第一篇：高二(八)班班級制度

高二

（八）班班級制度

一、勤奮學習全面發展

1.學習勤奮刻苦，態度端正；

2.課前準備好學習用品，上課精神飽滿，專心聽講，認真完成作業；

3.積極參加學校組織的各項活動，注意培養自己的特長，做個全面發展的學生。

二、尊敬師長禮貌待人

4.尊重家長，聽從他們的教導，多與父母溝通（生活、學習和思想情況）；

5.尊敬師長和其他教職員工，主動問候，接受意見要誠懇，有意見要以恰當的方式提出，不得頂撞老師，不得直呼師長的姓名；進辦公室要喊報告，或輕輕敲門，教室允許后方可進入；

6.尊重同學，不得在背后議論他人，不給同學起侮辱性外號；

7.尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅或恐嚇班干部，否則按學校規定給予處罰。

三、誠實守信真誠友愛

8.誠實待人，恪守信約，答應別人的事要按時做，做不到時要表示歉意；

9.考試不作弊；

10.同學之間團結互助，不拉幫結派，不在同學之間搬弄是非；發生矛盾時多做自我批評；

11.男女同學之間健康等距交往，不談戀愛。

四、講究衛生遵守公德

12.維護學校利益和班級榮譽；

13.不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，看到校園或教室里的廢棄物主動清理；

14.講究個人衛生，勤剪指甲，勤洗手，衣褲鞋襪及時換洗；

15.保持校園和教室墻面的清潔，不踩腳印，不留球印；不用腳踢門。

五、節儉樸素熱愛勞動

16.生活節儉，不片面追求吃穿、注意適度消費；

17.珍惜勞動成果，不浪費糧食，節約用水用電，愛護學校一切電教設備；

18.認真做好值日、值周工作，按時、及時打掃衛生并清除垃圾，認真上好勞動課；

19.主動幫助父母做些力所能及的事情。

六、儀表得體遠離低俗

20.穿戴整潔，大方，在校按規定穿校服，頭發干凈整潔，不染發，不燙發；

21.不佩戴首飾，不化妝；

22.舉止文明，不打架不罵人，不說臟話，不看、傳色情、兇殺、迷信類等書刊與錄像。

七、自信自立意志堅定

23.學習目標明確，計劃周密，當日的事情當日完成；

24.遇到困難不回避，碰到挫折不氣餒，多和老師交流，尋求解決問題的幫助；

25.不把客觀條件的艱苦作為紀律、學習松懈的借口；

26.定期進行自我總結反思，努力做到在行為表現和知識學習上不重復犯錯。

八、生活有序文明休閑

27.在校按作息時間有序休息，并嚴格遵守就寢紀律；

28.不吸煙，不喝酒，不賭博或變相賭博；

29.不帶手機等通訊工具，MP3及類似物品到校；

30.節假日不過度娛樂，不進營業性網吧，歌舞廳等場所

第二篇：高二八班班級學期工作總結

高二八班班級學期工作總結

（班主任：陳燕燕）

本學期本人擔任高二八班班主任職務，班上共53人，其中1人轉學，1人休學，目前現有人數51人，男生27人，女生24人，有3個女生、5個男生住宿，其余通學，大部分都是泉州本地區。本人接手本班以來，整個班級有朝良好趨勢發展，班級學風、班風都有所提升，同學間的團結互助、集體榮譽感等也有很大進步，當然也有些方面有待改善、調整，本人有信心、有恒心帶好本班，力爭高考考出好成績！對本學期的工作情況總結如下：

一、學生的德育工作：1.利用班會、板報、讀報、參與學生感興趣的話題等形式，幫學生樹立正確的人生觀、價值觀。

2、經常與家長聯系、溝通，及時了解本班學生在家及生活中的情況，并對學生存在的不足，共商對策。加強德育，努力貫徹未成年人道德建設指導性文件，認真落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》：（1）開展“愛中華，誦經典”活動。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊。思想道德建設之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發更加熱愛我們的祖國的思想感情。我們利用早自修、課余時間，定時定量的讓學生學習中國經典文章，在不斷地誦讀中靜靜地感受語言的美，一個學期以來，他們也積累不少的古詩詞。（2）開展“愛心大行動”活動。生活在一個充滿愛的集體才是最溫馨的、最幸福的。開展愛的教育，首先班主任自己要充滿愛心，一心系班級，與學生平等相待，能為班級的發展奉獻自己的全部身心。作為班主任愛之深，責之切，決不能置之不理，也決不能簡單處理，而要本著育人的目的，運用科學的方法引導他們走向正道。學生生活在一個班主任為他們創設的和諧、溫馨、民主的環境中，自然就容易培養出愛心。學生的學習成績可能會有差異，但奉獻自己的一顆愛心人人可以做到。在工作過程中，我們抓住一切契機，教育學生互相團結，互相幫助，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。學生有困難，引導學生及時伸出援助之手。學生就覺得班級就是一個溫暖的家，在學校學習就是生活在一個溫暖的大家庭中。（3）學《守則》、學《規范》。沒有規矩，不成方圓。即使是長大了出去工作，我們也要生活在法律法規之中。因此，我們要教育學生從小遵守規章制度。使學生懂得只有遵守規章制度，才能做得更好。未來的社會是一個充滿合作的社會，在這樣的社會里，個人主義是行不通的。我們不僅僅要培養出具有敏捷思維，敢于創新的學生，還要教育出能夠遵守規章制度，具有合作精神的學生。這就要求學生從小養成一個遵守的習慣。這學期，我們班聯系班級實際，開展了多種形式的活動，學習新的《規范》《守則》，使它們能夠深入人心。再聯合生活實際，逐條落實。久而久之，學生就能夠將這些《規范》、《守則》，從原來的認識化為自己的行動。

二、豐富文化生活，積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質量。

（1）班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質量看出。再則，班級活動的開展，可以較大程度地培養學生當家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。從學校舉辦的排球賽，運動會等活動，以及班級的“一幫二”、主題班會等，極大調動了學生的積極性和集體榮譽感。（2）教學質量是學校教學的生命，同樣也是班級發展的生命。沒有質量，就無所謂班級的發展。在應試教育向素質教育轉型的今天，我們更要重視質量。什么是一個班級發展的好質量呢？我想一個好的班級，首先是要有一個民主、和諧、溫馨的集體環境，其次要有良好的班風、學風。考試制度還沒有完全廢除，并且它還作為衡量班主任業績的一個重要依據。因此，作為班主任，要教給學生正確的學習方法和正確的學習觀念。

這學期，（1）確定學習小組，組長負責檢查當天的作業、背誦的完成情況，并及時向科代表反應，記入考核表中，對后進生落實幫扶工作。（2）根據班級的具體情況，擬好班級奮斗目標，激勵學生奮發圖強，利用早晚自習抽查各科作業、背誦等完成情況。（3）及時與科任教師溝通、協商本班的工作方向、措施等。

三、班級紀律方面：

1、擬定學生量化考核細則，以考核評分形式督促學生養成良好學習習慣，減少違紀次數、人數。

2、選定一紀律委員負責點名，班長負責組織紀律和作業的評定，學習委員負責早自習的領讀等

3、班級每天一張紀律表落實科任老師及時反饋教學效果和課堂紀律、作業等。

4、對經常違紀的學生及時與家長聯系，警示學生規范行為。當然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結、反思，另一方面也需要加強學習，以提高工作效率。

2010.1

第三篇：高二八班班級管理制度

高二（8）班班級公約

本學期，為使全體同學能在德、智、體、美、勞等方面全面發展，更好地優化班風、校風，營造一個你追我趕、爭創先進、人人進步的學習氛圍，特制成本班規班約：

一、行為規范

1、著裝要遵守學校校紀校規，白天需穿校服、校褲，晚自習可穿自己的衣服（男生不得穿吊帶背心、拖鞋（含涼拖）；女生不得穿吊帶衫、超短裙、拖鞋（含涼拖）出入校園，白天必須穿著校服）。其次是發型，不許染發、燙發，男生不留長發，女生束發，保持好學生發型。不得佩戴耳環、戒指等一系列的首飾。

2、班級中嚴禁在教室的墻面、學生的桌面亂涂亂畫等損壞公物行為。教室兩邊窗臺不允許放雜務和其他東西，坐教室兩邊窗口的同學不得往樓下和走廊里仍垃圾。認真做好每天的值日工作，服從班委的管理和調度，保證教室的干凈整潔。

3、不遲到、不早退，不曠早鍛煉，不曠課，有特殊情況須向老師請假或補假，不得無故缺席。自習課不看與學習無關的書籍，不討論問題（如有問題可下課討論或向值班老師請假爭得同意方可去詢問任課教師，一次只能去1~2名同學）；不在教學區出現并使用手機、PSP、MP3等娛樂設備；服從老師管理，不頂撞老師，主動承認錯誤，知錯就改；上課不許插話、不接話；不做與當堂科目無關的事情；不亂竄班級，以免引起不必要的誤會；上課不允許喝水、吃東西（晚自習允許喝水，但不能倒水）。如果未經班主任同意不得私自出校園。

4、保持自己的課桌擺放對齊，書本整齊，抽屜清潔，周圍地面干凈，垃圾自產自清，放入紙簍，不慎弄臟境，立即打掃；言行舉止文明禮貌，同學之間友愛互助；愛護公物，節約水電，保管好錢物，注意安全

二、學習規范

1、一日之計在于晨，在從容和有序中一天開始

早晨6:40準備晨練，杜絕遲到。

7：20在課代表帶領下，認真進行晨讀。珍惜時間，不走動交談，不做其它事情

2、認真對待每節課，在思考與對話中受益無窮

預備鈴后全部到位，值日班委管理紀律，同學閱讀課本筆記，安靜等待上課

上課認真聽講，不喝水吃東西，不做無關事情

自覺保持課堂安靜，在老師指導下討論歲熱烈而輕聲，不說無關的話

3、利用好中午時間，在勞逸結合中提高效率

中午要適當休息，不進行激烈活動

教室是學習場所，不得從事與學習無關的活動

保持教室安靜，禁止哄鬧喧嘩，說話要輕聲

4、課間十分鐘，學會休息和放松

學會利用課間調節自己，提高下節課的效率

在教室內保持安靜，不得喧嘩哄鬧，說話要輕聲

做好兩操，到位迅速、隊列整齊、動作規范、精神飽滿

5、高效晚自習，寧靜充實和堅持

遵守作息時間，不遲到早退，無特殊情況不請假

按指定位置就座，服從值班老師和值日班委的管理

保持絕對安靜，不進行問題討論

不做與學習無關的事情，如吃東西、玩手機等，但允許喝水。

6、自律自習課，對得起班級和自己

正確對待自習課，嚴格遵守課堂紀律

珍惜時間，不得從事與學習無關的活動

為了大家的學習效率，保持絕對安靜

7、養成好習慣，保證學習有效性

每天整理學習筆記，做到條理清晰，不丟三落四；

在校白天必須穿校服，不相互攀比；女生不穿超短裙，男生不穿拖鞋進入教室；不染發不燙發。

做到堂堂清，天天清；周周有小結，月月有總結（自信應各階段測試）

合理安排學習時間和學習任務，兼顧各學科，均衡發展。

珍惜時間，提高效率，作業認真，不拖拉敷衍，按時完成交納作業。

作息時間有規律，保證必要的睡眠，保持長期高效的學習。

預習、聽課、復習中有任何一個疑難都不放過，及時在課間課后問同學問老師。

教學區不得使用手機、MP3等娛樂設備，服從老師管理。

考試不作弊，不抄襲，否則按照校規嚴肅處理。

三、班級活動

1、為班級活動出謀劃策，主動支持配合，個人響應集體，以集體利益為大前提。

2、班委盡量滿足同學對班級活動的合理要求，請同學們自覺遵守規定，爭取連任“文明班集體”！

我保證：

我是高二（8）班的一員，為了維護自身以及其他同學的合法權益，我將自覺遵守各項校紀校規，努力維護班集體的榮譽和良好學習氛圍，如果我作出對自身有害或侵害班級其他同學權益之事，亦即違反班級公約中的相關條例，我將自覺自愿接年級學校給予的相應的懲處，以示訓誡！

簽名：

—————————————————————————————————————————————

—————————————————————————————————————————————

————————————————————————————————————————

第四篇：班級文化建設之陽光班級高二八班

有一種花，叫太陽花sun flower

再累再痛也不放棄陽光

有一個班級，青春，活力

再苦再累也堅持一路向陽

高二、八班

我們的青春 像陽光一樣綻放

一、班級口號：再累再痛也不放棄陽光！

二、班級格言：礪志篤行，勤學善思

三、班級精神：把臉迎向陽光，就不會有陰影。

四、班級簡介：

高二、八班，一個快樂奮進的群體，由55個堅持向陽的太陽花組成。高二、八班，獨有的是一種活潑，一種青春所特有的朝氣，他們在快樂中學習成長。他們深知：上課不是如沙灘一樣任大海塑造，所以他們積極參與敢于提出質疑。課下他們沒有呆板得呆在教室里，陽光下有二八人閃動的身影。

五、班級制度：星級化管理制度

由學生自主制定“班級公約”，成為班級憲法，涵蓋學生行為規范和學習規范的各個方面。全民公決后，人人即要把它當作本班共同遵守的游戲規則，不折不扣地嚴格遵照執行。以此“班級公約”為藍本，實行星級化管理制度。

1、實行星級化管理制度的基本思想是：

人人都是學習者，人人都是管理者，人人都是競爭者；

人人有責任，人人有機會，人人有希望。

2、星級化管理制度的幾個配套措施：

a、班級成長記錄單類似于班級日志，是同學參與管理、自我對照的好機會，是老師即時了解班級情況的重要渠道。記錄員要認真負責，第二天下了早自習后親自交班主任。

b、自主合作小組建檔表是個人和小組的成長檔案，是同學周反思周復習學習思想的體現，要認真反思，及時復習，做好總結，落實周清制度。每周一由執政班長收齊，交班主任。

c、班級展臺是個人和小組發展軌跡的展示，只能由班主任老師授權粘貼。每周要由執政班長粘貼。粘貼時間：每周二。

3、實行三層管理，規范班級管理。

第一層：執政層--各執政組，相當于各屆政府。按照分工負責本周班級管理工作，盡心竭力，鍛煉自己，服務班級，讓所管之周成為“杰出周”。

第二層：監督層，類似于議會。主要由班委會、團支部和各組組長組成班級議會，協調各組執政，并進行有效監督，對執政不力小組要及時提醒，班級大事共同商定。班級議會是最高權力機關。每周在黑板角寫上執政組和監督的名字。第三層，指導層，相當于總統。以班主任為核心，由老師們對同學們的學習、工作和生活進行有效指導。對不負責任的執政組和監督人實行否決制，一旦否決即取消本學期先進評選資格。

六、班級思想：堅持“文化立班”，精心打造班級“快樂家園”。

樂園，是無數人向往的，因為在里面感到輕松快樂，感到人生的意義和樂趣，于是也就具有了生活下去的信心和勇氣，具有了“要活得更好，要做得更好’的生命原動力。

1、快樂公正的思想文化。

要求：思想引路，澄清混沌思想，成為指路明燈。

高中期間的學生有這樣那樣一些思想認識問題，要及時關注，分門別類加以引導，解決思想認識問題，使學生如釋重負，豁然開朗，學無雜念，心無旁騖，全力以赴，決戰高考，自然出效率。

做法;用好班級寄語，全體提醒和個別談話相結合。

2、整潔激情的教室文化。

口號：教室是人生的騰飛地，是生命的快樂驛站。

教室，不是死氣沉沉的監獄，師生齊努力，把教室建設成為快樂學習的地方，溫馨的班級樂園。

做法：

讓每一面墻壁說話，張貼好風采榜、勵志標語、班級宣言等，也可以根據情況隨時更新，形成濃郁的學習氛圍，潛移默化地影響學生；

美化教室，利用備品承包制，使教室擺脫臟亂差，桌椅擺放整齊有序，衛生狀況良好，教室能夠綠化美化，特別是注意美化講桌；

適當噴灑空氣清新劑，使教室氣味芬芳，使學生頭腦清醒。

3、凝聚力量的體育文化。

口號;團結向上，活力無畏。

做法：

從間操入手，主抓班級隊列，多鼓勵多贊賞，經過全班同學的共同努力，8班的隊列成為學校數次表揚的對象。極大的鼓舞了班級士氣。

堅持每周體育課，師生一起來鍛煉，分小組進行不同體育集體項目的比賽。使全班同學都積極投身其中，凝聚了小組的力量。

無論是在學習，日常行規還是各項豐富多彩的校文體活動，同學們都積極踴躍地參與其中，表現了極高的熱情與參與度。每位同學都時刻高標準地鞭策著自己，爭取著在德、智、體、美、勞等多方面全面發展。同時身為集體的一員，大家也紛紛為班級的成長出謀劃策，互相扶持，共同進步著，表現出了極大的凝聚力和集體榮譽感。短短的一個學期，我們就共同為班級取得了以下的光輝榮譽：

校冬季體育項目高一組第一名

校三對三籃球賽高一組第一名

4、競爭趕超的挑戰文化。

建立三層挑戰機制，及時進行考評獎勵。

口號：挑戰無處不在，生命因此精彩。

建立學習和管理擂臺，以組為單位進行評比。平時管理，各組之間進行挑戰，下一步要將這種挑戰明確化，用目標激勵學生增強責任心，努力搞好班級管理。每次考試之前，學生必須制定學習目標和趕超對象；考試之后，對照目標進行考評，不僅獎勵完成目標的個人，而且對成績出色的組進行獎勵。可以在星級化管理中加分鼓勵，將優秀個人和優秀小組張貼上墻。

回首往事，我們為我們取得的成績而感到驕傲；展望未來，我們滿懷希望，信心十足。成功的背后凝結著全班同學的汗水，我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，用我們青春去譜寫屬于我們的壯麗詩篇！

第五篇：高二八班考勤制度

高二（8）班班級考勤制度

規范行為，重樹學風”,培養學生的自學能力，規范學生的學習行為，端正學生的學習態度，保證課堂教學質量，維護正常課堂教學秩序，在學校學生管理的有關制度的基礎上，結合我班級的實際，特制定我班課堂考勤制度：

1、學生要按時參加教學計劃規定的所有課程的學習活動，學生上課時應遵守課堂紀律，不得遲到、早退或逃課，未經任課教師同意，不得擅自離開教室。

2、班長必須嚴格執行對本班同學的課堂考勤工作，并配合任課教師及學院抽查課堂紀律的考勤做好課堂的考勤登記，班長進行監督。

3、課堂考勤實行任課教師點名、學生工作人員抽查和副班長點名等檢查制度。副班長如實填寫學生到課情況統計表，課后由任課教師核實后簽字生效。各班學委于每周六將本周學生到課情況統計表交至班主任處。任課教師課堂點名應在《課堂管理手冊》上如實記錄學生上課情況。學生工作人員抽查為班主任、班主任和學生會成員定期或不定期到班級課堂檢查考勤。

4、班主任根據任課教師考勤、學習委員匯報和學生工作人員抽查等記錄匯總各班級考勤情況并備案并根據備案情況和平時掌握考勤情況對學生進行學風教育。匯總班級考勤情況程序及方法為周統計、半月匯報、半月處理，同時缺席通報名單。

5、如遇特殊情況不能到課者，必須到班主任辦公室請假領取請假條，并將請假條交至任課教師手中。若生病不能到課，必須上課前攜帶醫院診斷，按規定程序辦理請假手續。

6、對考勤情況進行督察，對于弄虛作假的考勤負責人（副班長、班長），將撤銷其職務，并給予批評。

7、放假前未經請假擅自提前離校或開學初未請假不按時返校注冊者，按曠課論，并同時給予加重處理。