第一篇：讓學習成為企業發展的新動力

文 章來源

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

讓學習成為企業發展的新動力

吳清龍

擁用大量復合型的高技能人才和高素質的勞動者，在當今這個以創新為主題的時代，對于各行各業乃至全社會，顯得尤為重要。從2003年起，各地全面開展了“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，為提高職工技能與素質、提高團隊競爭力產生了積極影響和重大作用。

地產、建筑行業的競爭早已呈白熱化，建筑企業要穩住陣腳立于不敗之林，要乘勢發展做大做強，都面臨著更嚴竣的挑戰和考驗。市場的競爭歸根究底是人才的競爭，企業的奮斗目標和共同愿景要想成為實現，必須依靠人才的力量。因此，打造一去具有戰斗力的團隊是當前建筑企業管理的重中之重。而團隊的打造只有通過學習，在不斷進步的過程中才能收獲成功。

首先是認識到學習的重要性與必要性?，F在是信息時代，也是知識爆炸時代，如果不學習，就難以掌握生存所必須的知識與本領，就會被時代所淘汰。學習是進步的階梯，是充實自己頭腦和裝備的來源，是提升能力和水平的必由之路，新的形勢對建筑企業要求及標準越來越高，只有與時俱進，才能順應時代潮流，適應社會需求。

其次是必須清楚該學習什么。由于時間與精力有限，不可能什么都可以學，什么都學得進、用得上，必須要有選擇地、有針對地學，找出自己的知識空白與不足及現實需要。對于建筑企業員工來講，急需學習的是文化基礎和專業技術，如果沒有文化，思想認識上就達不到掌握新知識的要求，就會在學習其他東西上難度更大；如沒有專業技術就無法開展本職工作，難以勝任；同時還要學習企業文化和管理制度，特別是管理層必須學習先進的管理思想和方法。

第三是掌握怎樣學習。學習要注重效率，要學以致用，才有其價值。如何提高學習效率？一要活學活用。在工作中學習，在學習中工作，理論聯系實際，努力轉化學習成果，做到學有所用，用得其所；二要開卷有益。多讀書、勤做筆記，消化吸收，打好文化底子，專業理論書籍務必認真閱讀，用心體會；三要虛心請教。三人行，必有我師，要樂于學習別人的長處和優點；前車之鑒，后車之師，善于總結別人的成功經驗和教訓。同時要積極交流，敢于借鑒，吸取好的，剔除差的；四要持之以恒?；畹嚼?，學到老，還有好多沒學到。不要急于求成，急功近利。所謂千里之行，始于足下，從現在學起，從點滴學起，每天學一點，每天進步一點，日久天長就能有很大的進步；五要細心用心。學習時一定要聚精會神，沉下心來，耐得住寂寞和清靜，要做有心人，善于觀察和發現事物，只要懷著一顆積極好學上進的心，時時處處都有可以學的東西，勤于思考，學習中如果不加以思考，就會成為過眼煙云，轉瞬即逝，得不到深刻的認識和理解。學而不思則惘，指的就是假如不思考，就會迷失方向，就會勞于不獲；六要強化練習。學而時習之，不亦悅乎？孔夫子在幾千年前就告誡我們要在學習后加強練習，才能使所學的東西更牢固，更扎實。熟能生巧，勤能補拙，練習會促進學習，尤其能體驗學習應用于實踐的好處，才能查漏補缺，調整學習方式，達到更好的效果。

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

第二篇：讓人才成為企業發展的源動力

讓人才成為企業發展的源動力

一飛

人才是企業無價的財富，培養人才是一種面向未來的投資。懂得培養和使用人才，才能使企業長盛不衰，人才是企業發展的不竭動力之源。

要善于發現人才。對于企業來講，往往缺少的不是人才，而是發現人才的眼睛。只有建立科學的“識才”機制，才能真正將那些擁有真本領、德才兼備的人才發掘出來，服務企業，報效油田。因此，要樹立“是人才皆可為我所用”的觀點，敢于打破常規，打破資歷、學歷的限制，不拘一格選拔任用人才。給年輕人以機會，給實干者以舞臺，要及時發現和任用那些有創造力的、能力強的、有貢獻的德才兼備的人才。

要做到知人善任。識才是為了用才，人才只有利用好，才能發揮其應有的價值和作用。企業只有將人才放到合適的位置，才能實現人才利用的效益最大化。在體育界流傳著這樣一句俗語：“不讓后衛當前鋒”，對于球隊而言，前鋒和后衛都很重要，但是如果位置互換，其作用將大大削弱。因為這樣以來是等于將兩個隊員的弱項與對方隊員的強項去比，其結果必然是場上的混亂和最終的失敗。因此，要讓合適的人做正確的事，讓適合的人正確的做事。只有知人善任，才有可能達到“人盡其才、才盡其用”的工作目標。要能夠留住人才。事業要發展，不但用好人才，更要留得住人才。要建立多元化的留才機制，不斷改善人才的工作、生活環境，不斷提高各類人才的地位、待遇、福利，充分調動他們服務企業的積極性和創造性。要注重人情味和情感投入，真正關心人才，及時全面了解他們的思想動態、工作壓力和生活困難，聽取其意見和建議，并及時幫助他們解決，不斷提高人才對企業的親近感和忠誠度，讓人才切實感到企業就是自己的家。

企業要發展，人才是關鍵。一個企業只有樹立正確的人才觀，建立健全科學有效的人才選用機制，才能不斷吸收和培養能為企業所用的人才，也只有做到了這一點，企業才能在激烈的競爭中不斷前進。

第三篇：讓知識成為實現企業發展的不竭動力

沒有一流的員工隊伍，便沒有國際一流的企業。在市場經濟已步入知識經濟時代的今天，知識就是力量已不再是一句空洞的口號，知識已成為企業實現快速發展的不竭動力?；谝陨险J識，赤壁晨鳴自2004年2月開始做了大量卓有成效的教育培訓工作，很好地滿足了企業和員工共同進步與共同發展的需求。

一、加強組織領導，建立健全培訓網絡，確保全員教育培訓工作有

序開展為使企業培訓工作卓有成效地開展，赤壁晨鳴把全員培訓教育作為“一把手”工程來抓，企業相繼成立了以董事長為組長的“員工教育培訓領導小組”和具體負責組織培訓的培訓處，建立健全了覆蓋全公司的培訓網絡，成立了21個培訓學習小組。各部門主管成為本部門培訓工作第一責任人，生產車間另配備一名副職具體負責培訓工作，從而從組織上確保了企業培訓工作的全面有序開展。

二、全面展開培訓需求調查，確保培訓工作有的放矢，取得實效為貫徹執行“干什么學什么，缺什么補什么”的培訓原則，培訓主管部門多次向各部門及員工發出征求培訓內容、培訓形式意見的通知，從而不斷了解掌握不同部門、不同員工的培訓需求，并根據需求制訂相應的培訓計劃，實施有針對性的培訓，從而取得了較理想的實效。2004年赤壁晨鳴整體經濟運行質量不斷提高，全年超額完成總部年初下達的各項經濟指標，受到了集團公司的肯定。2005年以來，赤壁晨鳴各項工作順利進展，技術改造力度不斷加強、企業管理規范化水平不斷提高，員工素質不斷增強，從而為公司實現了時間過半利潤過半的良好成績，繼續保持良好的發展態勢奠定了很好的基礎。應該說，以上成績的取得與赤壁晨鳴榮獲2004各子公司培訓工作互評第一名是分不開的。

三、制訂科學務實的培訓計劃，確保培訓工作有條不紊地實施到位自公司開展教育培訓工作以來，培訓主管部門不僅要根據員工培訓需求制訂培訓計劃，確定培訓目標，制訂培訓實施方案和考核措施，而且每月都有具體細化的分目標。為使培訓計劃切合企業實際，做到務實和可操作性強，首先由各培訓小組根據部門職能和特點向企業培訓處提報本部門月度培訓計劃，然后培訓處綜合各部門（培訓小組）月培訓計劃制訂公司月度培訓計劃。有了務實和可操作性強的培訓計劃，確保了各部門培訓工作的實施到位。

四、創辦學習園地，營造濃厚的學習氛圍，確保培訓成果有一個展示的窗口和平臺赤壁晨鳴自開展教育培訓工作以來，共創辦學習園地21個，創辦學習園地的出發點是：

1、通過這個陣地，能較好地展示和反映員工學習成果和認識，并通過學習他人的心得體會達到交流思想、取長補短，共同提高的目的；

2、通過這個“心靈窗口”，能基本了解員工對教育培訓工作重要性的認識程度，從而利于有針對性地制訂和實施培訓計劃；

3、從心得體會中能有效捕捉到員工對教育培訓工作的意見、需求和合理化建議，為我們不斷完善教育培訓提供參考；

4、每個單位或學習小組都創辦學習園地，能營造一個濃厚的學習氛圍；

5、持續性地寫心得體會，便于隨時提醒干部員工，學習已成為時尚，從而逐步形成學習和思考的習慣，有利于員工從“要我學”向“我要學”的觀念轉變?，F在，各單位學習園地中頗具新意的標語或主題都能很好地體現赤壁晨鳴工對學習重要性的認識、思考和感悟，以及對集團公司把員工教育培訓工作作為當前頭等大事來抓這個意義的認同。如“全員學習、終身學習”、“樹立終身學習意識，打造一流員工隊伍”、“全力提高員工隊伍素質，為企業發展提供永恒活力”等旋律標語與打造“學習型企業”理念不謀而合；銷售處把晨鳴集團的服務宗旨——“用戶的滿意就是我們的工作標準”作為學習園地的主題就是典型的“學習工作化的”例子。還有一些學習園地把晨鳴企業文化大綱摘錄下來，把公司的工作目標等內容在學習園地中最顯目的位置以引起干部員工的重視。讓人目不暇接的還有學習園地中張貼得整整齊齊的心得體會?，F在，有的單位將學習園地與單位宣傳欄有機結合起來，成為企業文化、生產和培訓信息的載體?？梢哉f，不斷更新的學習園地中的心得體會和學習成果，正伴隨著企業健康成長和快速發展的步伐，逐漸成為赤壁晨鳴教育培訓工作中一道亮麗的風景線。

五、培訓形式多樣化，確保滿足不同層次培訓的需求在抓教育培訓工作的過程中，我們始終堅持最適用的就是最好的原則，探索出了許多行之有效的教育培訓的方式方法?？梢哉f，到目前為止，赤壁晨鳴每個部門的培訓從內容到形式都不盡相同，培訓效果卻十分明顯，如通過實施“師徒制”的培訓方法，加速了新員工的成長，通過推行輪崗培訓，一專多能的人才多了，通過“一人領講，大家討論；共同學習，相互交流；及時宣講，全員消化；邊學邊用，學用結合”的原則，企業各部門均很好地發揮了職能作用。如財務處通過開展進出口業務中貨物流程的案例學習，保證了企業所需物資的及時到貨與結算；保衛科將培訓學習與提高工作效率緊密聯系在一起，做到了學習和訓練相結合，工作學習兩不誤；原料場通過穿插學習《永興之路》讓員工進一步了解了

晨鳴集團的創業史和發展史，從而增強了員工對晨鳴集團發展的決心和信心；企管辦通過收看“時代光華管理課程”，從中學到了很多實用的管理技巧；物管科經常把培訓現場從辦公室“搬”到倉庫現場，并通過電腦培訓實現了盤存數據的信息化管理等等。另外，我們還進行了以下形式的培訓工作：

1、與ISO9001：2000質量標準體系培訓要求接軌，使企業培訓工

作按國際標準有計劃有步驟有評估有記錄地規范開展。

2、內訓與外培相結合，滿足企業人力資源需要。赤壁晨鳴既有企業內部轟轟烈烈的各種培訓，同時又配合集團公司實施ERP，專門安排兩名大學生到集團公司接受一年多的ERP專業培訓，從而順利實現了公司辦公自動化和相關信息工程的正常進展。

3、將十幾名中層以上管理干部送到武漢晨鳴對口部門參觀學習，從而快速提高了受訓人員的管理能力和水平。

4、利用客戶資源進行相關知識的培訓，確保新材料新工藝的順利投用。赤壁晨鳴根據生產需要，為加快工藝技術更新和自動化程度的提高，共舉辦了8期各類型的技術速成班，每次都聘請供貨商的專家和技術人員授課，先后對A技術、西門子電器應用、水溶性膠帶的應用、輔料的性能及投用地點對成紙的影響、染料的配色、濕部化學等方面的技術和工藝進行了培訓、研討和現場指導，收到了良好的效果。通過舉辦這些速成班，我們深切體會到這類培訓不但成本低，見效快，便于迅速掌握，而且培訓師來自供貨廠家的專職技術人員，具有很高的專業水準，既能傳授理論知識，又能現場指導和解決實際問題。因此我們認為這是赤壁晨鳴最實用、最實惠、最權威、最切合生產實際的培訓形式之一。

5、將全體中層以上管理干部近60人分期分批送到武漢軍山地球村進行拓展培訓，通過這種體驗式的培訓學習，強化了受訓管理干部的團隊協作精神，激發了個人潛能，更新了觀念。

6、大規模開展觀看《贏在執行》、《職業經理人常犯的11個錯誤》和《制造型企業如何有效實施5S活動》等光盤講座活動，這種培訓形式的好處，就是能基本了解國內外大牌企業的生產經營情況，知曉這些大牌企業成功背后的因素。這種方法與參觀學習法以及利用客戶資源培訓方法等都是一種有效而“短平快”的培訓路子。……通過以上培訓，不但使員工素質和業務技能得到較大提高，而且員工對企業開展教育培訓有了普遍的認同，這應該是赤壁晨鳴創建學習型組織以來的最大收獲和成績。因為學習型組織的核心就是讓每個社會人都要意識到知識的重要性，并養成自覺自主的學習習慣，樹立時時學習終身學習的思想，不斷發展自己提高自己，從而帶動組織和社會向前發展。盡管在創建學習型企業方面做了不少工作，但我們清醒地認識到，企業培訓學習工作還處在初級階段，還存在許多問題和不足，我們現在的學習方法和效果距真正意義上的學習型組織還存在一些差距。但我們仍有理由相信，有社會大環境的正確引導，有集團公司和赤壁晨鳴領導的支持和員工的配合，我們距離學習型組織的目標只會越來越近，從而通過創建學習型組織來實現企業的快速發展。

第四篇：讓學習成為前行的動力

讓學習成為前行的動力

各位領導：

大家好！

久別課堂，重逢黨校，白日上課，夜晚自習，大家習慣嗎？不習慣是肯定的。我們來黨校學習是要克服困難、是在挑戰自我，也是在提升自我。下面我把近兩天來對來黨校學習的思考與感悟向各位領導匯報，還請大家批評指正。

工作這么長時間了為何還要了來學習呢？學無止境，與時俱進。在知識經濟時代，知識更新速度極快，稍不留神就成半文盲。不學習智能手機會用嗎，不學習電腦辦公行嗎，不學習大數據時代還能立腳嗎？古人云：非學無以廣才，非志無以成學。學習是增進知識、提升技能、提高個人修養的重要途徑。胡錦濤同志指出：“不能潛下心來學習和鉆研，就難以勝任工作，更難以擔當大任?！鼻嗄旮刹空歉墒聞摌I的時候，理應多加學習。習近平曾說：“知識經濟時代，一個人必須學習一輩子，才能跟上時代前進的腳步。如果我們不努力提高各方面的知識素養，不自覺學習各種科學文化知識，不主動加快知識更新、優化知識結構、拓寬眼界和視野，那就難以增強本領，也就沒有辦法贏得主動、贏得優勢、贏得未來。”

為何要到黨校來學習呢？讀書看報，集中學習，個人自學都是學習的有效形式。為什么非要到黨校來學習呢？沉浸在黨校特有的文化學習氛圍中我在努力思考這一問題。黨校是黨員的學校，是黨培養干部人才的學校。毛主席曾說：“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統一?！秉h校學習就是要學習黨的光輝歷史，學習黨的路線方針政策，學習黨章黨紀；努力提高干部政治理論水平，統一思想認識，增強 “四個自覺意識”；讓黨員干部會干事，干好事，不錯事。

黨校學習就是實現理論與實踐的融合。黨校學習不單單是學習理論，更是在理論指導下進行經驗總結，爭取把工作經驗上升到理論的高度。黨校學習也是交流互學。來自不同崗位的同志相互交流工作經驗工作方法，研討問題，交換看法。這種集中學習是思維的碰撞，是觀念的引領，是相互提高。這樣看來，集中時間在黨校學習是很有必要的。

各位領導，我們都知道學習不是真正的目的。真正的是我們要將“學”與“做”緊密結合起來干事創業。鄧小平同志曾告誡我們：“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化?！蔽覀児ぷ魅蝿沼卸嘀?，時間有多緊，都必須及時加強學習，善于學習，要樹立“學習為本”、“終身學習”的學習理念；堅持學以致用，把學習引入工作，工作帶動學習，努力做到“學習工作化，工作學習化”。帶頭學習，成為學習型干部，爭先學習，建設學習型的單位、學習型政府。

古人說“寧靜致遠”，要我說該是“學習致遠”。好學才能上進。讓學習成為我們的自覺行動，讓學習成為前行的動力；在學習中開拓創新，在學習中成就我們的輝煌。我的演講到此結束！謝謝大家！

第五篇：讓知識成為實現企業發展的不竭動力

讓知識成為實現企業發展的不竭動力

沒有一流的員工隊伍，便沒有國際一流的企業。在市場經濟已步入知識經濟時代的今天，知識就是力量已不再是一句空洞的口號，知識已成為企業實現快速發展的不竭動力。

一、加強組織領導，建立健全培訓網絡，確保全員教育培訓工作有序開展

為使企業培訓工作卓有成效地開展，全員培訓教育作為“一把手”工程來抓，建立覆蓋全公司的培訓網絡，成立培訓學習小組。各部門主管成為本部門培訓工作第一責任人，從而從組織上確保了企業培訓工作的全面有序開展。

二、全面展開培訓需求調查，確保培訓工作有的放矢，取得實效

根據“干什么學什么，缺什么補什么”的培訓原則，主管部門向各部門及員工發出征求培訓內容、培訓形式意見的通知，從而不斷了解掌握不同部門、不同員工的培訓需求，并根據需求制訂相應的培訓計劃，實施有針對性的培訓，從而取得了較理想的實效。技術改造力度不斷加強、企業管理規范化水平不斷提高，員工素質不斷增強，從而為公司實現了時間過半利潤過半的良好成績，繼續保持良好的發展態勢奠定了很好的基礎。

三、制訂科學務實的培訓計劃，確保培訓工作有條地實施到位

四、創辦學習園地，營造濃厚的學習氛圍，確保培訓成果有一個展示的窗口和平臺

如“全員學習、終身學習”、“樹立終身學習意識，打造一流員工隊伍”、“全力提高員工隊伍素質，為企業發展提供永恒活力”等旋律標語與打造“學習型企業”理念不謀而合；把公司的工作目標等內容在學習園地中最顯目的位置以引起干部員工的重視。讓人目不暇接的還有學習園地中張貼得整整齊齊的心得體會。

現在，有的單位將學習園地與單位宣傳欄有機結合起來，成為企業文化、生產和培訓信息的載體?？梢哉f，不斷更新的學習園地中的心得體會和學習成果，正伴隨著企業健康成長和快速發展的步伐，逐漸成為培訓工作中一道亮麗的風景線。

五、培訓形式多樣化，確保滿足不同層次培訓的需求在抓教育培訓工作的過程中，我們始終堅持最適用的就是最好的原則，探索出了許多行之有效的教育培訓的方式方法。可以說，通過推行輪崗培訓，一專多能的人才多了，通過“一人領講，大家討論；共同學習，相互交流；及時宣講，全員消化；邊學邊用，學用結合”的原則，企業各部門均很好地發揮了職能作用。如財務處通過開展進出口業務中貨物流程的案例學習，保證了企業所需物資的及時到貨與結算；保衛科將培訓學習與提高工作效率緊密聯系在一起，做到了學習和訓練相結合，工作學習兩不誤；從而增強了員工對集團發展的決心和信心；

通過培訓，不但使員工素質和業務技能得到較大提高，而且員工對企業開展教育培訓有了普遍的認同，這應該是創建學習型組織以來的最大收獲和成績。因為學習型組織的核心就是讓每個社會人都要意識到知識的重要性，并養成自覺自主的學習習慣，樹立時時學習終身學習的思想，不斷發展自己提高自己，從而帶動組織和社會向前發展。

盡管在創建學習型企業方面做了不少工作，但我們清醒地認識到，企業培訓學習工作還處在初級階段，還存在許多問題和不足，我們現在的學習方法和效果距真正意義上的學習型組織還存在一些差距。但我們仍有理由相信，有社會大環境的正確引導，有集團公司和領導的支持和員工的配合，我們距離學習型組織的目標只會越來越近，從而通過創建學習型組織來實現企業的快速發展。