第一篇：電子技術實訓教學大綱

電子技術實訓教學大綱

一、電子技術基礎實訓教學性質

電子技術基礎實訓教學是應用電子技術專業中等職業技術教育的重要實踐教學環節，對學生掌握基本理論、運用基本知識、訓練基本技能，達到中等職業技術教育培養目標的要求有著十分重要的意義和作用。

二、實訓內容

1、整流濾波電路安裝與實驗

目的：

1、掌握整流濾波電路的焊接與制作

2、學會用萬用表測量電源電壓、用示波器觀測整流及濾波輸出電壓的波形。

3、了解濾波電容參數對濾波效果的影響。

2、單管低頻放大電路的調試

目的：

1、通過實驗進一步熟悉單管低頻放大電路的基本原理。

2、學會使用電子儀器測量和調整電路。

內容：

1、放大電路的制作。

2、靜態工作點的調整。

3、放大倍數的測量。

3、負反饋放大電路性能的測試

目的：

1、加深理解負反饋對放大電路性能的影響。

2、進一步熟悉放大電路性能指標的測量方法。

4、集成功率放大器的安裝與測量

目的：

1、學會組裝集成功率放大器典型應用電路。

2、會用萬用表測量集成電路的引腳。

5、集成運算放大器應用

目的：

1、熟悉集成運放的引腳排列形式和引腳功能。

2、學會集成運放的使用和調試方法。

6、門電路邏輯功能的測試

目的：

1、了解TTL門電路的使用方法和簡單測試方法。

2、了解CMOS門電路的使用方法和簡單測試方法。

3、了解集成電路多余端的處理方法。

7、組合邏輯電路的應用與測試

目的：

1、了解集成組合邏輯電路引腳功能，掌握應用方法。

2、了解組合電路邏輯功能的測試方法。

8、觸發器的功能與應用

目的：

1、掌握觸發器的邏輯功能、2、掌握集成觸發器的使用方法和邏輯功能測試方法。

3、學會使用集成觸發器構成觸摸式按鍵開關。

9、集成十進制計算器的應用

目的：

1、掌握集成計數器的使用方法。

2、觀測集成計數器的邏輯功能。

三、教學內容及學時安排：

每個實訓課安排4節連上，共計36學時。

第二篇：電子技術實訓提綱

第一篇 基礎模塊

項目一 元件的認識與檢測任務一 電阻器

1.認識電阻器

2.電阻器的檢測

任務二 電容器

1.認識電容器

2.電容器的檢測

任務三 電感器與變壓器

1.認識電感器

2.電感器的檢測

3.變壓器基本知識

任務四 認識半導體分立元器件

1.半導體二極管

2.晶體三極管

3.場效應管

4.晶閘管

任務五 認識集成電路

1.集成電路分類

2.國產集成電路的命名

3.集成電路的封裝與引腳識別

4.集成電路的檢測 任務六 認識片狀元器件

1.片狀電阻器

2.片狀電位器

3.片狀電容器

4.片狀電感器

5.片狀半導體器件

任務七 認識其他元器件

1.開關

2.繼電器

3.接插件

項目二 常用電子儀器儀表及使用

任務一 萬用表

1.認識萬用表

2.萬用表的使用

任務二信號發生器

1.認識信號發生器

2.信號發生器的使用

任務三示波器

1.認識示波器

2.示波器的使用

任務四 電子電壓表

1.認識電子電壓表

2.電子電壓表的使用

項目三印制電路板制作

任務一 了解印刷電路板

任務二 設計印刷電路板

任務三 制作印刷電路板

項目四焊接與安裝

任務一 認識焊接工具與材料

1.手工錫焊接的工具

2.焊接材料

3.錫焊的條件

任務二 手工焊接

1.元件的手工焊接

2.拆焊與重焊

任務三 認識其他焊接技術

1.波峰焊接

2.回流焊接

任務四 電子裝配工藝概述

1.元器件引腳的成形要求

2.元件的安插方法和要求

3.印制電路板的裝配

任務五 表面組裝技術

1.表面組裝技術的發展

2.表面組裝技術的組成3.用表面組裝技術組裝的電子產品的主要優點

4.其他組裝技術

第二篇實驗模塊

項目一 模擬電子技術基礎實驗

任務一 單管放大電路的測試

任務二 負反饋放大電路的測試

任務三 集成運算放大器參數的測試

任務四 集成運算放大器的線性應用——模擬運算電路任務五 集成運算放大器的非線性應用——電壓比較器任務六 RC橋式正弦波振蕩電路的測試

任務七 集成功率放大器的測試

任務八 直流穩壓電源的測試

項目二 數字電子技術基礎實驗

任務一 TTL集成門電路功能的測試

任務二 簡單組合邏輯電路的設計

任務三 集成觸發器的測試

任務四 計數器、譯碼、顯示電路

任務五 555定時器及其應用

任務六 D／A轉換器的測試

任務七 A／D轉換器的測試

第三篇實訓模塊

項目一模擬電子實訓

任務一直流穩壓電源的設計制作

任務二有源音箱的制作

任務三AM/FM收音機的安裝與調試

任務四晶閘管調光電路的設計制作

任務五聲光控開關的制作

任務六MF47萬用表的安裝與調試 項目二數字電子實訓

任務一節日彩燈制作

任務二搶答器的設計制作

任務三數字鐘的設計與制作

任務四交通燈控制電路的設計與制作 第四篇仿真模塊

項目一EWB概述

任務一EWB的功能與特點

任務二EWB的運行環境與安裝

任務三EWB的工作界面

任務四EWB的菜單欄

任務五EWB的工具欄

任務六EWB的元器件與儀器庫欄 項目二EWB的操作方法

任務一仿真電路的創建

任務二虛擬儀器儀表的使用

任務三電路的仿真過程

任務四子電路的生成與使用

任務五幫助功能的使用

任務六印制電路板的設計

第三篇：電子技術實訓報告

武漢軟件工程職業學院

實訓報告

課程名稱：計算機電路與電子技術

題目：61板組裝與測試

系別：計算機應用工程系

專業：嵌入式系統工程

班級：嵌入式1102班學生姓名:姚威學號:1297811110898起止日期:2012年2月19日 ~ 2012年2月26日指導教師:唐建國

教研室主任：于繼武

緒論

電子實習新概念是一個宏偉的，并在中國教育史上具有領導性的計劃，它不僅能讓學生提前接觸模電、數電以及單片機三大技術，更能把大學四年的動手實踐糅合在一起，真正實現培養“高素質、高層次、多樣化、創造性”的人才培養目標。

電子實習新概念即基于61板的電子實習正好能解決大學生到社會企業去實習費用高、鍛煉動手能力機會少的矛盾。因為它是世界上最經濟實惠的十六位單片機開發系統；另外它也是一套使用方便、功能強大的十六位單片機開發系統，具備上手快、學習面廣、技術性和趣味性強等特點，使它不僅適應于初學者，也適應于高層次的產品開發者。通過基于61板的電子實習，加強學生對電子學的認識和提高，在今后的課程設計、畢業設計以及具有創意的電子制作和產品設計中都能用61板完成和進行高層次知識的學習。

電子實習與電子技術等理論課有很大的不同。電子實習是以電子產品生產為工程背景，通過實習使學生學到電子產品的工藝設計知識，并通過“真刀真槍”的電子產品制作，使學生了解電子產品制造過程、熟悉電子產品工藝，掌握制作電子產品的操作技能，為進一步學習和應用奠定基礎。在培養高素質人才的系統工程中，實踐教學的作用既不能省略又不能用電子實驗來替代。

電子實習是電氣與電子類等相關專業重要的實踐教學環節，主要是為了貫徹理論聯系實際的教學原則，鞏固和擴大已學過的電子技術的基礎知識，使本專業學生初步獲得電子產品生產工藝的基本知識和基本操作技能，為技術基礎課和專業課程的學習建立初步的感性認識并提高學生的工程實踐能力。

在這次電子實習過程中，通過實習使我們學到電子產品的工藝設計知識，了解電子產品制造過程、熟悉電子產品工藝，掌握制作電子產品的操作技能，為進一步學習和應用奠定基礎。

此次電子實習的目的主要是培養我們的實踐動手能力，通過制作，了解電子產品生產試制的全過程，培養工程實踐觀念。通過理論與實踐的結合，同學們都是第一次接觸這樣的電路板，在此我對本次電子實習全過程做一個簡要的說明與總結。

目錄

緒論...............................1

需求分析........................2

課程設計題目........................2

課程設計任務及要求....................2

概要設計........................2

實訓心得與體會....................3

致謝.........................5

需求分析

為了初步了解單片機的組成和基本工作原理，在實訓中我們要完成凌陽61課程設計題目

《單片機最小系統開發板焊接及問題排除》

課程設計任務及要求

任務

（1）進行微型步進電機控制電路硬件設計，畫出電路原理圖、安裝或焊接

元器件；

（2）驗證結果

概要設計

實現61板軟件的寫入和調試

詳細設計

1.對基本元器件識別，色環電阻，電容，二極管，排陣，芯片等等。

2.先正確的安插好元器件，焊接好開發板，再檢測導通狀態。

3.與pc機相連接，下載自檢程序，按語音提示檢測。

4.下載光盤中的程序到61板中，要求實現功能。

實訓心得與體會

第一班實訓心得體會

今天的實訓終于解除到了焊筆;首先在老師的講解下對電烙鐵的使用和維護保養,然后按照要求把電路板上的幾個元器件用烙鐵取下,對電路板進行清理,再焊上去.看起來挺簡單的,然而對于細小的元器件要小心操作,耐心謹慎,注意烙鐵的擺放,防止燙傷.第二班實訓心得體會

這次實訓要求識別色環電阻并用程序計算，又接觸到了色環電阻，實際上在初中的時候我們就已經見到過卻沒有詳解。通過這次實訊訓，我基本上認識了色環電阻的識別，四色環電阻和五色環電阻。

記住各種顏色對應的編碼和在各個環上的意義，但實際上的色環不易識別，根據經驗才會方便些，先讀出正反兩種讀法，在根據萬用表的電阻讀數檢測出那種方法是正確的，以次積累經驗。

對于編出程序，基本上有了一個框架，把10 種色環電阻顏色編號0~9代替顏色的輸入，選擇輸入，加上基本算法，就可以完成功能。

第三次實訓心得體會

學習識別電路板和一些元器件。了解排組的符號，讀取阻值的方法，排組有四種型號.A471J,A472J,`A103G ,A103G。

穩壓芯片了m7805 有三個引腳，還有蜂鳴器的電路，蜂鳴器正極接高電平，三極管為PNP.第四次實訊心得體會

對電路板的檢測和對導線的維修。

首先我們把老師所發的排線一根根檢測，在缺少萬用表的情況下，用５１版上的蜂鳴器電路，測出其中由于長時間放置而導致短路的導線，然后開始檢測電路板，基本上檢測了８個二極管和８個共陰極晶體管。

第五次實訊心得體會

今天的實訓終于能讓我們自己組裝電路板了，６１板的各種元器件都要要求我們識別辨認，并且要一個個安插在開發板上，雖然是對照著說明書，但依舊是眼花繚亂。在這個過程中考驗到了我們對電阻識別，電容，二極管等元器件的認知情況。

比如說電容，有瓷片電容，瓷片電容的讀取也和色環電阻差不多，二極管我們還接觸到了穩壓管。

以上的操作時對前面所學的識別知識的實踐。

第六次實訊心得體會

今天主要是將上午的安裝元器件焊接到開發板上，這就導致了大量的焊接任務，上次的焊接只是取下再焊接，而這次對付的是電阻電容，芯片座，二極管，排針，等，幾乎涵蓋了一般電路板的所有元器件，焊接還是有難度的，老師一再強調少用錫絲，但電路板背面的錫仍然很多，有幾次排針的幾個腳被錫連在一起了，不容易分開。

焊接好了之后剪去多余的引腳，基本檢查下元器件是否焊接牢固，到這里就可以了。終于我們自己純手工做了一塊電路板。

第七次實訊心得體會

61板做好后就開始實現功能了，這次的實訓就是先在電腦上安裝好運行環境，運行光盤的軟件，學習使用軟件，不過是英文版的，選取一種程序下載進芯片，然后運行，檢查功能，調試成功。

第八次實訊心得體會

把語音時鐘下載進芯片，然后調試，按下reset，會聽到擴音器里的播報年月日，再按K1，會播報 一點整，但是具體的使用還是不行，等后期的了解。第九次實訊心得體會

把復讀機功能程序下載進芯片，直到100%，檢測程序的實現，按K1 開始錄音，K2 停止錄音，K3 開始復讀，測試出了這個程序的錄音時間大致是20秒。蠻有意思的程序。

第十次實訊心得體會

下載了幾個程序之后，我試著自己打包程序，不過好像英語不行吧，軟件的單詞功能不是很清楚，還涉及到了Ｃ程序的編寫，我只是知道皮毛。61版的功能實現以后還會更精彩。

致謝

第四篇：電子技術實訓報告

實訓目標：了解電阻應變片的工作原理與應用并掌握應變片測量電路

實訓內容：電阻應變式傳感器是在導體產生機械變形時，它的電阻發生相應變化。

電阻絲在未受力時的原始電阻為 ：R=pl/S 公式中（p—電阻絲的電阻率；l—電阻絲的長度；s—電阻絲的截面積）。

電阻絲在外力F作用下將引起電阻變化ΔR，且有：ΔR/R=Δl/l-ΔS/s+Δp/p 公式中(Δl—電阻絲的長度變化；ΔS—電阻絲的截面積變化；Δp—電阻絲的電阻率變化)。

電阻絲的軸向應變ω=Δl/l，徑向應變u=Δr/r(r為電阻絲的截面半徑)，由材料力學可知：

ΔR/R=(1+2u)ω+Δp/p

靈敏度 S=ΔR/Rω=(1+2u)+Δp/pω

電阻絲靈敏度s有兩部分組成：(1+2u)表示受力后由材料的幾何尺寸變化引起的；（Δp/p）/ω表示有材料電阻率變化所引起的。對于金屬材料，（Δp/p）/ω項的值要比(1+2u)小很多，故可以忽略，故可寫成ΔR/R=sω。

主機箱中的±2~±10V電源、導線、主機箱中的2~12v電壓表、主機箱中的20~2000mA的電流表、應變片機箱。

1、按書本圖示1連接好線路，把R3調到最大，然后倒扭一圈，調節R4使電流標示數為零。

2、保持原來不動，從新按書本圖示2連接好線路，調節應變片機箱 實驗曲線和最小二乘擬合曲線如下；

計算結果

斜 率: b=0.***

截 距: a=0.***2

回歸方程: y=0.***x+0.***2

相關系數: r=0.*** 正相關很強.相關指數: R^2=0.*** 回歸效果很好.殘差平方和: 0.0***788

2.計算靈敏度S＝ΔF/Δω ；

有最小二乘擬合曲線和計算結果得: 靈敏度 S=ΔR/Rω=(1+2u)+Δp/pω=(1+2u)=0.19mA/g

3.最大非線性誤差δ=最大相對誤差/滿量程輸出=0.1/36=0.002778

第五篇：電子技術實訓心得體會

開學的第一周，我們迎來了新學期里的第一堂課－－電子工藝實訓課。對于新學期里的新課程、新知識，我有種迫不及待的感覺。

在這一學期里，我們首先接觸的是對電子元件的初步認識，還有電路的結構和布局。而這一實訓課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上，老師指導了我們對電焊的使用，由于在焊接過程中，加熱的電焊是比較具有危險性的，如果使用不當會對自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴格按照相關規定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發生。

當我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便可以開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關聯到電路連接的方便簡潔。

短短的一周過去了，在這一周里，如果沒有老師的指導，我們的實訓將會有很大的敗筆，實訓課無法得以完成，其次，在這一次實訓中，使我明白，與同伴的合作交流是很重要的。團隊精神要勞記在心里。與同性分享成功的喜悅難道不是一種很美好的事么？

實訓課已漸入尾聲，通過這一次，我們又收獲到了很多珍貴的知識，而這與老師的辛勤是離不開的。在此，我和全體同學對老師說一聲謝謝！老師您辛苦了！