第一篇：青年大學(xué)生自我成才應(yīng)把握的幾個(gè)問題

發(fā)言提綱

一、如何正確對(duì)待自己（正視自己、家庭）

二、如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)（目的，勤奮、努力）

三、如何正確對(duì)待考試（考試不是目的，只是一種手段）

四、如何正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng)（成長(zhǎng)的必經(jīng)之路）

五、如何正確對(duì)待環(huán)境（生活、學(xué)習(xí)、從小到大）（環(huán)境創(chuàng)造人，人可以改造環(huán)境，衛(wèi)生、內(nèi)外、生活秩序、學(xué)習(xí)風(fēng)氣）

六、如何正確對(duì)待就業(yè)。（國(guó)家社會(huì)需要發(fā)展全面的高素質(zhì)人才）

青年大學(xué)生自我成才把握的幾個(gè)問題

親愛的同學(xué)們：大家好！

首先自我介紹一下，我來(lái)自全軍僅有的五所綜合性大學(xué)之一：中國(guó)人民解放軍xx大學(xué)。我是xx大學(xué)理學(xué)院xxx。解放軍xx大學(xué)是全軍綜合性重點(diǎn)大學(xué)，她擔(dān)負(fù)著為國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事指揮和工程技術(shù)人才的重任，是國(guó)家和軍隊(duì)進(jìn)行科學(xué)研究、知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和裝備研制的重要基地。xx大學(xué)理學(xué)院專門負(fù)責(zé)全大學(xué)所有一二年級(jí)基礎(chǔ)教育集中學(xué)員的培養(yǎng)和管理。成立四年來(lái)，在各種重大教學(xué)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)：我們2000級(jí)學(xué)員英語(yǔ)四級(jí)一次通過(guò)率創(chuàng)紀(jì)錄地達(dá)到了90.04%；2001級(jí)學(xué)院CET-4通過(guò)率87.6%，在去年底進(jìn)行的CET-4考試中，我們2002級(jí)學(xué)員又取得了一次性通過(guò)率92%的優(yōu)異成績(jī)，其中最高分達(dá)到了98.5分，創(chuàng)歷史新高。成績(jī)的取得與我們嚴(yán)格的管理和科學(xué)的施教密不可分，可以說(shuō)我們?cè)趯W(xué)員的整體素質(zhì)的培養(yǎng)上是相當(dāng)成功的。

今天，結(jié)合我們教育管理的經(jīng)驗(yàn)，主要想和大家談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生學(xué)習(xí)成才應(yīng)該把握的幾個(gè)問題。

一、如何正確對(duì)待自己。

（一）入學(xué)時(shí)的狀況，心里反映，心里變化，所產(chǎn)生的影響。

（二）自我與母校的聯(lián)系（即關(guān)系）

1、母校的聲譽(yù)對(duì)我們的影響。

2、我們的聲譽(yù)對(duì)母校的影響。

3、家庭對(duì)我們的影響（農(nóng)民、工人、干部），即自己對(duì)家庭的影響。

二、如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)（目標(biāo)、勤奮、努力）

我想信大家求學(xué)的目的都是為了進(jìn)一步的提高和完善自己，使自己無(wú)論是文化水平還是道德修養(yǎng)都得到最大限度的提升，提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，使得在今后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中有一個(gè)盡可能高的起點(diǎn)，找到一份盡可能滿意而有前途的職業(yè)。我認(rèn)為這應(yīng)該是我們絕大多數(shù)同學(xué)到這里來(lái)學(xué)習(xí)的目的。那么這也是我們今天討論的基礎(chǔ)和前提。

（一）干什么事都要有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更是如此。目標(biāo)要結(jié)合自己的實(shí)力。太大——不行，太歇—更不行。

平衡

（二）有了目標(biāo)，要有各階段的計(jì)劃。

近——遠(yuǎn)——長(zhǎng)遠(yuǎn)——目標(biāo)

小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)——工作——家庭事業(yè)

（三）學(xué)習(xí)——對(duì)知識(shí)的掌握——積累——發(fā)明、創(chuàng)造——是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可靠工具和手段——。

所以要勤奮、努力、沒有任何捷徑。

（四）而我們所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)：

1、金融計(jì)算機(jī)

2、金融英語(yǔ)

3、法律英語(yǔ)

1〉技術(shù)干部、面廣、公務(wù)員、全國(guó)性而發(fā)展到全世界。

A、金融全國(guó)性——世界性。

B、法律、國(guó)際官司逐年增多。（水果汁官司。小商品打火機(jī)官司——世界銷量第一）

2〉技術(shù)性強(qiáng)。——知識(shí)要扎實(shí)，國(guó)際方面的事不代表你個(gè)人——一個(gè)集體——一個(gè)國(guó)家。

3〉榮耀。

正因?yàn)槲覀兊那巴境錆M競(jìng)爭(zhēng)和艱險(xiǎn)，有困難，也有希望，所以我要送大家兩句話以共勉：

學(xué)習(xí)狀態(tài)決定生存狀態(tài)，就業(yè)壓力就是成才壓力。

成才壓力又為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

大學(xué)四年是學(xué)習(xí)知識(shí)、儲(chǔ)備能力的黃金時(shí)期。今天你學(xué)到了多少，儲(chǔ)備了多少，就意味著你將來(lái)能夠貢獻(xiàn)多少、收獲多少。現(xiàn)代社會(huì)提倡建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，就是要終身學(xué)習(xí)，不斷充電，但是，我要強(qiáng)調(diào)大學(xué)四年中學(xué)到的東西將是你人生最厚實(shí)最牢固的基矗大學(xué)畢業(yè)以前我們絕大多數(shù)靠的是家庭的支持，是純消費(fèi)者，還不需要我們自己為了生計(jì)而奔波，而大學(xué)畢業(yè)以后我相信絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)開始獨(dú)立的生活，你的生存狀態(tài)取決于你的素質(zhì)、能力，而歸根到底是你大學(xué)四年中學(xué)到了什么，做了哪些準(zhǔn)備，也就是說(shuō)你的專業(yè)學(xué)的怎么樣，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等等達(dá)到了那種水平，有幾個(gè)資格證書，有什么樣的處事待人能力。實(shí)際上，就是要看你大學(xué)四年中的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)使你具備更高的綜合素質(zhì)，同時(shí)也很大程度影響了你的生存狀態(tài)。

強(qiáng)大的就業(yè)壓力就是我們要學(xué)習(xí)成才的源動(dòng)力。怎樣才能更好地學(xué)到知識(shí)，我想重復(fù)一句古訓(xùn)：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件辛苦的事情，沒有什么捷徑可走，我們講的學(xué)習(xí)成才是廣義的，但無(wú)論你要在哪一方面出成果，前期的投入和付出肯定和收獲成正比。世上沒有免費(fèi)的午餐，學(xué)習(xí)時(shí)條件稍艱苦一點(diǎn)，干擾因素少一些，對(duì)學(xué)生的約束多一點(diǎn)的確是十分有利于學(xué)習(xí)的，我們部隊(duì)院校能取得如此優(yōu)異的成績(jī)從一定程度上講就是得益于嚴(yán)格的管理和純凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。人總是貪圖安逸的，有句話形容人的這種心理說(shuō)：“人總是站著就想坐著，坐著就想靠著，靠著就想躺著，躺著就要睡著。”細(xì)細(xì)品味，的確很有意思，有同學(xué)抱怨過(guò)學(xué)校的條件不好，但什么地方學(xué)習(xí)的效率最高？效果最好？為什么每到考試前大家總是爭(zhēng)著搶著去自習(xí)室占位子？還不是因?yàn)樽罴训膶W(xué)習(xí)場(chǎng)所是教室，一張桌子，一把椅子，僅此而已。但是惟

有在這么干凈簡(jiǎn)單的教室里、課桌上，我們才能真正把那些枯燥乏味的數(shù)字、公式、概念、理論背得滾瓜爛熟。學(xué)習(xí)不需要什么太好的條件，“一種環(huán)境、一種氣氛、一份壓力”就足夠了。相信很多同學(xué)考過(guò)CET-

4、6級(jí)，考過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、考過(guò)每學(xué)期的結(jié)業(yè)考試，或者說(shuō)我們基本都參加過(guò)高考，那么哪一次不是需要我們?nèi)ν度敫冻鼍θフJ(rèn)真對(duì)待呢？恐怕就差仿效古人頭懸梁錐刺股的精神了。很多學(xué)校把CET-4與學(xué)位掛鉤，那么大家會(huì)很認(rèn)真地對(duì)待這一考試，任何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法都離不開多記多背詞匯，這是一個(gè)苦差事，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，沒有勤奮、刻苦是難以取得好成績(jī)的。而良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)正是通過(guò)每一次這樣的努力奮斗點(diǎn)滴積累而成。梅花香自苦寒來(lái)。正是這個(gè)道理。

三、如何正確對(duì)待考試

首先大家要清楚：我們不是為了考試而學(xué)，不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)，不是要做考試的奴隸。

我們是為了求取知識(shí)而學(xué)！

是為了求實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)而學(xué)。

所以學(xué)習(xí)是快樂的，否則是痛苦的。

（一）要充分認(rèn)識(shí)考試是一種手段。什么手段？

是一個(gè)督促我們系統(tǒng)復(fù)習(xí)、消化、再消化，最后達(dá)到吸收的過(guò)程。

（二）充分利用復(fù)習(xí)的時(shí)間——考試階段這個(gè)可貴的時(shí)間——重在復(fù)習(xí)。

（三）認(rèn)真對(duì)待考試，因?yàn)榭荚囀菣z測(cè)自己的科學(xué)知識(shí)多少的方法，對(duì)自己做到心中有數(shù)，要充分反映自己所學(xué)到的知識(shí)多少及有多少真本領(lǐng)。

（四）對(duì)考試不應(yīng)有其他的想法，那是不可取的近路，而是死路一條。

你正確對(duì)待了，你努力了，假如60分差一點(diǎn)，老師自有解決的辦法。

否則，后果不可想象。

特別是我們——專業(yè)性質(zhì)：都是較為嚴(yán)肅的職業(yè)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

四、如何正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

大家知道：表?yè)P(yáng)與批評(píng)是一個(gè)目的——激發(fā)動(dòng)力、調(diào)動(dòng)積極性。好的更好，差的也變好——好——優(yōu)

（一）受到表?yè)P(yáng)了——應(yīng)冷靜，查找不足的方面，加以改正，爭(zhēng)取更大成績(jī)。——好上加好。而不能——自以為人人不如你——產(chǎn)生傲氣從而退步，是不可取的。

（二）受到批評(píng)了——不能灰心喪氣，要有勇氣——查找你的優(yōu)勢(shì)——發(fā)揮，將錯(cuò)的地方毫不客氣地改正。這樣進(jìn)步就明顯了，成績(jī)就更明顯了。決不能自暴自棄，甚至破罐子破摔。

（三）表?yè)P(yáng)與批評(píng)須掌握的方法（每個(gè)人都一樣，都應(yīng)有一套好的方法）（鏡子、掃帚）

1、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，上對(duì)下，下對(duì)上。

2、同學(xué)之間

3、朋友之間。

要把握對(duì)象而定，做到一把鑰匙開一把鎖

1、力度，分寸嚴(yán)而有度

2、場(chǎng)合（人的多少）

3、時(shí)機(jī)（早、晚）

五、如何正確對(duì)待環(huán)境

對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)不一樣）

總體來(lái)說(shuō)：環(huán)境創(chuàng)造人，同時(shí)人可以改造環(huán)境。

如革命老前輩（那個(gè)年代造就了一大批英雄和偉人）。而這些英雄和偉人，經(jīng)過(guò)奮斗、犧牲，創(chuàng)造了一個(gè)新中國(guó)。

從近的說(shuō)：我們身邊的環(huán)境

1、衛(wèi)生（內(nèi)、外）——我們來(lái)學(xué)習(xí)參觀。

2、生活秩序：要相互之間共同營(yíng)造一個(gè)小天地。

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，互相關(guān)愛的集體與一個(gè)互相勾心斗角，小孩拉二胡產(chǎn)生的效果能一樣嗎？

3、學(xué)習(xí)風(fēng)氣。（比、學(xué)、趕、幫）

以上這些環(huán)境，可以創(chuàng)造我們這一代，可以塑造這一代。

六、國(guó)家、社會(huì)需要發(fā)展全面的高素質(zhì)人才。

電大教育是我國(guó)一直大力發(fā)展的一種高等教育類型，與一般普高生相比，具有一定的特殊性。雖然起點(diǎn)低，但不是說(shuō)我們就真的機(jī)會(huì)少、成功率低。起點(diǎn)低，我們就要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中追趕；社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們就要在求學(xué)期間儲(chǔ)備足夠的知識(shí)和能力。正因?yàn)榇耍覀円惨吹阶约旱膬?yōu)勢(shì)，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有優(yōu)秀的師資力量。

（一）只要我們以客觀實(shí)際的心態(tài)看待就業(yè)，我們就能找準(zhǔn)自己的位置：一方面，對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性要清醒的認(rèn)識(shí)，要從入學(xué)時(shí)就有思想準(zhǔn)備，以免期望值太高受到挫折時(shí)失望就越大；一方面，對(duì)電大生就業(yè)的優(yōu)勢(shì)要明確，要對(duì)未來(lái)充滿信心。從我國(guó)近幾年高等教育的實(shí)踐來(lái)看，電大教育因?yàn)樵谂囵B(yǎng)目標(biāo)上，堅(jiān)持面向基層，面向生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線，特別是面向就業(yè)需要培養(yǎng)各種層次的應(yīng)用型人才；在專業(yè)設(shè)置上緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求而設(shè)置；教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置更講求按適應(yīng)崗位職業(yè)能力來(lái)確定，突出能力培養(yǎng)，十分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐訓(xùn)練和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，實(shí)行學(xué)歷證書和各種職業(yè)資格證書的“多證書”教育制度。這些特色，決定了電大培養(yǎng)的人才比普通高校全日制的大學(xué)畢業(yè)生更具有實(shí)用性、技能性、兼容性的特點(diǎn)。因此將更受中小企業(yè)、單位的歡迎。又由于電大生是從全日制普通高中畢業(yè)生中招收來(lái)的，具有完整的高中基礎(chǔ)文化，不論數(shù)、理、化，還是外語(yǔ)、語(yǔ)文基礎(chǔ)，比中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校甚至是普高大專畢業(yè)生要高出許多，自然也會(huì)比大、中專生、高職生更受社會(huì)的歡迎。只要大家對(duì)未來(lái)充滿了信心，在遇到困難和挫折時(shí)，感受到的壓力程度就小了許多。

（二）要學(xué)會(huì)盡可能地表現(xiàn)自我，敢于自我推薦。肯定自我，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不自卑，不自傲，注重平時(shí)積累，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，這就是我們

在大學(xué)四年中應(yīng)當(dāng)樹立的正確的目標(biāo)。要成就大事就必須有定力和動(dòng)力，有一個(gè)明確和清晰的目標(biāo)，并為之付出長(zhǎng)期的努力，才能到達(dá)生命、事業(yè)的顛峰！

（三）現(xiàn)代社會(huì)需要什么樣的大學(xué)生？為什么大學(xué)生找到一個(gè)合適滿意的工作這么難？我先舉一個(gè)例子。一位私營(yíng)企業(yè)老總談起招大學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)：我怕了，堅(jiān)決不招應(yīng)屆畢業(yè)生。他怕什么？老總說(shuō)應(yīng)屆生：一是大事做不來(lái)，小事辦不好：有一次，讓一個(gè)大學(xué)生去買箱復(fù)印紙，結(jié)果他給搬回來(lái)是25塊錢一包的，好像還很有功勞，說(shuō)，搬得辛苦，累得要命，想早點(diǎn)回家。沒等同意，下午找個(gè)理由就溜了。實(shí)際上，買個(gè)復(fù)印紙打電話多比較幾家，人家就會(huì)送上門來(lái)，根本用不著自己去搬，而且只有16塊一包，他還要稱功勞，溜了，而我還要付他一天100元的工資。二是素質(zhì)比不上中專生和大專生：不敬業(yè)，素質(zhì)差，完全比不上中專生和大專生，為什么？因?yàn)橹袑ＩX得有個(gè)工作很不易，他們會(huì)盡心盡力地工作。許多到我公司來(lái)工作的大學(xué)生，剛開始，我非常看好，盡心盡力教他們?cè)趺礊槿颂幨溃上麄兒孟裼X得社會(huì)是他們的，動(dòng)輒就說(shuō)某個(gè)人現(xiàn)在有百萬(wàn)年薪。幾個(gè)月后，我想讓他們擔(dān)任某個(gè)重要崗位的職務(wù)鍛煉一下時(shí)，他們就跑來(lái)對(duì)我說(shuō)要加薪。你懂什么？這兩三個(gè)月我白白在養(yǎng)你，到現(xiàn)在，想培養(yǎng)你一下，你卻給我來(lái)這一套。你懂什么？制作表格，你比不上中專生文員；談判，你不給我砸客戶就是謝天謝地了；操作，你把操作成本抬得太高，客戶一樣會(huì)失去很多；人際交往，你不如街上的大媽。結(jié)論：我的公司堅(jiān)決不用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。

這位老板的做法看起來(lái)有些偏激，卻值得求職的大學(xué)生們思索一番。

一位企業(yè)資深招聘主管對(duì)我說(shuō)：“首先是一些大學(xué)生的觀念。有的大學(xué)生認(rèn)為，我接受了幾年的高校教育，手里有了一紙學(xué)歷，我就具有了某種身份，我就該做“白領(lǐng)”，我就該走上管理崗位。事實(shí)上，大量的大學(xué)畢業(yè)生還應(yīng)該是普通的勞動(dòng)者，不同的是大家受過(guò)專門教育，素質(zhì)高，有助于提高整個(gè)行業(yè)的水平。其次是大學(xué)生的‘流行帛——‘眼高手低’。許多企業(yè)都會(huì)主動(dòng)放棄一些大學(xué)生，原因就在于他們的‘眼高手低’以及技術(shù)能力的不完備……這樣的人才自然不能適應(yīng)企業(yè)的需要，再加上適應(yīng)能力不強(qiáng)，創(chuàng)新思維不強(qiáng)，時(shí)間久了，企業(yè)只能放棄他。再次是懶。現(xiàn)在的大學(xué)生特愛評(píng)論，愛發(fā)表意見，可是，卻不屑于撲下身子腳踏實(shí)地地去干。更令用人企業(yè)不能接受的是，有些大學(xué)生學(xué)會(huì)了“浮夸”，本人的實(shí)際能力與簡(jiǎn)歷上所寫有很大的出入，這樣就讓人對(duì)他們的評(píng)價(jià)大打了折扣。

現(xiàn)在，用人單位對(duì)于大學(xué)生的錄用標(biāo)準(zhǔn)，首先，是這個(gè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，但這只是一個(gè)最基礎(chǔ)的‘標(biāo)準(zhǔn)’，再接下來(lái)，就要看這個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及發(fā)展?jié)摿Γ瑢?duì)于各用人單位來(lái)講，復(fù)合型人才正在成為新寵。

大學(xué)生也應(yīng)該是普通勞動(dòng)者；高校的產(chǎn)品應(yīng)該是復(fù)合型人才。至此，我們已經(jīng)對(duì)自己有了一個(gè)明確的定位——高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者；對(duì)自己應(yīng)成為什么樣的人才有了完整的認(rèn)知——專業(yè)突出的復(fù)合人才。

所謂復(fù)合型人才，就是要注意全面素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。大學(xué)是我們邁向社會(huì)的第一步，我們不僅要學(xué)做事，更要學(xué)做人。人的能動(dòng)性是很大的，既然我們是高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者，那么哪些素質(zhì)是我們應(yīng)當(dāng)具備的或者說(shuō)需要發(fā)展培養(yǎng)的？先來(lái)看看

一些知名企業(yè)對(duì)人才的具體要求：

上海汽車工業(yè)集團(tuán)；選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有四點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；二是社會(huì)實(shí)踐豐富；三是最好是學(xué)生黨員或是學(xué)生干部；四是有良好的外語(yǔ)功底，不少學(xué)生必須精通二門外語(yǔ)；

上海建工集團(tuán)：首先要有吃苦精神；其次是專業(yè)對(duì)口、素質(zhì)好；再次是組織能力強(qiáng)、實(shí)踐豐富。

聯(lián)想集團(tuán)：堅(jiān)持兩大標(biāo)準(zhǔn)“選才”，一是對(duì)公司核心價(jià)值的認(rèn)同；二是“人崗匹配”，即能否適應(yīng)崗位的需求；

諾華制藥：七大核心能力——?jiǎng)?chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、顧客為本、變革發(fā)展、溝通技巧、注重實(shí)效。

中國(guó)銀行上海分行：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、活動(dòng)能力突出；

IBM：第一個(gè)是pride（自豪感），第二個(gè)是innovation（創(chuàng)新），第三個(gè)是flexibility（靈活性），第四個(gè)是高績(jī)效文化（貢獻(xiàn)及工作熱情）；

英特爾公司：除了專業(yè)和語(yǔ)言的基本要求外，“學(xué)習(xí)能力”與“團(tuán)隊(duì)精神”是非常看重的因素。

西門子：“誠(chéng)實(shí)”是一個(gè)非常重要的用人標(biāo)準(zhǔn)。

以上企業(yè)的選才標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該可以成為今天眾多企業(yè)用人的主要標(biāo)準(zhǔn)了。那么，面對(duì)如此挑剔的人才要求，我們作何感慨？又應(yīng)當(dāng)如何反應(yīng)呢？

我認(rèn)為，我們應(yīng)該由內(nèi)至外的塑造自身形象，鍛煉作為社會(huì)人的綜合素質(zhì)。前面我提到了大學(xué)四年是學(xué)習(xí)知識(shí)、儲(chǔ)備能力的黃金時(shí)期，不知道大家注意到?jīng)]有，我說(shuō)的是“儲(chǔ)備能力”而非“儲(chǔ)備知識(shí)”。因?yàn)楫?dāng)今時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，以前是說(shuō)大學(xué)里面學(xué)的東西畢業(yè)三、四年就要過(guò)期，而現(xiàn)在許多學(xué)科畢業(yè)

一、兩年就面臨過(guò)時(shí)，信息技術(shù)更是每三、四個(gè)月就會(huì)更新。如此迅速的發(fā)展對(duì)我們而言就是要求我們?cè)诖髮W(xué)里面學(xué)習(xí)和積累的，不僅僅停留在文化知識(shí)上，更重要的是培養(yǎng)和鍛造能力上。大學(xué)四年學(xué)什么？學(xué)習(xí)“再學(xué)習(xí)的能力”！這才是最關(guān)鍵和最重要的。今后我們面對(duì)任何一個(gè)工作崗位和任職環(huán)境都是我們從沒體驗(yàn)過(guò)經(jīng)歷過(guò)的，對(duì)一切新的東西接收快、消化快、會(huì)鉆研、能夠盡快進(jìn)入角色，這就是我們要具有的能力。社會(huì)要求我們要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、那么只有你具備“再學(xué)習(xí)的能力”你才能適應(yīng)社會(huì)的需要和發(fā)展，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

青年學(xué)生還應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)和磨練毅力和忍耐力，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)的自我和挫折感。每個(gè)人都希望在事業(yè)上取得成功，有輝煌的成就，但是真正站在頂峰的總是少數(shù)人，因此成功感總是相對(duì)的。人生難免有很多挫折。面對(duì)挫折，必須做到：一是重視自己，接納自己。如果不能接受自己，就不能真正

第二篇：青年大學(xué)生自我成才應(yīng)把握的幾個(gè)問題

發(fā) 言 提 綱

一、如何正確對(duì)待自己（正視自己、家庭）

二、如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)（目的，勤奮、努力）

三、如何正確對(duì)待考試（考試不是目的，只是一種手段）

四、如何正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng)（成長(zhǎng)的必經(jīng)之路）

五、如何正確對(duì)待環(huán)境（生活、學(xué)習(xí)、從小到大）（環(huán)境創(chuàng)造人，人可以改造環(huán)境，衛(wèi)生、內(nèi)外、生活秩序、學(xué)習(xí)風(fēng)氣）

六、如何正確對(duì)待就業(yè)。（國(guó)家社會(huì)需要發(fā)展全面的高素質(zhì)人才）

青年大學(xué)生自我成才把握的幾個(gè)問題

親愛的同學(xué)們：大家好！

首先自我介紹一下，我來(lái)自全軍僅有的五所綜合性大學(xué)之一：中國(guó)人民解放軍**大學(xué)。我是**大學(xué)理學(xué)院***。解放軍**大學(xué)是全軍綜合性重點(diǎn)大學(xué)，她擔(dān)負(fù)著為國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事指揮和工程技術(shù)人才的重任，是國(guó)家和軍隊(duì)進(jìn)行科學(xué)研究、知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和裝備研制的重要基地。**大學(xué)理學(xué)院專門負(fù)責(zé)全大學(xué)所有一二年級(jí)基礎(chǔ)教育集中學(xué)員的培養(yǎng)和管理。成立四年來(lái)，在各種重大教學(xué)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)：我們2000級(jí)學(xué)員英語(yǔ)四級(jí)一次通過(guò)率創(chuàng)紀(jì)錄地達(dá)到了90.04%； 2001級(jí)學(xué)院CET-4通過(guò)率87.6%，在去年底進(jìn)行的CET-4考試中，我們2002級(jí)學(xué)員又取得了一次性通過(guò)率92%的優(yōu)異成績(jī)，其中最高分達(dá)到了98.5分，創(chuàng)歷史新高。成績(jī)的取得與我們嚴(yán)格的管理和科學(xué)的施教密不可分，可以說(shuō)我們?cè)趯W(xué)員的整體素質(zhì)的培養(yǎng)上是相當(dāng)成功的。

今天，結(jié)合我們教育管理的經(jīng)驗(yàn)，主要想和大家談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生學(xué)習(xí)成才應(yīng)該把握的幾個(gè)問題。

一、如何正確對(duì)待自己。

（一）入學(xué)時(shí)的狀況，心里反映，心里變化，所產(chǎn)生的影響。

（二）自我與母校的聯(lián)系（即關(guān)系）

1、母校的聲譽(yù)對(duì)我們的影響。

2、我們的聲譽(yù)對(duì)母校的影響。

3、家庭對(duì)我們的影響（農(nóng)民、工人、干部），即自己對(duì)家庭的影響。

二、如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)（目標(biāo)、勤奮、努力）

我想信大家求學(xué)的目的都是為了進(jìn)一步的提高和完善自己，使自己無(wú)論是文化水平還是道德修養(yǎng)都得到最大限度的提升，提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，使得在今后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中有一個(gè)盡可能高的起點(diǎn)，找到一份盡可能滿意而有前途的職業(yè)。我認(rèn)為這應(yīng)該是我們絕大多數(shù)同學(xué)到這里來(lái)學(xué)習(xí)的目的。那么這也是我們今天討論的基礎(chǔ)和前提。

（一）干什么事都要有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更是如此。目標(biāo)要結(jié)合自己的實(shí)力。太大——不行，太小——更不行。

平衡

（二）有了目標(biāo)，要有各階段的計(jì)劃。

近——遠(yuǎn)——長(zhǎng)遠(yuǎn)——目標(biāo)

小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)——工作——家庭 事業(yè)

（三）學(xué)習(xí)——對(duì)知識(shí)的掌握——積累——發(fā)明、創(chuàng)造——是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可靠工具和手段——。

所以要勤奮、努力、沒有任何捷徑。

（四）而我們所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)：

1、金融計(jì)算機(jī)

2、金融英語(yǔ)

3、法律英語(yǔ)

1〉技術(shù)干部、面廣、公務(wù)員、全國(guó)性而發(fā)展到全世界。

A、金融全國(guó)性——世界性。

B、法律、國(guó)際官司逐年增多。（水果汁官司。小商品打火機(jī)官司——世界銷量第一）

2〉 技術(shù)性強(qiáng)。——知識(shí)要扎實(shí)，國(guó)際方面的事不代表你個(gè)人——一個(gè)集體——一個(gè)國(guó)家。

3〉 榮耀。

正因?yàn)槲覀兊那巴境錆M競(jìng)爭(zhēng)和艱險(xiǎn)，有困難，也有希望，所以我要送大家兩句話以共勉：

學(xué)習(xí)狀態(tài)決定生存狀態(tài)，就業(yè)壓力就是成才壓力。

成才壓力又為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

大學(xué)四年是學(xué)習(xí)知識(shí)、儲(chǔ)備能力的黃金時(shí)期。今天你學(xué)到了多少，儲(chǔ)備了多少，就意味著你將來(lái)能夠貢獻(xiàn)多少、收獲多少。現(xiàn)代社會(huì)提倡建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，就是要終身學(xué)習(xí)，不斷充電，但是，我要強(qiáng)調(diào)大學(xué)四年中學(xué)到的東西將是你人生最厚實(shí)最牢固的基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)以前我們絕大多數(shù)靠的是家庭的支持，是純消費(fèi)者，還不需要我們自己為了生計(jì)而奔波，而大學(xué)畢業(yè)以后我相信絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)開始獨(dú)立的生活，你的生存狀態(tài)取決于你的素質(zhì)、能力，而歸根到底是你大學(xué)四年中學(xué)到了什么，做了哪些準(zhǔn)備，也就是說(shuō)你的專業(yè)學(xué)的怎么樣，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等等達(dá)到了那種水平，有幾個(gè)資格證書，有什么樣的處事待人能力。實(shí)際上，就是要看你大學(xué)四年中的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)使你具備更高的綜合素質(zhì)，同時(shí)也很大程度影響了你的生存狀態(tài)。

強(qiáng)大的就業(yè)壓力就是我們要學(xué)習(xí)成才的源動(dòng)力。怎樣才能更好地學(xué)到知識(shí)，我想重復(fù)一句古訓(xùn)：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件辛苦的事情，沒有什么捷徑可走，我們講的學(xué)習(xí)成才是廣義的，但無(wú)論你要在哪一方面出成果，前期的投入和付出肯定和收獲成正比。世上沒有免費(fèi)的午餐，學(xué)習(xí)時(shí)條件稍艱苦一點(diǎn)，干擾因素少一些，對(duì)學(xué)生的約束多一點(diǎn)的確是十分有利于學(xué)習(xí)的，我們部隊(duì)院校能取得如此優(yōu)異的成績(jī)從一定程度上講就是得益于嚴(yán)格的管理和純凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。人總是貪圖安逸的，有句話形容人的這種心理說(shuō)：“人總是站著就想坐著，坐著就想靠著，靠著就想躺著，躺著就要睡著。”細(xì)細(xì)品味，的確很有意思，有同學(xué)抱怨過(guò)學(xué)校的條件不好，但什么地方學(xué)習(xí)的效率最高？效果最好？為什么每到考試前大家總是爭(zhēng)著搶著去自習(xí)室占位子？還不是因?yàn)樽罴训膶W(xué)習(xí)場(chǎng)所是教室，一張桌子，一把椅子，僅此而已。但是惟有在這么干凈簡(jiǎn)單的教室里、課桌上，我們才能真正把那些枯燥乏味的數(shù)字、公式、概念、理論背得滾瓜爛熟。學(xué)習(xí)不需要什么太好的條件，“一種環(huán)境、一種氣氛、一份壓力”就足夠了。相信很多同學(xué)考過(guò)CET-

4、6級(jí)，考過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、考過(guò)每學(xué)期的結(jié)業(yè)考試，或者說(shuō)我們基本都參加過(guò)高考，那么哪一次不是需要我們?nèi)ν度敫冻鼍θフJ(rèn)真對(duì)待呢？恐怕就差仿效古人頭懸梁錐刺股的精神了。很多學(xué)校把CET-4與學(xué)位掛鉤，那么大家會(huì)很認(rèn)真地對(duì)待這一考試，任何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法都離不開多記多背詞匯，這是一個(gè)苦差事，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，沒有勤奮、刻苦是難以取得好成績(jī)的。而良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)正是通過(guò)每一次這樣的努力奮斗點(diǎn)滴積累而成。梅花香自苦寒來(lái)。正是這個(gè)道理。

三、如何正確對(duì)待考試

首先大家要清楚：我們不是為了考試而學(xué)，不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)，不是要做考試的奴隸。

我們是為了求取知識(shí)而學(xué)！

是為了求實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)而學(xué)。

所以學(xué)習(xí)是快樂的，否則是痛苦的。

（一）要充分認(rèn)識(shí)考試是一種手段。什么手段？

是一個(gè)督促我們系統(tǒng)復(fù)習(xí)、消化、再消化，最后達(dá)到吸收的過(guò)程。

（二）充分利用復(fù)習(xí)的時(shí)間——考試階段這個(gè)可貴的時(shí)間——重在復(fù)習(xí)。

（三）認(rèn)真對(duì)待考試，因?yàn)榭荚囀菣z測(cè)自己的科學(xué)知識(shí)多少的方法，對(duì)自己做到心中有數(shù)，要充分反映自己所學(xué)到的知識(shí)多少及有多少真本領(lǐng)。

（四）對(duì)考試不應(yīng)有其他的想法，那是不可取的近路，而是死路一條。

你正確對(duì)待了，你努力了，假如60分差一點(diǎn)，老師自有解決的辦法。

否則，后果不可想象。

特別是我們——專業(yè)性質(zhì)：都是較為嚴(yán)肅的職業(yè)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

四、如何正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

大家知道：表?yè)P(yáng)與批評(píng)是一個(gè)目的——激發(fā)動(dòng)力、調(diào)動(dòng)積極性。好的更好，差的也變好——好——優(yōu)

（一）受到表?yè)P(yáng)了——應(yīng)冷靜，查找不足的方面，加以改正，爭(zhēng)取更大成績(jī)。——好上加好。而不能——自以為人人不如你——產(chǎn)生傲氣從而退步，是不可取的。

（二）受到批評(píng)了——不能灰心喪氣，要有勇氣——查找你的優(yōu)勢(shì)——發(fā)揮，將錯(cuò)的地方毫不客氣地改正。這樣進(jìn)步就明顯了，成績(jī)就更明顯了。決不能自暴自棄，甚至破罐子破摔。

（三）表?yè)P(yáng)與批評(píng)須掌握的方法（每個(gè)人都一樣，都應(yīng)有一套好的方法）（鏡子、掃帚）

1、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，上對(duì)下，下對(duì)上。

2、同學(xué)之間

3、朋友之間。

要把握對(duì)象而定，做到一把鑰匙開一把鎖

1、力度，分寸嚴(yán)而有度

2、場(chǎng)合（人的多少）

3、時(shí)機(jī)（早、晚）

五、如何正確對(duì)待環(huán)境

對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)不一樣）

總體來(lái)說(shuō)：環(huán)境創(chuàng)造人，

同時(shí)人可以改造環(huán)境。

如革命老前輩（那個(gè)年代造就了一大批英雄和偉人）。而這些英雄和偉人，經(jīng)過(guò)奮斗、犧牲，創(chuàng)造了一個(gè)新中國(guó)。

從近的說(shuō)：我們身邊的環(huán)境

1、衛(wèi)生（內(nèi)、外）——我們來(lái)學(xué)習(xí)參觀。

2、生活秩序：要相互之間共同營(yíng)造一個(gè)小天地。

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，互相關(guān)愛的集體與一個(gè)互相勾心斗角，小孩拉二胡產(chǎn)生的效果能一樣嗎？

3、學(xué)習(xí)風(fēng)氣。（比、學(xué)、趕、幫）

以上這些環(huán)境，可以創(chuàng)造我們這一代，

可以塑造這一代。

六、國(guó)家、社會(huì)需要發(fā)展全面的高素質(zhì)人才。

電大教育是我國(guó)一直大力發(fā)展的一種高等教育類型，與一般普高生相比，具有一定的特殊性。雖然起點(diǎn)低，但不是說(shuō)我們就真的機(jī)會(huì)少、成功率低。起點(diǎn)低，我們就要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中追趕；社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們就要在求學(xué)期間儲(chǔ)備足夠的知識(shí)和能力。正因?yàn)榇耍覀円惨吹阶约旱膬?yōu)勢(shì)，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有優(yōu)秀的師資力量。

（一）只要我們以客觀實(shí)際的心態(tài)看待就業(yè)，我們就能找準(zhǔn)自己的位置：一方面，對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性要清醒的認(rèn)識(shí)，要從入學(xué)時(shí)就有思想準(zhǔn)備，以免期望值太高受到挫折時(shí)失望就越大；一方面，對(duì)電大生就業(yè)的優(yōu)勢(shì)要明確，要對(duì)未來(lái)充滿信心。從我國(guó)近幾年高等教育的實(shí)踐來(lái)看，電大教育因?yàn)樵谂囵B(yǎng)目標(biāo)上，堅(jiān)持面向基層，面向生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線，特別是面向就業(yè)需要培養(yǎng)各種層次的應(yīng)用型人才；在專業(yè)設(shè)置上緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求而設(shè)置；教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置更講求按適應(yīng)崗位職業(yè)能力來(lái)確定，突出能力培養(yǎng)，十分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐訓(xùn)練和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，實(shí)行學(xué)歷證書和各種職業(yè)資格證書的“多證書”教育制度。這些特色，決定了電大培養(yǎng)的人才比普通高校全日制的大學(xué)畢業(yè)生更具有實(shí)用性、技能性、兼容性的特點(diǎn)。因此將更受中小企業(yè)、單位的歡迎。又由于電大生是從全日制普通高中畢業(yè)生中招收來(lái)的，具有完整的高中基礎(chǔ)文化，不論數(shù)、理、化，還是外語(yǔ)、語(yǔ)文基礎(chǔ)，比中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校甚至是普高大專畢業(yè)生要高出許多，自然也會(huì)比大、中專生、高職生更受社會(huì)的歡迎。只要大家對(duì)未來(lái)充滿了信心，在遇到困難和挫折時(shí)，感受到的壓力程度就小了許多。

（二）要學(xué)會(huì)盡可能地表現(xiàn)自我，敢于自我推薦。肯定自我，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不自卑，不自傲，注重平時(shí)積累，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，這就是我們?cè)诖髮W(xué)四年中應(yīng)當(dāng)樹立的正確的目標(biāo)。要成就大事就必須有定力和動(dòng)力，有一個(gè)明確和清晰的目標(biāo)，并為之付出長(zhǎng)期的努力，才能到達(dá)生命、事業(yè)的顛峰！

（三）現(xiàn)代社會(huì)需要什么樣的大學(xué)生？為什么大學(xué)生找到一個(gè)合適滿意的工作這么難？我先舉一個(gè)例子。一位私營(yíng)企業(yè)老總談起招大學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)：我怕了，堅(jiān)決不招應(yīng)屆畢業(yè)生。他怕什么？老總說(shuō)應(yīng)屆生：一是大事做不來(lái)，小事辦不好：有一次，讓一個(gè)大學(xué)生去買箱復(fù)印紙，結(jié)果他給搬回來(lái)是25塊錢一包的，好像還很有功勞，說(shuō)，搬得辛苦，累得要命，想早點(diǎn)回家。沒等同意，下午找個(gè)理由就溜了。實(shí)際上，買個(gè)復(fù)印紙打電話多比較幾家，人家就會(huì)送上門來(lái)，根本用不著自己去搬，而且只有16塊一包，他還要稱功勞，溜了，而我還要付他一天100元的工資。二是素質(zhì)比不上中專生和大專生：不敬業(yè)，素質(zhì)差，完全比不上中專生和大專生，為什么？因?yàn)橹袑ＩX得有個(gè)工作很不易，他們會(huì)盡心盡力地工作。許多到我公司來(lái)工作的大學(xué)生，剛開始，我非常看好，盡心盡力教他們?cè)趺礊槿颂幨溃上麄兒孟裼X得社會(huì)是他們的，動(dòng)輒就說(shuō)某個(gè)人現(xiàn)在有百萬(wàn)年薪。幾個(gè)月后，我想讓他們擔(dān)任某個(gè)重要崗位的職務(wù)鍛煉一下時(shí)，他們就跑來(lái)對(duì)我說(shuō)要加薪。你懂什么？這兩三個(gè)月我白白在養(yǎng)你，到現(xiàn)在，想培養(yǎng)你一下，你卻給我來(lái)這一套。你懂什么？制作表格，你比不上中專生文員；談判，你不給我砸客戶就是謝天謝地了；操作，你把操作成本抬得太高，客戶一樣會(huì)失去很多；人際交往，你不如街上的大媽。結(jié)論：我的公司堅(jiān)決不用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。

這位老板的做法看起來(lái)有些偏激，卻值得求職的大學(xué)生們思索一番。

一位企業(yè)資深招聘主管對(duì)我說(shuō)：“首先是一些大學(xué)生的觀念。有的大學(xué)生認(rèn)為，我接受了幾年的高校教育，手里有了一紙學(xué)歷，我就具有了某種身份，我就該做“白領(lǐng)”，我就該走上管理崗位。事實(shí)上，大量的大學(xué)畢業(yè)生還應(yīng)該是普通的勞動(dòng)者，不同的是大家受過(guò)專門教育，素質(zhì)高，有助于提高整個(gè)行業(yè)的水平。其次是大學(xué)生的‘流行病’——‘眼高手低’。許多企業(yè)都會(huì)主動(dòng)放棄一些大學(xué)生，原因就在于他們的‘眼高手低’以及技術(shù)能力的不完備……這樣的人才自然不能適應(yīng)企業(yè)的需要，再加上適應(yīng)能力不強(qiáng)，創(chuàng)新思維不強(qiáng)，時(shí)間久了，企業(yè)只能放棄他。再次是懶。現(xiàn)在的大學(xué)生特愛評(píng)論，愛發(fā)表意見，可是，卻不屑于撲下身子腳踏實(shí)地地去干。更令用人企業(yè)不能接受的是，有些大學(xué)生學(xué)會(huì)了“浮夸”，本人的實(shí)際能力與簡(jiǎn)歷上所寫有很大的出入，這樣就讓人對(duì)他們的評(píng)價(jià)大打了折扣。

現(xiàn)在，用人單位對(duì)于大學(xué)生的錄用標(biāo)準(zhǔn)，首先，是這個(gè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，但這只是一個(gè)最基礎(chǔ)的‘標(biāo)準(zhǔn)’，再接下來(lái)，就要看這個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及發(fā)展?jié)摿Γ瑢?duì)于各用人單位來(lái)講，復(fù)合型人才正在成為新寵。

大學(xué)生也應(yīng)該是普通勞動(dòng)者；高校的產(chǎn)品應(yīng)該是復(fù)合型人才。至此，我們已經(jīng)對(duì)自己有了一個(gè)明確的定位——高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者；對(duì)自己應(yīng)成為什么樣的人才有了完整的認(rèn)知——專業(yè)突出的復(fù)合人才。

所謂復(fù)合型人才，就是要注意全面素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。大學(xué)是我們邁向社會(huì)的第一步，我們不僅要學(xué)做事，更要學(xué)做人。人的能動(dòng)性是很大的，既然我們是高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者，那么哪些素質(zhì)是我們應(yīng)當(dāng)具備的或者說(shuō)需要發(fā)展培養(yǎng)的？先來(lái)看看

一些知名企業(yè)對(duì)人才的具體要求：

上海汽車工業(yè)集團(tuán)；選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有四點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；二是社會(huì)實(shí)踐豐富；三是最好是學(xué)生黨員或是學(xué)生干部；四是有良好的外語(yǔ)功底，不少學(xué)生必須精通二門外語(yǔ)；

上海建工集團(tuán)：首先要有吃苦精神；其次是專業(yè)對(duì)口、素質(zhì)好；再次是組織能力強(qiáng)、實(shí)踐豐富。

聯(lián)想集團(tuán)：堅(jiān)持兩大標(biāo)準(zhǔn)“選才”，一是對(duì)公司核心價(jià)值的認(rèn)同；二是“人崗匹配”，即能否適應(yīng)崗位的需求；

諾華制藥：七大核心能力——?jiǎng)?chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、顧客為本、變革發(fā)展、溝通技巧、注重實(shí)效。

中國(guó)銀行上海分行：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、活動(dòng)能力突出；

IBM：第一個(gè)是pride（自豪感），第二個(gè)是innovation（創(chuàng)新），第三個(gè)是flexibility（靈活性），第四個(gè)是高績(jī)效文化（貢獻(xiàn)及工作熱情）；

英特爾公司：除了專業(yè)和語(yǔ)言的基本要求外，“學(xué)習(xí)能力”與“團(tuán)隊(duì)精神”是非常看重的因素。

西門子：“誠(chéng)實(shí)”是一個(gè)非常重要的用人標(biāo)準(zhǔn)。

以上企業(yè)的選才標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該可以成為今天眾多企業(yè)用人的主要標(biāo)準(zhǔn)了。那么，面對(duì)如此挑剔的人才要求，我們作何感慨？又應(yīng)當(dāng)如何反應(yīng)呢？

我認(rèn)為，我們應(yīng)該由內(nèi)至外的塑造自身形象，鍛煉作為社會(huì)人的綜合素質(zhì)。前面我提到了大學(xué)四年是學(xué)習(xí)知識(shí)、儲(chǔ)備能力的黃金時(shí)期，不知道大家注意到?jīng)]有，我說(shuō)的是“儲(chǔ)備能力”而非“儲(chǔ)備知識(shí)”。因?yàn)楫?dāng)今時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，以前是說(shuō)大學(xué)里面學(xué)的東西畢業(yè)三、四年就要過(guò)期，而現(xiàn)在許多學(xué)科畢業(yè)

一、兩年就面臨過(guò)時(shí)，信息技術(shù)更是每三、四個(gè)月就會(huì)更新。如此迅速的發(fā)展對(duì)我們而言就是要求我們?cè)诖髮W(xué)里面學(xué)習(xí)和積累的，不僅僅停留在文化知識(shí)上，更重要的是培養(yǎng)和鍛造能力上。大學(xué)四年學(xué)什么？學(xué)習(xí)“再學(xué)習(xí)的能力”！這才是最關(guān)鍵和最重要的。今后我們面對(duì)任何一個(gè)工作崗位和任職環(huán)境都是我們從沒體驗(yàn)過(guò)經(jīng)歷過(guò)的，對(duì)一切新的東西接收快、消化快、會(huì)鉆研、能夠盡快進(jìn)入角色，這就是我們要具有的能力。社會(huì)要求我們要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、那么只有你具備“再學(xué)習(xí)的能力”你才能適應(yīng)社會(huì)的需要和發(fā)展，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

青年學(xué)生還應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)和磨練毅力和忍耐力，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)的自我和挫折感。每個(gè)人都希望在事業(yè)上取得成功，有輝煌的成就，但是真正站在頂峰的總是少數(shù)人，因此成功感總是相對(duì)的。人生難免有很多挫折。面對(duì)挫折，必須做到：一是重視自己，接納自己。如果不能接受自己，就不能真正的發(fā)展自己。二是要有一個(gè)正確的行為模式：集中精力去干你手頭的事并盡力干出最好的結(jié)果；當(dāng)在這個(gè)問題上無(wú)進(jìn)展時(shí)，要有一種補(bǔ)償能力，開辟新的領(lǐng)域；當(dāng)你處在下滑階段時(shí)，一定要穩(wěn)住。一個(gè)人受挫之后，通常情緒惡劣，產(chǎn)生煩惱和失望，容易意氣用事，導(dǎo)致意識(shí)模糊，從而受到新的挫折，這是一個(gè)惡性循環(huán)。所以受挫時(shí)一定要保持沉著和理智，即“平常心”。因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)就有勝敗，無(wú)論如何都要輸?shù)闷稹Ｒ驗(yàn)槟贻p是最大的資本，只要有勇氣，跌倒了還可以再爬起來(lái)。

同時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生還要求有良好的形象、氣質(zhì)。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是要求“形象健康、氣質(zhì)大方、舉止得體”。（商務(wù)禮儀）我想這是每一個(gè)用人單位選人時(shí)要考察的重要因素。在其他條件大致相當(dāng)?shù)那闆r下，企業(yè)肯定是要形象、氣質(zhì)、舉止都大方得體的學(xué)生。因?yàn)檫@也有助樹立企業(yè)自身的形象。有報(bào)道說(shuō)，大學(xué)周圍的理發(fā)店一到畢業(yè)招聘時(shí)總是有許多男生去把頭發(fā)剪短，女生去把燙過(guò)的頭發(fā)拉直，不管男女生都去把曾經(jīng)五顏六色的頭發(fā)染回黑色，部分學(xué)生讀書期間就去上形體課、去學(xué)習(xí)自我形象設(shè)計(jì)等等。這都是因?yàn)榇蠹液芮宄稽c(diǎn)，絕大多數(shù)用人單位要求員工不是前衛(wèi)怪異，而是形象健康大方，樸素、自然。所以，我們要在讀書期間就注意培養(yǎng)和造就自身良好的形象。首先是要有一個(gè)健康的身體，這是一切生活和工作的基礎(chǔ)，也是造就良好形象的基礎(chǔ)。學(xué)校的生活很有規(guī)律，大家要利用好，安排好專門的時(shí)間用于身體素質(zhì)的鍛煉，一旦走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)，你將很難再有這樣純粹而規(guī)律的生活作息，也就喪失了最佳的鍛煉的時(shí)期。然后我們要有意識(shí)地塑造我們的一言一行、一舉一動(dòng)，要學(xué)會(huì)用形體語(yǔ)言表現(xiàn)我們的成熟、自信和教養(yǎng)。無(wú)論什么地方、任何人，都會(huì)有意無(wú)意地“以貌取人”，不是說(shuō)你要長(zhǎng)得多好看，而是要通過(guò)你的形象讓人感到信任和有積極向上的感覺。

現(xiàn)代用人單位看重的還有大學(xué)畢業(yè)生的人際交往和溝通能力。美國(guó)國(guó)家科學(xué)委員會(huì)一份關(guān)于大學(xué)生教育問題的調(diào)查報(bào)告指出：人際交往能力和專業(yè)成績(jī)相比，如果前者不是更加重要的話，至少是同等重要。日本大型企業(yè)在錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，注重獨(dú)立人格甚于學(xué)習(xí)成績(jī)。良好的人際關(guān)系包括溝通能力、合作能力和主動(dòng)關(guān)心別人的意識(shí)。關(guān)心集體、關(guān)心他人從某種意義上講是更好的關(guān)心自己。一個(gè)孤芳自賞的人不可能成為現(xiàn)實(shí)生活中的成功者。大學(xué)生應(yīng)著力培養(yǎng)在學(xué)校內(nèi)部、所在班級(jí)、住宿寢室等身邊環(huán)境里良好的人際關(guān)系。

總之，社會(huì)和用人單位所需要的，是一個(gè)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，綜合素質(zhì)優(yōu)秀，適應(yīng)能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，我們大學(xué)生就是要努力把自己培養(yǎng)成符合時(shí)代需要的，社會(huì)和用人單位“信得過(guò)、用得上、留得住”的高素質(zhì)普通勞動(dòng)者。

最后，我希望同學(xué)們?cè)趯ふ遗c確定人生目標(biāo)的同時(shí)，在通過(guò)學(xué)習(xí)成才的過(guò)程中，積極地做更多的積累，自覺鍛煉自己、發(fā)展自己、約束自己。最具體地說(shuō)，首先我們要積極完成課業(yè)，其次是要求自己具備一些實(shí)現(xiàn)任何目標(biāo)都需要的基本功，如英語(yǔ)、電腦、寫作等；再次，還要具備一些這樣的能力：與人合作、解決問題、溝通、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)等等。

以前，大學(xué)生只占全國(guó)人口的4％，大家被稱為“天之驕子”，可是現(xiàn)在不同了，同學(xué)們時(shí)刻都會(huì)考慮自己的出路，大家要面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)中的種種落差。但是，我認(rèn)為作為大學(xué)生，作為一個(gè)讀書人，沒有什么比讀書、學(xué)習(xí)、上進(jìn)更能解決這些煩惱的了。

既然如此，那就讓時(shí)代的風(fēng)暴來(lái)得更猛烈些吧！讓我們?nèi)ブ辛鲹羲屛覀內(nèi)?chuàng)造明天，我想信大家的前途燦爛輝煌！

下面進(jìn)入第二個(gè)內(nèi)容——集體交流

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活方面有什么困惑或疑難，可以用紙條的方式提問，我與大家一起來(lái)討論。

第三篇：青年大學(xué)生自我成才應(yīng)把握的幾個(gè)問題

親愛的同學(xué)們：大家好！

首先自我介紹一下，我來(lái)自全軍僅有的五所綜合性大學(xué)之一：中國(guó)人民解放軍**大學(xué)。我是**大學(xué)理學(xué)院***。解放軍**大學(xué)是全軍綜合性重點(diǎn)大學(xué)，她擔(dān)負(fù)著為國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事指揮和工程技術(shù)人才的重任，是國(guó)家和軍隊(duì)進(jìn)行科學(xué)研究、知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和裝備研制的重要基地。**大學(xué)理學(xué)院專門負(fù)責(zé)全大學(xué)所有一二年級(jí)基礎(chǔ)教育集中學(xué)員的培養(yǎng)和管理。成立四年來(lái)，在各種重大教學(xué)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)：我們2000級(jí)學(xué)員英語(yǔ)四級(jí)一次通過(guò)率創(chuàng)紀(jì)錄地達(dá)到了90.04%； 2001級(jí)學(xué)院CET-4通過(guò)率87.6%，在去年底進(jìn)行的CET-4考試中，我們2002級(jí)學(xué)員又取得了一次性通過(guò)率92%的優(yōu)異成績(jī)，其中最高分達(dá)到了98.5分，創(chuàng)歷史新高。成績(jī)的取得與我們嚴(yán)格的管理和科學(xué)的施教密不可分，可以說(shuō)我們?cè)趯W(xué)員的整體素質(zhì)的培養(yǎng)上是相當(dāng)成功的。

今天，結(jié)合我們教育管理的經(jīng)驗(yàn)，主要想和大家談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生學(xué)習(xí)成才應(yīng)該把握的幾個(gè)問題。

一、如何正確對(duì)待自己。

（一）入學(xué)時(shí)的狀況，心里反映，心里變化，所產(chǎn)生的影響。

（二）自我與母校的聯(lián)系（即關(guān)系）

1、母校的聲譽(yù)對(duì)我們的影響。

2、我們的聲譽(yù)對(duì)母校的影響。

3、家庭對(duì)我們的影響（農(nóng)民、工人、干部），即自己對(duì)家庭的影響。

二、如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)（目標(biāo)、勤奮、努力）

我想信大家求學(xué)的目的都是為了進(jìn)一步的提高和完善自己，使自己無(wú)論是文化水平還是道德修養(yǎng)都得到最大限度的提升，提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，使得在今后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中有一個(gè)盡可能高的起點(diǎn)，找到一份盡可能滿意而有前途的職業(yè)。我認(rèn)為這應(yīng)該是我們絕大多數(shù)同學(xué)到這里來(lái)學(xué)習(xí)的目的。那么這也是我們今天討論的基礎(chǔ)和前提。

（一）干什么事都要有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更是如此。目標(biāo)要結(jié)合自己的實(shí)力。太大——不行，太小——更不行。

平衡

（二）有了目標(biāo)，要有各階段的計(jì)劃。

近——遠(yuǎn)——長(zhǎng)遠(yuǎn)——目標(biāo)

小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)——工作——家庭事業(yè)

（三）學(xué)習(xí)——對(duì)知識(shí)的掌握——積累——發(fā)明、創(chuàng)造——是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可靠工具和手段——。

所以要勤奮、努力、沒有任何捷徑。

（四）而我們所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)：

1、金融計(jì)算機(jī)

2、金融英語(yǔ)

3、法律英語(yǔ)

1〉技術(shù)干部、面廣、公務(wù)員、全國(guó)性而發(fā)展到全世界。

A、金融全國(guó)性——世界性。

B、法律、國(guó)際官司逐年增多。（水果汁官司。小商品打火機(jī)官司——世界銷量第一）

2〉技術(shù)性強(qiáng)。——知識(shí)要扎實(shí)，國(guó)際方面的事不代表你個(gè)人——一個(gè)集體——一個(gè)國(guó)家。

3〉榮耀。

正因?yàn)槲覀兊那巴境錆M競(jìng)爭(zhēng)和艱險(xiǎn)，有困難，也有希望，所以我要送大家兩句話以共勉：

學(xué)習(xí)狀態(tài)決定生存狀態(tài)，就業(yè)壓力就是成才壓力。

成才壓力又為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

大學(xué)四年是學(xué)習(xí)知識(shí)、儲(chǔ)備能力的黃金時(shí)期。今天你學(xué)到了多少，儲(chǔ)備了多少，就意味著你將來(lái)能夠貢獻(xiàn)多少、收獲多少。現(xiàn)代社會(huì)提倡建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，就是要終身學(xué)習(xí)，不斷充電，但是，我要強(qiáng)調(diào)大學(xué)四年中學(xué)到的東西將是你人生最厚實(shí)最牢固的基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)以前我們絕大多數(shù)靠的是家庭的支持，是純消費(fèi)者，還不需要我們自己為了生計(jì)而奔波，而大學(xué)畢業(yè)以后我相信絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)開始獨(dú)立的生活，你的生存狀態(tài)取決于你的素質(zhì)、能力，而歸根到底是你大學(xué)四年中學(xué)到了什么，做了哪些準(zhǔn)備，也就是說(shuō)你的專業(yè)學(xué)的怎么樣，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等等達(dá)到了那種水平，有幾個(gè)資格證書，有什么樣的處事待人能力。實(shí)際上，就是要看你大學(xué)四年中的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)使你具備更高的綜合素質(zhì)，同時(shí)也很大程度影響了你的生存狀態(tài)。

強(qiáng)大的就業(yè)壓力就是我們要學(xué)習(xí)成才的源動(dòng)力。怎樣才能更好地學(xué)到知識(shí)，我想重復(fù)一句古訓(xùn)：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件辛苦的事情，沒有什么捷徑可走，我們講的學(xué)習(xí)成才是廣義的，但無(wú)論你要在哪一方面出成果，前期的投入和付出肯定和收獲成正比。世上沒有免費(fèi)的午餐，學(xué)習(xí)時(shí)條件稍艱苦一點(diǎn)，干擾因素少一些，對(duì)學(xué)生的約束多一點(diǎn)的確是十分有利于學(xué)習(xí)的，我們部隊(duì)院校能取得如此優(yōu)異的成績(jī)從一定程度上講就是得益于嚴(yán)格的管理和純凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。人總是貪圖安逸的，有句話形容人的這種心理說(shuō)：“人總是站著就想坐著，坐著就想靠著，靠著就想躺著，躺著就要睡著。”細(xì)細(xì)品味，的確很有意思，有同學(xué)抱怨過(guò)學(xué)校的條件不好，但什么地方學(xué)習(xí)的效率最高？效果最好？為什么每到考試前大家總是爭(zhēng)著搶著去自習(xí)室占位子？還不是因?yàn)樽罴训膶W(xué)習(xí)場(chǎng)所是教室，一張桌子，一把椅子，僅此而已。但是惟有在這么干凈簡(jiǎn)單的教室里、課桌上，我們才能真正把那些枯燥乏味的數(shù)字、公式、概念、理論背得滾瓜爛熟。學(xué)習(xí)不需要什么太好的條件，“一種環(huán)境、一種氣氛、一份壓力”就足夠了。相信很多同學(xué)考過(guò)CET-

4、6級(jí)，考過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、考過(guò)每學(xué)期的結(jié)業(yè)考試，或者說(shuō)我們基本都參加過(guò)高考，那么哪一次不是需要我們?nèi)ν度敫冻鼍θフJ(rèn)真對(duì)待呢？恐怕就差仿效古人頭懸梁錐刺股的精神了。很多學(xué)校把CET-4與學(xué)位掛鉤，那么大家會(huì)很認(rèn)真地對(duì)待這一考試，任何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法都離不開多記多背詞匯，這是一個(gè)苦差事，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，沒有勤奮、刻苦是難以取得好成績(jī)的。而良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)正是通過(guò)每一次這樣的努力奮斗點(diǎn)滴積累而成。梅花香自苦寒來(lái)。正是這個(gè)道理。

三、如何正確對(duì)待考試

首先大家要清楚：我們不是為了考試而學(xué)，不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)，不是要做考試的奴隸。

我們是為了求取知識(shí)而學(xué)！

是為了求實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)而學(xué)。

所以學(xué)習(xí)是快樂的，否則是痛苦的。

（一）要充分認(rèn)識(shí)考試是一種手段。什么手段？

是一個(gè)督促我們系統(tǒng)復(fù)習(xí)、消化、再消化，最后達(dá)到吸收的過(guò)程。

（二）充分利用復(fù)習(xí)的時(shí)間——考試階段這個(gè)可貴的時(shí)間——重在復(fù)習(xí)。

（三）認(rèn)真對(duì)待考試，因?yàn)榭荚囀菣z測(cè)自己的科學(xué)知識(shí)多少的方法，對(duì)自己做到心中有數(shù)，要充分反映自己所學(xué)到的知識(shí)多少及有多少真本領(lǐng)。

（四）對(duì)考試不應(yīng)有其他的想法，那是不可取的近路，而是死路一條。

你正確對(duì)待了，你努力了，假如60分差一點(diǎn)，老師自有解決的辦法。

否則，后果不可想象。

特別是我們——專業(yè)性質(zhì)：都是較為嚴(yán)肅的職業(yè)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

四、如何正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

大家知道：表?yè)P(yáng)與批評(píng)是一個(gè)目的——激發(fā)動(dòng)力、調(diào)動(dòng)積極性。好的更好，差的也變好——好——優(yōu)

（一）受到表?yè)P(yáng)了——應(yīng)冷靜，查找不足的方面，加以改正，爭(zhēng)取更大成績(jī)。——好上加好。而不能——自以為人人不如你——產(chǎn)生傲氣從而退步，是不可取的。

（二）受到批評(píng)了——不能灰心喪氣，要有勇氣——查找你的優(yōu)勢(shì)——發(fā)揮，將錯(cuò)的地方毫不客氣地改正。這樣進(jìn)步就明顯了，成績(jī)就更明顯了。決不能自暴自棄，甚至破罐子破摔。

（三）表?yè)P(yáng)與批評(píng)須掌握的方法（每個(gè)人都一樣，都應(yīng)有一套好的方法）（鏡子、掃帚）

1、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，上對(duì)下，下對(duì)上。

2、同學(xué)之間

3、朋友之間。

要把握對(duì)象而定，做到一把鑰匙開一把鎖

1、力度，分寸嚴(yán)而有度

2、場(chǎng)合（人的多少）

3、時(shí)機(jī)（早、晚）

五、如何正確對(duì)待環(huán)境

對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)不一樣）

總體來(lái)說(shuō)：環(huán)境創(chuàng)造人，同時(shí)人可以改造環(huán)境。

如革命老前輩（那個(gè)年代造就了一大批英雄和偉人）。而這些英雄和偉人，經(jīng)過(guò)奮斗、犧牲，創(chuàng)造了一個(gè)新中國(guó)。

從近的說(shuō)：我們身邊的環(huán)境

1、衛(wèi)生（內(nèi)、外）——我們來(lái)學(xué)習(xí)參觀。

2、生活秩序：要相互之間共同營(yíng)造一個(gè)小天地。

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，互相關(guān)愛的集體與一個(gè)互相勾心斗角，小孩拉二胡產(chǎn)生的效果能一樣嗎？

3、學(xué)習(xí)風(fēng)氣。（比、學(xué)、趕、幫）

以上這些環(huán)境，可以創(chuàng)造我們這一代，可以塑造這一代。

六、國(guó)家、社會(huì)需要發(fā)展全面的高素質(zhì)人才。

電大教育是我國(guó)一直大力發(fā)展的一種高等教育類型，與一般普高生相比，具有一定的特殊性。雖然起點(diǎn)低，但不是說(shuō)我們就真的機(jī)會(huì)少、成功率低。起點(diǎn)低，我們就要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中追趕；社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們就要在求學(xué)期間儲(chǔ)備足夠的知識(shí)和能力。正因?yàn)榇耍覀円惨吹阶约旱膬?yōu)勢(shì)，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有優(yōu)秀的師資力量。

（一）只要我們以客觀實(shí)際的心態(tài)看待就業(yè)，我們就能找準(zhǔn)自己的位置：一方面，對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性要清醒的認(rèn)識(shí)，要從入學(xué)時(shí)就有思想準(zhǔn)備，以免期望值太高受到挫折時(shí)失望就越大；一方面，對(duì)電大生就業(yè)的優(yōu)勢(shì)要明確，要對(duì)未來(lái)充滿信心。從我國(guó)近幾年高等教育的實(shí)踐來(lái)看，電大教育因?yàn)樵谂囵B(yǎng)目標(biāo)上，堅(jiān)持面向基層，面向生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線，特別是面向就業(yè)需要培養(yǎng)各種層次的應(yīng)用型人才；在專業(yè)設(shè)置上緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求而設(shè)置；教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置更講求按適應(yīng)崗位職業(yè)能力來(lái)確定，突出能力培養(yǎng)，十分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐訓(xùn)練和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，實(shí)行學(xué)歷證書和各種職業(yè)資格證書的“多證書”教育制度。這些特色，決定了電大培養(yǎng)的人才比普通高校全日制的大學(xué)畢業(yè)生更具有實(shí)用性、技能性、兼容性的特點(diǎn)。因此將更受中小企業(yè)、單位的歡迎。又由于電大生是從全日制普通高中畢業(yè)生中招收來(lái)的，具有完整的高中基礎(chǔ)文化，不論數(shù)、理、化，還是外語(yǔ)、語(yǔ)文基礎(chǔ)，比中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校甚至是普高大專畢業(yè)生要高出許多，自然也會(huì)比大、中專生、高職生更受社會(huì)的歡迎。只要大家對(duì)未來(lái)充滿了信心，在遇到困難和挫折時(shí)，感受到的壓力程度就小了許多。

（二）要學(xué)會(huì)盡可能地表現(xiàn)自我，敢于自我推薦。肯定自我，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不自卑，不自傲，注重平時(shí)積累，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，這就是我們?cè)诖髮W(xué)四年中應(yīng)當(dāng)樹立的正確的目標(biāo)。要成就大事就必須有定力和動(dòng)力，有一個(gè)明確和清晰的目標(biāo)，并為之付出長(zhǎng)期的努力，才能到達(dá)生命、事業(yè)的顛峰！

（三）現(xiàn)代社會(huì)需要什么樣的大學(xué)生？為什么大學(xué)生找到一個(gè)合適滿意的工作這么難？我先舉一個(gè)例子。一位私營(yíng)企業(yè)老總談起招大學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)：我怕了，堅(jiān)決不招應(yīng)屆畢業(yè)生。他怕什么？老總說(shuō)應(yīng)屆生：一是大事做不來(lái)，小事辦不好：有一次，讓一個(gè)大學(xué)生去買箱復(fù)印紙，結(jié)果他給搬回來(lái)是25塊錢一包的，好像還很有功勞，說(shuō)，搬得辛苦，累得要命，想早點(diǎn)回家。沒等同意，下午找個(gè)理由就溜了。實(shí)際上，買個(gè)復(fù)印紙打電話多比較幾家，人家就會(huì)送上門來(lái)，根本用不著自己去搬，而且只有16塊一包，他還要稱功勞，溜了，而我還要付他一天100元的工資。二是素質(zhì)比不上中專生和大專生：不敬業(yè)，素質(zhì)差，完全比不上中專生和大專生，為什么？因?yàn)橹袑ＩX得有個(gè)工作很不易，他們會(huì)盡心盡力地工作。許多到我公司來(lái)工作的大學(xué)生，剛開始，我非常看好，盡心盡力教他們?cè)趺礊槿颂幨溃上麄兒孟裼X得社會(huì)是他們的，動(dòng)輒就說(shuō)某個(gè)人現(xiàn)在有百萬(wàn)年薪。幾個(gè)月后，我想讓他們擔(dān)任某個(gè)重要崗位的職務(wù)鍛煉一下時(shí)，他們就跑來(lái)對(duì)我說(shuō)要加薪。你懂什么？這兩三個(gè)月我白白在養(yǎng)你，到現(xiàn)在，想培養(yǎng)你一下，你卻給我來(lái)這一套。你懂什么？制作表格，你比不上中專生文員；談判，你不給我砸客戶就是謝天謝地了；操作，你把操作成本抬得太高，客戶一樣會(huì)失去很多；人際交往，你不如街上的大媽。結(jié)論：我的公司堅(jiān)決不用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。

這位老板的做法看起來(lái)有些偏激，卻值得求職的大學(xué)生們思索一番。

一位企業(yè)資深招聘主管對(duì)我說(shuō)：“首先是一些大學(xué)生的觀念。有的大學(xué)生認(rèn)為，我接受了幾年的高校教育，手里有了一紙學(xué)歷，我就具有了某種身份，我就該做“白領(lǐng)”，我就該走上管理崗位。事實(shí)上，大量的大學(xué)畢業(yè)生還應(yīng)該是普通的勞動(dòng)者，不同的是大家受過(guò)專門教育，素質(zhì)高，有助于提高整個(gè)行業(yè)的水平。其次是大學(xué)生的‘流行病’——‘眼高手低’。許多企業(yè)都會(huì)主動(dòng)放棄一些大學(xué)生，原因就在于他們的‘眼高手低’以及技術(shù)能力的不完備……這樣的人才自然不能適應(yīng)企業(yè)的需要，再加上適應(yīng)能力不強(qiáng)，創(chuàng)新思維不強(qiáng)，時(shí)間久了，企業(yè)只能放棄他。再次是懶。現(xiàn)在的大學(xué)生特愛評(píng)論，愛發(fā)表意見，可是，卻不屑于撲下身子腳踏實(shí)地地去干。更令用人企業(yè)不能接受的是，有些大學(xué)生學(xué)會(huì)了“浮夸”，本人的實(shí)際能力與簡(jiǎn)歷上所寫有很大的出入，這樣就讓人對(duì)他們的評(píng)價(jià)大打了折扣。

現(xiàn)在，用人單位對(duì)于大學(xué)生的錄用標(biāo)準(zhǔn)，首先，是這個(gè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，但這只是一個(gè)最基礎(chǔ)的‘標(biāo)準(zhǔn)’，再接下來(lái)，就要看這個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及發(fā)展?jié)摿Γ瑢?duì)于各用人單位來(lái)講，復(fù)合型人才正在成為新寵。

大學(xué)生也應(yīng)該是普通勞動(dòng)者；高校的產(chǎn)品應(yīng)該是復(fù)合型人才。至此，我們已經(jīng)對(duì)自己有了一個(gè)明確的定位——高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者；對(duì)自己應(yīng)成為什么樣的人才有了完整的認(rèn)知——專業(yè)突出的復(fù)合人才。

所謂復(fù)合型人才，就是要注意全面素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。大學(xué)是我們邁向社會(huì)的第一步，我們不僅要學(xué)做事，更要學(xué)做人。人的能動(dòng)性是很大的，既然我們是高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者，那么哪些素質(zhì)是我們應(yīng)當(dāng)具備的或者說(shuō)需要發(fā)展培養(yǎng)的？先來(lái)看看

一些知名企業(yè)對(duì)人才的具體要求：

xx汽車工業(yè)集團(tuán)；選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有四點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；二是社會(huì)實(shí)踐豐富；三是最好是學(xué)生黨員或是學(xué)生干部；四是有良好的外語(yǔ)功底，不少學(xué)生必須精通二門外語(yǔ)；

xx建工集團(tuán)：首先要有吃苦精神；其次是專業(yè)對(duì)口、素質(zhì)好；再次是組織能力強(qiáng)、實(shí)踐豐富。

聯(lián)想集團(tuán)：堅(jiān)持兩大標(biāo)準(zhǔn)“選才”，一是對(duì)公司核心價(jià)值的認(rèn)同；二是“人崗匹配”，即能否適應(yīng)崗位的需求；

xx制藥：七大核心能力——?jiǎng)?chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、顧客為本、變革發(fā)展、溝通技巧、注重實(shí)效。

xx銀行xx分行：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、活動(dòng)能力突出；

IBM：第一個(gè)是pride（自豪感），第二個(gè)是innovation（創(chuàng)新），第三個(gè)是flexibility（靈活性），第四個(gè)是高績(jī)效文化（貢獻(xiàn)及工作熱情）；

英特爾公司：除了專業(yè)和語(yǔ)言的基本要求外，“學(xué)習(xí)能力”與“團(tuán)隊(duì)精神”是非常看重的因素。

西門子：“誠(chéng)實(shí)”是一個(gè)非常重要的用人標(biāo)準(zhǔn)。

以上企業(yè)的選才標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該可以成為今天眾多企業(yè)用人的主要標(biāo)準(zhǔn)了。那么，面對(duì)如此挑剔的人才要求，我們作何感慨？又應(yīng)當(dāng)如何反應(yīng)呢？

我認(rèn)為，我們應(yīng)該由內(nèi)至外的塑造自身形象，鍛煉作為社會(huì)人的綜合素質(zhì)。前面我提到了大學(xué)四年是學(xué)習(xí)知識(shí)、儲(chǔ)備能力的黃金時(shí)期，不知道大家注意到?jīng)]有，我說(shuō)的是“儲(chǔ)備能力”而非“儲(chǔ)備知識(shí)”。因?yàn)楫?dāng)今時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，以前是說(shuō)大學(xué)里面學(xué)的東西畢業(yè)三、四年就要過(guò)期，而現(xiàn)在許多學(xué)科畢業(yè)

一、兩年就面臨過(guò)時(shí)，信息技術(shù)更是每三、四個(gè)月就會(huì)更新。如此迅速的發(fā)展對(duì)我們而言就是要求我們?cè)诖髮W(xué)里面學(xué)習(xí)和積累的，不僅僅停留在文化知識(shí)上，更重要的是培養(yǎng)和鍛造能力上。大學(xué)四年學(xué)什么？學(xué)習(xí)“再學(xué)習(xí)的能力”！這才是最關(guān)鍵和最重要的。今后我們面對(duì)任何一個(gè)工作崗位和任職環(huán)境都是我們從沒體驗(yàn)過(guò)經(jīng)歷過(guò)的，對(duì)一切新的東西接收快、消化快、會(huì)鉆研、能夠盡快進(jìn)入角色，這就是我們要具有的能力。社會(huì)要求我們要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、那么只有你具備“再學(xué)習(xí)的能力”你才能適應(yīng)社會(huì)的需要和發(fā)展，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

青年學(xué)生還應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)和磨練毅力和忍耐力，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)的自我和挫折感。每個(gè)人都希望在事業(yè)上取得成功，有輝煌的成就，但是真正站在頂峰的總是少數(shù)人，因此成功感總是相對(duì)的。人生難免有很多挫折。面對(duì)挫折，必須做到：一是重視自己，接納自己。如果不能接受自己，就不能真正的發(fā)展自己。二是要有一個(gè)正確的行為模式：集中精力去干你手頭的事并盡力干出最好的結(jié)果；當(dāng)在這個(gè)問題上無(wú)進(jìn)展時(shí)，要有一種補(bǔ)償能力，開辟新的領(lǐng)域；當(dāng)你處在下滑階段時(shí)，一定要穩(wěn)住。一個(gè)人受挫之后，通常情緒惡劣，產(chǎn)生煩惱和失望，容易意氣用事，導(dǎo)致意識(shí)模糊，從而受到新的挫折，這是一個(gè)惡性循環(huán)。所以受挫時(shí)一定要保持沉著和理智，即“平常心”。因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)就有勝敗，無(wú)論如何都要輸?shù)闷稹Ｒ驗(yàn)槟贻p是最大的資本，只要有勇氣，跌倒了還可以再爬起來(lái)。

同時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生還要求有良好的形象、氣質(zhì)。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是要求“形象健康、氣質(zhì)大方、舉止得體”。（商務(wù)禮儀）我想這是每一個(gè)用人單位選人時(shí)要考察的重要因素。在其他條件大致相當(dāng)?shù)那闆r下，企業(yè)肯定是要形象、氣質(zhì)、舉止都大方得體的學(xué)生。因?yàn)檫@也有助樹立企業(yè)自身的形象。有報(bào)道說(shuō)，大學(xué)周圍的理發(fā)店一到畢業(yè)招聘時(shí)總是有許多男生去把頭發(fā)剪短，女生去把燙過(guò)的頭發(fā)拉直，不管男女生都去把曾經(jīng)五顏六色的頭發(fā)染回黑色，部分學(xué)生讀書期間就去上形體課、去學(xué)習(xí)自我形象設(shè)計(jì)等等。這都是因?yàn)榇蠹液芮宄稽c(diǎn)，絕大多數(shù)用人單位要求員工不是前衛(wèi)怪異，而是形象健康大方，樸素、自然。所以，我們要在讀書期間就注意培養(yǎng)和造就自身良好的形象。首先是要有一個(gè)健康的身體，這是一切生活和工作的基礎(chǔ)，也是造就良好形象的基礎(chǔ)。學(xué)校的生活很有規(guī)律，大家要利用好，安排好專門的時(shí)間用于身體素質(zhì)的鍛煉，一旦走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)，你將很難再有這樣純粹而規(guī)律的生活作息，也就喪失了最佳的鍛煉的時(shí)期。然后我們要有意識(shí)地塑造我們的一言一行、一舉一動(dòng)，要學(xué)會(huì)用形體語(yǔ)言表現(xiàn)我們的成熟、自信和教養(yǎng)。無(wú)論什么地方、任何人，都會(huì)有意無(wú)意地“以貌取人”，不是說(shuō)你要長(zhǎng)得多好看，而是要通過(guò)你的形象讓人感到信任和有積極向上的感覺。

現(xiàn)代用人單位看重的還有大學(xué)畢業(yè)生的人際交往和溝通能力。美國(guó)國(guó)家科學(xué)委員會(huì)一份關(guān)于大學(xué)生教育問題的調(diào)查報(bào)告指出：人際交往能力和專業(yè)成績(jī)相比，如果前者不是更加重要的話，至少是同等重要。日本大型企業(yè)在錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，注重獨(dú)立人格甚于學(xué)習(xí)成績(jī)。良好的人際關(guān)系包括溝通能力、合作能力和主動(dòng)關(guān)心別人的意識(shí)。關(guān)心集體、關(guān)心他人從某種意義上講是更好的關(guān)心自己。一個(gè)孤芳自賞的人不可能成為現(xiàn)實(shí)生活中的成功者。大學(xué)生應(yīng)著力培養(yǎng)在學(xué)校內(nèi)部、所在班級(jí)、住宿寢室等身邊環(huán)境里良好的人際關(guān)系。

總之，社會(huì)和用人單位所需要的，是一個(gè)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，綜合素質(zhì)優(yōu)秀，適應(yīng)能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，我們大學(xué)生就是要努力把自己培養(yǎng)成符合時(shí)代需要的，社會(huì)和用人單位“信得過(guò)、用得上、留得住”的高素質(zhì)普通勞動(dòng)者。

最后，我希望同學(xué)們?cè)趯ふ遗c確定人生目標(biāo)的同時(shí)，在通過(guò)學(xué)習(xí)成才的過(guò)程中，積極地做更多的積累，自覺鍛煉自己、發(fā)展自己、約束自己。最具體地說(shuō)，首先我們要積極完成課業(yè)，其次是要求自己具備一些實(shí)現(xiàn)任何目標(biāo)都需要的基本功，如英語(yǔ)、電腦、寫作等；再次，還要具備一些這樣的能力：與人合作、解決問題、溝通、學(xué)會(huì)自我(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸www.tmdps.cn查看)調(diào)節(jié)等等。

以前，大學(xué)生只占全國(guó)人口的4％，大家被稱為“天之驕子”，可是現(xiàn)在不同了，同學(xué)們時(shí)刻都會(huì)考慮自己的出路，大家要面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)中的種種落差。但是，我認(rèn)為作為大學(xué)生，作為一個(gè)讀書人，沒有什么比讀書、學(xué)習(xí)、上進(jìn)更能解決這些煩惱的了。

既然如此，那就讓時(shí)代的風(fēng)暴來(lái)得更猛烈些吧！讓我們?nèi)ブ辛鲹羲屛覀內(nèi)?chuàng)造明天，我想信大家的前途燦爛輝煌！

下面進(jìn)入第二個(gè)內(nèi)容——集體交流

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活方面有什么困惑或疑難，可以用紙條的方式提問，我與大家一起來(lái)討論。

第四篇：青年大學(xué)生自我成才應(yīng)注意的幾點(diǎn)

文章標(biāo)題：青年大學(xué)生自我成才應(yīng)注意的幾點(diǎn)

發(fā)言提綱

一、如何正確對(duì)待自己（正視自己、家庭）

二、如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)（目的，勤奮、努力）

三、如何正確對(duì)待考試（考試不是目的，只是一種手段）

四、如何正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng)（成長(zhǎng)的必經(jīng)之路）

五、如何正確對(duì)待環(huán)境（生活、學(xué)習(xí)、從小到大）（環(huán)境創(chuàng)造人，人可以改造環(huán)境，衛(wèi)生、內(nèi)外、生活秩序、學(xué)習(xí)風(fēng)氣）

六、如何正確對(duì)待就業(yè)。（國(guó)家社會(huì)需要發(fā)展全面的高素質(zhì)人才）

青年大學(xué)生自我成才把握的幾個(gè)問題

親愛的同學(xué)們：大家好！

首先自我介紹一下，我來(lái)自全軍僅有的五所綜合性大學(xué)之一：中國(guó)人民解放軍**大學(xué)。我是**大學(xué)理學(xué)院***。解放軍**大學(xué)是全軍綜合性重點(diǎn)大學(xué)，她擔(dān)負(fù)著為國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事指揮和工程技術(shù)人才的重任，是國(guó)家和軍隊(duì)進(jìn)行科學(xué)研究、知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和裝備研制的重要基地。**大學(xué)理學(xué)院專門負(fù)責(zé)全大學(xué)所有一二年級(jí)基礎(chǔ)教育集中學(xué)員的培養(yǎng)和管理。成立四年來(lái)，在各種重大教學(xué)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)：我們2000級(jí)學(xué)員英語(yǔ)四級(jí)一次通過(guò)率創(chuàng)紀(jì)錄地達(dá)到了90.04；2001級(jí)學(xué)院CET-4通過(guò)率87.6，在去年底進(jìn)行的CET-4考試中，我們2002級(jí)學(xué)員又取得了一次性通過(guò)率92的優(yōu)異成績(jī)，其中最高分達(dá)到了98.5分，創(chuàng)歷史新高。成績(jī)的取得與我們嚴(yán)格的管理和科學(xué)的施教密不可分，可以說(shuō)我們?cè)趯W(xué)員的整體素質(zhì)的培養(yǎng)上是相當(dāng)成功的。

今天，結(jié)合我們教育管理的經(jīng)驗(yàn)，主要想和大家談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生學(xué)習(xí)成才應(yīng)該把握的幾個(gè)問題。

一、如何正確對(duì)待自己。

（一）入學(xué)時(shí)的狀況，心里反映，心里變化，所產(chǎn)生的影響。

（二）自我與母校的聯(lián)系（即關(guān)系）

1、母校的聲譽(yù)對(duì)我們的影響。

2、我們的聲譽(yù)對(duì)母校的影響。

3、家庭對(duì)我們的影響（農(nóng)民、工人、干部），即自己對(duì)家庭的影響。

二、如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)（目標(biāo)、勤奮、努力）

我想信大家求學(xué)的目的都是為了進(jìn)一步的提高和完善自己，使自己無(wú)論是文化水平還是道德修養(yǎng)都得到最大限度的提升，提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，使得在今后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中有一個(gè)盡可能高的起點(diǎn)，找到一份盡可能滿意而有前途的職業(yè)。我認(rèn)為這應(yīng)該是我們絕大多數(shù)同學(xué)到這里來(lái)學(xué)習(xí)的目的。那么這也是我們今天討論的基礎(chǔ)和前提。

（一）干什么事都要有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更是如此。目標(biāo)要結(jié)合自己的實(shí)力。太大——不行，太小——更不行。

平衡

（二）有了目標(biāo)，要有各階段的計(jì)劃。

近——遠(yuǎn)——長(zhǎng)遠(yuǎn)——目標(biāo)

小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)——工作——家庭事業(yè)

（三）學(xué)習(xí)——對(duì)知識(shí)的掌握——積累——發(fā)明、創(chuàng)造——是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可靠工具和手段——。

所以要勤奮、努力、沒有任何捷徑。

（四）而我們所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)：

1、金融計(jì)算機(jī)

2、金融英語(yǔ)

3、法律英語(yǔ)

1〉技術(shù)干部、面廣、公務(wù)員、全國(guó)性而發(fā)展到全世界。

A、金融全國(guó)性——世界性。

B、法律、國(guó)際官司逐年增多。（水果汁官司。小商品打火機(jī)官司——世界銷量第一）

2〉技術(shù)性強(qiáng)。——知識(shí)要扎實(shí)，國(guó)際方面的事不代表你個(gè)人——一個(gè)集體——一個(gè)國(guó)家。

3〉榮耀。

正因?yàn)槲覀兊那巴境錆M競(jìng)爭(zhēng)和艱險(xiǎn)，有困難，也有希望，所以我要送大家兩句話以共勉：

學(xué)習(xí)狀態(tài)決定生存狀態(tài)，就業(yè)壓力就是成才壓力。

成才壓力又為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

大學(xué)四年是學(xué)習(xí)知識(shí)、儲(chǔ)備能力的黃金時(shí)期。今天你學(xué)到了多少，儲(chǔ)備了多少，就意味著你將來(lái)能夠貢獻(xiàn)多少、收獲多少。現(xiàn)代社會(huì)提倡建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，就是要終身學(xué)習(xí)，不斷充電，但是，我要強(qiáng)調(diào)大學(xué)四年中學(xué)到的東西將是你人生最厚實(shí)最牢固的基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)以前我們絕大多數(shù)靠的是家庭的支持，是純消費(fèi)者，還不需要我們自己為了生計(jì)而奔波，而大學(xué)畢業(yè)以后我相信絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)開始獨(dú)立的生活，你的生存狀態(tài)取決于你的素質(zhì)、能力，而歸根到底是你大學(xué)四年中學(xué)到了什么，做了哪些準(zhǔn)備，也就是說(shuō)你的專業(yè)學(xué)的怎么樣，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等等達(dá)到了那種水平，有幾個(gè)資格證書，有什么樣的處事待人能力。實(shí)際上，就是要看你大學(xué)四年中的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)使你具備更高的綜合素質(zhì)，同時(shí)也很大程度影響了你的生存狀態(tài)。

強(qiáng)大的就業(yè)壓力就是我們要學(xué)習(xí)成才的源動(dòng)力。怎樣才能更好地學(xué)到知識(shí)，我想重復(fù)一句古訓(xùn)：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件辛苦的事情，沒有什么捷徑可走，我們講的學(xué)習(xí)成才是廣義的，但無(wú)論你要在哪一方面出成果，前期的投入和付出肯定和收獲成正比。世上沒有免費(fèi)的午餐，學(xué)習(xí)時(shí)條件稍艱苦一點(diǎn)，干擾因素少一些，對(duì)學(xué)生的約束多一點(diǎn)的確是十分有利于學(xué)習(xí)的，我們部隊(duì)院校能取得如此優(yōu)異的成績(jī)從一定程度上講就是得益于嚴(yán)格的管理和純凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。人總是貪圖安逸的，有句話形容人的

這種心理說(shuō)：“人總是站著就想坐著，坐著就想靠著，靠著就想躺著，躺著就要睡著。”細(xì)細(xì)品味，的確很有意思，有同學(xué)抱怨過(guò)學(xué)校的條件不好，但什么地方學(xué)習(xí)的效率最高？效果最好？為什么每到考試前大家總是爭(zhēng)著搶著去自習(xí)室占位子？還不是因?yàn)樽罴训膶W(xué)習(xí)場(chǎng)所是教室，一張桌子，一把椅子，僅此而已。但是惟有在這么干凈簡(jiǎn)單的教室里、課桌上，我們才能真正把那些枯燥乏味的數(shù)字、公式、概念、理論背得滾瓜爛熟。學(xué)習(xí)不需要什么太好的條件，“一種環(huán)境、一種氣氛、一份壓力”就足夠了。相信很多同學(xué)考過(guò)CET-

4、6級(jí)，考過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、考過(guò)每學(xué)期的結(jié)業(yè)考試，或者說(shuō)我們基本都參加過(guò)高考，那么哪一次不是需要我們?nèi)ν度敫冻鼍θフJ(rèn)真對(duì)待呢？恐怕就差仿效古人頭懸梁錐刺股的精神了。很多學(xué)校把CET-4與學(xué)位掛鉤，那么大家會(huì)很認(rèn)真地對(duì)待這一考試，任何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法都離不開多記多背詞匯，這是一個(gè)苦差事，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，沒有勤奮、刻苦是難以取得好成績(jī)的。而良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)正是通過(guò)每一次這樣的努力奮斗點(diǎn)滴積累而成。梅花香自苦寒來(lái)。正是這個(gè)道理。

三、如何正確對(duì)待考試

首先大家要清楚：我們不是為了考試而學(xué)，不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)，不是要做考試的奴隸。

我們是為了求取知識(shí)而學(xué)！

是為了求實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)而學(xué)。

所以學(xué)習(xí)是快樂的，否則是痛苦的。

（一）要充分認(rèn)識(shí)考試是一種手段。什么手段？

是一個(gè)督促我們系統(tǒng)復(fù)習(xí)、消化、再消化，最后達(dá)到吸收的過(guò)程。

（二）充分利用復(fù)習(xí)的時(shí)間——考試階段這個(gè)可貴的時(shí)間——重在復(fù)習(xí)。

（三）認(rèn)真對(duì)待考試，因?yàn)榭荚囀菣z測(cè)自己的科學(xué)知識(shí)多少的方法，對(duì)自己做到心中有數(shù)，要充分反映自己所學(xué)到的知識(shí)多少及有多少真本領(lǐng)。

（四）對(duì)考試不應(yīng)有其他的想法，那是不可取的近路，而是死路一條。

你正確對(duì)待了，你努力了，假如60分差一點(diǎn)，老師自有解決的辦法。

否則，后果不可想象。

特別是我們——專業(yè)性質(zhì)：都是較為嚴(yán)肅的職業(yè)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

四、如何正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

大家知道：表?yè)P(yáng)與批評(píng)是一個(gè)目的——激發(fā)動(dòng)力、調(diào)動(dòng)積極性。好的更好，差的也變好——好——優(yōu)

（一）受到表?yè)P(yáng)了——應(yīng)冷靜，查找不足的方面，加以改正，爭(zhēng)取更大成績(jī)。——好上加好。而不能——自以為人人不如你——產(chǎn)生傲氣從而退步，是不可取的。

（二）受到批評(píng)了——不能灰心喪氣，要有勇氣——查找你的優(yōu)勢(shì)——發(fā)揮，將錯(cuò)的地方毫不客氣地改正。這樣進(jìn)步就明顯了，成績(jī)就更明顯了。決不能自暴自棄，甚至破罐子破摔。

（三）表?yè)P(yáng)與批評(píng)須掌握的方法（每個(gè)人都一樣，都應(yīng)有一套好的方法）（鏡子、掃帚）

1、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，上對(duì)下，下對(duì)上。

2、同學(xué)之間

3、朋友之間。

要把握對(duì)象而定，做到一把鑰匙開一把鎖

1、力度，分寸嚴(yán)而有度

2、場(chǎng)合（人的多少）

3、時(shí)機(jī)（早、晚）

五、如何正確對(duì)待環(huán)境

對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)不一樣）

總體來(lái)說(shuō)：環(huán)境創(chuàng)造人，

同時(shí)人可以改造環(huán)境。

如革命老前輩（那個(gè)年代造就了一大批英雄和偉人）。而這些英雄和偉人，經(jīng)過(guò)奮斗、犧牲，創(chuàng)造了一個(gè)新中國(guó)。

從近的說(shuō)：我們身邊的環(huán)境

1、衛(wèi)生（內(nèi)、外）——我們來(lái)學(xué)習(xí)參觀。

2、生活秩序：要相互之間共同營(yíng)造一個(gè)小天地。

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，互相關(guān)愛的集體與一個(gè)互相勾心斗角，小孩拉二胡產(chǎn)生的效果能一樣嗎？

3、學(xué)習(xí)風(fēng)氣。（比、學(xué)、趕、幫）

以上這些環(huán)境，可以創(chuàng)造我們這一代，

可以塑造這一代。

六、國(guó)家、社會(huì)需要發(fā)展全面的高素質(zhì)人才。

電大教育是我國(guó)一直大力發(fā)展的一種高等教育類型，與一般普高生相比，具有一定的特殊性。雖然起點(diǎn)低，但不是說(shuō)我們就真的機(jī)會(huì)少、成功率低。起點(diǎn)低，我們就要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中追趕；社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們就要在求學(xué)期間儲(chǔ)備足夠的知識(shí)和能力。正因?yàn)榇耍覀円惨吹阶约旱膬?yōu)勢(shì)，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有優(yōu)秀的師資力量。

（一）只要我們以客觀實(shí)際的心態(tài)看待就業(yè)，我們就能找準(zhǔn)自己的位置：一方面，對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性要清醒的認(rèn)識(shí)，要從入學(xué)時(shí)就有思想準(zhǔn)備，以免期望值太高受到挫折時(shí)失望就越大；一方面，對(duì)電大生就業(yè)的優(yōu)勢(shì)要明確，要對(duì)未來(lái)充滿信心。從我國(guó)近幾年高等教育的實(shí)踐來(lái)看，電大教育因?yàn)樵谂囵B(yǎng)目標(biāo)上，堅(jiān)持面向基層，面向生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線，特別是面向就業(yè)需要培養(yǎng)各種層次的應(yīng)用型人才；在專業(yè)設(shè)置上緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求而設(shè)置；教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置更講求按適應(yīng)崗位職業(yè)能力來(lái)確定，突出能力培養(yǎng)，十分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐訓(xùn)練和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，實(shí)行學(xué)歷證書和各種職業(yè)資格證書的“多證書”教育制度。這些特色，決定了電大培養(yǎng)的人才比普通高校全日制的大學(xué)畢業(yè)生更具有實(shí)用性、技能性、兼容性的特點(diǎn)。因此將更受中小企業(yè)、單位的歡迎。又由于電大生是從全日制普通高中畢業(yè)生中招收來(lái)的，具有完整的高中基礎(chǔ)文化，不論數(shù)、理、化，還是外語(yǔ)、語(yǔ)文基礎(chǔ)，比中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校甚至是普高大專畢業(yè)生要高出許多，自然也會(huì)比大、中專生、高職生更受社會(huì)的歡迎。只要大家對(duì)未來(lái)充滿了信心，在遇到困難和挫折時(shí)，感受到的壓力程度就小了許多。

（二）要學(xué)會(huì)盡可能地表現(xiàn)自我，敢于自我推薦。肯定自我，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不自卑，不自傲，注重平時(shí)積累，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，這就是我們?cè)诖髮W(xué)四年中應(yīng)當(dāng)樹立的正確的目標(biāo)。要成就大事就必須有定力和動(dòng)力，有一個(gè)明確和清晰的目標(biāo)，并為之付出長(zhǎng)期的努力，才能到達(dá)生命、事業(yè)的顛峰！

（三）現(xiàn)代社會(huì)需要什么樣的大學(xué)生？為什么大學(xué)生找到一個(gè)合適滿意的工作這么難？我先舉一個(gè)例子。一位私營(yíng)企業(yè)老總談起招大學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)：我怕了，堅(jiān)決不招應(yīng)屆畢業(yè)生。他怕什么？老總說(shuō)應(yīng)屆生：一是大事做不來(lái)，小事辦不好：有一次，讓一個(gè)大學(xué)生去買箱復(fù)印紙，結(jié)果他給搬回來(lái)是25塊錢一包的，好像還很有功勞，說(shuō)，搬得辛苦，累得要命，想早點(diǎn)回家。沒等同意，下午找個(gè)理由就溜了。實(shí)際上，買個(gè)復(fù)印紙打電話多比較幾家，人家就會(huì)送上門來(lái)，根本用不著自己去搬，而且只有16塊一包，他還要稱功勞，溜了，而我還要付他一天100元的工資。二是素質(zhì)比不上中專生和大專生：不敬業(yè)，素質(zhì)差，完全比不上中專生和大專生，為什么？因?yàn)橹袑ＩX得有個(gè)工作很不易，他們會(huì)盡心盡力地工作。許多到我公司來(lái)工作的大學(xué)生，剛開始，我非常看好，盡心盡力教他們?cè)趺礊槿颂幨溃上麄兒孟裼X得社會(huì)是他們的，動(dòng)輒就說(shuō)某個(gè)人現(xiàn)在有百萬(wàn)年薪。幾個(gè)月后，我想讓他們擔(dān)任某個(gè)重要崗位的職務(wù)鍛煉一下時(shí)，他們就跑來(lái)對(duì)我說(shuō)要加薪。你懂什么？這兩三個(gè)月我白白在養(yǎng)你，到現(xiàn)在，想培養(yǎng)你一下，你卻給我來(lái)這一套。你懂什么？制作表格，你比不上中專生文員；談判，你不給我砸客戶就是謝天謝地了；操作，你把操作成本抬得太高，客戶一樣會(huì)失去很多；人際交往，你不如街上的大媽。結(jié)論：我的公司堅(jiān)決不用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。

這位老板的做法看起來(lái)有些偏激，卻值得求職的大學(xué)生們思索一番。

一位企業(yè)資深招聘主管對(duì)我說(shuō)：“首先是一些大學(xué)生的觀念。有的大學(xué)生認(rèn)為，我接受了幾年的高校教育，手里有了一紙學(xué)歷，我就具有了某種身份，我就該做“白領(lǐng)”，我就該走上管理崗位。事實(shí)上，大量的大學(xué)畢業(yè)生還應(yīng)該是普通的勞動(dòng)者，不同的是大家受過(guò)專門教育，素質(zhì)高，有助于提高整個(gè)行業(yè)的水平。其次是大學(xué)生的‘流行病’——‘眼高手低’。許多企業(yè)都會(huì)主動(dòng)放棄一些大學(xué)生，原因就在于他們的‘眼高手低’以及技術(shù)能力的不完備……這樣的人才自然不能適應(yīng)企業(yè)的需要，再加上適應(yīng)能力不強(qiáng)，創(chuàng)新思維不強(qiáng)，時(shí)間久了，企業(yè)只能放棄他。再次是懶。現(xiàn)在的大學(xué)生特愛評(píng)論，愛發(fā)表意見，可是，卻不屑于撲下身子腳踏實(shí)地地去干。更令用人企業(yè)不能接受的是，有些大學(xué)生學(xué)會(huì)了“浮夸”，本人的實(shí)際能力與簡(jiǎn)歷上所寫有很大的出入，這樣就讓人對(duì)他們的評(píng)價(jià)大打了折扣。

現(xiàn)在，用人單位對(duì)于大學(xué)生的錄用標(biāo)準(zhǔn)，首先，是這個(gè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，但這只是一個(gè)最基礎(chǔ)的‘標(biāo)準(zhǔn)’，再接下來(lái)，就要看這個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及發(fā)展?jié)摿Γ瑢?duì)于各用人單位來(lái)講，復(fù)合型人才正在成為新寵。

大學(xué)生也應(yīng)該是普通勞動(dòng)者；高校的產(chǎn)品應(yīng)該是復(fù)合型人才。至此，我們已經(jīng)對(duì)自己有了一個(gè)明確的定位——高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者；對(duì)自己應(yīng)成為什么樣的人才有了完整的認(rèn)知——專業(yè)突出的復(fù)合人才。

所謂復(fù)合型人才，就是要注意全面素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。大學(xué)是我們邁向社會(huì)的第一步，我們不僅要學(xué)做事，更要學(xué)做人。人的能動(dòng)性是很大的，既然我們是高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者，那么哪些素質(zhì)是我們應(yīng)當(dāng)具備的或者說(shuō)需要發(fā)展培養(yǎng)的？先來(lái)看看

一些知名企業(yè)對(duì)人才的具體要求：

上海汽車工業(yè)集團(tuán)；選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有四點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；二是社會(huì)實(shí)踐豐富；三是最好是學(xué)生黨員或是學(xué)生干部；四是有良好的外語(yǔ)功底，不少學(xué)生必須精通二門外語(yǔ)；

上海建工集團(tuán)：首先要有吃苦精神；其次是專業(yè)對(duì)口、素質(zhì)好；再次是組織能力強(qiáng)、實(shí)踐豐富。

聯(lián)想集團(tuán)：堅(jiān)持兩大標(biāo)準(zhǔn)“選才”，一是對(duì)公司核心價(jià)值的認(rèn)同；二是“人崗匹配”，即能否適應(yīng)崗位的需求；

諾華制藥：七大核心能力——?jiǎng)?chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、顧客為本、變革發(fā)展、溝通技巧、注重實(shí)效。

中國(guó)銀行上海分行：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、活動(dòng)能力突出；

IBM：第一個(gè)是pride（自豪感），第二個(gè)是innovation（創(chuàng)新），第三個(gè)是flexibility（靈活性），第四個(gè)是高績(jī)效文化（貢獻(xiàn)及工作熱情）；

英特爾公司：除了專業(yè)和語(yǔ)言的基本要求外，“學(xué)習(xí)能力”與“團(tuán)隊(duì)精神”是非常看重的因素。

西門子：“誠(chéng)實(shí)”是一個(gè)非常重要的用人標(biāo)準(zhǔn)。

以上企業(yè)的選才標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該可以成為今天眾多企業(yè)用人的主要標(biāo)準(zhǔn)了。那么，面對(duì)如此挑剔的人才要求，我們作何感慨？又應(yīng)當(dāng)如何反應(yīng)呢？

我認(rèn)為，我們應(yīng)該由內(nèi)至外的塑造自身形象，鍛煉作為社會(huì)人的綜合素質(zhì)。前面我提到了大學(xué)四年是學(xué)習(xí)知識(shí)、儲(chǔ)備能力的黃金時(shí)期，不知道大家注意到?jīng)]有，我說(shuō)的是“儲(chǔ)備能力”而非“儲(chǔ)備知識(shí)”。因?yàn)楫?dāng)今時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，以前是說(shuō)大學(xué)里面學(xué)的東西畢業(yè)三、四年就要過(guò)期，而現(xiàn)在許多學(xué)科畢業(yè)

一、兩年就面臨過(guò)時(shí)，信息技術(shù)更是每三、四個(gè)月就會(huì)更新。如此迅速的發(fā)展對(duì)我們而言就是要求我們?cè)诖髮W(xué)里面學(xué)習(xí)和積累的，不僅僅停留在文化知識(shí)上，更重要的是培養(yǎng)和鍛造能力上。大學(xué)四年學(xué)什么？學(xué)習(xí)“再學(xué)習(xí)的能力”！這才是最關(guān)鍵和最重要的。今后我們面對(duì)任何一個(gè)工作崗位和任職環(huán)境都是我們從沒體驗(yàn)過(guò)經(jīng)歷過(guò)的，對(duì)一切新的東西接收快、消化快、會(huì)鉆研、能夠盡快進(jìn)入角色，這就是我們要具有的能力。社會(huì)要求我們要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、那么只有你具備“再學(xué)習(xí)的能力”你才能適應(yīng)社會(huì)的需要和發(fā)展，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

青年學(xué)生還應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)和磨練毅力和忍耐力，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)的自我和挫折感。每個(gè)人都希望在事業(yè)上取得成功，有輝煌的成就，但是真正站在頂峰的總是少數(shù)人，因此成功感總是相對(duì)的。人生難免有很多挫折。面對(duì)挫折，必須做到：一是重視自己，接納自己。如果不能接受自己，就不能真正的發(fā)展自己。二是要有一個(gè)正確的行為模式：集中精力去干你手頭的事并盡力干出最好的結(jié)果；當(dāng)在這個(gè)問題上無(wú)進(jìn)展時(shí)，要有一種補(bǔ)償能力，開辟新的領(lǐng)域；當(dāng)你處在下滑階段時(shí)，一定要穩(wěn)住。一個(gè)人受挫之后，通常情緒惡劣，產(chǎn)生煩惱和失望，容易意氣用事，導(dǎo)致意識(shí)模糊，從而受到新的挫折，這是一個(gè)惡性循環(huán)。所以受挫時(shí)一定要保持沉著和理智，即“平常心”。因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)就有勝敗，無(wú)論如何都要輸?shù)闷稹Ｒ驗(yàn)槟贻p是最大的資本，只要有勇氣，跌倒了還可以再爬起來(lái)。

同時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生還要求有良好的形象、氣質(zhì)。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是要求“形象健康、氣質(zhì)大方、舉止得體”。（商務(wù)禮儀）我想這是每一個(gè)用人單位選人時(shí)要考察的重要因素。在其他條件大致相當(dāng)?shù)那闆r下，企業(yè)肯定是要形象、氣質(zhì)、舉止都大方得體的學(xué)生。因?yàn)檫@也有助樹立企業(yè)自身的形象。有報(bào)道說(shuō)，大學(xué)周圍的理發(fā)店一到畢業(yè)招聘時(shí)總是有許多男生去把頭發(fā)剪短，女生去把燙過(guò)的頭發(fā)拉直，不管男女生都去把曾經(jīng)五顏六色的頭發(fā)染回黑色，部分學(xué)生讀書期間就去上形體課、去學(xué)習(xí)自我形象設(shè)計(jì)等等。這都是因?yàn)榇蠹液芮宄稽c(diǎn)，絕大多數(shù)用人單位要求員工不是前衛(wèi)怪異，而是形象健康大方，樸素、自然。所以，我們要在讀書期間就注意培養(yǎng)和造就自身良好的形象。首先是要有一個(gè)健康的身體，這是一切生活和工作的基礎(chǔ)，也是造就良好形象的基礎(chǔ)。學(xué)校的生活很有規(guī)律，大家要利用好，安排好專門的時(shí)間用于身體素質(zhì)的鍛煉，一旦走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)，你將很難再有這樣純粹而規(guī)律的生活作息，也就喪失了最佳的鍛煉的時(shí)期。然后我們要有意識(shí)地塑造我們的一言一行、一舉一動(dòng)，要學(xué)會(huì)用形體語(yǔ)言表現(xiàn)我們的成熟、自信和教養(yǎng)。無(wú)論什么地方、任何人，都會(huì)有意無(wú)意地“以貌取人”，不是說(shuō)你要長(zhǎng)得多好看，而是要通過(guò)你的形象讓人感到信任和有積極向上的感覺。

現(xiàn)代用人單位看重的還有大學(xué)畢業(yè)生的人際交往和溝通能力。美國(guó)國(guó)家科學(xué)委員會(huì)一份關(guān)于大學(xué)生教育問題的調(diào)查報(bào)告指出：人際交往能力和專業(yè)成績(jī)相比，如果前者不是更加重要的話，至少是同等重要。日本大型企業(yè)在錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，注重獨(dú)立人格甚于學(xué)習(xí)成績(jī)。良好的人際關(guān)系包括溝通能力、合作能力和主動(dòng)關(guān)心別人的意識(shí)。關(guān)心集體、關(guān)心他人從某種意義上講是更好的關(guān)心自己。一個(gè)孤芳自賞的人不可能成為現(xiàn)實(shí)生活中的成功者。大學(xué)生應(yīng)著力培養(yǎng)在學(xué)校內(nèi)部、所在班級(jí)、住宿寢室等身邊環(huán)境里良好的人際關(guān)系。

總之，社會(huì)和用人單位所需要的，是一個(gè)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，綜合素質(zhì)優(yōu)秀，適應(yīng)能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，我們大學(xué)生就是要努力把自己培養(yǎng)成符合時(shí)代需要的，社會(huì)和用人單位“信得過(guò)、用得上、留得住”的高素質(zhì)普通勞動(dòng)者。

最后，我希望同學(xué)們?cè)趯ふ遗c確定人生目標(biāo)的同時(shí)，在通過(guò)學(xué)習(xí)成才的過(guò)程中，積極地做更多的積累，自覺鍛煉自己、發(fā)展自己、約束自己。最具體地說(shuō)，首先我們要積極完成課業(yè)，其次是要求自己具備一些實(shí)現(xiàn)任何目標(biāo)都需要的基本功，如英語(yǔ)、電腦、寫作等；再次，還要具備一些這樣的能力：與人合作、解決問題、溝通、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)等等。

以前，大學(xué)生只占全國(guó)人口的4％，大家被稱為“天之驕子”，可是現(xiàn)在不同了，同學(xué)們時(shí)刻都會(huì)考慮自己的出路，大家要面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)中的種種落差。但是，我認(rèn)為作為大學(xué)生，作為一個(gè)讀書人，沒有什么比讀書、學(xué)習(xí)、上進(jìn)更能解決這些煩惱的了。

既然如此，那就讓時(shí)代的風(fēng)暴來(lái)得更猛烈些吧！讓我們?nèi)ブ辛鲹羲屛覀內(nèi)?chuàng)造明天，我想信大家的前途燦爛輝煌！

下面進(jìn)入第二個(gè)內(nèi)容——集體交流

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活方面有什么困惑或疑難，可以用紙條的方式提問，我與大家一起來(lái)討論。

《青年大學(xué)生自我成才應(yīng)注意的幾點(diǎn)(第2頁(yè))》來(lái)源于xiexiebang.com，歡迎閱讀青年大學(xué)生自我成才應(yīng)注意的幾點(diǎn)(第2頁(yè))。

第五篇：淺析青年大學(xué)生成才成長(zhǎng)

淺析青年大學(xué)生成才成長(zhǎng)

摘要：培養(yǎng)和造就千百萬(wàn)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，首先必須加強(qiáng)青年思想政治教育。在現(xiàn)時(shí)代，堅(jiān)持用馬克思主義的最新成果武裝教育青年的意義，實(shí)質(zhì)上就是以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)和促進(jìn)青年成長(zhǎng)成才，把廣大青年團(tuán)結(jié)在黨的周圍，堅(jiān)定不移地跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的道路。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代青年；馬克思主義中國(guó)化；科學(xué)發(fā)展觀；青年成長(zhǎng)成才；共產(chǎn)主義信念前言

“關(guān)注青年就是關(guān)注未來(lái)，擁有青年也就擁有未來(lái)”，加強(qiáng)對(duì)青年問題的研究，促進(jìn)青年成才，已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。在我國(guó)，由于社會(huì)轉(zhuǎn)型和深刻變革，不僅給人們帶來(lái)了思想認(rèn)識(shí)上的猛烈沖擊，對(duì)青年人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀更是造成了不可忽視的影響。馬克思主義作為一種被實(shí)踐證實(shí)的正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是引導(dǎo)青年人加強(qiáng)思想建設(shè)，樹立共產(chǎn)主義信念，不斷完善自身政治素質(zhì)的有力武器。科學(xué)發(fā)展觀作為馬克思主義中國(guó)化的最新成果，起著承前啟后進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)青年成長(zhǎng)成才的作用。所以堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝教育青年，對(duì)促進(jìn)當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才具有非常重要的意義。

一、科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新成果

回顧中國(guó)發(fā)展歷程，從新中國(guó)成立到改革開放至今，中國(guó)從一個(gè)落后民族逐步發(fā)展成為無(wú)論是軍事、政治、經(jīng)濟(jì)還是科學(xué)、文化、醫(yī)療等各方面都全面發(fā)展，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)的大國(guó)，可以說(shuō)與馬克思主義科學(xué)理論中國(guó)化的每個(gè)階段密切相關(guān)。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)指明了方向。

黨的十六屆三中全會(huì)明確提出“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。”這是黨中央運(yùn)用馬克思主義基本原理總結(jié)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)所得出的科學(xué)結(jié)論。科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的豐富，具有明確的科學(xué)性。這一發(fā)展觀，把社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展提到了一個(gè)更全面、更協(xié)調(diào)的高度，體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)和廣大人民的發(fā)展要求，具有鮮明的時(shí)代性與發(fā)展性。這一發(fā)展觀既著眼于現(xiàn)實(shí)的多項(xiàng)事業(yè)發(fā)展又立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展，既保證經(jīng)濟(jì)的重點(diǎn)發(fā)展又兼顧社會(huì)的全面發(fā)展，既突出促進(jìn)人的全面發(fā)展又強(qiáng)調(diào)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)展的眼光更加深遠(yuǎn)，發(fā)展的方式更加多樣，發(fā)展的要求更加明確，具有明顯的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和多樣性。黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀，既是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)理論，也是促進(jìn)人的全面發(fā)展必須堅(jiān)持的指導(dǎo)理論。

科學(xué)發(fā)展觀作為與馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想一脈相承的科學(xué)理論，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，它繼承和發(fā)揚(yáng)馬克思主義的先進(jìn)成果，是其品質(zhì)和精髓在新時(shí)代的傳承。

二、科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才具有時(shí)代意義

科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀產(chǎn)生于當(dāng)代，是與我們社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián)的，對(duì)于促進(jìn)青年成長(zhǎng)成才具有非常深刻的時(shí)代意義。

鄧小平同志曾講，為什么我們過(guò)去能在非常困難的情況下奮斗出來(lái)，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢？就是因?yàn)槲覀冇欣硐耄旭R克思主義信念，有共產(chǎn)主義信

念。青年正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在復(fù)雜多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，在各種思想文化相互激蕩的過(guò)程中，青年思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)顯得極其重要。

青年成長(zhǎng)成才的首要標(biāo)準(zhǔn)是要有理想和信念。青年若是思想覺悟上不過(guò)硬，即便是事業(yè)上取得再大的成功，也不可能對(duì)國(guó)家、對(duì)人民作出任何貢獻(xiàn)。對(duì)于當(dāng)代青年，指導(dǎo)思想素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)重要時(shí)代工具就是科學(xué)發(fā)展觀。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，青年人正面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。當(dāng)代青年在一定程度上存在“一個(gè)中心”、“兩個(gè)矛盾”、“三個(gè)壓力”。一個(gè)中心就是以自我成才為中心；兩個(gè)矛盾就是自我期望值高與現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)率低的矛盾，對(duì)環(huán)境高要求與自身低奉獻(xiàn)的矛盾；三個(gè)壓力就是學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)壓力。科學(xué)發(fā)展觀作為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法論，對(duì)青年的思想和行為具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。以科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，青年應(yīng)學(xué)會(huì)正確處理各種問題和矛盾，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)合理的方法去解決學(xué)習(xí)、生活、工作中遇到的各種難題。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)青年成長(zhǎng)成才是時(shí)代的要求。當(dāng)代青年要正確認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)情和未來(lái)的發(fā)展形勢(shì)，特別是正確認(rèn)識(shí)改革過(guò)程中出現(xiàn)的問題，認(rèn)識(shí)確立科學(xué)發(fā)展觀的重大現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，堅(jiān)定走全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展道路。青年應(yīng)掌握和運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，使之成為青年認(rèn)識(shí)社會(huì)進(jìn)程、把握人生方向、搭設(shè)事業(yè)舞臺(tái)的指南，激勵(lì)青年努力掌握適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要、服務(wù)人民的技能和本領(lǐng)，調(diào)動(dòng)青年投身實(shí)踐的積極性和創(chuàng)造性，將青年人的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)新潛能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的建設(shè)力量，在青年中形成學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)的濃厚氛圍。

我們要堅(jiān)持不懈地用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝教育青年，使青年一代擁有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的崇高理想和跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念。

三、現(xiàn)時(shí)代我國(guó)青年成長(zhǎng)成才的現(xiàn)狀

當(dāng)前世界范圍內(nèi)格局動(dòng)蕩不安，各種文化思潮相互激蕩，西方敵對(duì)勢(shì)力一刻也沒有放松對(duì)我國(guó)實(shí)施“西化”和“分化”的政治圖謀，在滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的斗爭(zhēng)中，青年是主要的爭(zhēng)奪對(duì)象。在國(guó)際范圍內(nèi)的人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，青年人才也是各國(guó)爭(zhēng)奪的重點(diǎn)。

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益發(fā)展，潮水般涌入的各種文化思潮和價(jià)值觀念沖擊著青年的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蝕著青年的心靈。同時(shí)我們還看到，部分地區(qū)信教青年呈上升趨勢(shì)，有些青年崇尚西方文化及價(jià)值觀，網(wǎng)絡(luò)上大量的消極內(nèi)容對(duì)一些青年也產(chǎn)生了負(fù)面影響。各種青年價(jià)值觀中的多元化趨勢(shì)，會(huì)造成青年政治思想觀點(diǎn)的相對(duì)分散，從而影響主流政治傾向的形成。從一定意義上講，對(duì)于分散的政治認(rèn)知和政治覺悟，也會(huì)影響到青年政治態(tài)度、政治傾向的穩(wěn)定性，是極不利于我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)順利發(fā)展的。

鄧小平同志指出:要特別教育我們的下一代、下二代,一定要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，一定不能讓我們的青年做資本主義思想的俘虜,那絕對(duì)不行。因此，高度重視各種消極因素對(duì)青年政治信仰的消解作用，大力強(qiáng)化青年政治信仰教育，不斷加強(qiáng)馬克思主義基本理論的灌輸，用共產(chǎn)主義理想統(tǒng)一青年一代的思想認(rèn)識(shí)，已是當(dāng)務(wù)之急。

四、用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，當(dāng)代青年進(jìn)一步堅(jiān)定緊跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念

實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的新起點(diǎn)和新使命，為當(dāng)代青年建功立業(yè)、成長(zhǎng)成才提供了廣闊舞臺(tái)。青年人應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，樹立自己的理念，學(xué)習(xí)所需要的知識(shí)，增長(zhǎng)相應(yīng)的才干。按照胡錦濤總書記“勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)”的要求，當(dāng)代青年應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的青春使命，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，堅(jiān)定與祖國(guó)共奮進(jìn)的理想信念，練就與祖國(guó)共奮進(jìn)的過(guò)硬本領(lǐng)，培養(yǎng)與祖國(guó)共奮進(jìn)的高尚品德，在實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造出輝煌業(yè)績(jī)。

當(dāng)代青年應(yīng)認(rèn)清我國(guó)社會(huì)未來(lái)發(fā)展的需要，清楚中國(guó)社會(huì)未來(lái)發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)在哪里。縮小城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距、收入差距，擴(kuò)大就業(yè)，保護(hù)環(huán)境等，將是中國(guó)未來(lái)需要解決的最重大問題。顯然，青年一代的知識(shí)結(jié)構(gòu)、就業(yè)取向應(yīng)當(dāng)符合這一趨勢(shì)。符合了這個(gè)趨勢(shì)，就更容易找到自己的用武之地，有利于施展自己的才能、實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)青年成長(zhǎng)成才就是培養(yǎng)青年把實(shí)干精神和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，既要有利于個(gè)人的全面發(fā)展，又要利于社會(huì)的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展；既要有利于個(gè)人建功立業(yè)，又要符合人民的切身利益，促進(jìn)青年形成求實(shí)進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)人民、腳踏實(shí)地、艱苦創(chuàng)業(yè)的品質(zhì)。江澤民同志指出：“一切有理想有抱負(fù)的中國(guó)青年，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同人民緊密結(jié)合，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，才能大有作為”。

科學(xué)的發(fā)展觀已經(jīng)樹立，這是國(guó)家之幸、民族之幸，更是青年一代的幸運(yùn)。科學(xué)發(fā)展觀為青年成長(zhǎng)成才創(chuàng)造了無(wú)限廣闊的空間。認(rèn)清時(shí)代發(fā)展的方向、把握發(fā)展的趨向，擁有積極的態(tài)度，扎實(shí)刻苦地努力，青年人就一定能夠把握自己的命運(yùn)，抓住發(fā)展的機(jī)遇，大有作為。青年要善于運(yùn)用馬克思主義理論的基本原理分析和把握紛繁復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己的思想和行為，在思想行動(dòng)上始終和黨中央保持高度一致，不斷提高思想政治素質(zhì)，在實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的偉大實(shí)踐中構(gòu)筑起牢不可摧的青春長(zhǎng)城。青年人要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，與人民齊奮斗，并在不斷的奮斗過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，從優(yōu)秀轉(zhuǎn)變?yōu)樽吭剑?/p>

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促進(jìn)青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才

胡錦濤總書記在全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議期間強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持八榮八恥。加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育對(duì)于正在成長(zhǎng)中的大學(xué)生具有重要的意義。

在校大學(xué)生的榮辱觀如果按照科學(xué)的程度來(lái)分，可分為三個(gè)層次：社會(huì)主義榮辱觀層次高的是少數(shù)；中間層次的是多數(shù)；層次低的也是少數(shù)。總的來(lái)講，在社會(huì)主義榮辱觀方面，大學(xué)生的主流是好的。他們不僅思想觀念新，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，而且正在學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)。他們?cè)诓痪玫膶?lái)，將成為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的中堅(jiān)力量和參與激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的生力軍。從大學(xué)生的數(shù)量和他們未來(lái)的重要作用看，在他們身上，寄托著中華民族的美好未來(lái)。中國(guó)論文聯(lián)盟編輯。

但是，目前大學(xué)生在社會(huì)主義榮辱觀方面存在的問題也是不容忽視的。比如，在對(duì)待祖國(guó)、人民這樣一些在老一輩人心目中非常神圣而崇高的觀念，在一些大學(xué)生心目中淡漠了。他們對(duì)個(gè)人利益想得多，而對(duì)國(guó)家的前途，民族的命運(yùn)和人民的利益卻想得少，甚至根本沒有考慮；有個(gè)別的學(xué)生好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀(jì)；害怕吃苦，不愿艱苦奮斗的錯(cuò)誤觀念，在大學(xué)中國(guó)論文聯(lián)盟整理生中也不同程度的存在。這些學(xué)生，忘記了自己肩負(fù)的歷史重任，對(duì)政治活動(dòng)不感興趣，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)提不起精神，整天在校園無(wú)所事事，白白消磨時(shí)光，有的連自己的學(xué)業(yè)都無(wú)法完成。在大學(xué)生榮辱觀中存在的這些問題，不僅直接妨礙到他們的成才，而且關(guān)系到國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)，關(guān)系到我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)是否后繼有人的問題。

大學(xué)生未來(lái)地位的特殊性和在榮辱觀方面存在的問題，決定了對(duì)他們加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育的重要性。我們要以胡錦濤總書記提出的社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，結(jié)合高校的實(shí)際，針對(duì)大學(xué)生在榮辱觀方面存在的問題，采取理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、參觀考察、聽英雄模范作 報(bào)告 等方式，加強(qiáng)熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗為榮的教育。用科學(xué)的榮辱觀理論武裝他們，用先進(jìn)人物在科學(xué)榮辱觀指導(dǎo)下表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀 事跡 引導(dǎo)他們，用我國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦奮斗取得的巨大成就激勵(lì)他們。大學(xué)生只有牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，才能成為具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)知識(shí)和扎實(shí)本領(lǐng)的優(yōu)秀人才，才能實(shí)現(xiàn)青年的遠(yuǎn)大理想，才能夠承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任