第一篇：六年級(jí)第一個(gè)學(xué)期語文期末試卷

第一部分(判斷題、選擇題。共17分)

一、讀詞語。選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。在括號(hào)里寫“A“或”B“。(4分)

1.阻撓 A náo B ráo()

2.擱板 A gè B gē()

3.潺潺 A chán B cán()

4.模仿 A mù B mó()

二、判斷下列各題。說法正確的寫“A“，錯(cuò)誤的寫”B ”.(4分)

5.《窮人》的作者是俄羅斯作家阿?托爾斯泰。()

6.“竭澤而漁“比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不做長遠(yuǎn)打算。()

7.我國最早的詩歌總集是《楚辭》，距今已有兩千多年的歷史了。()

8.貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣“。()

三、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()，請(qǐng)把答案填寫在括號(hào)中。(2分)

9.A 行色匆匆 不落窠臼 懸涯峭壁 百折不回

B 不拘一格 余音繞粱 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 流連忘返

C 和藹可親 世外桃園 曲高和寡 三更半夜

D 焦躁不安 雅俗共賞 竊竊私語 筆走龍蛇

四、給下面的字詞選擇正確的解釋。(3分)

鼓 A 一種打擊樂器 B 發(fā)的，使振作起來 C彈

10.春節(jié)到了，光嘴上鑼鼓喧天，喜氣洋洋。()

11.伯牙善鼓琴。()

12.在指導(dǎo)員的鼓勵(lì)下，小李克服了心理障礙，不再恐高了。()

志 A志趣，想到 B記載的文字 C 記，記在心里

13.伯父的恩情，我永志不忘。()

14.伯牙鼓琴，志在高山。()

15.爸爸訂的雜志，我們?nèi)叶紣劭础?)

五、體會(huì)下列句子的情感，將正確的答案的序號(hào)天災(zāi)后面的括號(hào)里。(4分)

A 輕松、歡快 B 輕蔑、囂張 C 熱愛、贊美

D 疼愛、欣賞 E 遺憾、感慨

16.能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。()

17.地球，這位人類的目前，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。()

18.我們?cè)诤５膽驯Ю锾S，歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵!()

19.你看它們那小模樣!嘖嘖……()

第二部分(填空題、閱讀題，共43分)

六、看拼音寫詞語。(8分)

qín miǎn méng lóng bào qiàn wēi xié

yì yáng dùn cu yù xuè bó shā

七、按要求寫句子。(8分)

1.這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員施工設(shè)計(jì)的鐵路干線。(修改病句)(2分)

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2.四周黑洞洞的，很容易碰壁。(改為反問句)(2分)

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3.老人對(duì)我說：“你的琴聲能給我?guī)砜鞓泛托腋！！?改為轉(zhuǎn)述句)(2分)

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4.溪流河川中閃閃發(fā)光的是水。溪流河川中閃閃發(fā)光的是我們的祖先的血液。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)(2分)

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八、按課文內(nèi)容填空，每空1分，錯(cuò)漏一字扣0.5分，扣完本空分值為止。(4分)

1、今夜偏知春氣暖，—————————————

2、隨風(fēng)潛入夜，—————————————

3、燕山月似鉤—————————————

4、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，——————————“

九、生活語文，一喜一憂(2分)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用真奇妙，以年輕人外出旅游，給兩位好友發(fā)了一條短信：“這次旅游真的好痛苦一點(diǎn)兒也沒有樂趣多麻煩少拍了很多靚照“。好友看了后，一位喜一位憂，這是為什么呢?

喜：——————————————————————————

憂：——————————————————————————

十、閱讀短文，回答文后問題。(21分)

(一)課內(nèi)閱讀——《我的伯父魯迅先生》

①爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿來硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們!”

②伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

③天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?

④伯父和爸爸回來的時(shí)候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深?yuàn)W，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細(xì)地解說。這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。

1.寫出近義詞、反義詞(2分)

(1)近義詞：慈祥()嚴(yán) 肅()

(2)反義詞：微弱()詳 細(xì)()

2.伯父的表情變得很嚴(yán)肅，他嚴(yán)肅思想的問題與以下那句話密切相關(guān)?()(2分)

A.伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也了他。

B.這么冷的天，拉車的怎么能光著腳拉著車在路上走呢?

C.我能抬起頭來，要求他給我詳細(xì)地解說。

3.用“ “畫出段①中屬于動(dòng)作描寫的句子。再談?wù)勀愕捏w會(huì)。(2分)

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4.國家有難時(shí)，“與其坐而論道，孰若起而拯之。“魯迅的偉大，或許在一方面有所體現(xiàn)，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)魯迅的理解，談?wù)勽斞傅膫ゴ笾帯?3分)

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(二)課外閱讀——《總有一些東西在大地上醒著》(作者：李雪峰)

喧囂在暮色里沉淀，不久，村莊就沉沉睡著了。燈一盞一盞地熄了，星星一粒一粒地稠了。夜色讓一切都沉沉睡熟，讓一切生靈都沉入到睡夢(mèng)中去了。

但總有一些東西在夜晚是醒著的。‖

那是我十六七歲時(shí)的一個(gè)春天，我家剛剛搬到村南頭新蓋不久的新居里。那是一座土屋，墻用新泥搪過，地用榔頭狠命地砸捶過。有一天我彎腰在床底下潮濕的紙箱里找書，看見床底下的地上鉆出一根雞蛋粗的白色樹芽來。我沒理睬它，心想床底下的東西難道還會(huì)成就出什么氣候。第二天早上起床伸手去床里邊摸衣裳的時(shí)候，我在衣裳下摸到一個(gè)又光又滑的東西，不由大吃一驚，定下神來一看，竟是那棵樹芽，白白的，嫩嫩的，頂梢拳頭一樣沒展開的地方，裹著一層滑膩的胎液。一夜竟長得比我的床還高了，這鬼東西，我睡著了，村莊睡著了，它卻醒著。如果不理睬它，說不準(zhǔn)有一天一覺醒來，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)渾然不覺地睡到了它長成的樹上去了。

我鉆到床下扳掉了它。我知道，它是那棵泡桐樹根綻出的新芽。那是一棵高大的泡桐，原來就長在我放床的地方，蓋房時(shí)嫌它礙事，就把它鋸了，生怕它會(huì)長出樹芽來，又挖地六七尺，刨出它深藏的樹根，這樣才覺得踏實(shí)。沒想到它還會(huì)靠那些殘根冒出樹芽來。在那座老屋里，在那張床底下，我曾一次又一次扳倒過許多冒出的蒼白樹芽，直到幾年后，當(dāng)我扳得有些心煩意亂時(shí)，它才終于不再冒出新的樹芽來。我想它還是終于睡著了，那棵泡桐樹的靈魂終于睡著了，或許是永遠(yuǎn)睡著了。

前年老家的那座土屋坍塌了，家里人也沒理睬它，想不到我以前放床的地方竟長出一棵樹苗來，一個(gè)春天竟然長出了丈余高。我大吃一驚，本以為已經(jīng)十多年了，它已經(jīng)睡熟再不會(huì)醒來了，但它依舊醒著，幾滴殘雨幾縷風(fēng)又讓它長成一棵樹了。‖

鳥兒睡了，牲畜睡了，我們睡了，村莊睡了，世界睡了，但還是有一些東西在我們睡熟時(shí)它卻醒著，生長著，并悄悄地打量著這個(gè)世界。

泥土是不會(huì)睡著的，靈魂是不會(huì)睡著的，時(shí)光是不會(huì)睡著的，在我們沉沉睡著的時(shí)候，它們還醒著。

我終于明白，即使在我們已經(jīng)睡熟或沉睡的時(shí)候，總有一些東西在大地上醒著。‖

1.請(qǐng)你簡要概括文章的主要內(nèi)容。(3分)

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2.聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。(2分)

(1)疲憊不堪————————————————

(2)渾然不覺————————————————

3.“我想它終于還是睡著了，那棵泡桐樹的靈魂終于睡熟了，或許是永遠(yuǎn)睡著了。“這句話中的”或許“嫩刪去?為什么?

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4.“泥土是不會(huì)睡著的，靈魂石不會(huì)睡著的，時(shí)光是不會(huì)睡著的，在我們沉沉睡著的時(shí)候，他們還醒著“請(qǐng)你談?wù)勥@個(gè)句子的修辭手法及其表達(dá)效果(4分)

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第三部分(作文，共40分)

十一、習(xí)作(任選一題)。

(1)我的————

提示：1.先將題目中的任務(wù)補(bǔ)充完整(如：同桌、老爸、老媽、“死黨“……)2.要通過具體的事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，嘗試運(yùn)用各種人物描寫手法，寫出人物的特點(diǎn)。

(2)以“新年暢想“為主題寫篇文章。

提示：2012年過去了，人類安然度過所謂的世界末日。那些因?yàn)檩p信末日謠言而造成的悲劇。我們深感遺憾、悲痛。所以，暢想未來并為之努力，生活才會(huì)更精彩。你打算怎么度過新的一年呢?盡情地暢想一下吧!

要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語言通順，用詞準(zhǔn)確;多了分明有順序;字跡端正，不寫錯(cuò)別字;題目自擬。

為了保證答題的準(zhǔn)確率和效率，考前的練習(xí)題也成為了所有考生最大的需求點(diǎn)，六年級(jí)第一學(xué)期語文期末試卷是為大家準(zhǔn)備的，大家一定要仔細(xì)進(jìn)行練習(xí)!

第二篇：六年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷分析

六年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷分析

回民學(xué)校

一、試卷結(jié)構(gòu)

本次六年級(jí)語文試卷由四部分構(gòu)成：

一、基礎(chǔ)知識(shí)，其中含

（一）看拼音寫生字。

（二）學(xué)生識(shí)別錯(cuò)音，對(duì)學(xué)生今后重視字、詞學(xué)習(xí)，起了警示作用、引領(lǐng)作用。

（三）找錯(cuò)別字并且修改，對(duì)學(xué)生今后重視字詞學(xué)習(xí)，規(guī)范語言用字，起了提醒。（四對(duì)學(xué)生正確運(yùn)用成語提出了要求。

（五）用不同關(guān)聯(lián)詞語連句子，促進(jìn)學(xué)生從不同方位思維，運(yùn)用語言文字構(gòu)建了平臺(tái)。

二、課文平臺(tái)，其目的在于考查學(xué)生對(duì)教材掌握的程度，對(duì)今后學(xué)生重視課本學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用課本知識(shí)起了引導(dǎo)作用。

三、閱讀在線，是語文試卷的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，目的在提升學(xué)生閱讀、欣賞、感悟能力，對(duì)今后學(xué)生激發(fā)閱讀興趣，增強(qiáng)感悟，欣賞能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)起了引航作用。

四、習(xí)作空間，其中兩個(gè)寫作平臺(tái)，均貼近學(xué)生生活實(shí)際，給學(xué)生抒發(fā)情感，重視從生活中挖掘素材，培養(yǎng)想象、聯(lián)想的能力。

二、總體評(píng)述

打開試卷，卷首語赫然入目，給學(xué)生感觸，給學(xué)生振奮。本次試卷含量豐盈，覆蓋面廣，難易適中，既覺耳目一新，又覺得不偏不怪，與時(shí)代同步，與生活吻合，貼近六年級(jí)學(xué)生實(shí)際，同時(shí)也充盈著新課標(biāo)理念。角度靈活，手段新穎，乍看不難，但獲取高分又不易。題量適當(dāng)，題型豐富。為激發(fā)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)興趣，作了成功的嘗試與探索。為教師今后在教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)，起了導(dǎo)航作用。

三、學(xué)生答卷具體分析

拼音長廊中，絕大部分能找出錯(cuò)音，但也有學(xué)生，出現(xiàn)了失誤。改錯(cuò)字，達(dá)分率接近100%。運(yùn)用不同關(guān)聯(lián)詞連句子，得分率在80%，失分者占20%，用錯(cuò)了關(guān)聯(lián)詞。課文平臺(tái)中，前5小題，得分率貼近100%，寫作空間這一塊中，90%的學(xué)生能做到按要求認(rèn)真書寫，立意明確，層次清晰，寫出了真情實(shí)感，而且篇幅充盈。但也有10%學(xué)生，書寫潦草，隨意亂寫，而且寫的不足400字。

四、今后努力方向

1、在今后的教學(xué)實(shí)踐中，重視對(duì)學(xué)生規(guī)范書寫的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教師要多做示范，對(duì)學(xué)生的書寫多做糾正，可以開展書寫競賽活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的規(guī)范書寫的習(xí)慣。

2、重視語言積累和閱讀能力的培養(yǎng)。利用班上的圖書角，廣泛收集圖書，在課余時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外讀物，進(jìn)行摘錄，寫題綱，談感受，做好讀書筆記，一個(gè)月查一次。把課堂的空間大部分留給學(xué)生，在朗朗的讀書中，議論感受，議論精彩，議論感悟，擴(kuò)大閱讀量，提倡每半月，讀一本好書，寫一篇感言。

3、開展課外活動(dòng)，充實(shí)語文課堂。鼓勵(lì)學(xué)生到旅游景點(diǎn)，到廠礦企業(yè)參觀，聽先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)，晚上看新聞，了解改革開放，了解國家大事，了解時(shí)代，了解前進(jìn)中的國家與世界。開闊視野，豐富頭腦。

4、在下學(xué)期開展兩次美文欣賞，美文誦讀活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生人人參與，組中評(píng)，班上選，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)生活美、語文美，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，提升語文理解、運(yùn)用能力。

5、語文課堂要靈活多樣。在教學(xué)中，開展學(xué)生多交流、多活動(dòng)。教師備課擴(kuò)大含量，不僅僅是教材，也可接納利用報(bào)紙、新聞媒體，評(píng)述社會(huì)上的事，敢于提出自己的見解。為學(xué)生全面提升語文素質(zhì)做好鋪墊、引領(lǐng)作用。

第三篇：第二學(xué)期六年級(jí)的語文期末試卷

一、看拼音寫詞語。(5分)

piāo? yì?? zhàn? lán??? yùn cáng??? nèi hán??? juàn liàn

二、用“??? ”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

綻 放(dìng? zhàn)收 斂(liǎn? niǎn)

稟 報(bào)(bǐng? bǐn)? 瘦 削(xuē? xiāo)

三、按要求寫詞語。(6分)

1、如夢(mèng)初醒

2、含“笑”字的成語

3、鶴立雞群(兩種動(dòng)物)

4、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語

四、在()里填上合適的成語。(3分)

大雨如注，江水暴漲，長江大堤多處告急。抗洪隊(duì)伍奮勇投入抗洪一線，面對(duì)(?)的洪水，軍民攜手，嚴(yán)防死守，(?)，終于保住了長江大堤。這是一場多么(??)的決戰(zhàn)啊!

五、在()里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(4分)

王江()能虛心聽取別人的意見，()立即會(huì)改掉自己的不良習(xí)慣。

王江()能虛心聽取別人的意見，()改正的決心并不大。

()王江能虛心聽取別人的意見，()大家樂意及時(shí)指出他的缺點(diǎn)。

()王江能虛心聽取別人的意見，(???)會(huì)做得比以前更好。

六、仿照例句寫句子。(4分)

例：老師的愛如春雨，滋潤著我們的心田。

老師的愛如?，???。

老師的愛如?，???。

七、根據(jù)詞的不同意思造句。(4分)

自然：①表示理所當(dāng)然：

②不局促，不呆板：

八、用修改符號(hào)修改一段話。(三個(gè)病句，兩個(gè)錯(cuò)別字，兩處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤)(7分)

《六一》那天，爸爸媽媽代我去太湖邊游玩，湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放，讓我們贊嘆不決，可惜的是太湖污染嚴(yán)重，湖面上漂浮著許多臟物。看到這些，我們的心情很繁重，我想，“如果我們每個(gè)人都講衛(wèi)生，不亂扔臟物，我們的健康和疾病就有保障了。”

九、積累運(yùn)用。(13分)

1、《山谷中的謎底》告訴我們：有時(shí)彎曲不是，而是

。正如俗話所說：“留得青山在?。”

2、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了兩首托物言志的古詩，分別是《??? 》和《??? 》，我還知道此類詩如《??? 》。(2分)

3、水是真君子，它好像，，它還好像。(3分)

4、俗話說：當(dāng)局者迷，旁觀者清，宋代詩人?? 的《

》一詩中有兩句“。”說的就是這個(gè)意思。

5、水是生命的重要組成部分，有句俗話是“水能???，亦能??? ”。含有水的成語有。(2分)

十、閱讀理解。(6+11分)

(一)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

子曰：“過而不改，是謂過矣。”

[注]過：過失。

1、這兩句中的“子”是指。他名，字仲尼，是??? 學(xué)派的創(chuàng)始人，是我國古代的思想家和。(2分)

2、這句話從不同角度闡述了深刻的道理。第一句話告訴我們：

;第二句話則教育我們。(2分)

3、我還知道他的名言：

。(2分)

(二)歸帆

我看過太湖的歸帆，也看過東海上的歸帆。

夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會(huì)兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。

但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。

有的船上(得意忘形? 喜笑顏開)，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天都有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好(冷笑? 苦笑)著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務(wù)。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會(huì)有好的心情。對(duì)集體，對(duì)生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。

沉沉夜幕籠罩著每個(gè)(漁? 魚)家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積(蓄? 畜)力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。即使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會(huì)抖擻精神，重新鼓起勁兒來。

1、用“”劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖衷~。2分

2、聯(lián)系上下文，理解詞語。2分

凱歌：

垂頭喪氣：

3、在文中用?? 畫出一個(gè)比喻句。這句話把

比作???。2分

4、本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?2分

5、第3自然段在文章中起到什么作用?1分

6、“對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。”“明天的信念”指的是什么?2分

十一、作文。(30分)

提示：愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田;愛是一絲春雨，會(huì)萌發(fā)無限的坦誠……只要有愛，枯木能發(fā)芽;只要有愛，滄海變桑田……愛或許是一個(gè)關(guān)懷的眼神;愛或許是一個(gè)溫暖的擁抱;愛或許是一句溫馨的話語……請(qǐng)你緊扣“愛”字選材寫一篇作文。

要求：

1、記敘真實(shí)的經(jīng)歷，表達(dá)真切的感情。

2、敘述清晰，語句通順，書寫工整。

3、題目自擬，全文不少于450字。

第四篇：人教版六年級(jí)語文第一學(xué)期期末試卷

第一關(guān)：字詞百花園

一、我會(huì)讀，我還能根據(jù)拼音把漢字寫工整、寫規(guī)范。

回首2008年，對(duì)于中國來說是一個(gè)非常不平凡的一年。新年伊始，不是_____（ruì）雪而是一場百年不遇的暴雪覆蓋江南，不用醞_____（niànɡ），災(zāi)情就是命令，黨中央和全國人民一道譜寫了一曲波_____（lán）壯闊的抗擊冰雪的英雄畫卷。五月十二日四川汶川發(fā)生八級(jí)特大地震，世界震驚了，一方有難八方支援，黨中央高_(dá)____（zhān）遠(yuǎn)矚，組織一切力量進(jìn)行抗震救災(zāi)，我們小朋友也__________（kānɡkǎi）解囊，伸出友誼的雙手向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。八月八日國際奧運(yùn)會(huì)在中國北京成功舉辦，目_____（dǔ）中國體育健兒奮力拼搏，摘取100枚獎(jiǎng)牌，我們感到驕傲和自豪。神舟七號(hào)載人航天太空漫步，我們感到我國_____（zōnɡ）合國力的提升，我們更感到學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要。

二、火眼金睛細(xì)分辨，組成詞語真簡單。

障（）瑕（）檐（）藉（）

彰（）假（）瞻（）籍（）

三、積累本真豐富，成語補(bǔ)充完整我不怕。

盛氣（）人 興國安（）一葉（）舟 前（）后繼

應(yīng)接不（）情不自（）南轅（）轍 惟妙惟（）

四、結(jié)合語言環(huán)境，選擇合適的詞語填空。

熱烈 猛烈 強(qiáng)烈 劇烈

（1）語文課上，針對(duì)老師提出的問題，如何理解“一陣（）的炮火摧毀了敵人的前沿陣地”中“摧毀”一詞的含義和感情色彩，同學(xué)們展開了（）的討論。經(jīng)過一番激烈的爭論，同學(xué)們分清了是非褒貶。課后老師還囑咐我們，不要在（）的陽光下看書，那樣會(huì)傷害眼睛，同時(shí)，飯后不要做（）的運(yùn)動(dòng)，以免影響身體健康。

簡潔 簡樸 武斷 果斷

（2）張明是我們的語文老師，她平時(shí)穿著相當(dāng)（）而整潔，說一口流利的標(biāo)準(zhǔn)普通話，語言（）而親切，做起事來總是十分（）而不（）。因此，無論是在課上還是課下，張老師不僅是我們的良師，更是我們的益友，我們大家都很喜歡和她在一起。

第二關(guān)：句子直通車

五、經(jīng)典詩文我會(huì)背，我還能寫準(zhǔn)確。

（1）不要人夸顏色好，____________________。王冕《墨梅》

（2）千磨萬擊還堅(jiān)勁，____________________。鄭燮《竹石》

（3）粉骨碎身渾不怕，____________________。于謙《石灰吟》

（4）更喜岷山千里雪，____________________。毛澤東《七律·長征》

（5）春風(fēng)又綠江南岸，____________________。王安石《泊船瓜洲》

六、按要求寫句子，看誰寫得最漂亮。

（1）普通話是我們的校園語言，說好普通話，方便你我他。

請(qǐng)寫出一句關(guān)于宣傳普通話的格言：___________________________________________

（2）戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。

觀察雪后的樹木，用上“像……一樣”寫一句話：_______________________________

（3）地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果人類不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

想像一下“時(shí)間”也是如此呀，我們?cè)鯓訉?duì)待的呢？請(qǐng)寫一句關(guān)于“時(shí)間”的感言。

___________________________________________________________________________

（4）父母的愛就像冬天里的一縷暖陽，輕輕地照進(jìn)我們的胸膛。

我們說“愛”是相互的，根據(jù)你的體會(huì)寫出一句關(guān)于“愛”的感言。

___________________________________________________________________________

第三關(guān)：課文品味吧

七、根據(jù)你對(duì)課文的理解，回答下面的問題。

（1）《桂林山水》中“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒影著這樣的山。”

意思是說：_____、_____、_____的桂林山圍繞著_____、_____、_____的漓江水。流露出作者對(duì)桂林山水的_____和_____之情。

（2）《一夜的工作》中“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。”從加點(diǎn)的句子你體會(huì)到什么？

___________________________________________________________________________

（3）《“精彩極了”和“糟糕透了”》中我們感到的是愛的海洋。“精彩極了”是一種母親的愛，是一種的愛，是一種的愛；而“糟糕透了”又是一種父親的愛，是一種的愛，是一種的愛。愛的表現(xiàn)形式不同，但目的都是希望孩子健康成長。

第四關(guān)：課外閱讀坊

八、閱讀下面的短文，回答后面的問題。

臺(tái)燈和蠟燭

一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅色的帽子，腰桿健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它發(fā)出銀白色的光輝，照亮了自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺得自己非常漂亮，就看不起旁邊的蠟燭，而且很沒有禮貌地說：“你看我多么了不起，（）長得漂亮，（）很有用。可是你呢？長得丑陋暫且不說，放在桌子上還占地方，一不小心還有可能引起火災(zāi)！簡直是廢物，你有什么用呢？”

蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用。可你想過了嗎？你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“我本來就比你強(qiáng)嘛！”

一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，不巧的是它再用力也發(fā)不出耀眼的光了。剎那間，整個(gè)房間黑乎乎的一片，真是伸手不見五指。這時(shí)，人們多么需要光明呀！哪怕只要有一點(diǎn)點(diǎn)也行。正在這時(shí)，主人便把放在墻角的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它。頓時(shí)照亮了整個(gè)房間，也照亮了那盞自命不凡的臺(tái)燈。這時(shí)，蠟燭不但沒有因此而夸耀自己，反而謙虛地對(duì)臺(tái)燈說：“兄弟，我發(fā)出的光太暗了，的確沒有你的強(qiáng)，我很慚愧，我沒有你對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)大。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人間。

看到此情此景，臺(tái)燈很受感動(dòng)，非常羞愧地說：“我原來只看到自己的長處，卻沒有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)在是不應(yīng)該呀！我們應(yīng)該是一對(duì)互相幫助，并且對(duì)人類作出貢獻(xiàn)的緊密相聯(lián)的好朋友。”

從此，臺(tái)燈在反思中終于明白“不炫耀、不驕傲、也不計(jì)較個(gè)人得失”是一種高尚的品格，它和蠟燭一道踏踏實(shí)實(shí)為人類做貢獻(xiàn)。人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”來贊美他們這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。

（1）在（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語；在“__________”填上詩文的后半句。

（2）結(jié)合短文內(nèi)容，寫出下面詞語的反義詞。

謙虛（）黑暗（）趾高氣揚(yáng)（）

（3）閱讀全文，你發(fā)現(xiàn)“臺(tái)燈”和“蠟燭”各自具有怎樣的特點(diǎn)？

臺(tái)燈：_____________________________________________________________________

蠟燭：_____________________________________________________________________

（4）讀了這篇文章，你一定深有啟發(fā)，請(qǐng)用簡潔的語言寫出你的真實(shí)體會(huì)。

___________________________________________________________________________

第五關(guān)：習(xí)作大觀園

九、題目：那一刻，我__________

要求：先把題目補(bǔ)充完整，根據(jù)在生活中你的發(fā)現(xiàn)和感悟，將“那一刻”寫具體，對(duì)你的感受寫清楚，寫明白。注意書寫清楚、工整、規(guī)范。

第五篇：六年級(jí)語文期末試卷

六年級(jí)語文期末試卷

一、積累與運(yùn)用

1、根據(jù)所給的音節(jié)將詞語填寫完整。（5分）

jiāo ——（）帶觸（）yì——（）力（）制（）立

kān ——（）測(cè)（）稱yù——猶（）富（）憂（）

2、將詞語補(bǔ)充完整，并在橫線上解釋畫線的字。(5分)

（）飄（）舞（）禮（）拜（）（）心血（）（）而出

林（）草（）（）心（）修（）（）淚下（）（）古今

3、句式練習(xí)。(9分)

(1)、年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國。（縮句）

（）

(2)、一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！（仿照句式寫一排比句）

（）

(3)、用上“無論…如果…還是”關(guān)聯(lián)詞使句子更完整。

我們工作有多忙時(shí)間排得有多緊合理安排好可以把每件事做得井井有條的。

（）

(4)、根據(jù)不同的讀音用“照應(yīng)”說一句話。

①zhào yìng（）

②zhào ying（）

(5)、根據(jù)“剪紙”不同的意思說一句話。

①表示剪圖的過程。（）②表示剪出來的圖案。（）

(6)、修改病句。

①姐姐把自己的想法毫無保留地全部告訴我。

②公園里到處可以看到盛開的鮮花和悅耳的鳥鳴。

4、綜合判斷(4分)

（1）、課本中說《魯濱遜漂流記》是男孩子必讀的書，女孩子也可以讀。（）

（2）、“卻看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”讀音一樣。（）

（3）、“山崖變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆……”句子中第一個(gè)“隆”是腰鼓發(fā)出的聲音，第二個(gè)“隆”是回音，所以這兩個(gè)字讀音是“l(fā)óng lóng”（）

（4）《安塞腰鼓》給我們呈現(xiàn)出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過程。（）

二、理解與訓(xùn)練。（19分）

1、《一本男孩必讀的書》作者是（）（。這本書名叫《》屬于歷險(xiǎn)小說。我喜歡用（）、（）、（）等成語贊美主人公魯濱遜。因?yàn)閺乃砩衔覍W(xué)到了（）、（）等男孩健康成長必須具有的能力。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身著____________，腰間___________________，肩上_____________，背上_________________，掛________________，頭頂撐羊皮傘……

2、《牛郎織女》一文塑造了（）、（）的牛郎，（）、（）與（）的織女（填成語）。《牛郎織女》、（）、（）、和（），被稱為我國四大民間故事。

3、《姥姥的剪紙》一文主要寫姥姥（）、剪紙技藝（），圍繞 “（）” 和老牛兔子的剪紙展開了“我”與姥姥間動(dòng)情的故事，表現(xiàn)了我對(duì)姥姥的（）之情。

4、那些小丘的線條是那么完美，就像用（），不用（）的中國畫那樣，到處（），（）。這種境界，既（），又（），既（），又（）。

《草原》

5、《青海高原一株柳》中“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”這句話不僅僅是寫（），也在寫（），這句話給我們的啟示是：（）。

6、“碧波上/蕩著紅葉一片/如一葉扁舟/上面坐著秋天”這首詩中“（）”字最為傳神，把秋天寫活了，把風(fēng)景寫動(dòng)了。請(qǐng)你再舉一課內(nèi)外學(xué)到的句子或詩句。如“（）”中“（）”字或詞最值得品味，因?yàn)椋ǎ?/p>

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、看拼音，寫詞語。

Jiàn shǎngtáoyěyùzhàoàomìsǒng lì

（）（）()()()

Xiáng 翱（）（）細(xì)安（）吉（）（）服

2、用“√”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。

淋漓（línglín）戛然（jiágá）選擇（zézhé）小屯（dúntún）

佇立（zhùchù）深邃（shuì suì）上癮(yǐn yǐng)別墅（shùyě）

3、成語是祖國語言文字中的瑰寶，六年了你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。把下面的成語補(bǔ)充完整，再寫出四個(gè)來自歷史故事的成語，你能行的！

狂風(fēng)怒（）再接再（）（）轉(zhuǎn)反側(cè)相（）相成興國安（）排山（）海應(yīng)接不（）九（）云外

4、仿照例子，先用所給的字組詞，再組成短語，最后用短語寫一句話。

噪噪 音消 除 噪 音這種新型玻璃可以消除噪音，市場上很暢銷。

燥

躁

二、句子練習(xí)。

1、仿寫句子。

（1）、例：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；

如果沒有想像，（）；如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。如果沒有想像，（）

（2）理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。可以以“希望、追求、奮斗等”進(jìn)行仿寫。

（）

2、能說會(huì)道。

春節(jié)快到了，設(shè)計(jì)幾條祝福的短信發(fā)給不同的人。

發(fā)給你的媽媽：

發(fā)給你的奶奶：

發(fā)給你的老師：

發(fā)給你的同學(xué)：

3、亂文整理

（）這樣，不可避免的結(jié)果將是人類自身的滅亡。

（）世界上的自然資源并非取之不盡，用之不竭的。

（）因此，地球已經(jīng)到了即將無法為越來越多的人口提供食物和安身之處的地步。

（）野生資源環(huán)境和大多數(shù)其他物種都將消滅。

（）而世界人口正在無情地迅速增長。

（）復(fù)雜的生命網(wǎng)和世界生態(tài)多樣性將遭到破壞。

4、找出下面一段話中4處有毛病的地方，在原處用修改符號(hào)修改。

六月五日下午，氣候十分炎熱。我校五年級(jí)的全體師生們走向街頭，宣傳

《環(huán)境保護(hù)法》。他們非常幸苦。送去了許多瓶礦泉水表示慰問。

5、將下列句子改成提示語在中間的直述句。

老師摸著琪琪的頭說，琪琪的進(jìn)步很大。他太高興了！

（）

三、積累與運(yùn)用。

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）、羊群一會(huì)兒上了（），一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給（）繡上了（）。那些小丘的線條是那么（），就像（），不用（）那樣，到處（），輕輕流入云際。這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想（）一首（）。選自（），作者是現(xiàn)代著名作家（）。

（2）、疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩ǎ２傻冒倩ǔ擅酆螅ǎ?/p>

(3)、《冬夜讀書示子聿》是（）代詩人（）寫的。“示”意思是（）題目的意思是（）。詩句“（），（）”詩人深刻地闡述了“知與行”的關(guān)系，由此，我聯(lián)想到一句名言：（）。這首詩告訴我們（）的道理。

（4）、《觀書有感》是（）朝大理學(xué)家（）寫的，這首詩通篇采用（）的手法，詩人借（）來譬喻（）。詩句“（），（）”告訴我們不斷學(xué)習(xí)的重要性。

三、用“堅(jiān)”組詞，并填空（3分）

面對(duì)特大洪災(zāi)，全市人民心中只有一個(gè)（）的信念：嚴(yán)防死守，保衛(wèi)家園。王市長當(dāng)時(shí)身患重病，但他（）在堤壩上指揮抗洪，他說：“面對(duì)困難一定要（），人在堤在，誓死戰(zhàn)勝洪澇。”

四、沒有一本書的家是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家是沒有一直鳥的樹林；(寫上一句類似的話。2分)

（）

五、修改病句

1、海洋里有各種各樣的魚，有帶魚，有黃魚，有鮑魚，還有鯨魚。

2、四川的人口是我國最多的省。

3、在今天的討論會(huì)上，中隊(duì)長李寧首先第一個(gè)發(fā)言。

4、通過老師的精心輔導(dǎo)，使張林的成績提高了。

六、填空

1、用動(dòng)物名稱填成語 7分

_____爭_____斗 _____歌_____舞 杯弓_____影 聲名_____籍

_____死_____悲 _____ _____為奸 _____絲_____跡 _____ _____不寧

2、今年是“牛年”，請(qǐng)寫出含“牛”字的成語4個(gè)。（）

3、寫出下列“叫”的同義詞 5分

獅_____ 犬_____ 猿_____ 狼_____ 虎______ 羊______ 貓______

牛_____ 雞_____ 龍_____

七、改正下列詞語中用錯(cuò)的字，把正確的寫在括號(hào)里。

忠于責(zé)守()再接再勵(lì)（）艱苦奮斗（）

情不自盡（）五彩賓紛（）喜怒無長（）

絡(luò)繹不決（）鴻篇巨制（）博聞強(qiáng)記（）

翻然誨悟（）開城相見（）防危杜漸（）

二、按要求寫詞、句。

1.來源于寓言故事、歷史故事、神話故事的成語。（各寫四個(gè)）

2.含有“看”、“說”、“聽”、“走”的意思的詞。（各寫四個(gè)）

3.名人名言。（寫2句）

（1）

（2）

4.填寫詩句。

（1）孤舟蓑笠翁，（）。（《江雪》）

（2）（），路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（《西江月夜行黃沙道中》）

（3）紙上得來終覺淺，（）。（〈〈冬夜讀書示子聿〉〉）

（4）（）？為有源頭活水來。（《觀書有感》）

(5)死去元知萬事空，（）。（《示兒》）

（6）（），一片孤城萬仞山。（《涼州詞》）

4.默寫本學(xué)期學(xué)過的課文中你感受最深的一個(gè)語段（至少4個(gè)完整的句子）：

三、修改下面的一段話。

我利用課余時(shí)間讀了許多書，其中印像最深的是“革命烈士詩抄。”那里面有許多不少革命先烈的詩深深地感動(dòng)了。但是我寫了一篇讀后感，在學(xué)校舉辦的迎“六一”作文、習(xí)作比賽中獲了獎(jiǎng)。