第一篇：干部培訓活動感想

加強自身學習進一步推進黨建工作

2012年黨務干部培訓班學習心得———參加

近期黃石市衛(wèi)生局組織的衛(wèi)生系統黨務干部培訓班圓滿結束，參會的同志主要是黃石市衛(wèi)生局附屬的各級衛(wèi)生系統單位的黨務干部。培訓班的主要內容包括理論課程學習和湖南韶山實地考察。我參加了為期兩天的理論課程學習，認真學習每一個講座、聆聽與會同志的發(fā)言，受益頗豐、感想良多，理論知識得到進一步提高、思想水平得到進一步升華。

作為一名年輕的黨員，我一直覺得“黨建工作”是一件非常嚴肅、崇高的事情，與我們這些醫(yī)院的基層黨員關系不大、對于我而言更是那么的遙不可及。但是，通過第一節(jié)課程的學習、我才意識到自己對于黨建工作的內容及重要意義的認識是多么的膚淺。市委組織部柯部長親臨課堂，為我們詳細講解了《抓好黨建工作，為黃石轉型跨越提供堅強組織保證》的主題報告。在報告中，柯部長指出當前突出問題主要是基層組織不協調、群眾滿意度降低，這就要求黨員務必做好組織建設、服務建設。

現在回想自己日常工作中出現的一些事情，我覺得自己也有錯。我在CT&MRI室從事診斷醫(yī)師的工作，有時CT或MRI影像的診斷需要詳細的詢問患者的病史，有些患者就會隱瞞病史及既往檢查的結果，并且大聲斥責：“花費這么多錢、做完了檢查，到現在報告還沒有出來，難道你們的診斷結果就是根據我以前的檢查結果推測出來的嗎？你看到什么就寫什么吧、有什么好問的”。我問了幾句后就沒仔細詢問了，當我把報告給他后，他就從包里掏出一大摞檢查結果、詳細給我說他的既往病史，好多與我先前問的不相符，并且還要我給他比較病情有無進展。當時我就想：患者這么不相信醫(yī)生，醫(yī)生又如何才能仔細了解他的病情及進展的情況呢。當然這樣的病人還是很少的。現在想來，我在埋怨患者的同時，就應該想下為什么他會這樣做、為什么這么不信任我們，我以后應該怎樣處理這些類似的情況?，F在我知道了，無論什么情況下，我都要從患者的切身利益出發(fā)、切實病情考慮，每份報告都要認真、仔細對待，并且要努力消除患者的疑慮。現在醫(yī)院中有很多患者對于醫(yī)生極度不滿意及不信任、指責醫(yī)療服務不到位，其實，這就是群眾滿意度低的表現，而我們作為醫(yī)院的黨員及黨務干部、就應該時刻保持黨員的先進性及先鋒模范作用，努力從實際情況中出發(fā)、從患者的利益出發(fā)，從日常工作的小事中做起，提高患者的滿意度。

關于各種腐敗問題在各種報刊雜志、網絡新聞中我已了解許多，而在接下來的課程中，讓我對于預防腐敗的重要性及緊迫性有了更深刻的體會。市紀委常委李云進同志聯系當下情況，具體為我們闡述《把握形勢銘記責任——不斷提高預防腐敗的科學化水平》這一講座。在將近2小時的講座中，我深刻體會到：預防腐敗和保持黨的純潔性，是當前反腐倡廉現實形勢的緊迫要求；要站在政治和全局的高度，進一步增強預防腐敗。

就我自身而言，在學習班所有的課程中，由市委宣傳部徐科長所

作的《學習型黨組織建設》報告讓我感觸及感想最多。徐科長詳細給大家講述了什么是學習型黨組織建設、為什么要推進學習型黨組織建設及如何推進學習型黨組織建設。記得剛參加工作的時候，給自己定了學習的計劃。第一年每天都堅持學習，主要是關于專業(yè)知識的學習、其它學科知識的學習，每天的學習滿滿的、心情也精神的很，當然業(yè)務能力得到很大的提高；反觀現在，工作剛剛將近第三年，學習的時間就減少了很多，有時將近幾個星期都沒有碰過書本，而我也總是在找各種理由來搪塞自己。通過這個講座，我對于學習（這個長期腦海中想實施、但是總是欠缺實際行動）的問題有了更加具體的認識，那就是要自覺學習、學習做到制度化、學習要有短期及長期目標，最重要的一點就是學習要長效化。在徐科長的講座中其中一句話我非常希望與大家共勉“人與人的差別，從學習開始；單位與單位的差別，從學習開始。地區(qū)與地區(qū)的差別，從學習開始。”

在最后的一節(jié)課中，由羅書記主持，市衛(wèi)生局屬各醫(yī)衛(wèi)單位展開了熱烈的討論及經驗交流活動。而我有幸代表醫(yī)院的基層黨支部參加這次交流活動，將我院醫(yī)技黨支部的一些黨建工作經驗與大家分享。在會中，各醫(yī)衛(wèi)單位各抒己見，我們相互了解、并且我也在交流中學到了很多優(yōu)秀的黨建工作經驗。

以上就是我參加這次學習班的心得體會，內容可能比較分散，但確實是我的所思及所想。參加這次學習班，對于黨的知識了解了很多，但是更多的是思想上的警醒。在以后的工作學習中，我要更加腳踏實地，努力做到黨建工作與業(yè)務工作相結合、相互提升。

第二篇：干部培訓感想

用心學習，造就更好的自己

很榮幸，學院兩年一度的學生干部培訓被我趕上了，我成為我系82位干部培訓人員中的一員，接受院系領導的教導。經過為期一個月的培訓，讓我從新認識了作為一名學生干部的職責，重新給自己定了一個位——做好自己的本職工作，為他人服務。

作為我系參訓人員，5月19日晚上，和其他的培訓人員一起，齊集東區(qū)1號教學樓 2區(qū)303教室，滿腔熱情出席河池學院學生干部培訓開班啟動儀式。

專題一“我們的團隊”中，隨機抽簽的方式我和劉璐、李慶秀、梁未、黃葉娟、潘春盈、韋沙沙、黃春蘭、10人組成了富有個性的隊伍—— “9加1”隊。一首《大中國》代表我們團結努力，認真學習的態(tài)度。六六大順，九九歸一，我們的團隊會無敵！

此次培訓，秉著“把握機會，認真學習，不斷提高自己的思想認識和覺悟，提高學生干部的工作藝術”的原則，認真聽講，努力學習。

從院里開展的“揚公益之帆，展青春風采——無償獻血知識講座”中，了解到公益無償獻血的好處，提升了對獻血的認識。以前獻血算是和同學一起，帶著點無知，可如今，我想我更多的是因為我愿意為公益事業(yè)獻一份力！

在黨總支副書記覃奠仁的幽默風趣的講座中，發(fā)現其實作為一名學生干部，我距一名合格的學生干部還有一段距離。書記的講座，我學會了作為一名學生干部的工作原則、工作流程、基本方法，了解了工作能力的要求，提高了的學生干部的工作藝術。

我還有幸在梁漢達老師的講座里聆聽他對學生干部就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引導，了解創(chuàng)業(yè)知識，為自己今后的學習生活提供借鑒。也在張明進老師的講堂上學習校園突發(fā)事件應急處理的知識與技巧，提高自己對突發(fā)事件的應急能力。在譚荔老師的禮儀文化殿堂里學習服裝等禮儀，讓自己更有自信！同時，隨著 “全國道德模范高校巡講活動”報告會到我校，在鄧紅英、梁啟波、謝芳秋模范的講話中深深感受了道德模范無私奉獻的精神。他們的精神是我們面對生活的模范，向模范學習，更好的服務社會！

在《演講與辯論能力提高》專題中。我是我們組出戰(zhàn)的代表之一，和其他組員一起，準備材料，練習講述陳詞，在辯論過程中提高自己的說話演講能力。其實，在激烈競爭中，我也是可以巧舌如簧的。

我們的《學生干部研討會》，各部門和各系代表對在工作中出現的問題提出的意見建議對我今后的工作學習都有很大的幫助，比如針對如何協調關系方面，我們首先要先給自己定位，才能更好的開展工作。會上吳老師“膽大心細”“計劃、反饋、總結、宣傳”“有為才有位”短短幾個字，就把我們在工作中應具備的能力要求總結出來，中肯的建議，鼓勵我要有創(chuàng)新與開拓精神，拓展作為學生干部做事的靈活度，真是獲益匪淺。

在北區(qū)籃球場，我們的素質拓展訓練更是激發(fā)了我們的活力，我們組一馬當先，協作完成每一項挑戰(zhàn)，用時最短最終獲得的了第一名的好成績！這也是應了我們 “六六大順，九九歸一” 的口號，因為我們是一個團結的集體！

在這一系列培訓后，在結班儀式上聽著大家的感言，我也是清醒的認識到，我還有時間，我也是一個有潛力的人，所以我要把它開發(fā)出來。今后還有很多事情需要去學習，那就讓我更加嚴格要求自己，以身作則，全面提升自己的素質。培訓給了我機會學習，以此為新的另一個起點，讓自己更加完美!

紀檢部：莫慧慧 2012年6月17日

第三篇：干部培訓感想

領導干部培訓學習心得

一、勇于創(chuàng)新，尊重規(guī)律

勇于創(chuàng)新，必須堅持實事求是。實事求是是我們黨的思想路線的精髓。從客觀實際出發(fā)，從客觀事物的多樣性和發(fā)展變化出發(fā)，是改革創(chuàng)新的基礎。要把認清自身情況作為分析、研究問題的基本依據，找準定位，明確目標。在工作中要吃透本部門的情況，善于發(fā)現和發(fā)揮自身的比較優(yōu)勢，努力創(chuàng)造新的優(yōu)勢。勇于創(chuàng)新，必須尊重規(guī)律。任何事物的發(fā)展都有其內在規(guī)律。規(guī)律是事物內在的必然聯系，是客觀存在的，不以人的意志為轉移。尊重客觀規(guī)律，才能贏得勝利；違背客觀規(guī)律，必然受到懲罰，付出沉痛的代價。我們只有掌握事物的規(guī)律，按照客觀規(guī)律辦事，才能不走彎路、少受損失，并取得預期的成績。我們必須加強學習，努力掌握工作中的規(guī)律，使各項工作體現時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。要善于把握大局，見事早、謀事全、行動快。

二、遵守組織紀律

毛澤東同志曾深刻指出：“加強紀律性，革命無不勝。”他在井岡山時期就親自為工農紅軍制定了“三大紀律”：一是行動聽指揮，二是不拿工人農民一點東西，三是打土豪要歸公。其中第一條是管總的，既是政治紀律，又是軍事紀律、組織紀律；后兩條分別規(guī)定了群眾工作紀律和經濟工作紀律。后來發(fā)展成了“三大紀律八項注意”，并譜成歌曲，一直唱到現在。鄧小平同志多次強調：我們事業(yè)的成功，“一靠理想，二靠紀律”。實踐充分證明，嚴明的紀律是我們黨的政治優(yōu)勢，是不斷從勝利走向勝利的可靠保證

組織紀律是嚴肅的紀律。它一經制定并通過施行，對組織成員都適用，都具有同樣的約束力。某個組織和個人不能以某一紀律對自己是否有利而作為遵守與

否的前提；合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行；不能口頭上堅決擁護，執(zhí)行中卻打折扣；更不能搞“上有政策，下有對策”。要把對組織紀律的遵守與維護作為一種重要的責任，認真謹慎地履行，不能有絲毫的馬虎。

三、辛勤工作，胸懷大局

青年黨員干部面對高強度的工作和巨大的壓力，要充滿信心、充滿激情，這是個很好的歷練機會。作為年青基層干部，今后的路還很長，一定要“胸懷大局，自覺奉獻”。要有大局觀，要以宏觀、發(fā)展的眼光來看待工作、生活和人生目標。要牢牢記住“為人民服務”這幾個字，擺正心態(tài)，不要功利，要不計得失，努力付出，踏踏實實服務于教師廣大學生。同時加強學習，將個人抱負和社會所需結合起來，努力工作，奉獻社會，實現人生價值。

四、加強溝通，注重方法

1、與上級溝通。與上級溝通時，應注意事先整理好要談的話題，并選擇好溝通的時機；溝通過程中，要能夠準確理解和領會上級的意圖，并能針對問題提出解決方案；當與上級意見不同時，要尊重上級做出的決定，并積極執(zhí)行；完成工作或解決問題后，要及時作匯報。

2、在工作執(zhí)行中的溝通。首先要尊重指令傳播環(huán)節(jié)，切記不要越級或繞過上級去報告工作，要遵循指揮—匯報鏈；其次要遵循行政執(zhí)行的一般程序，即接受任務、分析并拿出辦法、實施并辦理、總結并反饋。同時要注意，不要加入到說三道四和流言蜚語中去；要直接與他人溝通；沖突時，焦點要針對問題，而不是個人；當處于錯誤的情況時，千萬不要試圖頑固到底，而要向人致歉以結束爭論；同時，還要學會換位思考。

3、與下屬或群眾溝通。可以采用“和緩”的交流方法。安排和檢查下屬的工作是職能之一，但我們需要注意方式和方法。我們知道，人都有一種被尊重的需要，作為下屬，他們更有這種需要。領導習慣于采用命令的方式安排下屬的工作，習慣于采用斥責的方式批評下屬的工作，這都是非常有害的。工作中我們需要有意識地盡量“淡化”上下級差別，采用“建議”或“安排”的口吻來安排工作一定會比“命令”更有效；采用“曉之以理，動之以情”的方式來指出下屬的過失或不足一定會比“斥責”更管用。

五、鍥而不舍，甘于奉獻

牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學生做到，自己堅決要做到。樹立務實形象，認真做到：安排工作重實際，檢查工作查實情，對上對下說實話，解決問題想實招，評價工作求實效。崇尚實干，鍥而不舍；講求實效，不搞浮夸。

六、加強學習，努力提高素質

要具備堅定正確的政治立場，必須學習理論。政治立場包括政治觀點、政治方向、政治態(tài)度，是一個人人生觀的重要方面，尤其對領導干部更加重要?！胺ㄝ喒Α笔挂恍h員干部陷入迷途，究其原因，最重要的一點就是有些人政治鑒別力不強，迷失了政治方向，做了歪理邪說的俘虜。事實再一次告訴我們，只有加強理論學習，樹立科學的世界觀，才能始終保持清醒的頭腦，在大是大非問題面前不迷失方向，做到從思想上、行動上同黨中央保持一致。

通過此次學習，使我感想頗多，在今后的工作中，一定要按照以上六個方面要求自己，爭取做一名優(yōu)秀的基層干部。

2011年4月

第四篇：暑期干部培訓感想

暑期干部培訓感想

——如何做一個合格的教務主任

通過校長在暑期中層干部培訓會上的講話，我對教務管理干部在教育教學中的作用、應具備的能力有了更深入的認識，爭取在工作中不斷反思，提升自己的能力和水平，把教務工作做得更好。

一、教務主任在教學工作中的作用。

1、服務作用，作為教學基層干部更要樹立為人民服務的思想，堅持為了學校的發(fā)展而快樂付出的思想。一切為了學校發(fā)展服務，既包括對家長和社會負責，又包括對一線教師發(fā)展服務。

一切為教師服務，為師生的共同發(fā)展服務。一定要有樂于奉獻、甘為人梯的精神，才能調動教師積極性。如教務工作的基礎性工作：教學安排、教學秩序的維護和改進等，均須以一顆平常心去對待。

教學工作安排是教務工作中的一件大事，安排妥當，老師怨氣少，工作開心，有利于工作開展。在教學管理中不能把教師和領導對立起來。一方面，教務主任要實實在在地管；另一方面，又絕不能以“主任”自居，凌駕于教師之上，指手劃腳，發(fā)號施令，而應確立服務觀點，盡可能地想教師之所想，急教師之所急。

每學期初，教務主任要做好校歷（教務部分）、課程表等的編排工作。特別是課程表的編排，排課時，對教師要公正，要廣泛征求教師意見，盡量使課表合理、科學，所謂合理、科學，就是排課時要使學生勞逸結合，學科搭配合理。

2、教務主任應該是學校發(fā)展過程中先進生產力的代表。正如校長在培訓時提出：領導干部應是學校中最積極、最活躍的因素，要有自己的理想和信念，要學會思辨，要成為推廣新的辦學理念，推動學校發(fā)展的主力軍，要走在學校各項工作的最前列。

作為中層干部教務主任應是先進生產力的代表，體現這學校發(fā)展的方向，還表現在要旗幟鮮明的表明自己的思想和觀點，不能在群眾面前發(fā)牢騷講怪話，那不叫密切聯系群眾。密切聯系群眾不是要一味的去迎合群眾的觀點，不能盲目的從眾，隨波逐流，不要人前一套，背后一套，不要搞兩面派。應該堅決站在學校發(fā)展的角度上，堅決貫徹校長的辦學理念和意圖，切不可人云亦云，毫無主見，更不可“陳毅主義”或“墻頭草”。

3、謀劃和策劃的作用。

教務主任作為校領導班子領導教學工作的助手，應為校長提供有關教學工作的各方面情況，作為校長制訂計劃、實施決策和領導教學工作的依據。教務主任還應為執(zhí)行學校工作計劃和學校關于教學工作的指令制定具體的實施方案。總之，教務主任要在教學管理中積極出主意、想辦法、訂措施，充分發(fā)揮好謀劃的作用。作為教務主任，不僅自己熟知課程教法，還要能夠為老師提供一些好的資源，聽完課后能指導教師，使其有所收獲。同時應積極策劃教師活動，讓老師們在活動中提升自己的專業(yè)素質和非專業(yè)素質。

4、教學過程監(jiān)控和管理作用。

規(guī)范教師教學行為。每期開好學生座談會和教師座談會，做好學生問卷調查，了解師生在教學中的困難與困惑，從而更好地規(guī)范教師教學行為，進行恰當的表揚與批評，并與考核掛鉤。

加強教學過程的指導與督促。通過“教案檢查”、“作業(yè)抽檢”、“推門課”和泛聽課等形式對教學過程進行督促和指導。

5、協調與調度的作用。

教務主任要在全面了解和掌握教師的基礎上，協助年級主任調度師資，使教師在年齡、性別、知識水平、授課能力、班級管理能力上搭配協調、合理，做到人盡其力，最大限度地調動教師能動性。

二、目前尚存在的不足和努力的方向。

1、個人的思想理論水平和業(yè)務能力有待進一步提高。作為教務主任應積極投身政治理論學習和課改理論學習，應樹立尊重愛護學生、注重開發(fā)學生潛能、促進學生個性全面發(fā)展的教育觀；樹立和學校發(fā)展一起發(fā)展的教師觀；切忌“急功近利”“涸澤而漁”的做法。實際工作中，出現過因工作瑣碎而導致“理念和措施不一致”的現象，辦法跟不上或者工作虎頭蛇尾。這是在今后工作中要亟待改進的地方，事先的策劃和模擬思辨是關鍵。

2、教務管理工作過程尚需進一步科學化。

教務處的工作繁雜而瑣碎，教務主任在日常檢查中更多的會看到教師的缺點，覺得老師怎么和學生一樣，沒注意聽任務的布置，容易發(fā)火。這時候作為教務主任應該做的就是靜下心來，認真考慮工作過程是否科學，老師們?yōu)槭裁礇]有貫徹到位，是工作布置的環(huán)節(jié)不高效還是目標性不強，抑或是標準不高。如督促檢查要注意經常性和階段性相結合，特別注重日常檢查，抓好期中期末督導，切忌檢查的隨意性和盲目性。檢查中對教師的評估和考核要客觀公正，態(tài)度不能生硬，要與人為善，但不可做“老好人”。因為檢查是為了推廣經驗，幫助、指導教師改進工作。檢查后要及時反饋，定期召開教育教學質量分析會，弘揚先進，督促后進。

總之，教務工作作為學校發(fā)展的基礎工作需要我們開拓思路，沉下心來，扎實推進，高標準的去落實。校長在培訓會上的講話語重心長，切中工作要害需要我們認真的去消化，去吸收。

第五篇：干事干部培訓感想

干事干部培訓感想

首先，可以肯定的是，這次干事干部培訓大會它為新干事傳輸了一種整體意識觀念，其簡短的英俱發(fā)展歷程也給我們一個簡單的歷史回顧，讓我們新干事對自己所在社團有一個宏觀上的了解及把握。同時，其也給理事·干部以一個指導或提示作用，明示了理事干部職責，讓其在總體上對自己職位的定位有一個大概的分寸。

但是，從此次會議所傳達的思想，個人認為我們英俱有以下工作尚需改進：

① 增加集體會議。會議是近期工作總結和問題提出及解決的有力平臺，能更好得集中智慧，了解各部門的工作進展及發(fā)展動向。雖說各部門各自有例會，但是，那樣的形式會議只是局部的問題討論解決，難以從宏觀上推進英俱的發(fā)展。

② 實行業(yè)績公示制度。應有專門人員負責相關部門的近期工作的相關信息記錄，在全部部門相關工作狀況貼示告知的基礎上對業(yè)績較好的部門進行嘉獎，以資鼓勵，同時也是對內部工作做得不足的部門起了一個榜樣和警示作用。

③ 實行考勤制度。各部門應對內部人員的平時活動及工作參與狀況做記錄，設置相應條件，符合之，則考慮將其勸退，及時阻斷人浮于事的不正之風！同時，還應有一個相應的靈活人員增減機制，于部門間實行人員調動，對非干事的學生，若有意參與英俱相關活動或進入英俱為其獻智獻力得，則可將其納入英俱成員（不分時間），此可大大提高辦事效率！

2012.12.11