第一篇：高二八班王清

共建和諧幸福中國

鹿泉市第二中學

高二八班

王清

幾度春花秋雨，幾載春華秋實。中國的騰飛歷經坎坷，然而卻表現得如此堅強，打不垮，擊不敗。才有了我們今天的幸福生活。

羅曼羅蘭說過，創造或者醞釀未來的創造，這是一種必要性。幸福只存在于這種必要性得到滿足的時候。天行健，君子以自強不息。我們新一代的青年應該勇擔使祖國繁榮富強的責任。為此，我們應堅定信念，執著追求，心憂天下，敢為人先。

少壯青年日，遲暮惜光輝。我們的學習受到國家熱切的期盼，學校的殷切的關懷。我們要把握難得的機會，把時間像擠海綿中的水一樣擠出來并充分利用，努力學習科學文化知識，為構建和諧社會貢獻自己的力量。今日莘莘學子，明日國家棟梁，歷史賦予我們重大而神圣的使命，那就讓我們用熱忱的心和青春的智慧，鑄造屬于我們自己的人生。讓我們博學力行，仰望星空；銳意進取，追求真知，為創造幸福生活而努力奮斗。

梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。讓我們向幸福出發。我們這一代有幸生活在和平之中，我們盡情的享受著先輩們靠生命換來的幸福。但也不可否認，由于經濟發展不平衡，依然有許多生活不幸福的人。曾經看過這樣一個畫面：一個四五歲的孩子，背著柴禾，赤裸著腳，步履蹣跚，走在深山老林里，還持鞭趕著一頭老牛。上不起學的孩子，游走于街上的殘疾人，吃不飽飯的家庭，他們都是不幸的。所以幸福的種子要靠大家的手一起播種，也要在大家的呵護下成長。

團結一心，其力斷金，我們要行動起來，讓祖國更美好需要每個人的努力，讓不幸的人也可以獲得幸福。劉章曾說：我愿像寸草，在創造中死掉，決不在巴望別人時跌倒。所以我們要堅強，不向挫折低頭才是人生所向。

教師評語：本文語言流暢，感情真摯，材料豐富，很恰當地引用名人名言，增添文章的文采，堪稱一篇優秀之作。

指導老師：張建玲

第二篇：高二八班考勤制度

高二（8）班班級考勤制度

規范行為，重樹學風”,培養學生的自學能力，規范學生的學習行為，端正學生的學習態度，保證課堂教學質量，維護正常課堂教學秩序，在學校學生管理的有關制度的基礎上，結合我班級的實際，特制定我班課堂考勤制度：

1、學生要按時參加教學計劃規定的所有課程的學習活動，學生上課時應遵守課堂紀律，不得遲到、早退或逃課，未經任課教師同意，不得擅自離開教室。

2、班長必須嚴格執行對本班同學的課堂考勤工作，并配合任課教師及學院抽查課堂紀律的考勤做好課堂的考勤登記，班長進行監督。

3、課堂考勤實行任課教師點名、學生工作人員抽查和副班長點名等檢查制度。副班長如實填寫學生到課情況統計表，課后由任課教師核實后簽字生效。各班學委于每周六將本周學生到課情況統計表交至班主任處。任課教師課堂點名應在《課堂管理手冊》上如實記錄學生上課情況。學生工作人員抽查為班主任、班主任和學生會成員定期或不定期到班級課堂檢查考勤。

4、班主任根據任課教師考勤、學習委員匯報和學生工作人員抽查等記錄匯總各班級考勤情況并備案并根據備案情況和平時掌握考勤情況對學生進行學風教育。匯總班級考勤情況程序及方法為周統計、半月匯報、半月處理，同時缺席通報名單。

5、如遇特殊情況不能到課者，必須到班主任辦公室請假領取請假條，并將請假條交至任課教師手中。若生病不能到課，必須上課前攜帶醫院診斷，按規定程序辦理請假手續。

6、對考勤情況進行督察，對于弄虛作假的考勤負責人（副班長、班長），將撤銷其職務，并給予批評。

7、放假前未經請假擅自提前離校或開學初未請假不按時返校注冊者，按曠課論，并同時給予加重處理。

第三篇：高二八班雷鋒征文

那永不磨滅的精神

高二（8）班

林語焓

三月是個不平凡的月份，五十一年前的三月一位普普通通的士兵，以那短暫的二十二個春秋鑄就了生命的輝煌，他用他的行動與精神對人生的真諦做出了新的詮釋，深深地感動了一個時代，他就是雷鋒！所有三月被稱為雷鋒月。

我們中學生可以算是身為這新時代未來的開拓者，所有我們更應該好好學習雷鋒精神，應該大力發揚雷鋒精神，把它堅持不斷的延續下去學習下去。雷鋒曾經說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我們要把有限的生命，投入到有限的為人民服務之中。”作為一位中學生我們應該要有這種奉獻精神。

在這個社會上還有許許多多的人都需要得到幫助。阿里木江·哈力克站了出來，他是一位新疆人，一位感動中國的中國人。他的家庭并不是很富裕，僅僅靠著他賣羊肉串為生，但是他卻因為急公好義、樂善好施，被新疆人民親切地稱為“好巴郎”。2001年，他到貴州省落腳，他的羊肉串生意越來越好，可是依然是“窮”，錢哪里去了？他十年如一日，堅持用賣羊肉串的微薄收入資助貧困學生，先后捐贈二十多萬元，資助了數百名貧困學生。被貴州人民譽為“草根慈善家”。他用那雙滿是羊肉串上孜然的味道的雙手撐起了百名貧困孩子的未來。人人都可以對奉獻社會，可以很多可以很少，有人說阿里木很“窮”可我并不這樣認為！他的精神比任何人都要“富裕”。

像是感動中國的“傻子’郭明義，19年累計獻血54次達6萬多毫升，以一個鞍鋼的普通工人身份，工資微薄的他卻在平凡的崗位上詮釋了雷鋒精神的大愛無疆，還號召他的同事一起投身于這公益之中。他雖然很平庸，可他卻不平凡，他用他的血液撼動了千千萬萬中華民族人民的心。

身為中學的我們，沒有任何經濟收入，可是雷鋒精神不是只停留在金錢之上的，我們要積極投身于身邊公益活動之中，身邊有困難的人我要盡最大的可能來幫助，幫助老人過馬路，在公交車上給老弱病殘讓座，這些也許都些小事情，但都是雷鋒精神！

隨著歷史的遷移，雖然雷鋒的軀體早已經化作塵埃，可他的雷鋒精神永不磨滅，即使他的精神如同夜空中絢爛的煙火只留下那瞬間的光輝，仍然一代又一代傳承著這種精神。中華大地之上仍然有許許多多的”活雷鋒”在用他們的行動來發揚雷鋒精神。來溫暖這個社會。驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。斗轉星移，移不走雷鋒的魂靈；歲月流逝，逝不去我們的熱枕。雷鋒精神永不磨滅。

第四篇：高二八班班主任工作計劃

班主任工作計劃

高二八班

一、抓好班級常規管理，為營造良好學習環境做保障。

1、抓好常規管理，努力實現“四個零”的指標，即上課零走思，課間零吵鬧，自習零抬頭，常規零違紀。

2、健全班級常規管理機制，健全班委會，明確分工，加強指導，早日實現學生自我管理。

3、積極樹立學生榜樣，落實每周之星的評選，使全體學生學有方向，趕有目標。

4、充分準備每一個班會，既要指出問題，又要分析原因并加以解決，使每一節班會都能成為學生的精神加油站。

5、抓好后進生的管理，使他們保持高昂的斗志，同時，對尖子生要定期開會指導，避免滿足情緒，使他們不斷向更高的目標沖刺，樹立沖刺清華、北大的目標。建立中間生意見、建議反饋團隊，避免輕視對中間生的管理。

二、創建良好的學風。

1．營造濃厚的競爭氛圍，豐富教室文化。

2、積極發揮科代表的作用，落實科代表學科負責制。

3．經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情與班情，做 1

好協調工作，齊鋤共澆促苗長。

4．充分發揮家長的作用，實現家校齊管。

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促與鞭策，使他們不斷取得進步；

6．充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

7．抓住每一次考試，及時進行總結，指導，鼓勵。

22011-9-1

第五篇：高二八班班級學期工作總結

高二八班班級學期工作總結

（班主任：陳燕燕）

本學期本人擔任高二八班班主任職務，班上共53人，其中1人轉學，1人休學，目前現有人數51人，男生27人，女生24人，有3個女生、5個男生住宿，其余通學，大部分都是泉州本地區。本人接手本班以來，整個班級有朝良好趨勢發展，班級學風、班風都有所提升，同學間的團結互助、集體榮譽感等也有很大進步，當然也有些方面有待改善、調整，本人有信心、有恒心帶好本班，力爭高考考出好成績！對本學期的工作情況總結如下：

一、學生的德育工作：1.利用班會、板報、讀報、參與學生感興趣的話題等形式，幫學生樹立正確的人生觀、價值觀。

2、經常與家長聯系、溝通，及時了解本班學生在家及生活中的情況，并對學生存在的不足，共商對策。加強德育，努力貫徹未成年人道德建設指導性文件，認真落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》：（1）開展“愛中華，誦經典”活動。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊。思想道德建設之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發更加熱愛我們的祖國的思想感情。我們利用早自修、課余時間，定時定量的讓學生學習中國經典文章，在不斷地誦讀中靜靜地感受語言的美，一個學期以來，他們也積累不少的古詩詞。（2）開展“愛心大行動”活動。生活在一個充滿愛的集體才是最溫馨的、最幸福的。開展愛的教育，首先班主任自己要充滿愛心，一心系班級，與學生平等相待，能為班級的發展奉獻自己的全部身心。作為班主任愛之深，責之切，決不能置之不理，也決不能簡單處理，而要本著育人的目的，運用科學的方法引導他們走向正道。學生生活在一個班主任為他們創設的和諧、溫馨、民主的環境中，自然就容易培養出愛心。學生的學習成績可能會有差異，但奉獻自己的一顆愛心人人可以做到。在工作過程中，我們抓住一切契機，教育學生互相團結，互相幫助，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。學生有困難，引導學生及時伸出援助之手。學生就覺得班級就是一個溫暖的家，在學校學習就是生活在一個溫暖的大家庭中。（3）學《守則》、學《規范》。沒有規矩，不成方圓。即使是長大了出去工作，我們也要生活在法律法規之中。因此，我們要教育學生從小遵守規章制度。使學生懂得只有遵守規章制度，才能做得更好。未來的社會是一個充滿合作的社會，在這樣的社會里，個人主義是行不通的。我們不僅僅要培養出具有敏捷思維，敢于創新的學生，還要教育出能夠遵守規章制度，具有合作精神的學生。這就要求學生從小養成一個遵守的習慣。這學期，我們班聯系班級實際，開展了多種形式的活動，學習新的《規范》《守則》，使它們能夠深入人心。再聯合生活實際，逐條落實。久而久之，學生就能夠將這些《規范》、《守則》，從原來的認識化為自己的行動。

二、豐富文化生活，積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質量。

（1）班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質量看出。再則，班級活動的開展，可以較大程度地培養學生當家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。從學校舉辦的排球賽，運動會等活動，以及班級的“一幫二”、主題班會等，極大調動了學生的積極性和集體榮譽感。（2）教學質量是學校教學的生命，同樣也是班級發展的生命。沒有質量，就無所謂班級的發展。在應試教育向素質教育轉型的今天，我們更要重視質量。什么是一個班級發展的好質量呢？我想一個好的班級，首先是要有一個民主、和諧、溫馨的集體環境，其次要有良好的班風、學風。考試制度還沒有完全廢除，并且它還作為衡量班主任業績的一個重要依據。因此，作為班主任，要教給學生正確的學習方法和正確的學習觀念。

這學期，（1）確定學習小組，組長負責檢查當天的作業、背誦的完成情況，并及時向科代表反應，記入考核表中，對后進生落實幫扶工作。（2）根據班級的具體情況，擬好班級奮斗目標，激勵學生奮發圖強，利用早晚自習抽查各科作業、背誦等完成情況。（3）及時與科任教師溝通、協商本班的工作方向、措施等。

三、班級紀律方面：

1、擬定學生量化考核細則，以考核評分形式督促學生養成良好學習習慣，減少違紀次數、人數。

2、選定一紀律委員負責點名，班長負責組織紀律和作業的評定，學習委員負責早自習的領讀等

3、班級每天一張紀律表落實科任老師及時反饋教學效果和課堂紀律、作業等。

4、對經常違紀的學生及時與家長聯系，警示學生規范行為。當然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結、反思，另一方面也需要加強學習，以提高工作效率。

2010.1