第一篇：八班讀書征文2

讀書——生命飛翔的羽翼

李艷青華舍中學八(3)班指導老師：蔣建國

書，是人類智慧的晶體，是大師們站在人類思想的巔峰上，為我們撒播智慧的種子；書，是歷史的回音壁，它可以縱貫古今、橫跨中外，通過閱讀文學名著隨意走進歷史，去探訪在時間長河中每一個和我們擦肩而過的人；書，是自然的旅行冊，一卷在手，足不出戶而臥游千山萬水，把你帶入任何一個國家和地區，了解那里的文化背景；書，是真、善、美的化身，在閱讀的過程中慰撫心靈的創痕，蕩滌心中的浮塵，使我們疲憊的心找到一片清涼的蔭地得以休息，從而使我們的人格得以提升，心靈得以重塑。

一本好書，就像是伴人一生的諍友，在失落時給予你鼓勵，在得意時給予你平和；一本好書，就像是一杯清茗，以沁人的芬芳，給予你云淡風輕的從容；一本好書，就像是一把知識寶庫的鑰匙，引你走向知識的海洋；讀一本好書，就是穿越時空與一位睿智的老者對話，洗滌心靈，得到前所未有的釋然。好書是我一生的摯友，好書伴我成長。

小時候，我對書本就有著獨特的癡迷，即使不識字，但捧著一本書，在一大堆的生字間，透過五彩斑斕的圖畫，透過精美的裝幀，讀懂一個故事，又識得一個生字，就像新交了一個朋友。從此，我的心里仿佛就開辟了另一個世界，在那里，我有著一大堆的朋友:白雪公主與小矮人、賣火柴的小女孩、睡美人、小烏龜、小兔子??那個世界是真正屬于我一個人的凈土，純凈得沒有一絲塵埃，沒有一絲紛擾。

我漸漸長大了，書本占據了我生活的大部分，我甚至幻想過帶

著一本書環游世界，我不再沉迷于童話的夢幻世界，不再專注于精美的插畫是否吸引著我，而是將靈魂寄托與筆者的文字中，體會到真正書本的快樂。雖然如此，但我知道，我一直在心里保留著一塊地方，那里依然有著童稚的筆觸和夢幻，依然有著我自己的王子和公主。但大部分，盤踞在我心里的，是魯迅，是冰心，是列夫·托爾斯泰，是雨果，是狄更斯??他們或近或遠，但都同樣的穿越千百年的時空與我對話，引領我邁進一個更廣闊的世界，帶我就上一個更高的階梯，如果說兒時的童話是一把鑰匙，我在門外徘徊，那這時的我，已經真正躍入了書的海洋，盡情的遨游，盡情地汲取。他們的文字讓我沉醉，他們與我心靈的傾訴讓我快樂，我仿佛一伸手就可以夠到他們那看起來遙不可及的心。也是在這時，我嘗到了書本帶給我的甜頭，如果說我從前只限于讀，那么那是我已經在不知不覺中被潛移默化的改變，提筆就能感到噴薄而出的文思傾注在筆尖，在之間就能將文章自然的流瀉出來，我如何不能感謝書本呢？

現在的我，總是學習生活忙碌，但我依然床頭不離一堆書，我堅信那是我在寂靜無人的夜晚，最好的慰藉和陪伴，在一堆讓人頭疼腦漲的作業中抬起頭，打開一本書，清新的墨香撲鼻而來，仿佛一切疲憊都不復存在，仿佛一切的抱怨，驚濤駭浪都在這里平息了，不管人群如何喧鬧，不管世界多么紛繁，我將我的靈魂寄托在書上，我的生命，我的自由，我的夢想，都能夠在書本中找到歸宿。盡管未來的路是未知的，盡管我前面的路還很漫長，但我相信，有書本——我一生的摯友為我領航，不忘初心，不畏將來，一定能在人生的航道上“長

風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！

我想，人之所以為“萬物之靈”，就是因為人擁有一副構造完備的大腦，能思想、求知、發明??而讀書就是生命騰飛的羽翼。因為高爾基曾這樣說過：“每一本書都是一個小小的階梯，我向上爬著，從獸類到人類，走到更好的理想境地，到那種對生活的憧憬的路上來了。”既然如此，讓我們插上生命飛翔的羽翼，在生命的天空中翱翔??。

點評：本文文章條理清楚，語句通順，尤其文中很多語句可圈可點，緊扣主題，清晰的闡述了讀書讓我們青春飛揚。本文結合自己的一些實際情況，以及一些自己的親身經歷，文章符合情理，寫出真情實感。

第二篇：八班假期征文

讀《左括號遇到右括號》有感

八（3）班 韓陽麗

《當左括號遇到右括號》是郁雨君的作品。她的作品主要體現出生活中彌足珍貴，特別需要的對弱小的輔助和同情，對小動物，對自然界任何生命的T恤，以及對長者的尊崇，對世間真情的執著追求，對未來美好憧憬等。

我懷著一顆期待又激動的心翻開了第一頁，發現內容真的不錯，我就心血沸騰地讀完這本書。

這本書主要人物是米戈。米戈又瘦又高，經常被強壯的男孩欺負，被女生嘲笑，被性格暴躁的媽媽壓迫。在米戈的生活中遇到了很多人。比如說義無反顧走遍世界的熏衣草姑娘；雙腿欣長、胃口驚人的模特瓊耳；喜歡白菜心的牙醫助理與格??她們奇異的經歷和單純強烈的個性，震撼著影響著一個男孩的心靈和成長。表現出了米戈的憧憬、思念、憂傷和熱愛。

這本書令我最感動的故事是當左括號遇到右括號和住在白菜心深處。當做口號遇到右括號里的兩個小孩是在醫院抱錯的孩子。他們心里都忍受著巨大的痛苦，這不是普通孩子所能承受的，我對他們深感佩服。我也何曾不想，若果左括號從來沒有遇到右括號就好了，她們情愿做一只單括號！

住在白菜心深處更是令我久久難以忘懷。與格是個牙醫，媽媽去世了，更給家里帶來了重重的打擊。白菜心是媽媽最美的象征。是它支撐著一家子繼續走下去。他的弟弟因她二殘了，呆著父親的責備，他不斷地于內心的傷痕抗衡著。她堅強的意志和堅持不懈的精神深深地打動了我，吸引了我，我應該好好向她學習。

其中也有很多好看的故事，一個故事一個啟發。故事就是這么能吸引人，它能走進你的內心和你一起分享苦與樂。這本書真的很精彩，和我一起享受吧！

讀《拇指妹妹》有感

八（3）班 喬琦昕

當讀完這本書時，我深深體會到了一種哥哥對妹妹的愛。這些有魔力的故事讓人嗅到了純真的芬芳，友愛的芳香，親情的濃郁，仿佛是薄荷的清涼、柚子的甘甜??在這本書里，哥哥與妹妹的關系是最親近，哥哥與妹妹好似一株盛開的鮮花，哥哥是襯托那鮮花的綠葉，妹妹無疑就是那最美麗的花。哥哥給妹妹無限的關愛和保護，使妹妹茁壯的成長，讓妹妹在心中綻放出最美的花??

管弦老師就是他學生保佑的枕頭哥哥，而保佑就是他的拇指妹妹，由于保佑失眠，他放下自己的睡眠，艱難地陪著保佑數綿羊、數螞蟻，在每天睡覺的時候還說晚安，就這樣不知不覺中，已經過了一年。再重新見面時保佑已經考上了他曾經上過的大學，并且，保佑公布了那個特別暖和的夢想，就是讓他當她的哥哥，并且成為保佑在這個世界上意外找到的一個最好的親人。

倍貝就是嘉杰的拇指妹妹，小時候為了倍貝睡覺腿擱著舒服，六歲的哥哥依然不愛自己的肚子吃成輪胎；為了倍貝要聽小豬儲蓄罐的錢幣聲，七歲的哥哥把壓歲錢全換成了硬幣；為了倍貝的愿望，十歲的哥哥沒命地練折返跑；甚至為了妹妹將來住哥哥設計的漂亮樓房，哥哥去考了同濟大學??哥哥一直在倍貝心里給她溫暖，給她力量，一種干凈單純的感情。

這些有光芒的成長故事里藏著夢想、快樂；藏著善良、勇敢；藏著浪漫、執著；藏著幸福、單純。它們像一雙雙隱形的翅膀，給孤單徘徊的孩子力量，讓他們帶著希望，飛過絕望，指導所有夢想都開花??

這本書讓我明白了，在面對弱小的人時，要關愛她、保護她、珍惜她、滿足她，這樣她們就能帶著這份愛勇敢地面對生活！

讀《當左括號遇到右括號》有感

八（3）班 霍明珍

在這個漫長而有意義的暑假里，我有幸拜讀了辮子姐姐郁雨君的作品——《當左括號遇到右括號》，使我受益匪淺，浮想聯翩，有了許多感觸。

這本書里的主人公米戈是一個和我們年齡相仿，讓人心疼的男孩，他不偶像，他又瘦又高，他更接近生活里那些真實的男孩。

這本書里的米戈故事是一個十五六歲的男孩，清澈特別的觀察和成長的感受，一個個憂傷暗涌的故事，那些單純而強烈的愛與痛，首位連接著歲月和成長。

米戈被強壯的男孩欺負，被看不上他的女孩嘲笑，被性格暴躁的媽媽壓迫，不過后來媽媽越來越好。

當然米戈的生活里也出現了一些特別好的女孩兒，通常是一些姐姐，她們是超出我平常想想的女孩兒。比如：把心里的顧慮和重擔統統放下的背包客古古安，有義無反顧走遍全世界的薰衣草田；比如雙腿欣長，胃口驚人的模特瓊耳，不停拜托米戈“快點強壯起來吧”比如喜歡養白菜心的牙醫助理與格，不斷與內心的傷痕抗衡著??，她們奇異的經歷和單純強烈的個性震撼著，影響著一個男孩的心靈和成長。

這些有魔力的成長故事，讓我嗅到了純真的香氣，友愛的香氣，親情的香氣，仿佛薄荷的清涼，柚子的甘甜??這些有光芒的成長故事藏著夢想，快樂；藏著善良、勇敢；藏著浪漫，執著；藏著幸福、單純。它們像一雙雙隱形的翅膀，給孤單和徘徊的人們力量，讓我們帶著希望，飛過絕望，直到所有夢想都開花。

看完這本書，讓我明白了：其實有時被我們看做天敵的大人心里也有柔軟的愛，只不過它藏得更深更隱蔽。就算是再糟糕的心境也出現扭轉的奇跡，曲曲折折的成長過程，到處埋著柳暗花明的契機。外表的強壯也許只是徒有其表，我們的確要經歷一些打擊、一些不同尋常的人和事。然后有一種內心的力量悄悄滋長起來，它從此在我們的身體里落地生根，任誰也不能奪走。

《走向海洋》讀后感

八（3）班 馮彧

蔚藍的海中兩只海豚互相追逐嬉戲著，濺起晶瑩的浪花；遠處一艘帆船迎風起航；海鷗在海面上盤旋……這一張以海洋為主題元素的封面深深地吸引了我，我不由自主地翻閱起這本《走向海洋》。

這本書并不算厚，但其內容讓我印象深刻。作者崔京生首先概詳細地敘述了海洋與人類之間密不可分的聯系——海洋，是生命的搖籃，是文明的起源，是藍色的寶藏，也是人類最終的歸宿……然后他講述了海洋與中華民族的關系，講述了中國悠遠的海洋歷史；最后，他展望未來，發現“百廢待舉，起步艱難”，他認為“海事興”，便“萬事興，民族興”。他呼吁全世界的人們——當海洋世紀的鐘聲敲響之際，我們應該攜起手來，共同高歌，與海洋同行！

讀過這本書，我知道了我們的祖國中國的國土不僅僅是960萬平方千米，還有300萬平方千米的藍色國土——海洋。

眾所周知，我們的家園地球上是“三分陸地，七分海洋。”海洋是生命的起源，最初的生命是誕生在海洋里的，可以說，如果沒有海洋，地球上就不會出現生命。海洋里有豐富的資源：有全世界80%的生物；有全世界90%的淡水——南極、北極冰山；有超過全世界70%的石油和天然氣，現知的可開采儲量就有3000億噸!這足以說明了海洋是我們人類生產生活中不可缺失的一部分，海洋與我們，密不可分。記得有一首歌是這樣唱到的“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉….”這是一首多么熟悉，多么感人肺腑的歌呀！

現在，我們的故鄉——海洋，面臨這種種危險。海洋資源的幾近枯竭，生態環境的嚴重污染。然而最終可能會造成影響人類的生存危機。

所以，我們要愛護它，保護它，合理的開發海洋資源。

第三篇：高二八班雷鋒征文

那永不磨滅的精神

高二（8）班

林語焓

三月是個不平凡的月份，五十一年前的三月一位普普通通的士兵，以那短暫的二十二個春秋鑄就了生命的輝煌，他用他的行動與精神對人生的真諦做出了新的詮釋，深深地感動了一個時代，他就是雷鋒！所有三月被稱為雷鋒月。

我們中學生可以算是身為這新時代未來的開拓者，所有我們更應該好好學習雷鋒精神，應該大力發揚雷鋒精神，把它堅持不斷的延續下去學習下去。雷鋒曾經說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我們要把有限的生命，投入到有限的為人民服務之中。”作為一位中學生我們應該要有這種奉獻精神。

在這個社會上還有許許多多的人都需要得到幫助。阿里木江·哈力克站了出來，他是一位新疆人，一位感動中國的中國人。他的家庭并不是很富裕，僅僅靠著他賣羊肉串為生，但是他卻因為急公好義、樂善好施，被新疆人民親切地稱為“好巴郎”。2001年，他到貴州省落腳，他的羊肉串生意越來越好，可是依然是“窮”，錢哪里去了？他十年如一日，堅持用賣羊肉串的微薄收入資助貧困學生，先后捐贈二十多萬元，資助了數百名貧困學生。被貴州人民譽為“草根慈善家”。他用那雙滿是羊肉串上孜然的味道的雙手撐起了百名貧困孩子的未來。人人都可以對奉獻社會，可以很多可以很少，有人說阿里木很“窮”可我并不這樣認為！他的精神比任何人都要“富裕”。

像是感動中國的“傻子’郭明義，19年累計獻血54次達6萬多毫升，以一個鞍鋼的普通工人身份，工資微薄的他卻在平凡的崗位上詮釋了雷鋒精神的大愛無疆，還號召他的同事一起投身于這公益之中。他雖然很平庸，可他卻不平凡，他用他的血液撼動了千千萬萬中華民族人民的心。

身為中學的我們，沒有任何經濟收入，可是雷鋒精神不是只停留在金錢之上的，我們要積極投身于身邊公益活動之中，身邊有困難的人我要盡最大的可能來幫助，幫助老人過馬路，在公交車上給老弱病殘讓座，這些也許都些小事情，但都是雷鋒精神！

隨著歷史的遷移，雖然雷鋒的軀體早已經化作塵埃，可他的雷鋒精神永不磨滅，即使他的精神如同夜空中絢爛的煙火只留下那瞬間的光輝，仍然一代又一代傳承著這種精神。中華大地之上仍然有許許多多的”活雷鋒”在用他們的行動來發揚雷鋒精神。來溫暖這個社會。驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。斗轉星移，移不走雷鋒的魂靈；歲月流逝，逝不去我們的熱枕。雷鋒精神永不磨滅。

第四篇：我讀書我快樂八班

我愛讀書

潛江市徐李中學 趙夏葉子 指導教師：李仁坤

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”是啊，知識的海洋是無邊無際的，只要勤奮刻苦地去學，就會讓文化、知識充實我們的大腦，豐富我們的羽翼，將來成為祖國的棟梁之才。

我是一個從小就不是很愛讀書的孩子。從小學一年級學會造句，三年級學會寫段落，五年級學會作文。直到五年級，我才意識到了讀書的重要性。因為，每當作文課，寫作文時，我會感到頭疼！不知道該怎么寫。但我看到每節下課都泡在學校圖書室的那些“書呆子”，手中的筆像有魔法一樣在揮動。我才懂了“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的意思。知道了只有讀許多的書，自己的寫作水平才能有所提高，所以我讀書也產生了興趣。

書，把我帶到了美麗、神奇的童話世界，讓我展開了夢想的翅膀。我真的希望自己是那只人人討厭的丑小鴨，憑自己的不懈努力，最后變成一直人人羨慕的白天鵝。

書就像是一個巨大的藏寶盒，需要我們在書中去尋找破解的密碼。每當我捧著一本書閱讀時，總覺得有種快樂在陪伴著我，總會被生動、有趣味的文章吸引住。每當你在讀一本讓你愛不釋手的書時，你肯定會忍不住直往下看，直到看完。為什么會這樣呢？因為當你想停下來時，會想，下一章又會有什么精彩的內容在等我呢！

書，把我帶到了歷史的長河里。在書中，我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了堵搶眼的黃繼光，英勇無畏炸碉堡的董存瑞，不怕烈火燒身飛邱少云，全心全意為人民服務的雷鋒；認識了小年英雄小蘿卜頭、王二小；認識了??明白了他們為什么舍生忘死。那是因為他們熱愛祖國。

我記得我讀的第一本書就是《安徒生童話》里面有一部感人的故事，《賣火柴的小女孩》，描寫了一位失去母親的小女孩，在刮著北風的天氣，下著茫茫大雪的清晨，穿著一雙木拖鞋在白皚皚的雪地里，叫賣火柴。小女孩凄涼的叫聲在寒風中顫抖著。小女孩不幸的遭遇觸動了我，她為了一絲溫暖點燃了一根又一根火柴，當火柴一次又一次熄滅時，她是多么需要人們的幫助與關心哪。

書，讓我明白了宇宙有多大；人的皮膚有多厚；電腦的祖先是誰等等，無窮無盡的知識，是我的大腦變聰明了。充實了我們空白的大腦。

每當你翻開提一本書時，你就是在開啟光輝的知識大門。讓我們在知識的海洋里遨游，獲得許許多多的知識，獲得許許多多的快樂。在書中我不但得到了快樂，還得到了知識！讀書可以充實我們的生活，使我們的生活更快樂！

讀書的樂趣

潛江市徐李中學 熊卓琳 指導教師：李仁坤

在我們身邊有許許多多的事物會使我快樂，但是讀書是我覺得最快樂的事情了。讀書會使我忘掉一切的煩惱，沉浸在書的海洋里。我可以隨著書中的主人公去探索世界，去尋找寶藏，去解救世界??總之，我可以和書中的主人公去做許多現實生活中做不到的事情。

我讀書，我快樂??我又哼著自創的小曲坐在溫暖的陽光下讀起了書。興許是被書中的世界感染了吧，讀到開心的地方我會拍手叫好，讀到傷心的地方我會偷偷流淚，讀到幽默的地方我會哈哈大笑，讀到疑惑的地方我會立刻勾畫，讀到優美的地方我會圈圈點點。只要遇到優美的地方、不明的地方我都會情不自禁的圈畫起來，因為我就得這些都會對我有利。

我讀書，我快樂。這不，我又拿著我親愛的《小故事，大道理》坐在沙發上讀了起來。我邊讀邊吃零食，這樣不僅可以享受讀書的樂趣，而且還可以享受美食的樂趣，這可真是一種特別的享受啊！如果坐累了，還可以躺在床上讀書，靠在座椅上讀書，你可以想盡一切的辦法讓自己開開心心的讀書，快快樂樂的讀書。

我讀書，我快樂，我們可以在讀書的同時獲得許許多多的知識，讓自己的生活變得豐富多彩，讓自己的學習蒸蒸日上，所以我可以在書中獲得無窮的樂趣。

合上書本，我依然回味著讀書的樂趣。這樂趣讓我久久不能忘記。我讀書，我快樂??

快樂讀書行

潛江市徐李中學 李月影 指導教師：李仁坤

“書是人類進步的階梯”，這是高爾基說的。的確，讀書使很多人收益，我也是其中的受益者之一。讀書給了我們知識，讀書給了我們樂趣，讀書給了我們力量。

開始讀書，我只圖一時開心而不求甚解。對故事人物、情節也只是一知半解，我覺得囫圇吞棗這一詞來形容我的最恰當的了。但隨著年齡的增長，讀書的興趣越來越濃，讀書的范圍也越來越廣泛。中國的四大名著，老舍的《駱駝祥子》，冰心的《繁星·春水》??我都曾涉獵。我最愛的就是教會了我怎樣做人的《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀的書越多，就更能明曉書于人之意義所在，就如雨果說的“各種蠢事在每天讀書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸融化了”一般，讀書讓人長智明理。現在，我讀書有了計劃，也不再囫圇吞棗。我一邊讀一邊尋找好詞好句，細細品味，慢慢咀嚼每一段精彩片段。從古代梁山好漢的義薄云天，諸葛亮的聰明絕頂，到現代的毛澤東，鄧小平，從古代的唐太宗的勵精圖治，隋煬帝的昏庸無能到現代的周恩來，彭德懷。從古代的英雄岳飛、史可夫等，到賣國求榮的漢奸秦檜、汪精衛。讀書，讓我不僅僅得到了快樂、知識，讀書還開闊了我的視野，讓我認識了形形色色的人。我徜徉在知識的海洋中，馳騁在知識的草原上，翱翔在知識的藍天中??我沉浸在知識里，享受著快樂。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”宋朝朱熹就曾這樣精彩地描述過讀書的境界和感受。讀書好，好讀書，讀好書，的確。正因為讀書，我的人生才會更加燦爛，它使我看到了未來的路，充滿陽光，我會認真讀好每一本書，讓我的人生更加絢麗、更加有意義。

朋友們，趁自己青春年少，珍惜時間，品味讀書，為你的人生添上一片光彩把！

我讀書我快樂

潛江市徐李中學 李夢蕓 指導教師：李仁坤

有的人認為有了錢就是快樂，可以享受榮華富貴；有的人認為自由自在就是快樂，可以不受任何人約束。而我覺得讀書才是真正的快樂。

當我走進書店看到琳瑯滿目的書籍時，我真是激動不已，捧著一本書就不知不覺陶醉在其中了。當我回到我的書房的時候，那充滿書香的氣息讓我忘記一切。

盡管現在我們的課程很多，但我還是每天堅持看課外書。我的讀書方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細地讀，力爭把讀過的內容都弄懂。我比較喜歡讀小說，有時遇到不認識的字、詞都要翻開字典查閱，然后記錄下來。雖然這樣讀書的速度很慢，但很有效果。讀完一本書，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句，當然還會把自己的心得體會寫下來。看一篇文章，寫一篇心得。

在讀書的過程中，我了解了許多偉大的作家、思想家，獲取了許多課堂上沒有學到的東西。書是我的老師，她給了我知識，教會我學做人。書是我的朋友，當我傷心難過時，她會鼓勵我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養德”的道理。當我對未來失望時，她教會我如何積極地面對人生。

這就是讀書的意境，我讀書我快樂。

我讀書，我快樂

潛江市徐李中學 張倩文 指導教師：李仁坤

我讀書，我快樂！因為書是我精神的糧食，是我生命的需要，是生活中不可少的，正是它讓我改變了生活上的壞習性，彌補了我生活的空虛，也正是它讓我明白了許多生活的道理，所以我讀書，我感到快樂。

我讀書時快樂得快脫離凡事，把一切都忘懷了。記得有天上午，我在家中讀書，媽媽來囑咐我；“倩文，呆會把試卷做完。”晚上，值夜班，沒法回來”。我眼睛盯著書本，迷糊地應了一聲，便沉浸在書樂趣中，無法自我，不知不覺三本《少年文藝》讀完了，天也黑了。過了一會，猛然想起媽媽的話，挑燈夜戰，盡管如此心里仍是美滋滋的，“今天可是收獲不少呀！”我一邊做作業，一邊自言自語。是啊，讀書時未曾發現，讀書后才發現書的魅力太大了，但也正是這種魅力使我快樂。

細細品書，能品出春季的清香，細細品書能品出夏季郁郁的荷香，細細品書，品出秋季的碧波；細細品書，品出它冬季的傲慢。不品，不讀，怎能感受書的百味；無有快感，未有樂可言，怎能去自我品、讀書。

我愛讀書，我信步走入公園，手中拿著書在這片樹林中，在這棵大樹下，我喜歡倚著樹去讀書。在書中，我可以身心入臨，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園；我閑上眼睛，幻想著書中一片自然的精境，托著紅花，撫著綠草，邁入大庭，走出小道；我幻想著書中一片金光閃閃的場畫，我輕緩地拍擊的水雷，撩起一陣水珠，那顆顆血映似玉般地水滴灑落下來，我的眼又不由地睜望望那時我來說如同天使般的書本，笑了。是的，我愛讀書，讀書讓我學到了知識，豐富了想象力，也正是這種增長和豐富使我快樂。

讀書，我快樂；我愿做一只老鷹，在這書的領域中遨翔，我愿做一只木筌，在這書的海洋中暢游，我愿意做一名蹬山者，跑遍每座由書中知識堆積的層山------作為一只老鷹，遨翔是最快樂的，作為一只木簽，暢游是最快樂的，作為一名蹬山者，跑遍群山是最快樂的。作為我，只要讀書，我就是最快樂的！

有人問我，什么使你如此愛書，我便回答，“書中盛事名，也只有文字優美、精僻才能吸引我。愛書是常事，一塊寶玉你會嫌棄嗎？但真正的欣賞才是最重要的。不丟，但不如賞，不如丟棄，讀書也是如此，只有真正地品，讀書才能說快樂。而我能大聲地說“我讀書，我快樂”。即然談到了快樂，那么我只能告訴你；“我讀書是為了快樂。

第五篇：小八班讀書月活動計劃

小八班讀書月具體活動計劃

閱讀是讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，形成看、聽、讀一整套的養成性教育，所以，閱讀促進幼兒良好的聽、說、讀習慣的養成，對語言能力發展，口語表達能力和思維發展等也起著非常重要的作用，成功的閱讀教育能為幼兒今后的學習打下良好的基礎。沸沸揚揚的深圳“讀書月”活動已經拉開了帷幕，幼兒園舉辦的“我們愛讀書”主題系列活動也在進行著。讀書從我們做起，小八班的寶寶也不甘示弱，養成從小愛看書，喜歡看書的好習慣。根據幼兒園讀書月的活動要求，結合班級的實際，特制定如下讀書月活動計劃：

一、精讀一本書（讀）

對于托班的孩子，閱讀首先從興趣入手，并在不斷閱讀的過程中，培養孩子良好的閱讀習慣。根據孩子的年齡特點，我們將選擇孩子們感興趣的《創意閱讀——好臭的大飽嗝》的繪本進行精讀。具體從書名、作者、封面、扉頁、封底、條形碼、并能逐頁讀完整這幾方面開展，最后能用簡短的語言描述故事。(第二周進行)

二、分享一本書（講）

每個寶寶準備一本自己喜歡的書（故事簡短、精悍、角色鮮明、適合寶寶的年齡特點），在爸爸媽媽的指導下學習閱讀，然后

1、帶回班上，班級每天分別安排幾個小朋友在同伴面前講，要求幼兒大聲地把故事的主要內容講出來即可。(第二、三周進行)

2、進行親子表演。（家長要準備相應的表演道具；活動時間：荔香公園活動時進行表演。想參加此項表演的家庭請于星期五之前到老師處報名。踴躍點哦!給寶寶帶個好頭）

三、親子制作一本書（做）

在活動期間，我們還將邀請家長和孩子一起動手制作圖書。把孩子講述的故事通過剪貼圖片、繪畫等形式，加上簡潔的文字，自制成一本適合寶寶閱讀的圖書。（11月20日之前上交）

“讀書月”活動是一個培養幼兒閱讀興趣的良好契機，讓我們家園攜手共同努力吧！

小八班

2008-11-8