第一篇：“四抓一樹”構建和諧文明機關經驗交流

＊＊從優化政務環境、人文環境入手，深化創建學習型單位，積極開展構建和諧單位、再造機關文明形象工作。通過項目創建、牽動和引導單位整體精神文明工作的展開，逐步形成順民心、暢民意，建設管理有序、服務優質的和諧機關。

一、抓組織建設，加強領導，健全體制。

制定精神文明建設的規劃和實施細則，與各二級單位層層簽訂精神文明工作目標責任制。深化“五個好黨支部”創建活動和“五型”黨員活動，形成“在工作中學習，在學習中工作”的氛圍，增強基層組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

二、抓思想教育，提高理論素質

始終把“三個代表”重要思想和鄧小平理論作為干部職工學習的主要內容。在學習中做到學習計劃、學習時間、學習目標、學習考核“四落實”。組織開展學黨章、社會主義榮辱觀活動。讓全體黨員樹立了服務群眾的宗旨觀、愛崗敬業的奉獻觀、奉公守法的廉潔觀、艱苦奮斗的生活觀、誠信友愛的道德觀。

三、抓機關和諧文化，加快創建文明單位的步伐

加強精神文明的宣傳教育陣地建設，做好宣傳報道工作，努力擴大農牧業局精神文明建設的覆蓋面和輻射范圍，并制定新聞報道獎勵辦法。采用“軟硬結合、勞逸結合、動靜結合”的原則，投入近＊＊萬元優化辦公設施，配備了電腦、攝像機、照像機、電視、建起了活動室，配備了體育設施，使全體干部職工有很好的學習環境。精心組織全面開展業務學習和知識競賽活動，堅持賽、學并重，以賽促學，在全局營造重學習、比業務、賽技能、創佳績的良好氛圍。

四、抓黨風，促勤政 形成廉政之風。

把黨風廉政建設和反腐敗斗爭領導責任與經濟建設、精神文明建設和其它工作一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核，做到了“四個一起”。建立健全各項管理制度，從源頭抓起，堵塞漏洞。嚴格按照中紀委提出的“八個堅持、八個反對”要求規范工作行為和個人行為，堅持以教育、預防為主的方針，增強黨員、干部廉潔自律的意識。

通過大力抓好作風建設和黨風廉政建設，我局工作作風、思想作風、生活作風有了新的變化，隊伍的整體素質進一步增強，工作積極性和工作效率也有大的提高。

五、樹新風，創建優美環境，全面開展精神文明創建活動。

以服務人民、奉獻社會、糾正行業不正之風、樹立行業新形象為目的，以樹“六風”（學習風、勤政風、廉潔風、服務風、文明風、愛民風）為目標，深入開展創建文明單位活動。搬入新辦公樓以來，＊＊積極組織職工開展“四化”(硬化、美化、凈化、綠化)工作，在辦公樓前、在宿舍周圍，建設花池、種上花草，單位周圍種草栽樹、道路全部鋪上水泥地板。

第二篇：淺談如何構建和諧機關（本站推薦）

淺談如何構建和諧機關

“和諧機關”的涵義是指機關內部人與人之間和睦相處、部門與部門之間相互配合，同時與外部環境融洽協調，整個機關呈現出政通人和、運轉有序、蓬勃發展的良好狀態。構建和諧機關，既是加強機關自身建設，適應新形勢新任務的需要，也是構建和諧社會的重要組成部分，對于提高機關效能，樹立機關良好形象具有十分重要的意義。從我局機關當前的實際情況看，筆者認為, 構建和諧機關應在營造好“三個氛圍”上下功夫，要突出做好“三個方面”工作。

一、重點應當營造“三個氛圍”

構建和諧機關，重點應當是在機關建設的各個方面、特別是重要環節上營造一種濃厚的和諧氛圍，這樣，和諧機關才有根基，才能長久。

（一）構建和諧機關重在營造良好溝通的氛圍

我們思想政治工作的一個很重要的任務，就是通過引導上下級之間、干部與群眾之間、同事之間自覺交流和溝通。因此，在這方面，應注意三個問題：一是組織與全體干部職工的交流溝通。作為機關領導班子，如果不重視干部職工關注的問題和思想反映，任由干部職工自行消化問題，那么這個機關一定不會和諧。機關領導班子應當將搞好與干部職工的交流溝通作為一項重要的工作內容，對涉及干部職工的敏感問題不回避，對干部職工的思想反映不漠視，對事關全局的重點工作不武斷，做到未雨綢繆，思想工作先行。通過強有力的思想政治工作，加強思想交流與心靈溝通，使機關每個部門、每個人都形成心往一起想、勁往一處使的良好局面。針對機關人員關注的一些重大問題，及時在機關干部職工大會上向大家交底，讓大家了解領導的意圖、打算和決心，這樣才能取得大家共同努力的良好效果。許多實踐證明，機關黨組織與領導班子能否加強與干部職工的交流溝通，對機關是否和諧將起到決定性的作用。二是部門與部門之間的交流溝通。機關各部門之間不注重交流和溝通，就會出現工作不配合、不協調的局面，這樣不僅會影響工作的進程和質量，也會影響機關的和諧。在機關內部重視抓了這個問題，既能促進工作的創新與發展，又能促進機關內部的團結，融洽機關部門之間的關系。各部門之間的交流溝通，最為重要的是部門主要負責人應有強烈的大局意識和“一盤棋”思想，破除門戶之見，主動進行溝通和協調，形成一種良好的習慣。三是同事與同事之間的交流溝通。機關一些同志多年甚至幾十年工作在一起，難免出現一些矛盾和問題。機關領導和部門負責人平時應注重搞好這方面的教育，做好防范工作和個人思想工作，及時發現問題，化解矛盾。但同事之間的矛盾和問題，關鍵還是靠個人主動去解決。這就需要機關的同志加強學習，提高個人素質，加強與人為善的修養，只有每個人都有寬闊的胸懷，遇事大度一些、大氣一些，不相互猜忌、不相互詆毀，應相互幫助、相互支持、團結融洽，才能構建真正意義上的和諧機關。

（二）構建和諧機關重在營造奮發有為的氛圍

構建和諧機關還有一個很重要的指標就是全體人員的精神狀態是否高昂，工作是否有戰斗力。在構建和諧機關的過程中，應把激發昂揚的精神、培養嚴謹的作風、樹立有為的志向，作為機關思想作風建設的一個重要內容，并堅持不懈地抓下去。這方面應做好三點：第一，工作認真。這既是一個工作態度的問題，更是一個事業心、責任心的問題。這就要求每一個部門、每一個人應樹立對工作和事業大局高度負責、對崗位職責高度負責的思想，在其位、謀其職、盡其責。在實際工作中不給自己抹黑，不給機關加亂，不給領導添憂。應立足本職，銳意進取，主動想事、認真干事，努力在本職崗位上有所作為。第二，勤奮不怠。機關領導應給所屬人員施加壓力，個人應自覺給自己施加壓力，使人人養成勤于學習、勤于思考、勤于工作的良好習慣，努力提高實際工作能力和創新能力。機關領導應做好表率，積極為機關人員提供學習、培訓的機會，有效地激發大家學習、思考和工作的熱情。第三，真抓實干。飄浮的思想和工作作風，必定影響和諧機關的構建。對看準了的問題，決定了的事情，就應一抓到底，不見成效不撒手，特別是對上級和本級機關的重大決策和重要工作部署，應在落實上下功夫，在“突出重

點、突破難點、創造亮點”上做文章，這既體現了機關的戰斗力，又體現了機關的和諧。

（三）構建和諧機關重在營造以人為本的氛圍

構建和諧機關中，在做好思想政治工作的基礎上，還要努力改善干部職工物質文化生活，這也是構建和諧機關的條件之一。對于機關來說，主要是改善三個條件：一是工作條件。在新的時代，機關辦公條件應日臻現代化，這既是形勢和任務的需要，也是整個社會協調發展的需要。因此，應積極改善機關的辦公條件，從而增強機關人員的工作熱情。二是文化條件。文化具有教育人、影響人、感召人的特點。企業有企業文化，機關也應有機關文化。這就需要有計劃、有投入，不斷改善機關文化條件，營造文化氛圍。經常組織開展文體活動，較好地充實機關人員的業余生活。這些不僅能營造機關的文化氛圍，也能促進和諧機關的構建。三是生活條件。生活條件好壞是最直接關系干部職工切身利益的問題，也是最直接影響構建和諧機關的因素。一個單位如果干部職工的基本生活不能得到很好地保障，或與其它機關部門橫向比較差距太大，將會是一個機關最不和諧的因素。機關領導對干部職工最關切的改善生活條件的問題，要逐個研究解決，能兌現的立即兌現，不能兌現的拿出解決方案，讓大家看到希望，這樣才能極大地增強機關的凝聚力。

二、突出做好“三個方面”工作

構建和諧機關是一個需要長期努力的系統工程，有許多基礎性的工作要做，筆者認為，需要重點做好以下幾方面工作：

（一）加強和諧文化建設

機關和諧的主體是人，構建和諧的人際關系是和諧機關建設的首要任務，而要實現人際關系融洽，必須要加強和諧文化建設。第一，要倡導誠信友愛，做到相互信任、相互尊重、相互溝通、相互諒解，促進人際關系和諧；第二，要引導人際交往關系，通過建立有效的制度，開展有益的活動，正確引導領導、干部、職工之間的關系向著健康、正常的方向發展；第三，要加強思想道德教育，認真落實“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，大力提倡以德聚合人心；第四，要開展遵紀守法教育，使干部職工自覺遵守各種紀律和各項規章制度，做到依法辦事，按章辦事。

（二）創建學習型機關

創建和諧機關的基礎是機關內部工作人員自身的和諧以及人與人之間的和諧相處。要達到這樣的目標，我們需要有一批高素質的干部職工隊伍。提高人的素質的根本途徑就是不斷地抓好學習教育，為此，要在機關大力營造濃厚的學習氛圍，以創建學習型機關為載體，以工作為平臺、以創新發展為目的的學習機制。首先，要樹立“終身學習”的理念，倡導“活到老，學到老”，孜孜不倦，持之以恒；其次，要樹立“學習就是進步”的理念，形成人人都追求進步，個個都有進步愿望的氛圍；再次，要樹立“學習就是責任”的理念，使每個人都清楚，加強學習，提高業務技能，是對本職工作的高度負責；第四，要倡導良好的學風，鼓勵和引導干部職工把學習與提高素質、推動工作、促進事業結合起來，努力做到“學習工作化，工作學習化”。通過學習型機關建設，全面提升干部職工的思想政治素質和業務素質，實現干部職工自身的和諧，為構建和諧機關奠定堅實的基礎。

（三）完善工作機制

構建政令暢通、運轉協調、科學有序的工作機制，是構建和諧機關的重要內容。要建立健全規章制度，使機關各項工作不斷趨于規范化、制度化和科學化，使干部職工有章可循、有規可依，遵章守紀、依法治路。要大力推行政務公開、財務公開、人事公開，讓干部職工廣泛行使知情權、參與權和監督權。要建立合理的激勵機制，完善政績評價標準、考核制度和獎懲制度，教育和引導干部職工樹立正確的政績觀，不斷激發干部職工的工作熱情，確保個人目標與機關目標保持一致。要建立健全利益協調機制，及時了解干部職工的思想動態、心理情緒、愿望心聲，認真細致地做好思想政治工作，協調好各種利益，化解各種矛盾，實現機關的和諧穩定。

第三篇：“四抓四創”構建和諧新社區

“四抓四創”構建和諧新社區

（前附：我區社區黨組織基本情況），我區按照科學發展觀的要求，在社區黨組織建設創新工作中按照“四抓四創”要求，從社區品牌、社區服務、社區文化及社區共建幾個方面著手，努力健全社區黨建工作機制、完善組織設置和豐富活動載體，著力構建和諧的新型特色社區。

一、貼近實際抓“特色”，創“社區品牌”新格局

1、探索建立“135”黨建機制，夯實社區黨建工作基礎。在借鑒農村黨建“168”工作機制成功經驗的基礎上，充分結合城市社區實際，積極探索創新，總結了“135”社區黨建工作機制，1”，即建立健全組織“目標管理”、個人“設崗定責” 目標責任體系；“3”，即實行分類征求意見、聯席議事決策，分工負責項目、聯名公開承諾，分步組織實施、聯合開展考評“三分三聯工作法”，規范社區工作運行；“5”，即依托黨建工作協調會、聯席會等平臺，以社區黨組織為核心，社區居委會、駐區單位、民間組織、群團組織共同參與，形成社區“五位一體、共建共促”黨建工作強大合力。經過一段時間的驗證，“135”機制與社區工作有機結合，全面推動社區各項工作邁上新臺階。

2、突出特點，著力打造“一居一品”。充分結合各社區人力資源、物力資源、居民素質等方面因素，因居置宜，發揮優勢特點，先后培育了“居家養老”、“青少年樂園”、“志愿服務”等多個品牌。為轄區孤寡、空巢、行動不便等老人開展生活照料、精神慰藉、法律咨詢、醫療保健、健康教育等多種服務活動，探索建立了一條居家養老工作新路子。構建了未成年人實踐教育、愛國主義教育、科普教育三大教育基地。圳尾社區黨總支每年通過舉辦社區夏令營，構筑“學校放假，社區開學”辦學模式，并結合村居共建活動，定期組織轄區青少年參觀設施農業、興建QQ農場等實踐活動，豐富青少年課余生活。各社區始終秉承著服務居民 的宗旨，根據實際需要辦事，打響自身品牌。

3、注重學習，提高新政策執行水平。緊跟黨中央的決策部署，及時傳達學習中央及省市重要文件精神，提高社區干部思想政治素養。為保證學習實效，各社區圍繞黨建創新工作的需求，從基本概念、基本要求、基本思路為方向，安排專題輔導、業務講座、遠程教育、實地考察等各種學習培訓，并組建了社區黨員QQ群，建立了社區網站，加強黨員之間交流學習、增強黨員與社區的溝通聯系，真正做到學有所悟、學有所得、學有所成。

二、立足民需抓“實干”，創“社區服務”新格局

1．突出“惠民”服務。我區根據下崗失業黨員的需求制定服務計劃，定期為社區下崗失業黨員提供介紹職業經驗、提供就業信息、進行就業輔導、推薦就業崗位等服務項目。針對創業就業意向較為集中的黨員，采取區勞動部門聯辦的方式，定期為社區下崗失業黨員提供就業信息、推薦就業崗位等服務項目，開展各類技能培訓，全面提升下崗失業黨員的再就業能力。廣泛開展“助老”、“護幼”、“幫困”等活動，在社區黨支部成立了“醫療衛生站”、“義務醫療隊”、“義務理發隊”，建立“愛心捐助中心”，實施“一對一”幫扶機制，為孤寡老人、低保戶及外來務工人員子女送上細心周到的人文關懷。

2.突出“便民”服務。建立“一中心、一熱線、一網頁”社區服務新模式。“一中心”，即：設立社區便民服務中心，以無償、低償、有償等形式，為居民提供家電維修、家政、配送、法律咨詢等服務，進一步彌補社區便民服務的盲點；對社區60歲以上老黨員發放“愛心卡”，提供半價理發、免費修鎖、換燈泡等便民服務。“一熱線”，即：建立三路社區總機，聯合中國電信開通社區總機服務，網羅轄區居民日常所需的全部服務電話，如社區衛生服務站、餐廳、糧油店等，使居民只需撥打社區總機，即可尋求便捷、高質、全方位的服務；“一網絡”，即：依托

社區網站，增設社區商鋪、小區論壇、回音壁等服務欄目，增強服務效率。

3.突出“安民”服務。結合創先爭優活動，在社區黨支部開展了“入百家門、知百家情、解百家難”的“三百活動”，主動了解群眾困難，化解矛盾糾紛。扎實推進綜治信訪維穩“1+N”聯動工作站建設，加大“三防”投入，在社區主要道路及小區安裝了163個監控探頭，實行工作站與警務室合署辦公，社區黨員干部，每星期輪流到聯動工作站值班半天，切實提高“1+N”聯動處理矛盾糾紛的能力。服務站成立以來，先后接待群眾59批535人次，接待群眾來信來訪98件，成功化解矛盾糾紛746起，調處率達100%。青山社區黨支部與三鋼公安分局聯動，成立義務巡邏隊，對轄區大街小巷進行定期巡察，對違法行為、違規現象、不安全因素等，做出告發、告誡、制止、記錄，對增進公民道德建設，維護轄區治安穩定起到積極的推動作用，并受到三明電視臺的專題報道。

三、著眼繁榮抓“內涵”，創“社區文化”新格局

1.壯大文化隊伍，發揮組織帶動作用。根據各社區文化建設的實際情況和特點，以社區文化站為龍頭，指定專人負責社區文化建設工作，建立健全文化組織網絡。積極鼓勵退休的黨員、劇團演員、學校教師發揮所長，爭做健康向上文體活動的帶頭人，根據居民的年齡、性別、文化興趣等差異，分類組建文化隊伍，社區文化廣電中心，各居委會也成立文化活動小組，配備得力人員，形成 “黨委領導、社區組織、群眾參與、單位配合”的社區文化發展格局。目前，在各社區黨組織文化隊伍的帶動下，我區居民已自發組建了腰鼓隊、曲藝隊、舞劍隊、門球隊、少兒舞蹈隊等47支業余文體活動隊伍，參與人數 7000 多人，并定期組織或參加各種訓練、演出和比賽，成為社區文化建設一道亮麗的風景線。

2.拓展文化陣地，營造全民參與氛圍。發揮社區黨組織領導核心作用，充分整合文化資源，利用社區居委會辦公樓，建立文化活動中心、市民學校、網絡教育學校，積極向文體局爭取資金和政策支持，配齊圖書室、閱覽室、乒乓球室、棋牌室及戶外全民健身設施，豐富居民業余生活。開辟文化健身廣場、巷道棋牌走廊、江濱露天歌舞場等群眾性文化場所，依托新華都、蘇寧電器等商貿企業，將商場文化、企業文化與社區文化有機結合，逐步形成內涵豐富的廣場文化。加強庭院和樓幢文化建設，設立文化墻、“讀書角”、“英語角”等文化品牌，打造愛心樓道、團結樓道、清風樓道、綠色樓道等示范樓道，開展社區景觀和亭臺命名活動，加強與居民的文化互動，提升居民思想認識。

3.豐富文化載體，倡導社區文明新風。以中華民族傳統文化、鄰里文化為主線，廣泛開展群眾喜聞樂見、寓教于樂的文化活動，搭建居民文化活動平臺，營造濃厚的文化氛圍。各社區黨總支充分依托“鄰里節”等社區文化宣傳重要節點，組織開展“和諧鄰里”文藝匯演，大力宣揚鄰里文化，搭建鄰里溝通交流平臺；發動黨員在社區、街道開展“學好人、做好事”義務奉獻活動，為群眾免費提供家電維修、法律咨詢、測血糖量血壓等服務，樹立健康文明風尚。翁墩社區為慶祝端午，在濱江新城中心廣場舉行“棕香親情，共筑和諧”暨慶祝建黨90周年端午文藝匯演及三代同堂包粽子比賽，弘揚傳統民俗文化；群英社區在重陽節來臨之際，攜手三鋼第三幼兒園聯合舉辦“感恩重陽”活動，讓轄區老人度過一個溫馨快樂的節日，同時向下一代傳承敬老愛老的中華傳統美德。

四、凝心聚力抓“互助”，創“社區共建”新格局

1.黨建帶婦建，婦建服務黨建。社區黨總支結合婦聯組織特點，通過“社區黨委--小區黨支部--樓幢黨小組--黨員樓幢長”等四級組織網絡，逐步建立了一支由主席、執委、婦女小組長組成的堅強婦聯隊伍。同時，社區黨委充分吸收婦聯組織優秀分子，不斷充實和提升社區黨委實力，以社區婦女為主體，建立了心理援助室、婦女維權工作站、教育托管中心、社區網站等“一室一站一中心一平臺”服務陣地，建立了孤

寡老人、殘疾人等特困難群體長效扶住機制，與32戶困難家庭簽定了“一幫一”幫困協議，推薦家政、幼兒園保育員、超市等就業崗位200多個； 全區共有200多名婦女黨員，在“設崗定責”活動中積極認領了文明創建示范崗、文體組織崗、扶貧濟困崗、民事調解崗等10余類80多個崗位，通過“巾幗建新功、奉獻在社區”、巾幗志愿者服務等系列活動，各社區每年評選出先進家庭10戶，好媳婦10人。

2．駐社區單位齊抓共建。共建是三明城市社區的優良傳統，1990年，時任中共中央政治局常委、全國政協主席李瑞環在圳尾社區調研時，題詞：“好在共建，貴在堅持”。多年來，我區始終按照“條塊結合、資源共享、優勢互補、共駐共建”原則，社區黨委將工作進一步細化，形成具體工作項目，分解落實到各共建單位，同時，制定共建計劃和考評方案。確定了工作任務，并研究制定了《目標任務分解表》，將工作任務分解落實到了每個駐區單位、組織，并明確了各個單位目標、完成時限、責任領導、聯絡員及協辦單位，使社區共建單位量化參與社區建設。

第四篇：增強“四力”構建和諧機關5

增強“四力”構建和諧機關

深入貫徹落實黨的十七屆五中、六中全會和市第十三次黨代會精神，突出“增強黨的凝聚力、政府的公信力、干部的執行力、制度的約束力”這個主題，構建社會主義和諧社會，關鍵在黨。機關作為黨和政府的辦事機構，是構建社會主義和諧社會的領導者和組織者。因此，提出構建和諧機關，要求始終走在構建文化教育和諧社會前列，為各行各業作出表率。這是當前需要研究探索和著力解決的重要課題。構建和諧機關是一個系統工程。主要目標和基本內容就是：要形成思想統一、辦事公正、充滿正氣、誠信友愛、管理有序、團結向上的和諧氛圍。這涉及機關方方面面工作。為此，要始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的基本路線、基本綱領、基本理論、基本經驗，貫徹落實科學發展觀，推動機關思想建設、政治建設、文化建設和業務建設的協調發展。

（一）著力提高思想理論素質。構建社會主義和諧社會，是中國特色社會主義的基本屬性，是馬克思理論的新發展，與我們黨的基本理論基礎是一脈相承的。我鎮機關廣大黨員

干部在建設和諧機關進程中，必須始終把貫徹落實黨的基本理論作為首要的戰略任務，堅持用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。一是強化理論素養。行動的自覺來源于思想的清醒。我鎮機關工作人員要不斷強化對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的系統學習，要用科學發展觀、構建社會主義和諧社會、社會主義榮辱觀等馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，做到先領會、先武裝、先掌握，不斷增強運用黨的基本理論指導和諧機關建設的自覺性和堅定性，做到真學、真信、真懂、真用，在建設和諧機關的進程中，不斷解放思想、更新觀念、規范行為。二是堅持理論創新。建設和諧機關，在不同的發展階段有著不同的發展目標。我鎮機關的工作人員既要立足實際，又要著眼長遠，注重聯系實際，深入研究解決制約和諧機關建設的主要問題，總結經驗，不斷創新，摸索出建設和諧機關的特點和規律，使和諧機關建設逐漸步入規范化軌道。三是加強理論宣傳。強有力的思想政治工作，是我們黨宣傳和發動群眾的有力武器。機關工作人員，要通過有效的思想政治工作和潛移默化的教育活動，傳播和實踐社會主義和諧社會理論，讓社會主義和諧社會理論深入人心，把建設和諧機關轉化為機關干部的自覺行動，帶領群眾踴躍投身構建社會主義和諧社會的偉大事業中。

（二）著力強化基層組織功能。構建社會主義和諧社會，重心在基層。我鎮機關干部共有28名、23個基層黨組織、全鎮809名黨員，如何管理好這支隊伍，如何發揮好這支隊伍的戰斗堡壘和先鋒模范作用，關系到全鎮經濟社會能否健康發展，關系到構建社會主義和諧社會能否圓滿完成。為此，要進一步鞏固和發展保持共產黨員先進性教育活動的成果，著力加強基層黨組織建設，努力發揮基層黨組織凝聚人心、推動發展、促進和諧的作用。要按照黨章和《黨和國家機關基層組織工作條例》的要求，建立健全基層黨組織，選齊配強黨務干部隊伍，按時換屆，保證黨務干部隊伍永葆生機和活力；要加大黨務干部人才隊伍培訓，通過建立健全以培養、評價、使用、激勵為主要內容的政策措施和制度保障，加強黨務專業和相關業務的培訓，打造一支結構合理、素質優良的機關黨務干部人才隊伍；要以機關黨建工作目標管理責任制為主線，規范基層黨組織建設的內容和標準，創新考核的形式和載體，科學評價基層黨組織建設的現狀，增強基層黨組織建設的內在動力；要進一步落實好“一崗雙責”，大力開展創建“五好黨支部”活動，為構建和諧機關打牢政治基礎、思想基礎和群眾基礎。

（三）著力加強思想政治工作。堅持以人為本，把人的全面發展放在首位，重視人的綜合素質提高。一是要進一步加強機關思想道德建設。堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，以民族精神和時代精神，教育和引導機關廣大黨員干部，樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，倡導愛國、敬業、誠信、友善等道德規范，開展社會公德、職業道德、家庭美德教育，在整個機關形成知榮辱、講正氣、促和諧的新風尚。二是建立處理和化解矛盾問題的新機制。運用更加人性化而且細微規范的工作方式方法，關注干部職工的精神需求，盡可能把預防矛盾的關口向前移，避免矛盾向對抗性方面轉化，以達到和諧的目的。三是要做一個自身和諧的人。機關每位工作人員都是人民的公仆，應當全心全意為人民服務；與此同時又是家庭的一員、單位的一員、社會的一員。在家庭中，要帶頭講學習，傳播先進文化，倡導科學理念，爭做和諧家庭，尊老愛幼，做一個好父母、好兒女；在單位中，上下級之間、同志之間要互相幫助，誠實守信，平等友愛，融洽和諧，做一個好領導、好同事；在社會生活中，要做一個遵紀守法的人，一個誠信友愛的人，一個充滿活力的人，一個有人格魅力的人，依靠自身的先進性，來影響、帶動、感召人民群眾，共同為構建社會主義和諧社會而努力奮斗。四是抓好機關效能建設，整合機關內設機構資源，做到機關內部和諧，人盡其用、各司其職、團結協作，提高執行力和工作效率，樹立為民、務實、廉潔的形象。

（四）著力健全各項規章制度。社會公平正義是社會和諧的基本條件，制度是社會公平正義的根本保證。構建和諧

機關，必須充分發揮制度的根本性、穩定性和長期性的作用，保障機關廣大干部職工在政治、經濟、文化、社會等方面的權利和利益，引導黨員干部科學行政、依法行政、民主行政，切實履行好職責，實踐好全心全意為人民服務的宗旨。一是落實各項組織制度，確保黨內工作秩序規范運轉。通過貫徹落實理論學習制度（包括理論中心組學習制度，機關干部學習培訓制度，學習論壇制度等）、黨的組織制度（包括黨內創先爭優制度，黨的“三會一課”制度，領導班子成員參加雙重組織生活制度，黨內民主制度、發展黨員制度等）、黨內監督制度（包括黨風廉政建設的各項紀律規定，機關民主和辦事公開制度，機關工委參加部門黨組（黨委）領導班子民主生活會制度，黨建聯系點制度等），切實為黨內和諧提供重要保障。二是完善民主權利保障制度，確保機關人員充分享有各項權利。嚴格落實《中國共產黨黨員權利保證條例》、《黨內監督條例》等黨內法規，依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，使廣大干部職工的權利得到保證、權益得到保護，最大范圍調動一切力量、激發一切積極因素，保證干部職工依法直接行使民主權利。三是健全各項管理制度，確保機關日常工作秩序正規。加大機關黨員干部的思想作風、工作作風的教育和管理，通過開展機關效能建設、“三型機關”建設等活動，進一步轉變政府職能、轉變工作作風、提高行政效率，切實引導機關黨員干部樹立

起良好形象，為構建社會主義和諧社會起到示范和表率作用。

（五）著力營造和諧工作環境。環境不僅指物質方面的條件，也包含人文方面的內容。有學者認為，和諧社會應該具備兩個條件：第一，它應該為人們提供更多的上升機會。任何社會如果能夠讓其中的窮人不斷地變為富人，就有無限的活力。第二，人們地位的變化應該是公平合理的。基于同樣的概念，一個和諧的機關也應該滿足這樣兩個條件。人是有需求的，包括物質的和精神的。創造條件，不斷地滿足這些需要，就要有一個好環境。要努力開展好適合機關特點的文化娛樂活動，打造信仰堅定、誠實可信、行為規范、積極向上、溫馨和諧的機關文化氛圍和品牌。要加強硬環境的建設，在力所能及的情況下，不斷地改善辦公設施和工作條件，滿足機關辦公日益現代化的需要；要抓好軟環境的改善，主要是處理好與外部的關系，提升機關自身的品位。

和諧機關的建設，任重道遠，我們要站在構建社會主義和諧社會的高度，認真研究，主動思考，積極探索，大膽實踐，切實把我鎮機關建設成為文明向上、和諧高效的機關

第五篇：構建和諧課堂經驗交流材料

讓課堂在和諧中煥發光彩

“構建和諧課堂”是每個學校孜孜以求的目標，我校多年來一直致力于從提升教師素養入手，努力建構起基本的教學框架，在安全平等的教育氛圍中構建和諧課堂。下面我就我校的幾點不成熟的做法向大家匯報一下，權記野人獻曝，請大家批評指教：

一、構建和諧課堂，提高教師素養是基礎

教育改革舉步維艱除了體制方面的原因外，最主要的是缺乏一支高素質的教師隊伍。所以，我們把教師專業成長當做學校的立校之本，千方百計提升教師的專業素養。

1、“職業認同”是提升教師素養的前提。

我一直認為，有沒有職業認同感是“教書匠”與“專業教師”的分水嶺。在促進教師職業認同方面，我們采用“三管齊下”的方法。

（1）觀看教育電影。09年，我們從眾多蘊含教育原理，能激發教師職業認同感的電影中遴選出《放牛班的春天》、《街頭日記》、《生命以你而動聽》、《熱心教師》、《春風化雨》等五部電影，利用假期學習時間統一組織全體老師觀看，并及時進行交流。這些電影具有強大的感召力，無需多說，自然會給老師帶來心靈的震撼。在電影的精神洗禮下，那些尚有激情的老師自然會受到感召，把卓越的老師當做自己生命的坐標。

（2）共讀教育書籍。大興閱讀之風是我們一貫堅守的方法。對于缺乏職業認同感的老師，我們不是一上來就要求他們讀高深的理論，而是先向他們推薦諸如《56號教室的奇跡》、《傾聽花開的聲音》、《告訴孩子，我愛你！》之類既與教育自己的孩子息息相關，又容易受到感染的書籍。雷夫〃埃斯奎斯、羅恩〃克拉克和李鎮西等優秀的老師無形中賦予教師生命的激情。

（3）交流自己的教育故事。周五的最后一節課，由校長主持，每位教師講一個一周以來印象最深的教育故事。開始時，老師們很不習慣，有的不屑一顧，有的沒啥可說。慢慢的，有了劉會忠等優秀老師的引領，老師們由起初的三言兩語變成了口若懸河。很多事例不僅感人至深，而且蘊含有先進的教育理念。

2、多種途徑提升教師素養。

（1）、在全校教師中推行“知性閱讀”活動。

從2008年開始，我們就從中眾多的教育理論專著中遴選出兩本，即蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和佐藤學的《靜悄悄的革命》進行共讀。為了讓老師們改變以往感性閱讀的不足，學校統一購臵了《給教師的一百條建議》和

靜悄悄的革命》，要求老師們直接在書上結合自己的教學實踐進行批注，學校統一檢查并定時交流。

為了引導教師研究兒童，掌握兒童的心理特征，讓教育更有專業色彩。學校統一整理印發了《教師專業發展兵器庫》，主要學習阿德勒的《兒童的人格教育》和懷特海的《教育的目的》，讓老師真正了解兒童的內心世界，以便有的放矢的開展教育。

（2）利用網絡平臺，探索新型成長方式。

現在，我校青年教師中，家庭配備微機率已達到100%。為了讓大家更好的利用網絡成長，學校為老師們推薦了優秀的教育網站和教育博客。值得一提的是，自2009年9月，我校的劉會忠、李吉蘭等5位老師參加了“新教育”舉辦的“網絡師范學院”的研修學習。這種研修是不同于以往遠程教育培訓的新型研修方式，是基于職業認同基礎之上的高密度學習。僅僅半年時間，參加研修的老師已經有了質的飛躍。這五位教師是最初的五粒種子，有了他們，就會有更多的老師跟上來，學校有望實現跨越式發展。

（3）舉辦教師“學習節”

每學年舉行一次“學習節”活動，對外展示我校教師的成功形象，檢閱教師的學習效果，提高教師的學習意識、改革意識和實踐能力，營造良好的校園文化氛圍。“學習節”為期一周，內容包括：公開課、教師演講會、辯論會、專題報告會等。

高度的職業認同與相對堅實的理論素養，為構建和諧課堂奠定了基礎，使和諧、高效成為可能。在去年的期末統考中，我校的四五年級有五個學科榮獲“優秀學科組”，我校的陳秀花老師被評為東營市“優秀教師”和“師德標兵”。

二、構建和諧課堂，落實有效教學框架是保障

課堂可以從教學活動基本框架的落實、知識理解抵達的深度、主客體之間及主體間的對話質量這三個層次來考察其成敗；這三個層次上的優化，可以謂之理想課堂的三重境界。

第一重境界：落實有效教學框架——為課堂奠定一個堅實的基礎。

第二重境界：發掘知識這一偉大事物內在的魅力。

第三重境界：知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴。

當前，我校尚處于有效教學框架的探索與建構階段。這個有效教學框架可以簡單以下表呈現：

這個教學架構最突出的特點是強調預習和所有教學板塊都指向教學目標。通過預習作業，學生走進課堂的時候，是一個已經完成獨立學習的個體，而課堂，也就不再從零開始，有效避免了課堂上要么學習速度快的同學甩下速度慢的同學，或者為照顧速度慢的同學完成獨立學習，課堂不得不一再停頓的現象。

而在教學板塊部分，要求課堂能夠清晰地劃定為若干板塊，并在每一大板塊及核心部分的不同小板塊敘述后，注上本板塊的要解決的目標序號及可能所需時間。讓每一分鐘都有所計劃，都不被老師隨意的、漫不經心的講解所取代，而是明確地指向學生學習目標的達成。

上學期，我們尚處于探索階段，本學期，我們正全面推開。在推行的過程中自然遇到了重重困難，最主要的還是教師的解讀能力不夠，難以擬定出高質量的預習題，部分老教師很難適應這種框架教學。當然框架教學的優勢不言而喻，執教者和聽課者都可以很容易判定課堂的成敗。

一般來說，教學目標和教學內容是由集體共同制定的。但具體的教學策略、教學形式最終由老師依據自己的習慣風格，以及班級具體情況加以確定。聽課時，要求老師盡可能地坐在學生旁邊，側身朝向學生而坐。觀課時目光緊跟學生，進入學生的內心，去感受學生的學習過程。課后，大家再討論主題，以及作為全息意義上課堂的其他問題，進行開誠布公的研究。

在教研的基礎上，我們探討了四種課型的基本流程，以數學課為例，各種課型的基本教學流程如下：

新授課：聯系生活，激情導入——建立模型——解釋與應用——反饋矯正

習題課：情境導入，范例精解——啟發回顧，鞏固基礎——比較分析，強化認識——應用實踐，拓展延伸

復習課：交流回顧、調整起點——自主梳理、引導建構——綜合練習、整體提升

講評課：統計分析——糾錯反思——釋疑總結——整理補償

三、構建和諧課堂，打造潤澤的教室是旨歸

我們認為，課堂的中心，應該是一個問題的提出、理解及解決的過程，是一個知識——作為問題解決的工具被探索、被發現的過程。要實現這一過程，就要努力營造民主的課堂氛圍，追求“傾聽——應對”的課堂效果。

我們的做法是：

1、把“怕”趕出教室。我們意識到，課堂上學生不敢發言最主要的原因不是題目有難度，而是教室里缺乏安全信任的氛圍。所以，我們要求老師

無論課上課下都要尊重學生，為學生作出表率，不嘲笑學生的錯誤，而是真誠的幫助學生朝向正確的方向前進。學校定期做學生問卷，讓學生監督老師。

2、用壓膜卡片制成寫有“傾聽獎”、“應對獎”獎勵牌，課堂上老師翔實說明傾聽與應對的重要性及具體做法，每周選出表現優秀的同學頒發獎勵牌。老師首先要做出表率，有一個傾聽的姿態，時刻尊重學生的發言，而不是對出錯者加以斥責或報以不屑。

從某種意義上講，要讓課堂教學實現學生與知識的共鳴，重現知識這一偉大事物的魅力，其前提是教師首先要能夠認識到知識內在的魅力，并參與整個知識重現的過程。唯有如此，教室才會成為師生共同成長的園地，才會成為散發知識魅力，呵護心靈成長的溫馨港灣。

以上是我們不成熟的想法與做法，不當之處，敬請批評指正！謝謝！