，并針對存在問題及產生根源制定了整改措施，有不全面、不深刻、不實際之處，請各位領導和同事給予批評指正。存在的問題和不足主要有以下幾個方面：

（一）學習的自覺性和積極主動性不夠。主要表現-1-

在：平時總以工作事務多、工作忙沒時間學習等為自己找借口，缺乏學習的自覺性、主動性，缺乏危機意識、競爭意識，有惰性思想，安于現狀。

（二）政治思想和道德修養不足，對世界觀、人生觀、價值觀的改造有差距。主要表現在考慮問題和思謀工作時把握大局、顧全大局意識不強；有時在工作、生活中，不能嚴于律已，有自由化傾向，有松懈思想，有時容易情緒化。

（三）服務意識和責任意識有差距。具體表現在：一是沒有真正樹立群眾觀念，服務群眾的意識淡薄，沒有帶著深厚的感情去做群眾工作。二是在工作中責任意識淡化，責任感滑坡，有時存在對工作敷衍了事的情況，效率低。

（四）工作作風上有差距。一是對工作要求不嚴，甚至放低標準；二是下村時間少，了解村情民意少，為群眾辦實事、辦好事，解決困難問題少；三是工作求細、求實的精神不足；四是有時工作不主動，有等待觀望思想，按部就班，沒有創新；四是缺乏工作激情，上進心不足。

（五）工作抓落實有差距。一是對部分工作投入的精力不足、力度不夠，沒有真正達到預定的目標、效果；二是對領導交辦的一些工作重視不夠、研究不深，推進實效性不強，一定程度上影響了工作成效的最大化發揮。

（六）溝通交流，請示匯報不夠。一是與站所部門溝通聯系不夠；二是在工作、生活等方面與班子成員及干部職工之間的溝通交流偏少；三是在工作、生活中請示匯報少，影響了部分工作推進、決策、執行的效力，導致部分信息、會議、文件精神等交流、傳達不暢。

（七）整體工作素質能力欠缺。在新形勢下，面對新的困難和問題，要切實履行好自己的崗位職責，感覺到自己在工作統籌、謀劃、組織協調、溝通、決策等能力方面還明顯不中，有待于加強。

二、整改措施和今后努力方向

針對存在的突出問題和差距，我將在今后的工作、學習和生活中努力改進和提高，嚴于律己，積極進取，克服不足，發揮優勢，努力開創各項工作新局面。

1．注重學習，善于學習。要牢固樹立學習意識，增強學習的自覺性和主動性，思想上從“要我學”到“我要學”轉變。注重對全方位、多層次知識的學習、思考、消化，不斷增強新形勢下做好本職工作的能力。其次是進一步端正學習態度，探索學習方法，創新學習方式，增強學習的效果。

2．加強黨性鍛煉，提高自身修養。一是多學習，多實踐，多參加急難險重工作任務的落實，多參與突發事件的處臵，加強自我鍛煉；二是不斷增強政治敏銳性和鑒別力，把自己的思想和行動自覺地統一到鄉黨委、政府的總體安排和部署上，統一到全鄉發展的大局上來，堅定不移地貫徹執行鄉黨委和上級黨委、政府的決策、決定。

3．密切聯系群眾，增強責任意識。牢固樹立全心意為人民服務的思想，樹立群眾利益無小事的觀念。作為一名基層黨員領導干部，在今后工作中要立足本職，找準工作的出發點，多深入一線，多深入群眾，努力為群眾服務，把關心愛護群眾的工作做好、做細、做實，自覺維護好黨和政府的形象。增強責任感和使命感，立足本職，愛崗敬業。

4．轉變工作作風，狠抓工作落實。發揚不怕苦、不怕累的工作作風，謙虛謹慎，埋頭苦干，少說多干，效率為先，以飽滿的熱情，嚴謹的態度，高度的責任感投

入到工作中。在工作中克服畏難情緒、厭戰情緒，聚精蓄力，激發熱情，扎扎實實推進工作的落實。

5．加強溝通交流，增進團結互信。創造更多的條件與班子成員、干部職工多溝通、多交流，增進了解，消除隔閡，坦誠相待，相互信任，形成工作合力。在工作中多匯報、多請示，以贏得支持、配合、幫助和理解，集中各方力量推進工作。

6．求真務實，開拓創新。堅持解放思想，實事求是，廉潔自律，不斷創新學習方式、改進工作方法，注重提高工作效率。積極探索新時期做好農村工作的途徑和方法，不斷總結新經驗，促使自己有更大的進步，分管工作取得更好的成績。