第一篇：一年級(jí)入學(xué)教育計(jì)劃

首先，學(xué)部在體制上進(jìn)行了創(chuàng)新，選拔吸納了大批優(yōu)秀高年級(jí)學(xué)生加入計(jì)劃工作小組，為每個(gè)新生班集體選配了班主任助理，為每個(gè)新生宿舍選配了學(xué)長，要求高年級(jí)的學(xué)長們在學(xué)習(xí)、心理、生活等各個(gè)方面為新生提供多項(xiàng)細(xì)致的服務(wù)，有力地協(xié)助班主任做好各項(xiàng)新生適應(yīng)工作。其次，通過舉辦家長會(huì)、開學(xué)典禮等加強(qiáng)學(xué)部認(rèn)同感教育。迎新當(dāng)天，學(xué)部為每一位新生發(fā)送了一件印有學(xué)部標(biāo)識(shí)的t恤衫，下午特地安排了主題為“大學(xué)生活三重奏——家長、學(xué)生、學(xué)部對話交流”的新生家長見面會(huì)，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作辦公室老師、班主任代表、老生代表等詳細(xì)地介紹學(xué)部相關(guān)情況，并詳細(xì)解答了家長和新生的各種問題。9月12日下午，學(xué)部在英東學(xué)術(shù)會(huì)堂隆重舉行了XX級(jí)新生開學(xué)典禮，教育學(xué)部分黨委書記儲(chǔ)宏啟教授、研究生院副院長石中英教授、中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長顧明遠(yuǎn)先生分別寄語新生，希望大家好好把握大學(xué)時(shí)光，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐，勇敢擔(dān)當(dāng)起振興祖國教育事業(yè)的重任。老師們富有啟發(fā)而平實(shí)幽默的講話讓所有新生對新的學(xué)習(xí)生活有了新的全面認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，增強(qiáng)了他們對新的學(xué)習(xí)生活的信心。第三，大力資助新生班集體開展活動(dòng)，加強(qiáng)入學(xué)適應(yīng)教育。近期，每個(gè)新生班集體圍繞“認(rèn)識(shí)你我他，我們是一家”的主題分別召開了第一次班會(huì)，讓新生體會(huì)大家庭的溫馨；資助每個(gè)新生班集體在中秋節(jié)期間舉辦形式多樣的聯(lián)歡慶?；顒?dòng)，舉辦好第一次班級(jí)活動(dòng)；資助所有本科生參觀國子監(jiān)，引導(dǎo)大家了解中國教育歷史，主動(dòng)承擔(dān)時(shí)代使命。

今后，教育學(xué)部將在一學(xué)年的時(shí)間里圍繞新生的交際、學(xué)習(xí)、自我管理、團(tuán)隊(duì)合作、國際視野、社會(huì)責(zé)任等能力素質(zhì)培養(yǎng)，繼續(xù)開展一系列的活動(dòng)，努力促使XX級(jí)新生以高起點(diǎn)和高標(biāo)準(zhǔn)順利起航。

各位家長，大家好！

孩子從幼兒成為一名小學(xué)生，他的生活將發(fā)生突然的、巨大的變化，社會(huì)和家庭將對他提出許多新的要求。面對著新的生活和新的要求，您的孩子能較快的適應(yīng)嗎？在這個(gè)適應(yīng)過程中，您知道他將遇到哪些困難嗎？您打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難，成功地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活呢？這就是我們今天要討論的問題。

首先，我來講講第一部分：孩子入學(xué)后，會(huì)遇到哪些新情況新問題，在適應(yīng)過程中有哪些困難。

一、孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”，從而產(chǎn)生了不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)的困難。

入學(xué)前幼兒的生活，是“以玩為主”的，游戲活動(dòng)占據(jù)了生活的大部分時(shí)間。上幼兒園的孩子，雖然有點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是通過游戲的形式來學(xué)的，學(xué)的東西比較簡單，學(xué)的結(jié)果也不考核。他們玩得愉快，學(xué)得輕松，還感受不到學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)與壓力。

入學(xué)后小學(xué)生的生活，是“以學(xué)為主”的，學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為基本形式，一天至少要上四五節(jié)課，學(xué)習(xí)活動(dòng)占據(jù)了生活的大部分時(shí)間。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種“系統(tǒng)學(xué)習(xí)”，是按照國家頒布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容與要求進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這一學(xué)習(xí)系統(tǒng)十分嚴(yán)密，一環(huán)扣一環(huán)，而且要求每個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會(huì)。小學(xué)生的學(xué)習(xí)還是一種“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”，所學(xué)的內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，都是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì)，還要學(xué)得扎實(shí)、熟練。小學(xué)生的學(xué)習(xí)，很多內(nèi)容是“符號(hào)學(xué)習(xí)”，如漢語拼音、漢字、數(shù)學(xué)、音樂識(shí)譜等，它們的字形不易識(shí)記辨認(rèn)，意義抽象不易理解，給初入學(xué)兒童造成了學(xué)習(xí)的困難?？傊?，學(xué)習(xí)不是游戲，學(xué)習(xí)必定給學(xué)生帶來一定的負(fù)擔(dān)和壓力。

上面說的巨大變化，是在入學(xué)后突然發(fā)生的，難怪六七歲的娃娃一時(shí)很不適應(yīng)。例如：有些孩子不懂得“學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)”，想玩而不愛學(xué)；有些孩子上課坐不住，好說好動(dòng)，不知道專心的學(xué)習(xí)；有些孩子把老師的講課當(dāng)故事聽，左耳聽進(jìn)來右耳跑出去，對學(xué)過的東西也不能按老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)和練習(xí)，雖然學(xué)了但沒學(xué)會(huì)，更談不上學(xué)得扎實(shí)、熟練；學(xué)習(xí)本來是有樂趣的，但對有的孩子卻成了沉重的負(fù)擔(dān)和精神的壓力，不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)成為一年級(jí)小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的主要困難。

二、孩子由幼兒園（或家庭）來到學(xué)校，學(xué)校的集體生活對孩子提出許多新要求，從而產(chǎn)生了不適應(yīng)學(xué)校集體生活的困難。

在家庭中的幼兒，很少有紀(jì)律和規(guī)則的約束；上幼兒園的孩子，雖然有一些紀(jì)律規(guī)則的要求，但要求畢竟不多不難不嚴(yán)格，生活環(huán)境比較寬松。孩子入學(xué)以后，學(xué)校里的紀(jì)律和規(guī)則，鋪天蓋地而來，《小學(xué)生守則》10條，《行為規(guī)范》20條，還有學(xué)校自定的《校內(nèi)常規(guī)》幾十條，孩子們簡直是掉進(jìn)了“規(guī)則的海洋”。六七歲的娃娃本來就好玩好動(dòng)，又缺少自我控制能力，面對這么多的規(guī)則，記都記不清楚，怎么能嚴(yán)格遵守呢？

在家庭中的幼兒，很少有條件與更多的人交往；上幼兒園的孩子，經(jīng)常交往的人，只不過是三位老師二十幾名小伙伴。孩子入學(xué)以后，經(jīng)常交往的老師有七八位，同班同學(xué)四十多名，還有不常交往的幾十位老師和成百上千的各班同學(xué)。孩子交往的范圍擴(kuò)展了，交往的內(nèi)容豐富了，不光是一起游戲，還要合伙學(xué)習(xí)，過班集體和少先隊(duì)組織生活，參加全校的升國旗、做早操、公益勞動(dòng)和文體科技等活動(dòng)。這樣交往的廣度和深度，使一些孩子很不適應(yīng)，例如有的不敢接近老師，有困難也不主動(dòng)求助；有的不愿與同學(xué)交往，常常有孤獨(dú)感；有的以自我為中心，不善于跟同學(xué)和睦共處、合伙共事；還有的經(jīng)常與小伙伴爭吵，甚至動(dòng)手打人。

入學(xué)前的幼兒，在家里和幼兒園得到無微不至的關(guān)心和照顧，有些家庭對獨(dú)生子女實(shí)行不當(dāng)?shù)摹斑^度保護(hù)”，致使有些孩子缺少生活自理和自我保護(hù)的能力。例如一些初入學(xué)的孩子，自己不會(huì)收拾學(xué)具整理書包，不會(huì)掃地撮土，渴了不去喝水，冷熱不去增減衣服，游戲中不懂得回避有危險(xiǎn)不安全的活動(dòng)等。缺少自理自護(hù)能力給適應(yīng)學(xué)校集體生活帶來了諸多困難，甚至潛伏著一些不安全因素。

遵守紀(jì)律、與人交往和自理自護(hù)，是一年級(jí)小學(xué)生適應(yīng)學(xué)校集體生活的主要困難。

面對著學(xué)前與學(xué)校在學(xué)習(xí)和生活上的反差，小學(xué)一年級(jí)學(xué)生在入學(xué)初期普遍有不適應(yīng)的表現(xiàn)。在開學(xué)兩周后，我們曾對小學(xué)一年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生做過調(diào)查。調(diào)查中有一個(gè)問題是“你是喜歡小學(xué)呢還是喜歡幼兒園？為什么？”全班竟有三分之一以上的孩子說“喜歡幼兒園”，他們說“幼兒園老做游戲”，“還有許多玩具”，“小學(xué)老上課不能玩”，“又寫又算手都疼了”。當(dāng)問到“你現(xiàn)在羨慕誰？為什么？”一個(gè)孩子竟說“我羨慕我奶奶，她退休了不上學(xué)了，我什么時(shí)候退休呀？”

總之，小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，對學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，都有一個(gè)不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)的過程。這種情況，不僅我國如此，世界各國大多也如此。20世紀(jì)90年代，聯(lián)合國兒童基金會(huì)和中國教育部（當(dāng)時(shí)稱國家教委）合作在我國就這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，筆者就是這項(xiàng)研究專家組的成員。研究結(jié)果認(rèn)為：幼兒入學(xué)前一年，應(yīng)對他們實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備教育；兒童入學(xué)初一年，應(yīng)對他們實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育。兩個(gè)階段的教育重點(diǎn)，都是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展；因?yàn)橹挥泻⒆拥倪m應(yīng)能力提高了，身心發(fā)展前進(jìn)了，才能成功的、較快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，邁好學(xué)校學(xué)習(xí)的第一步，為一生的成功發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第二篇：一年級(jí)下冊入學(xué)教育計(jì)劃

一年級(jí)下冊入學(xué)教育計(jì)劃

根據(jù)新時(shí)期的黨中央對教育工作提出的新要求, 深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，為確保學(xué)生的思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè),為確保學(xué)生在新的學(xué)年里認(rèn)真學(xué)習(xí),為確保學(xué)生在新學(xué)年安全學(xué)習(xí),特制定入學(xué)教育計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高學(xué)生自我防范和保護(hù)意識(shí)，自覺抵制不良行為對學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)的侵害，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，提高防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，結(jié)合我區(qū)創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的要求。

二、入學(xué)教育的目標(biāo)

（一）、心理素質(zhì) ：

1．學(xué)習(xí)熱情高，能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，努力爭取獲得成功和進(jìn)步； 明白“小疑小進(jìn)，大疑大進(jìn)，不疑不進(jìn)”的道理；

2．性格開朗，遇到困難和挫折時(shí)，有一定自我控制能力；

3．能分辨是非，有了錯(cuò)誤敢于承認(rèn)，并勇于改正； 4．了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)； 5．能夠自己管理好自己，做事善始善終；

6．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，有戰(zhàn)勝困難的意志；

（二）、品德行為 ：

1.熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國；

2．能主動(dòng)為班級(jí)體做好事，愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)班集，愛護(hù)學(xué)校； 3．會(huì)使用禮貌用語，關(guān)心父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)； 4．關(guān)心他人，愛護(hù)幼小，尊敬長輩；

5．誠實(shí)勇敢，不說慌話，拾到東西主動(dòng)交公；

6．生活節(jié)儉，不挑吃穿，不亂要和亂花零錢； 7．遵守班級(jí)和學(xué)校的紀(jì)律，遵守交通規(guī)則；

8．積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的活動(dòng)，為集體爭榮譽(yù)； 9．養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；

（三）、課堂學(xué)習(xí)行為

1．課前課后能按要求作好準(zhǔn)備和整理的工作； 2．聽講，書寫，讀書等的坐姿端正

3．上課時(shí)能勤于思考問題，敢于質(zhì)疑；

4．能獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，書寫工整；

5．積極參與課堂活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則；

6．樂于與人交流，并堅(jiān)持說普通話；7．能積極發(fā)表自己的意見，養(yǎng)成課堂上發(fā)言先舉手示意的習(xí)慣；

8．能認(rèn)真傾聽他人的說話，并做出評(píng)價(jià)；

9．能嘗試著創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題； 10．能對自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行反思。

三、入學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排

（一）、收心、安心教育：了解學(xué)生假期生活，針對學(xué)生返校報(bào)名的情況在班上作一個(gè)反饋，小結(jié)寒假作業(yè)完成情況。（）

（二）、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育：

1、課堂紀(jì)律，積極發(fā)言等；

2、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣；

3、多讀多看課外書籍，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。（）

（三）、安全常識(shí)教育：

1、上學(xué)、放學(xué)途中注意交通安全；

2、下課休息、課間游戲等注意游戲安全；

3、不玩水、火、電和危險(xiǎn)游戲、玩具、不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走；

4、遵守樓內(nèi)秩序，要做到“三個(gè)輕輕：走路輕輕、說話輕輕、舉止輕輕”，上下樓梯、在樓道內(nèi)行走靠右行；

5、生病一定要積極在家治療，病愈后方可來校；

6、不攀爬學(xué)校假山；

7、應(yīng)急知識(shí)教育。（）

（四）、衛(wèi)生常識(shí)教育：

1、注意個(gè)人衛(wèi)生：飲食、飲水等，不要到小賣部購買三無食品，不帶零食、早餐來校；

2、愛護(hù)公物，不踢門，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢；

3、不隨地大小便，男生小便一定要入小便池，大便后要用水沖廁坑；

4、注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨手亂丟亂吐，不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物，看到垃圾要主動(dòng)撿起來送進(jìn)垃圾箱等等；

5、愛護(hù)花草樹木，不攀枝摘花。（）

（五）、每個(gè)學(xué)生寫一份新年學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行。（）

第三篇：XX年一年級(jí)入學(xué)教育計(jì)劃

XX年一年級(jí)入學(xué)教育計(jì)劃

.首先,學(xué)部在體制上進(jìn)行了創(chuàng)新,選拔吸納了大批優(yōu)秀高年級(jí)學(xué)生加入計(jì)劃工作小組,為每個(gè)新生班集體選配了班主任助理,為每個(gè)新生宿舍選配了學(xué)長,要求高年級(jí)的學(xué)長們在學(xué)習(xí)、心理、生活等各個(gè)方面為新生提供多項(xiàng)細(xì)致的服務(wù),有力地協(xié)助班主任做好各項(xiàng)新生適應(yīng)工作。其次,通過舉辦家長會(huì)、開學(xué)典禮等加強(qiáng)學(xué)部認(rèn)同感教育。迎新當(dāng)天,學(xué)部為每一位新生發(fā)送了一件印有學(xué)部標(biāo)識(shí)的t恤衫,下午特地安排了主題為“大學(xué)生活三重奏——家長、學(xué)生、學(xué)部對話交流”的新生家長見面會(huì),學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作辦公室老師、班主任代表、老生代表等詳細(xì)地介紹學(xué)部相關(guān)情況,并詳細(xì)解答了家長和新生的各種問題。9月12日下午,學(xué)部在英東學(xué)術(shù)會(huì)堂隆重舉行了XX級(jí)新生開學(xué)典禮,教育學(xué)部分黨委書記儲(chǔ)宏啟教授、研究生院副院長石中英教授、中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長顧明遠(yuǎn)先生分別寄語新生,希望大家好好把握大學(xué)時(shí)光,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐,勇敢擔(dān)當(dāng)起振興祖國教育事業(yè)的重任。老師們富有啟發(fā)而平實(shí)幽默的講話讓所有新生對新的學(xué)習(xí)生活有了新的全面認(rèn)識(shí)和規(guī)劃,增強(qiáng)了他們對新的學(xué)習(xí)生活的信心。第三,大力資助新生班集體開展活動(dòng),加強(qiáng)入學(xué)適應(yīng)教育。近期,每個(gè)新生班集體圍繞“認(rèn)識(shí)你我他,我們是一家”的主題分別召開了第一次班會(huì),讓新生體會(huì)大家庭的溫馨;資助每個(gè)新生班集體在中秋節(jié)期間舉辦形式多樣的聯(lián)歡慶祝活動(dòng),舉辦好第一次班級(jí)活動(dòng);資助所有本科生參觀國子監(jiān),引導(dǎo)大家了解中國教育歷史,主動(dòng)承擔(dān)時(shí)代使命。

今后,教育學(xué)部將在一學(xué)年的時(shí)間里圍繞新生的交際、學(xué)習(xí)、自我管理、團(tuán)隊(duì)合作、國際視野、社會(huì)責(zé)任等能力素質(zhì)培養(yǎng),繼續(xù)開展一系列的活動(dòng),努力促使XX級(jí)新生以高起點(diǎn)和高標(biāo)準(zhǔn)順利起航。

各位家長,大家好!

孩子從幼兒成為一名小學(xué)生,他的生活將發(fā)生突然的、巨大的變化,社會(huì)和家庭將對他提出許多新的要求。面對著新的生活和新的要求,您的孩子能較快的適應(yīng)嗎?在這個(gè)適應(yīng)過程中,您知道他將遇到哪些困難嗎?您打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難,成功地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活呢?這就是我們今天要討論的問題。

首先,我來講講第一部分:孩子入學(xué)后,會(huì)遇到哪些新情況新問題,在適應(yīng)過程中有哪些困難。

一、孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”,從而產(chǎn)生了不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)的困難。

入學(xué)前幼兒的生活,是“以玩為主”的,游戲活動(dòng)占據(jù)了生活的大部分時(shí)間。上幼兒園的孩子,雖然有點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是通過游戲的形式來學(xué)的,學(xué)的東西比較簡單,學(xué)的結(jié)果也不考核。他們玩得愉快,學(xué)得輕松,還感受不到學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)與壓力。

入學(xué)后小學(xué)生的生活,是“以學(xué)為主”的,學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為基本形式,一天至少要上四五節(jié)課,學(xué)習(xí)活動(dòng)占據(jù)了生活的大部分時(shí)間。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種“系統(tǒng)學(xué)習(xí)”,是按照國家頒布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容與要求進(jìn)行學(xué)習(xí)的,這一學(xué)習(xí)系統(tǒng)十分嚴(yán)密,一環(huán)扣一環(huán),而且要求每個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會(huì)。小學(xué)生的學(xué)習(xí)還是一種“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”,所學(xué)的內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,都是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),因此,不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì),還要學(xué)得扎實(shí)、熟練。小學(xué)生的學(xué)習(xí),很多內(nèi)容是“符號(hào)學(xué)習(xí)”,如漢語拼音、漢字、數(shù)學(xué)、音樂識(shí)譜等,它們的字形不易識(shí)記辨認(rèn),意義抽象不易理解,給初入學(xué)兒童造成了學(xué)習(xí)的困難。總之,學(xué)習(xí)不是游戲,學(xué)習(xí)必定給學(xué)生帶來一定的負(fù)擔(dān)和壓力。

第四篇：小學(xué)一年級(jí)語文入學(xué)教育計(jì)劃

課題： 入學(xué)教育第1課時(shí)課型：序號(hào)1 教學(xué)目標(biāo):

1．使同學(xué)們盡快熟悉周圍的環(huán)境，盡快消除陌生感。樹立班級(jí)的概念。

2．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校，感受到學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生喜愛學(xué)校、喜歡上學(xué)的熱情。

教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:校園圖片

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1．同學(xué)們，歡迎大家來到青坪小學(xué)學(xué)習(xí)。從今天開始，在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為青坪小學(xué)的一名學(xué)生，你們將和我一起渡過六年充實(shí)而又快樂的學(xué)習(xí)生活。

2、教師自我介紹。

二、樹立班級(jí)的概念。

從今天開始，我們十幾個(gè)個(gè)同學(xué)和我──你們的班主任老師一起組成了一個(gè)大家庭──一年級(jí)（1）班。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同成長和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光。

三、同學(xué)間互相認(rèn)識(shí)，自我介紹。班上每個(gè)同學(xué)起來簡單介紹自己

（包括自己的姓名、年齡、家庭住址、以及一些愛好等等）

四、組織學(xué)生參觀校園，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。

食堂---小賣部-----操場-----教學(xué)樓-----廁所-----教師辦公樓----微機(jī)室-----圖書室

教學(xué)反饋：

1．把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長聽。

2．向家長說說自己第一天上學(xué)的感受。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

課題： 入學(xué)教育第 2課時(shí)課型：序號(hào)21

教學(xué)目標(biāo):

1．使學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程和要求。

2．使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道語上文課的基本要求。

教學(xué)過程

一、怎樣上語文課。

1．上好語文課的意義：

語文課就是教大家學(xué)會(huì)祖國的語言文字，學(xué)會(huì)聽，學(xué)會(huì)說，還要學(xué)會(huì)讀，學(xué)會(huì)寫，為將來學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，大家一定要認(rèn)真地上好語文課，學(xué)好語文。

2．客廳要求

（1）遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，走動(dòng)，有問題舉手發(fā)言。

（2）認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。

3．課后要求：

（1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

（2）對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問。

（3）對即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

二、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

1．養(yǎng)成正確讀寫姿勢的意義：

小朋友們正是長身體的時(shí)候，養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生。

2．讀書的姿勢：

（1）講解：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近。

（2）教師示范。

（3）學(xué)生模仿，教師檢查糾正。

3．寫字的姿勢：

（1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。

（2）教師示范。

（3）學(xué)生模仿，在語文書第一頁填上自己的姓名。教師檢查糾正。

三、家庭作業(yè)：

預(yù)習(xí)第一課。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

課題：1 a o e第 1課時(shí)課型：序號(hào)3 教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)字母音，認(rèn)清字母形。

2、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，學(xué)習(xí)掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。

教學(xué)重難點(diǎn)：a、o、e的發(fā)音方法；讀準(zhǔn)韻母的二聲和三聲是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：配合學(xué)習(xí)ａ、o、e發(fā)音的錄音帶。

教學(xué)過程

一、明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、給同學(xué)們讀一個(gè)小故事,喜歡嗎?教師先讀一個(gè)帶有注音的有趣的小故事，告訴學(xué)生學(xué)會(huì)漢語拼音自己就能閱讀注音讀物了，以后學(xué)習(xí)查字典、學(xué)習(xí)普通話都離不開漢語拼音，借以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、教讀兒歌：

漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，幫助學(xué)好普通話，我們決心學(xué)好它。

3、看圖講故事（依據(jù)課本插圖教師編講），激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、習(xí)單韻母ａ

1看圖引出單韻母ａ，板書“ａ”。

2教師示范發(fā)ａ的音，邊讀邊講發(fā)音方法，講解發(fā)音要領(lǐng)，并做示范。嘴張大，舌頭居中，舌位低，嘴唇呈自然狀態(tài)（不圓唇），發(fā)音過程中口形不能變動(dòng)。

學(xué)生觀察、模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。學(xué)生反復(fù)練讀?？梢岳貌鍒D，借助“啊”讀準(zhǔn)ａ的音；編成順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法，“張大嘴巴ａａａ。

3再引導(dǎo)學(xué)生看圖：小女孩的頭部像ａ的形，小女孩張大嘴巴發(fā)的就是ａ的音。教兒歌，幫助學(xué)生記憶ａ的音和形。

4學(xué)生反復(fù)練習(xí)發(fā)ａ的音。教師巡視指導(dǎo)糾正，單個(gè)練習(xí)（開小火車，指名讀）。

三、學(xué)習(xí)單韻母ｏ(方法同上)注意教發(fā)ｏ音時(shí)，講要領(lǐng)，做示范。

發(fā)“o”音時(shí)，嘴半開半閉，嘴唇圓攏，舌尖向后縮，舌面后部隆起。發(fā)音方法，把“喔喔”的音拉長，口形舌位不變，接著呼氣發(fā)音，就能發(fā)出正確的字母音了。攏圓嘴巴o o o

四、學(xué)習(xí)單韻母ｅ(方法同上)

注意教發(fā)音時(shí)，講要領(lǐng)，做示范。這韻母不是鵝的音，是第一聲“e”，鵝是第二聲。發(fā)音時(shí)，口形要變扁，半開半閉，舌頭后縮，舌根稍微抬高一些，嘴角往兩邊咧開，露出牙齒。嘴巴扁小e ee。

五、小結(jié)

教給學(xué)生順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法，1“張大嘴巴ａａａ，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e ee?！币嬖V學(xué)生發(fā)單韻母ａ、o、e時(shí)，口形不能變動(dòng)。利用插圖幫助學(xué)生記憶ａ和e的形，可讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，找出圖與字形相似的部分。

2跟著老師讀兒歌。

圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴ａａａ。

太陽出來紅通通，公雞一叫ｏｏｏ。

清清池塘一只鵝，水中倒影ｅｅｅ。

3跟著老師讀一讀，說一說。

六、學(xué)習(xí)聲調(diào)

1認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),配合手勢和兒歌學(xué)習(xí)。

“-”是第一聲，“/”是第二聲，“ˇ”是第三聲，“”是第四聲一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。

看圖上小汽車的走勢，“汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ

ǎ，汽車下坡à à à。”。

2練習(xí)讀ａ、o、e的四聲。

(1)順序讀，變序讀。

(2)

二、三聲對比讀。

á—ǎó—ǒé—ě

(3)聯(lián)系日常生活，教師引導(dǎo)用帶調(diào)的ａ、o、e組詞。

ā阿姨好!á啊!你說什么? ǎ啊?這是怎么回事? à啊，偉大的祖國!

ō噢，我懂了。ó哦，是這樣嗎? ò哦!我明白了。

é 飛蛾額頭ě惡心è餓了兇惡

七、鞏固練習(xí)。

1．教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生自讀課文。

2．讓學(xué)生讀卡片上不帶調(diào)韻母，說字母形狀。

3．讀帶調(diào)韻母，自讀，指名讀。

八、小結(jié)：我們今天學(xué)會(huì)了a、o、e三個(gè)單韻母的讀音、認(rèn)清了字母形，掌握了四個(gè)聲調(diào)。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）復(fù)習(xí)鞏固a、o、e三個(gè)單韻母的讀音、字母形及聲調(diào)。

（二）認(rèn)識(shí)書寫漢語拼音的四線格，學(xué)習(xí)書寫a、o、e三個(gè)單韻母的正確筆順。認(rèn)識(shí)拼音字母的基本筆畫，“”左半圓，“”豎右彎。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）鞏固練習(xí)a、o、e四個(gè)聲調(diào)的練習(xí)。

（二）學(xué)會(huì)書寫a、o、e三個(gè)字母。

三、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)鞏固a、o、e三個(gè)字母的讀音及四個(gè)聲調(diào)練習(xí)。自愿戴著拼音頭飾在課間玩耍注意觀察所看到的字母之間有什么不同，并記住對方的拼音名字。上課時(shí)孩子又戴著頭飾來學(xué)習(xí)和做游戲。（讀書，讀卡片，自讀，指名讀，同桌互相讀）

（二）教寫a、o、e三個(gè)單韻母。

1．認(rèn)識(shí)四線（從上到下）三格（上、中、下）。

2．拼音字母由基本筆畫組成的，在四線格中，要按一定的規(guī)格書寫。在寫字母前，先學(xué)本課拼音字母的基本筆畫名稱。“”左半圓，“”豎右彎。

3．教學(xué)生書寫。

（1）“a”占中格，兩筆寫成，筆順是：先寫“”，從第二線下一點(diǎn)兒的地方起筆向左貼上第二線寫半圓，下面貼上第三線，到第三線上一點(diǎn)兒的地方收筆，充滿中格。第二筆“”，從第二線挨著左半圓的起點(diǎn)起筆向下寫豎，與左半圓下方相接后向右彎。

教師寫一個(gè)完整字母作示范后，再一筆一筆帶寫一個(gè)字頭。

（2）教寫“o”，讓學(xué)生看書上范字字帖后，分幾步教寫。

①這個(gè)單韻母念什么？

②在四線格中占什么位置？

③應(yīng)該怎樣寫？由幾筆組成？（由左上起筆一筆寫成個(gè)圓，充滿中格）

（3）教寫“e”。

教寫提問同“o”，從里邊起筆寫橫，再向左寫半圓。

△課間休息。

（三）鞏固練習(xí)。

1．用拼音卡片復(fù)習(xí)三個(gè)單韻母讀音及帶調(diào)韻母讀音

2．讀書，教師范讀后，讓學(xué)生練習(xí)讀，可先帶領(lǐng)學(xué)生找到書上的字母位置，明確讀書順序，自讀，再指名讀。

（四）小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了單韻母a、o、e的寫法，最后讀了書。

(五)作業(yè)

回家做字母卡片，然后讀給爸爸媽媽聽。

ａāáǎà ｏōóǒò ｅēéěè

第五篇：入學(xué)教育計(jì)劃

學(xué)?；A(chǔ)年級(jí)部 一年級(jí)新生入學(xué)教育計(jì)劃

一、入學(xué)教育目的

根據(jù)入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生了解學(xué)校是怎樣的，在學(xué)校人與人之間的關(guān)系怎么稱呼，什么叫班集體，學(xué)生在校的一日常規(guī)等。為一年級(jí)小學(xué)生進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活作好鋪墊。

二、入學(xué)教育目標(biāo)

(一)通過入學(xué)教育這一活動(dòng)，培養(yǎng)一年級(jí)新生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，幫助孩子順利度過入學(xué)適應(yīng)期，成為一名小學(xué)生。

(二）開學(xué)第一周：

1.重點(diǎn)讓孩子熟悉校園，初步了解學(xué)校的規(guī)章制度（遵守作息時(shí)間、就餐紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律等）

2.了解課堂常規(guī)：知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不開小差，發(fā)言要舉手。

3.入學(xué)教育規(guī)范，各科任課老師和班主任根據(jù)實(shí)際要求加強(qiáng)規(guī)范。

三、入學(xué)教育內(nèi)容活動(dòng)安排

（一）熟悉新環(huán)境（開學(xué)第一天）

1.按男女生從矮到高排兩列，每個(gè)學(xué)生站一個(gè)點(diǎn)，并互相記住前后的同學(xué)。

2.培養(yǎng)學(xué)生升國旗時(shí)要立正敬禮的習(xí)慣。一年級(jí)提前整隊(duì)，準(zhǔn)備升旗儀式和全校開學(xué)典禮，升旗儀式后回到教室。

3.認(rèn)識(shí)學(xué)校、班級(jí)

⑴老師自我介紹，消除學(xué)生的恐懼感。

⑵學(xué)生自我介紹，對學(xué)生有初步的了解，方便挑選班干部。

⑶介紹班級(jí)情況，知道自己是幾班，班級(jí)有什么物品，哪些不能亂動(dòng)（多媒體、電源、開關(guān)等），哪些物品要愛護(hù)（課桌、凳子、門窗、清潔工具等）。

⑷介紹學(xué)校。讓學(xué)生熟悉各場所，排隊(duì)參觀校園，實(shí)地走一走、看一看、講一講，不能進(jìn)入花壇，不亂踩草坪，不去魚池周邊玩耍、不攀援欄桿、墻壁、升旗臺(tái)等。

（二）重點(diǎn)學(xué)習(xí)在校學(xué)生一日常規(guī)以及課堂常規(guī)訓(xùn)練。1.坐姿訓(xùn)練

⑴熟悉學(xué)校的鈴聲。學(xué)會(huì)聽上課、下課鈴聲。⑵老師進(jìn)教室，學(xué)生眼睛看著老師，老師說上課，班長喊起立，大家恭敬向老師問好。

⑶正確姿勢訓(xùn)練：

坐（雙手平放桌面，抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然平放地面。）

立（站要直，頭要正）

寫（三個(gè)一：手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼離書一尺）看（仔細(xì)看)聽（認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言）

說（聲音要響亮，態(tài)度要大方，用普通話）

⑷ 訓(xùn)練舉手、讀書等各種姿勢。舉手:要說話先舉手，得到允許站起來說。舉手手臂自然舉起，五指并攏。

⑸訓(xùn)練上課、下課與老師問好姿勢。起立，腰板站直，聲音要響亮。

2.隊(duì)列訓(xùn)練

⑴按男女生從矮到高排兩列，每個(gè)學(xué)生站一個(gè)點(diǎn)，并互相記住前后的同學(xué)。

⑵解散回到課室座位，再訓(xùn)練學(xué)生按自己的序號(hào)排隊(duì)，知道熟練為止。

⑶熟悉隊(duì)形后，對學(xué)生進(jìn)行“快靜齊”的教育。即排隊(duì)要做到快速站點(diǎn)，安靜進(jìn)場，整齊排隊(duì)，并學(xué)會(huì)聽音樂。

（三）禮儀教育：

1.回到學(xué)校，要向值日老師問好，路途遇到老師，來到辦公室見到班主任或任課老師、下課見到老師都要問好。正確姿勢：眼睛看著老師，鞠躬45度，并用英語問好。同學(xué)之間互相謙讓，友好相處。離家、回家主動(dòng)與父母打招呼。如：爸爸媽媽我回來了！

爸爸媽媽再見！放學(xué)主動(dòng)與老師說再見。

（四）學(xué)習(xí)《學(xué)校管理制度》和《學(xué)生禮儀規(guī)范》 1.學(xué)習(xí)課間紀(jì)律

⑴下課后先做什么？（先上廁所后活動(dòng)）

⑵ 課間活動(dòng)做什么？（做健康衛(wèi)生的游戲，如跳繩、踢毽子，禁止互相追趕）

⑶課間活動(dòng)應(yīng)注意什么？(要愛護(hù)墻壁，公共物品和各種設(shè)施，不在樓內(nèi)亂跑和打鬧，不吐痰，不丟棄廢物，不爬在窗口張望，喊叫。

⑷ 聽到上課鈴聲后應(yīng)該怎樣做？(停止一切活動(dòng)，安靜、迅速、按順序走進(jìn)教室，在自己座位上做好）

2.訓(xùn)練課前準(zhǔn)備：

⑴ 教會(huì)學(xué)生看課程表，每一天上什么課，準(zhǔn)備什么書，每一節(jié)課上什么課，準(zhǔn)備什么材料。

⑵ 一下課看著課程表做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備，在桌子中間放好要用的書

⑶如果是上專用教室的課，則準(zhǔn)備好書本排隊(duì)，提前5分鐘排好隊(duì)，班主任或任課老師帶隊(duì)到專用室，還一定要強(qiáng)調(diào)排隊(duì)上樓梯的紀(jì)律，上樓梯靠右走，保持腳步輕輕，不說話，不在樓梯打鬧。

⑷上課問好訓(xùn)練

上課鈴響，學(xué)生走進(jìn)教室坐好，課本放在桌子中間。

班長喊口令：“全體同學(xué)請坐好！” 老師：上課 班長：起立 學(xué)生：老師好!老師：同學(xué)們好！請坐

（五）衛(wèi)生習(xí)慣：

1.養(yǎng)成把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的好習(xí)慣，不把垃圾堆在抽屜。不要把吃的零食、飲料、玩具帶到學(xué)校，不隨手扔垃圾。

2.不亂涂亂畫，保持墻壁整潔。

3.教學(xué)生擺桌椅的方法，做到橫、豎都要對線，保證全班的桌椅都整齊。

（六）作業(yè)的收發(fā)

1.每個(gè)小組定下小組長，讓成員認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)會(huì)做好作業(yè)主動(dòng)交到小組長那里。小組長收好交課代表處，課代表收好交給老師。

（七）隊(duì)列訓(xùn)練匯報(bào)

（八）學(xué)生課堂常規(guī)匯報(bào)

（九）校園文明禮貌用語

（十）書包內(nèi)務(wù)整理

四、入學(xué)教育注意事項(xiàng)

（一）新生入學(xué)教育不是一兩天能夠完成的，最好用一

周的時(shí)間基本過一遍，而且不斷強(qiáng)化。經(jīng)過一個(gè)月左右的訓(xùn)練，學(xué)生就能比較好的適應(yīng)小學(xué)生活。

（二）在說教的時(shí)候用一些比較有趣的方式，更能容易讓一年級(jí)的孩子們接受。比如一些圖片，歌曲，游戲甚至動(dòng)畫去吸引他們。教師示范非常重要，學(xué)生模仿能力強(qiáng)，可以樹立典型，表揚(yáng)做的好的同學(xué)，激發(fā)競爭等。

（三）班主任工作，安全第一。安全工作一定要做到非常細(xì)心，比如每天的考勤，都應(yīng)該詳細(xì)記錄下來。

學(xué)校

基礎(chǔ)級(jí)部 二○一五年九月