第一篇：奮進八班班級工作計劃

一、班級情況分析2010級8班有學生69人，男生40人，女生29人，奮進八班班級工作計劃。經上學期的努力，本班學生的日常行為規范的養成取得一定成效，大部分同學能夠按時完成作業，積極聽講，書寫比較認真，但接受能力還有待提高，學習方法有待完善、學習能力有待提高、學習習慣還需不斷端正。班級干部大多能以身作責，嚴格要求自己，在同學中間起到模范帶頭作用。但也存在如下問題：

1、雖經過一學期的努力，班上仍有部分同學或因學習目的不明確，學習習慣差或環境適應慢，基礎差而難以跟上大部隊的學習。

2、班級的整體凝聚力需要有更適當的載體來強化。

3、班內的班委、團委班子還不夠完善，班干的工作水平還需進一步提高，還不具備獨立、科學地處理日常事務的能力。

4、教室自習課的紀律沒有大問題，但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關的事情。

5、教室日常衛生、大掃除工作基本到位，但需要經常的提醒。

6、班級同學的學習主動性、計劃性不高，在學習的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時課堂氣氛不太活躍。

7、班級成績出現斷層現象。

二、本學期基本工作要點初一是學生學習和行為習慣的養成階段，怎樣順利度過初一，讓學生既能很快的適應環境，又能在思想和學習上有新的進步，是一個值得深思的問題。對此學校也提出了初一階段的班級管理目標——邁好行為第一步，做個自尊自理的中學生。為此特制定了以下計劃。(一)、繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。

1、重視落實班級量化達標管理評比班級量化達標管理對班級形成良好的班風和學風具有重大的促進作用。所以這個學期繼續把班級量化達標中的這十項工作認真做好，從而幫助學生養成良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。

2、培養培養健全人格，打造優質人才。在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自尊、自信、自省、自制的健全人格培養模式，培養學生樂觀向上的人格品質，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。激發學生強烈的學習動機，使學生不僅學業優秀，同時更要人格健全。

3、狠抓課堂紀律。課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以一定要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度。（1）例如針對自習課我要求他們做到原則上的安靜，就是說沒有任何理由的吵鬧，包括問問題，講小話，借東西等，如果違反值日班長就要在“值日班長日志”本簽上該同學的名字，情況嚴重者班內公開批評和通報家長，同時施加壓力給班干部，就是管不好紀律，班干部也要受罰，工作計劃《奮進八班班級工作計劃》。（2）要做到充分發揮各科任老師的合力,例如多向各科老師了解班上上課情況，發現問題，及時解決。我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況。(二)、加強中下生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導。中下生的輔導和轉化工作,是提高全班成績的關鍵，因此作為班主任平時盡量多下班, 了解中下生的學習困難,盡可能地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.。我還計劃加強與各任課教師的聯系，以便對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術，盡量提高中下生的學習成績。(三)、做好弱勢學生工作。弱勢學生主要對象是對學習不重視、還沒有養成良好行為習慣的，在這方面我準備多與家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。(四)、加大安全教育力度。安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。(五)、學校教育與家庭教育相結合1、結合學生考試成績，特別是期中考試后開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

2、平時，利用好家校親情聯系卡，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

三、具體內容二月：開學教育

1、啟動班級常規管理：《中學生一日常規》、《值日班長日志》等管理規定。

2、認真檢查各科作業，總結學生假期的學習情況

3、開學進行簡單的檢測，收攏一下學生沉浸在假期中貪玩的心，讓學生將心思放在學習上。

4、主題班會：“寒假真我2010”讓同學們總結假期的學習情況并制定本學期的目標和計劃。

5、初一上學期班級的成績分析。三月：學風教育

1、召開學習方法座談會。

2、分批找學生談話，幫他們樹立正確的學期目標和學習計劃。

3、完善班委、團委班子。召開班干部會議，研究班情，發現問題并及時解決問題。

4、劃分學習小組

5、召開班會：明確班級的口號、班級目標以及本學期的主要任務。

6、班級特色建設：營造一種競爭向上的學習氛圍，課桌文化、班級理念、班級口號、班訓……

7、學雷鋒活動月。四月：學風教育

1、階段性檢測。

2、階段性檢測成績分析。

3、召開家長會。

4、河山校外社會實踐五月：成功教育

1、召開學習經驗交流會

2、主題班會：完善學習方法、提高學習能力。六月、七月：考前教育和假期教育

1、考前復習，提醒學生復習中應注意的問題。

2、期末考試。

3、學期工作總結。

4、評選“三好”、“優干”及各類先進。

5、進行假期教育。

6、放假。2011-2-13

第二篇：高一八班班級工作計劃

高一八班班級工作計劃

班級工作計劃是指導班級各項工作的精神支柱，是順利開展班級各項工作的基本保證。針對高一年級新集體、新面孔的特點，本班特制定以下計劃： 培養班級領導核心

為了能把主要精力放到教學上，也為了早日培養學生自我管理的能力，本學期的第一項任務就是培養班級領導核心。

經過近一個月的培養，班級領導核心現已初步形成。在各項工作中發揮出了積極的作用，也取得了一些小成績。

本班班委設班長，團支書各一人，下設副班長、生活委員、勞動委員、文娛委員、宣傳委員、學習委員各1-2人。團宣傳委員，組織委員各1人。另有圖書館理員、電教員等職務。由全班同學民主選舉產生。

選擇單科成績優秀，樂于為同學服務的同學擔任課代表一職。全班同學共同制定班規。例如學生作業的管理，班規要求課代表必須于每天上午第二節課前交到辦公室，班規還要求各課代表必須于放學前布置作業，并要求五分鐘內收拾好書包并離開教室。例如值周班長必須緊密團結本周六位值日班長做好班級各項管理工作。

初中屬于義務教育，高中則明顯不同。高考與中考的明顯區別決定了這兩種教育的方式，難度有很大的差距。許多同學經歷了艱辛的初三生活以后，都準備高一好好休整一下，或以為高考尚早，不必過早投入，更認為高中課程不會太難，所以許多學生在心理上沒有做好準備。針對這種情況，我把高中生活的過程，特點，規律，向全班同學一一盡述，并召開了題為“向榜樣學習，做新中學生”的主題班會，用榜樣的事跡引導，鼓舞并激勵他們。使大部分學生全身的投入了學習。我又引導他們制定學習計劃，描繪成長手冊，把各科的測驗成績與平均成績畫成一個成長曲線圖，時時反醒、警覺。針對部分學生存在的不適應新班級、新同學，并影響了其生活與學習的狀況，我通過電話交談、家訪、個別談心、側面了解，等方式，慢慢地引導他們融入了班級體。

目前，除個別學生以外，班級以度過了心理轉折關，并慢慢地適應了高中以自我學習為主的學習模式，班級的學習風氣日漸濃厚。

我班是普通班，學生入學成績普遍教差，學生參差不齊。針對這種現狀，我決定抓兩頭，促中間。抓好優秀生的培養工作，使其更為優秀，展現現代中學生的最佳精神風采，讓他們成為領袖，成為榜樣，帶動、鼓舞更多的同學奮勇拼搏。抓好落后生的轉化工作，從心理、學法上給予指導，培養他們的興趣、信心，讓他們窮追不舍，勇往直前，從而形成你追我趕的良好風氣。例如，給成績落后者擔憂一定特長的學生分配一定的職務，像文娛委員、勞動委員、體育委員、宣傳委員等；又如鼓勵學生參加校運，挑戰自我；又如要求學生制定計劃，又如讓朱金林等優秀生上講臺介紹學習經驗，描述面對困難時的心路歷程，講解具體的解題思路。

第三篇：高三八班班級工作計劃

一、指導思想

指導思想：全面貫徹落實學校工作計劃和年級工作計劃，以學校下發的《工作計劃》為指導，貫徹教育教學新理念，注重德困生及學困生的轉化，科學管理，引導學生正確面對畢業與升學，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。使學生在思想意志、知識結構、學科能力，身心健康等方面能得到全面發展。

二、班級情況分析

高三（8）班為文科班，共有學生59人，其中男生21人，女生38人，自進入高三以來，努力培養好的班風、學風，營造熱烈濃厚學習氣氛，形成團結友愛、奮發向上的班級氛圍；使學生養成良好的行為習慣和學習習慣。部分學生成績提高慢，管理難度大。仍存在少數學生學習態度和自控能力都較差；部分學生身體、心理、方法、習慣存在問題多，需要進一步加大班級管理力度。

三、工作措施

1、班風、學風建設：良好的班風、學風是成功的保證，應高度重視班風、學風建設，應加強對學生的正確引導，充分發揮學生干部和優秀學生的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風、學風建設。

2、繼續很抓常規管理，為學生營造積極向上的學習氛圍。

3、協助學校、各科室做好各類各項工作。

4、協調各科目之間的關系，做好各科老師間的協調工作，進一步發揮團結拼搏的團隊精神。

5、進一步開展談心活動，并及時記錄。要隨時關心學生的生活和心理，貼近學生、做學生的良師益友。

6、深入班級、深入宿舍，及時了解學生的學習、生活情況、及時掌握班級動態。經常深入學生內部調查研究，全面了解學生的生活、學習情況，從各方面關心學生。

7、規范請假制度，強調宿舍紀律，強化學生紀律觀點，進一步提高學生的自我管理能力。

8、充分利用班會課、黑板報等規范學生的日常行為，班級常規管理常抓不懈，對學生堅持正面教育，正確引導、鼓勵為主，努力挖掘學生的閃光點。

9、經常與家長聯系，及時進行家訪，及時溝通。

作為一名年輕的班主任，我將在工作中不斷學習，努力提高班級管理水平，盡快成長為學生喜歡的班主任，不辜負學校、家長、學生的期望。

第四篇：八班第二學期班級工作計劃

八（2）班第二學期班級工作計劃

肥西縣梁崗學校 高黎明

初二的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，走向成熟的人生。為了幫助他們走好青春第一步，特制訂了如下班級工作計劃：

一、班級基本情況

在過去的一年半中，我班同學已經基本適應了初中的學習生活，日常行為規范也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風正，學風好。當然面臨青春期的到來，學生也會產生一些迷惘和不適，審美能力和審美情趣亟待引導。

鑒于以上各種情況，本學期的奮斗目標制訂如下：

二、本學期的奮斗目標

1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩定提高。

2、進一步提高行為規范的執行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的發展和發揮自己。

3、努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養。

4、進行愛國主義、集體主義和理想教育，培養責任心和公共道德感，為做高素質的接班人打好基礎。

為達到以上目標，我們將采取以下措施：

三、工作措施

1．及時了解學生學習情況，主動與任課老師交流溝通，經常與同學談心，關注他們的思想動態。

2．加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進步；另外，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生。

3．結合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育。可以采用觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人。

4.轉變教育觀念，健全學生人格;言傳身教，以誠取誠;尊重學生，關愛學生;換位思考，正確引導;拿起表揚的武器;樹立允許學生犯錯誤的教育觀念注意加強對后進生的教育工作付出愛心與嚴格要求的統一;經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系;努力在素質教育和應試教育中找到平衡點;加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍;以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學

生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。加強與任課教師的聯系，協調各科關系，對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。

5.安全教育

作為班主任，我充分利用時間加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全教育等，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全責任制。

6.學風建設，至關重要；學法指導，必不可少；興趣引導，事半功倍。

1）嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。

2）深入剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。

3）加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。

4）開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞臺，并督促他們完成自我超越。

5）注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。

6）嚴要求，高標準，促優更優。注意抓好優生的學習工作，督促他們向更高目標發展。

7．衛生是形象，是窗口，工作要做好，學生是關鍵。工作中，我將學生按住址劃分為若干小組，責任到組到人，實行一定的獎懲制度，由值日班長全權負責此項工作的開展。

第五篇：八班班級管理制度

八(2)班班級管理制度

一、紀律規定

1、遵紀守法，不違犯校規校紀，不議論別人的違紀違規行為。

2、斷絕與不三不四的人來往，要與進步同學交朋友。

3、服從教導，嚴禁頂撞老師的無理行為。

4、禁止打架、罵人、吵鬧、起哄。不說臟話，不隨地吐痰，不亂丟 紙屑果皮。

5、嚴禁偷竊和用不正當的手段侵占他人財物。

6、愛護學校設備，花草樹木和一切公共財物，不動用他人的東西,損壞公物要賠償。

7、各種集會要準時進出席，服從指揮，坐姿正確，安靜聽講，不說話，不打鬧，不做與會無關的事情。

8、遵守作息時間，按時上學、放學，途中不逗留、玩耍，堅持出好勤。因病、事不能按時到校必須提前向班主任請假，嚴禁逃課逃學。

9、禁止在校園內吃零食。不準隨意到小賣店買任何東西。（違者輕則警告，抄語文一個單元。重則記過，記大過。極其嚴重者，接上交學校）

二、學習規定

1、明確學習目的，端正學習態度，刻苦學習文化知識，提高學習成績，為自己爭前途，為家長爭光彩，為學校爭榮譽。

2、課前必須準備好書本等學習用具，愛護自己和他人的學習用具。

3、上課不遲到、不早退、不曠課。（違者抄語文課文一單元）

4、服從老師的管理和教育，不得違背課堂常規。

5、上課專心聽講，積極思考，認真回答老師的提問，向老師提問必須先舉手。

6、上體育課，聽從老師指導，遵守課堂規則。

7、按時完成作業，不得抄襲。（一經發現抄作業，抄語文課文一單元）

三、禮貌規定

1、尊敬師長，見到學校老師要問好。

2、使用文明用語，不說臟話、粗話。

3、不給老師起外號，不直呼老師的名字。

4、尊重社會各行各業人員，不起哄，不與他人打罵爭吵，不侮辱他人的人格。

（違者輕者警告，嚴重者記過抄課文，再者記大過和直接上交學校。）

四、衛生規定

1、積極參加衛生掃除，按時完成任務，愛護校園環境，維護校園整潔，不隨手亂扔亂丟，養成良好的衛生習慣。

2、教室衛生：要求地面、門窗、玻璃、墻壁、黑板、走廊干凈，桌椅整齊，衛生用具擺放整齊，垃圾及時倒掉。

3、區域衛生：小掃要及時，大掃要徹底，沒有掃完，不準事先離開。一起打掃徹底，組員才能離開。

（如衛生一次打掃不徹底，或者沒有倒垃圾，罰掃一個月。

如一次沒有打掃，罰掃一個學期。

如組長舉報有人沒有打掃衛生，或者沒有打掃完就逃走的組 員，從此以后該組衛生由他/她一人承擔。）