第一篇：電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

課題名稱(chēng) 姓 名

學(xué) 號(hào) 專(zhuān) 業(yè) 指導(dǎo)教師

物理與電子工程系

年 月 日

一、實(shí)訓(xùn)目的：

1、培養(yǎng)動(dòng)手能力，在實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解。

2、掌握對(duì)電子元器件識(shí)別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過(guò)程的方法。

3、掌握查找及排除電子電路故障的常用方法。

4、學(xué)習(xí)使用protel電路設(shè)計(jì)軟件，動(dòng)手繪制電路圖。

二、實(shí)訓(xùn)設(shè)備及儀器：

1、電烙鐵：焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。

2、螺絲刀、鑷子等必備工具以及練習(xí)焊接時(shí)用的銅絲。

3、錫絲：由于錫熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀。

4、松香，導(dǎo)線，剝線鉗等其它需要用到的工具。

5、相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所需的電路板，電子元件等。

三、實(shí)訓(xùn)要求：

1、識(shí)別不同的電子元器件的規(guī)格和種類(lèi)，熟練掌握焊接技術(shù)。

2、按照電路圖設(shè)計(jì)合理安排元器件的位置，連接好電路，對(duì)接口進(jìn)行焊接，完成對(duì)指定功能的測(cè)試。未達(dá)到測(cè)試要求的重新調(diào)試，直至排除故障。

四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

1、項(xiàng)目：

（1）模擬聲響器

（2）汽車(chē)尾燈控制器

（3）數(shù)字時(shí)鐘（4）組裝收音機(jī)

2、實(shí)驗(yàn)電路：

（1）模擬聲響器電路：

（2）汽車(chē)尾燈控制器電路：

（3）數(shù)字時(shí)鐘電路：

（4）收音機(jī)電路：

五、實(shí)訓(xùn)結(jié)果：

所有項(xiàng)目均完成，電路成品經(jīng)過(guò)測(cè)試檢修。其中，項(xiàng)目一達(dá)到測(cè)試目標(biāo)，項(xiàng)目二三四部分達(dá)到測(cè)試目標(biāo)。

六、實(shí)訓(xùn)心得：

1、對(duì)電氣技能訓(xùn)練的理論有了初步的系統(tǒng)了解。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了電子技術(shù)以及電子安裝工藝和測(cè)量調(diào)試技術(shù)。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。

2、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。雖然在實(shí)習(xí)中會(huì)遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動(dòng)手能力也有所提高，也認(rèn)識(shí)到了理論學(xué)習(xí)跟實(shí)踐的差別。

3、今后我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我就能夠明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的強(qiáng)化。同時(shí)聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)理論成果的產(chǎn)業(yè)化過(guò)程

4、實(shí)踐課程同時(shí)也鍛煉了個(gè)人的性格，從中學(xué)到了很多。對(duì)于越來(lái)越精密的電子設(shè)計(jì)維護(hù)工作，在工作過(guò)程中更要戒急戒燥，要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，避免后期調(diào)試階段大量的精力浪費(fèi)。

第二篇：電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院

實(shí)訓(xùn)報(bào)告

課程名稱(chēng)：計(jì)算機(jī)電路與電子技術(shù)

題目：61板組裝與測(cè)試

系別：計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程系

專(zhuān)業(yè)：嵌入式系統(tǒng)工程

班級(jí)：嵌入式1102班學(xué)生姓名:姚威學(xué)號(hào):1297811110898起止日期:2012年2月19日 ~ 2012年2月26日指導(dǎo)教師:唐建國(guó)

教研室主任：于繼武

緒論

電子實(shí)習(xí)新概念是一個(gè)宏偉的，并在中國(guó)教育史上具有領(lǐng)導(dǎo)性的計(jì)劃，它不僅能讓學(xué)生提前接觸模電、數(shù)電以及單片機(jī)三大技術(shù)，更能把大學(xué)四年的動(dòng)手實(shí)踐糅合在一起，真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

電子實(shí)習(xí)新概念即基于61板的電子實(shí)習(xí)正好能解決大學(xué)生到社會(huì)企業(yè)去實(shí)習(xí)費(fèi)用高、鍛煉動(dòng)手能力機(jī)會(huì)少的矛盾。因?yàn)樗鞘澜缟献罱?jīng)濟(jì)實(shí)惠的十六位單片機(jī)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)；另外它也是一套使用方便、功能強(qiáng)大的十六位單片機(jī)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，具備上手快、學(xué)習(xí)面廣、技術(shù)性和趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，使它不僅適應(yīng)于初學(xué)者，也適應(yīng)于高層次的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)者。通過(guò)基于61板的電子實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)電子學(xué)的認(rèn)識(shí)和提高，在今后的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及具有創(chuàng)意的電子制作和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中都能用61板完成和進(jìn)行高層次知識(shí)的學(xué)習(xí)。

電子實(shí)習(xí)與電子技術(shù)等理論課有很大的不同。電子實(shí)習(xí)是以電子產(chǎn)品生產(chǎn)為工程背景，通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生學(xué)到電子產(chǎn)品的工藝設(shè)計(jì)知識(shí)，并通過(guò)“真刀真槍”的電子產(chǎn)品制作，使學(xué)生了解電子產(chǎn)品制造過(guò)程、熟悉電子產(chǎn)品工藝，掌握制作電子產(chǎn)品的操作技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。在培養(yǎng)高素質(zhì)人才的系統(tǒng)工程中，實(shí)踐教學(xué)的作用既不能省略又不能用電子實(shí)驗(yàn)來(lái)替代。

電子實(shí)習(xí)是電氣與電子類(lèi)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，主要是為了貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，鞏固和擴(kuò)大已學(xué)過(guò)的電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，使本專(zhuān)業(yè)學(xué)生初步獲得電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的基本知識(shí)和基本操作技能，為技術(shù)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)建立初步的感性認(rèn)識(shí)并提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力。

在這次電子實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)習(xí)使我們學(xué)到電子產(chǎn)品的工藝設(shè)計(jì)知識(shí)，了解電子產(chǎn)品制造過(guò)程、熟悉電子產(chǎn)品工藝，掌握制作電子產(chǎn)品的操作技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

此次電子實(shí)習(xí)的目的主要是培養(yǎng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，通過(guò)制作，了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)試制的全過(guò)程，培養(yǎng)工程實(shí)踐觀念。通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，同學(xué)們都是第一次接觸這樣的電路板，在此我對(duì)本次電子實(shí)習(xí)全過(guò)程做一個(gè)簡(jiǎn)要的說(shuō)明與總結(jié)。

目錄

緒論...............................1

需求分析........................2

課程設(shè)計(jì)題目........................2

課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求....................2

概要設(shè)計(jì)........................2

實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)....................3

致謝.........................5

需求分析

為了初步了解單片機(jī)的組成和基本工作原理，在實(shí)訓(xùn)中我們要完成凌陽(yáng)61課程設(shè)計(jì)題目

《單片機(jī)最小系統(tǒng)開(kāi)發(fā)板焊接及問(wèn)題排除》

課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求

任務(wù)

（1）進(jìn)行微型步進(jìn)電機(jī)控制電路硬件設(shè)計(jì)，畫(huà)出電路原理圖、安裝或焊接

元器件；

（2）驗(yàn)證結(jié)果

概要設(shè)計(jì)

實(shí)現(xiàn)61板軟件的寫(xiě)入和調(diào)試

詳細(xì)設(shè)計(jì)

1.對(duì)基本元器件識(shí)別，色環(huán)電阻，電容，二極管，排陣，芯片等等。

2.先正確的安插好元器件，焊接好開(kāi)發(fā)板，再檢測(cè)導(dǎo)通狀態(tài)。

3.與pc機(jī)相連接，下載自檢程序，按語(yǔ)音提示檢測(cè)。

4.下載光盤(pán)中的程序到61板中，要求實(shí)現(xiàn)功能。

實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)

第一班實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

今天的實(shí)訓(xùn)終于解除到了焊筆;首先在老師的講解下對(duì)電烙鐵的使用和維護(hù)保養(yǎng),然后按照要求把電路板上的幾個(gè)元器件用烙鐵取下,對(duì)電路板進(jìn)行清理,再焊上去.看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的,然而對(duì)于細(xì)小的元器件要小心操作,耐心謹(jǐn)慎,注意烙鐵的擺放,防止?fàn)C傷.第二班實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

這次實(shí)訓(xùn)要求識(shí)別色環(huán)電阻并用程序計(jì)算，又接觸到了色環(huán)電阻，實(shí)際上在初中的時(shí)候我們就已經(jīng)見(jiàn)到過(guò)卻沒(méi)有詳解。通過(guò)這次實(shí)訊訓(xùn)，我基本上認(rèn)識(shí)了色環(huán)電阻的識(shí)別，四色環(huán)電阻和五色環(huán)電阻。

記住各種顏色對(duì)應(yīng)的編碼和在各個(gè)環(huán)上的意義，但實(shí)際上的色環(huán)不易識(shí)別，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)才會(huì)方便些，先讀出正反兩種讀法，在根據(jù)萬(wàn)用表的電阻讀數(shù)檢測(cè)出那種方法是正確的，以次積累經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于編出程序，基本上有了一個(gè)框架，把10 種色環(huán)電阻顏色編號(hào)0~9代替顏色的輸入，選擇輸入，加上基本算法，就可以完成功能。

第三次實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)識(shí)別電路板和一些元器件。了解排組的符號(hào)，讀取阻值的方法，排組有四種型號(hào).A471J,A472J,`A103G ,A103G。

穩(wěn)壓芯片了m7805 有三個(gè)引腳，還有蜂鳴器的電路，蜂鳴器正極接高電平，三極管為PNP.第四次實(shí)訊心得體會(huì)

對(duì)電路板的檢測(cè)和對(duì)導(dǎo)線的維修。

首先我們把老師所發(fā)的排線一根根檢測(cè)，在缺少萬(wàn)用表的情況下，用５１版上的蜂鳴器電路，測(cè)出其中由于長(zhǎng)時(shí)間放置而導(dǎo)致短路的導(dǎo)線，然后開(kāi)始檢測(cè)電路板，基本上檢測(cè)了８?jìng)€(gè)二極管和８?jìng)€(gè)共陰極晶體管。

第五次實(shí)訊心得體會(huì)

今天的實(shí)訓(xùn)終于能讓我們自己組裝電路板了，６１板的各種元器件都要要求我們識(shí)別辨認(rèn)，并且要一個(gè)個(gè)安插在開(kāi)發(fā)板上，雖然是對(duì)照著說(shuō)明書(shū)，但依舊是眼花繚亂。在這個(gè)過(guò)程中考驗(yàn)到了我們對(duì)電阻識(shí)別，電容，二極管等元器件的認(rèn)知情況。

比如說(shuō)電容，有瓷片電容，瓷片電容的讀取也和色環(huán)電阻差不多，二極管我們還接觸到了穩(wěn)壓管。

以上的操作時(shí)對(duì)前面所學(xué)的識(shí)別知識(shí)的實(shí)踐。

第六次實(shí)訊心得體會(huì)

今天主要是將上午的安裝元器件焊接到開(kāi)發(fā)板上，這就導(dǎo)致了大量的焊接任務(wù)，上次的焊接只是取下再焊接，而這次對(duì)付的是電阻電容，芯片座，二極管，排針，等，幾乎涵蓋了一般電路板的所有元器件，焊接還是有難度的，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)少用錫絲，但電路板背面的錫仍然很多，有幾次排針的幾個(gè)腳被錫連在一起了，不容易分開(kāi)。

焊接好了之后剪去多余的引腳，基本檢查下元器件是否焊接牢固，到這里就可以了。終于我們自己純手工做了一塊電路板。

第七次實(shí)訊心得體會(huì)

61板做好后就開(kāi)始實(shí)現(xiàn)功能了，這次的實(shí)訓(xùn)就是先在電腦上安裝好運(yùn)行環(huán)境，運(yùn)行光盤(pán)的軟件，學(xué)習(xí)使用軟件，不過(guò)是英文版的，選取一種程序下載進(jìn)芯片，然后運(yùn)行，檢查功能，調(diào)試成功。

第八次實(shí)訊心得體會(huì)

把語(yǔ)音時(shí)鐘下載進(jìn)芯片，然后調(diào)試，按下reset，會(huì)聽(tīng)到擴(kuò)音器里的播報(bào)年月日，再按K1，會(huì)播報(bào) 一點(diǎn)整，但是具體的使用還是不行，等后期的了解。第九次實(shí)訊心得體會(huì)

把復(fù)讀機(jī)功能程序下載進(jìn)芯片，直到100%，檢測(cè)程序的實(shí)現(xiàn)，按K1 開(kāi)始錄音，K2 停止錄音，K3 開(kāi)始復(fù)讀，測(cè)試出了這個(gè)程序的錄音時(shí)間大致是20秒。蠻有意思的程序。

第十次實(shí)訊心得體會(huì)

下載了幾個(gè)程序之后，我試著自己打包程序，不過(guò)好像英語(yǔ)不行吧，軟件的單詞功能不是很清楚，還涉及到了Ｃ程序的編寫(xiě)，我只是知道皮毛。61版的功能實(shí)現(xiàn)以后還會(huì)更精彩。

致謝

第三篇：電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：了解電阻應(yīng)變片的工作原理與應(yīng)用并掌握應(yīng)變片測(cè)量電路

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：電阻應(yīng)變式傳感器是在導(dǎo)體產(chǎn)生機(jī)械變形時(shí)，它的電阻發(fā)生相應(yīng)變化。

電阻絲在未受力時(shí)的原始電阻為 ：R=pl/S 公式中（p—電阻絲的電阻率；l—電阻絲的長(zhǎng)度；s—電阻絲的截面積）。

電阻絲在外力F作用下將引起電阻變化ΔR，且有：ΔR/R=Δl/l-ΔS/s+Δp/p 公式中(Δl—電阻絲的長(zhǎng)度變化；ΔS—電阻絲的截面積變化；Δp—電阻絲的電阻率變化)。

電阻絲的軸向應(yīng)變?chǔ)?Δl/l，徑向應(yīng)變u=Δr/r(r為電阻絲的截面半徑)，由材料力學(xué)可知：

ΔR/R=(1+2u)ω+Δp/p

靈敏度 S=ΔR/Rω=(1+2u)+Δp/pω

電阻絲靈敏度s有兩部分組成：(1+2u)表示受力后由材料的幾何尺寸變化引起的；（Δp/p）/ω表示有材料電阻率變化所引起的。對(duì)于金屬材料，（Δp/p）/ω項(xiàng)的值要比(1+2u)小很多，故可以忽略，故可寫(xiě)成ΔR/R=sω。

主機(jī)箱中的±2~±10V電源、導(dǎo)線、主機(jī)箱中的2~12v電壓表、主機(jī)箱中的20~2000mA的電流表、應(yīng)變片機(jī)箱。

1、按書(shū)本圖示1連接好線路，把R3調(diào)到最大，然后倒扭一圈，調(diào)節(jié)R4使電流標(biāo)示數(shù)為零。

2、保持原來(lái)不動(dòng)，從新按書(shū)本圖示2連接好線路，調(diào)節(jié)應(yīng)變片機(jī)箱 實(shí)驗(yàn)曲線和最小二乘擬合曲線如下；

計(jì)算結(jié)果

斜 率: b=0.***

截 距: a=0.***2

回歸方程: y=0.***x+0.***2

相關(guān)系數(shù): r=0.*** 正相關(guān)很強(qiáng).相關(guān)指數(shù): R^2=0.*** 回歸效果很好.殘差平方和: 0.0***788

2.計(jì)算靈敏度S＝ΔF/Δω ；

有最小二乘擬合曲線和計(jì)算結(jié)果得: 靈敏度 S=ΔR/Rω=(1+2u)+Δp/pω=(1+2u)=0.19mA/g

3.最大非線性誤差δ=最大相對(duì)誤差/滿(mǎn)量程輸出=0.1/36=0.002778

第四篇：電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告格式

石家莊科技信息職業(yè)學(xué)院 課程設(shè)計(jì)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告

系部信息工程系專(zhuān)業(yè) _通 信 類(lèi)班級(jí)___10級(jí)____學(xué)號(hào)1014011221姓名 ___路亞男_____課題 數(shù)字電子時(shí)鐘設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師 _______________報(bào)告成績(jī)______________

日期：年月日

數(shù)字電子鐘設(shè)計(jì)

一． 課程設(shè)計(jì)的目的20世紀(jì)末,電子技術(shù)獲得了飛速的發(fā)展,在其推動(dòng)下,現(xiàn)代電子商品幾乎滲透了各個(gè)領(lǐng)域,有力地推動(dòng)了社會(huì)信息化的提高。目前,單片機(jī)正朝著高性能和多品種方向發(fā)展,單片機(jī)中最常見(jiàn)的是數(shù)字鐘,數(shù)字鐘是一種用數(shù)字電路技術(shù)實(shí)現(xiàn)的時(shí),分,秒數(shù)字顯示的計(jì)時(shí)裝置，廣泛用于個(gè)人家庭，車(chē)站辦公室等公共場(chǎng)所，成為人們?nèi)粘Ｋ钪胁豢扇鄙俚谋匦杵罚捎跀?shù)字集成電路的發(fā)展使得數(shù)字鐘的精確度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高別老式鐘表，鐘表的數(shù)字化給人們生活帶來(lái)了方便，也提高了鐘表的報(bào)時(shí)能力。諸如自動(dòng)啟閉路、自動(dòng)報(bào)時(shí)、斷各種定時(shí)電器、定時(shí)廣播等,所有這些,都以鐘表數(shù)字化為基礎(chǔ)。因此,研究數(shù)字電子鐘,有著非常重要的意義。

主要說(shuō)明為什么要從事本設(shè)計(jì)工作（課題意義），本課題相關(guān)技術(shù)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，所進(jìn)行設(shè)計(jì)的背景、目的等。

二．課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容及要求

本課題的技術(shù)指標(biāo)或設(shè)計(jì)要求、設(shè)計(jì)任務(wù)、技術(shù)路線與特點(diǎn)及采用的方法。

三．課程設(shè)計(jì)的原理及方法

此部分是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。要求：措詞嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密、文字準(zhǔn)確。主要包括以下幾部分：

1.系統(tǒng)的組成及工作原理；

2.各模塊的設(shè)計(jì)分析（包括設(shè)計(jì)計(jì)算、原理分析等內(nèi)容）；

3.組裝、調(diào)試及測(cè)試結(jié)果與分析；

4.結(jié)論是對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)，不只是前面實(shí)訓(xùn)結(jié)果部分已作出的研究結(jié)果的簡(jiǎn)單重復(fù)，應(yīng)概括出整個(gè)設(shè)計(jì)工作的結(jié)論性意見(jiàn)或認(rèn)識(shí)。此外結(jié)論部分有時(shí)可以包括作者提出的建議、下一步工作的設(shè)想及改進(jìn)意見(jiàn)等。

四．元器件清單

設(shè)計(jì)所需元器件的清單歸類(lèi)匯總。

五．課程實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)

第五篇：電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

2009-6-12 18:51

一實(shí)習(xí)目的電子技術(shù)實(shí)習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，同金工實(shí)習(xí)的意義是一樣的，金工實(shí)習(xí)要求我們都日常的機(jī)械車(chē)床，勞動(dòng)工具能夠熟練使用，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。而電子技術(shù)實(shí)習(xí)就要我們對(duì)電子元器件識(shí)別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過(guò)程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗(yàn)，不能在面對(duì)這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

通過(guò)一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí)，使我們對(duì)電子元件及組裝與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，為日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的打下入門(mén)基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得和熟悉了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了獨(dú)自分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

二時(shí)間安排

第一天熟悉電路元件，掌握各種工具的使用方法；

第二天各種電器的裝配，檢查和熟悉各種零件；

第三天查看機(jī)床的裝配圖；

第四天焊接各種零件；

第五天寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)

告

三實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一天熟悉電路元件，掌握各種工具的使用方法；

老師發(fā)給我們每人一塊電路板，這是別人上一屆的學(xué)長(zhǎng)們做好的電路摸板。老師只是叫我們熟悉電路板上的各種元器件，知道各種元器件的功能和使用中的注意事項(xiàng)。

第二天各種電器的裝配，檢查和熟悉各種零件；

老師讓我們多次熟悉了各種電器的電路圖和熟悉電路元件，并調(diào)試元器件的好壞。

這一天的工作是相對(duì)輕松的，僅僅是熟悉電路圖和學(xué)習(xí)使用常用電子儀器

儀表，和識(shí)別檢測(cè)常用的電子元件。由于我們?cè)陔娮蛹夹g(shù)實(shí)習(xí)以前，就進(jìn)行了《電路分析基礎(chǔ)》和《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》的課，對(duì)一些相關(guān)的，如電壓表、電流表、示波器和萬(wàn)用表的使用方法有了一定的了解，所以，進(jìn)行學(xué)習(xí)使用電子儀器儀表是很得心應(yīng)手的。電壓表電流表的使用，注意量程即可，其他的操作規(guī)程已經(jīng)爛熟于心。示波器的使用也還算順利，由于導(dǎo)線的抗干擾能力有些弱，調(diào)單波時(shí)能夠正常顯示，而讓兩個(gè)波同時(shí)顯示時(shí)就會(huì)出現(xiàn)有一個(gè)波形正常，另一個(gè)就出現(xiàn)失真的現(xiàn)象。這中情況在以前的別的實(shí)驗(yàn)中也曾多次出現(xiàn)，直接影響了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)

行。

電壓表、電流表和示波器同以前使用的沒(méi)什么區(qū)別，但是萬(wàn)用表就與以前用過(guò)的有些不同了。以前我們使用的萬(wàn)用表是指針式的，只要調(diào)到相應(yīng)的檔位，測(cè)量讀數(shù)即可。而我們現(xiàn)在使用的是數(shù)字式的，用它測(cè)量時(shí)，有寫(xiě)不適應(yīng)。

這一天最重要的就是常用電子元件的識(shí)別和檢測(cè)。我們常見(jiàn)的電子元件就是電阻、電容、二極管和三極管。先說(shuō)電阻，直到這天我才知道電阻上的色帶是什么意思，以前只是看到過(guò)一個(gè)一個(gè)的電阻，不知道把這些電阻做成花花綠綠的作用，原來(lái)這樣做就是電阻的色環(huán)標(biāo)記法，通過(guò)色環(huán)來(lái)表示電阻的大小，有效數(shù)字、倍率和允許誤差。現(xiàn)在見(jiàn)到的電阻的色環(huán)有四道和五道的，四道環(huán)的有效數(shù)字是前兩道環(huán)所代表，而五道環(huán)是由前三道所代表。接著識(shí)別電容器，電容用于交流耦合、濾波、隔斷直流、交流旁路和組成振蕩電路等，電容的標(biāo)注分為直接標(biāo)注和色標(biāo)法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了直接標(biāo)注的電容是用數(shù)字直接表示電容量，不標(biāo)單位。標(biāo)注1～4位整數(shù)時(shí)，其單位是pF，標(biāo)注為小數(shù)時(shí)，其單位是μF。也有用三位數(shù)字表示容量大小，默認(rèn)單位是pF，前兩位是有效數(shù)字，第三位是有效倍率（10m），當(dāng)?shù)谌皇?時(shí)，則對(duì)有效數(shù)字乘以0.1。而色標(biāo)法則同電阻器的標(biāo)注。檢測(cè)電容的方法是利用電容的充放電特性，一般用萬(wàn)用表電阻檔測(cè)試電容的充放電現(xiàn)象，兩只表筆觸及被測(cè)電容的兩條引線時(shí)，電容將被充電，表針偏轉(zhuǎn)后返回，再將兩表筆調(diào)換一次測(cè)量，表針將再次偏轉(zhuǎn)并返回。用相同的量程測(cè)不同的電容器時(shí)，表針偏轉(zhuǎn)幅度越大說(shuō)明容量越大。測(cè)試過(guò)程中，萬(wàn)用表指針偏轉(zhuǎn)表示充放電正常，指針能回到∞，說(shuō)明電容沒(méi)短路，可視為電容完好。現(xiàn)在說(shuō)明在模擬電路中常見(jiàn)的二極管，通常二極管有整流、檢波、穩(wěn)壓、發(fā)光、發(fā)電、變?nèi)荨⒑烷_(kāi)關(guān)二極管等。檢測(cè)二極管我們利用的是二極管的正向?qū)щ娦裕驅(qū)ǚ聪蚪刂梗梢耘袛喙茏拥暮脡摹Ｗ詈笳f(shuō)明三極管的識(shí)別和檢測(cè)，很明顯，一般的三極管就是三個(gè)管腳，很容易識(shí)別，所以識(shí)別三極管重要的是識(shí)別三極管是HPH或PNP型，以及各管腳所代表的極性。而這些的判斷都需要使用萬(wàn)用表。判斷極性：對(duì)圓柱型三極管，若管腳處接頭有突出物，則將管腳沖上，順時(shí)針依次為EBC極若沒(méi)有突出物，則管腳根處間隙較大的兩跟管腳對(duì)向自己，順時(shí)針依次為EBC極。對(duì)半圓型三極管，將管腳向上，半圓向自己，順時(shí)針為EBC極。判斷三極管的類(lèi)型：在基于以上極性判斷的前提下，NPN管，基極接黑表筆，測(cè)得電阻較小。PNP管正好相反。以上就是我對(duì)常用電子元件的識(shí)別和檢測(cè)方法。這些都是從老師那里學(xué)來(lái)的，熟練掌握還需要以后廣泛的接觸使用。熟能生巧，就是這樣的。

第三天查看機(jī)床的裝配我們?cè)谠囼?yàn)樓看了各種各樣的機(jī)床熟悉了他們的工作原理，但由于不是我們本專(zhuān)業(yè)真正所要學(xué)的，所以就沒(méi)太認(rèn)真研究。

第四天焊接各種零件；

這一天，我們就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過(guò)電烙鐵，但畢竟沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機(jī)的成敗。因此對(duì)電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。

影響焊接質(zhì)量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術(shù)。對(duì)焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我們是沒(méi)任何辦法的，唯一可以改善的就是我們的焊接技術(shù)，所以焊接技術(shù)就直接決定了我們實(shí)習(xí)的成敗。由于我們使用的電烙鐵是新的，所以我們就免除了除銹的工序，直接將電烙鐵預(yù)熱，后上錫，以達(dá)到最佳焊接效果。

最終我們?cè)谶@一天的實(shí)習(xí)中，焊接了十幾個(gè)元件，起初沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，將電阻立得老高，這樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊，之后有了經(jīng)驗(yàn)就采取臥式法，既美觀又牢靠，只是拆卸時(shí)稍微麻煩，需要?jiǎng)e人幫忙。焊接時(shí)雖然膽戰(zhàn)心驚，但還是總結(jié)出了心得，就是焊錫要用一點(diǎn)點(diǎn)下去，電烙鐵要在錫水熔化后產(chǎn)生光亮就拿開(kāi)，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點(diǎn)了。

將他們插好后就依次拆卸下來(lái)，先焊接電阻，再焊接瓷片電容（由于瓷片電容不分正負(fù)極，所以焊接同電阻）。然后是三極管，焊接時(shí)注意三極管的極性，管腳要放入相應(yīng)位置。液體電容在裝配時(shí)也要注意極性，防止接反，最后就是其他固定位置元

件。

四實(shí)習(xí)總結(jié)

不可否認(rèn)，在此之前電烙鐵也許見(jiàn)過(guò)我，可我對(duì)電烙鐵卻是完全陌生的，所以剛開(kāi)始電烙鐵對(duì)我的熱情顯得十分冷淡，甚至與我為敵，時(shí)常讓我難堪：要么死拽住焊錫珠不肯放，要么讓焊錫一發(fā)而不可收拾。在我的內(nèi)心里，曾多少次想將它砸成粉碎，讓其永遠(yuǎn)消失??可我還是按耐住了心中正熊熊燃燒著的怒火，告訴自己一定要“寬容“。盡量使心情平靜了下來(lái)一次有一次的跟它“談判”。經(jīng)過(guò)我一再的努力，雖然并沒(méi)有完全“說(shuō)服”它跟我竭力合作，卻使它也不再與我為敵，漸漸地我們之間的關(guān)系變得愈來(lái)愈“和諧”了。我為我所取得的小小成績(jī)而欣喜若狂，盡管那時(shí)侯我已經(jīng)顯得十分疲憊。

老師在我們實(shí)習(xí)的過(guò)程中一直很耐心、細(xì)致的指導(dǎo)和糾正著我們。同時(shí)對(duì)我們要求也十分得嚴(yán)厲。我也十分擔(dān)心自己會(huì)出什么差錯(cuò)，況且實(shí)習(xí)所用到的器材本就十分得有限。在內(nèi)心里我十分感激我的老師：感激老師對(duì)我們的負(fù)責(zé)；感激他對(duì)我們的嚴(yán)厲和嚴(yán)格要求；感激他讓我體會(huì)到了那種在此之前從未體會(huì)

過(guò)的開(kāi)心和那種成就感

五實(shí)習(xí)體會(huì)

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的。電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

這使我們對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義；也對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。