第一篇：電子技術學習體會

電子通信技術學習體會

“電子通信技術”是機電工程專業的一門重要的技術基礎課，課程概念多，方法多，概念抽象難理解，對于我們這些自學者的確很困難，但方法得當，還是可以學通的。

本課程分為兩部分，上篇為模電，下篇為數電；從篇幅上來說是以模電為主，數電為附。模電主要以放大電路、集成運放為重點，而又以反饋為難點，到正弦振蕩電路和直流穩壓電路都是前面的綜合應用，要把握主線尋續漸進，認真體會概念的實質，前面寧可慢一點，但基礎一定要打扎實。這對以后的學習會有很大的好處。

我認為電子通信設計技術，電子制作，都是一種工具，大學本科的時候感覺，就是學習，

第二篇：數字電子技術 學習體會

學習《數字電子技術》的幾點體會

摘要：《數字電子技術》是一門發展迅速、實踐性很強的專業，是電工電子類專業的重要技術基礎課程，在學習上具有較大的難度。電子技術不斷發展的新形勢，是當今時代發展的熱點議題。本文中主要談談學習過程中一些的幾點體會。

一、合理取舍內容，選取學習重心

數字電子技術的飛速發展和廣泛應用以及數字電路的集成化趨勢，增大了課程的學習難度，為了適應這種發展，我把“門電路與結合邏輯電路”和“觸發器與時序邏輯電路”兩大類作為學習重心，“脈沖信號的產生與轉換”這部分內容從屬于邏輯電路。以我們現有的知識水平和理解能力，在保證基本理論完整的原則下，我認為應該盡量以集成電路為主干，刪除和精簡分立原件電路，以分立為集成服務的思路作為學習的主心骨。如在邏輯門電路單元，對 TTL集成門電路工作原的學習中，不必過于側重數值計算和門路電開關速度的分析，只作一些定性的分析即可，應重點關注集成門路的外特性和主要參數，并且善于發現集成門電路使用中的實際問題。學習各種數字部件時，不僅要對其電路原理分析有所了解，更要重點把握一些典型邏輯單元的外部邏輯功能、使用方法以及功能的擴展。

二、采用對比法，提高學習效果

對比是理論課教學中經常使用的有效的教學手段，是學生理解和掌握知識的重要方法。恰當地使用對比，有利于學生正確地掌握、準確地分析和運用所學知識去分析學習過程中出現的問題。縱向對比，搞好斜接教學。在學習數學電子技術課程之前，學生已經學過模擬電子技術的知識，而數字電路有許多區別于模擬電路的特點。模擬電路處理的電信號在實踐和數值上都是連續變化的信號，即模擬信號；數字電路處理的電信號則是在時間和數值上都是離散的信號，也就是它們的變化在時間和數值上是不連續的，多以脈沖信號的形式出現。橫向對比，促進知識的系統化。

每門課程所研究的內容都有其規律性和系統性，每部分中有關內容都有一定的共性和內在聯系，在教學過程中，將帶研究內容與已知內容對比講解，由已知推及未知，既能使學生抓住知識的共性去分析、理解、應用新知識，又能把握知識的不同點，使知識形成一個完整的系統。如在學習時序邏輯電路的分析方法這部分內容時，我們知道計數器按技術脈沖的引入方式可分為異步型和同步型計數器兩類，同步計數器是將輸入計數脈沖同時加到各觸發器的時鐘輸入端，使各觸發器在計數脈沖到來時同時翻轉；而異步計數器，當計數脈沖到來時，各觸發器的翻轉時刻不同，兩者的分析步驟基本相同，但在分析異步計數器時，要特別注意各觸發器翻轉所對應的有效時鐘條件，需列寫時鐘方程。因而，在講解時應先學習同步計數器，在此基礎上，再對比講解異步計數器，通過引導啟發，點名他們的差異性及一致性，這樣根據初學者認識事物的規律，由淺入深，循序漸進，使學生能很好地理解掌握知識的關鍵點。三、一題多解對比，培養學生的創造思維能力。

經常有意識地讓學生做一些一題多解練習并加以比較，可擴展學生的思維空間，增強運用知識的靈活性，促進知識融會貫通，有利于培養學生創造思維能力。如邏輯函數的化簡方法有代數法和圖形化簡法（即卡諾圖法）；實現某一邏輯函數可用八選一數據選擇器 74HC51，也可用譯碼器 74HC138；組成任意進制的計數器，可利用集成計數器的清零端或預置并行數據控制端等實現。因而，可以要求學生用不同方法求解同一題，分析各自的特點，這樣做一道題可回顧兩 部分內容，收到事半功倍的效果。正誤對比，糾正錯誤思維。

正誤對比，是習題課常用的方式之一。在學習課程的過程中，總難免存在一些錯誤的思維方式，這些錯誤思維在回答問題及作業中回顯露出，通過正誤的對比，使學生能清晰地發

現錯誤的根源，從而吃一塹長一智，化消極因素為積極因素。

四、實踐實驗和仿真實驗相結合，培養解決實際問題的能力

數字電子技術是一門實踐性很強的及時基礎課程，必須重視實驗和課程設計，是本課程不可缺少的重要環節。通過實驗操作，有利于提高動手能力，培養創造性思維的能力和解決實際問題的能力，但有時實驗課的開設，會受到時間、元器件和儀器等各方面的限制，而且要想通過一兩次實驗就完全掌握儀器的使用方法、理解實驗的步驟是很困難的，利用 EWB的仿真優勢，輔助實驗教學，可以提高教學效果。隨著計算機的應用和普及，各校相繼建立校園網絡系統以及多媒體教室，這一切為利用 EWB軟件實現電子電路的仿真實驗，輔助實驗教學提供了前提和可能性。EWB（即 Electronics Work Bench）虛擬了一個可以對模擬、數字電子電路進行模擬仿真的工臺，具有較完善的各種元器件模型庫和幾種常用的分析儀器，能進行電子電路的設計，并能對電子電路進行較詳細的分析，不但是一個非常優秀的電子設計軟件，俄日且也是一個非常優秀的電子技術模擬實驗訓練軟件。

第三篇：應用電子技術工作總結

篇一：應用電子技術專業工作總結 應用電子技術團隊工作總結

本學期，應用電子技術團隊在我分院的正確領導下，在各團隊的支持下，全面貫徹落實科學發展觀，貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會、省委五屆三次全會、市委十一屆三次、四次全會精神，緊緊圍繞學院中心工作，充分發揮團隊的積極作用，團隊全體教師團結一致，對分配的各項工作任務都能認真對待，按時完成，分院領導對我團隊的工作給予了充分的理解和肯定，現將團隊工作總結如下：

一、加強學習，提高素質

做好辦公室工作，必須要有較高的政治理論素質和分析解決問題的能力。應用電子技術團隊全體教師認真學習我黨各項方針政策，提高政治素質；及時了解、掌握科技發展的新動向、新經驗；積極參加相關部門組織的形式多樣的學習培訓活動，團隊教師的政治理論水平、業務素質和工作能力不斷提高。樹立高度的服務意識，服務態度和藹、熱情、耐心、細致，為學院發展提供了堅實的后備力量。團隊成員工作中能夠注意態度和方法，從工作的大局出發，互相支持，同志們的關系非常和諧。

二、分工明確，工作到位

1、保質保量完成教學工作

作為教師，教學工作是我們工作的核心，團隊教師能夠以大局為重，認真選課，積極備課，精心上課，無任何教學事故，保質保量完成了教學工作。

2、積極參與科研、教改、課改各項工作

我團隊四位專業教師均能積極參與各項科研工作，其中包括國家級，省級，院級各項課題的立項和研究工作；能夠積極進行教學改革和考試改革，在提高教學質量和教學效率方面效果顯著；在課改方面，我團隊全員參與，認真撰寫課改方案，將新思想、新方法貫穿整個教學之中，是學生受益，教師提高。

3、積極參與學院創建工作和評估工作

團隊教師在學院骨干院校創建過程中表現突出。均能主動參與創建工作，在工作中任勞任怨，先大家后小家，工作表現得到了學院認可。我院評估工作正在如火如荼的進行，我團隊教師能夠主動配合學院工作，按時上交各項材料，為學院圓滿完成評估工作貢獻力量。

4、配合學院招生和就業工作

本學期我團隊教師積極參與了分院學生的招生和就業工作。在就業環節中，我們主動聯系相關企業單位，與之簽署頂崗實習協議和就業訂單協議，為學生百分百實習大下了良好基礎。在六月初的招生工作中，團隊全體動員，以各種途徑加強宣傳，為我分院和學院的招生工作提供保障。

三、加強協調，保證溝通

團隊全體人員與其他各部門加強溝通，密切配合，互相支持，保證全局整體工作不出現紕漏。督促、協調學院的部署在團隊的落實情況；傳達領導指示，反饋各種信息，做到了快捷和實效，保證全局上下政令暢通。勵志耕耘銳意進取。經過不懈努力，雖然本團隊圓滿完成了本職工作，但還有更多的挑戰等待著我們，應用電子技術團隊將繼續發揚勤奮學習，團結協作的精神，為學院發展貢獻力量。篇二：2012應用電子技術專業畢業實習總結

廣州鐵路職業技術學院

畢 業 實習總 結

院 系：機械與電子學院 專 業 ：應用電子技術 班 級 ：電子09-1班 學 號 ： 0505090149 姓 名 ： xxx 實習單位 ：銳豐音響科技股份有限公司畢業實習總結

專業: 應用電子技術 班級：電子09-1 學號：0505090149姓名：

一、實習目的

1、實習意義和目的

我們作為即將畢業的大學生，自身并沒有什么社會經驗。然而，在不久的將來，我們卻不得不面臨當今社會嚴峻的就業形勢。畢業頂崗實習，可以讓我們與社會接軌，認識社會，了解社會，最終適應社會。在學校與企業的雙重引導下，使我們能夠順利的完成從學生到企業職員的過渡。這是我們走入社會的第一步，也是我們去實現自己目標和理想的開始。實習期間，努力提升自己綜合能力，并能夠做到認真學習、吃苦耐勞、服從領導安排，并嚴格要求自己，尊重他人。在實習的過程中，找到自己的位置、價值，并確立今后的發展方向；能夠將自己所學知識，遠用到實踐當中，做到理論和實踐相結合。

2、單位情況以及實習安排

銳豐音響科技股份有限公司位于廣州市番禺區市蓮路石樓路段，主要從事專業音響的生產、銷售以及大型場所擴音系統安裝工程等的民營企業。其中有一個部門叫研發中心，主要是負責音箱和功放的研發以及測試等工作，在不久的將來，公司還將會成立的一個檢測中心，主要是負責新產品質量檢測以及各種性能參數的測試。而我，就是屬于這個即將成立的檢測中心。為了以后能夠更好的適應這個工作，我的領導，也就是胡老師，將我們的時間做了很好的規劃。實習期共四個月，第一個月，在浪源音箱廠，主要學習任務是在車間的生產過程中不斷積累音箱生產這方面的知識；第二個月銳豐電子廠，任務是學習功放；第三個月，研發中心電子實驗室；第四個月，研發中心電聲實驗室。四個月下來，我們拿到畢業證后直接轉正成為檢測中心的一員。

二、實習內容

1、浪源音箱廠

浪源音箱廠，也就是銳豐音響的音箱生產基地。而這個月里，我就是安排在這個車間的品保部，由一名qc帶我，主要是學習音箱的質量檢測，同時，也學其它的東西，比如生產工藝、生產流程、管理制度等。作為一個產品質量的把關者，就必須對我們的音箱有一個全面的了解。

首先，是箱體，在這里，我看到箱體的種類有三種，有玻璃鋼的、有木制的、也有膠箱箱體。最常用的木箱，又會根據音箱的技術要求或者客戶而采用不同的木材，最好的是進口俄羅斯樺木，據說一支樺木做的線陣列音箱市場價可以達到兩萬塊以上，可見一般。木材可分為夾層板和纖維板，厚度不一。

而最為關鍵的，當然是那其中的揚聲器。揚聲器可分為高、中、底音三種。我們這里的揚聲器一部分是自己生產，還有就是從外面直接買進來，這里面，又包括進 揚聲器。在這里，我重新認識了揚聲器的組成部分，低音揚聲器由t鐵、磁鐵、華司、音圈、彈波、紙盆和盆架等，中高音則沒有紙盆和盆架，多了鈦膜和號同。這些材料的好壞直接影響到揚聲器的質量。就性能而言，音箱可分為全頻音箱、超低音箱和線性陣列音箱幾大類，對于這些音箱的檢測，經過我這個月的觀察，總結出其主要是有以下幾個方向：頻響測試、阻抗測試、相位測試、外觀檢查、安裝牢固與否等。其中頻響與阻抗是要借助clio軟件完成。在這一個月里，接觸最多的就是clio軟件和音箱圖紙了，不過由于測試員的不太放心，使得自己沒有太多機會去深入的了解它，不過我想，以后會有機會的，只要我能用心。一個月說長不長，轉眼既逝。

2、銳豐電子廠

剛來到這里，首先認識了三位同事，周強有，人稱老周，生產工程部主管，一個是皮國富，人稱老皮，一個飽含技術的青年，算是工程部的pe工程師吧。實習的第一天，老周便將那由工程部自編的《電子廠員工質量培訓教材》和《電子產品檢驗國際標準》遞給我，這兩本資料內容有點少，也就十來頁。可對于我們學電子專業的人來說還是挺有用的，畢竟，這種常識性的東西當然是了解得越多越好。于是認真的看了起來。不得不說，沒有工作安排，而僅僅是單純的以一種學習姿態而滲入到這個工廠里，在自己的人生中，還是第一回。大致了解這兩本資料內容后，接下來的日子里，也就開始著手“研究”我們的產品了。專業音頻功率放大器，這是我來到這里的主要學習對象。

剛開始，當然是只能看，偶爾打打下手，前一個星期基本都是這樣過來的。到后來，慢慢地知道了，我們生產的功放，額定功率都是在幾百上千瓦的，而且大都是兩通道或者四通道，對于這些功放的性能測試，經過這幾天的學習，也略懂了一點。要知道，在這里，是沒有人會教你，什么東西都得自己去看，去學，所以我也只是，略懂。

在了解這些后，本以為可以跟著老皮學習如何去測功放的那些性能參數，可他卻一天到晚都在忙，好像有做不完的工作在等著他。無奈之余，那些單板也是讓我有著不小的興趣，所以就跑去到車間去看別人是怎樣操作的。從工程部辦公室出來放眼一看，就能夠大致知道電路板的生產，整機組裝流程。隨便逛了一圈后便走到單板檢測崗位旁邊，此時，他們正在測主板，看那測試員弄完幾塊板后，再拿出自己所做的筆記對照，雖然他們操作和《檢測規范》里所說的多少有點不同，可也是大同小異。接線、串燈通電判斷、直通測各點電壓、調靜態、靈敏度、功率、頻響，最后是觀察輸出是否失真。

當然，這些都只是生產出來的整機檢測，和樣機的測試又是大不相同，樣機測試的項目有十多二十項，除了以上那些外，還有信噪比、分離度，短路保護，阻抗測試，純音檢聽等。光看肯定是不行的，只有通過實際操作，才能更好的理解。有一次，工程部的測試臺空著的時候，我自己從車間搬來一臺功放機，嘗試著自己獨立去完成如何測試，可卻是因不小心將一個功率管給短路燒壞了，驚出一身冷汗。類似這樣的事情，也同樣發生在某個新員工身上好幾次，這讓我深刻體會到細結的重要性，許許多多的事故，也都是因不注意細結而引起的。有了這一次教訓，后面再測的時候就順利多了。

這個月的學習內容，除了這些外，自然還要了解如何安排生產的，而這些工作，全是工程部負責，所以自己也算是間接的參與了進去。在車間里，能學到的東西還有很多很多，每一個崗位，每一道工序，都有它自己的特點，插件，看似枯燥的工作，卻可以培養我們的耐性和細心；補焊，可以提高我們的焊接技術；安裝，可以讓我們更深入地了解產品的內部構造。這些東西，都是目前我們最需要學習的。如此一個月，確實很充實。

3、研發中心

第三個月開始，就被正式調回研發中心，在研發中心的學習，也分為兩具階段，一是電子實驗室，另一個是電聲實驗室。那么我首先是來到是電子實驗室。剛到這里，領導給我安排的第一個任務就是焊功放主板，也就是從一塊空板，將里面的所有元件焊好，然后是裝機、測試。后來才知道，這原來是臺剛開發出來的新機，所以在安裝和測試過程中，遇到了不少的困難，還好我的身后還有一個主要負責人，梁勇。不過這也給我出了不少難題，大的問題，我可以直接找他，可以小問題呢，那些自己無法拿捏的問題呢？總不能讓我一天到晚都去找他吧。所以，這個時候就是鍛煉自己的操作、判斷能力了，再結合上個月在在車間所學的知識，這一個任務，總算是沒有讓勇哥失望，雖然進度有點慢。

這臺功放弄好后，過不了幾天又來了一個更為艱巨的任務了。那就是有源功放的安裝，要知道，有源功放，是我們公司從未生產過的，直接是從外面買回材料，然后自己安裝。這些有源功放，搞好后將會拿到北京展覽會展覽。而我的任務不多，十臺，全部自己搞定。沒有經驗，那就的、自己慢慢摸出經驗，這是自我的安慰，也是鼓勵。這期間遇到的種種難題，都得自己想辦法解決。然后是測試，對于它的各種性能參數，我沒資材參考，只能自己摸索，一些大問題，自己實在無法解決的，也只好找領導了。將十臺功放弄好后，自己待在電子實驗室的時間也差不多了。接下來，就是轉戰電聲實驗室。電聲實驗室，主要拿來做音箱的研發，從箱體的設計，改裝，到揚聲器安裝，測試，都是在這里完成。在這里的時間里，我沒有什么工作安排，很多事情，都輪不到我去做，因為在這個電聲實驗室里，還專門安排了兩個工程師助理，什么事情，都是他們去完成，而我，頂多做到助理的助理，也就是那些搬搬抬抬的工作。有時候，雖然是在干活，可卻搞不清楚自己干的是什么。與其這樣，倒不如回去檢測中心去，好好地學習學習國標，以后檢測要用到的儀器等，當然，這只是偶爾的，大部分時間，還是在電聲實驗室里幫忙，我相信，知識是靠積累的。

三、實習結果

經過這幾個月的實習生活，我的知識更為豐富，也讓我體會到了在這個社會上，只有知識，才是永恒的。在一個企業里，如果自己不能夠為公司帶來利益，那么，人家留你何用。想要得到更我回報，那么你就得付出更多，為公司帶來更大的利益，而這些，前提是我們得必須擁有強硬的能力。對于剛出社會的我們來說，我們的能力并不強，也很難有表現的機會，又毫無人際關系，那么，我們唯一可以依靠的，我是我們的態度，我們真誠而卑微的心，從最低層做起。在有限的空間里，無限的提升自己的實力。

所以，在這段時間里，我不斷的學習，不斷的積累知識，提升自己的綜合能力，特別是對功放和音箱的學習，同時，也努力培養自己和同事之間的感情，和他們交好，這些都是以后自己立足的資本。

四、實習體會通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這個行業，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，想說的很多，我總結下來主要有以下幾點：

堅持，我們不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。

少埋怨，有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。

虛心學習，在工作過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領導請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。

敢于面對，每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，公司領導會糾正并原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。

學以致用，將理論知識和實踐完美的結合在一起，那才是真本事，光說不做，和紙上談兵有什么分別，唯有將學到的知識運用到實踐當中去，邊想邊做，方能事有所成。這點我在做那十臺有源功放的時候深有體會，說是刻骨銘心都不為過

對于身邊的每一位同事，不管是在生活上，還是在工作上，我都需要他們，因此，努力地融入到這個大集體里，也悄無聲息的成了我工作的一大任務。不同的人，自然是采用不同的溝通方式，總之，盡一切可能地和他們成為朋友。只有這樣，我才會有更多的機會在他們身上學到更多的東西，也只有這樣，我才能在未來的工作中，盡情地體驗其中的樂趣。篇三：電子技術應用實習總結 實習總結 上 2012年7月至8月兩個月期間,我在福建東金電子有限公司粉末車間技術維護崗位實習.這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,雖然我前面幾年都做過暑期工,有傳過菜還有搖過奶茶.但這次不一樣,肩上責任重了,開始與以往完全不一樣的生活.每天在規定的時間上下班,有時趕貨還要加班.上班期間要認真準時地完成自己的工作任務,不能草率敷衍了事.我的肩上開始扛著重大責任,凡事得謹慎小心,否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出的代價！

“天下英雄皆我輩,一山更比一山高” 從學校到社會的大環境的轉變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學變成同事,相處之道完全不同.在這巨大的轉變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應新的環境.我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語.很多時候覺得自己沒有受到領導重用,所干的只是一些無關重要的雜活,自己的提議或工作不能得到領導的肯定.做不出成績時,會有來自各方面的壓力,領導的眼色同事的嘲諷.而在學校,有同學老師的關心和支持,每日只是上上課,很輕松.常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書.幾個月的實習時間雖然不長,但是我從中學到了很多知識,關于做人,做事,學問.自學能力

“在中專里學的不是知識,而是學會怎么做人.”.有人說：專業在工作中只占百分之二十,而人跡關系和經驗各占百分之四十.我擔任的是檢驗員一職,平時工作只是測發動機耐壓和裝配發動機檢查工作,幾乎沒用上自己所學的專業知識.而同公司那些老員工就大不一樣了.就拿發電機來說,他們可以在很短的時間內學會自己開發設計,他們只是在自己以前的基礎上努力自學盡快掌握知識.在這個時代,都是師傅引進門,修行靠個人.我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累.遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早會被社會所淘汰！

每日重復單調繁瑣的工作,時間久了容易厭倦.象我就是每天站著對整個車間的機器，哪里壞了就往哪修。剛開始都是師傅帶我，每天都是枯燥乏味.但是工作簡單也不能馬虎,你一個小小的錯誤可能會給機器帶來不小故障,機器停了意味著生產線停產了，不能繼續作業，所有還是得認真完成.就象同公司的前臺工作人員每天得打.接電話,口干舌燥先不說,還要受氣,忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴.如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談.而事實上所有的業務并不是一次就能交易成功的,他們必須具備堅忍不拔的個性,遭遇挫折時絕不能就此放棄,犯錯遭領導責罵時不能賭氣就辭職.一直以來,我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢.也許工作以后,我們才能體會父母掙錢的來之不易.而且要開始有意識地培養自己獨立生活的能力,我們剛畢業,工資水平普遍不高,除掉房租餐費和日常的開支,有時候寄點錢給父母補貼家用,我們常常所剩無幾,一不留神可能就入不敷出成為月光一族,但此時我們再也不好意思伸手向父母要,因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢.同事相處: 踏上社會,我們與形形色色的人打交道.由于存在著利益關系,又工作繁忙,很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖.而有些同事表面笑臉相迎,背地里卻勾心斗角不擇手段,踩著別人的肩膀不斷地往上爬,因此剛出校門的我們很多時候無法適冷漠沒有人情味的公司,大家就會毫無眷戀之情,有更好的機會肯定毫不猶豫的跳槽.情緒低落導致工作效率不高,每天只是在等待著下班,早點回去休息.而偶爾的為同事搞一個生日party,生病時的輕輕一句慰問,都有助于營造一個齊樂融融的工作環境.心情好,大家工作開心,有利于公司的發展.總結: 我是學電子技術應用的,在書本上學過很多理論知識,似懂非懂,但從未付諸實踐過,我們在老師那里或書本上看到過很多關于電的知識,也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏.實習這幾個月期間,我拓寬了視野,增長了見識,體驗到社會競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗,為將來自己走創業之路做準備.最后我想說：機會都是掌握在自己手上的,只要用心去做都會有一定的收獲！

第四篇：怎樣學習電子技術

怎樣學習電子技術這一學科

電子技術是比較前沿的學科，也是應用最廣泛的學科，因為前沿，所以對于我們普通人來說顯得十分神秘，因為廣泛，他已滲透到我們生活的方方面面。對于我們一個搞電子專業的人來說，如何學好這門學科，掌握好這門學科是一個值得探討和研究的問題，也是一個很有現實意義的問題。

下面我就來談談這個問題，一來是自己學習多年電子作一個總結，也為了與你們有一個交流，或許能有啟發的作用，或者能夠起到一個拋磚引玉作用吧。

在講之前，我先講一個我們農村人司空見慣的植物——絲瓜。絲瓜是我們夏天常吃的蔬菜，他的根在此而藤卻在彼，根在泥土，葉在空中，根在泥吸收土壤的營養水份，葉在空中接受陽光雨露，瓜果就結在空中了。缺一不可。我們也許會覺得這些話是多余且可笑，我所表述的僅是一個意思：求其根本，達其枝葉。這其實也是我一慣思考問題與解決問題的方法。我們學機械，我們能看到其外表，也看到其內里，我們知道什么部件與什么部件連接，什么與什么連動。只要我們能循序漸進，我們都能搞得清，都能理解。就象我們看到的絲瓜這個植物一樣。

我們學的電子技術就不那么直觀了，這也是“難”的所在。其實電子技術與機械與我們所講的絲瓜這樣的植物一樣，也是有形的，并不神秘，而這個形是要靠一些儀器儀表來感知的。前面我講到的機械這一學科，如果我們從人類的文明發展的歷史來說，機械這一個學科是一切學科之母，任何學科都是以機械為基礎的。我們的電子中有很多的基本電路，都可以從機械中找到其模型。電子技術學科涉及哪些基礎的科學

第五篇：電子技術基礎總結（共）

《電子技術基礎》總結

各種數制之間的轉換：二進制——八進制——十進制——十六進制 送分題，需要提示的一點是從二——八 3個數一組，二——十六 4個數一組

邏輯關系：與、或、非、與非、或非、同或、異或

邏輯代數：有時間注意下反演定律，沒時間就不管了，這玩意不會考，邏輯代數的化簡基本用卡諾圖

卡諾圖：重點掌握，每年都會考。掌握四變量的即可，橫著寫CD，豎著寫AB，把對應的值填進去，然后畫圈圈

譯碼器：重點掌握74138，考的概率極高。看書上的例題，怎么用74138和與非門實現L=AB+BC+AC

數據選擇器：掌握74151，搞不好就考他

算術電路：有時間看看半加器、全加器，怎么用半加器構成全加器。沒時間就不看了，考的可能不高。

觸發器、鎖存器：RS、JK、D、T的特性方程要記，有出選填的可能；即使不出選填，分析時序邏輯電路也是要用的。

時序邏輯電路：不會考設計，只會考分析，基本是每年必考。先由邏輯圖寫方程，然后將驅動方程帶入特性方程，可以得出狀態方程。然后就是根據狀態方程和輸出方程，列表。之后畫時序波形圖，說明功能。書上有例題，自己看。

計數器：知道怎么構成任意進制的計數器，有兩種方法，清零法和置數法。需要提醒的是在使用置數法的時候，要求N進制，但是需要N+1個狀態，去看看74191，這個玩意考的可能性一般。

ROM&RAM&PLD：很有可能會考矩陣連線圖。方法就是寫成與或式，然后去打點，這個比較好理解，書上有例子。

波形電路：知道555，以及怎么構成單穩態、施密特和多諧震蕩器，提醒它的上升和下降產生躍變是不一致的，一個是1/3，一個是2/3.這個玩意沒時間就不看了，555一般是作為三大考研《電子技術基礎》的壓軸題，本科期末出現的概率太低。要真出現了，也只能說你們人品爆發了。

D/A、A/D轉換：知道怎么算分辨率就行，每年就道選填題罷了。

數電差不多就這些，下面開始模電。模電又名魔鬼電子，知識點太多，又很細，只能大概的說些重點了。

運放：把兩虛牢記在心，虛短and虛斷。只要有這個凡是涉及運放的都可以分析，運放不會單獨考，會和反饋聯系起來考。

二極管：最核心的一條，單向導電性，記住一個特例就是穩壓管工作在反向擊穿區。還有時間就去了解PN結怎么形成的，多子、少子、漂移、擴散等概念。

三極管：BJT的分析必考。BJT工作在放大狀態的條件是發射結正偏，集電結反偏。一般題目是三問，第一問求Q點，說白了就是畫直流通路，交流置零，電容開路。然后去求IBQ、ICQ、VBEQ、VCEQ；第二問畫小信號模型。直流源短接（接地），電容短路。b、e極之間為電阻rbe，c、e極之間是受控源；b、c之間開路；第三問就是求一系列的參數了，電壓增益，輸入輸出電阻。這里提供一個技巧，把vo寫成ic的函數，把vi寫成ib的函數，這樣分母分子一比就會出現“貝塔”。重點看共射極電路，更具體一點是基極分壓射極偏置，考這個的可能性比較大。最后記住組合管的放大系數是兩個管放大系數之積，有可能出選填。

場效應管：和BJT對比記憶，出大題的可能性極低，如果出的話只會是選填。沒時間這章就跳了。

模擬集成電路：和上章一樣基本只可能出選填，有時間就看下差分放大電路，了解下差模共模就行，沒時間就算了。

反饋：重點，和運放結合起來考的概率極高。一般的題目第一問是什么反饋，能回答的就是電壓/電流 串聯/并聯負反饋（不大可能考正反饋，要不這個題目沒啥意義）。之后的第二問就是要你在深度負反饋下計算，記住在深度負反饋的條件下，推導出了“兩虛”，牢記vn=vp，in=ip=0即可，剩下的根據電路列算式就行。

功放：知道甲乙類功放的區別主要是電流通角，甲類是360度，乙類大約是180度，這個有可能考選填。

濾波器：知道高通、低通、帶通、帶阻的基本概念即可，只可能考選填。

振蕩：知道正弦振蕩的兩個條件，AF=1，兩個角加起來=2n派，有可能考選填，也經常會考給一個電路，問能不能振蕩這種題，這個要用到瞬時極性法去判斷相位條件，書上有例子。

電壓比較器：有可能會考遲滯比較器，知道怎么算門線電壓以及畫傳輸特性，這個考的可能性不是特別大。

直流穩壓源：這個東西的作用我認為是為《電力電子技術》打基礎的，什么整流、穩壓等，這些玩意全部都是電力電子的重點，所以對付期末，這部分完全不用管。