第一篇：高二八班雷鋒征文

那永不磨滅的精神

高二（8）班

林語焓

三月是個不平凡的月份，五十一年前的三月一位普普通通的士兵，以那短暫的二十二個春秋鑄就了生命的輝煌，他用他的行動與精神對人生的真諦做出了新的詮釋，深深地感動了一個時代，他就是雷鋒！所有三月被稱為雷鋒月。

我們中學生可以算是身為這新時代未來的開拓者，所有我們更應該好好學習雷鋒精神，應該大力發揚雷鋒精神，把它堅持不斷的延續下去學習下去。雷鋒曾經說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我們要把有限的生命，投入到有限的為人民服務之中。”作為一位中學生我們應該要有這種奉獻精神。

在這個社會上還有許許多多的人都需要得到幫助。阿里木江·哈力克站了出來，他是一位新疆人，一位感動中國的中國人。他的家庭并不是很富裕，僅僅靠著他賣羊肉串為生，但是他卻因為急公好義、樂善好施，被新疆人民親切地稱為“好巴郎”。2001年，他到貴州省落腳，他的羊肉串生意越來越好，可是依然是“窮”，錢哪里去了？他十年如一日，堅持用賣羊肉串的微薄收入資助貧困學生，先后捐贈二十多萬元，資助了數百名貧困學生。被貴州人民譽為“草根慈善家”。他用那雙滿是羊肉串上孜然的味道的雙手撐起了百名貧困孩子的未來。人人都可以對奉獻社會，可以很多可以很少，有人說阿里木很“窮”可我并不這樣認為！他的精神比任何人都要“富裕”。

像是感動中國的“傻子’郭明義，19年累計獻血54次達6萬多毫升，以一個鞍鋼的普通工人身份，工資微薄的他卻在平凡的崗位上詮釋了雷鋒精神的大愛無疆，還號召他的同事一起投身于這公益之中。他雖然很平庸，可他卻不平凡，他用他的血液撼動了千千萬萬中華民族人民的心。

身為中學的我們，沒有任何經濟收入，可是雷鋒精神不是只停留在金錢之上的，我們要積極投身于身邊公益活動之中，身邊有困難的人我要盡最大的可能來幫助，幫助老人過馬路，在公交車上給老弱病殘讓座，這些也許都些小事情，但都是雷鋒精神！

隨著歷史的遷移，雖然雷鋒的軀體早已經化作塵埃，可他的雷鋒精神永不磨滅，即使他的精神如同夜空中絢爛的煙火只留下那瞬間的光輝，仍然一代又一代傳承著這種精神。中華大地之上仍然有許許多多的”活雷鋒”在用他們的行動來發揚雷鋒精神。來溫暖這個社會。驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。斗轉星移，移不走雷鋒的魂靈；歲月流逝，逝不去我們的熱枕。雷鋒精神永不磨滅。

第二篇：高二八班考勤制度

高二（8）班班級考勤制度

規范行為，重樹學風”,培養學生的自學能力，規范學生的學習行為，端正學生的學習態度，保證課堂教學質量，維護正常課堂教學秩序，在學校學生管理的有關制度的基礎上，結合我班級的實際，特制定我班課堂考勤制度：

1、學生要按時參加教學計劃規定的所有課程的學習活動，學生上課時應遵守課堂紀律，不得遲到、早退或逃課，未經任課教師同意，不得擅自離開教室。

2、班長必須嚴格執行對本班同學的課堂考勤工作，并配合任課教師及學院抽查課堂紀律的考勤做好課堂的考勤登記，班長進行監督。

3、課堂考勤實行任課教師點名、學生工作人員抽查和副班長點名等檢查制度。副班長如實填寫學生到課情況統計表，課后由任課教師核實后簽字生效。各班學委于每周六將本周學生到課情況統計表交至班主任處。任課教師課堂點名應在《課堂管理手冊》上如實記錄學生上課情況。學生工作人員抽查為班主任、班主任和學生會成員定期或不定期到班級課堂檢查考勤。

4、班主任根據任課教師考勤、學習委員匯報和學生工作人員抽查等記錄匯總各班級考勤情況并備案并根據備案情況和平時掌握考勤情況對學生進行學風教育。匯總班級考勤情況程序及方法為周統計、半月匯報、半月處理，同時缺席通報名單。

5、如遇特殊情況不能到課者，必須到班主任辦公室請假領取請假條，并將請假條交至任課教師手中。若生病不能到課，必須上課前攜帶醫院診斷，按規定程序辦理請假手續。

6、對考勤情況進行督察，對于弄虛作假的考勤負責人（副班長、班長），將撤銷其職務，并給予批評。

7、放假前未經請假擅自提前離校或開學初未請假不按時返校注冊者，按曠課論，并同時給予加重處理。

第三篇：八班假期征文

讀《左括號遇到右括號》有感

八（3）班 韓陽麗

《當左括號遇到右括號》是郁雨君的作品。她的作品主要體現出生活中彌足珍貴，特別需要的對弱小的輔助和同情，對小動物，對自然界任何生命的T恤，以及對長者的尊崇，對世間真情的執著追求，對未來美好憧憬等。

我懷著一顆期待又激動的心翻開了第一頁，發現內容真的不錯，我就心血沸騰地讀完這本書。

這本書主要人物是米戈。米戈又瘦又高，經常被強壯的男孩欺負，被女生嘲笑，被性格暴躁的媽媽壓迫。在米戈的生活中遇到了很多人。比如說義無反顧走遍世界的熏衣草姑娘；雙腿欣長、胃口驚人的模特瓊耳；喜歡白菜心的牙醫助理與格??她們奇異的經歷和單純強烈的個性，震撼著影響著一個男孩的心靈和成長。表現出了米戈的憧憬、思念、憂傷和熱愛。

這本書令我最感動的故事是當左括號遇到右括號和住在白菜心深處。當做口號遇到右括號里的兩個小孩是在醫院抱錯的孩子。他們心里都忍受著巨大的痛苦，這不是普通孩子所能承受的，我對他們深感佩服。我也何曾不想，若果左括號從來沒有遇到右括號就好了，她們情愿做一只單括號！

住在白菜心深處更是令我久久難以忘懷。與格是個牙醫，媽媽去世了，更給家里帶來了重重的打擊。白菜心是媽媽最美的象征。是它支撐著一家子繼續走下去。他的弟弟因她二殘了，呆著父親的責備，他不斷地于內心的傷痕抗衡著。她堅強的意志和堅持不懈的精神深深地打動了我，吸引了我，我應該好好向她學習。

其中也有很多好看的故事，一個故事一個啟發。故事就是這么能吸引人，它能走進你的內心和你一起分享苦與樂。這本書真的很精彩，和我一起享受吧！

讀《拇指妹妹》有感

八（3）班 喬琦昕

當讀完這本書時，我深深體會到了一種哥哥對妹妹的愛。這些有魔力的故事讓人嗅到了純真的芬芳，友愛的芳香，親情的濃郁，仿佛是薄荷的清涼、柚子的甘甜??在這本書里，哥哥與妹妹的關系是最親近，哥哥與妹妹好似一株盛開的鮮花，哥哥是襯托那鮮花的綠葉，妹妹無疑就是那最美麗的花。哥哥給妹妹無限的關愛和保護，使妹妹茁壯的成長，讓妹妹在心中綻放出最美的花??

管弦老師就是他學生保佑的枕頭哥哥，而保佑就是他的拇指妹妹，由于保佑失眠，他放下自己的睡眠，艱難地陪著保佑數綿羊、數螞蟻，在每天睡覺的時候還說晚安，就這樣不知不覺中，已經過了一年。再重新見面時保佑已經考上了他曾經上過的大學，并且，保佑公布了那個特別暖和的夢想，就是讓他當她的哥哥，并且成為保佑在這個世界上意外找到的一個最好的親人。

倍貝就是嘉杰的拇指妹妹，小時候為了倍貝睡覺腿擱著舒服，六歲的哥哥依然不愛自己的肚子吃成輪胎；為了倍貝要聽小豬儲蓄罐的錢幣聲，七歲的哥哥把壓歲錢全換成了硬幣；為了倍貝的愿望，十歲的哥哥沒命地練折返跑；甚至為了妹妹將來住哥哥設計的漂亮樓房，哥哥去考了同濟大學??哥哥一直在倍貝心里給她溫暖，給她力量，一種干凈單純的感情。

這些有光芒的成長故事里藏著夢想、快樂；藏著善良、勇敢；藏著浪漫、執著；藏著幸福、單純。它們像一雙雙隱形的翅膀，給孤單徘徊的孩子力量，讓他們帶著希望，飛過絕望，指導所有夢想都開花??

這本書讓我明白了，在面對弱小的人時，要關愛她、保護她、珍惜她、滿足她，這樣她們就能帶著這份愛勇敢地面對生活！

讀《當左括號遇到右括號》有感

八（3）班 霍明珍

在這個漫長而有意義的暑假里，我有幸拜讀了辮子姐姐郁雨君的作品——《當左括號遇到右括號》，使我受益匪淺，浮想聯翩，有了許多感觸。

這本書里的主人公米戈是一個和我們年齡相仿，讓人心疼的男孩，他不偶像，他又瘦又高，他更接近生活里那些真實的男孩。

這本書里的米戈故事是一個十五六歲的男孩，清澈特別的觀察和成長的感受，一個個憂傷暗涌的故事，那些單純而強烈的愛與痛，首位連接著歲月和成長。

米戈被強壯的男孩欺負，被看不上他的女孩嘲笑，被性格暴躁的媽媽壓迫，不過后來媽媽越來越好。

當然米戈的生活里也出現了一些特別好的女孩兒，通常是一些姐姐，她們是超出我平常想想的女孩兒。比如：把心里的顧慮和重擔統統放下的背包客古古安，有義無反顧走遍全世界的薰衣草田；比如雙腿欣長，胃口驚人的模特瓊耳，不停拜托米戈“快點強壯起來吧”比如喜歡養白菜心的牙醫助理與格，不斷與內心的傷痕抗衡著??，她們奇異的經歷和單純強烈的個性震撼著，影響著一個男孩的心靈和成長。

這些有魔力的成長故事，讓我嗅到了純真的香氣，友愛的香氣，親情的香氣，仿佛薄荷的清涼，柚子的甘甜??這些有光芒的成長故事藏著夢想，快樂；藏著善良、勇敢；藏著浪漫，執著；藏著幸福、單純。它們像一雙雙隱形的翅膀，給孤單和徘徊的人們力量，讓我們帶著希望，飛過絕望，直到所有夢想都開花。

看完這本書，讓我明白了：其實有時被我們看做天敵的大人心里也有柔軟的愛，只不過它藏得更深更隱蔽。就算是再糟糕的心境也出現扭轉的奇跡，曲曲折折的成長過程，到處埋著柳暗花明的契機。外表的強壯也許只是徒有其表，我們的確要經歷一些打擊、一些不同尋常的人和事。然后有一種內心的力量悄悄滋長起來，它從此在我們的身體里落地生根，任誰也不能奪走。

《走向海洋》讀后感

八（3）班 馮彧

蔚藍的海中兩只海豚互相追逐嬉戲著，濺起晶瑩的浪花；遠處一艘帆船迎風起航；海鷗在海面上盤旋……這一張以海洋為主題元素的封面深深地吸引了我，我不由自主地翻閱起這本《走向海洋》。

這本書并不算厚，但其內容讓我印象深刻。作者崔京生首先概詳細地敘述了海洋與人類之間密不可分的聯系——海洋，是生命的搖籃，是文明的起源，是藍色的寶藏，也是人類最終的歸宿……然后他講述了海洋與中華民族的關系，講述了中國悠遠的海洋歷史；最后，他展望未來，發現“百廢待舉，起步艱難”，他認為“海事興”，便“萬事興，民族興”。他呼吁全世界的人們——當海洋世紀的鐘聲敲響之際，我們應該攜起手來，共同高歌，與海洋同行！

讀過這本書，我知道了我們的祖國中國的國土不僅僅是960萬平方千米，還有300萬平方千米的藍色國土——海洋。

眾所周知，我們的家園地球上是“三分陸地，七分海洋。”海洋是生命的起源，最初的生命是誕生在海洋里的，可以說，如果沒有海洋，地球上就不會出現生命。海洋里有豐富的資源：有全世界80%的生物；有全世界90%的淡水——南極、北極冰山；有超過全世界70%的石油和天然氣，現知的可開采儲量就有3000億噸!這足以說明了海洋是我們人類生產生活中不可缺失的一部分，海洋與我們，密不可分。記得有一首歌是這樣唱到的“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉….”這是一首多么熟悉，多么感人肺腑的歌呀！

現在，我們的故鄉——海洋，面臨這種種危險。海洋資源的幾近枯竭，生態環境的嚴重污染。然而最終可能會造成影響人類的生存危機。

所以，我們要愛護它，保護它，合理的開發海洋資源。

第四篇：八班“雷鋒活動教案”

《學雷鋒活動》主題班會

102團子校肖薇

班會主題：學雷鋒活動

活動時間：2013年3月11日

第2周 星期一 活動地點：八（1）班 活動對象：全體同學 主 持 人：班主任肖薇

一、活動目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。（2分鐘）

（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。（3分鐘）《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。（3分鐘）

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客

很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考：

同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（3分鐘）提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。（10分鐘）A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

7、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

四、活動總結：（5分鐘）

1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

2、請個別同學來談談自己的體會。

2013年3月11日

第五篇：高二八班班主任工作計劃

班主任工作計劃

高二八班

一、抓好班級常規管理，為營造良好學習環境做保障。

1、抓好常規管理，努力實現“四個零”的指標，即上課零走思，課間零吵鬧，自習零抬頭，常規零違紀。

2、健全班級常規管理機制，健全班委會，明確分工，加強指導，早日實現學生自我管理。

3、積極樹立學生榜樣，落實每周之星的評選，使全體學生學有方向，趕有目標。

4、充分準備每一個班會，既要指出問題，又要分析原因并加以解決，使每一節班會都能成為學生的精神加油站。

5、抓好后進生的管理，使他們保持高昂的斗志，同時，對尖子生要定期開會指導，避免滿足情緒，使他們不斷向更高的目標沖刺，樹立沖刺清華、北大的目標。建立中間生意見、建議反饋團隊，避免輕視對中間生的管理。

二、創建良好的學風。

1．營造濃厚的競爭氛圍，豐富教室文化。

2、積極發揮科代表的作用，落實科代表學科負責制。

3．經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情與班情，做 1

好協調工作，齊鋤共澆促苗長。

4．充分發揮家長的作用，實現家校齊管。

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促與鞭策，使他們不斷取得進步；

6．充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

7．抓住每一次考試，及時進行總結，指導，鼓勵。

22011-9-1